知行路上我们共同成长

第一篇：知行路上我们共同成长

“知行”路上，我们共同成长

为使学校班主任获得专业成长的平等机会，切实提高班主任育人和管理能力，从而推动教育质量的稳步提升，我校15位班主任在进修学校的精心组织下，参加了中国教师研修网组织实施“知行中国-小学班主任教师培训项目”第二批小学班主任教师远程培训。这次培训，本着“学思结合、知行统一”的精神，突出对班主任日常工作的具体指导，把班主任培训与改进班主任工作有机结合起来，通过远程案例式培训全面提高班主任的履职能力,探索班主任培训工作知行统一的新形式。在培训过程中，学校教师有过困惑，有过抱怨，认为此次学习是一项负担，但是从知行路上一路走来，感悟的多，收获的多，而学习也随之变得快乐起来。随着学习的不断深入，班主任管理的理念在不断提升，管理能力也在不断提高。而我们的班主任也正在朝着专业化发展的道路前行。在此次培训活动中，学校的具体做法是：

一、组建“知行中国”班主任培训组织机构。

接到上级通知后，学校非常重视这项工作，认为这次培训可以让教师们直接获取全国各地先进班主任优秀的管理经验，这是教师不出家门接受专家培训的好机会，所以学校马上成立了以校长秦洪华为组长的领导小组，下设办公室。办公室设在政教处，由政教主任全权负责此项工作的开展，同时和班主任一起接受培训，以提高其管理能力和管理水平。并从我校30位班主任中认真挑选了15位有上网条件、责任心强、肯研究的班主任参加首批培训。为了保证学习的顺利开展，政教处牵头建立健全了各项规章制度，把班主任的学习情况纳入到每一个月的量化考核中来，给予相应的分数。定期召开知行会议，交流学习心得。这样一来，提高了班主任的学习兴趣，保证了学习的正常开展。

二、学思路上定期总结反馈，不断提高。

刚接触学习，教师感觉压力很大，因为班主任平时工作忙、任务重，总感觉没有时间学习，个别教师还把学习当做一种负担。为了提高教师学习的积极性，让教师们尽快感受到学习带来的收获，学校定期组织教师进行阶段总结、研讨等一系列活动，及时总结教师的学习情况，督促学习不积极的教师，给他们提供范例，对学习中出现的先进典型及时表扬，安排潘广艳、刘凤琴、孙玉环和寇红等先进典型向大家进行经验介绍。把他们在学习中积累的一些优秀经验与大家分享，经常组织教师们进行案例交流，把自己在班级管理中遇到的问题及解决问题的策略与大家共同分享，让教师们品尝到学习带来的快乐。同时鼓励教师积极参加话题研讨、学情会等研修网组织的活动。要求教师除了要认真倾听之外还要与在线的专家进行互动交流。把自己工作中遇到的问题拿出来让专家帮助分析，解决提高自己的班级管理能力。随着学习的不断深入，这15位班主任不断成长，成为学校班主任队伍中的骨干。与此同时，大家看到了实效，不再把学习当做一种负担，反而以积极热情的心态投入到学习中去。

寇红老师在她的总结中这样写道：在夏日炎炎的六月，我有幸参加由国家教育部组织的“知行中国小学班主任教师培训”，回顾过去的两个多月学习的日子，一路走来，从最初上网培训时的茫然、不知所措到现在的乐在其中；从开始的疲于应付到现在的主动积极学习；从原先班主任工作的困惑和烦恼到现在的豁然开朗、巧妙解决……这一切，让这次培训变得与众不同。

通过这两个多月的“知行中国小学班主任网络培训”的学习，我学到了很多专家名师的班级管理经验，开阔了视野，增长了知识，领略到了班主任管理艺术的内涵与境界、智慧与技巧，收益甚多。

潘广艳老师说：“说实在的，一个暑假的学习，苦乐掺半，我真的有点疲惫了，但好在经过这些天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，百学不倦。讲堂中一个个的典型案例让我身临其境，在观看中思考、分析，与案例中的老师同感受。这让我觉得 “作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在学习的过程中，从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。”

孙玉环告诉大家：“这次丰富多彩的培训活动中,我真的受到了很大的启发，受到了很大的触动。有一份耕耘，就有一份收获。我通过学习，在“知”的方面有了更深刻的理解，在“行”的方面有了更多的反省与审视。“知易行难”、“任重道远”，我将在“知行”的道路上快乐地前行着。

三、知行路上三人同行，收获一路幸福，一路欢歌。

在完成第一阶段的集中培训后，开始创建“三人行”网络班级。刚刚开始创建网络班级，我们就遇到了一系列的问题。第一，时值暑假，操作起来比较困难，尤其是低年级的孩子，对电脑小游戏比较在行，但是对于如何创建网络班级就显得特别陌生，而且本学期我校不设登校日，没有时间集中培训。第二、学生生活环境不同，很多学生家里没有电脑。针对不同情况，学校要求能在假期完成的尽量假期完成，如果假期实在有困难的，开学必须建设完成。高年级可以利用微机课集中辅导，低年级教师可以利用开学初的家长会对家长做好宣传，手把手的进行培训。向家长们展示网络班级，介绍网络班级的优势，让家长认识到这是记录孩子成长足迹、和家长之间、教师之间相互交流的平台。班主任要尽量丰富班级内容，及时更新，把班级管理中存在的问题通过网络班级及时通知家长。让家长有更多机会了解自己的孩子，让家长和孩子喜欢网络班级。

在要求教师和学生、家长的同时，学校加大了检查力度。每天有专人负责把群里发布的消息及时通知给班主任。每天上研修网查询老师的成绩。每天进入

15个班级，了解班级动态，对不完善的提出改进意见。同时对专科教师进行业务培训，教给老师进入自己所教班级的方法，很多专科老师对此特别感兴趣，和在班级里和孩子们聊天，参与班级论坛。经过将近半个月时间，我校15个班级就已经成功建立，教师已经取得了满分的好成绩，而此项工作也得到了学生家长认可以及进修学校邓老师的赞扬。

随着网络班级的逐步完善，利用率也越来越高，而网络班级里的文章及评论的质量也越来越高。教师们在做好每一个板块的同时，把学校的“自主管理”考核情况填充了进去。每个周末，学生和家长都可以看到孩子们在各方面的表现以及得分情况，及时了解孩子动态。同时，每次学校或者班级组织的大型活动结束之后，教师和学生都要参与讨论交流。今年学校开展了“感恩励志”教育活动，活动之后，这些班级不约而同的把自己的感受放进班级与同学们一起分享，把自己对老师，对父母的感恩之情淋漓尽致的表现在网络班级，教师与孩子之间互相感动着，孩子与家长之间互相传递着那些平时想表达而又羞于启齿的浓浓的爱意；期中考试结束之后，孩子们在班级里发表感言，查找不足，他们互相问候，彼此为对方加油，鼓劲；生日来临，老师同学和家长都会送上一份浓浓的祝福；歌咏赛结束，大家都在相互回味，品评参与此次活动的苦与乐。现在，孩子和家长都非常喜欢这个班级。有些孩子都已经形成了习惯，每天都进班级走一圈，看看有什么动态。网络班级成为了学生和学生之间相互交流、家长了解学生的平台，成了教师、家长和学生之间共同的舞台。

随着时间的流逝，此次培训已经接近了尾声。在培训结束之际，学校的班主任每人自发的做了一期精美的简报，一份份精美的简报记载了每个人学习的历程，记载了教师个人的收获，记载了孩子们对班级的热爱，也记载了教师、家长和学生之间深厚的情谊。通过这次班主任培训，极大地开阔了教师们的视野。在以后的班主任工作中，我校教师会以更加热情的心态，更加饱满的状态，以更科学有效的方法面对我们的学生，面对学生家长，准备不断地提升和充实自己，争做一名优秀的班主任。回首知行之路，我们洒下一路欢歌；知行路上，我们的教师、家长和学生都在快乐的成长。

第二篇：我们共同成长

“我们共同成长”校园树木认养活动实施方案

一、指导思想

学校是师生们共同的家园。把学校建设成为环境美好、资源节约的园林式校园，是师生共同的心愿。我校增添了较多绿色，截至今日学校栽植香樟树、银杏树、栾树、板栗树、桂花树、合欢树、家槐、广玉兰、黄杨、柳树、五针松、紫藤等共计600余棵，低矮灌木、花草计3万余株。

“关爱绿色，保护环境”是当今世界倍受关注的主题，也是每一位应尽的责任。拥有绿，生命就更加健康；拥有绿，校园就充满活力。实行绿地认养，体验亲身劳动的幸福，感受与小树一同成长的快乐；进一步增强师生爱绿护绿意识，动员全校力量巩固绿化成果，进一步推进学校园林化建设文化的提升。

二、活动主题

“关爱绿色，保护环境，让我们共同成长”

三、组织机构

组长：田才千

副组长：王春陈翔杨石波姚天栋张小磊周成才倪道洋

成员：各年级主任、班主任

四、具体内容

1．认树挂牌时间：10月31日前（统一挂牌认养时间待定）；

养护时间：在校就读时间。

2．选树范围：尽量从本年级的卫生区中或周边选取。

3．认养方法：以班级为单位进行绿树认养，各班认养后可细解到小组或个人。认养班级享有命名权，并自主设计养护牌（树名、习性、绿色环保宣传语、班级小组或个人姓名等），学校将统一制作认养牌（防雨外壳）。

4．养护内容：认养班级发现任何破坏树木现象可直接进行制止，并填写树木认养反馈单。认养班级有义务保护树木不受践踏和损害，每天安排班级同学对树木进行看护扶正、培土、浇水、除草等，保护好认养牌。

五、措施要求

1．每班必须有组织地认养，并将其纳入班级常规管理。

2．责任到组，要求到人，小组或个人要写好认养计划。

3．每班必须一周开展一次主题活动，有活动记录。如写观察日记、主题班会、实地养护等。

4．对花草树木的检查纳入每天的“日清”工作。

5．政教、后勤将定期组织专项检查、评比、表彰。

6．认养将随班级调整或学生变动而随即调整。

泗洪县第一实验学校政教处、总务处

2012年10月30日

第三篇：-----21天 ，我们共同成长

2011夏令营教师总结

-----21天，我们共同成长

当21天的夏令营落下帷幕；当与一群活泼可爱的小宝贝们一一告别，轻轻的拥抱；当与团队里的老师一一挥手，轻声说再见。在那时我拖着行李箱离开了这个布满回忆的家——山东省淄博人民警察训练基地。

依然清楚地记得，7月23日，我带着满腔的热情踏入这块净土，我对自己说，在这21天里，用心做好每一件事，认真对待每一个人。带着这样的心情去开展这21天的工作。具体工作如下：

一．后勤工作

我是以总管的身份进入夏令营的，主要负责各项活动的吹哨，上传每天的照片、“每日之星”和“优秀日志”的名单，打印各科老师需要的材料，上午照顾生病的孩子，向各位老师下通知，采购夏令营需要的物品以及管理财务。

在这些工作中，刚开始没有进入状态，经常弄得手忙脚乱，频频出错。孔老师曾对我说：你干活太粗心，在我团队里挨不少训。可是细细回忆，在工作中，孔老师对我更多的是数不尽的关心和包容。

在一些琐碎的工作中，经常自作主张地决定一些事情。那次带生病的孩子去医院输液，因为基地的曹老师抱怨了几句。我跟谢老师说：如果太晚就和孩子打车回来。孔老师耐心对我说：不要自己去决定一些事情，尽管不满但做好本职工作是他必须要尽到的责任。夜行军时，我向孔老师申请扛旗的任务，雨夜中，我挥着旗，向来往的车辆发信号，同时也希望给孩子们多一些支持和鼓励。那一夜，身上的责任让我没有感到一丝疲惫。一路伴着孩子欢声笑语的走下来。当回来时，孔老师问我：没事吧？我冲她一笑说：挺好。

感谢您，孔老师。感谢您对我的包容，感<莲山课 件 >谢您对我的信任，感谢您对我的帮助。

在我照顾生病的孩子中，印象最深的是小谕和小羽。

小谕是一个比较深沉、要强的男孩，跟他聊天时，他关心的多数都是成绩。他和我谈理想，他说他长大后要上哈佛，去外国领略异族文化。闲谈中，我知道小谕是个学习成绩非常优秀的孩子，但作为一个小学生来说，本应活泼调皮的年龄却有着如此的深沉，不禁为他担忧。在结营仪式上遇到他时，小谕非常开心地冲我笑，终于为看到他的一份烂漫而开心。

小羽是个非常活泼可爱的乖女孩，生病时，很乖地喝水、吃药、休息。闲暇时间，我们玩折纸和扮演小熊维尼的游戏，后来，还给宿舍里的同学讲笑话，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我们都互相微笑打招呼。

在21天的总管工作中，我深深地体会到，在工作中，再怎么细致都不为过，因为稍有疏漏，就会出错。同时这点也是我最需要改进的。其次，对于一名员工来说，做好自己的本职工作固然重要，但对于一名优秀的员工来说，理清领导的工作思路亦是一门必修的课程。

二、团队辅导

由于下午的工作比较轻松，因此下午主要跟进一班的团辅，担任助教老师。在那里我认识了一群活泼可爱的孩子。大同学总是对小同学关心帮助，并协助老师完成工作任务，无疑成了老师的好帮手。小同学活泼可爱，与大哥哥、大姐姐们一起体会、一起收获、一起成长。他们虽小，但他们同样坚强勇敢。

部分活动如下：

活动时间

活动内容

活动目的活动收获

7月30日

松鼠大树

活跃气氛，使孩子们融入到集体活动中来

每只小松鼠都要有一个温馨的家，如果说孩子是松鼠，那么大树就是爸爸妈妈，无论风雨都会坚守。守护着每一个孩子。

诺亚方舟

培养孩子们的团队合作精神

无论失败多少次，都要坚持是必须的。在团队中，会出现摩擦，但不能放弃任何一个队员。

7月31日

黑点蓝点红点

培养孩子们的人际交往能力

就如人际交往规则的缩影，交往时，或许如红点，热情的拥抱打招呼；或许如蓝点，观察对方的举动做出回应；也或许如黑点，选择逃避。但是无论如何，每个人都渴望被接纳。在此之前你也要先去接纳他人。

进化论

引导孩子明白人生路途中的布满荆棘，并非一帆风顺

在成长的道路上，并不是一帆风顺的，路途上会起起伏伏，但始终怀揣着自己的目标，一路前行。当然，并非人人都能成功达成自己的愿望，但是无论你是什么，你都有自己存在的价值和意义。

8月3日

建高塔

培养孩子们的团队合作能力

在一个团队中，队员之间的沟通协调是决定胜负的关键，每个团队中，都必须有一位领导者统筹全局，协调工作。

每件事物都有它的亮点，善于发现事物的亮点也是一门重要的学问

8月4日

永不放弃

培养孩子的坚韧能力

每个人都有自己想象不到的潜力，在成长的道路上，需要的是永不放弃的决心，还有始终支持并陪伴自己的人生伴侣。他可能是你的父母、你的朋友。你的老师···对他们要学会感恩，感谢他们的陪伴，同时也要感谢自己的坚持。

信任背摔

挑战自己

培养孩子对团队的信任

在团队中，信任是至关重要的，请相信你的团队，同时也要相信自己可以战胜恐惧，勇敢地奔向团队的怀抱中。

8月5日

无敌风火林

培养孩子的团队合作能力

互相帮助、互相配合、持着必胜的信念和同伴一起走向终点。我们是最棒的。

8月10日

人生拍卖会

澄清

人生

价值

观

在你的人生中，你会有好多好多想去实现的愿望、想去努力的事情，但有限的时间、有限的精力让你必须做出取舍，对于这种割舍你或许会心痛，但是却是让你实现愿望的最好途径。找出自己最想要的究竟是什么，为了它去努力奋斗。

三、我的宿舍、我的家

在我们宿舍里，有两个活泼调皮的孩子，优优和小睿。

优优，今年7岁，虽然偶尔活泼调皮，但是个坚强勇敢、乐于同他人分享的小姑娘。有一次，优优获得了最有毅力奖，孔老师发给获奖的同学每人一支棒棒糖。早上不参加晨会的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃过的棒棒糖就把它扔掉了。优优回来后嘟哝着小嘴，眼里布满了委屈。最后明白缘由的我向优优道歉并承诺晚上时还给她棒棒糖。两个小家伙晚上一直等着我回家，一回来优优就眯着小眼睛问我要奖品。作为补偿，发给优优两支棒棒糖。优优非常大方地给了姐姐（小睿）一支。两个小家伙开始讨论奖品什么时候吃。非常郑重的商讨一番后决定与第二天中午午休时间一起品尝来之不易的奖品。

当看到优优眼里含着泪水却依旧非常勇敢地进行高空作业时，当看到她夜行军坚强的走完全程时，在闭营仪式上顶着高烧依旧表演时，<莲山 课件>我为我家小宝贝自豪，相信优优是最棒的。

小睿是个充满艺术气息的9岁小姑娘。自理能力强、画画很棒、爱干净、有时会发点小脾气。中午小睿没有睡午觉的习惯，整个午休就是她的创作时间，在她的笔下画出很多活泼可爱的小精灵。优优中午时经常看姐姐看画画，嚷嚷着要看姐姐的画，小睿耐心给妹妹讲解着。有一次优优发脾气把小睿的宝贝小虎给弄破了，小睿哭了，跟我说：这只小虎是去韩国的纪念品。优优自己出去闹脾气，一会在门口敲门，偷偷塞给姐姐一张纸条，用拼音和汉字组成的“对不起”，小睿最后原谅了妹妹，两个小家伙又开始一起玩起来。

始终都不会忘记那个短发白净的9岁女孩，她坚强、她勇敢、她自立。在这里为小睿加油。

优优和小睿让我体会到作为父母的不易，喊她们起床、为她们扎小辫、讲着故事陪着她们入睡、和她们洗衣服……但是两个小家伙同样带给我无限的欢乐和震撼。在21天里，她们勇敢地破茧成蝶，在活动中成长，在活动中进步。

21天的历程结束了，21天里，我们一起笑、一起哭、一起面对、一起成长。在这里，感谢团队中所有的老师，感谢他们在工作中给予的支持和帮助；感谢营地中所有的孩子，感谢你们的参与和成长。在我们一起走过的21天中，会是我一生中最美的风景。

马月

第四篇：成长,我们在路上

成长，我们在路上

---杨国君校长在崇阳县中小学班主任论坛上的发言

尊的敬各位领导、各位同仁、大家上午好！

今天我发言的题目是;成长，我们在路上。

这是我和我们班主任团队一起走过的一段经历，今天很高兴能和大家一起分享。

09年是我教育生涯中尤为难忘的一年，我从小学调任初中，学校老师大多来自各个乡镇，大家来到一个新的地方，每个人都想证明自己 :我能行。但现实却令人尴尬：开学都一个月了，家长还持着怀疑的态度把孩子从学校转走。这对我们无疑是一种打击，面对这些，我真的不知说什么好！因为一句表面的安慰看起来很美，但在现实的铜墙铁壁下轻轻一碰就碎了；如果真要我说什么的话，刚到一个新地方要证明自己其实并不容易，就如人生的很多痛苦，都需要你一个人去忍受、去品尝，这就是生活。

当时我们只能默默的鼓励自己：一定要努力！一定要争气！在千头万绪的事务中，我们通过班主任论坛理出了一条工作法则：“简单事重复做你就是专家，重复的事用心做你就是赢家。”

在“反复用心”的工作法则的影响下，班主任几乎把教室当成了办公室，整天就和学生绑在一起。“没有更多的艺，就去付出更多的勤”。我们就以这种勤奋的工作作风打消了家长的疑虑，赢得了社会的信任，找到了工作的自信。

现在很多班主任都感概“如果没有当初的磨难，恐怕就不会有现在这么优秀的自己”。这里我要和大家分享的是：生活中不要拒绝

1磨难，经历就是财富，磨难就是积累，它一定会给你以正面的影响，一定会让你后面的人生受益！

美国心理学家马斯洛有一段名言：如果你有意避重就轻，那么我警告你，在今后的日子你将是很不幸的，因为你总是逃避那些和你能力相联系的可能性。

事实也是如此，当初那些积极迎接挑战坚持到最后的人如今都成了学校的骨干，很多老师现在已经成长为省市县各级名师。

也许努力和坚持一定会让梦想开花，一年后，校园呈现出一派欣欣向荣的景象。

可是到了初三，我们又面临新的情况，学生心理发生了很大变化：敏感、焦虑、脆弱、叛逆，后期甚至有一种抱怨考试、仇视考试的情绪在滋生在蔓延。面对新情况：我们的班主任在论坛上发起了一个“感恩考试”的系列教育行动：

活动倡议书至今让人记忆犹新：“同学们，我们都来自农村、我们都来自大山，如果没有考试，大家可能永远也比不过官二代和富二代；考试让你们获得了公平竞争的机会，考试让大家赢得了走出大山，走向世界可能；现在你们却跟着别人一样抱怨、仇视，我说你们是不是犯傻呢?同学们,现在我要以公平考试的名义倡导你们，大家不但不能抱怨考试，还要感恩考试，最后挑战考试”。

创造性的教育活动显得卓有成效，后来一直到学生毕业离开，整个校园那种享受教育情形至今被记忆、被怀念、被称道。

敏锐捕捉教育契机，班主任工作只有更加细心更加贴心才能做到更加放心。

中考前，孩子们显出一些不安和紧张，考试前夜，我们的班主任又做出了一个教育尝试：蹲下身来，做孩子的朋友，把他们轻松送进考场。

那是6月19日晚，大家约定，共同放下书本，26个班各自在操场找到一块领地，所有的学生都围在自己班主任的身旁，有的和老师手挽着手，有的搂着老师的脖子，甚至还有人爬到老师的肩头引得全场哈哈大笑，因为这都是事先允许的，所以学生越来越大胆，心理也越来越放松，全然忘了明天还要中考，考试前的焦虑和紧张在笑声和歌声中烟消云散。后来同学们在考试中的超常发挥和中考优异成绩回报了这一创意，同时也告诉我们一个深刻的道理：做班主任工作，重点要在一个“人“字上做文章，一个好人才会是一个好班主任，班主任要到：面容亲切，耳聪目明，手脚温暖，口齿清晰，心胸开阔。面容亲切，少一些苦脸，多一些笑脸；耳聪目明，少一些偏见多一些客观；手脚温暖，少一些高压，多一些疏导；口齿清晰，少一些指责多一些亲近；心胸开阔，少一些功利多一些阳光。

一路走来，我们渐渐悟出班主任工作艺术，就是要善于捕捉教育生活中的浪花，然后去形成水花，最后才能收获鲜花。

6月21日下午，学生顺利完成了中考，离别前夕我们又一次共同约定：转换角色，做一回孩子的父母，把孩子送进人生的考场。于是在离校前夜，老师们一一到寝室和孩子话别，第二天帮着孩子收拾行李，然后送他们上车，那种场面根本就不像是学生毕业离校，而更像是一位位父母在为远行的儿女送行。当汽车启动的那一刻，车窗挥手如云“老师，再见”！这时我看到很多孩子眼眶都湿润

了，我们的老师也被深深感动„„三年了，努力已不再是为了证明自己，而是期待让每一个生命之花在校园绽放，让每一个孩子在离开学校的那一刻开始都是对学校对老师恋恋不舍的，而不是充满失望甚至充满仇恨。

毕业对于一个成长生命是具有特别意义的，它是一段旅程的结束，又是一段新的旅程的开始，现在孩子快毕业，等到要和大家说再见的时候，我们心中突然冒出一种莫名的创意——相约2032。轻轻的我们试图把自己的足迹收藏，再过二十年我们来相会。于是在送别美国校长的那天，我们设计了一堂特殊的大音乐课活动----相约2032。全校一千四百名学生齐聚操场，全体师生一起合影留念，共同约定“二十年后再相会”。

“再过二十年„„让光阴见证，让岁月体会，我们是否无怨无悔；再过二十年，我们来相会 „„多彩的梦满载理想，一同向着未来放飞。”

随着音乐响起，伴着美国校长的告别、动人的音乐和真情的表露，让整个场上人潮涌动、鲜花挥舞。孩子的眼神开始充满迷惘，慢慢地沉浸在深厚的情感中，后来被这首乐曲震撼了，眼神变得凝重了。这时我们发现学生们哭了。

语言的尽头是音乐，一曲《二十年后再相会》把整个活动的情感推到顶点，那动人的旋律、富有哲理的歌词打开了所有人的心扉，同学们共同深情的演唱融化了所有人心中的那份不解。他们和同学相约和母校约定二十年后再相会，随着和平鸽的放飞，有一种声音在校园回荡: “将来无论我站在什么岗位，无论我从事什么职业，我都要承诺自己要成为一个幸福的人一个卓越的人。”孩子们曾把自己的承诺一遍又一便的说给老师听，说给父母听，说给自己听，今天在这毕业之际再一次重温自己的誓言，这是一个朝向未来的承诺是为了十年，二十年，三十年甚至几十年之后相聚时做出的承诺。

我们的主持也代表学校向的孩子做出期许和承诺：“无论三年三

十年三百年，城关中学都将以她博大的胸襟招纳五湖四海归来的学子，重温旧梦。”

我想孩子们毕业之后，无论走到哪里都永远都不会忘记在这所学校里度过的这些激动人心的时刻，以及激动过他灵魂的瞬间。

“做孩子的朋友，把他们送进中考的考场；做学生的父母，把他们送进人生的考场”美妙的创意，华丽的角色转换，激发了学生的人生誓言:“将来无论走到哪里，我都要成为一个幸福的人，一个卓越的人。”

我们的教育最终就是要这样让每一个走出校门的孩子，不但要成为一个幸福的人，还要成为一个卓越的人。

一起走过，我真实的看到这就是我们的班主任，面对生活虽然很无奈，虽然也常抱怨，虽然他们还不够现代不够专业，但是他们跟在座的各位一样骨子里并没有沉浸在世俗的尘烟中，也没有将教书育人变成谋生的饭碗，更没有将诲人不倦、勤勉精进、传道授业解惑这些古老的训诫丢在一边；而是以一个普通知识分子的良知，以一个普通人的爱，担当起教师对世界对学生的责任：导风化俗、培植善根，在默默无闻中甚至在世俗的偏见里将使命化作行动，将爱化作力量，然后坚定地找到一个教育工作的教育方向。成长，我们正在路上！

第五篇：我们共同成长--校庆征文

我们共同成长

2009年9月，我走进中国人民解放军后勤工程学院，那是一种丰收后的喜悦，站在学校宏伟、气派的大门前，我拍下了人生最得意的一张照片。

曾经，总以为军营是绿色的，于是，梦想也是绿色的；而今，七彩的校园里有着七彩的梦，七彩的军营里唱着七彩的歌。

大学生活不知不觉已过去两年，这两年，母校在变化，我与母校共同成长……

母校的变化

还记得，初入校园时，稀稀落落的花草树木，甚是荒凉；

还记得，大一伊始，校园里尘土飞扬，到处都是施工现场；

还记得，刚进校时，炎炎夏日，我们忍受着风扇吹不到的无奈； 还记得，刚开学时，对书的渴求，对知识的渴望，对陌生事物的好奇，都只能在队里那个角落里为数不多的书籍中实现；

还记得，刚入校时，不完善的各种硬件设施以及那些不是很正规的各种学生社团。

而今，两年过去了，作为入驻大学城新校区的第一批学子，我们有幸亲眼见证了后工的巨变—--

曾几何时，校园里一派绿意。郁郁葱葱的树木，片片如海的草地，争相斗艳的花卉，碧波荡漾的人工湖……

曾几何时，教学楼、图书馆、寝室都安上了空调。从此，在重庆这个火炉之地，不用担心炎热的苦恼；

曾几何时，雄伟气魄的图书馆落成，藏书丰富，管理完善，我们再也不必为看不到书或者没有书看而烦恼；

曾几何时，我们有了设施完备、种类齐全的训练场和实验室；

曾几何时，我们的学员综合素质平台建立起来，给我们的课余生活带来了欢乐，亦带来了宝贵的锻炼机会。

母校，她，规模在壮大，制度在完善，这些我们都有切身体会。

感悟校训

“让责任告诉理想，让使命铸就辉煌”。这首《军歌嘹亮像太阳》，唱出了我们后工人的自豪和骄傲。曾几何时，“责任、理想、使命、辉煌”的校训对于我来说，距离有点远，不是曾经的自己不爱国，不是曾经的自己没有责任感，只是这八个字寓意太深刻，让我无法完全理解。而今的我也在慢慢揭开她的面纱，感悟她的真谛。母校的校训也许是在告诉我，作为军人，只有身肩责任才能理想远大，只有牢记使命才能铸就辉煌。母校的校训如今在我心中字字千金，她将引领我的军旅生涯甚至我的全部人生。

感悟军校

有人问过我，穿上这身军装，你后悔过吗？我告诉他，我无怨无悔。或许，我们军校学员失去了一些本该属于我们这个年龄的东西；或许我们错过了许多美丽，疏远了许多色彩，忽略了许多风景，但我找到了得与失的平衡点，我依然为我的选择高呼万岁。因为军校教给我的东西太多了，第一次离家在外，第一次过集体生活……多少个第一次都在这里发生。军校让我懂得了何为军人；军校让我懂得了严谨的作风、认真的态度是成功所必备的品质；军校培养了我吃苦耐劳的精神，让我明白了毅力的重要性，让我从懵懂走向清醒，懂得跌倒了再爬起来……军校是我人生的加油站。

军校生活有时也如童年般纯真，它点缀着我的人生之路，在我苍白的人生路上渲染出一路芬芳。

感悟战友情 战友情是杯白开水，虽然清淡却能解渴； 战友情是碗老咸菜，虽然平常却韵味绵长。战友情是寒冬里的一缕阳光，是秋雨中的一把小伞，是生日时的一束鲜花，是夜行中明亮的恒星。

岁月虽然凝固了太多的酸甜苦辣，但眼前莺歌燕舞的新画卷，分明闪烁着军人的光彩。军校生活盛满了我们的汗水和辛劳，也飞扬着我们的欢笑和激情。每当我们想起那严格训练的日日夜夜，那实弹射击的紧张场景，那挑战极限的响亮呼喊，我们就激动不已，内心里涌流着神圣的情愫。

战友情，是哨位下的两个身影，是邻铺的切切私语，是花丛中的促膝谈心，是队列行进中两颗跳动的心！其实，战友情就是这么简单而神圣！

祝福母校

再过几十天，母校将迎来她50华诞。五十载春华秋实创伟业，五十年薪火相传谱华章。如今，母校在学院党委的正确领导下，牢记责任，坚定理想，为培养高素质新型军事人才不懈追求；忠诚使命，铸就辉煌，为建设高水平一流军事名校努力奋斗！

泱泱勋业，时代柱梁，巍巍我校，灿烂辉煌！

不是结尾的结尾

在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵，窃笑着与我们擦肩而过。童年的无忧无虑，早已如梦般散去；少年的浪漫往事，也伴随着日历飘逸在岁月的风中……时光飞逝，往事烟云如歌，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又像春天的原野般美丽而恬静。打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的车轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。

岁月有痕，让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下拼搏、奋进，打造我们人生中的最亮点，与母校一起开创美好的明天。