主题班会温暖的家[精选五篇]

第一篇：主题班会温暖的家

主题班会：温暖的家

一、活动目的：

1．培养学生策划和组织活动的能力。

2．培养学生之间互助合作精神和增强班级体的凝聚力。

3．培养学生浓厚的亲情，对故乡、家庭、父母、亲人有热爱、负责任、愿奉献的良好情感。

二、活动安排：

1、刘静莹同学为全班同学朗诵《亲情与故土》

2、万青霞为全班同学演唱一首《妈妈的眼睛》

3、小品——《爱跨越一切》

4、同学自由发言

三、活动过程

（一）主持人何德泉（下面称何）：亲情是温暖的避风港，在风吹雨打时，为我们挡风遮雨。

主持人黄溢凯（下面称黄）：亲情是我们迷失方向时，为我们指引的海上灯塔。

何：亲情是冬天里的一碗热汤，为我们驱除寒意，送来温暖。黄：现在我宣布，初一12班主题班会：“温暖的家”现在开始。何：虽然繁华的都市给我们带来了新奇和刺激，但我们仍深深的眷恋着养育我们的故土、那用粗糙的双手托起我们未来的双亲，是贫苦的他们给了我们人生中最大的财富。

黄：有一首诗叫做《亲情与乡土》。

何：下面就有请刘静莹同学为我们朗诵《亲情与故土》。《亲情与故土》

作者/黄晖阳 朗诵/刘静莹

我深深地喜爱你，情感的纯朴

因我也不忘儿时的夏裤

人生，是一首等候谱写的歌

问你，我奏响了什么音符

有人说钱财是人生最美的满足

追求千般安逸万种舒服

富贵的出生就象命运的保险

幸福从天而降不用拼搏和角逐

我认为，少年的贫苦是最珍贵的财富

亲情与乡土是最香甜的甘露

那可化做摧人向上的精神

永远是逼人奋进的铜鼓

不要忘记父亲双肩挑着严冬与酷暑

母亲还在灶樘里为你烤着红薯

不要忘了欢乐中饱含着双亲的愁弱

故乡的田野是你情感最美丽的归宿

我深深地喜爱你，情感的纯朴

愿我的文字能给你力的援助

勇敢的迎接扑面而来的一切

包括欢乐与顺畅，挫折和酸楚

昂起你的头颅

挺起你的胸脯

将心中的亲情细细呵护

愿如春的温暖伴你人生的征途

演讲结束全班响起了热烈的掌声！向她致谢！

（二）黄：感谢刘静莹同学的精彩演讲。

何：亲情不但可以用语言表达，而且可以用音乐来抒发。黄：是啊！下面请青霞同学为我们带来一首《妈妈的眼睛》 演唱：万青霞

当我在病床上 从昏睡中醒来 我就会望见妈妈那充满哀愁的眼睛 当我从学校里捧回一张奖状 就回望见妈妈那充满欢喜的眼睛 当我和小伙伴在外面闯了祸 就会望见妈妈那充满诚实的眼睛

啊~~~~~~啊~~~~~~~妈妈的眼睛 我心中明亮的灯 我永远记着她的深情 妈妈的眼睛

（独白：妈妈您的眼睛是我心中明亮的灯 您的眼睛是我心中温柔的灯 我永远永远记着您的深情 妈妈的眼睛。）

全班再次响起了热烈的掌声！

三、爱飘洒的季节

何：青霞动人的歌声唱出了我们对亲情的向往。

黄：唱出了我们对亲情的召唤。

何：下面昕昕、叶子等同学将为我们演绎生活中的一段小插曲。黄：请看小品——《爱跨越一切》

表演：同学1 —父亲，同学2—母亲、同学3—女儿小君、同学4－女儿的同班同学

第一幕

（旁白：开学前一个晚上，小君正在房间里写作业，母亲在一旁为她收拾东西。这时，父亲走过来。）

父亲：小君，你明天就要去上学，爸用车载你去吧。

小君：不用了，那可是载货的货车，又不是小汽车。

母亲：你怎么这样跟你爸说话呢？

小君：你没看到那些到学校报到的同学，爸爸妈妈都开着小汽车，你们要开货车去，不被人家笑死才怪！

母亲：（生气地）你说什么呀？你读书上学的钱还不都是靠你爸用那车拉货赚来的。

小君：谁家的钱不是赚来的？（小声嘀咕）我说不用就不用嘛！（旁白：母亲正想再说什么，却被父亲阻止了。）

父亲：算了算了，小君也是想学独立了，我们还是让她自己去吧！母亲：哎„这孩子„„

第二幕

（旁白：在三年里，小君很努力地读书，经常留宿，很少回家，为的是考上名牌大学，离开那个令她感到没面子的家，高考临近，而在这时，小君父亲的车却被偷了。）

父亲：我们千万不能让小君知道这件事，她现在的学习成绩那么好，一定能考上名牌大学。

母亲：但是，如果她考上大学，那么，我们要到哪里去找那么大的一笔学费啊？„„不如，去申请助学金吧！但是按小君的性格，她一定不肯的„„其实，读书也不是唯一的出路，不然„„

父亲：不行。就算去赊，去卖血，我也要让小君去上大学，让她有一个好的前途。

第三幕

（旁白：父亲心中有了一个计划。某个星期天的中午，小君跟她的同学去逛街。这时，她却看见自己的父母在摆地摊，她自己一时惊呆了。）同学：小君，我们到那边去看看吧！（指着小君父母摆地摊的方向）小君：不了，我没兴趣。（挣脱同学的手匆匆离去）

同学：这是怎么回事啊？（一脸不解）

第四幕

（旁白：深夜十二点，小君蜷缩在沙发上。这时，小君的父母回来了。）父亲：小君，你怎么还没睡啊？（走过去，手放在小君肩上）小君：你们干吗跑去摆地摊啊？

父亲：没„没„没啊，我们只是近来觉得拉货没什么生意，就当是赚点外快。

小君：赚外快？你们不觉得无聊点吗？在那么多人面前吆喝，你们不觉得丢人现眼吗？

（啪！母亲再也忍不住了冲上去打了小君一巴掌）

母亲：（很生气地）无聊？丢人现眼？你„„你知不知道你爸的车„„（父亲上前阻止母亲继续说下去）

父亲：（小声地）别„„别„„不能让小君知道！（接着转向小君）小君，怎么样？疼吗？

母亲：（推开父亲）要不是你爸的车被人偷了，我们需要摆地摊吗？我们这都是为了谁啊？还不是为了能够让你上大学，吃好点，穿好点„„（泣不成声）

父亲：唉！都是爸没用，都是爸无能。但小君你放心，爸是无论如何都会让你去上大学的„„你一定困了吧？爸给你铺床去。（父亲刚转身要走）

小君：爸„„（抽泣着）爸„„对不起„„我，我一定要考上名牌大学，我还要拿到奖学金！呜~呜~呜~妈„„

（母女俩抱在一起哭泣，小品在浓浓的亲情中落幕）

围绕小品的发言

何 ：看完了小品，你们有何感想呢？

黄 ：请同学们各自畅所欲言吧！

何 ：你们有没有什么话对你的父母说呢？

黄 ：把内心的话告诉你们的父母吧！

何 ：接下来我们就把时间留给发言的同学们。

在主持人的鼓励下，同学们都说出了自己的心声。他们各自说出了他们想对父母说的话。同时，有的同学平时有些地方做得不够的，他们也保证今后该怎样做。

总结：

一首英文歌曲结束了班会——《因为有你》（英文歌曲）

第二篇：高二12班主题班会温暖的家

高二12班主题班会共建一个温暖的家

一、活动目标：

1、通过本次班会，使学生感受到自己是班级的一份子，培养学生主人翁意识，树立集体荣誉感，愿意为集体做出自己的贡献。

2、尊敬师长，尊重别人的劳动成果，与同学之间和睦相处，团结友爱，诚实守信。

3、带领学生迈好高中生活的第一步，树立明确的目标，养成良好的学习习惯，为以后打下坚实的基础。

二、活动准备：

1、挑选主持人，由主持人组织节目顺序，写串词。

2、分组准备小品，诗歌，朗诵，歌曲等，制作PPT及活动相关道具。

3、调整多媒体设备。

三、活动过程：

主持人

男：世界上总有这么一个地方，在狂风雨肆的时候给我们以庇护，在心灵疲惫时，给我们以安慰。我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩的地方，这就是家。没有家的人，永远没有一种归属感，就象一朵永远漂浮不定的云。

女：当我们扬起青春的笑脸，背起书包走进高中的校园生活时，高二（12）班成为了我的新家。这个家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是55套整齐的桌椅，不仅仅是光滑的黑板，干净的窗台，整洁的地面。组成家的最重要的元素是我们58颗火热的心，是我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为爱，所以牵挂，因为情，所以眷念。

今天，就让我们大胆地表白：

（合）我的班级，我的家！（掌声）

男：高二（12）班我的班级我的家主题班会现在开始。（掌声）

请听诗朗诵《歌唱我们的班集体》

我们爱大地，爱蓝天；

我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。

你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。

一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

上课，有整齐的队列等待检阅。

下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴水的屋檐……

啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。

你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。

我们爱大地，爱蓝天。

我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！

主持人（女）：是的，高二（12）班是我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家，因为这里有一群无比可爱的人。我们每一个人，都是这个家的小主人，我们有责任也有义务爱护这个家，守护这个家。下面，是我们班同学在课余时间拍下的一部小短片，让我们一起来看看，我们班的小主人是如何爱家护家的吧！（播放短片，小记者进行讲解）

镜头一：早上:5：45，空旷的楼道里，班长到班级开门，然后再去食堂就餐。

镜头二：6:50，值日生准时到校，在卫生委员带领下做室内、室外值日。

6:55，同学陆续到校，小组长开始收作业。

（第一组组长：第一组同学交作业啦！XX你的英语作业还差一本呢！

第二组组长：XX，你的化学作业还没交呢！

第三组组长：哎呀，作业本打开交，打开交，我都找不到你们的作业了！）

7:05，各组组长把作业交到各科课代表手中„

（第一组齐了，第二组齐了，第三组xxx今天病了，没来„„）

镜头四：课间休息，值日生主动擦黑板，讲桌，课代表提醒下节课准备的学习用具。财产保管员负责打开多媒体，做好课前准备。

几个同学聚在一起讨论刚刚上课的内容，其中一人做小老师，负责给大家讲解。讲解完，大家都微笑地说谢谢。

镜头五：上课铃声响起，同学起立问好，有的同学直接打开书本，有的同学开始在课桌里翻找，找不到的只好和同学看一本。

镜头六：课间操时间，体育委员组织大家出去，财产保管员负责锁门，大家到操场上去排队，做操。有的认真，有的偷懒。

镜头七：中午休息时间，中午不回家的同学吃完饭回到教室，小声讨论问题，几个男生走到讲台边整理班里的饮料瓶，然后抬到楼下去卖，回来把钱交给管理员。

镜头八：12:40，午休时间。楼道里喧哗嘈杂，我们班在教室里的同学很安静的自习，或是安静地趴在桌上睡觉。

镜头九：一天八节课结束，课代表布置作业，老师作一天的总结。

镜头十：同学放学，值日生留下做值日。值日生有人逃跑，有人迟到。卫生委员只能带着4个同学做值日。镜头十一：晚自习时间，明明才打扫过的教室又出现了垃圾，却无人问津。同学们安静地自习，自习结束后，关好门窗，一天的学习生活结束。

镜头十二：在学校的光荣榜上，我们班没有小红旗；展示男女生宿舍的成绩单，最后定格在我们的班牌：高二（12）班。

（放映结束，同学鼓掌，然后沉默）

主持人（女）：看完这段短片，相信大家一定都有所感触。下面，我想请几位同学谈谈自己的感想。学生发言：

（有的从班干部角度，有的从组长角度，有的从课代表角度，还有普通同学角度，逃跑的值日生自动起立承认错误，课前准备不充足，做操不认真„„）

小记者小结：我们应该热爱集体，热爱劳动，尊重他人的劳动成果，认真值日，并坚持做好保洁。在学习上，树立自己的学习目标，端正态度。我们要对自己严格要求，认真上好每一节课，做好每一节操，做好每一次值日，养成良好的学习和生活习惯。

主持人（男）：古希腊哲学家亚里士多德说：“让优秀成为一种习惯。”习惯的养成，需要日积月累。滴水可以穿石，希望我们大家每天都能努力坚持，成为优秀的人，那么我们的班级也一定会成为优秀的班级。班级是我们的家，这个家，需要每个人的努力和付出，我们每个人都希望为这个家做出自己的贡献。那么下面，就让我们来回顾“家”的风采，感受“家”的温暖吧！

欢迎我们班体育委员为大家展示照片。（掌声）

体委：大家好，我是XX。这是我在刚刚结束的运动会中的一点心得，这里我要感谢我们班很多同学的帮助，他们是„„，谢谢大家。

第1部分：班委会讨论开幕式创意，大家各抒己见；宣传委员外出购买道具和服装；开幕式出场人员确定，开始在操场训练；其他同学在看台上欣赏，帮忙指出不足；我们的队伍越来越整齐，同学露出开心的笑容；宣传委员开始准备道具，自己动手。

第2部分：因为服装的问题，同学之间出现了不同意见，发生了争执。经过老师的调节，小小的矛盾顺利解决。

第3部分：运动会开幕式上，我们班的同学意气风发，表现出色。

第4部分：没有比赛项目的同学观众区，积极写稿件，积极拍照。

第5部分：每当有我们班的同学上场，大家都一脸期待，我们为获得成绩的同学欢呼喝彩，我们知道，不是每个人都是冠军，哪怕最终的结果是失败，当他们归来，也会响起热烈的掌声。

最后，是我们班运动会结束后的一张集体照！附文字：我爱我家！

（放映结束，掌声响起）

主持人：

男：我们的体委真的很用心，不过我觉得啊，还有很多事情都没有拍到。

女：哦，是吗，你来说说。

男：比如说，我们喊号的同学XXX和XXX，嗓子都哑了，两个人配合地天衣无缝，才能有我们方队走出来那么整齐的步伐啊，大家说对不对？（对！）

女：听你这么说啊，我也想到一个，据我所知啊，我们班的XX和XX，虽然没有一个运动项目，但是他们一直在埋头写稿件。一个写了27篇，一个写了25篇！

男：不会吧，这么多！那我也知道，我们班的巧克力，都是XX同学提供的，所以为我们节省了不少活动费！女：我也知道，我们的矿泉水、桌子，都是班长和体委搬的，不愧是男子汉，都是体力活啊！

男：你们娘子军也不错啊，咱们班接力得季军呢！

女：那是，咱们高二（12）班啊，就是好，就是棒！

男：虽然我们现在还不知道我们班最后的成绩，不过我相信，在我们心中，高二（12）班永远都是冠军。我们每个人都积极参与班级的活动，体现我们的主人翁地位，为我们班的荣誉而奋斗。我们的家是最温暖的，最团结的！团结，让我们无坚不摧!

女：下面请听小合唱《团结就是力量》，不过这是我们高二（12）班的特别版本，大家一定要仔细听哦！（幻灯片展示歌词！）

团结就是力量

团结就是力量

团结就是力量

这力量是铁

这力量是钢

比铁还硬，比钢还强

向着懒惰懈怠开火

让一切不文明的行为灭亡！

向着理想，向着胜利，向着霸王班发出万丈光芒！

主持人：

女：团结就是力量，这首歌曲唱出了我们所有人的心声。作为高二（12）班这个大家庭的一员，我们必须团结协作，互相帮助。这样，才能把全班拧成一股绳，这样才是我们的班级凝聚力。我记得上次我们全班投票选班训的时候，大家就很团结，都为我们班级出谋划策，而在我印象中出现次数最多的，除了团结之外，还有一个词，就是诚信！可见，大家都认为诚信很重要。那我们就先找同学来说说，什么是诚信，你是怎样理解诚信的？

同学M：诚实，就是忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务。答应了别人的事一定要去做。

同学N：《中学生日常行为规范》中规定：中学生应该守信，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意。

同学X：诚，应该是真诚，诚实；信，即遵守承诺，讲信用。

同学Y：诚信是中华民族的传统美德，孔子说：“人而无信，不知其可也”。我国自古就有“曾参杀猪”以示诚信的例子。

„„

主持人：

女：同学们说的非常好，正因为诚信如此重要，我们必须诚实守信。

诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。

男：诚信是生存之水，它纯净、高尚，无处不在，流淌在我们的身边。

女：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无缥缈。它是地上的柏油路，平凡但却脚踏实地。

男：它不是草地上的露珠，经不起阳光的炙烤，而是汪洋大海中的巨浪，日夜不息地接受着大自然的考验。合：诚信是人生的宝藏！

女：下面请欣赏诗朗诵《天上人间说诚信》

1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

2牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

智者说：“诚信是人类闪光的金子”

3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

妈妈说：“诚信是做人的准则”

老师说：“诚信是成长的基准”

朋友说：“诚信是交友的基础”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

主持人：

男：我们爱班，我们爱家，我们团结，我们诚信，我们每个人用心地付出，才有我们最爱的集体。今天，我们班会的主题是，我的班级我的家，而我们班会设计的所有内容，都汇聚成我们高二（12）班的班规。女：让我们大声地朗读，深深地把它印在心里，这是我们每一个成员的责任，这是我们每一个成员的光荣！（PPT显示，全班朗读）

搬经中学高二（12）班班规

1.学习勤奋刻苦，态度端正；学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成；

2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，课后认真完成作业，考试不作弊；

3.遵守学校各项规章制度，维护学校利益和班级荣誉，热爱班集体；

4．积极参加学校组织的各项活动，做到有组织、有纪律，争取德智体全面发展。

5．举止文明，不打架不骂人，不说脏话；不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；

不带手机等通讯工具，MP3及类似物品到校；

6.热爱劳动，按时、认真完成值日、扫除工作，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理，保持教室整洁，爱护班级财物。

7．在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发；不佩戴首饰，不化妆；讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手。

8.尊敬师长，主动问候，接受意见要诚恳；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，允许后方可进入；

9.尊重班干部，服从管理，对班干部的工作支持、配合。

10．尊重同学，不给同学起侮辱性外号；诚实待人，恪守信约；同学之间团结互助，和睦相处，男女同学之间健康交往。

主持人：

女：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体。我们希望每个同学都在发给你们的彩色纸上写下你们对班级的愿望，写下自己的感受。我们会挑选一部分放在我们班的宣传栏上，展示我们的班风班貌。

（播放背景音乐，和班级日常照片。同学写好后，男主持人收纸条）

结束语：

主持人：

男：送别了去年的春花、秋月；

女：告别了已经过去的夏雨和冬霜。

男：我们迈开脚步，走向光辉的明天，合：走向崭新崭新的未来。

女：未来带着笑颜，向我们走来，走进我们的集体，走进我们的家，走进每个成员的心房。

男：于是，花坛前的小松树，增添了一圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。

女：于是，我们又长大了一岁，不仅体魄更强壮，思想和智慧也在成长。

男：班集体的光荣簿上，又出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷锋的事迹在发光。

女：高二（12）班55名同学，手挽着手，肩并着肩，带着无与伦比的青春笑脸，合：将跃上新的起跑线，奔向新的目标，去迎接新的太阳！

万岁，高二（12）！我爱你，高二（12）！

我们永远是相亲相爱的一家人！

全班大合唱（PPT同步播放班级生活照）1我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待

2我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞

3我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼

4我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望 哦

5我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享

6我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱

7我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大

8我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家

合唱：

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有缘才能相聚

有心才会珍惜

何必让满天乌云遮住眼睛

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有福就该同享，有难必然同当

用相知相守换地久天长

9我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉

10我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞

11我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼

12我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦13当别人快乐时好像是自己获得幸福一样14当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱

15当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动16当别人需要时我一定卷起袖子帮助他合唱：

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有缘才能相聚，有心才会珍惜

何必让满天乌云遮住眼睛

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有福就该同享，有难必然同当

用相知相守换地久天长

处处为你用心 一直最有默契

请你相信这份感情值得感激

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有缘才能相聚，有心才会珍惜

何必让满天乌云遮住眼睛

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有福就该同享，有难必然同当

用相知相守换地久天长

（掌声）

四、活动结束

主持人：高二（12）班主题班会到此结束！

第三篇：温暖班集体主题班会设计

“班集体，我们成长的摇篮”活动设计

一、活动目的：

通过活动，通过本次主题班会活动,使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系.从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。

二、活动准备

①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。②以小队为单位，排演有关节目。③同学们搜集有关资料。

三、活动形式：

1、主持人导语：

各位老师、同学大家好：

大海的宽博来源于小溪

大山的伟岸起始于沙粒

一个集体的荣辱关系着每一个人！

“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。（播放音乐）

2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的,“一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团.” 个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌!我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。

3、散文诗朗诵：《集体和我》 甲：蔚蓝的天空，是白云的家； 乙：青翠的松林，是蘑菇的家； 甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！乙：广阔的牧场，是牛羊的家；

合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。

甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。合：这个家就是我们可爱的班级。

丙：1、2、3、4„„68名同学组成了一个集体 齐：这是一个团结的集体，一个温暖的集体

丙：我是这个集体中的一个成员，小小的我和强大的集体 丁：是那么密不可分

齐：如果说，集体是浩瀚的大海

丙：而我，就是那激起的浪花。我将扑进你的心窝，随着你的脉搏生生不息，起起落落。

齐：如果说，集体是辽阔的土地

丁：而我，就是一粒种子。我将在你的怀抱中生根、发芽，尔后结出硕果，作为回报。

合：我想说，集体是一条船，而我和我的伙伴们则是水手 齐：你载着我们在知识的海洋中扬帆，远航！丙：是啊，集体像那高大的白杨树 丁：像火炉

齐：更像是一个温暖的家

丙：而我在您的庇护下，体会了关心，懂得了奉献 丁：我生活在集体中 齐：集体永远在我心中！

4、主持人：在班级这个集体里，我们一起度过了将近5年的时间，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。每一天，我们都感受着它带给我们的温暖和关怀，也感受着她的变化。我们要用自己的实际行动让整个班级弥漫着爱的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子。在我校刚刚结束的第二十届田径运动会中5年3班就开放了一朵绚丽的花。

5、看视频《第二十届田径运动会》片段。旁白（播放录像）：（披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，五

（三）班向我们走来。他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。）这是富裕县实验小学第二十届田径运动会片断，请同学们接受小记者的现场采访。

6、现场采访

小记者：我是实验小学《快乐校园》校刊报的小记者“郭晗”，听说实验小学刚刚结束第二十届田径运动会，我想对同学们进行一下采访。大家： 好，欢迎欢迎！

小记者：请问这次运动会我班取得了什么成绩？（同学回答）

小记者：五年三班取得了这样优异的成绩你们认为是谁的功劳？请发表一下自己的看法。（同学们各抒己见）

7、小记者评价：从同学们的回答中我看到了5年3班真是一个团结奋进的班级，作为集体中的成员的你们，用你们的爱心和智慧，表达你们对它真挚的爱。我相信，有我们的共同努力，我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭。让我们共同欣赏同学们运动会上的飒爽英姿吧！（看课件）

9、主持人：看过运动会的精彩瞬间，我们轻松一下，请同学们玩个 快乐游戏——传纸 游戏规则：

（1）将自愿参加游戏的同学，5人一组，分为若干组进行游戏。

（2）5个人排成一列纵队，发给六张面积大于双脚的纸，每个人脚下踩一张，第5个人（最后一人）手里再拿一张纸。

（3）组织者喊口令“开始”后，第5个人把手里的纸马上传给第4个人，第4个人马上传给第3个人，依次向前传，第1个人拿到纸后立刻放在自己前面脚能跨到的地方，然后踩在纸上。第2个人马上跨到第1个人空出的纸上，后面的依次跨过去。然后第5个人捡起地上的纸再传给第4个人„„重复进行刚才的动作，看哪个组先到达终点。

（4）传纸必须先传给前一个人，不可跳过任何一个人，每个人的脚不能踩到地面上，必须踩到纸上；脚只能跨，不能跳着移动。同学们分组进行游戏。

10、主持人：“同学们，我们做了这个游戏，或者看到别人做这个游戏，在做或看的过程中你有什么感想呢？请同学们充分发表自己的意见。

(1)、参加游戏同学:我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的.(2)、旁观者:看了这个游戏后,我懂得了团结合作的重要性,我也体会到了集体对个人成长的重要性.主持人：同学们都谈了自己的意见，下面我们请老师做一下总结，好不好？ 师：由优胜者的经验和失败者的教训，以及同学们的发言来看，我们可以得出这样一个结论：作为一个团队，大家必须紧密团结，相互协作，这样这个团队才会有战斗力，才能做到战无不胜、攻无不克。如果我们每个人都只顾到自己，心中没有他人、心中没有集体，这个集体肯定是一盘散沙、不堪一击。失去了集体的力量，我们个人也不会成功。因此，我们必须正确认识集体对于我们成长的重要性，积极地加入到班集体的建设中来，为建设一个良好的班集体贡献自己的力量，同时，也在集体中获取成功的源泉。

12、现在我们回顾一下5年来班级生活的剪影感悟集体的温暖（1）班级文化和荣誉展示——用多媒体展示：班风、班训、班级生活照片、集体荣誉等让学生们重温“帮助他人，快乐自己。”的温暖画面，再次升华学生们的情感。（2）解说：

现在播放的图片是同学们学校生活的剪影。这里有上课时同学们认真学习的身影，有下课时你、我玩耍的情景。这里是我们成长的摇篮，这里是我们放飞梦想的地方。我们记得每位老师传授的知识，更不会忘记班主任的谆谆教诲。这里还有我们特殊伙伴“潘泽田”同学，（请潘泽田同学起立向大家问好）他是个身残志坚的学生。五年中他从不因身体疾病无故缺课或少写一次作业，他的成长离不开关爱他的老师和同学，记得他刚入学时还是个步履蹒跚的学生，不能自己独立走路、游戏，我们全班同学就担当起照顾他的责任。有每天扶他上厕所的袁哲、王新浩、赵伟峰和李新宇等同学；有每天帮他记作业、整理文具的好同桌田建军、富天浩等。上课时有同学帮他擦口水、捡文具；下课时有同学扶他走路、玩耍，帮助他成了全班同学义不容辞的责任。老师教育我们说过：“送人玫瑰，手有余香”人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的手，尽自己所能去帮助身边每一个人，我们给他人快乐同时也不经意间得到快乐。所以，让我们感谢这些乐于助人的同学们，永远记住“帮助他人，快乐自己”的班风，请同学们回顾一下五年的班级生活中你印象最深的感人画面向大家说一说。（请同学们自由发言）（3）、听过同学们的发言我们感悟到同学们都有一颗感恩的心，让我们一起表演《感恩的心》来感激我们的班级、我们的老师和我们的同学。

13、播放歌曲《感恩的心》——同学齐唱，体会集体的温暖。

14、班主任总结：“今天，我们在这个主题的班会活动中，我们看到了同学精彩的表演，也听到了同学们发自内心的声音。我相信同学们现在都有了一个共同体验——那就是：班集体的确是我们成长的摇篮！我相信，只要我们每个人心中都充满爱，我们就会主动关爱他人、关心集体，不断地完善自我，努力拼搏，实现自己的人生理想！”

第四篇：温暖你我主题班会参考方案

“温暖你我，给力幸福—大学生人际关系漫谈”班会活动方案

一、班会主题

温暖你我，给力幸福—大学生人际关系漫谈

二、参与对象

全校各院（系、部）大一至大三各班级

三、班会时间

三月下旬至四月

四、活动要求

1、各院系有组织、有计划、有准备的指导各班级开展主题班会，建议邀请班主任老师到班级指导班会开展，并参与班级的交流与讨论；

2、各院系对班会进行认真总结形成总结材料（包括图片、照片等反映班会开展情况的支撑材料）于5月8日前将班会记录单交至我的QQ邮箱。

参考内容在后面

“温暖你我，给力幸福—大学生人际关系漫谈”主题班会方案

方案一（师生关系）

一、班会目的：由于现在的学生都出生在改革后代后，多数未吃过苦，经历少，对人际关系的处理基本上没有任何经验可言。而学生在校时间长，每天都在和老师打交道，而老师工作压力大，与学生相处起来，不同于社会上朋友关系，很多时候感到迷惑，不听话的学生又很多，因此老师与学生容易发生冲突。在此次班会课上通过师生间的讨论，找出构建和谐师生关系的途径和方法，从而为学校构建和谐校园；为社会构建和谐家园创造条件。

二、参与人员：全班学生和班主任

三、班会准备：

向老师调查：（1）你和学生发生过冲突吗？

（2）你和学生都因什么事情引起冲突的？

（3）冲突的形式都有哪些？

（4）都通过了哪些方式或途径来解决冲突的？

向学生调查：（1）你和老师曾经发生过冲突吗？

（2）为什么会和老师发生冲突呢？

（3）你认为在和老师发生冲突时是老师不对还是自己不对？

（4）你认为应该如何避免和老师发生冲突？

班委分工：

1、班会地点：由班委会或班委会指派班委成员负责，若有特殊情况，要提前做好应急预案；

2、班会主持：班委会选举或推举，要求主持人要有详细的主持稿；

3、班会照相：班级宣传委员负责。要求提前准备好高像素数码相机，做到活动现场及时拍照；

4、班会记录：班级心理委员负责，要求用专用会议记录本认真细致地做好班会记录；

5、班会考勤：班级组织委员负责考勤，考勤结果在班会后反馈给值周班委。

班会要求：

1、班委提前15分钟进入会场。

2、心理委员负责策划，其他班委协助活动的开展。

3、如有特殊情况不能出席或是需要离场的同学需向班长或团支书请假，经同意后方可离场。

4、考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

5、活动期间各名班委要监管同学纪律以确保会场秩序，切不可带头说话和离席。

6、活动结束后各班委全体留下整理会场并交流活动感想。

四、班会流程：

环节一：播放老师与学生发生冲突的视频，引出话题。视频：香港师生冲突片段，网址

http://v.ku6.com/show/IFed0jLUAPF9aaNT.html 环节二：明明白白我的心

师生共同讲述自己亲身经历的、看到的、听到的师生关系处理问题。例如： 学生：在初一时我曾经和语文老师发生过一次冲突，在上语文课时，我不专心听讲，被老师发现了，老师要我站起来，我不承认不专心，拒绝站起来，老师很生气，说了我几句，话里还含有骂我的成分，我当时很不服气，就和老师争了几句。

老师：我在第一堂课上课的时候就把QQ号码留给了学生，很多学生在课后都主动地加我为好友，这可见他们还是希望与老师交流的，事实上，班上很多学生都喜欢跟我在网上聊天，告诉我他们的心事，关系够“铁”的话，还会告诉我他们的“情感问题”。有一个男生经常逃课，有一次，我在上完课后，回到宿舍，打开电脑发现他也在线，于是，我就主动问他为什么逃课，他说早上起床起晚了，就不想去教室了。这时，我不能“训斥”他，因为我也曾经有起晚的时候，而是转换话题和他谈谈别的，说了很多心里话，彼此了解了不少，听得出来，他对考进大学后有许多不满，甚至失望，很有自己的想法，我也说了许多安慰他的话并且鼓励他不要悲观失望。后来，我上网只要看到他在线，就会主动地跟他随便聊聊，至少这样，他逃我的课的次数变少了。

头疼的事还有，学生上课爱迟到。上课铃响了，我准备开讲了，可是，学生还是一个接一个地进来，老是打断我的思路。我不得不想了个办法，以后每堂课的前几分钟先叫两三个学生上台做演讲，让他们也尝一尝思路被别人打断的滋味。有很多道理，光靠老师在讲台上“训斥”是没用的，学生不自己去经历、去感受，根本无法理解老师的心情。

学生要尊重老师，同时，老师也要给予学生以肯定。当学生在某些方面做错了的时候，老师一味地斥责，甚至气急败坏而“粗口”，这只会在学生面前暴露“粗野”的形象，让学生失望，而作用似乎也起不了多少。因为老师面对的是大学生，他们已经具备一定的判断是非的能力，老师们往往一味地强调学生不能逃课，却忽视了学生为什么要逃课以及逃课之后都去干什么了。要弄清这个问题，自然需要和学生沟通。

环节三：角色扮演

1、由某同学扮演老师，尽管在积极调动学生的互动性，但每次提问，讲台下学生无动于衷，无人理会。

2、由某同学扮演老师，尽管经过精心准备和激情发挥，但坐在讲台下的学生们有的在窃窃私语，有的在会周公，有的在剪指甲，有的甚至在嗑瓜子。

3、由某同学扮演老师，正在上课，但中途不断有学生离开教室。

4、由某同学扮演老师，在学生宿舍探望同学们，但大家都面对电脑游戏兴高采烈，对老师的到来置若罔闻。

由扮演老师者描述自己当时的感受。

环节四：老师的印象 分为两组。

一组对指定的老师进行一句话描述。请另外一组说出是哪一位老师。例如：

姜是老的辣，极讲原则。——**老师 口才超好，不要太潇洒哦！——**老师 满腹经纶，责任感强——**老师

若答错，则由答题组大声齐喊三遍“**老师我爱你！”

环节五：诗朗诵《老师，您一生就这样站着》

老师，我们坐着，您站着。您站着的时候，我们看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂，摇落满树的果实。这是一个迷人的秋天。老师，您站着，站成一尊最壮丽的雕像，挺立在丰收的季节里。老师，您说您找到了自己的位置，其实，偌大的一个教室，整整齐齐排列的只是学生的座位。您的位置在哪儿？在我们的心里。您一生就这样站着。前面是三尺讲台，后面是一丈宽的黑板。面对学生的座位，教师，您忠诚的45分钟了十几年、几十年，也许很累 毕竟，我们坐着比您站着好受得多。老师，您想坐，但您却没有坐下。您说只要您坐下，世界上便会少几个站起来的人。风刮来，浪涌来，教师您岿然不动。春雨落，大雪飘，老师您巍如泰山。您站得很稳很稳。或许脚下这土地便是您心中

永不沉没的大陆。谁能比您站得更高，看得更远呢？老师？ 站得久了，腰酸背痛脚麻头眩，头上黑发变白发，额头皱纹渐渐深，已不知是多少上季节了，您说。您说话时微笑着。微笑中，我分明看到一个春天向您起来…… 您还是这样站着，老师。您像北国昂首挺立的青松；您像掌握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝阳的哨兵。在水上，鹰能叼鱼；在水下鱼可食鹰；这这里，此强彼弱；在那里，此弱彼强；您善于在最差的学生身上寻找闪光点，也善于在最好的学生身上发现致命伤。您精心的培育，使一棵棵幼苗都成长为栋梁 也许，有那么一天，当您再也不能站着而坐了下来，我们都已经站了起来，站成一排绿树，世界因此而青春更浓。谁在我们坐着的时候站着，谁又在我们站着的时候坐下？只有您老师。只有您，老师，一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里，站成一处风景。

环节六：歌曲《每当我走过老师的窗前》

方案二（寝室关系）

一、班会目的：认识寝室人际关系的重要性，结合本寝室实际情况讨论寝室人际关系和谐的原因及破坏和谐寝室人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的寝室人际关系，怎样处理寝室矛盾，倡导互帮互助精神。希望通过这次班会课让同学们学会相互包容，相互帮助，加强宿舍内部团结及集体荣誉感；同时，让同学们学会处理宿舍内部的人际关系，在集体中感受到关爱的力量、协助的力量，感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

二、参与人员：全班学生和班主任

三、班会准备：

1、做好宣传工作，主要负责人下寝宣传，确保每位同学了解活动，并确保高参与度。包括海报制作与张贴和横幅制作与悬挂。

2、在全班征集寝室人际关系中最棘手的问题。

3、小卡片若干张。

4、本次班会原则上由年级辅导员（班主任）或班主任组织召开，班级心理委员做会前准备工作。

5、安排某个同学负责个人风采展照片（个人照每人一张，各寝室一张合照，分散寝室一张合照）。

班委分工：

1、班会地点：由班委会或班委会指派班委成员负责，若有特殊情况，要提前做好应急预案；

2、班会主持：班委会选举或推举，要求主持人要有详细的主持稿；

3、班会照相：班级宣传委员负责。要求提前准备好高像素数码相机，做到活动现场及时拍照；

4、班会记录：班级心理委员负责，要求用专用会议记录本认真细致地做好班会记录；

5、班会考勤：班级组织委员负责考勤，考勤结果在班会后反馈给值周班委。

班会要求：

1、班委提前15分钟进入会场。

2、心理委员负责策划，其他班委协助活动的开展。

3、如有特殊情况不能出席或是需要离场的同学需向班长或团支书请假，经同意后方可离场。

4、考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

5、活动期间各名班委要监管同学纪律以确保会场秩序，切不可带头说话和离席。

6、活动结束后各班委全体留下整理会场并交流活动感想。

四、班会流程：

环节一：开场白，引出话题。

高校寝室是集大学生休息、娱乐、社交、学习及其它活动于一的多功能的校园生活的主要场所，是

开展德育建设、陶冶学生情操、在课外进行生活活动教育的重要阵地，在“教室—宿舍—食堂”三点一线的生活轨迹中，大学生差不多有三分之二的时间都要在宿舍度过。据不完全统计显示，大学生每天都会有超过一半的时间在寝室活动，而这个时间又占了课余时间的80%以上，调查发现学生引发心理适应障碍的原因有38%涉及寝室生活。可见，在大学，寝室在学生生活中扮演着重要的角色，它不仅仅是一个休养生息的地方，而是已经成为大学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，潜移默化地影响着大学生的人生观、世界观和价值观。所以，关于如何构建和谐的大学生寝室关系的问题，现在就让我们进入主题。

环节二：“我心中最佳寝室”评选活动。

[操

作]

1、全班以寝室为单位分组。

2、辅导员（班主任）给每位寝室长发放一张小卡片，各组在寝室长的组织下用四个词语表述寝室的“室风”。辅导员（班主任）以寝室为单位，将词语写在黑板上；同学们通过这些词语来评选“我心中最佳寝室”；以集体到讲台亮相的形式进行嘉奖。

[注意事项] 该活动为班会的热身活动，辅导员（班主任）不对词语作负面评价，只做正面引导，如“我喜欢这个词”，“我喜欢这种感觉”等等；另外，挑出一些词语引出下一节班会活动。

环节三：快乐分享

[操

作] ①辅导员（班主任）根据上一阶段活动引出问题“良好的寝室人际关系给我们带来了什么？”，要求学生思考2分钟后，每组选派1名学生与全班分享。②辅导员（班主任）做分享总结。

[注意事项] 这一阶段活动的目的是为了让同学们重温自己在寝室生活中所享受到的快乐和同学的友谊、帮助，达到情感的共鸣，辅导员（班主任）要紧紧抓住学生的感受，比如“对他（她）的帮助我感到温暖”等等，强化室友间的互帮互助带给人的支持、尊重等，以及对助人者的认可和赞赏。

辅导员（班主任）可以先要求大家回想，再要各组派代表，达到每一位同学都重温快乐，学会感恩的目的。分享过程中，辅导员（班主任）要对分享者采取支持、肯定的态度，说出对这一事件的自我感受。分享总结要根据现场的情况，突出班会的主题，引出下一阶段活动。

环节四：讨论高潮以及成果总结

[操

作] ①公布征集活动中最集中的五个（有几组选几个）问题。辅导员（班主任）对问题作简短的总结。②每组一个问题，寝室长组织组员开展讨论，商量解决的办法。③每组派一名代表分享结果。④辅导员（班主任）作分享总结。

[注意事项] 这一阶段可以灵活处理，如两组比赛，看哪组对这同一问题想出的办法多。对一些好的点子，辅导员（班主任）可以给予肯定。这一阶段的目的主要是引导学生正确看待寝室人际关系中出现的问题，提供一些解决问题的新思路、新方法。

环节五：游戏体验 １、猜猜我是谁

活动目的：活跃团体气氛，调动大家的情绪，让大家更愿意参与活动中来。活动时间：15分钟左右 活动方法：

要求全体同学在一张纸上对自己的特点用几句话进行描述，不能写名字。

写好的的纸片放在事先准备好的箱子里，然后由领导者随机抽取一张纸片，读书纸片上的信息，让大家猜猜是谁。

领导者适当总结，然后介绍后面的活动。２、瞎子背瘸子

活动目的：沟通配合能力，活跃气氛，调动同学们的情绪。活动时间：20分钟左右 活动方法：

将班上的男女生进行一一配对，男生蒙上眼罩。

配对的男生背起女生站在起点（起点可以是划的一条线），在领导指示“开始”时男生背着女生向前走，一路上会有很多障碍，比如说椅子，足球，气球，女生要为男生引路，让他绕过椅子，踢走足球，捡起气球，最后到达终点。最先到达的一对为胜利者，最后到达的一对为失败者，胜利者可以提出相应的惩罚措施让失败者完成。

领导者做相应的总结，然后介绍后面的活动。３、大家一起来拍掌

活动目的：了解团队的重要性，在活动中学会信任与包容 活动时间：30分钟左右 活动方法：

全班同学分为两组，每组15-20人。（如果人数比较少可以不分组）

每组同学围成一个圈，举起双手，拍掌一次，然后连续拍掌两次，接着连续拍掌三次，连续拍掌四次，连续拍掌五次，又反着从五次到一次这样一个顺序来拍掌。

活动分为练习阶段和比赛阶段，练习阶段同学之间可以说话，但在比赛阶段，所有同学不能发出一点声音。领导者听掌声是否整齐，如果掌声不整齐，或有同学未拍掌，那么领导者宣布失败。胜利组获得相应的奖励，失败组获得相应惩罚。（奖励与惩罚措施自行确定）

最后领导者引领同学们分享活动中的感受，例如胜利的心得和感受，失败的原因和从中得到的收获，让大家在活动中学习到一定的生活道理。

环节六：全班同学齐唱歌曲《相亲相爱一家人》

方案三（恋爱关系）

一、班会目的：大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。通过这次班会，让同学们对大学生恋爱有一个良好的认识，正确处理学习与情感问题，增进相互间的思想交流。

二、参与人员：全班学生和班主任

三、班会准备：

1、做好宣传工作，主要负责人下寝宣传，确保每位同学了解活动，并确保高参与度。包括海报制作与张贴和横幅制作与悬挂。

2、主要负责人准备好相关材料，抽签工具，文学作品以及PPT制作。

3、事先将全班同学按照男女比例分成若干个小组，视项目内容而定。

4、本次班会原则上由年级辅导员（班主任）或班主任组织召开，班级心理委员做会前准备工作。班委分工：

1、班会地点：由班委会或班委会指派班委成员负责，若有特殊情况，要提前做好应急预案；

2、班会主持：班委会选举或推举，要求主持人要有详细的主持稿；

3、班会照相：班级宣传委员负责。要求提前准备好高像素数码相机，做到活动现场及时拍照；

4、班会记录：班级心理委员负责，要求用专用会议记录本认真细致地做好班会记录；

5、班会考勤：班级组织委员负责考勤，考勤结果在班会后反馈给值周班委。班会要求：

1、班委提前15分钟进入会场。

2、心理委员负责策划，其他班委协助活动的开展。

3、如有特殊情况不能出席或是需要离场的同学需向班长或团支书请假，经同意后方可离场。

4、考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

5、活动期间各名班委要监管同学纪律以确保会场秩序，切不可带头说话和离席。

6、活动结束后各班委全体留下整理会场并交流活动感想。

四、班会流程：

环节一：请同学扮演父亲、女儿、奶奶、上帝、天使、男人、女人等。以话剧的形式展示前苏联教育家苏霍姆林斯基回答他十四岁女儿提出的“什么是爱情”这一问题的一封信，引出话题。要求事先排练。

亲爱的女儿：

你的问题使我心情非常激动。

今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？”

一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？对此各有各的理解。每个男青年，当他们已萌发成年男人的气质时，也都在思考着这个问题。现在，亲爱的女儿，我给您的信再不是从前那种信了。我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。

从前，这个问题也同样使我不能平静。在我少年和进入青年早期的时候，祖母玛利亚是我最亲近的人。她真了不起。我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西应该都归功于她。她在战前去世了。是她在我面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界。有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群，我问道：“奶奶，什么是爱情？”

奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情，不知为什么，她用一种特别的，从未有过的目光看了我一眼。

“什么是爱情？……在上帝创造世界时他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。„生活下去，繁衍你们的后代吧！‟上帝对他们说道：„我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。‟

“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。那正是清晨，太阳升起 的时候。他看到窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我。我看看你，相互传情。在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田――胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。

“这是什么呀？”他向大天使加夫里拉问道。“这是爱情。”

“爱情是什么意思？”

大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。可是，他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。

“好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人!“上帝为什么要发怒呢？”我问了奶奶一句。

“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。你还是往下听吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片见黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。上帝在这对男女的眼中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新东西。

“这是什么？“他问大天使。

“忠诚。”大天使答道，但还是解释不清楚。

上帝怒不可遏。

“你老得还不够快吗？该死的人，你活不了多久了。我还要来，看看你的爱情还能变成什么样！” 三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。一看，有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。

“这又是什么？”他问大天使。“心灵的追念。”

上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红色的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……上帝久久地伫立凝视着。随后深深地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

“这就是爱情，小孙子。爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”

这就是爱情，亲爱的女儿。万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它不仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。

环节二：恋爱小测试

大多数时候人们去买东西，都带有明确的目的性，买的东西多半是现在需要的，要以此来看出点什么是难了一些。你百般无聊时去街上散散心，走一走，等到想回家时，又觉空手回家怪怪的。于是，你决定买一样东西带回家。偶然间带回家。偶然间的决定，当然随意性较大，你希望买什么呢?请在以下分析中任选一项。

A.去书店买本书看看，正好可以打发无聊的时间。B.一件漂亮的衣服最实用。

C.水果自然是最好的选择，免得家里没有又出去跑一趟。D.带一些西式面包，又好看又好吃，说不定省了做一顿饭。小测试答案：

选A.你对爱情的要求是较高的，对方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的话，你们多半良缘无涉。你受的教育层次较高，因而对生活质量的要求有别于常人，不仅要富有情调，而且要高雅精致，恐怕能办到的人不多。记住了，太挑剔会使你失去很多机会，年华易逝，还是观实一点好些!选B.表明身在情海中的你，常常游移不定，搞不清好男（女）人在哪里。爱起来，你会不顾一切，即便背着第三者的名分也无所谓,可惜你这种热情太不持久，三天不到，你又觉当初选择有误，于是立马收兵回营，另觅良枝。在爱情上三心二意的你，虽在乎自己的感觉，却往往搞不清自己的感觉，因此时常心无定所。还是安静一点好，先弄清白己，再全力出击，才会得到你梦想中的情人。

选C.痴情的你，对爱全身心地投入，也要求对方坚定不移的爱你。你把一切看得大美好，一旦受伤，久久难以恢复。“糊里又糊涂”是在情路上你的最好写照，你，认为只要全心全意地投入，对方也一定会如此回报你，且理所当然应回报于你，因此在不知不觉中，你对恋人的要求较为苛刻。我们给你的建议，请试着退一步看问题。对爱情执著是好的，但万一你们已缘分不再，别一门心思试图唤回对方的爱。过去的，就让它过去吧!

选D.生活中的你非常现实，从不会委屈了自己，让自己舒舒服服是你的目标,爱情中的你也不会为了爱一个人委屈求全，虽然偶尔冲动，但最终理智会占到上风，因此，在情路上你一般不致于吃亏。你的毛病，是有时太计较施与受的平衡，有时会让人觉得你不够真诚。

（以上观点纯属游戏观点，如有雷同，纯属巧合！）同学们，你们感觉这里面提出的观点是不是和你相符合啊？对待爱情你是不是和上面说的一样呢？ 环节三：辩论赛。辩题自选。

1：你认为大学恋爱是利大于弊还是弊大于利。

2：你认为谈恋爱男女双方是否应该AA制。

3：距离是不是恋爱的绊脚石。

4：恋爱的过程与结果哪个更重要。环节四：心理训练营

两性对比——我的爱情法则

1：每4到6个同性别的同学一组（即男、女生分开），将小组同学的意见和说法综合起来，完成下面的填空：

我能给予恋人的：A:_____________________________________________

B:_____________________________________________

C:_____________________________________________

D:_____________________________________________ 我希望从恋人那里获得：A:________________________________________

B:_____________________________________________

C:_____________________________________________

D:_____________________________________________ 2：待各个小组全部写完之后，各组同学一起猜想另一半同学的答案（即男生小组猜想女生小组所写的内容，女生小组猜想男生小组所写的内容），并按照上面的格式记录下来。

3：主持人安排男、女生小组轮流向所有同学报告本小组的答案，大家看看自己猜想的另一半和她（他）们实际答案的吻合程度。然后讨论发言，问问自己，我的恋爱观是怎样的？

环节五：诗歌《致橡树》结尾，每个人轮流读一句，直到结束。

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

第五篇：温暖亲情主题班会设计

温暖亲情主题活动设计

班级：砺志高二4班 班主任：曹景峰

设计目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，把亲情的温暖传递给大家。

活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。活动过程：

一、亲情的温暖。

1、我们的成长中父母对我们的关爱。

2、感受父母之爱。

二、回报亲情。

1、通过几个小故事感受亲情的温暖。

2、你对父母有多少了解？

三、感悟亲情。

四、感恩父母。

1、朗诵《感恩父母》。

2、爸妈我想对你说。

五、班主任寄语。

亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。爱情也许会流散死亡，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落。虽然常常我们会因为它平常而忽视，常常因为它朴素而会忘记，可是当我们伤痕累累，满心疲惫之时，最先想到的只能是我们最亲的亲人，只有他们可以不计得失敞开胸怀的接纳我们。

亲情，是我生命中不可缺少的阳光，它透过层层密密的树叶，洒落我全身，让我沐浴着温暖的阳光，照耀着我前进的旅程。