致我的爸爸妈妈

第一篇：致我的爸爸妈妈

致我的爸爸妈妈

亲爱的爸爸、妈妈，您们好！

宝宝快一岁了，感谢您们在过去一年里的辛勤付出和默默奉献，感谢您们给予我生命、给予我无微不至的疼爱和呵护、给予我阳光般的温暖。接下来还得让您俩多辛苦20多年，也许直至我博士生毕业前，您们都要操劳，所谓：养儿一百岁，长忧九十九。

在我蹒跚学步、咿呀学语之时，当了快一年爸爸妈妈的您们，在这个惊喜连连的日子里，每一天的喜悦、甜蜜，每一次的付出、辛劳，以及无数次的慌张、无数次不眠夜，有您们与用笔墨已经无法言传。

从两个姓氏共组家庭的那天起，我们的家庭责任便与日俱增。从努力奋斗，到疼爱伴侣、女儿，到孝敬父母、公婆，每一环节都渗透着男人女人的责任和义务。

自从初为人父母的那一瞬起，我们得以感受到“可怜天下父母心”那句古话的含义和份量！因而更能理解父母曾经对我们的无私、奉献和关爱……而对于你我这一辈人来说，女儿又是我们两个家庭，两族人心血结晶唯一的血脉！全心全力哺育她、培养她成长也就成了作为父母的你我哪怕放弃个人享乐也要为她奉献甚至付出一切。要让她养成高贵、优雅、无私的品格，爱与感恩的言行、成为博爱而耀眼的人物，而非社会和家族的累赘、或啃老族等，这全赖于她爸爸妈妈所能提供的各方面条件和财力支持以及重视与一份无私的、预先准备的关爱行为。

未来的岁月我们常常会问自己：我尽了做爸爸妈妈的责任了吗？每当看到邻家的小孩是那么快乐、聪明、好性格、那样的有才华……我们是否想过：我的孩子、我的女儿、我的心肝宝贝——她是我们的缩影，我为她做了什么？我为她准备了什么？

人生总有许许多多的遗憾，而最让人深感遗憾的是许许多多的事，许许多多的情无法追悔，不能弥补……

小孩的起步点高与低全由你去决定！！你愿意赋予他怎样的命运？自私自利而平庸的过了一辈子，还是用你的言传身教让小孩成为社会有用的人，成为出类拔萃而卓越非凡的人。结果任由你选择，他的命运也紧紧地握在你手里！

……

小孩是我们的缩影，是我们的未来、是延续我们生命的唯一……所有的父母为小孩的成长都倾注了毕生的心血。这正如我们的父母对他的儿女一样……我想你我也不例外！

目前的你、虽于某些方面确实表现出许许多多的非凡卓越，而你的非凡并不一定能保证传承，也不一定让你的唯一血脉能象你一样的出类拔萃！我们从小教育小孩，要怎样想、怎样做，而以身作则和言传身教的却并不多！作为父母的我们常常问自己：“我是位好父亲了吗？我是位好母亲了吗？”“对儿女我真的问心无愧吗？”

从我们认识至今，尽管我没有亲身感受你所经历的，却能深刻体会你的心情，今天的你与昨日的你已经全不一样，究竟变得更无私还是渺小或是变得更伟大，你此刻每迈出一步、必満怀着让人激动不已的心情和慈爱的心及英雄豪杰的气慨！然而你我都知道爱更多的是体现在行动上。正如老板常常告诫员工一样：“别说你做了多少事，想想你还能为我做些什么？

据儿童成长专家测算，小孩从出生到大学毕业或博士生毕业，总要花去父母数十万，如出国留学深造的，甚至要花费近二百万的教育费和生活费用。父亲的无私只能在儿女当了父母时才能深刻感受到这份真情的奉献。让儿女成就优秀无私的品格和感恩的言行，令人瞩目、耀眼的人物，全在于我们所能为她提供的条件和财力支持以及重视和一份无私的关爱行动。她的起步点高与低全由你去决定！她的命运更由你一手操控！你的未雨绸缪和无私奉献将毕生影响着戴氏家族……

对于小孩来说：也许一份保障，一份心意并不重要，然而作为父母的一份无私的关爱却可以唤醒小孩一生感恩不尽的行为，用以慰籍父母，回

报社会成为栋梁之材，他的一辈子将因父母的无私奉献行为而振奋、奋斗不息„„我们总是衷心希望能让每一位父亲、母亲深刻的了解和认识保险的作用和其深遂的意义！

男人四十一枝花，人到中年万事忧……这就是对三十～四十多岁男人的“美誉”，而话中在男人肩上加了重重的担子!……自从懂得身为男子 汉的家庭责任和振兴家族的使命、自从爱到共组家庭、自从当了爸爸 的那天起，我们的个人责任和家庭责任就与日俱增，从孝顺父母到疼爱妻子、儿女，每一个环节都渗透着男人必尽的义务和责任。而从为人父母的那天起，我们真切的感受到可怜天下父母心那句话的含意和份量。儿女是我们的唯一血脉，全心全意哺育，培养他成了作为父母的哪怕放弃个人也要为他而为之。他能否成为出类拔萃的家庭精英，成为耀眼的人物全在于我们所能提供的教育条件和财力储备的支持以及优秀无私的品格纪录。

他的起点高或低，他的命运如何全由你去决定！!

家、爱家！„„您爱家吗？家需要什么呢？

和谐、融洽的生活环境；

安全、健康、美满、幸福的生活维护；

稳定、渐增的收入来源保障；

未来生活所需的基本保障；

儿女教育、高等教育金储备的保证；

医疗、养老等日常生活保障和不可预知的生活风险开支保障等！未来生活所需和危难时的经济保障等等！

前两天我去听了一个子女教育的讲座，那位老师说：“孩子是父母的债主！做父母的这辈子就是来还债的，还心甘情愿、迫不及待的、尽自己最大的能力去还债”！

在没有孩子之前，夫妻俩快乐似神仙。自从有了孩子之后，就从神仙

到奴隶了。你看，这、有了孩子，高兴吧。哎哟，宝贝呀宝贝，半夜一哭，牛奶过去了，还哭，是不是尿尿了，还哭，是冷还是热呀，还哭„„弄了半天，他白天睡得太多，晚上不悃，要你们跟他玩，结果你们没人理他。闹不闹啊！„„好不容易上学了，一会儿粉嘟嘟的跑过来，“爸爸，隔壁玲玲学习弹钢琴呢，同学们都说好听，我要是学得话，一定比她更好听”爸爸„„爸爸„„这孩子不上进吗，着急；这孩子上进呢，又犯愁，得大把大把的钞票往外撒呀。这债还的„„！但是没办法，被逼无奈呀！不是被孩子逼的，是被社会逼的！因为竞争越来越激烈，逼着父母们望子成龙，望女成凤。你知道吗？养育一个孩子，从他出生到大学毕业要多少钱吗？生活费和教育费26万，医疗费还要另加5万左右。多辛苦啊。

老师跟我们沟通了一个观念：要赢就赢在起跑线上，让我们的日子好过一点，让我们的孩子未来好过一点，不要等到以后来不及。以后的负担只会越来越重，怎么叫赢在起跑线上呢？就是趁孩子小的时候早做准备。帮他为未来打个基础，不要让他象我们这一代人哪样辛苦。

《少儿教育金综合保障计划》，主要是帮助年轻父母合理、科学的规划孩子的未来并做好一定的准备。确切地说，它是一个储蓄计划，在孩子小的时候，就固定的帮他存下一笔钱，用于未来越来越高的教育费用啊、医疗费用啊，等等。可以向孩子保证提供一个好的条件和环境，达成我们做父母的望子成龙、望女成凤的愿望。

恭喜您初为人母！此后，您的新生儿将需要您给予完全的呵护，从关爱、教导、一直到了解，每一个阶段都需要您细心的爱护。尤其是头几年，更需要您设法给予经济保障的呵护。事实上，为人父母的总希望能留给子女一笔财富。

且让我代您表达为人父母的感受，以为殊贺：夜里的哭闹声时起时落，不时饱嗝的奶渍染脏你的衣裤，有时尿渍沾湿你的膝盖，偶尔食物竟变成墙壁的涂料，尿布换不断，而褓姆费却付得很不爽快！

身为女人，我能感受到您未来的辛苦，但是我仍然要告诉您“这一切都是值得的”，因为这个“财产”会超过其所带来的“负债”。也因此，我特别再次恭喜您，并预祝这个新生命有个美好的未来。

现在，有个小小的实验请您来做：请拿一只令千金的小鞋，并将之摆在您鞋子的旁边比比看它是不是看起来显得很小？婴幼儿的保费也正好如此。

自从身为母亲的那一天起，家庭责任和养育儿子振兴家族的使命便启动了！从爱恋到共组家庭、从当妈妈的那一天起，我们的家庭责任和个人使命便与日俱增！从孝顺父母到疼爱丈夫、儿子，每一环节都渗透着女人的心血和义务及无私奉献的母爱！

而从初为母亲的那天起，我们真真切切的感受到“可怜天下父母心”那句话的含意与份量！儿子是我们唯一的血脉，全心全力哺育、培养他、成了作为母亲的哪怕放弃个人的得失也要为他而奋斗！儿子能否成为出类拔萃的家族精英，成为耀眼的人物全在于我们所能提供的教育平台和财力的保证。他能否传承家族文化？秉承无私奉献的品格？他的起步点高或低？他的命运如何？全由您去决定！！

曾经有人问我：“你觉得最动听、最深情、最叫人心醉的声音是什么声音？当小孩喊你一声„„

智者告诉我们：″别让人生留下遗憾。要活出精采！″别当良心发现时、才扪心自问自己为亲人、为爸妈、为相濡以沫一辈子的爱人、儿子做

了些什么？没做什么？还能做什么呢？

这就是生活、这就是幸福、这给我们无穷的力最、让我们一次再次热爱生活点燃生命„„生命中每一次的感动、每一次的愧疚、每一次的震撼„„无一不是这个小生灵启动的！智者告诉我们：″别让人生留下遗憾。要活出精采！″别当良心发现时、才扪心自问自己为亲人、为爸妈、为相濡以沫一辈子的爱人、儿子做了些什么？没做什么？还能做什么呢？

让爱不再漂渺让爱不再沉重让爱与日俱增

让爱饱含深情让爱洒向人间让人间充满情

第二篇：主题班会我爸爸妈妈做点事

三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事

小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案

一、班会教育意义：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。

设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

第三篇：主题班会我爸爸妈妈做点事

三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事 小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案

一、班会教育意义：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝

敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

第四篇：我爸爸

绘本《我爸爸》教学设计

教学目标：

1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。

教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件 教学过程：

一、导入

1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸

播放歌曲《好爸爸 坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。

2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。

3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。

4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。

二、看图欣赏故事 第一组图：（看图老师讲）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。

5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。

6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）

这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？ 第二组图：

1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象马一样多。

2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活

出示句子。3．再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„ 我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。

4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„ 6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②

我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③

有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）

8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此—— ④

我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤ 也是个了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）

一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技术一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。

五、升华情感

1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？ 原因就是一个字，爱。（板书“爱”）

回到第一幅画：其实我爸爸就像大多数人一样，很普通，很平凡，但是因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘出这么一个不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像„„（就像图中的“太阳”。）原来这画中还有画就是想来告诉我们——（出示句子：爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！齐读板书：我爱爸爸

2、出示倒数第二幅图：

看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）“我爱我爸爸，而且你知道吗？”

3、出示（“爸爸也爱我，永远爱我”。）出示最后一幅图 师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸更爱我），这就是爱的回流。

六、迁移阅读

孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今天刘老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们分享读书的快乐。

第五篇：我爸爸

绘本《我爸爸》

教学目标：

1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。

教学重难点：

在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力、叙述能力和概括能力。

教学准备：课件 教学过程：

一、谈话导入、观察封面

1、在我们生命中，有这样一个人，当你摔倒时，会对你说“快爬起来”，当你生病时，会让你的头靠在他结实的肩膀上，他会教你骑车，会陪你跑步。他是谁？板书：爸爸。齐读：我爸爸（中间有一个停顿，不是别人的爸爸，是我爸爸）

2、有一个英国作家叫“安东尼布朗”，他非常喜欢他的爸爸，就制作了一本童话书，名字就叫《我爸爸》，我们来看看，这本书在国内是由谁翻译的，是由哪个出版社出版的？《我爸爸》这本书曾获得国际安徒生大奖，想看吗？

二、初步感知“我爸爸”

1、这是我爸爸，他给你的第一印象是什么？

2、在仔细地看看，按从上到下的顺序介绍一下爸爸。

3、你觉得爸爸长得怎么样？

4、而在作者眼里，却说“我爸爸真的很棒。”

三、深入了解“我爸爸”

（一）第一组图

1.爸爸棒在哪里？谁来猜猜看？（一猜）

2.出示第一幅图：快看图，图画告诉我们什么？他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，好像在说话，说什么话呢？

3.大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。这样的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飞过月亮，爸爸飞得高不高?仔细看看图，你还发现什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。

5.爸爸还棒在哪？哟，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，还敢走钢索，带上你的火眼金睛仔细看看图，你有什么不一样的发现吗？背后的云彩也佩服他，给他戴了顶小皇冠。神奇吧？有趣吧？图画可是都会说话的呢！睁大你的小眼睛仔细瞧，更精彩的还在后面呢！

6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）这个巨人怎么样？谁来用一个词语形容一下？（膀大腰圆、十分强壮）。可是再看看这么强壮的大力士一碰到爸爸只能——弯下腰来求饶了。大力士会说什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在说什么？

7.爸爸还棒在哪？同学们快看，你知道和他一起参加比赛的这位黑色的选手是谁吗？这位是美国著名的短跑健将，叫刘易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新发现吗？瞧瞧，爸爸多卖力啊，满头大汗，累得汗珠都变成云彩了。对了，特别要注意细小的地方，那而还藏着许多小秘密呢！8.看到这，说说，我爸爸怎么样?（勇敢）

8.小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生读）

（二）第二组图

１.这个爸爸还可能棒在哪？谁来猜猜。（二猜）2.和同学们想得是不是一样呢？我们接着往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道还是爸爸?你观察得很仔细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。猜猜看，画面想说什么? 4.你说的话和书上的句子一模一样，你可真行!接下来再看图，谁来说?爸爸身体虽然很胖，可动作却很——灵活。(出示图画书的句子“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。)5.继续看，现在自由选择，想说哪幅就说哪幅。(出示一组图片)生：我爸爸像大猩猩一样强壮。生：他笑眯眯的像河马一样愉快。

6.你也是个小作家和作者写得基本一样。7.小结：谢安东尼·布朗多会用打比方夸爸爸啊。这就是我爸爸，有这样的爸爸，感觉怎么样？（好亲切，好快乐）。在我们眼里，(师生齐说)我爸爸真的真的很棒!（加上动作表演）

8.还想继续看吗？现在来猜猜这本图画书上还会画些什么呢？（三猜）

（三）第三组图 １、好，现在就请看看你们猜想的和书上的一样吗？出示第三组图并引导学生读图。(“”我爸爸像房子一样高大“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”共四幅图。)教师播放图，学生一边看图，教师一边读文。

2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我们面前显示他发型像扫把一样酷。爸爸不是真的傻，是为了（）

3、看了这些我爸爸又给你留下什么印象？

（四）第四幅图

1．下面还剩下几幅图，带着棒字往下看，我爸爸还棒在哪里？

我爸爸是个伟大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒

还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）

2．谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。

3.小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像孙悟空，飞天盾地，千变万化，无所不能。有这样的爸爸多自豪。（师生齐说）他真的真的很棒！

四、指导方法

1、故事看到这儿，我们要停一停，想一想，这本书中哪一幅画给你留下了深刻的印象？

（出示大野狼图）再打开时我们要有重点的细细地品味。

2、刚才的图画我们都是一幅一幅地看，现在你们看，哪一个字施了魔法把两幅画连起来了？（也）

出示句子：他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。你能学着上面的句子，用“也”把这两幅画连起来吗？

五、升华情感

１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者扑进了爸爸的怀里，用上你的火眼金睛再仔细看看这，你发现了什么？（衬衣纽扣变成了一个小太阳）真有趣这儿还有个小太阳，其实这本书里还藏着许许多多的太阳呢，仔细看看，出示，从第一幅图开始找太阳。

2.原来书中藏着这么多太阳，猜猜看，作者想通过这些太阳告诉我们什么？ 3.不过，我要问问亲爱的同学们，其实，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带?是的，这全是作者的想象，那作者要通过这些想象表达什么呢?（要表达对爸爸的爱）板书：爱

4.我爱我爸爸，而且你知道吗?(读到此处，停顿)爸爸也爱我，永远爱我。5.原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。

6、可爸爸却在安东尼‧布朗十七岁那年去世了，那件黄褐色格子睡衣是自己留下来的遗物，上面还留着爸爸的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在面包上面。也许，在安东尼‧布朗的眼里，爸爸的身影无所不在！爸爸永远陪伴着安东尼‧布朗。8.故事看完了，大家喜欢这个故事吗？安东尼·布朗还把他和妈妈的故事也画成了绘本，名字就叫——《我妈妈》（出示）想看的小朋友们也可以找来看看。

五、仿写创作

到这里想不想也为你自己的爸爸画张像，也能写上一句话。（播放音乐）