玩具解码留守儿童的快乐

第一篇：玩具解码留守儿童的快乐

玩具解码留守儿童的快乐

当习惯怀旧的80后回忆起自己的童年，总有那么多充满意义的玩具浮现在脑海里，然而，当80后成为父母之后，他们的孩子也许都在玩具的包围中长大，但是，对于那些数以万计的留守儿童来说，玩具依然是奢侈的享受。

为了验证这一设想，麦田计划联合全国8家公益机构的志愿者对全国范围内的7633名留守儿童及随迁儿童进行了调查，超过九成的学生表示“想要玩具”并相信“玩具会让我更快乐”。近期，南方日报记者也随麦田计划广西柳州分部的志愿者一起到当地采访，见证玩具给孩子们带来的“快乐魔力”。

据玩具谷了解到，近日，志愿者们在全国范围内选取了来自广西柳州、湖北英山、江西吉安、四川金堂、安徽阜阳、山东淄博以及新疆奎东农场等7个省区35所学校的7633名学生样本，展开了一项关于留守及随迁儿童玩具需求情况的调查。

调查数据显示，超过87%的学生表示“喜欢玩具”，而拥有一个或一样玩具的学生不足50%，超过90%的学生表达出“想要玩具”的渴望，并且相信“玩具会让我更快乐”。“这些学生的父母大都在外打工，孩子们缺乏亲情的关爱、情绪的分享和心理的抚慰，志愿者们也很难做到长期的一对一的陪伴，只有玩具能够成为他们最亲密的伙伴。”麦田计划的志愿者宿静表示，近年来，志愿者们已经开始给孩子们捐赠玩具，但受资源所限，所能覆盖到的范围还比较小，未来，他们希望能够动员更多的社会力量，让更多的留守孩子从玩具的陪伴中找回本应属于他们的“金色童年”。

第二篇：“留守儿童快乐家园”

【关爱留守儿童】多措并举力保“留守儿童”留守不孤

近年来，外出打工的人员不断增多，越来越多的孩子成为留守儿童。市政府多措并举，目前，已建成首批两个“留守儿童快乐家园”，力保留守儿童“留守不孤”。

“留守儿童快乐家园”项目是市关工委、市妇联贯彻落实省、市关工委及全省妇女儿童工作会议精神，促进留守儿童健康成长的一个爱心工程。在新区新建的“留守儿童快乐家园”环境优美，布局合理，设施齐全，是一个集儿童学习、娱乐为一体的综合性场所。近年来，市委、市政府高度重视留守儿童成长工作，充分发挥政府各职能部门的作用和社会各界力量，共同构筑留守儿童健康发展的监护体系和成长环境，先后开展了以“关爱留守儿童百千万行动”为主题的一系列活动，并将家庭贫困的留守儿童纳入“春蕾计划”、“春蕾圆梦工程”救助范围。为他们解决学习和生活上的困难。今年，市委、市政府拿出400万元用于留守儿童项目建设。目前，我市现有留守儿童3万余人，在2011年，市委、市政府将拿出专款，通过社区、农村、学校等创办不同模式的“留守儿童快乐家园”，为全市广大留守儿童及家庭提供多元帮助，真正把留守儿童快乐家园办成快乐之家，成长之家。

第三篇：留守儿童快乐成长

留守儿童快乐成长

── 庆广小学留守儿童工作汇报材料

关爱留守儿童工作是当前教育战线的首要工作，也是一项重要的民生工程。为了落实党和政府及上级教育部门的工作部署，保证农村留守儿童这个特殊群体健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”。现将工作汇报如下：

一、健全组织，制定计划

开学初，学校成立了留守儿童工作领导组，校长任组长，各班主任任成员。学校通过对留守儿童问题的调查分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，建立目标责任制和完善的工作考评制定，不断提高广大未成年人的综合素质。学校制定切实可行的工作计划，保障了关爱留守儿童工作的正常开展。

二、做好留守儿童的普查工作

学校六个班主任，根据学校的统一部署，逐个学生摸底排查。内容有：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长外出务工单位详细地址、联系电话、家中监护人或其他委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排专人负责留守儿童的档案。通过普查，各班留守儿童数为：一年级13人，二年级20人，三年级28人，四年级20人，五年级21人，六年级19人。全校共有121人，其中女生50人。父母双亲外出务工人员的留

守儿童107人，占留守儿童的88%。这些留守儿童的监护人或委托监护人有爷爷奶奶的92人，外公外婆的8人，其余是大伯、姑姑、叔叔、舅舅的6人，还有一个的监护人是学生的姐姐（该生是三年级的，名叫王茂林，男）。

三、建设留守儿童之家，丰富留守儿童的课余生活

我校的校安工程一结束，就安排了一个新教室作为学校的留守儿童之家。各种制度上墙。内容有：庆广小学留守儿童工作制度、关爱留守儿童工作领导组、留守儿童之家活动制度、留守儿童之家教师和学生每周安排表、活动时间安排表、留守儿童教育管理制度、家长联系制度、活动开展制度、生活管理制度、结对帮扶制度、心理咨询制度等。门口有“庆广小学留守儿童之家”的牌子，方便学生活动。留守儿童之家内有电视机两台，DVD两台，亲情电话机一部。墙上方挂有“关爱留守儿童，同享一片蓝天”的彩色横幅，横幅长6米，宽

1.2米。留守儿童之家内还有图书2600册、电子琴一台、乒乓球、羽毛球、垒球、象棋、军棋、五子棋等。桌椅若干张，能容纳二十几名留守儿童同时活动。留守儿童之家的上方有6盏日光灯、两台吊扇，墙上有留守儿童“书法作品展”15幅，“绘画作品展”15幅。墙角有悄悄话信箱、小学生学习报、手工作品、洗脸盆、洗脸架、毛巾。墙上挂有留守儿童成长记录簿、亲情电话记录簿、留守儿童家访记录簿、留守儿童谈心记录簿、留守儿童工作计划等。墙上还贴有轮流值日生表、本学期活动安排行事历、留守儿童自管自理小组组织名单。黑板报图文并茂，主题是“努力学习，感恩父母”。诗歌、短文、插图等

皆出自留守儿童之手，令人耳目一新。家中亲情电话随时能和外地父母沟通，了却了留守儿童和外出务工父母的思念之请，温暖了留守儿童那颗孤独的心，让留守儿童的脸上绽放出幸福的笑容。

四、实施教师与留守儿童结对帮扶制度

在留守儿童学生中确立重点帮扶对象，并配备帮扶教师。配备帮扶教师，也就是代理“妈妈”，起到妈妈的作用，经常与帮扶的学生谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，建立关爱留守儿童的成长日记，让帮扶的学生积极参与班级的主题班会、队日活动、书画展览等集体活动。如本学期，我校正开展“阳光体育运动一小时”活动，全校二百多名学生集体跳广场舞，留守儿童们积极参与。在欢快的舞蹈中，留守儿童能踏着节拍，随着音乐，翩翩起舞，享受着大家庭的温暖，远离了孤独与忧郁。

本学期，我校关爱留守儿童工作刚刚开始起步，通过宣传教育，召开留守儿童监护人会议，让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱，不断探索新方法、新措施，不断提高留守儿童教育管理水平，使留守儿童享受到同其他学生一样的教育，同享一片蓝天，培养他们坚韧、独立的个性，形成健全的人格，使他们健康茁壮地成长。

庆广小学唐传年

2011年10月22日

第四篇：情系留守儿童 共度快乐

情系留守儿童 共度快乐“六一”

——犍为县集中开展“六一”关爱留守儿童活动

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，真情呵护农村留守儿童健康成长、快乐生活，促进和谐犍为建设。六一前夕，犍为县关爱农村留守儿童工作领导小组办公室下发通知，集中开展了“六一”关爱留守儿童活动，营造了“六一”真情关爱农村留守儿童的良好社会氛围，使全县12000多名留守儿童感受到了亲情温暖和社会关爱，愉快的度过了“六一”儿童节。县委书记、县人大常委会主任李晓东到机关幼儿园慰问

县委副书记、县长伍定到附小慰问

一、党政重视，关怀备至。“六一”前夕，县四大班子领导分赴城乡20所中小学和幼儿园看望慰问留守儿童，为他们带去了节日祝福，送上了节日礼物，与他们共度“六一”儿童节，并鼓励他们好好学习，天天向上。各乡镇党委、政府按照工作安排部署，也积极开展了走访慰问活动，为留守儿童送去了节日的问候和祝福，关心他们的生活、学习情况，与他们亲切交谈，勉励他们好好学习，在家做个好孩子，在校做个好学生，将来做个有用之人。泉水镇召开了“六一”关爱留守儿童工作动员会，各村干部按照党委、政府的安排，纷纷下村到各留守儿童家中了解了他们的学习生活情况，为特困留守儿童送去了300元慰问物资和现金。公平乡采取从思想上关爱、学习上关心、生活上照顾留守儿童，“六一”期间，乡、村、组干部家访了留守儿童监护人，对全乡151名“留守儿童”学习上实行了 “一对一”帮扶，学校对“留守儿童”就餐实施每人一天0.5元补贴，乡党委政府指导村组干部成立11个村的“留守儿童”家庭助耕队。新盛乡组织7名支部书记、32名“五老”人员与154名留守儿童共同庆祝 “六一”儿童节。机关幼儿园的孩子们表演《千手观音》

塘坝中学组织召开留守学生座谈会

二、校园温情，特别关爱。全县各中小学校积极组织留守儿童开展了生动活泼、寓教于乐的文体、科技、道德实践和家庭教育等活动，各具特色，丰富多彩。犍为二中开展了“城乡少年儿童互访交流”活动，通过书信交流学习心得、倾诉烦恼、相互鼓励、共同提高。一外校组织30名留守儿童召开了茶话会，表演了文艺节目，全校老师为留守儿童们捐款1500元。龙孔镇丝茅坪小学的留守儿童与老年、青年志愿者们一同到龙孔镇敬老院开展了 “牵手夕阳送真情”活动，孩子们为老人们献上了一台丰富多彩的文艺表演，与19名老人共度“六一”儿童节。塘坝中学全体学校领导与60多名留守儿童欢聚在学校会议室，进行了面对面交谈，希望他们要学会做人，学会做事，学会学习，孩子们表示决不辜负学校的期望，积极进取，做一名合格的中学生。犍为职中、清溪中学、敖家中心小学等学校也都组织开展了各类活动，如留守儿童座谈会、联欢会、文艺互动演出、结对帮扶、交心谈心等活动。

第五篇：关爱留守儿童 共建快乐家园

关爱留守儿童 共建快乐家园

留守妇女儿童问题是近年来伴随着经济发展和社会转型而产生的一个新的社会问题。为认真贯彻落实国家、省、市关于关爱农村妇女儿童有关要求，促进农村经济发展和社会和谐，今天我们在这里启动全县“关爱留守妇女儿童，构建和谐幸福家庭”主题活动，作为县妇儿工委成员单位之一，我们教育局将在全县教育系统积极组织实施“农村留守儿童关爱工程”，努力形成关心帮助“留守儿童”的良好氛围。下面，我就我们教育系统如何开展此项活动谈几点意见。

一、强化组织，健全制度，深入实施农村留守儿童关爱工程 1.建立关爱工程组织，推行专题研究制度。

我们将在全县教育系统成立“农村留守儿童关爱工程”领导小组。通过定期召开会议，研究和讨论全县留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

2.建立留守儿童档案，推行成长记录制度。

我们要在全县中小学、幼儿园开展调查研究，摸清全县留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容。同时在各中小学推行留守儿童成长记录制度，成长记录

导孩子，用爱心温暖孩子。

2.积极实施结对帮扶活动。

各镇、校要采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配在职教师与他们结成对子，在生活上给予帮助，在心理上给予辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时还将选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相交流。

3.开展丰富多彩的主题活动。

全县各校要以重大节日为契机，举办“关爱留守学生见真情”主题班会，开展“为留守学生献爱心”募捐等活动。拟定每学期召集全校的留守学生开展一至两次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话交流感情，节假日期间，要组织留守学生开展集体活动。有条件的学校要开设心理咨询热线，设立心理健康教育咨询室，专门配备心理健康指导教师，对留守学生进行心理健康教育，让他们健康成长。

四、搭建平台，形成体系，立体构筑农村留守儿童教育网络 我们认为，教育工作不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守儿童”教育环境，我们要以社区教育活动为支撑点，让学校、家庭、社会三