2013-2014龙池中学下期德育工作计划

第一篇：2013-2014龙池中学下期德育工作计划

峨眉山市龙池中学2013-2014学

年度下期德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据市教育局德育工作精神，针对我校实际情况，不断加强常规工作管理，扎实开展专题性工作和主题教育，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。为继续保持校风示范学校的光荣称号，保持一流学校的称号，保持德育先进单位的称号，我们将更加努力创造优良的育人环境，争创山区中学名校。现提出我校2013-2014学年度德育工作计划如下。

二、工作目标

1、努力打造“五个校园”，即“合作校园、书香校园、博艺校园、健康校园和平安校园”。

2、加强规范教育教育，提高学生自我管理能力，使校园成为文明、安全、卫生的绿色学校。

3、通过各种教育活动，使学生学会做人，感恩社会。

4、使班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设、班级文化建设取得实效。

三、加强和改进德育工作管理。

(一)成立德育工作领导小组

组长： 李谨文——校长、书记

副组长： 尧俊友——副校长

任文兵——政教主任

马奇军——总务主任

朱燕红——教导主任

宋向东——安保主任

莫吉 ——教科室主任

袁丽琴---团委书记

成员：各教研组长、各班主任、教育工作者、团委、学生会成员、宿舍管理员、卫生管理员、保安员、门卫以及值周教师。

（二）强化职能作用，增强责任意识，提高管理水平。

1、政教主任：要不断提高业务素质，增强服务意识，各尽其责，检查做到科学准确、一视同仁，工作中讲究艺术和方法，创造性地开展并圆满完成各项工作。

2、保安、门卫人员：要坚守岗位，尽职尽责，做到严格管理，热情服务，做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣传的窗口，使学校平安和谐。

3、宿舍管理员：要兢兢业业，恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想，确保宿舍文明、清洁、安全、温馨。

4、团委：积极开展团委建设，组织开展大型活动，同时加强对学生会工作的检查和指导，不断改进用人制度，使学生会成为威信高、能力强的干部组织，建立能上能下的用人机制，及时停、撤不称职干部。注重干部培训，团委每学月对学生会进行一次集中学习、培训。

5、班主任：要保质保量地完成学校各项工作任务，加强班级管理，重视和培养自身的人格魅力，用高尚的人格力量和积极的处世态度影响学生的成长，探索具有自身特色的行之有效的班级管理方法。

6、科任教师：要把抓好课堂纪律作为突破口，抓好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。政治教师要做德育科研的带头人，并按要求上好法制课。

四、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，积极开展每学月班主任经验交流座谈会。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常狠抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班、校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

五、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、，教研组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大学生会、班干部的影响。

学生会、团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对学生会、团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4、加强校园绿化工作，巩固“绿色学校”成果，创建花园式校园。

5、浓厚德育氛围，在教学楼、综合楼走廊和墙壁上装上名人名言牌匾，以及在教学楼上装上“厚德、博爱、慎思、笃行”八字校训

6、加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围，加强班级文化建设，打造特色班级。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，政教处和团委将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、团委、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

2、加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节、国庆节等重大节日以及“迎接十八大”的召开，中日“钓鱼岛”等重大事件，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过

主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处要利用主题班会、推门听班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授

科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活机动地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成正确的理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化工作。

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填

写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普

法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，关爱“留守儿童”，“单亲”、“特困学生”以及“问题学生”，使他们形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生特别是“留

守儿童”、“单亲”、“特困学生”以及“问题学生”的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育。

科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和

实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

（十二）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。加强对课间操和眼保

健操检查和督促。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除。设定每周五为校园清洁日，实行领导组成员蹲点到班级制度，监督、协助班主任开展卫生大扫除工作。

（十三）安全教育。

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不

参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

加强对学校食堂和学生宿舍的管理，培养学生勤俭朴素的作风和遵纪守法的意识，自觉遵守食堂秩序和住校纪律，防止意外事故的发生。

新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创

新性地开展德育工作，努力开创学校德育工作的新局面。

龙池中学政教处

2014年2月17日

附：

2013-2014学年度下期学校德育

主题教育计划安排

根据新课程标准对德育的要求和我校德育工作的实际，为促进德育工作的开展，培养学生

良好的行为习惯，使学生成为社会的所需人才，经研究决定，学校将组织开展四项主题教育，具体计划根据新课程标准对德育的要求和我校德育工作的实际，为促进德育工作的开展，培养学生良好的行为习惯安排如下：

一、二月：学生规范教育—细节文明的培养

1、法制安全教育，各种安全应急演练——安保处

2、学生规范教育：（1）行为习惯的规范、仪容仪表的规范（2）课堂的规范、课间的规范————任文兵

3、卫生与健康教育活动：预防流行性疾病龙池镇卫生防疫部门

4、“细节文明行动”——政教处。

二、三月：学雷锋践行动

1、卫生教育活动 《卫生与健康知识讲座、宣传、展示》任文兵

2、美化校园，植树节活动--任文兵

3、社会实践活动：清扫龙池街道——政教处团委三、四月：感恩教育活动

1.各班开展主题班会---“说说我们的同学“。

2.开展“同学如手足“征文比赛。————政教处

3、每月观看视频-感恩教育教育活动。

4、学校寝室文化评比。——政教处四、五月：诚信教育活动

1、五四青年节主题教育。1.黑板报2.主题班会3.“中国梦”演讲比赛— 团委（各班宣讲意义，办主题板报，写心得体会）

3、每月观看视频----诚信教育活动。

4、跳绳比赛——教务处五、六月：法制安全教育活动

1、《法律法规知识及安全防范讲座》---龙池法庭庭长

2、环保宣传教育活动——安保处

3、小制作、小发明创作比赛——团委。

活动组织开展，各班要学生深入的学习、讨论、对照检查，写出心得体会，总结整理上报相关材料。各项主题活动列入学校计划及年度奖惩考评。

各班每2、6、10、14、18周的板报宣传可以结合主题教育安排，也可根据本班实际进行合理布置！

第二篇：藏龙中学德育工作计划

2013年秋季藏龙中学德育工作计划

一、指导思想

本学期，学校德育工作以《市区“十二五”中小学有效德育建设工程方案》的精神为指导，继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以培养学生良好的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风为目标，立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为学校德育工作的根本切入点；在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性；加强德育工作团队建设和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，促进良好班风、学风、校风的建设。

2、通过各种德育﹑教育活动，使学生学会做人、学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈，以此促行为规范育人项目的有效落实。通过对学生日常行为规范的检查评比，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，继续抓好、抓实学校学生习惯养成教育。

3、继续开展形式多样的主题德育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

5、开展“关爱留守孩子”活动。期初做好留守孩子的情况统计工作，建立健全留守学生的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为留守学生的学习生活创造良好的环境。

6、加强学校有效德育工作的阶段总结与反思，注重学校德育的宣传工作。

四、主要措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设。建设好一支务实、向上的教职工队伍，引导教育他们要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。

2、加强班主任队伍建设，强化责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、分管领导之间的联系。继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地 1

衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重优秀班主任的示范作用。

3、充分发挥团队工作的作用，搞好班干部培训。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4、建立健全德育网络。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训，每学期召开两次家长会，通过家长学校和家校网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家校的育人合力。

（二）行为规范养成教育常抓不懈，根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理

1、开学第一个月，各班级要利用主题班会组织学生认真学习贯彻《藏龙中学学生日常行为规范》、《藏龙中学学生宿舍管理制度》等，对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。加强学生爱护公物的习惯养成，爱护学校一草一木。加强值班领导、值班教师和值日学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，继续强化班主任在班级管理中的到位责任意识。

2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成目标，以培养学生的竞争、诚信、自立的意识。

3、加强问题学生的教育转化，促进所有学生成长。加强纪律教育与管理，做好学生之间矛盾化解工作，问题学生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，班主任要在班主任业务手册上填写好问题学生工作纪录。要求教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，对学生有可能出现问题要有预判性，将矛盾解决在萌芽中，杜绝违法乱纪行为的发生，在班级要扬正气，树正风，让不守规矩的学生感到违纪没有市场。

（三）认真落实好形式多样的主题德育活动

1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、校园广播、报刊栏、校园网等宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、坚持学校每周升降旗制度，一周一主题，对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育及行为规范教育。

3、开展学校每期的系列教育活动，以活动为载体，培养学生良好的道德意志品质，引导学生发现美、崇尚美、追求美，从而不断提升个人素养和道德水准。

4、提高学科德育渗透功能，继续开展学科德育渗透教育活动。充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

5、紧抓法制教育，增强学生法制意识。充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园和谐之声广播、思想品德课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

6、开展心理健康教育，健全学生人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

（四）加强家校共建工作，形成教育合力。

重视家庭、社会与学校教育的配合，通过形式不同的家访，召开形式多样的家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

（五）加强安全教育，创建平安校园。通过学校教育、家庭教育与学生自我教育、自我管理，学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的防溺水和防交通事故等安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。“过程决定结果、细节决定成败、态度决定一切”，各年级、各班级要在学校德育工作计划指导下，积极主动地、创新性地开展工作。

附2013年秋季学校主要工作安排

九月：

1、开展好安全教育周活动。

2、督促各班进行班规的制定及加强班级建设工作。

3、举行开学典礼。

4、各班摸清特殊学生的基本情况，填写好名册表并做好上报工作。

5、强化学习《中学生守则》、《藏龙中学学生日常行为规范》和《藏龙中学宿舍管理制度》。

6、学习《班主任绩效考核细则》

7、成立学校志愿者组织，培养学生参与学校管理的意识和热情。

8、通过行为规范教育，开展“用行动去践行梦想”的征文比赛。

十月：

1、开展“二操一舞”比赛活动。

2、结合世界粮食日和国际消除贫困日，对学生进行勤俭节约的主题教育。

3、举办“我的中国梦”手抄报评比活动。

十一月：

1、筹备召开家长会。

2、期中考试动员及考风考纪教育

3、专题教育系列:安全教育讲座（以消防安全为主）

十二月：

1、结合全国法制宣传日，对学生进行法制教育。

2、举办“一二.九”爱国教育活动。

3、召开元旦文艺演出。

元月：

1、期末复习动员。

2、优秀学生”、“进步生”、“优秀团干部”、“优秀学生干部” “文明班级”评选活动。

3、下发寒假告家长书。

4、散学典礼。2013、8、30

第三篇：2014下期德育工作计划

践行核心价值观 培养有涵养的学生

——汉丰一校2014（下）德育工作计划

一、指导思想

贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议以及总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导学生树梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，秉承“为每一位学生的生命成长奠基”的办学理念，奉行“德润童心、个性飞扬”的育人理念，以“办有文化品位的学校、育有文化涵养的学生”为目标，以德载德，全面创新育德机制，着力创建精品德育。

二、工作思路

学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、两节活动、三位一体、五大主题”。

一条主线—培育和践行社会主义核心价值观。

两个重点—加强德育队伍建设、抓好学生养成教育。两节活动—读书节、科技体育节。

三位一体—多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，落实体验育德，提升家校社教育合力。

五大主题—爱国主义教育、感恩教育、健康教育、环境教育、法制教育。

三、工作措施

1．夯实德育的基本保障，力求“科学化”（1）强化德育队伍，树立“立德树人”“全员育德”的观念

坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，就需学校每一位教职员工树立“立德树人”“全员育德”的观念。加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，每一位教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。

全员培训。利用教职工大会、周前会等，组织学习十八大教育工会议精神、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见、市教委“1+5”行动计划等。老师们通过阅读、网络学习，及时更新育人理念，准确把握育人动态。注重循序渐进、因材施教，润物无声，真正把德育工作做到学生心坎上。突出知行结合，将道德认知转化为道德实践。

岗位培训。学校大力加强班主任队伍建设，快速提升育人素质，打造一支优秀队伍。一是进行专家培训、网络培训，学习前沿理论。二是利用班主任工作例会，进行针对性和实效性培训。①德育处专题培训。②各个年级推荐的班主任代表做德育工作经验介绍。③开展小组式、沙龙式研讨，互动交流，质疑解惑。④通过学校QQ群、校园网站进行德育工作论坛，交流互动热点、难点，如怎样引导学生将核心价值观转化为实实在在的行动；通过哪些实践途径，助推学生文雅行为的养成；分享家校合作的有效方式等。

师徒结对。继续开展“师徒结对”活动，促使老少共进。推动德育名师工程实施，打造名优班主任，探索推行德育导师制。启动德育科研团队，推进德育科研进程。组织团队成员加强德育规律研究，从小学生的身心特点和思想实际出发，改革创新，探索新形势下德育工作的新途径、新方法，抓好校本培训，组织班主任工作研讨活动，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，特别是加强科研团队成员的培训。

（2）完善考评制度，促进管理精致化。修订《班级常规考核细则》，增加国学经典过级、书法过级、班级特色创建等内容。修订《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。拟定“值周教师考核细则”，提高值周教师管理效能，建议值周工作当周考评，当周发放津贴。公开、公平、认真地做好“流动红旗”“最佳文明班级、文明班级”“优秀班主任”等荣誉评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

（3）抓实德育常规管理，推动学校内涵发展 认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯（各班根据自身情况可以略有侧重）。以落实“学八礼”“培育文雅学生”为基点，继续开展文雅学生常规考核活动，继续规范“三姿”。各班组织学生共同讨论制定考核要求，指导学生正确实施礼仪、“三姿”规范，每月进行一次考评，通过班级板报和学校“文雅少年榜”公开表彰和宣传文雅学生事迹。学生层面与文雅学生考核结合对学生提出切实可行的要求。班级层面德育处和教导处、安稳办联合，主要对班级的课堂常规、德育常规进行指导检查。

（4）整合德育资源，强化协同配合

家校配合，形成教育合力。各班成立家长委员会，开展家长义工工作。发挥家长义工在校园社团活动、德育主题活动、校外社会实践活动、校门口上放学秩序管理等方面的作用，使其成为学校工作的一道独特风景。充分利用好校讯通，班主任每月把学校开展的德育活动告知家长，形成育人合力，共同发挥正能量。召开家长会，大力推动家庭教育，鼓励家长参与学校管理，树立科学观念，运用良好家风，促进子女成长成才。

要主动联系共青团、妇联、关工委等相关部门，切实加强对进城务工人员随迁子女、留守儿童的关爱和教育。邀请关工委来校为学生讲古今贤人的故事，参加“一天一个好故事”等德育活动。请法制校长、校外辅导员等做好预防青少年违法犯罪工作。

（5）继续加强心理健康教育，促进学生“健康成长、快乐学习”

发扬传统，创新形式，完善学生心理健康档案。继续办好心理健康教育讲座，做好知心姐姐的心理疏导，发挥好“班主任信箱”的育人功能，上好一堂心理健康教育辅导课。加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。

2.改进德育的关键载体，走向“专业化”

（1）改进课程育人。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。推动学科统筹，特别是加 强品德、语文、卫生与健康、音体美等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。各学科教学依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融师入课程教学全过程。以《幼学经典》、《童心飞扬》等校本课程为载体，丰富德育资源。

（2）改进实践育人。深入开展实践体验活动，充分体现“德育在行动”，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动。进一步落实体验教育，搞好实践自主评价。完善校内实践体验：学生餐饮服务体验、图书管理体验、护绿体验、过级测试体验、安全保卫体验、卫生保洁体验等。细化滨湖公园实践体验：植物了解、参观访问、花木认养、卫生保洁、文明劝导及自然笔记等。落实家庭生活体验：了解践行家风，开展家庭种养，学做一日家长等。在活动中体验，在体验中获得，从而达到增强体能，开发心智，培养兴趣，陶冶性情的教育目的。逐步完善学生开展社会实践的评价机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学校教育质量综合评价和学生综合素质评价之中。

（3）改进文化育人。学校挖掘县域历史文化，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。以读书节为契机，以《幼学经典》为蓝本本，弘扬中华优秀传统文化，营造书香校园氛围。学生熟知24字社会主义核心价值观。要利用升国旗、入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育，传播主流价值。要加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩的活动，充分利用板报、橱窗、走廊、校史馆、校园网站等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。

（4）改进管理育人。积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。

3.抓好德育的精品活动，追求“特色化”

（1）唱响“三爱”旋律，方式“儿童化”

①开展“一天一个好故事”活动，探索爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。按照总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的指示精神，引导学生把社会主义核心价值观铭刻在脑子里、融化在心灵中、落实在行动上。本学期重点从个人层面引导学生深刻领会“爱国敬业、诚信友善”的内涵，各班开展“一天一个好故事”活动，由班主任和全体学生共同收集古今贤人爱国敬业、诚信友善的故事，通过听故事、讲故事把社会主义核心价值观的内涵和重要性讲清楚、说明白。高年级和低年级结成友谊中队，组织高年级的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年级讲故事，团结互助，共同进步。②开展“红领巾寻访最美开州人”主题教育，发动少先队员走出校园、走向社会，以红领巾小记者团、雏鹰假日小队等形式，寻访开州各行各业的先进人物和可敬可学的身边榜样，与先进人物面对面，从其先进事迹中理解公民层面的社会主义核心价值观。

（2）班队活动“系列化”。将心理健康教育、生命教育、环境教育、文雅少年考评、道德讲堂、自主组织的少先队活动有机的安排其中，本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式，做到队旗飘起来，队歌唱起来。德育处本学期加大对班队课的考核力度。

（3）德育活动“精致化”。继续坚持每月一主题，每两周一常规重点。分月设置主题教育，德育处将分月拟定实施方案，做好过程指导和考核评比。九月友善文雅教育月，十月传统文化教育月，十一月科技体育教育月，十二月诚实守信教育月，一月勤劳好学教育月。活动重内容，轻形式，突出实效。主要开展读书节、科技节体育节等活动。

附：社会主义核心价值观24字：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“八礼四仪”

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以6岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

德育处

2014.8.26

第四篇：2012年下期德育工作计划

2012年下期德育工作计划

一、指导思想

本学期，我校德育工作将以“加强德育队伍建设,突出学校德育特色”为中心，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点, 强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。通过开展形式多样,内容丰富的活动,扎实有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年学生的思想道德水平。

二、工作重点

1、以德育主课题研究为主，加强和改进学校德育工作，不断增强德育工作的实效性。

2、以“争先创优”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。

3、以丰富多彩的校园文化、社团建设，切实可行的行为规范来培养学生良好的行为习惯。

4、继续开展心理健康咨询活动，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育转化工作。

三、工作措施

（一）以全员育人为核心，以师德建设为契机，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。

1、加强职业道德建设，树立师表新形象。

师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。行——就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。

2．加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

本学期，我们要继续开展班主任培训和班主任交流活动，通过交

流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班会，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。记载好班主任手册、特殊生成长档案等。注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。

（二）以习惯教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。

本学期，我校德育工作以学校主课题“习惯教育在德育中的研究”为核心，确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育及班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。这学期里，我们要着重抓好“五养教育”，不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。

1．常规教育常抓不懈。我们确定每月主题常规教育，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，通过开展国旗下讲话、主题班会和出黑板报专刊等形式教育。

2．法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过讲座、展板、签名、主题教育等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。

3．节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，本学期，我们将结合教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，以国庆为契机，举行“歌颂祖国、歌颂党”的诗歌、合唱比赛，大力弘扬爱国主义教育。此外，还要结合重阳节、“119消防日”、读书节、体育节、科技节，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。

4．心理教育落在实处。我们将继续开放心理咨询室，加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育。通过举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，促使学生在活动中摒弃自卑、狭隘、嫉妒、孤僻等不良性格和惧怕吃苦、偷懒等不良心理，增强对学习生活的抗挫折能力，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质，把预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。

（三）以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。

1．发挥校园环境的育人功能。学校充分利用文化长廊、橱窗、德育基地、楼道文化等形式，丰富校园文化，使学校富有浓厚的文化氛围。使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。

2．丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3．积极开展大课间、大综合活动。继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。

1、办好家长学校。本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。这个学期，我们将分年级向家长开放教育教学活动，会后请家长填写信息反馈表，激励家长参与学校管理，支持教育事业。

2、参与社会德育实践。借助校外实践基地的作用，组织全校学生参加社会实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

3、完善校外辅导员网络。我们将充分发挥“五老”在加强和改进未成年人思想道德建设的重要作用，让五老为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。

四、具体安排 九月份：

1、各班级结合学校德育工作计划，制定班集体争创工作目标，拟定班级目标，修订“班级公约”，布置好班级文化墙。

2、组织开展好开学典礼和入学教育。

3、召开班主任会，重点研究本学期如何创建优秀班集体，制定班集体建设工作目标，争创目标。

4、在教师节时开展感恩活动

5、开展“弘扬和培育民族精神”和“庆国庆”系列活动。

6、高

一、初一学生参观法制教育基地

7、大型法制教育讲座 十月份

1、开展学习读书活动。

2、对全校师生进行一次防震自护宣传教育，进行一次安全疏散演练。

3、举行庆祝国庆系列活动。

4、开展“文明伴我行”活动。

5、“五养”教育系列活动

6、“名师讲堂”开讲 十一月份：

1、开展个人、教室、包干区卫生活动，人人争夺爱卫之星。

2、围绕期中考试，各班做好宣传教育，教育学生端正学习态度，认真对待期中考试。

3、各班结合期中考试召开一次家长会。以表扬进步为主，鼓励后进学生。

4、班主任工作经验交流。

5、“名师讲堂”第二期 十二月份：

1、开展好“我爱我家”班级特色展示活动，开展爱护公物教育。

2、进行安全教育知识讲座。一、二月份：

1、结合期末考试，做好学生思想教育和心理疏导工作，认真复习，积极迎考，考出真实水平、最佳成绩。

2、人人争夺学习之星。

3、做好班级各项表彰、先进的评选工作，整理上报班级管理各项资料。

政务处

2012年9月

第五篇：09-10下期德育工作计划

附小2009—2010学年第二学期德育工作计划

本学期我校德育工作以县教育局德育工作意见和学校工作计划为依据，深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的理念，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，提高学生的道德素质，优化德育效果，打造书香校园。

一、继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。围绕“师德建设年”活动，我校将组织全校教师开展师德建设大讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。德育处和少先队大队部充分利用每周一次的值勤生例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。文明劝导员、交通疏导员、普通话推广员、安全信息员等分工明确、协同合作，自主地完成各项常规工作。如五项评比中校园卫生、学生纪律、路队、两操、仪容仪表的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、继续强化养成教育

1、继续发挥国旗下讲话、值日行政晨会讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。12、组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《罗源附小学生在校一日常规》、《罗源附小文明礼仪要求》，养成良

好的行为习惯，做一个文明的小学生。

3、德育活动，春风化雨，润物无声。

我们开展养成教育系列活动，每月一个主题，计划从三月份开始，分别为“个人卫生”、“遵规守纪”、“文明礼仪”、“爱护公物”；同时

进行“卫生好班级”、“最佳路队”、“文明礼仪好班级”、“爱护公物好

班级”专项评比，大力激发了同学们为班集体争先创优的高度热情，形成了积极向上的氛围，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏

陶中不断提高。

播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份开始，我们开展了感恩教育系列活动，如学雷锋活动日，三八妇女节庆祝活动，清明节扫墓活动，为再去献爱心活动，感恩母亲节、父亲节等活动。

继续推进落实“每天十个道德好习惯”：

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接

每一天。主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有收拾，关爱

他人每一天。不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天。学校趣事告家长，亲子交流每一天；中英故事常练

习，自我欣赏每一天。积极劳动乐助人，邻里友善每一天；做件好事

不留名，快乐健康每一天。

通过“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转

变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

三、继续深化文化建设

环境育人，环境造就人。近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们继续开展“班容班貌”评比活动，对班容班貌进行了整

改。三月份黑板报评比主题为“争当四好少年”和植树节，四月份为

“法制教育”，五月份为劳动节和防溺水，六月份主题为儿童节。同

时也对教室墙壁布置进行监督，使各个班级的环境都焕然一新，文化

氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性

和特色。

四、继续深化健康教育

面对日益蔓延的甲型H1N1流感，学校推出多项举措加强预防宣

传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了

症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育

和防治工作指导等；利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集

对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起重视；使学校的广大师生

加深了对甲流和手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控

制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小

学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。本学

期，德育处计划组织举办“留守学生心理健康讲座”和“毕业班学生

心理健康教育讲座”两场活动。“知心小屋”通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

五、形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树

立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校

教育紧密结合起来，共同关爱学生。

德育处月份工作要点

（2009—2010学年第二学期）

二月份：

1、制定德育工作、安全工作、心理健康教育工作计划。

2、对全体学生进行期初安全、纪律、文明礼仪教育。

3、文明劝导员、交通疏导员强化培训。

4、卫生大扫除活动。

5、部署“每天十个道德好习惯”训练活动。三月份：

1、安全自查。

2、“卫生好班级”专项评比活动。

3、“争当四好少年”和植树节主题黑板报评比。

4、养成教育系列活动——个人卫生。

5、甲型H1N1流感预防控制。

6、管制刀具收缴行动及《承诺书》签订活动。

7、全国中小学生安全教育日活动——法制讲座。四月份：

1、“优秀路队”专项评比活动。

2、养成教育系列活动——遵规守纪。

3、“留守学生”心理健康教育。

4、清明节主题社会实践活动。

5、“法制教育”主题黑板报评比。

6、防溺水专项教育。

五月份：

1、防地震疏散演练。

2、养成教育系列活动——文明礼仪。

3、推广普通话活动。

4、“文明礼仪好班级”专项评比活动。

5、劳动节主题黑板报评比。

6、班主任工作座谈会。

六月份：

1、养成教育系列活动——爱护公物。

2、毕业班学生心理健康教育。

3、儿童节主题黑板报评比。

4、家校联系活动。

5、“爱护公物好班级”专项评比活动。

6、暑期安全教育。