《高考秘诀——状元是怎样成长的》序言

第一篇：《高考秘诀——状元是怎样成长的》序言

序言

状元是中国古代科举考试金字塔上的塔尖，当今各省市的状元无疑是高考的佼佼者。高考状元并不神秘，也不容易。他们能够在人山人海中脱颖而出，归功于他们过人的拼搏精神，高超的应变能力和行之有效的学习技巧，他们老师的巧妙辅导及其家庭含辛茹苦的培养等。其备受关注的根源在于这些经验不断得到成功的验证。

为了传播这些成功的经验，我们在全国组织了十多名奋战在一线的状元的老师，状元母校领导以及专业教研人士、企业界人士、社会活动家等以传承状元文化，弘扬“教”与“学”的拼搏精神，探寻人才成长之路，促进教育事业发展为目的组成《高考状元》编辑委员会，各尽所长，共同努力，完成本书的编辑工作。尤其是奋战在教学一线的老师才是真正导引学生的学业走向成功的最权威的专家。经过编委会研究，以及征得有关专家的宝贵意见，特将原定《高考状元》的书名更改为《高考秘诀——状元是怎样成长的》，以更适合广大学生和家长及社会各界的普遍认可。原高考状元编委会性质不变，本书编委仍采用高考状元编辑委员会的名称。

《高考秘诀——状元是怎样成长的》为莘莘学子提供了可供借鉴、具体可行性的高考成功之法；同时，也为学校教育，教师辅导提供了可供参考学习、可以借他山之石以攻玉的教育、教学方法。本书同时还为家庭提供了教育子女正确的道路（有益于参考），以真实的案例具体介绍了相关的方法和技巧，不仅具有可读性，涉及到思想性、技巧性的多种实用招式，且可以效法的。委实是一套难得的、具有很高成才参考价值的一手资料。

如果说这本书是一部成才的“秘籍”，家长可得益于如何从小培养孩子在学业方面走向成功，无论您的家庭是否具备相应的文化基础，都可以做到；学生可得益于状元及其班主任老师、各科的任课老师所传授的具体学习方法和学习技巧，而方法和技巧永远不排斥优劣等级之分，只能让您在原有的基础上则高亦高、锦上添花；老师和学校可得益于更科学的管理策划和更科学的教学辅导方法。

本书内容分为五个板块：第一、状元的成长、学习篇——主要介绍状元在成长和学习中的亲身体会，读者可根据本人的实际情况去借鉴、学习，找出更适合自己的正确的学习方法。第二、状元的班主任管理、辅导篇——内容翔实，亲切可学，从中可以看出状元在成长中的可取之处，以弥补自己的学习之不足，这一点非常重要。第三、状元母校的学校管理篇——学校的管理工作是

事业发展的灵魂，也是人才培养和状元成长的主要因素之一。所以，在不断积极探索中积累起来的成熟的管理艺术，具有很高的借鉴价值。因此，我们从两个方面推荐出具有代表性的成功经验，一是通过长期积累，曾培养出二十多名省、市文理科状元的湖北省武汉外语学校的管理经验，一是后起之秀——山东省东营一中及河南省新郑一中分校的管理经验，以为管理者借鉴之用；第四、状元的任课老师学习方法辅导篇——包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、德教共十科辅导文章。状元的学习方法和学习技巧，多来源于各科老师的亲传，涉及到各科的学习方法，一线的任课老师是最权威的。为了保证其方法的系统性，我们每科只推荐了一篇文章，用较大的版面来做这部分精华内容的辅导，使学生都有机会领悟状元的每科任课老师关于学习方法和技巧方面的指导。此栏涉及满分状元的任课老师、高级教师、特级教师、全国优秀教师、以及培养出多届状元的任课老师和各具辅导绝技的任课老师等。实质上等于把这些难得一见的名师请到了学生的课桌前，亲传学习方法和学习技巧。第五、状元家教篇——因为家教问题是家喻户晓，老生常谈，所以容易忽视，特此提醒，虽篇幅不多却从两个源头提出了家教之法，即具备文化基础的家庭应该怎么做，不具备文化基础的家庭应该怎么做，都能助其学业成功，足以阐明家教之重要性。

状元“学”的艺术和他们老师“教”的艺术，作为指导人们上进的成功之道，不仅仅只限于教育领域，忘我拼搏、无私的奉献、勇敢的自我挑战和自我超越等上进心态，是我们民族精神的核心，这种民族精神也同适于各个领域。

“学业旅途没有客栈，任何无为的追求和退缩都是徒劳！”愿本书能为您的成功、能为您的孩子的成功、能为您的学生的成功有所裨益。

还应说明，全书共30余万字，历时一年多的时间，由于作者多是一线教师、育人的专家，在文字方面，编者除了在原则不当之处做了修正之外，基本上保持了“原滋原味”，更何况不是在搞“精品作文”，不必画蛇添足，更不搞什么花架子，尽量为广大读者着想，做到质美价廉，尽管如此，疏忽不当之处，必然不少，敬请专家、学者、同仁、和广大读者诸君指教为盼！

在该书编辑过程中曾得到有关部门、有关专家、教师、学生、家长以及状元母校的热情支持和帮助，在此，谨致深深的感谢！

高考状元编辑委员会

第二篇：2016年高考(状元)学霸分享高分秘诀

2016年高考（状元）学霸分享高分秘诀

这些“尖子生”都有一些共性：喜欢看书，懂得如何调整情绪，合理安排时间，普遍心态良好。谈到高分“攻略”，“尖子生”们纷纷表示，“滴水穿石，并非一日之功”。考生平时要养成良好的学习习惯，勤做题，善提问，爱总结，及时查漏补缺，有一套自己的学习方法。

秘诀1多做习题，查漏补缺

高考没有捷径可走，天道酬勤。记者采访多位“尖子生”，他们一致认同，最终取得高分的秘诀就是：勤奋刷题。考生通过刷题培养感觉，提高答题的速度和准确率，还能迅速查漏补缺，进行重点攻克。

今年考进全省理科前十的东莞“状元”的魏文?坦言自己并不喜欢刷题，但在高三寒假期间，一天起码要刷四五套题，“这是提升成绩最快最好的办法”。原本薄弱的英语成绩也是靠每天一套题硬“刷”上去的。多做练习让他找到了自信，答题的效率和准确率也实现了质的飞跃。

考进全省理科13名的彭铭宇数学考了146分。她也分享道，想要考高分就得要勤奋，疯狂“刷题”同样是她惯用方法。因为英语比较薄弱，“那时候一天一套题，最高强度达到每个科目一天做一套题。各地历年的高考题和模拟题都做过了。”彭铭宇说，刷题能让她始终保持很好的状态，最关键的就是可以查漏补缺，“把它们记在小本子上，时刻提醒自己，常常整理和重温这些错题录”。

而今年高考成绩达到654分的理科生叶锦州等几名尖子生也都纷纷强调，“刷题+总结”非常有用。魏文?还提醒，每个科目刷题规律和方式还不一样。比如语文主要是养成规范化答题的习惯。英语和化学比较容易通过刷题，找到答题策略，形成较完整的知识架构。

秘诀2注重课堂效率善于总结学习方法

有部分做题较少的“学霸”普遍谈到：学习基本都是在认真上课中消化掉的。来自东莞高级中学的文科高分考生黄晓晴认为，文科学习，上课必须认真听讲。另有“尖子生”谈到，课堂上的内容不一定当时就能消化，因此，每天要对当天的学习进行总结，要把课堂所学内容在总结中温故知新。学生通过总结，包括归类和区别相似题型等，及时找到最适合自己的学习方法，进而提高学习效率，学习也就变得轻松起来。

另外，做好学习笔记也很重要，通过做笔记罗列出要点，比单纯死记硬背好很多。文科全省前十名的罗妙琳每天按照便签计划完成有关事项，罗妙琳把学习安排得有条有理，及时查看并总结当天的学习情况。同样是全省文科前十名的梁兆殷则是多向老师提问、多请教、多交流，以此快速消化掉课堂学习中的困惑，巩固新知，进而提高课堂学习效率。

来自东莞中学的理科“状元”陈伟杰今年的高考分数为696分。他说，科目分数高低说明学习方法是否合适：理科科目分数较高，说明学习方法是对的；语文、英语相对较弱，说明方法需要作调整，进而找到学科的思维方式和合适的学习方法。这些都是总结出来的。有的“尖子生”则说，学会劳逸结合，调剂学习与生活，同样是提高课堂效率的方式之一。包括魏文?、梁兆殷在内的“尖子生”，通过坚持长跑、打篮球、打游戏等调节状态，也会让精力更集中。

秘诀3保持良好心态避免受分数浮动的影响

往往到高考前，部分考生开始不安，突然慌乱了，不知道该做什么，甚至睡不好，吃不香，焦虑，紧张。然而，在最后复习阶段和考试中，学生的心态对考试成绩影响很大，特别是面对成绩不稳定时，考生更要调整好自己的情绪，保持良好心态。

谢慧敏是今年全省文科第20名，大考小考，总有起起落落；梁兆殷平时考试也总出现起起伏伏。魏文?记得，考前自己非常紧张。在考理综前，还特地吃了两块巧克力，喝了一瓶功能饮料，补充体力，缓解压力。

但不论是上诉三位“学霸”，还是记者随机采访的其他“尖子生”，他们均谈到了不要过分关心考试分数，他们到了高三阶段，除了个别特别具有高考参考价值的模拟考试外，几乎没有搭理考试分数以及排名，避免影响自己的规划和学习心态。即便情绪低落，也会迅速采取措施，通过各种途径调整过来。

魏文?说，没有特别在意每次考试成绩，但也没有放松对自己的要求。而是在每次考试后，他都会认真地分析原因，并进行查缺补漏。

2016海南高考状元：文科931分 理科939分 状元学习经验分享

2016年海南省高考理科最高分考生为海南中学高三（1）班学生云雯，939分（高考综合分900分+会考39分）。海南中学高三（20）班学生宋远航以总分931分（高考综合分892分+会考39分）获得2016年海南省高考文科第一名。宋远航、云雯分别将于6月24日上午10时、下午16时做客南海网新闻会客厅，向广大网友分享她们的学习经验。

宋远航，女。从小就有着浓厚的求知欲，对身边的世界充满好奇；喜欢走进大自然，陶醉在鸟语花香之中，以灵魂倾听它独特的语言；至于书籍，更是让她沉浸在其中，博览群书开拓了她的视野，激发了她求知的兴趣。

在学校的大小考试中，她均名列前茅；在生活中，她孝敬父母，尊敬师长；热心班级工作，乐于助人，将学习的热情与青春的正能量传递给身边的同学。2012年与2014年，她两次荣获“海南省三好学生”称号，并于2014年获得“海南省宋庆龄”奖学金。

云雯同学学习成绩一直非常优异，2014年获全国高中数学联赛一等奖；2014年获全国高中生物联赛一等奖；2014年获全国高中物理联赛二等奖；2013获年全国英语阅读能力大赛二等奖。优秀团干、校级三好学生。

希望上清华业余爱好看电影

6月23日下午，2016海南高考理科第一名云雯接受南海网记者采访时说，她最希望考的大学就是清华大学，喜欢经济管理学院。

“平时喜欢看经典的电影„„”云雯告诉记者，平时的她喜欢看剧情类电影，其中《肖生克的救赎》是她最喜欢的一部影片。

在学校除了锻炼、吃饭所有时间全部花在学习方面

“爸爸妈妈从小就培养我，如果说谁对我影响最大，那就是他们了。我在学校从来不玩，在家里也从不学习。”谈及平时如何规划学习与玩的时间，云雯说，她在学校从来不玩，除了吃饭、锻炼几乎所有的时间全部用在学习方面，而在家中，她都是在玩，从不学习。

谈及有什么经验可以分享给其他学生，云雯用两个字将之归纳——“理解”。“一定要知道为什么要这么做，一定要要多问为什么。”云雯说，理科生在数学、物理、化学方面不要认为会做了就不去研究，一定要理解为什么要这样解答，才能更加深入的学习。

2016黑龙江高考状元：理科709分 文科655分 状元学习经验分享

黑龙江省高考成绩6月24日凌晨发布，来自鹤岗一中的王凯旋（理科709分）、大庆实验中学的曲铁男（文科655分）、哈三中的程墨（理科706分）和刘桐杉（文科648分）取得了骄人成绩。在获得喜讯的第一时间，记者通过电话连线进行了采访，这些最高分们也热情洋溢地向学弟学妹们分享着自己的学习经验和求知心得。

6月24日，我省还将公布全省高考成绩1分段人数统计表，并公布文史类、理工类本科一批、本科二批及体育类本科、艺术类本科文化课全省最低录取控制分数线。

我省高分考生 鹤岗一中

王凯旋 709分数学147 语文122 英语149 理综29课内全能王 课外百科书

王凯旋是鹤岗一中高三28班的学习委员兼数学科代表，1999年出生的阳光大男孩。成绩发布时，他正在河南洛阳看望爷爷，记者电话连线了他的班主任老师刘春瑜。

课堂之王也是全能王

王凯旋最大的特点就是有爱心，能力强、学习刻苦，尊重老师的每一分动。“课堂上，无论你在讲什么，抬头注视着的一定有他！”“不管是谁求助，他都会耐心答疑！”刘老师说，王凯旋学习一直很好，课堂上无论老师讲的难易，他都要认真听。尊重老师的每一分劳动，认真分析老师的每一句讲解，能把课堂吃透，成为课堂之王，效率之王。就这样，王凯旋几乎每门课都很棒，不仅没有瘸腿，几乎每一科都能参加竞赛，并时不时得个奖，成为名副其实的全能王。

“就没有他不知道的事儿”

王凯旋的妈妈从事教育工作，外公当年也是高材生。在家长的眼里，有一句话概括了王凯旋的特点：“就没有他不知道的事儿。”王凯旋关注时事新闻，涉猎百科，知识面广。妈妈平素也注意引导孩子的关注点和价值观。王凯旋特别愿意读书，回到家后，他用在学习文化课的时间并不是很多，反倒是一些同龄孩子不关注的，想不到的，他经常会拿出独到而有见地的观点来。

能自编自演相声

王凯旋才艺还很突出，经常担任联欢会的主持人，还能够自编自演相声。爱劳动，爱集体，集体荣誉感很强。在班级的活动中，老师喊一嗓子，他肯定第一个冲出来，从来不去考虑会不会耽误学习呀什么的。就是这样一个能力突出却深得同学和老师喜爱的学生，在2016年的高考中，取得709分的高分，他的理想院校是清华大学。

重庆高考状元：2016重庆高考文理科状元都是来自重庆一中，其中文科状元是唐何文嘉，总分661分；理科状元是郑雅文，总分720分。

学霸是怎么炼成的？重庆市文科状元唐何文嘉坦言，首先，上课时认真听课是最重要的。老师布置的作业，她都会一步一步地去完成，因为老师是非常有经验的，他们的建议和方法都是很有用的，要跟着老师走。还有就是有规划，有了目标，才能战胜疲倦，坚持下去。

她还与学弟学妹们分享了自己的一些学习心得，学英语时，语感的培养很重要，她初中时就喜欢听英文歌，看英文电影时也是听英文对白看字幕，这些都对英语的提高有很大的帮助。

重庆市理科状元郑雅文的班主任谢凯表示，郑雅文是一个特别优秀的孩子，学习习惯很好。从平时郑雅文的作业反馈来看，她听课质量很高，而且总爱和老师交流，“特别是她的生物、化学老师，经常被她缠着问问题，有时不知不觉问到中午一点过，老师才能离开吃饭。”

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四川高考状元：理科状元是来自德阳什邡中学的谢畅，总分709分。而四川文科状元是绵阳中学的刘代蕾，总分663分。

谢畅：谢畅得知自己是四川省理科状元，表现得很淡定。他告诉记者，这个成绩和自己平时发挥差不多。对于大学报考的专业，谢畅笑着向记者说道，自己已经准备报考数学专业，他认为数学应用广泛，“学好数理化，走遍天下都不怕。现在大学基本都是通识教育，先进去学习数学方向的专业，后面再来细分专业。”目前，谢畅已经进入了清华大学自主招生领军计划校长实名制推荐的复试阶段。

而在同学们看来，在谢畅面前，“学霸”这个词都显得苍白无力。“除了永远稳居年纪第一，他还几乎全能。”文理兼优、知识面广、能写会唱„„

刘代蕾：刘代蕾是绵阳中学高三10班学生，系该校应届毕业生，是彭州人。于2013 年入学就读绵阳中学。据班主任何建波介绍，高一时开始在绵阳中学读书，兴趣爱好广泛，进入了清华领军计划，降35分录取。平时学习静得下来，文科理科都非常优秀，高一还参加过物理竞赛。

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贵州高考状元：2016年贵州省高考文理科状元全部落户贵阳一中。贵阳一中2016届25班潘丹阳总分717分，获得全省理科总分状元；2016届23班周炜迪总分707分，获得全省理科裸分状元。

周炜迪：对周炜迪取得好成绩，他的班主任何琼并不意外，因为“他一直属于心态特别好的娃娃，每逢大考都发挥得非常好”。周炜迪进校时成绩就是年级前几名，后来成为班长，一直保持班上前十名。

何琼介绍，周炜迪不仅学习好，而且是热心人，“是靠个人魅力感染同学的班长”。他有爱心，关心每个同学。高考前夕，因为担心同学们会粗心忘记自己的高考报名表，周炜迪变成同学们中的“叮当猫”，随身携带的包里装着全班同学的报名表等重要物件。

对学习方法，周炜迪说，“就是把知识变成自己的，汲取-思考-总结-回顾。”

语文：注重平日积累，培养语文的“精气神”，比如王小月老师的“语文周周练”。英语：多积累，多练习，多实践。听可以听英文广播，说可互用英语对话，也可自言自语，还可尝试简单的英文兴趣写作（日记，诗歌等）。数学：用得最多。抓住方法，强化巩固。总结每一类题目的要点，总结方法，并且从错题中积累经验。物理：用得多，和数学方法相似。化学：记的用的比较均衡。生物：记得多，从知识点中延展做题技巧。

周炜迪的爱好是听音乐，弹钢琴，也是很好的减压方式，学校的钢琴没事就回去弹。对班主任老师分配的一些班级任务，也锻炼了自身处理综合问题的能力。

林中文：“林中文拿到文科状元，这完全在我意料之中。”她的班主任王小月老师介绍，今年考完估分后，她就预料到林中文会一举拿下文科状元，早就已经做好了文科状元的准备了。

实际上，林中文优秀不仅表现在学习方面，她的电脑设计也是一流，早在2014年贵阳一中举办校服设计展览的时候，她就设计了了作品参赛，贵州都市报记者就 曾经采访过她。“我们学校足球队的校服就是我设计的，中间学校比赛展览业设计过校服。”班主任王小月介绍，林中文做的PPT全班同学做得最好的，在里面她 会跟同学们分享自己的爱好、学习心得和书籍等。

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甘肃高考状元：2016甘肃高考状元公布，文科最高分来自白银十中的李晓彤，高考分数638分；理科最高分来自西北师大附中(胡/王)，通渭一中(范)的胡明源、王晴宜、范潞三人，高考分数690分。

李晓彤：当得知女儿获得了2016年甘肃省高考文科第一名的消息时，父亲李生国简直不敢相信自己的耳朵。在之后的几个小时里，李生国的电话几乎被打爆。然而，对于这些李晓彤却显得较为平静。“获得好成绩当然好啊，但也是运气好。考语文写作文的时候，笔漏油了，字没写好。英语发挥得也不太好。”对于自己的高考成绩，李晓彤觉得还有遗憾。

在李晓彤的学习过程中，也曾发生了一些小插曲。“高中后，孩子总喜欢看美剧。”对于女儿的这一爱好，李生国夫妇多次反对，但在李晓彤看来，看美剧却是自己锻炼英语听力的一种方式。对于学习方式不同的看法，让两代人一度发生分歧，好在学习成绩并没有因此落下，李生国夫妇也安心了许多。

胡明源：语文108分，数学147分，理综290分，英语145分，总成绩690分，这是师大附中鸿宇班高三应届生胡明源今年高考交出的答卷！22日中午得知这一成绩后，这位帅气阳光的小男孩用“完全没有想到”、“挺意外”来形容自己成为今年高考甘肃省理科第一名后的心情。

“高中三年，我从没有在班上考过第一，好的时候也就四五名，最糟糕的时候都四十多名了。今年高考能考出这个成绩，可以说是发挥得好，有运气的成分在里面！”胡明源说。这位喜欢武术、羽毛球、篮球、足球的男孩，小时候特别喜欢下围棋，目前是业余四段，想升五段但没有升上去。课余时间喜欢看武侠小说，尤其是金庸的《天龙八部》。他认为，参加数学竞赛跟小说中的江湖很像，既开阔视野，又锻造意志。

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河北高考状元：16河北文理高考状元均来自衡水中学。其中，理科状元孟祥熙，总分724。文科状元袁嘉玮，总分706。

据了解，这是该校四年内第三次包揽河北省文理科状元。

孟祥熙：河北省秦皇岛人。孟祥熙的母亲感慨地说，孩子在衡中的三年，学校老师和校长付出了很多。“孩子小的时候主要是培养他的学习习惯和学习态度，进入初中后管理上就不多了。”她认为，将孩子领上正确的方向后，激发孩子自主学习的习惯，让孩子体味学习的乐趣是十分重要的。

“在初中阶段就是自己想学，高中的时候经常告诉我‘妈妈，学习很快乐’！”被学习的乐趣一直引领的孟祥熙，每次学习到新的知识，都会开心地说：“这个太有用了！”

对于724分的高考成绩，孟祥熙比较平静地说:“如果没有努力没有付出，获得这样的成绩肯定会疯。但是努力到了，这个结果就是自然而然的事情了。”

他告诉记者，只是做高考这套题比较舒服，可能发挥就比较好，“如果是其他的模拟题，可能就不是这个分数了。”

其实在高考时，由于“睡蒙了”，所以孟祥熙认为自己的数学发挥不好，错了一道小题，但与老师及时沟通后，他重新调整心态，和平时一样去参加第二天的考试。

在班主任卢红兰的眼里，这位一米八多的阳光大男孩用自己的行动实践了“天道酬勤”。“孟祥熙的高分是意料之中的事情，他一直很优秀并且十分努力。他能够客观地认识自己，并不断改进提升自己。”

卢红兰说，孟祥熙的语文和生物成绩比较薄弱，所以春节过后，孟祥熙就结合自己情况与老师交流，改进学习方法，提升成绩。“精细化打造自己，每个过程都在有意识地改进自己。”在教室，孟祥熙每天都会留到很晚，不只是学习，还坚持练字。

卢红兰感慨地说，成绩不是教学的目的和期待，但是孟祥熙的成绩背后是他不断的付出和努力，“天道酬勤”是对他的最好形容。

袁嘉玮：河北省保定人。查到706分的成绩，他坦言，自己还是比较平静的。“这只是一次考试，这个考试结果有一定的偶然性在里面。考试成绩与这套卷子有关系，所以考试结果好了没有必要极其兴奋，考试不理想也没有必要极其伤心。整体来说，自己还是比较平静的。”

在谈到学习秘诀的时候，袁嘉玮说学习的秘诀就是没有秘诀。“具体的方法是有的，但是核心就是专注下来做这件事，学习不是敷衍的过程，要始终保持一种踏实向学的心。”

袁嘉玮妈妈在回忆孩子的成长之路时说，孩子一直很有上进心，学习主要靠自己，家长只是辅助他学习。

在班主任李先辉的眼里，袁嘉玮是个目标远大的孩子，高一时定下的目标就是清华北大。袁嘉玮初中阶段一直保持年级第一的优异成绩，但是相较于高他一届的学长，他认为自己还是有差距的。

李先辉说，袁嘉玮的初中学长到衡中读高中，成绩一直是年级第一，袁嘉玮就以学长为目标而努力。“袁嘉玮一直是最早一批到操场最早一批到教室的孩子。”来到衡中，他曾连续五次考取年级第一。

袁嘉玮为何能够一直保持如此优异的成绩，李先辉认为，学习方法上善于总结是最大的优势。“他的学科总结比老师还全面，有些时候老师都会让他上去讲课。”

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北京高考状元：备受关注的北京市2016高考状元出炉，文科状元是北京四中学生俞笑，总分700分;理科状元是人大附中的周展平，总分715分。

周展平：周展平三年前还是海淀区中考状元，对此周展平妈妈黄燕丽予以了核实，“确实是的，他的成绩一直非常稳定”。

黄燕丽介绍，周展平非常爱读书，在学校里每天都要去图书馆，他的知识面也比较广泛，文学艺术都很喜欢，尽管看上去非常沉静，但思维非常活跃。“做题量很少，并非是死做题那种，他好琢磨。“除了阅读，京剧、书法也是周展平的爱好，他小时候还练过四、五年的小提琴。

说到即将面临的填报志愿，周展平表示会根据自己的兴趣爱好选择，自己明确想在国内读书，倾向清华大学，但是具体什么专业还没想好，暂时没有出国打算。

俞笑：北京四中高三（12）班的俞笑今年以700分斩获北京文科状元。

俞笑非常积极上进，在高一曾担任政治课代表职务，在高

二、高三担任班里的宣传委员，积极参加学校和社团的各项活动。她在学习过程中注意倾听，及时求教，能够及时调节自己的状态，积极寻找方法提高自己，高中三年特别注意自己思维品质的培养。一直勤勤恳恳、任劳任怨、不计回报地为班级做奉献。

俞笑在接受采访时称，对此次高考成绩比较惊喜，是三年来自己的最高分。她母亲则介绍，俞笑爱看书画画，很有主见，自我管理能力比较强。可能会考虑法律新闻等文科类专业。

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衡水中学575班的袁嘉玮得知自己成为了今年高考全省文科第一名时，有点吃惊。但在老师和同学眼中，袁嘉玮取得这样的成绩实至名归，“他平时的学习那么刻苦，得第一名是他应得的回报！”

刷新两项高考成绩记录

历年来，我省高考文科第一名成绩都没有超过700分：2015年为675分，2014年为676分，2013年为676分……而今年，袁嘉玮考出了706分的好成绩，创造了我省文科高考成绩的新纪录。“不仅总分最高，他的文综成绩280分（满分为300分），也可能是我省高考历史上的文综最高分。”袁嘉玮的政治老师杨柳介绍，按照以往的成绩来看，我省被清华、北大录取的文科生，文综成绩平均在250分左右，从没出现过这样的高分。

在今年的高考中，袁嘉玮感觉自己数学和文综发挥得最好，“考察的都是我已经掌握的知识点，对我而言没什么难度。高考也只是一次考试，整体来说，我还是比较平静的，考完感觉也很好。”23日一早，清华大学招生办就与他联系，邀请他前往北京了解招生知识。虽然校方还没有最终确定招录，但他已经初步决定填报经济管理类专业。

袁嘉玮说：“在高考中取得好成绩，首先要感谢学校的栽培。如果没有老师们的指导和帮助，我是不可能考出高分的。”

善于在学习中总结

在模拟考试中曾经考出700分以上的高分；连续五次月考年级第一；高三这一年，575班共有包括袁嘉玮在内的七名同学考过年级第一，但其他六名同学考第一的次数加在一起也比不上他一个人多……在大多数人眼中，袁嘉玮是个不折不扣的“学霸”。但实际上，刚升入高中时，他也曾是个成绩居于中游的普通学生。

“高一第一学期，他不太适应学校的学习生活节奏，吃饭、跑步好像都慢半拍。直到半年后才适应，学习成绩也逐渐位于年级前列。”在班主任李先辉看来，袁嘉玮是个目标远大、性格坚韧的孩子，他在高一时定下的目标就是清华、北大，并且三年如一日，坚持刻苦学习。

在学习中，袁嘉玮有一套独特的方法：在课堂上紧随老师思路，课下及时对知识总结、梳理。他不仅在日常学习中善于总结，每次考试后，还会主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，即便是考了满分，也会认真总结经验。哪个同学得分比自己高、哪个同学错题整理的好，他都要从别人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好地进步。

高三有一个阶段，袁嘉玮的文综相对薄弱，主观题经常失分。他就坚持每天做一道主观题，再请老师帮忙批改，仔细揣摩出题人的思路和考察范围，每道题都力求完美。他还有一个很多同学都不具备的“特殊技能”——考前预判考试点。每次考试前，他都会根据近期学习的内容，主动总结反思，预先判断考试中可能涉及的题型和知识点，然后有针对性地复习。这也是他在全面掌握学习内容的基础上，主动学习、勤于思考的表现。

全面发展的“学霸、暖男”

虽是一名文科生，但袁嘉玮对数学也充满了兴趣。由于高考对文科数学选修内容的要求比较低，他就找到老师主动学习理科的选修内容，最终在高考中取得数学149分的好成绩。在清华大学“领军计划”测试中，他的数学成绩不输理科尖子生。

袁嘉玮不仅是个“学霸”，更是个有责任心、全面发展的“暖男”。他总结的学习要点有时候比老师总结的还全面。每到这时，他都会毫无保留地与全班同学一起分享。去北京参加清华大学组织的学科体验营，他不忘给每个老师带回一份小礼物；他担任宿舍长，所在的宿舍无论卫生还是秩序，都处在班级前列；他积极参加学校组织的各种活动，爱好长跑和足球，并获得了清华大学“领军计划”降分录取资格……

谈到学习，袁嘉玮想对学弟学妹们说：“每个人都有不同的学习方法，但成功的核心就是专注。学习不能敷衍，要始终保持一颗踏实向学的心，每天多一点收获，日积月累才会有大成就！”

全省高考理科第一名孟祥熙：善于精细化打造自己 孟祥熙是衡中高三550班学生。对于这次高考成绩，他归结为自己良好的学习状态。昨天，他与大家分享了自己的学习经验和诀窍。

自主学习认真听讲很重要

整个高三学年的学习期间，孟祥熙沉潜其中，专注投入，他用“纯粹”“淡定”形容自己当时的状态。他告诉记者，偶尔浮躁时，会及时找老师交流，尽快调整自己，“非常感谢老师，特别是老班，对我帮助最大”。

说到各科的学习，孟祥熙介绍，对于数学，他喜欢思考，对每道题都要举一反三，琢磨透彻。每次考前都要认真地拿出改错本，对曾经的错题、难题仔细研究。谈到语文学习，他说，自觉主动性非常重要，不能被逼着学习。高一高二期间他的语文成绩属于中等偏下，于是针对自己的情况不断努力，逐项突破提升——坚持练字，对诗歌反复体悟，对现代文、人物传记等分类记录等，“只要自己想改变，就一定有办法”。对于英语，他说，培养语感很重要，平时利用一切业余时间大声朗读，其次通过大量做题分析总结。在化学学习上，他认为从高一开始，每节课一定要认真听讲，跟着老师走。高三第一轮复习中打好基础是关键，根据老师的学案制定复习计划，自主学习，巩固错题。他对生物学习的感受是，上课认真听讲，不会的赶紧记下来。说起物理学习，“思路跟着老师，但要学会自主思考。记住基本模型，归类总结”。

除了学习，这位阳光帅气的大男孩还有着自己的业余爱好，如打网球、弹吉他。作为衡中的学生，他说，衡中给他的不仅仅是学习成绩，更多的是一些优秀品质，如不断努力、克服困难的意志力，追求卓越的进取心等。

勤奋谦虚善与老师交流

在班主任卢红兰看来，孟祥熙理科第一的取得，是综合实力加自身努力的结果，“考高分没问题，因为他一直很优秀。而能拿第一，则是因为他特别努力。可以说，„天道酬勤‟是对他的最好形容”。

卢红兰告诉记者，孟祥熙最大的特点就是善于精细化打造自己。他能够客观地认识自己，积极与老师交流，经常反思总结，不断改进提升自己。

孟祥熙的语文和生物成绩相对薄弱，他逐项突破，努力提升，并结合自己情况与老师交流，及时改进学习方法。在卢红兰眼中，孟祥熙的谦虚和坚持很可贵。高三复习生物时，他把高中所有的生物教材从头到尾仔细看了一遍；每天都是最后一个离开教室。因为注重书写，坚持练字，以至于他的数学卷面也比较规范整洁。他能够虚心接受并落实老师的建议，比如平时他的数学解答过程比较简略，老师提出建议后他及时改进，后来数学解答过程做得非常完整。

卢红兰说，孟祥熙不仅学习成绩好，人缘也很好。他特别阳光开朗，乐于助人，给同学讲题，积极参与班级事务，是个深受老师和同学喜欢的好学生。

从小养成良好学习习惯和学习态度

孟祥熙的母亲邢郁感慨地说，孩子在衡中的三年，老师付出了很多。如果说作为家长有什么教育之道，那就是对孩子从小就要用心。

孟祥熙小时候很淘气，但父母管束他时讲究方法策略。遇到孩子身上存在的问题，她都会先想好合适的办法，再跟孩子沟通，对孩子进行教育。他们不唯成绩论，不注重或强迫孩子拿什么名次，但也不放纵。从小学到初中，每次送孩子上学，她只会要求“认真听讲”。孩子做完作业，允许他在规定时间内玩会游戏或看会动画。

“孩子小的时候，主要是培养他的学习习惯和学习态度，进入初中后管理上就不多了。”她认为，将孩子领上正确的方向后，激发孩子自主学习的习惯，让他体味学习的乐趣是十分重要的。到了初中阶段，孟祥熙对学习充满兴趣，懂得自主学习，高中的时候经常告诉母亲：“妈妈，学习太快乐了！”

说起报考学校，孟祥熙对于一直向往的北大光华管理学院胸有成竹。

附件：

2016高考录取时间表

今年普通高校招生录取时间有了初步安排，整体录取工作预计将于7月7日开始。其中提前批、专项计划录取时间为7月7日一7月14日； 第一批本科高校录取时间为7月13日一7月20日； 第二批本科高校录取时间为7月21日一8月1日； 3＋证书类院校：8月2日一8月5日； 提前批录取专科高等学校：8月2日一8月5日

第三批A类录取专科高等学校（含体育类、音乐类、美术类院校）：8月6日一8月12日；

第三批B类录取专科高等学校（含体育类、音乐类、美术类院校）：8月13日一8月20日。

第三篇：中考,状元,成功,秘诀

中考状元是千军万马中的佼佼者，能在这场战役中脱颖而出，他们的的成功秘诀是什么。

中考状元是怎样炼成的呢?上课认真听课做笔记?反复不断地做习题?对于这个问题，中考状元明馨给出的答案却是，拥有好的心理素质。

成功秘诀之一

心理素质杠杠的！

在班主任老师崔晶的眼中，明馨是个心理素质杠杠的孩子，非常自信。初中四年，明馨从没因为成绩的浮动而产生较大的心理波动，或是抹眼泪。明馨有一句名言：学习上没有过不去的坎儿。

明馨小学毕业于兆麟小学。进入初一后，成绩在全学年排在30名左右，进入初二后就开始在全学年名列前茅。明馨的妈妈李卓说，小时她只要求孩子做事要专一。只逼她做了一件事：学钢琴。即便到了初中，她也没带孩子到处补课。

崔老师说，明馨心理素质好，而且非常自信。因此不论大考小考，成绩都非常稳定。在区模拟考试中，明馨就是道里区的第一名，她报考的是哈三中南岗校区。中考前，老师们对明馨冲击状元信心十足。

成功秘诀之二

与老师心灵沟通！

成绩出来后，明馨第一个电话打给了崔晶老师。崔老师说，她得过很多荣誉，但是第一次培养了一个状元，这个礼物对她太重了。

明馨说，成绩好的一个关键是，你要相信自己的老师，只有相信老师，才能对她产生好感和产生学习兴趣。这就是所谓的亲其师，信其道。对此，崔老师也有同感，那些在外面补课的孩子，常常会拿外面的老师与自己的老师做比较，因老师的教学风格是有差异 的，比着比着就会对自己的老师不信任。

每次明馨成绩有波动时，崔老师都会摸摸她的头。明馨说，老师根本不用挑明，她就知道老师要说什么;而每次成绩有所提高时，姜英丽校长都会亲自给她写张鼓励的贺卡。师生之间合拍、信任与不断得到鼓励，也是孩子进步的动力。

成功秘诀之三

课堂40分钟要效率

明馨的父母都是大学毕业，高知的家庭也培养了明馨大家闺秀的风范，从不斤斤计较。今年3月，有一个市三好学生的名额给到明馨，明馨对老师说：我都得过好几次了，让给别人吧，咱班的同学都太优秀了。

明馨说，成绩好的另一个关键是：课前要预习，课堂上要跟紧老师，课后要及时复习。崔老师说，这虽然是老生常谈，但是真正能坚持住的却很少。明馨获过全国中学生英语能力竞赛一二等奖，而她平时并不是每天坚持练听力，但每学新课之间必须听几遍，总结问题，在课堂上化解。

第四篇：怎样提高高考语文成绩,状元心得

高考语文的高分绝招——教你如何突破140分

来源：滨河小区

07年高考，我的学生李伟考了144分，其实，一番经历，成功的人说出来就是经验，失败的人说出来就是教训。因此，我只是在这儿与同学们分享一下他的经历罢了

1、好记性不如烂笔头

刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。

在实施计划过程中，李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，李伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。

另外，李伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看4条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。

“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。”

2、文言文：硬骨头天天啃

说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。

李伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，2007年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。

并且李伟这样做了。

这样的坚持让李伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。

3、大语文：广摄取 活应用

语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以李伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。

李伟平时的“留意”也没让他白费精力，就在高考前学校的一次模拟考试中，有一道题是要求考生给超市拟一副对联。如果李伟要全靠自己去想去编的话，一是时间不允许他多想，二是自己想的未必就能得高分。当时李伟就想起了自己有一次在逛一家超市时看到过的一副对联，所以他就把那副对联给搬了上去，最后还得了个满分。在今年的高考语文试题中，有道考题的上联是“社会主义好”，要求考生写出下联，李伟当时很快就对出了“人民生活甜”的下联，此题12分，他拿下了11分。

4、作文：凤头豹尾还求新

虽然李伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。

对于作文，李伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

除此之外，经过高三一年对语文的学习，李伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的 10位高考语文单科状元,亲!诉!高分秘诀

要像学霸一样成为高考状元，光有学霸笔记怎么够?来听10位高考语文单科状元为你揭秘语文高分技能!

2016年北京高考语文单科状元杜美欣(语文144分)

想要学好语文，就要先热爱语文，因为你只有爱她，她才会给你回报。阅读是提升语文成绩的最好方式。我读过不少书，也形成了自己的读书风格。快速大量的阅读可能一时不能显著提高成绩，但长久的阅读下去，必能有所广益，提升自己的语文素养。只有全身心投入，不计得失，才能学好语文，只有落到笔头上的才能内化为自己的。很多同学只是进行机械的背诵，殊不知只有多练多写才能取得质的飞跃。另外，字写得好不仅能在阅卷上得到好处，也会让自己看着舒服，更能培养一个人的行为习惯。

2016年河北高考语文单科状元王彦超(语文145分)

学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。小而言之，在高考，语文是第一关。最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。学好语文要随时随地锻炼思维。平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做?问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到?应该强调的是，作文一定要舍得花时间。

2016年湖北高考语文单科状元张依典(语文140分)

语文绝对不是一个靠刷题就能得高分的学科。自己平时很少买语文资料书做，课外时间大部分用来看书。我读的书杂而多，觉得书没有好坏之分，适合自己的书就是好书。虽然读书对语文成绩的提高不会“立竿见影”，但阅读多了，积累多了，就会有潜移默化的影响。碰到好的作文素材，我会标注下来，反复翻看。平时对生活有感触，随时记下来，主动练笔。写作文时，结构很重要，一般入题要快要准，结尾最好能升华，中间不要有超过十行的超级段落，开头结尾想写好，可以化用积累的素材。

2013年北京高考语文单科状元孙婧妍(语文148分)

我热爱语言、热爱文学。我认为一个有语文素养的学生，应该是会读书、会写作的学生。读书的目的不在快、不在多，而在于从书中汲取营养，在于通过整个阅读过程修养一颗宁静而富有感知力的心灵。我从在小学学会选择正确的书开始，阅读的行为在十年里从来没有一天间断过，我读名着、读国学经典、读诗歌、读历史、读哲学文学的理论、读时事。没有什么比读书更能培养语感，没有什么比语感更能保证分数，这就是阅读最为显性的益处。对于写作，我的建议只有六个字：多读、多仿、多写。同时，还要学会自我分析，让自己从模仿走向创作。[NextPage]

2013年高考吴川语文单科状元陈洁明(语文132分)

“万能摘抄本”帮语文拿高分。从上高一开始，陈洁明做了一个摘抄本。每次遇到不会的字、词、句、成语以及好的文章就把它记下来。到了高三时，平时几乎所有会遇到的难词和难句都在里面了。每次大考前都会拿出来翻一翻，作用很大。”此外，陈洁明还一直有用日记本练笔的习惯。课余，她偶尔写几段生活感悟，还写了一些自己感兴趣的小作文，写日记不仅缓解了学业的压力，还使自己的文笔得到了提高。

2012年山东高考语文单科状元赵丽(语文134分)

我觉得日记最大的好处，就是在我要用自己的真情实感来写文章具备细腻的描述。初三时写作文经常用诗人或是词人或是才女，那是感觉这种文章很吃香，可是到了高中看，几乎每个人都会用这些人，而且语言文字丝毫不差。所以就会感觉很无聊，因为几乎都是一样的材料。语文是门语言，需要日积月累，需要认真对待，需要真情实感，用零碎的时间去查字典。

2011年山东高考语文单科状元王伟(语文144分)

作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。作文要在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。

2008年广东高考语文单科状元邓莉莉(语文137分)

经常练笔的话，组织语言的能力会在潜移默化中得到锻炼，写作能力以及写作习惯自然会被强化，写作就不再是让人害怕的事情了。自己一直保持着练笔的习惯，喜欢写诗歌和散文。要学会感悟生活，习惯用眼睛观察，从生活中发现那些有趣或感人的细节，这些细节往往就是我们作文里很有用的素材，比生搬硬套历史典故更值钱。阅读是培养语感最好的方式，有了语感，阅读理解能力就会提升，做阅读理解、错别字鉴别、诗歌赏析以及基本语言应用等语文题目都会变得轻松一些。感受生活，写出时代特征，写出真情实感，写出自己的风格。除了议论文之外，我们的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活经历就是最精彩的素材。

2008年福建高考语文理科状元赖昌涛(语文129分)

在阅读的过程中，要是遇到自己喜欢的句子，就会反复读上几遍，甚至抄下来。由于这些句子是自己喜欢的，平时在写作过程中就会自然地运用。写作文要有自己的观点，带着真情实感去写，一气呵成。平时自己几乎不看作文选，写作思路从来不受禁锢。

2007年广东高考语文单科状元黄晓敏(语文138分)

从5岁开始就喜欢上看书。后来，家里每个月给的350元零花钱，基本上都被她买了书，如今她自己收藏的书籍已经有500多本。语文就是厚积薄发，我现在很庆幸坚持了自己的写作道路。除了广泛阅读的深厚积累，还要归功于自己坚持了一种在应试中稍有风险的写作风格。

重视作文复习

作文分值之大以至于没有人敢不重视它。但是，要复习好，需要技巧。首先要突破审题关，不论作文写得如何好，写偏题目就得分低。对于审题，我一般是每星期都审四至五篇题目，然后列提纲，给老师看，然后检查出自己哪出了问题。这样训练几次，审题就显得不那么困难了。其次是要突破材料关，材料充实是高考作文高分必备。一般议论文起码要有两三个例子做论证，最好一古一今，一正一反，而且要衔接恰当。这就要求平时多背多看多记。最好找几十个典型人物的例子背熟，这样往哪种作文题材套都行。再者要突破结构关，我一般用总分总结构。开头用排比论证，这样气势够，给人眼前一亮的感觉。结尾也要写得漂亮，这样给评卷老师留下好的印象。最后要过书法关，高考作文不是书法大赛，但是一样要求写作工整，建议大家在高三一开始就每天坚持练字。不一定要练得很漂亮，但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞，做到字字匀称，标准的汉语字体就行了。

通过习题，训练答题技巧 语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：第一题常常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最后的题目则一般需要你从整篇文章的角度来回答。像今年的高考题，可以说完全是按照这样的顺序来设问的。所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思考问题。此外，所有的问题一般都是从文章内容、结构、语言、主旨这几个方面来提问和回答的，特别是一些题目问到“有什么好处或作用”时，这几个方面一定要考虑。还有一点，组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如，诗歌鉴赏题中回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的诗句做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等。这些对答题都有好处。

理科状元 高鹏

文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。

首先，基础知识点。包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来；然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。我从高一开始就做了大量这样的笔记。在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。其实这也就是所谓的“积累”。

其次，整篇的文章。包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。读一篇文章，一定要学会去把握作者的思想感情，理解文中所传达的信息。而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。平时每接触一篇课文时，建议大家做以下工作：

作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记，用文字记录生活轨迹、思想历程，不仅能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。贴贴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

高考于每一位考生来说是一场战争，而语文考试则是一场讲战略更讲战术的战役，考场上的答题应试技巧至关重要。2016年的高考迫在眉睫，为了让考生们在有限的150分钟内快速正确取得高分，随着关注知识点吧的吧友不断增多，特意发此贴，希望对每一位同学都有所帮助。

一、心态要稳

快速适应考场环境，保持平稳的心态，不要奢求自己每一道题都会。尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。

二、把握答题规律

语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序去做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一突破前面那些选择题、主观题。特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。

若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。关于答卷的时间安排，建议：

单项选择题用50分钟左右答完，主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，形成自己的规律。

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三、各大题操作要领和时间分配 第Ⅰ卷（共70分）

第一大题 现代文阅读（1---3）（共9分）

该模式俗称“小阅读”，题型为单项选择，三题共9分；社会科学类文章占绝对优势。主要从筛选信息，概括文意、理解重要概念和关键语句、分析作者观点等角度设题。

从2015年的高考看，小阅读难度增加，首次出现理论在题内，现象在文外的考查形式。论述类文本仍然强调对核心概念的准确把握，但更强调整体阅读意识，也就是“读懂”的意识，所以说小阅读文本只是设置题目的依托，题目和文本之间很少有深层联系，因而快速阅读文本是关键，聚焦关键信息，在两分钟内准确把握文本要点。然后连缀重要信息，把握语段大意和文章思路。做题时要排除干扰，认清实质。定位，对照，判定。

第1小题一般考查文中的概念或者定义，一般来说比较容易，但同时也是做容易做错的题。作答此题时，首先要明确题目的提问方式，看题目是考查作用、原因、目的还是纯粹的概念，审清题干之后，排除选项中与之无关的正确项，之后再根据文章内容排除错误项，即可得到答案。第2小题主要考查筛选文中信息的能力，在作答此类题时要特别注意一些限定、修饰性的字词，如：好坏、可能、大概、也许、部分、某些等。第3小题主要考查理解、分析、推断文章信息的能力，作答此类题时在理解内容的基础上，抓好描述性、修饰性、限定性的词语，同时注意内容上的相连，以做到准确理解，快速判定。（此题应在15分钟内完成）

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第二大题 古诗文阅读

由文言文阅读（4---7，赋19分）、古代诗歌阅读（8---9，赋11分）和名篇名句默写（10，赋6分）三部分构成，赋分36分。

1、文言文阅读 材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，考生应首先对此心中有数。考题从2014开始去掉了信息筛选题，取而代之的是给阅读材料中划线句子断句。

快速阅读文章，了解传主所做之事及所表现的精神品质，然后在了解文意的基础上快速准确答题。

第4小题考查理解常见文言文实词在文中含义的能力。从2014年的试题来看，从以往的单词考查变成了双音节的实词含义的考查，难度不大，个别词语较为生疏，但完全可以联系语境进行判断；分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

第5小题考查给文言文断句的能力，作答此题时，要在通读上下文，理解文意的基础上进行，找出标志性的词语进行断句。分析概括文章内容的题就要定位原文，比较，最后确定答案；

第6小题考查对文章内容分析理解的能力。作答此题时，要在明确把握要点和中心的基础上，围绕文意分析判断细节，仔细判断各项中的有关细节，明辨各项的表述正确与否。要注意细节中是否存在诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、内容的归纳不完整、故意曲解、中心概念无中生有，任意拔高等常见错误。找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

第7小题主要考查理解并翻译文言句子的能力。文言文翻译时应首先把握住原文中的考查点：哪几个关键词、什么句式等，然后采用直译，直译不通则适当意译。粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

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★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“)

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

请背过以下文言文翻译秘诀：熟读全文，领会大意。扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一。单音词语，双音换替。调整词序，删去无义。修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系。字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细。通达完美，翻译完毕。（此大题用时宜在15分钟左右）

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2、古诗词鉴赏

该题可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。答题时要弄清楚出题人的意图，明白该问题考查哪个考点，联系诗歌内容，结合答题模式作答。

①形象题要结合诗句确定形象特点。注意答题步骤：形象特点＋结合诗句分析＋表达了作者怎样的情感。

②炼字题要先联系具体语句来确定字词的用法，然后放在诗句里来说说诗的意境。答题步骤：字词＋诗句的含义（如有活用或修辞手法要指出来）＋突出了对象什么特点（或者表现了作者怎样的情感）。

③考查表达技巧题要正确判断艺术手法，答题语言和步骤要规范。限定角度＋引诗词中语句＋结合诗词内容分析此诗词怎样体现了这种艺术手法＋表达效果（要联系主旨）（该题用时不超过10分钟）关于怎样读懂一首诗

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中具体的人、物、景等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

【作用】深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。【特别注意】 看注解，看题目，看作者等有效信息。

①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。

③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时 代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。

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3、名篇名句默写

在2014年，默写题的命题形式发生了重大变化，以往的试题都是补出上句或下句，但2014年改为礼理解性默写，一般是“初中两句高中四句”，且都在《考纲》要求的64篇范围之内。该题用时最多2分钟，即使有一两句写不出，也不可因小失大。答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。

注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白!※ 第三大题和第四大题属于选做题，一定先要选定其中一个，再做题。第三大题、文学类文本阅读

2014年的这个模块也有一点微妙的变化，以往的试题中都明确把文本定义为小说，而2014年的试题却把阅读材料《古渡头》笼统的称为“作品”这说明小说和散文的界限被淡化了。选材一般是中外名家之作，赋分25分，题型是一道客观题，三道主观题，分值依次是5、6、6、8分，客观题主要从5个选项中选择最恰当的两项，两道6分的问答题主要考查概括人物形象，揭示重要语句含义、分析表现手法等，一道8分题是探究性试题，一般探究作品主题、艺术特色、情节安排、结构线索等，目的在于引导学生富有创意的解读文本。命题者在设题时，把重心放在了作品的基本要素上，即放在对作品主人公形象特点的分析和对作品主要的艺术表现手法的分析上，这也是阅读小说类文本的两个关键问题。解答此题有两种方式：一种是先读材料，自己对材料进行分析归纳，再看题做题；另一种是先通读题目，再读文段。两种方式各有利弊，前者不易受到题目的误导，但用时较多；后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式，应因人而异，并在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。作答此题时一定要审清楚题目要求，弄清楚考点，然后按照平时训练的要求，结合文本进行作答，一定要运用答题模式和专业术语，完整而准确的作答。（完成此题大概需要20分钟）

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第四大题、实用类文本阅读

这道题分值、题型、阅读材料的篇幅等，与文学类文本阅读完全一致，考点也基本相同。这一模块的题材的选用的都是人物评传，所记的内容都是真人真事，而且都是影响较大的科学家、教育家、画家、军事家等。较之小说中虚构的人物形象，这些真实的名人具有更强的教育功能。文学类文本阅读和实用类文本阅读，是陕西卷的选考题，二者答一即可。解答这道题和文学类文本阅读需要注意的问题基本一致，这里不再赘述。（完成此题大概需要20分钟）第Ⅱ卷（80分）第五大题、语言文字运用

这个版块历来是命题者捕捉社会热点、紧扣时代脉搏的触发点，是检验学生语文功底是否扎实的试金石。这个版块由三道选择题和两道主观题构成，分值20分。三道选择题依次是：成语运用、语病辨析、语句衔接，每题3分，共9分。这是陕西卷延续多年的试题，非常稳定，有陕西卷的“铁三角”之称。2014年的成语题发生了“形变”，变为选词填空的形式，难度有所降低。两道主观题变数最大，曾经风行多年的“仿写”，到2013年突然偃旗息鼓，被“图文转换”取代。目前，两道主观题暂由“补写句子”和“图文转换”各领风骚。作答这个版块时关键是要审清题干要求，避免偏差。解答成语运用题最重要的是根据所识记的成语的含义，结合语境思考，快速选出正确答案；

病句辨析题只需快速判断哪个句子有问题，至于什么问题，不必细究，考场上选择题需要的是选出正确的答案；

语句衔接题要注意语言表达的整体性、连贯性，找准选项的异同点，进行对比分析，排除干扰项，选出最恰当的一项，再通读语段，检验选择是否正确。

补写题要根据一定的条件或者具体的语境进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容，结合具体的情景进行补写，需要对情景有一个整体的把握，再结合所给的内容进行具体分析。图文转换题的关键是认真读图，分清楚图的类型，结合老师讲解的答题方法及模式，用流畅的语言作答此题。作答此题时，一定要注意字数要求。（此大题用时10分钟左右）

如果换用了别的类型试题，也不必惊慌，只需按照平时训练的要求，审清题目要求，细心作答就是了。

第六大题 作文（60分）

作文是语文考试中的重头戏，赋分60分，几乎占据了语文考试的半壁江山。近年来，材料作文是陕西卷中的“铁打的营盘”。命题材料关注社会生活和考生的生活体验，把人文关怀、传统美德、价值追求等多种元素融为一体，有利于考生的人格塑造，又为考生展示优良的思维品质搭建了驰骋的平台。选择的材料更注重学生进行多项思维，全面立意。

考场作文关键是要注意审题，找准自己落笔的思路，然后选择最佳的最有感情的材料、最有说服力的事实、道理论据，用自己最擅长的文体来体现。

这里主要谈几点材料作文的审题立意的方法供同学们参考：

1、提炼中心法。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意的方法。准确的提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

2、抓关键句法。有些作文材料中的关键性语句可以作为选择一粒角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中2的评议性语句。

3、由果溯因法。事物都是有联系的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

4、由物及人法。有寓意的材料或者叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

5、多项辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事。好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多项辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如：既可以着眼甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意。还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物的正面立意，也可以联系其侧面和反面立意。

6、去异存同法。这个方法主要适用于两则或者多则材料的材料作文的审题。找出两则材料的共同点，据此可以确定立意。

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①作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些： “面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展—“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际—“沟通”。②看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文 ③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是 要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。④谋篇要出彩：开头末句一定要提出 论点(起)——二段(承)承上启下用几个问句——三到5段(转)用几个小分论点加例子加分析——6到7段(结)。开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件(如乱说教育的不是等)，少政 治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

⑧语言要优美：多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂;不用别人看不懂的方言;不使用别人看不懂的词汇;⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。⑩小处要留心：题目不要忘记写(3分);字数要达到(10字1分)写满作文纸;字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分)，不写出格字，不写连笔字，标点规范。

 结束语

语文要想得高分要受到方方面面条件的制约，具备了一定的实力，不但需要平时的大量积累，还要看当时的心态，因此保持一颗稳定的心，非常必要。心要热，头要冷。千万不要因题目的难易而心情产生波动。要知“我难人亦难，我易人更易”。总之，良好的竞技状态是成功的法宝。祝大家都有良好的心态去圆自己追逐的梦！

第五篇：设计成长序言

《设计成长》 序言

来源于《设计成长》叶森著，吉林大学出版

成长，是伴随着每个人一生的话题。从初学画画至今，忙碌的二十年，仿佛就在昨天的一瞬发生。自己更愿意把这二十年看作设计人生的童年，从认识到改变，从了解到理解，从提问到思考，让成长充满错误的同时也色彩斑斓。

成长的过程中我有幸结识了一些出色的设计师和客户，彼此奋斗在不同的专业领域。相同的是我们在房贷和糊口间隙，仍旧热情洋溢的探讨着低碳生活，乐此不疲的参加地球一小时与徒步大会。用行动和语言告诉世界，我们是年轻人，我们是未来，未来是我们的。

十年的设计教育经验中，教学相长始终伴随着自己。学生表现着对于可能性的探索与对知识的渴望，并展示出用超级简单的方式解决一些被认为很复杂的事情。这些正是他们的优势，也是让我成长的来源。

《设计成长》中，记录了每一次改变自己的想法。虽然不是小说，没有跌宕起伏，但这些成长的改变，是在一次次的面对和往事中发生。对未来的理想，无知者无畏的冒险，让我能用学习的心表达自己。

《设计成长》中，记录了一个设计师这些年的学习、设计、理解、思考蜕变过程。设计是已经发生的故事，他记录了一个设计师的成长历程。理解是在设计之后的感悟，他为我们接下来迎接更大的挑战提供着物质储备。而思考，是未来还没有发生的故事。

设计是一个整理过去，理解现实，面向明天的旅行，他改变着我们，也改变着未来。每一次的改变，都会成长。未来依然需要改变，设计的道路也必定会充满荆棘。期待在接下来的新征程上，我们可以走得更远。