第一篇：镇江市实验初级中学班主任例会制度
会宁县职教中心班主任例会制度
班主任例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定：
一、班主任例会时间：不定期召开。
二、班主任例会分年级部班主任例会和全校性班主任会议。原则上年级部班主任例会一周一次，全校性班主任会议一个月一次。
三、班主任例会的内容：
1.周班主任例会的主要内容：
（1）、工作布置。
（2）、检查工作落实情况。
（3）、年级学情分析和经验交流。
2.月班主任会议的主要内容：
（1）、组织学习班级管理工作的先进经验，研究班级建设工作，了解德育新动态。
（2）、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。
（3）、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。
（4）、各年级部的现状分析和经验交流。
3.学期始末班主任会议的主要内容：
（1）、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。
（2）、学校德育工作总结、班主任工作总结。
（3）、检查班主任台帐资料，评选优秀班主任。
四、班主任例会由政教处主持，分管校长主讲，全体班主任参加并认真作好记录。政教处安排专人做好会议记录并存档。
五、班主任参加例会的情况（出勤、发言、论文撰写等）纳入班主任考核。
第二篇：班主任例会制度
班主任会议制度
一、班主任每月集中开会至少一次，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。会议由政教处或负责德育工作的副校长主持。
二、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任月目标考核挂钩。
三、班主任会议要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。
四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。
五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。
六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好的经验和做法，研讨学校德育工作。
七、研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
八．对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。
九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。
袁州区慈化中学
第三篇：班主任例会制度
亚山镇四和村小学班主任例会制度
一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性
现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立
面对如此形势和条件，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用，为我校争创国家级名校奠定基础。
三、班主任例会的内容
（一）例会安排
1、会议时间：例会每周一次，一般安排在每周一晚上进行。
2、会议主持：校长或教导处主任。
3、参加对象；全校班主任、校级领导、有关教师。
（二）例会内容
1、一周回顾，总结反馈一周学校涉及班级学生要事。
2、下周安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。
3、交流沟通，全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。
4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。
5、两周重大事件剖析与落实。上一周发生的重大事件成因分析，总结形成案例；本周重大事件的详细落实。
6、班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。
7、上情下达，如学校有大事需及时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
四、班主任例会实施情况
自本学期初至今，班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远，但都能以学校工作大局为重，坚持每周参加例会。使班主任例会能顺利地进行，在例会上各项任务基本得到落实，初步达到预期目的。
班主任例会是个新事物，需要班主任及校领导的重视与支持，使其不断完善发展壮大，使其在学校班级管理中发挥更大作用。
亚山镇四和村小学
2007年秋季期
第四篇：班主任例会制度
邓南中心小学班主任例会制度
一、指导思想
德国著名教育家第斯多惠曾说：班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说，一位好的班主任就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。
二、例会的主要内容：
1、研究班级、少先队工作，制定班主任工作计划，对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。
3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。
4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。
5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。
6、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。
7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任进行表彰。
三、例会的纪律
1、班主任例会由校长或政教主任、教导主任主持，每周一中午集中开会。
2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。
3、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。
4、每次例会均要有文字材料，存档备查。
西张小学班主任例会制度
一.例会时间及参加对象：
1.每双周的星期三中午12：15，学校召开班主任例会。2.地点:会议室。
3.出席对象:全体班主任、德育主任、大队辅导员。4.会议主持:德育主任。二.例会要求
1.参加例会的人员应准时参加，不得无故缺席，做好会议记录。
2.学习《中小学德育纲》《关于进一步加强和改进德育工作的意见》 以及有关教育行政部门下发的通知、精神。学习有关教育杂志上的教育专题文章。3.开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级的事件等为借口而影响开会。
4.充分发挥民主，对学校的各项工作，班主任应进行总结、分析，并提出自己的建议和措施等。
5.班主任介绍经验如有特色的，可在校内宣传推广，班主任汇报的疑难问题可集体研讨。
6.德育主任、大队辅导员反馈上两周学校德育工作实施情况，指出存在问题，对会议进行总结，布置下两周工作。德育主任做好记载并及时报校长室。
第五篇：班主任例会制度
班主任例会制度
一、指导思想
德国著名教育家第斯多惠曾说：班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说，一位好的班主任就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。
二、例会的主要内容：
1、研究班级、少先队工作，制定班主任工作计划，对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。
3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。
4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。
5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。
6、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。
7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任进行表彰。
三、例会的纪律
1、班主任例会由校长教导主任主持，每月集中开会。（临时有活动再通知集会）
2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。
3、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。
4、每次例会均要有文字材料，存档备查。
潘渡镇仝老家小学
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