环境科学系[共5篇]

第一篇：环境科学系

环境科学系

我校环境学科是国内最早从事海洋环境科学研究的学科之一。1990年设环境海洋学硕士点和博士点。1996年设环境化学硕士点，1998年一起调整为环境科学学科硕士点和博士点，1999年在化学化工学院成立环境科学系，增加本科教育。2001年调入环境科学与工程学院，与海洋环境科学研究所以及海洋生态环境实验室重新组建新的环境科学系。

环境科学系的主要研究方向为海洋环境动力学、环境化学、环境生态学、环境规划与管理，其突出特色是与海洋科学的交叉、渗透与耦合，特别是海洋环境动力学的研究在国内具有显著优势，环境化学、生物地球化学研究具有明显的海洋特色，海洋环境评价、规划、预测与管理方面的研究对国民经济和国防建设做出了重大贡献。本学科点先后承担了数十项国家重点研究课题，出版和发表了一大批专著、教材和论文，培养了大批优秀人才，推动了我国海洋环境科学事业的发展，并为国内和国际社会的环境决策提供了重要的学术支持。

专业介绍

本专业突出海洋环境科学科的特色，培养具有坚实的数理化、英语基础，掌握环境科学的基本理论和基本技能，能在高等院校、科研机构、企事业单位，特别额是沿海地区环保部门从事科研、教学、环境保护和管理等工作的高级专门人才。

主要课程有：大学化学、物理化学、普通生态学、环境科学概论、环境海洋学、海水分析、环境化学、生态毒理学与环境监测、环境质量及评价、环境管理与环境规划等。

毕业生主要去向：高等院校、科研机构、环保部门、海洋部门、石油化工、外贸商检、轻工水产、医药卫生、交通冶金等企事业单位??? 毕业生主要去向：高等院校、科研机构、环保部门、海洋部门、石油化工、外贸商检、轻工水产、医药卫生、交通冶金等企事业单位。

环境工程系

1997年海洋地球科学学院设立水文地质与工程地质专业，1993年环境地质被批准为硕士点，1998年水文地质与工程地质专业调整为环境工程专业。2001年调入环境科学与工程学院。

环境工程专业以地下水土环境、海洋环境、城市工程环境污染控制与防灾减灾以及废水处理、固废处置研究为重点。主要研究方向包括水土环境污染控制、水资源开发与环境保护、环境岩土工程、环境地球物理、海洋环境工程、工程环境防灾减灾与数字城市。本专业设有水-土污染控制实验室、环境岩土工程实验室、地理信息系统实验室。近年承担国家攻关项目、自然科学基金项目、省部级基金项目数十余项及直接服务于地方经济建设的科研与生产项目数百项，发表论文数百篇，出版专著和教材10余部，获一批国家和省市级科技进步和教学成果奖。在地下水土环境保护与污染探测、海洋环境工程和城市工程环境灾害风险评估等研究方面有明显的优势。

专业简介

本专业培养具有坚实的数理化、环境微生物学、水力学及岩土力学基础，掌握环境工程的基本理论和水污染控制工程、水环境污染治理、地质灾害防治、固体废弃物处置及环境监测的原理和工艺，了解大气污染控制和岩土环境工程、噪声控制的基本方法，具备一定的环境管理及工程项目环境影响评价知识与能力的高级专门人才。

主要课程有：大学化学、物理化学、环境微生物学、工程力学、水力学、岩土力学、水污染控制工程、岩土环境工程、固体废弃物处置、水环境污染治理技术等

毕业生主要去向：政府、规划、经济管理、环保等部门以及教学、科研、工矿企业、设计、施工等单位。

第二篇：环境科学系教学计划-第一学期

环境科学系201-201 学年第一学期教学计划

一、总体思路

本学期，以学院工作计划为导向，环境科学系作为基层的教学工作组织，在完成教务处布置的常规教育教学、教研和学生管理工作任务外，继续发挥核心专业优势，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化"教育科研工作思想，积极推动培养方案的实施，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的教学科研能力，促进全体教师的和谐发展。围绕我系拥有的xxx重点实验室、xxx创新团队等科研平台，充分利用我院国家级实验教学中心和我校分析测试中心仪器设备，针对环境科学专业特点，做好各项工作，为实现学校今年的各项目标做贡献。

专业秉持“充分发挥科研优势，科研反哺教学”的本科生培养理念，实行“导师制”、“本科生进实验室”、“大学生创新创业项目”等一系列学生素质提升措施，拓展学生专业视角和实践能力。我系诸位老师积极参与科学研究，并向本科生开放实验室，鼓励环境科学专业本科生尽早进入实验室，参与科学研究，学习科研的逻辑思维。并鼓励老师指导同学申报挑战杯大赛、创新创业计划大赛等项目。

本专业紧扣当今生态环境研究前沿领域，立足服务云南社会经济发展与生态环境改善。课程设置以扎实的专业基础知识体系培养为先导，以与地域特色紧密联系的生态环境为落脚点，形成了具有鲜明区域特色的课程体系，成为优秀环境科学专业人才培养基地。

二、主要工作

针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、在开学之初，联系各任课教师根据本学期的周时数，制定实施性教学计划并开展各项教学活动，结合实施过程中的具体情况，协助学校教务处、院教务办及时做出合理的调整，并收集反馈信息。维护正常教学秩序，保证本学期实施性教学计划的顺利完成；对发生的问题及时做出迅速、准确、合理的处理；

2、完善修订201x版环境科学专业的培养方案与培养计划，督促各专业课教师按照1x版方案制定好相对应的课程教学大纲。督促专业课教师制定完善好本学期所开设课程教学计划、教案、并填好教学周历，并进行检查；

3、做好新进人员助教工作的安排与指导老师的指派，探讨如何提高教学技能，鼓励青年教师参加学校的课堂教学比赛，并对参赛教师试讲；

4、开展教育、教学研究，组织多种形式的听课、评课活动，参加学校教学比赛等相关活动，提高教师的教学水平。

5、协助主管副院长、教务办做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

6、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

7、坚持听课制度。组织院系领导和老教师的听课工作，按要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。

8、安排好环境工程专业再认证的我系教师授课规范性检查工作，对需要检查的教学资料及时 整理好，撰写好，对认证过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保认证活动的顺利进行。

三、具体工作安排

八月份：

1.落实各实习老师对于实习地点和联系情况、实习的执行效果； 九月份：

1.开学第一周教学检查与反馈；

2.开学工作会议，安排本学期主要工作；

3.制订教研室各学科本学期教学实施计划，各任课教师制订好学科教学计划，教学进程表；

4.针对学校教务处引入的雨课堂系统鼓励老师们参加培训，引入新的教学手段与方法，改善教学效果。

十月份：

1．组织青年教师助课、听课交流；

2．鼓励各位老师重视教学改革项目、科研项目的申报与研究。3．通过参加教务处组织的引入雨课堂进行教学的培训，同事之间进行交流探讨全面应用雨课堂教学的可能性与必要性。鼓励青年教师积极参与学校的课堂教学比赛；

4．进行上一学年绩效考核与系里绩效点分配方案讨论。十一月份：

1.开展上一学期的试卷规范性检查和本科生毕业论文（设计）的规范性检查等，并将问题反馈给相关老师整改，共同完善提高。2.组织多种形式的院系领导、老教师听课、评课活动； 3.落实确定下一学期专业选修课教师安排，以备选课。十二月份：

1.做好xx届毕业生的毕业论文题目上报和学生分配工作； 2.督促学生认真客观参与本学期课程的评教工作；

3.请辅导员或班主任协助安排好各年级学生对下一学期选课工作； 4.做好期末考试试卷重复率检查，做好英语四六级考试的监考、巡考工作。一月份

1．期末监考和考试考风检查；

2．督促教师及时在教务系统申报学生成绩，并按要求归档期末考试考查材料；

3．做好学期总结工作。

第三篇：环境科学系求职信(本科)

环境科学系求职信(本科)

尊敬的领导：

您好！

您的信任就是我的动力！我自信且乐观，敢于迎接一切挑战.我叫***，毕业于***大学环境科学系的一名本科毕业生。普通的我拥有一颗不甘于平凡的心。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，四年中，我在班级的考试中均名列前茅，也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力.我知道，以往的辉煌与失败已成为过去，将要面对的是更具挑战的未来。我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份的职业.别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

此致

敬礼

第四篇：本科环境科学系求职信

本科环境科学系求职求职信模板以下文章来源于好范文www.xiexiebang.com,在写求职信的同时好范文为你推荐一篇生物科学专业毕业生求职应聘自荐信为模板参考。现在的求职者都不知道怎样写一份求职信，那么好范文为您提供优秀毕业生的求职信为写求职信模板。注意一切请以自己的真实情况填写求职简历,请继续详细阅读以下文章。

尊敬的领导：

您好！

您的信任就是我的动力！我自信且乐观，敢于迎接一切挑战.我叫***，毕业于***大学环境科学系的一名本科毕业生。普通的我拥有一颗不甘于平凡的心。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，四年中，我在班级的考试中均名列前茅，也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力.我知道，以往的辉煌与失败已成为过去，将要面对的是更具挑战的未来。我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份的职业.别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

此致

敬礼

第五篇：南京大学大气科学系

南京大学大气科学系

增强共青团员意识主题教育实施方案

第一阶段：宣传动员阶段（10月下旬－11月上旬）

1、从10月上旬开始，认真做好我系的团情统计工作，了解掌握团员队伍的基本情况，向系党委做一次详细地汇报。

2、以调查问卷的形式，让团员同学对“增强共青团员意识主题教育”和系团委的各项工作提出意见和建议。同时，组织党员同学和部分团员同学的座谈，结合正在开展的“保持共产党员先进性教育活动”，谈谈对此次活动的认识和想法。系团委对各种相关意见进行整理和总结，进一步完善自身建设，为开展“增强共青团员意识主题教育”打下坚实的基础。在此基础上，讨论决定我系“增强共青团员意识主题教育”的具体实施方案，并向系党委和校团委汇报。

3、各支部通过班会和团组织生活，传达校“增强共青团员意识主题教育”动员大会精神，大力宣传增强团员意识主题教育的重要意义，务必做到“一个不遗漏，个个都清楚”。

第二阶段：学习教育阶段（11月中旬－11月下旬）

1、从10月下旬开始，各支部通过团组织生活，积极开展“学理论知团情”主题学习活动，并就新时代共青团员标准问题进行大讨论。

2、以每个团员为单位，就自己进入大学时代以来的学习、生活、思想状况进行一次深刻的自我剖析，针对学习教育阶段的具体活动写一篇学习心得。3、11月中下旬，通过组织高年级和低年级团员同学之间、研究生与本科生之间的交流活动，增进相互之间的了解和认识，为本科低年级同学确立今后的人生方向、更好地过好大学生活、做一个优秀的共青团员提供宝贵的经验和借鉴。

4、从10月下旬开始，陆续邀请一些大气科学界的院士、专家到浦口校区，和本科低年级的团员同学座谈，通过师生之间的交流和互动，使刚刚迈入大学校园的团员同学树立正确的人生观和价值观，增强对气象专业的了解和认识，提高学习兴趣。

5、积极组织团员同学参加11月中旬的“纪念抗战胜利六十周年”知识竞赛。

第三阶段：总结提高阶段（12月上旬－12月中旬）

1、以支部为单位，召开民主生活会，引导团员针对教育活动中查找的突出问题，制定整改措施，认真进行整改。

2、从11月中旬开始，认真组织、排练并参加校团委组织的“红色中国－‘一二.九’运动70周年师生大合唱”比赛，通过这次活动进一步增强共青团员意识。

3、利用纪念抗战胜利六十周年的契机，组织团员同学参观南京大屠杀纪念馆，进一步激发团员同学爱党、爱国、爱社会主义的情感。

4、每位团干部负责帮扶一名学习上有困难的同学，为其提供力所能及的帮助，并以此为契机，改善学习风气和学习氛围。

5、根据团员同学的反馈意见，系团委建立一套更为完善的工作制度和组织体系，进一步提高效率，更好地为团员同学服务。

6、根据平时表现和参加此次“增强共青团员意识主题教育”的情况，评选出本学期的“大气科学系优秀团员”、“大气科学系优秀团干部”、“大气科学系文明寝室”，在团员同学中树立典型、树立榜样。