2.3 炎陵中学2011年下期德育工作计划

第一篇：2.3 炎陵中学2011年下期德育工作计划

炎陵中学2011年下期德育工作计划

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以《中学德育大纲》为主要内容，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬和培育民族精神教育。认真落实科学发展观，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础。不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作目标

新的学期，政教处工作将以创建湖南省文明单位为契机，以创株洲市名校、湖南省一流学校的办学目标为导向，创造性开展学校德育工作。

1、加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍；

2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育；

3、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作；

4、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质；

5、在全校继续开展“八荣八耻”教育活动，使全体师生牢固树立正确的社会主义荣辱观；

6、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性；

7、狠抓九年级毕业班学生的思想政治工作；

8、抓好寄宿生的管理工作，配合宿管员抓好宿舍安全、卫生管理工作。

三、成员组成与分工

顾问：马永清

主任：刘建钧负责监督、指导德育工作的开展

副主任：林峰全面指导德育工作的开展

成员：

张丰云：主持政教处全面工作，制定学校德育工作计划及对政教工作进行学期总结。负责学校班主任管理、考核及学生德育教育工作。制订班级考核及班主任评比方案，负责对政教处全体工作人员的管理及年级组、班主任、学生综合素质评价；对学校德育工作进行具体安排、检查和协调。

段科文：法制和安全工作；学生管理；德育序列化、主题班会；门卫、寝室管理人员管理、学生社会实践和社区服务；门卫管理制度和校外人员登记资料收集；禁毒教育、反邪教、保密法教育等综治工作。

廖琦：代理团委工作；学生管理；班主任家访工作；家长学校；寝室管理、文明寝室评比；寝室文化建设；学生会组织及管理；学校文艺晚会等文艺活动策划和筹备；协助主任、副主任工作。

孟文涓：扶贫助学；留守儿童管理；三好学生和校园之星评比及资料收集；学生心理咨询；班级宣传栏、黑板报检查与评比；班级文化建设；违纪学生档案、一帮一资料、学生医疗保险管理；女生思想教育管理和青春期教育；协助主任、副主任工作。

盘春晓：校医；爱卫专干；计划生育专干、计划生育教育及资料的收集；健康教育资料的收集；校园商店及食堂卫生安全的检查及资料的收集；

流行性疾病的预防；校园环境卫生的管理、评比；政教处安排的其它工作。协助主任、副主任工作。

费瑞振：班级常规量化考核；红旗班级评比；班会课检查；大课间班主任出勤登记；政教处有关工作会议记录；各种资料的汇总归档；宣传工作；政教处通讯员；协助主任、副主任工作。

各年级组长：主管本年级组德育工作，协调年级组各班德育工作。

班主任：做好本班德育工作。

四、具体措施

1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每大周召开一次工作例会；每月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“先进班集体”、“文明寝室”和“优秀班主任”的评比。加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。

3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育，提高思想品德课育人质量，发挥课堂主渠道作用；评选“校级先进”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立留守儿童、德困生、学困生档案，关注学生每一步的成长。

4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。加快学校德育建设，充分发挥德育的育人功能；充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平

和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、创三好积极分子、先进班集体、优秀班主任。

五、活动安排

九月份：

1、举行新学期第一次隆重的升旗仪式和开学典礼仪式。

2、进行首次学生常规管理教育大会和表彰上学期先进。

3、召开新学期第一次班主任会议，确定班主任例会时间，布置新学期工作。

4、检查新学期班主任班级工作计划。

5、各班召开“新学期、新起点、新形象”为主题的班会。

6、利用“教师节”进行“感谢师恩”教育活动。

7、开展交通安全教育主题班会。

十月份：

1、庆祝“国庆”活动。

2、召开班主任会议、班干部会议，坚持开好班主任和班干部业务例会。

3、加强学生的爱国主义教育。

4、开展“三禁”、“两不”教育活动。

5、各班召开以“振兴中华是我们的责任”的主题班会。

十一月份：

1、组织召开“炎陵中学田径运动会”。

2、“四讲”教育活动。

3、开展一次法纪、心理健康教育。

4、召开班干部会议，提高班干部的工作和管理能力。

5、各班召开以“诚信”为主题的班会。

十二月份：

1、“12.5法制宣传教育日”活动。

2、开展“12.·9”纪念活动。

3、加强寝室管理，继续开展“文明寝室”的创建活动。

4、召开第三次班干部会议，调查了解班级情况。

元月份：

1、本学年学校政教工作总结，下学期政教工作计划

2、检查验收班主任班级工作手册。

3、评选学校 “优秀班主任”、“先进班集体”、“三好学生”等工作。

4、做好各类汇总、考核工作。

5、完成上级交办的其他各类工作。

炎陵中学

2011年8月30日

第二篇：炎陵中学家长学校工作计划

炎陵中学家长学校工作计划

2010----2011

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教育和学校教育的合力。家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。办好家长学校，使家长提高对家庭教育的认识，端正科学育儿的教育思想，交流家庭教育经验，提高家庭教育水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教育、家庭教育和社会教育的协调发展，为学校和家庭、社会共同携手培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的21世纪接班人和建设者。

二、工作重点

1、加强家庭教育的宣传普及工作，引起各家长的重视和支持，使家长懂得孩子教育的重要性，学会教育孩子的方法和技巧。

2、家访工作，做好普访工作和特访工作，向家长汇报学生情况，共同研究科学的方法，教育好下一代。

3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的积极性，使家长认真配合学校，支持学校。培养出我校的“优秀家长”、“文明家长”，提高家长的教育素质，促进我校学生的身心健康发展。将优秀家长事迹进行宣传推广，并在人员密集区张贴优秀家长相片及优秀事迹进行对外宣传。对执行家庭教育人员明确责任，合理分工，齐抓共管，推动我校家长教育素质的发展。

三、具体工作

（一）开辟多种渠道，落实“家长学校”的管理。

1、家庭教育领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校教师的努力下，设立完善的领导班子，家长学校的校长由本校校长担任，副校长由法制副校长担任，委员由学校的教师及推选的家长组成，将各项任务具体分工，齐抓共管。

2、成立学校、年级组、班级逐级家长委员会。家长委员会管理要扎实有效，我校将进一步加强与家长委员们的联系，通过开展丰富多彩的各种家长学校活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参加学校的相关关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议。

3、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行2次以上，每次上课时间不少于4课时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后做到有点名、有备课，有统一讲义，有推荐阅读书目。学生家长有心得体会，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

5、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

6、动员家长撰写家庭教育论文，组织家庭教育经验交流会，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，积极向各专刊推荐。

（二）采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

1、年初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。

2、按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高家长学校教学教研水平。

4、召开逐级家长委员会会议，商讨家长学校工作。

5、执行家校互访制度，开展家访、电话联系、书信联系、等形式多样的互访形式。

6、充分利用“家迅通”短信平台，通过短信服务，使家校都能及时获得学生在学校和家中的具体情况，以便家校在教育上达成共识，进行有针对性和实效性的教育。

7、以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。

8、集中授课与家访工作相结合。在开展集中授课的同时，继续加强家访工作，一学期每位教师必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系。

9、为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

10、为了减轻学生家长负担，我校开始着手编写我校家长学校校本教材。尝试编写试用适合各年级学生家长使用的讲义。以我校“分年级、分专题”系列家长学校校本课程为辅的家长学校校本教材，每次授课前发讲义或分层次辅导讲授内容。必要时班主任可自编授课专题。

11、每月的第二周的星期二为家长开放日，在开放日中，学校向学生和家长展示学校的教学环境、师资力量等方面的情况，以达到宣传学校形象的目的。

附：小学一、二年级家长培训专题内容

第一学期：

九月：让孩子适应小学生活。

十月：让孩子养成良好的习惯。

十一月：孩子的成长不容错过。

十二月：成长比成绩更重要。

次年元月：培养孩子的意志力。

第二学期：

三月：尊重孩子的选择。

四月：学会合作学会分享。

五月：教孩子学会自我征服。

六月：保护孩子好奇心。

小学三、四年级家长培训专题内容

第一学期：

九月：给孩子自主的空间。

十月：培养孩子的学习兴趣。

十一月：让孩子在快乐中学习。

十二月：强化孩子的自我管理。

次年元月：帮助孩子在阅读中成长。

第二学期：

三月：提高孩子的学习能力。

四月：要积极关注孩子。

五月：好的性格需要培养。

六月：善于用奖惩的方法教育孩子。

小学五、六年级家长培训专题内容

第一学期：

九月：帮孩子解除烦恼、重视培养孩子的独立性。

十月：换个角度看孩子。

十一月：成功视成功之母。

十二月：接纳自己，完善自己。

次年元月：失败面前不言败。

第二学期：

三月：正确交往有学问。

四月：道德意识需要培养。

五月：爱，需要经营。

六月：做好毕业前的学习指导。

七年级家长培训专题内容

第一学期：

九月：初一新生生理心理、思想特征及小升初的适应性过渡指导。十月：做一个合格的初中生家长所应具备的素质。

十一月：初中生学习特点及学习方法指导。

十二月：当代中国家庭教育的主要特点。

次年元月：学生度假期间家庭管理指导。

第二学期：

二月：特征家教—家教的几个误区。

三月：给家长十条建议、九条教子原则。

四月：成功家教经验谈。

五月：“辨是非、分美丑、知善恶”荣辱观教育专题。

六月：《义务教育法》、《未成年人保护法》讲座。

八年级家长培训专题内容

第一学期：

九月：初二学生生理心理、思想特点及教育对策。

十月：21世纪的家庭教育功能。家长要以身作则。

十一月：家长评价的核心是孩子的发展。

十二月： 家庭教育的辩证法。

第二学期：

三月：家庭教育必须应从学生实际出发。

四月：加强家校联系，构建育人网络。

五月：建立良好的代际沟通关系。

六月：青春期家庭卫生保健指导。

九年级家长培训专题内容

第一学期：

九月：初三学生生理心理、思想特征及年临毕业升学指导。

十月：家长心理健康素质与不当心理矫正。

十一月：社会主义核心价值体系公民教育。

十二月：树立正确的教子成才观。

次年元月：假期间指导学生树立正确理想。

第二学期：

三月：和谐家庭环境与孩子的健康成长。

四月：孩子临近毕业营养健康讲座。

五月：谈孩子正面鼓励与严格管理的度的把握。

六月：孩子中招考试前家长应注意的几个问题。

四、工作安排

1、制定家长学校工作计划。

2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动的安排。

3、家长学校授课。

4、请法制副校长来学校给学生上法制教育课。

5、组织召开各年级家长会，总结教育教学情况。

6、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教育方法的方法。

7、家长学校开放日活动。

8、在5月份和11月份开展一次全员家访，将全体教师分到各班进行家访。

9、家长论文上交，评选优秀论文。

10、评选优秀家长，并进行表彰和奖励。

11、家长学校学期工作总结。

炎陵中学

2010年3月

第三篇：炎陵中学 2011 年上期德育工作总结

炎陵中学 2011 年上期德育工作总结

2011 年上期炎陵中学德育教育根据我校实际，以市教委县教育 局教育工作会议精神和学校工作目标为指导，以我县建设教育强县和 创建国家卫生县城为契机，以“培养良好习惯，争做优秀学生”为主题，以养成教育为工作重点，开展了一系列德育工作。本期实现了校园平安，确保了教育教学秩序的正常进行，开创了学校德育工作的新局面。现就 2011 年上期政教处德育工作总结如下：

一、加强队伍建设，提升队伍素质、加强队伍建设，提升队伍素质 队伍建设，提升

1、落实市县德育工作会议精神，加强德育队伍建设，以观念的 更新推动德育工作的创新。充分发挥了优秀班主任的模范带头作用，大力开展了校园文化、班级文化、寝室文化建设；开展了优秀班级、文明寝室、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。

2、完善制度，细化管理，落实责任，创新方法。通过进一步完 善《红旗班级评比制度》《优秀班主任评比方案》及《炎陵中学班主、任工作考核及津贴发放方案》，培养和激发了班主任队伍工作的责任 意识和健康有序的竞争意识。

3、落实全员德育奉献精神。结合我校实际，以建立良好师生关 系为主题，引导教师树立人人都是德育工作者的观念。

4、在班主任实践活动中定期组织班主任开展经验交流活动和召 开班主任例会，推行先进和典型经验，相互学习，相互借鉴，使班主 任的班级管理水平不断的得到了提高。

5、开学初组织了对班干部、团干部、学生会干部培训，从而提 高了班、团干部、学生会干部的管理水平，实现了班级自主管理。

二、德育常规并抓，确保良好校风

二、德育常规并抓，确保良好校风 1

1、根据学校实际进一步修改和完善了《班主任管理办法》《红、旗班级评比制度》《寝室管理制度》等各项管理制度。每周政教处印、发了《每周班级管理工作安排》，做到了学校对班级管理周周有安排，周周有主题，对班主任开展班会课和班级管理起到了很好的指导和指 引作用，有效的指导班主任开展班级管理工作。

2、抓好常规管理，每天对班级日常管理进行检查评比，每周评 出红旗班级，确保了班级管理工作的正常化、有序化。

3、继续抓好寝室管理，确保寝室安全和谐。（1）学校实行学生全员寄宿制度。（2）进一步修改和完善《寝室管理制度》《寄宿生管理制度》、、《寝室内务管理考核细则》《文明寝室公约》、。（3）教师全员值班，每天安排 4 位教师到寝室值班，负责晚上 就寝纪律和解决当天寝室纪律等问题，保证了学生有一个良好的住宿 环境和学习环境。（4）寝室管理员负责寝室日常工作，每天坚持对寝室卫生进行 检查评比，月月评出文明寝室。

4、竭力办好家长学校，协调社会各方面力量，整合教育资源，开创学校德育工作的新局面。（1）发挥“市示范家长学校”的作用，深入开展家长学校教学教 研活动。5 月份全校召开了家长学校教学教研活动，发动和组织家长 自己教育自己，使家长了解学校和班级的教育要求，要求家长配合班 级开展的重要活动；并与家长共同研究教育学生的办法和措施，提高 了全体学生家长的教育水平，促进了家校联系。（2）坚持和完善家访制度，实行全员家访。2010 年 5 月 29 日 2 —6 月 5 日为学校全员家访周，全校教师分到各班，以班主任为组长 对每位学生进行家访。教师在家访中全面通报学校情况和学生在校情 况，全面了解学生和在家表现情况，与家长共同探讨有助于学生成长 进步的教育方法，并做好家访情况记录。此次活动促进了家校联系，营造了家庭、学校共育阳光学子的良好氛围。（3）借助“家讯通”等信息化平台让家长及时了解孩子在校的情 况，并协助配合学校抓好学生的德育教育和管理，使学校和家庭教育 的有机结合，实现“家庭、学校、社会”立体化管理体系。（4）制定了《优秀家长评比方案》，评选出了尹华美等 40 位优 秀家长。鼓励了家长参与学校教育和管理的积极性，激励家长争做合 格父母，使家长的关注点更多地落实到了学生的发展上来。

三、排除不良因素，三、排除不良因素，创造良好氛围

1、经常性进行安全隐患排查并及时整改，消除了学校各种安全 隐患。加强门卫管理，聘请了两名保安，24 小时值班，校外人员严 格执行登记盘问制度和凭有效证件入校，把好了学校第一道关，为学 校安全提供了保障。

2、十分重视传染性疾病的防治与管理，加强

疾病防治知识的宣 传教育，未出现疾病流行和传播。

3、制订具体工作计划，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造了一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

4、响应“县创建全国爱卫县城” “县创建省文明县城”和“县创建全、国生态县城”的号召，完善计划和方案，每周五认真组织全校大扫除，为建设“和谐炎陵”而努力，同时良好的环境会对德育工作的开展起促 3 进作用。

四、推行主题教育，促进学生发展

1、确定德育工作主题。坚持德育为首，以“培养良好习惯，争做 优秀学生”为主题，以养成教育为工作重点，开展德育序列化活动，每天坚持巡查校园，巡查课堂，重点整治课堂和学生的行为习惯及卫 生习惯，培养了学生良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，构建了 “和谐炎中”。

2、完善制度。开学初制定了《安全教育计划》《综治、工作计划》《突发安全事件应急处理预案》《地质灾害应急预案》和、、《学校预防暴力事件预案》 成立了安全领导小组，等，落实工作责任，做到了学校的安全工作的方方面面都有人管，都有人负责。

3、继续推行安全教育活动。定期召开安全工作会议，全体师生 树立了“安全第一”的观念，都能高度重视安全教育和应急防范教育，师生的安全意识和应急防范能力均得到很大提高。（1）安全教育时刻抓，时刻不能放松，各班结合实际开展安全 教育，且每月召开了相应安全主题班会，提高了学生的安全防范意识。（2）4 月份开展了一次疏散应急演练活动，5 月份开展了一次 师生预防暴力应急演练活动，进一步加强了我校的安全工作管理，维 护了学校正常的教学和生活秩序，保障了全体师生人身和财产安全。（3）定期召开了问题学生会议，加强问题研究，执行班级、年 级组、学校三级管理，落实帮教活动，使大部分“问题学生”得到了很 好的转化。

4、认真进行法制教育，加强法制观念，法制教育和禁毒、反邪 教教育。6 月份聘请了法制副校长戴根花对初一初二师生进行了法制 4 安全讲座，使师生的安全意识得到了进一步提高；通过板报，校园广 播，国旗下的讲话等形式对学生进行了法制宣传，提高了师生的法制 素养；配合其它部门做好校园周边环境整治工作，保证了学校正常的 教育教学秩序和安全。

5、全面推进心理健康教育。建立了心理咨询室，开展心理咨询 活动。本期举办了 8 期心理健康教育专栏，组织学生学习心理健康知 识，开展心理健康知识竞赛和环保征文竞赛，为部分学生排除心理障 碍，缓解心理压力，实现学生“心灵再度成长”。

6、大力开展社会实践教育。暑期社会实践的开展提高了学生的 社会实践能力，锻炼了学生的品质、毅志，增强了学生的集体荣誉感 和责任感，促进了学校德育管理的发展。总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由 于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守 法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作 为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我 们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育 教学质量的更大提高。炎陵中学 2011 年 6 月 29 日 5

第四篇：炎陵中学家长学校学习制度

炎陵中学家长学校学习制度

1．按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。

2．专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

3．尊敬老师，听课不吸烟，不随便讲话。

4．讨论时积极发言。

5．学年末参加考试，写好家庭教育的经验。

6．学习理论和实践结合，及时和教师沟通学生在家表现。

家长学员考核制度

1．每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长、不合格家长四个层次。

2．根据家长学员出勤、学习成绩、教育孩子情况等内容进行考评。3．评出模范家长必须有成形的经验材料，符合模范家长条件。学校设光荣榜并给予少量物质奖励。好家长给予通报表扬。

4．对不合格家长，学校组织个别培训。

5．家长学员考评情况要建立档案，考评结果通知家长单位。

家长学校职责

1．以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，宣传党的基本路线，宣传党的教育方针，弘扬中华民族优良传统。

2．帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。

3．帮助家长了解孩子生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能。

4．指导家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

5．让学生家长更加全面了解学样、支持学校工作。

家长委员会义务

1．有以各种可能的形式协调和帮助学校搞好教育改革，提高教育质量的义务。

2．有通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，宣传学校教育工作的成果和向学校提出教育改革的信息，形成全社会尊师重教的义务。

3．有以各种方式呼吁社会各界在财力、物力上支持学校，帮助学校改善办学条件的义务。

4．有努力办好家长学校，带头学习家教知识，发动家长订阅家庭教育报刊，提高家长素质的义务。

5．有协助班主任做后进生转化的义务。

6．有协助学校、班级调解学校、班主任、家长之间争议的义务。7．有与妇联、社区、街道、关工委和青少年教育组织保持横向联系，以实际教育工作建设社会主义精神文明的义务。

家长学校工作制度

为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：

1．认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。

2．家长学校领导、教师根据工作计划要制订自己的工作目标。3．坚持搞好家长的培训工作，并定期抽查培训的效果。4．对家长学校教师的备课要定期开展检查。

5．每学期开好家长座谈会，听取家长的意见，进一步改进学校工作。

6．每学年进行评优活动，对各方面好的典型和经验要作好总结。

家长委员会的权利

1．听取学校的工作报告，了解学校工作计划、收费情况，有权对学校有关工作提出咨询，并随时提出办学的意见和建议。

2．制定家长学校的办学纲要和办学计划，聘请家长学校教师并负责组织教学。

3．积极协助学校召开家长会议，研讨有关事宜并做出相应的决议。4．运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，评选和表彰好家长。5．有权向上级主管部门反映意见和建议或向家长提出有关要求。6．有对学校任课教师进行综合评价的权利。7．审议家长委员会筹集的资金开支计划。

8．对学校评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”有建议表彰奖励的权利。

9．有向其他学生家长解释学校有关决策的权利。

任课教师工作制度

1．任课教师应爱岗敬业，教书育人，为人师表。2．任课教师应具有扎实的基本功和理论水平。3．经常自学，不断提高业务水平。4．上课前认真搜集资料，备好课。5．按时上课，不迟到。6．做好参训家长的考勤记载。7．认真答复家长的咨询。8．及时做好阶段性总结。

第五篇：2009年炎陵中学家长学校工作总结

2009年炎陵中学家长学校工作总结

本学年来，在学校领导的关心下，在全体学生家长和社会各界的支持下，我校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学年工作总结如下：

一、具体工作

（一）开辟多种渠道，夯实“家长学校”的管理。

1、家庭教育领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校教师的共同努力下，设立了完善的领导班子，家长学校的校长由本校书记马永清同志担任，副校长由唐曼喜、万虹两位担任，成员由学校的教师及推选的家长组成，将各项任务具体分工，齐抓共管，圆满完成了家长学校计划中的目标。

2、家长委员会管理要扎实有效。本学年，我校将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

3、落实“家长学校”的上课时间。本学年分别在5月份和11月份举行了家长学校教学教研活动。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与学员见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

5、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周，由学校发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

6、动员家长撰写家庭教育论文，组织家庭教育经验交流会，努力提高家长素质。

7、本期开展了两次优秀家长评比活动，制定了详细的评比活动方案，评选了潘泽勇、陈叶霞、刘荣等85位优秀家长学员。

（二）采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。

2、按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展了咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

4、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

家长学校教学教研活动促进了家校联系，广开了社会育人渠道，增强了家长对子女的管理意识，强化了家庭、学校、社会的“三联网”教育模式，提高了我校家长学校的领导和办学质量，提升了学校的管理水平。

2009年