读《犹太人》有感

第一篇：读《犹太人》有感

读《犹太人》有感

这次寒假就带了一本书《犹太人》，闲着没事就拿出来翻翻。

犹太人在世界人口中的比例是很少的，但是他们在科学，哲学，金融，贸易等方面的成就却是其他民族难以比拟的。他们由于历史等方方面面的原因，犹太人经过几次大流离，他们的家园被他人占领，失去土地失去自由，受尽欺负和凌辱。又经历了几次大型的反犹运动，特别第二次世界大战，纳粹德国的大屠杀更是让犹太人几近灭顶之灾。他们满世界讨生活，没有土地，他们只能做贸易，做经商，做借贷，放债等一些被其他人看不起的职业。他们就这样夹缝里求生存，在各种势力阶级中周旋。正是这些磨难和经历，造就了犹太人天生的经商天赋和理财天赋。

犹太人虽然分布在世界各地，但是他们却在许许多多的地方有相似点，并相互之间也非常团结。就像现在的以色列和美国，他们总是穿一条裤子，一个鼻孔出气，在国际事务中一唱一和。美国居住有许多的犹太人，有许多的犹太社团，他们对美国的各项政策措施都有着举足轻重的影响。有人说过，如果美国出现危险，有两个国家一定会伸出援手，那就是英国和以色列。为什么以色列人分布世界各地，居住在不同的地域，而且还受到不同文化风俗的影响，但是却总能保持自己民族的独特性和一致性？因为他们都有着共同的信仰：犹太教。他们以上帝的子民自居，不与世俗的异教为伍。或许也正是他们的这种特立独行，自命清高，所以与其他非犹太人格格不入，不能相容，这也可能是犹太人几次大流离和反犹运动的最大缘由。犹太教是世界上的两大宗教：基督教和伊斯兰教的母教，是他们的起源，这两大宗教在许多地方都与犹太教有相似的地方。但是在今天看来，这两个兄弟宗教却有着似乎不可调和的矛盾。

犹太人的种种特征和思维特点，都是受他本身的宗教“犹太教”影响的。在教义当中，他们以上帝的子民自居，铸就了他们的团结互助，自命清高，不与世俗为伍；在教义当中，列举了众多“异教徒”对犹太人的迫害，摧毁犹太人圣殿的事，因次犹太人对犹太人兄弟很友好，但对所谓的异教徒则不然，像以色列与巴勒斯坦的冲突造成多少巴勒斯坦平民流离失所，在历次中东战争中也造成了多少平民的伤亡；在教义当中，完美的亚当夏娃因为偷吃禁果，而是所有人都获罪变得不完美，人在俗世的任务就是按照上帝的旨意行事，以期在审判来临时豁免赢得永生。因次这一生的所作所为都直接决定了，以后的命运，并且“上帝”是一个很有爱心的主，他赋予了他的子民很多的特权，所以犹太人非常注重在此生尽最大努力做有意义的事情，享受生活享受自由，并认为这是上帝所嘉许的。而像佛教等教派讲究生命轮回，有的讲究苦修，或者无宗教信仰认为的科学主义，除非他个人有很好的觉悟，不然这些思想都不能很好的指导人的今生所作所为；并且犹太人每个星期有安息日，他们全部都去教堂做祷告，研读圣经，他们的日常生活很多都可以再圣经里找到相关的内容，这也铸就了犹太人超强的逻辑思维能力„„

总之一句话吧，犹太人所处的生活环境以及所接受的文化决定了他们的生活行为特点以及所取得的成就。

第二篇：教师手记：读《犹太人家庭教育》有感

教师手记：读《犹太人家庭教育》有感

罗菁 黄山市东方智能婴幼园

一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以图文并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。

有一个这样的民族，他们只占世界人口的0.3%（数量约为1600万人口）。

但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。

爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字——犹太人。

他们在教育孩子时，有以下几点:

一、鼓励孩子独立

其他家庭：我什么都可以做到

犹太家庭：我什么都可以自己做到！

二、外表并不是一切

其他家庭：“你全身都会弄脏的！”

犹太家庭：（静静看着孩子玩。）

三、培养孩子的自控能力

其他家庭：“留一些给你兄弟们。”

犹太家庭：“这些是留给哥哥弟弟的。”

四、信任是最好的回报

其他家庭：紧盯孩子一举一动。

犹太家庭：相信孩子会做好。

五、凡事都先难后易

其他家庭：你还太小了，我来帮你吧。

犹太家庭：别担心，只要这样脱掉，然后再试一次。

短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。接下来采用某件具体的事情来谈谈这五点。

一、鼓励孩子独立。

在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。所以我们要做到鼓励孩子去尝试，用剪刀剪一下就剪断了，让孩子去体验成功的喜悦，对剪的工作感兴趣。让孩子知道我是可以自己做到的。

二、外表并不是一切。

户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。违反规则了，及时告知孩子在沙池工作的规则。()老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。

还有孩子在绘画的过程中，只是公告绘画材料，比如:在绘画时不要将颜料弄到身上或手上等等一些约束孩子的词语，老师是不会说的。当孩子在操作时老师只是在旁边观察，老师只是静静地观察孩子动态，观察孩子每个年龄段的发展。而并不是担心孩子会弄脏衣物。所以园里会提醒家长备一至两套衣物来园，弄脏了或弄湿了，供孩子换洗就可以了。

三、培养孩子的自控能力。

园里有这样一条规则:星期一是零食分享日（棒棒糖、膨化食品禁带），星期二是玩具分享日（电动玩具禁带），星期三是绘本分享日，星期四、五什么都不带。

孩子们执行得很好，即使有些宝贝星期二书包里有零食他们也不会拿出来吃的。因为规则已经给到孩子，孩子自然就遵守了。

还有幼儿园里蹦蹦床，它的规则是一次只能进两个小朋友，第三个孩子自然地站在外面等，他还告诉第四个孩子:现在蹦蹦床已经有两个人了，我们需要等待，他们下来就是我和你了。只要把规则公告给孩子，并做到规则面前人人平等，孩子的自我控制能力自然形成啦！

四、信任是最好的回报。

我们每天中午会安排两位孩子做值日生，和老师一起打扫卫生，老师事先公告值日生的规则，擦哪些地方，然后各司其责，他们在打扫时，老师一边搞卫生一边观察，适时给予引导，但不会去干涉。还有每星期五的下午是我们的清洁日，老师也是一样公告今天要清洁的地方，然后大小组分开区域清洁卫生，老师边工作边观察，相信孩子会越做越好，并肯定孩子的劳动成果。

五、凡事都有先难后易。

两岁多刚入园的孩子，不会穿鞋，不会穿脱裤子是很常见的，但孩子要换鞋进入室内时，常常会说:“老师，我不会……”

这时老师会引领宝贝:“要穿这双鞋，首先我们要干嘛呀？”

“把它带子拉开，”说完就自己拉开了

“哦哦，然后呢？”

“脚踩进去。”

“嗯，是的，脚踩进去的时候，注意把鞋的舌头拉一拉，然后手指深进去拔一拔。”

孩子就会示范着去做，鞋子就穿好了。

“老师我会穿鞋子啦！”

“是的，老师看到你把鞋子穿好了。”

这样孩子就有成功的喜悦。

一次的引领是不够的，多次引领之后自然习得这一穿鞋的能力了，坐下来陪伴很重要。

穿脱裤子也是一样，引领孩子把手放在裤腰的两边，老师的手也放在相同的地方，让孩子往上提，老师的手只是辅助作用，多次引领孩子掌握了这一能力，自然就会穿脱裤子了。老师只要给到这样语言:“老师看到你把鞋子穿好了，老师看到你把裤子穿好了。”这样的语言是给孩子结果的肯定。从不会到会，从难到易。

在我们的日常生活中，老师的作用是引领，不是帮，是鼓励而不是表扬，是表述结果给予肯定，让孩子找到自信。

让孩子在爱与自由，规则与平等的环境中健康成长。

为我们的园里的孩子感到幸福，更离不开谢谢家长的信任，希望我们的教育理念和教育目标与世界接轨。

第三篇：《犹太人智慧全集》读后有感

《犹太人智慧全集》读后有感

◇前言

犹太：世界上最懂得赚钱的民族，世界上最懂得人生的民族

商场：薄利多销的营销策略，厚礼多销的妙计是犹太人经商的秘诀

◇犹太人的金钱观念（安贫乐道、为富不仁，过分强调精神崇高在实现人生价值上面行不通）

◇金钱是上帝恩赐的礼物（金钱是抵御外来伤害的手段，满足内心安全的需要）

◇金钱没有贵贱之分（劳动所得合法收入；钞票不问出处）

★金钱不是生活的全部（凡人出生的时候紧握双拳，而去世的时候撒手人寰；控制欲望，懂得享受）

★不要在金钱面前低头（若想获得金钱就应该先学会驾驭金钱，而不是在金钱面前卑躬屈膝）

★把赚钱看做一个赚钱的游戏（享受通过自己智慧及不断挑战赚钱的快乐；心态好是成功的必要条件；游戏需要认真对待；游戏也有度，不把钱当成事也是错误的）

★致富要懂得适可而止（心胸开阔使其立于不败之地；人心不足蛇吞象落得竹篮打水一场空）

★渴望致富就要摆脱“暴发户”思维（获得成功不在于你赚了多少钱而在于你留下多少钱）

★追求财富也要懂得享受财富（不要在追富的道路上让自己身心俱疲）

★不能让不道德的钱腐蚀了灵魂（君子爱财，取之有道）

★精神的富有是永恒的（精神富有的穷人比精神贫瘠的富人更加富有）

★关注财富，更要关注健康（不等式定律1000—1≠999；健康是无数0前门的1；规律的生活习惯、适当让自己奢侈一把）

◇犹太人的致富理念（追求财富，理念先行）

★财富始于梦想，野心成就事业（梦想是成功的指明灯，野心是实现梦想的发动机）

★智慧是人生最宝贵的财富（为致富提供方法和智力支持，智慧才是人生的无价财富）

★诚信就是无形的财富（经商就要童叟无欺）

★节俭是积累财富的良方（）

犹太人的营销策略

★让顾客找不到拒绝的理由（各式各样的顾客，变幻莫测的场景）

★坚持服务至上的理念是吸引顾客容易、简单、低成本且最行之有效的办法（发自内心真诚的微笑服务；从细节着手，体贴服务）

★给客户良好的第一印象（着装得体（切忌随意切忌得体）、形象良好、仪容仪表）

★用“二选一”法则锁定客户（转移顾客注意力）（经典话术案例 甲：早上好先生，您想吃点什么？顾客：给我来碗面条。甲：好的，还是来一大碗吗？另外还需要加个鸡蛋吗？顾客：不需要。乙：呦先生你好，想吃什么？顾客：面条吧，好久没吃了。乙：您是来一大碗还是两小碗？顾客：还是一大碗吧，吃着方便。乙：先生，您的面里是加一个还是两个鸡蛋呐？顾客：一个好了，要不中午吃不下饭了。）（两个答案在选取上一定要慎重，都要对营销人员有利，要有鲜明的对比效果）

★不要肆意贬低竞争对手（损人不利己）

★巧用策略，激发顾客的好奇心（兴趣、好奇心能使交易形成变得简单）（设计卡片：您好，您是我们从1000人中经过严格筛选后挑出的幸运儿，现在有一项重要的视情等待您的参与，首先拿着这张卡片到XX路XX号的餐厅向一位漂亮的小姐换取一件礼物，然后再由她告诉您那些重要的事情，此外她还会无偿赠送您一张兑奖卷，若是有幸中奖，您还可以获取一台彩电，记住只有3个月内有效期哦）（对于产品的部分信息适当隐藏，不完整的信念更容易激发顾客潜在的兴趣）（猜猜看）

★用口碑经营而非广告经营（好的产品是营销的关键）

★发挥数字的魔力说服顾客（销售员：皮特先生，如果您使用我们的产品会让您公司员工的工作效率大大提高，可以节约薪资。销售员√：皮特先生，如果您使用我们的产品会让您公司员工的工作效率提高50%，并让您节约一半以上的员工工资）（利用权威机构的数据进行说明打消顾客的疑虑）（证书的悬挂）（发挥名人效力及大事件的影响力）（保证数据的真实性和准确性）（数字的使用要适度）（选取数据要具体代表性优势、特征）

★以退为进，赢得订单（不能步步紧逼，使营销人员掌握主动权，赢得订单）（容易被人讲价的商业适用）（摸清顾客的性格）（退要掌握好底线）

★学会主动寻找陌生客源（向完全不认识的客人推销产品要做足准备；学会抓住有效信息）

★瑕不遮瑜，主动暴露产品弱点（无关痛痒的弱点展现，增加客户对产品的可信度，最好是缺点中暗含优点）（交易初期不要立刻说，有一定信任度上再说）

★犹太人的谈判技巧（少说得体）

★未雨绸缪—多准备几套谈判方案（单凭热情不能使产品卖的好）（确认谈判目的、方式、重要元素一定要坚持）

★知己知彼—多了解谈判对手（寻找双方利益的共同点，谋定而后动）

★擒贼擒王—尽可能找到有决策权的人谈判（谈判过程中用智慧寻找判断）

★待时而动—找准时机才能轻松制胜（对方心情愉快、自己要求不过分、对方遇到麻烦时、对方刚上任或即将离开时、非工作时间）；（避免身心低潮时与对方谈判、紧张工作后、吵闹的环境）

★步步深入—稳重有序的攻下对手（镇定自若）（在逐步逼近前首先要保证自己方的论点无懈可击，不断挑战对方的弱点，渐渐动摇其当初的观点）（把握好向对方施压的分寸）（合作伙伴，温和环境中让对方认同自己）（找好替代方案）（不按自己的方法对方损失惨重）

★宠辱不惊—带着情绪谈判是愚蠢的（性情冲动感情用事×）

★适时幽默—轻易掌控谈判的氛围（注意幽默的内容防止降低自己的身价，避免发生误会；幽默需要区分人；直来直去的人不要幽默选择直言，含蓄的人需要幽默；幽默不能偏离主题）

★沉默是金—谈判无声胜有声（心理战、耐心、信心）（把握好度）（分清对方沉默的真正原因）

★攻心为上—懂得利用对手的心理弱点（爱占便宜的心理，故意制造假象）

★审时度势—调整立场，给对方一点好处（适当让步舍小为大，让对方更好接受，并赞赏对方的观点）

★犹太人的逆境（尊师重教）

★苦难成就幸福人生（苦难是人生的一味良药）（1岁：国王；2岁：小猪；18岁：小羊；结婚：驴子低头换新背负家庭重担；中年：狗，向他人说奉承的话只为养家糊口；老年：猴子，无人关心）（编造传说（借故找玉镯）故意让其偷听到玉镯的价值，给儿子增加幸福感）

★在失败中不断成长（垃圾变资源）（分析总结失败的原因教训，重整旗鼓重新出发）

★逆境需要忍耐

★身处逆境，请不要沮丧（笑口常开，大声朗读，痛痛快快的玩一次，穿着干净利落）

★犹太人的做人法则（修身：坚守信念与责任、勤奋、谦虚、务实、感恩、宽容．．．）

★人要有坚定的信念（信念是成功的基石，可以帮助人战胜困难走向成功）（把握信念的方向，坚定走下去）

★勤奋是犹太人的民族特性（不要让勤奋成为逃避责任的借口，不要被动的勤奋）

★犹太式的宽容—憎罪恶而非憎人（对事不对人—最大限度减少人际交往中的摩擦，妥善处理各种分歧，做到最大限度的认同彼此）

★懂得反省，让人生趋于完美（发现问题，弥补不足，取得成功）（今天学到了什么可以帮助我成长，我该如何运用在生活上，何时运用，我做错了什么，这些错误可不可以避免，下次应该用什么不同方法，我哪里做的对，能从这件事中学到什么呢）

★摒弃浮躁的心态，淡薄名利（生命是最美好的，快乐是最珍贵的）

★感情用事是犯错误的开始（正确认识自己情绪的弱点，冲动；学会控制自己的欲望，使其保持在适度的范围；寻找正确的方式发泄自己的消极情绪，找三五知己聊聊天、听音乐、旅游、做自己感兴趣的事等）

★在危机中寻找希望（苦肉计，遇到危机时要有良好的心态和冷静的头难；危机面前要懂得取舍）

★善加利用，劣势也能变优势（化腐朽为神奇，看问题要两面性，开动脑筋）

★犹太人的处世法则

★让自己保持平衡（不能伤害别人，把光芒留给别人，平衡各种利益，不走极端）

★做一个多听少言的人（愚者常常暴露自己的愚昧，智者总是隐藏自己的内涵；沉默是金，雄辩是银；说多了反而效果差）

★说大话者让人鄙视（实事求是，谎言一旦被揭穿肯定换来别人极大的鄙视；说话前预留思考的时间，防止脑袋一时发热）

★做一个藏拙的高手（隐藏短处和弱点，防止被别人利用加以攻击；拉进与他人的关系，使其放下戒心，见什么人说什么话办什么事）

★学会适当暴露自己的弱点（公开承认自己的不足，适当暴露自己的小缺点，是让人觉得真诚和亲切，使敌人放松警惕，产生好感的有效办法）

★适当让步，为他人留有台阶（大是大非面前坚持原则，细枝末节上适当选择让步；不可得理不饶人；解决问题不要激化矛盾赢得对方的尊重）

★做事就要做周全（三思而后行，运筹帷幄，万无一失；做事要举一反三，多思考；做事前想清前因后果，制定计划表，有条有序，不容易漏掉什么；关键在于对细节的把握；有奉献精神，付出更多可能短期未必有回报，但长期肯定有益处）

★擅做“替罪羊”（有底线）

★永远不要嘲笑他人（不懂得尊重他人人生主动是暗淡的）

★不要歧视穷人（帮助他人就是帮助自己）

◇犹太人的人际交往（顺风顺水一事无成的关键）

★幽默是人生的调味剂（幽默要把握好度：幽默是需要保持微笑，防止别人误认为嘲笑、注意幽默的内容，不要涉及别人隐私）

★守住他人的秘密（做人的信誉）

★与人交往需要投其所好（交往就是交心，一定要掌握准别人的最大爱好；直接太尴尬，委婉才自然，话婉转说，事婉转办；降低目的性，凭感情说话，防止别人封闭内心）

★学会冷静的处理谣言（谣言起于嫉妒之心、起于盲从心理、起于唯恐天下不乱；策略：冷静对待关于自己的谣言，不要做出过激的视情；学会睁一只眼闭一只眼，刻意的解释就是掩饰，伤害太重拿起法律武器；多给他们一些机会，适当隐藏锋芒）

★把敌人变成朋友（此方法是最彻底消灭敌人的办法；报复只会矛盾越积越深，多从对方的角度想想，实现利益共赢）

★危险的伙伴比敌人还危险（选择朋友一定要慎重）

◇犹太人的尊师重教

★投资教育就是投资未来（自身素质的完善、人格的完善一样重要）

★犹太人的高效学习方法（自交自学，制定相应的学习计划与任务、客服困难实现目标，阅读要广而精，多渠道多方式、交谈也是很好的方式，注重培养阅读能力、功夫放在平时，及时复习、温故而知新）

★犹太人的独特记忆方法（熟能生巧记忆法、联想记忆法、综合记忆法）

◇犹太人的家庭教育

★胎教，传递爱的信息（胎教大学；向胎儿传递积极的情感信息、向孩子传递音乐信息、向胎儿传递运动信息）

★给孩子一个良好的家庭环境（心理环境大于物质环境，品德教育需要父母的言传身教，不要让家庭暴力伤害孩子，不要体罚孩子伤害自尊多沟通交流，动之以情晓之以理）

★培养孩子的意志力（克服万难走向成功的必要条件，与孩子一同制定计划目标，从点滴小事着手培养，家长要学会拒绝，学会延迟满足学会忍耐，对孩子进行挫折教育及时疏导心理问题）

★教会孩子突破常规（培养孩子发散思维的能力、让孩子懂得逆向思维）

★重视孩子的性别教育（心理发育、人格教育等）

★从小培养孩子的劳动意识（及时教会孩子技能、固定劳动的岗位、发挥兴趣长处弥补短处）

★孩子说谎时怎么办（父母要以身作则、创造无谎的环境、弄清孩子说谎的原因对症下药、不能一刀切妄加指责、及时教育、就事论事保护孩子的自尊）

◇犹太人的生活哲学

★首先学会爱自己（树立良好的自我形象、培养良好的生活习惯、经常对镜子里的自己微笑）

★选择什么样的生活由自己决定（人的命运要由自己设计和掌控）

★过度享乐只能等待毁灭（注重享受不能沉迷；少量旅行、性、工作、酒、财务、睡眠、洗热水澡）

★做让自己感到快乐的工作（根据自己的爱好选择职业）

第四篇：犹太人读后感

《犹太人》读书笔记

刘娅昕

作为一名老师在生活和工作中要不断充实自己的大脑，用知识武装自己的思想。读书是一个不错选择，书籍是我们的精神食粮也是我们的良师益友。读万卷书，行万里路。我们不仅要读好书而且要有自己的体会和感悟。读完之后一定要有收获，要有总结。

我最近在读一本名叫《犹太人》的书，犹太人将智慧和知识当做最宝贵的财富，而物质的财富不过是生存和生活的一种手段，只有掌握了知识，拥有了智慧，才能使财富以精神的形式永远在于头脑中。犹太人的历史，就是移民的历史。他们经历了34次大移民。1881年大量的犹太人移民美洲，犹太人对美国怀有很高的期望，美国也有反犹主义，但是犹太人在美国社会中的实力和地位的提高，已足以遏制任何反犹浪潮。当今的犹太人对美国社会政治，经济，文化等各方面的影响和控制，远远超过任何别的族裔。美国犹太人群星灿烂，爱因斯坦是犹太人，巴菲特是犹太人。《纽约时报》，《华盛顿邮报》等大媒体由犹太人创办。美国几乎所有大电影公司都是由犹太人创建，如派拉蒙，米高梅（创建了奥斯卡）。100多名诺贝尔奖美国得主中，半数是犹太人。他的得奖人数是各族平均数的28倍，咱们华人却连各族平均数都达不到。我所叙述的这些只是本人在书中看到的一部分。犹太人为什么能够取得这样的成绩?其实我刚读到这里的时候也很纳闷犹太人是怎么取得今天的成就的? 犹太人有自己的民族特征与信仰。我要说犹太人的人生目的是“吃”，你会信吗？没错他们的人生目的就是为了吃。犹太人用餐时绝对不谈不愉快的事情，有关政治及战争，宗教迫害的话题是决口不提的。他们绞尽脑汁想出各种办法，把赚来的钱毫不吝啬的花在吃上。为了吃好他们必须拼命地赚钱。犹太人学习方式是自我挖潜。事实上每个人都存在着潜能和经验，每个人都有其可发挥作用之处。拿破仑有句名言“世上没有废物，只是放错了地方。”经验自己可以去积累也可以学习别人的。知识不一定从课本来，也可从生活里磨练出来。但是他们的内在动机是一样的是宝贵的。孙中山先生说过“人不是生而知之，乃是教而后知”。犹太人有着有孜孜不倦，不断求知的精神。犹太人非常重视人力资本的投资，其中又以教育上的投资为第一。知识是特殊形式的资本它往往起到放大其它资本的作用。我们知道以色列是一个小国，资源贫乏且沙漠比重大。但是它却有丰富的人才，世界各地的犹太人纷纷移民到自己的祖国，他们带来财富，知识，技术，以色列迅速崛起。这个国家有世界上最高的教育水平，拥有最好的人才培养基地。以色列独创了举世闻名的农业技术，拥有世界一流的工业技术，特别是在通信电子方面，位居世界前列。犹太人散居在世界各地，苦难的历史铸就了他们独特的信仰。在大散流的历史中，犹太民族熬过了一个个充满辛酸和屈辱的漫漫长夜，但是犹太民族又经历摧残而不变，成为一只振翅于黎明中的经历更生的凤凰。

通过读此书，我从中感受到了犹太民族的智慧。在这个急功近利的大环境里，我们难免有些浮躁，在这本书里我们可以找到我们的人生目标，可以获得一些行走人生的方法，也可以汲取一些精神上的营养，给予我们一些启示和触动。

刘娅昕 2105--2016上学期十月份教学反思

第五篇：犹太人经典语录

猶太人最有名的10句話

每一句都值得細細品味

1、一杯清水因滴入一滴污水而變污濁，一杯污水卻不會因一滴清水的存在而變清澈。

2、這世上有三樣東西是別人搶不走的：一是吃進胃裡的食物，二是藏在心中的夢想，三是讀進大腦的書。

3、馬在鬆軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語中易摔跤。

4、世界沒有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來，那就是喜劇，如果你沉緬於喜劇之中，那它就是悲劇。

5、如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。

6、當你的鄰居在深夜兩點彈鋼琴時你別氣惱，你可以在四點鐘時叫醒他，並告訴他你很欣賞他的演奏。

7、如果你只是等待，發生的事情只會是你變老了。

8、真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說一句話也不覺得尷尬。

9、時間是治療心靈創傷的大師，但絕不是解決問題的高手。

10、寧願做過了後悔，也不要錯過了後悔。