班主任专业化发展建设五年规划2011.3

第一篇：班主任专业化发展建设五年规划2011.3

班主任专业化发展建设五年规划

（2011---2015）

古交市第八小学校

2011年3月

班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。如何加强学生的政治思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高德育工作的针对性和实效性，是摆在班主任面前的一项重要任务。

在新的形势下，学生的思想道德面貌也发生了许多变化。新的环境、新的要求对学校德育工作提出了挑战，学校未成年人思想道德建设面临着前所未有的机遇和挑战。因此，抓好班主任队伍建设是做好学校德育工作的关键。德育实践已经充分证明，抓好德育队伍建设，提高队伍的质量是发挥德育管理效能的重要基础和保证。为加强和改进班主任工作，现制定我校《班主任专业化发展建设五年规划》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步完善学校班主任制度，高度重视班主任工作。不断增强对班主任队伍建设的重要性和必要性的认识，努力解放思想，加强研究与实践，创新队伍管理模式，完善队伍培养机制，全面加强班主任队伍的师德建设和能力建设，为进一步加强和改进学校未成年人思想道德建设和学校的可持续发展奠定坚实的基础。

二、总体目标

努力建设一支师德高尚、业务精良、学校需要、学生满意、家长放心、社会认可的具有较高专业素养的班主任队伍。班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新，班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显。初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任。

三、基本策略

多年来，我校非常重视班主任队伍的建设，尤其是对青年班主任教师的培养，成立了以校长为组长、主管德育副校长为副组长、政教主任、大队辅导员为成员的“班主任队伍建设领导小组”，并相继制订了《古交八小班主任工作职责》、《古交八小班主任例会制度》和《古交八小班主任量化考核制度》等一系列相关管理制度，为班主任队伍的建设和管理打下了基础。为了较好完成五年规划目标，下面我们将从以下六方面做起：

（一）积极做好班主任的选拔与培养

1、选拔

（1）选派一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

（2）对新工作的大学生教师进行岗前培训，注意考察，从中挑选一部分素质较好的新教师做班主任。

2、培养

（1）新老班主任结师徒对子 我校对刚刚担任班主任的青年教师，都要安排有经验的班主任做他们的指导教师，这些“老”班主任对他们的每一项工作进行手把手的指导。

（2）发挥年级组的作用来培养新班主任。利用年级组会总结近期情况、进行班级管理和学生教育方面的交流，年级组集体研究大型活动方案，使新班主任对常规管理和如何开展活动有了明确的认识。

（3）通过班主任会，针对学生教育和班级管理的各个方面请经验丰富或在某一方面工作中做得出色的班主任介绍经验，谈自己的体会，使新班主任尽快熟悉抓好班级管理和对学生进行教育的方法。

（4）通过德育处日常检查中发现的问题的及时反馈，共同研究解决问题的方法来提高新班主任的工作能力。

以上做法，将充分调动班主任工作的主动性和积极性，使班主任由原来机械地制定工作计划到能够根据本班实际来制定计划，并在班干部的培养、班规的制定、学生行为习惯的养成、常规管理、开展活动、对学生进行心理辅导、培养学生自信心、与家长沟通等方面由刚开始的不熟悉到逐渐的适应再到能结合班级学生的实际情况有针对性的开展工作，并取得良好效果。

（二）增强班主任的责任心和爱心

班主任工作对班集体建设和成长起着决定性作用。人格高尚的班主任应是引导学生健康成长和进步的一面旗帜，一盏航灯。一个学生能否成才，一所学校能不能办好，班主任都有着举足轻重的作用。因此，我校应加强班主任的师德教育，通过专题讲座、典型引路、主题活动、舆论导向、制度约束、民主测评等途径，不断加强班主任的责任意识和与爱心教育。

（三）加强班主任学习与工作研究

1、建立有效的学习制度

教育教学改革和发展对教师提出了新的更高的要求。怎样适应时

代、社会要求，培养什么样的人和怎样培养人成为班主任工作中的根本问题。对班主任的学习要及时注入浓郁时代气息的要求，强化其使命感和责任感。自觉加强德育理论、教育政策法律法规的学习，利用班主任会和政治学习时间，学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，《班主任工作暂行规定》等文件。

做到四个结合：一是学习与专题讲座相结合。根据需要，确定专题学习内容，有针对性地开展专题学习活动；二是学习和经验交流相结合。可开展优秀班主任的先进事迹报告会，介绍班主任的先进经验；也可以通过论坛、沙龙等形式，让班主任自由平等地进行交流和对话，在共同学习中实现共同发展；三是校内与校外学习相结合。组织班主任外出学习、观摩，鼓励他们借鉴别人的先进经验，灵活运用到自己的工作中，提高工作成效；四是学习与实践操作相结合。邀请相关工作有成就者进学校为班主任讲其成功的经验，同时通过具体的实践来指导班主任的工作，使他们从理论到实践再到理论有一个质的飞跃。

2、建立班主任研修制度

班主任工作不仅要有饱满的工作热情，还要有一定的工作方法和艺术；不仅在所教学科有较高的水平，还必须具备学生思想道德教育、学生发展指导、心理健康教育等相关专业知识和技能。开展班主任培训进修工作，在全面提升班主任队伍专业素养和能力方面具有十分重要的作用。我校要建立完善班主任研修制度，选拔优秀的班主任参加全国、市、区级班主任培训和讲座，有外出学习机会时优先考虑班主任。积极探索不同层面、形式多样、行之有效的校本研修活动。

3、开展德育科研工作

为了保证德育科研工作的顺利开展，我们将把德育科研工作制度化，并形成浓厚的科研氛围，使班主任的科研意识变成自觉的行为，促进班主任理论水平和工作能力的提高。

（四）实行班主任工作评价考核资格认证制度

1、继续完善我校的《班主任工作量化考核细则》，对班主任工作进行科学、合理、公正的评价，把评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据，充分发挥其激励与导向作用，对班主任队伍的建设产生积极的促进作用。根据本校实际，修改并逐步完善班级工作考核奖励办法，注重过程管理和考核，通过日检查、周评比、月总结的考核办法，把班主任工作的重点转移到教育和管理的过程上来，转移到教育和管

理的细节上来，转移到教育和管理的效益上来。每月对班级工作成绩显著的班主任给予必要的奖励，真正让班主任工作成为学校中令人羡慕的岗位。班主任的工作考核与所带班级的人数和工作情况挂钩，加大班级工作考核奖励力度。每学年末设立班主任工作效益奖，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

2、推行班主任职级管理及认证制度。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“要完善学校班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”这表明，不是所有的教师都能担任班主任，当班主任是有条件和选择的。为保证班主任队伍的整体素质，市教育局将逐步建立班主任任职资格制度，取得任职资格后才能担任班主任。学校要按照市教育局的要求，积极推进班主任资格准入制度，并鼓励青年教师参与学校德育工作。对经过锻炼成长比较快的青年教师，经上岗培训考核合格后可优先担任班主任。学校对班主任统一颁发资格证书。

（五）创设有利于班主任队伍成长的良好环境

加强教育教学管理，形成良好的校风、教风和学风，为班主任工作创造良好的外部环境。理解、尊重、依靠、信任班主任，既要在工作中严格要求他们，也要积极为他们创造机遇，支持他们的专业发展；既要鼓励班主任发扬奉献精神，也要不断改善班主任的工作和生活待遇，进行物质和精神双重激励。学校将从以下五个方面给班主任以政策倾斜。

（1）建立班主任评优体系。每学年开展校级优秀班主任评选活动。受表彰的班主任同时享受相应的待遇。学校德育处将结合学校实际，制定出具体的考核评选办法和奖励制度。

（2）有重点的进行优秀班主任的培养。在着眼于班主任整体素质提升的同时，我校要更关注对优秀班主任的重点培养。对于师德高尚、业务优秀，具有发展潜力的骨干班主任，由学校聘请理论水平高、实践经验丰富的优秀班主任担任指导教师，以迅速提升班主任工作能力、工作艺术和水平。学校在每年的教师年度工作考核、高一级教师职务评审，以及各类奖励评选、业务培养中，向优秀班主任倾斜。

（3）提高班主任职务津贴。根据学校实际不断调整班主任月和学年度奖励，对于优秀班主任津贴由德育处考核后在每学期期末发放。真正让班主任工作成为学校中令人羡慕的岗位。

（4）加大班级工作考核奖励力度。学校根据本校实际，修改并逐步完善班级工作考核奖励办法，注重过程管理和考核，通过日检查、周评比，月总结的考核办法，把班主任工作的追求点转移到教育和管理的过程上来，转移到教育和管理的细节上来，转移到教育和管理的效益上来。

（5）开通优秀班主任培养“绿色通道”。在着眼于班主任整体素质提升的同时，学校要更关注对优秀班主任的重点培养。对于师德高尚、业务优秀，具有发展潜力的骨干班主任，由学校外聘理论水平高、班主任实践经验丰富的优秀班主任担任指导教师。同时，在条件成熟时候，学校将尝试有计划选送优秀骨干班主任到省内外名校去外挂职进修深造。以迅速提升班主任工作能力、工作艺术水平。学校在每年的教师学年度工作考核、高一级教师职务评审，以及各类奖励评选、业务培养中，向优秀班主任倾斜

（六）重视班主任后备力量的培养

我校正处于发展的关键时期，为长期建立和保持一支优秀的班主任队伍，应重视做好班主任后备力量的培养工作。每学期末，学校对其进行考核和评价，并将考核和评价结果记入本人工作档案，作为转正、晋级的重要依据。这些举措，将使青年教师迅速的成长起来，成为我校班主任队伍的后备力量。

总之，通过以上规划的实施，力争使我校在班主任队伍的培养、建设和管理上不断进取，与时俱进，使我校的德育工作再上新的台阶。

第二篇：学校建设和发展五年规划

花湖中学学校建设和发展五年规划

(2009年1月—2013年12月)

学校情况介绍

花湖中学始建于1975年，座落在鄂州市东南鱼米之乡——花湖镇的中部，东临黄石，西邻武汉，背靠绿德青山，面临花湖秀水。校园里绿树成荫，青草扎地，梧桐婆娑，香樟争秀，冬青夏茂。

多年来，学校锐意改革，大力投资，教学、生活设施逐步完善。目前校园面积41600M2，2校舍面积11000M，在校学生1028人,教学班21个，服务区域为花湖镇八村一场。学校教学

设施齐全，设备先进，教学手段现代化，拥有50台计算机的微机室，功能齐备的电教室，仪器齐全的实验室，宽敞洁净的阅览室，藏书近3万册的图书室等；生活设施完备，标准化的学生食堂，舒适的学生宿舍楼等生活设施一应俱全。

师资力量雄厚，现有专职教师72人，高级职称13人，中级职称38人，教师学历达标率100%。近年来，我校多人获市级先进，98人次获省、市优秀教科研论文奖项，46余篇优秀论著在刊物上发表，60人次获市以上优质课奖，32人在全省、市竞赛中获优秀辅导教师称号，12人为市学科带头人，2人为省级骨干教师，高水平的师资队伍为培养高素质的人才提供了坚实的保障。

在多年的发展求索中，学校形成了“团结拼搏、求实创新”的校风，“乐教、敬业、严谨、善导”的教风和“善思、敏学、勤勉、自励”的学风。学校提出了“成人教育，促进进步，服务社会，创造品牌”的办学方针和“质量立校，管理兴校”的办学理念，立足花湖，培养英才贤俊。

多年来，学校全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。学校先后被评为“绿化合格学校”、“体卫合格学校”、“德育工作优胜学校”、“安全文明校园”、“红旗单位”、“校本教研强校”，同时承担了国家教育部中学语文学会立项课题——“探究—再造式教学思维”和教育部十五课题——“英语教学评价”的研究工作。继1998年、2000年和2003年的李志刚、朱怡恒、杨辉夺得全市中考状元之后，2008年徐庆华再次夺得全市中考状元；刘栋、刘亮、何军红、叶荣、阮浩中分别闯入全市中考前十名；在2000年和2001年，初二四科联赛夺得全区第一；2002—2005年每年上鄂高学生均突破20人，鄂高升学率居全市前列；2006年中考，我校2人顺利考进鄂高素质班，2007年中考我校陈唯梅同学跻身全市中考前10名，李文忠，谢彬，何顺、严佳敏等4人考进鄂高素质班，2008年丁亮、谢良威、徐向友3名学生考取鄂州高中素质班，2008年底又有5名同学考入鄂州高中素质班，其中杨晨同学取得全市第八名的成绩，再次续写花湖中学教育教学新辉煌；在各级各类竞赛中，共有630人次获奖。优异的教学成绩，赢得了良好的社会声誉，每年中考过后，总有许多外乡镇甚至外省市学生慕名前来就读。

铁肩担道义，妙手写春秋。花中人志存高远，与时俱进，进一步深化改革，强化管理，提高质量，致力于“办特色学校、育特长学生”，创办出一流的农村中学。

奋斗目标及具体措施

一、硬件建设：

着眼于现代教育的特点和现代人才健康成长需要，全面规划，不断更新校园环境和完善教育教学设施设备，营造浓郁的校园文化氛围，提高校园文化品位，塑造我校新形象。

1、认真规划校园总体布局，建设教育教学功能场室，配备各种教育教学设备，为构建现代化学校教育模式，全面推进素质教育奠定物质基础。

2、建立学校校园网，建立教育教学资源信息库。

3、加强校园文化，为学生的健康成长创造更好的条件。

4、改善校园环境，绿化、美化校园，加强环保教育，提高学生环保意识。

5、完善学生食堂、代销店、宿舍的设施配备，加强日常管理，确保安全、文明、卫生。

6、根据时代发展的特点，不断地更新，充实学校各项教育教学设施设备，使之充分满足学校教育现代化的需求，为创设现代名校奠定坚实的物质基础。

二、软件建设

（一）建设适应现代教育需要的学校管理机制

1、全面总结办学以来的经验，认真评估学校现有管理制度的运作情况及学校所取得的成就，找出存在的问题，制定学校《五年发展规划》，确定学校今后整改与发展的方向，为制定新的制度做好准备。

2、召开学校教职工代表大会，动员全体教职工为学校的发展献计献策，讨论建立新制度的各项工作。

3、建立我校全新的教师管理、激励制度。该制度将最大限度地体现科学、民主精神，体现学校干部队伍公平、合理、竞争的原则，提高班干部队伍素质，提高全体教职工的工作积极性，真正做到人尽其才，物尽其用。

4、本着“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，着眼于学生的未来，初步建立有利于学生持续发展的学生培养、管理与评价制度，努力给学生创造一个民主和谐的成长环境，以充分体现素质教育的核心内涵。

5、加强民主与法制建设，在教师管理、学生管理等方面体现民主与法制的精神，继续实行教代会、校务公开等各项制度。

（二）建设高素质的现代教师队伍

要把我校建成一流的名牌学校，学校必须建设一支师德高尚、师能高强、师仪高雅的优秀教育队伍。五年内，学校拟通过多层次、多形式、多途径的培训和训练，不断提高教师的整体素质，为创办现代学校打好思想基础。

1、要建设现代教师队伍，就要树立现代教育理念，学校将通过在职培训，对外交流等方式，促进教师转变教育观念，树立现代教育观、现代学生观、现代质量观、现代人生观。

2、现代教师首先要有过硬的教学基本功，进而掌握驾驶新教材的能力和更先进、更灵活的教学方法。不但会教，而且善教，不但把课上得扎扎实实，而且要上得生动活泼。学校将继续组织教师进行教学基本功训练，力求使教师能较熟练地使用多媒体辅助教学，并基本学会自己制作教学课件；三笔字（粉笔、钢笔、毛笔）书写水平和语言表达水平有大辐度提高；争取有30%教师的教学论文在市级以上报刊发表。

3、继续开展各种教育教学竞赛和交流活动，进一步提高教师的课堂教学水平。要求教师上课的优秀率达到80%，学生参加竞赛、考核的成绩要保持全区前三位。

4、继续加强教师学历培训，学校将尽力创造条件让教师参加组织教育、教师职务培训等教学评价等，力争在学历达标的基础上拥有大学本科学历的比例为80%以上，同时掌握计算机等现代教学手段。

5、完善《教职工岗位责任制》，建立科学有效人才使用管理机制，形成人员能上能下、能进能出，优胜劣汰的良好局面。

6、实施“名师工程”，创造良好条件培养青年教学骨干，使之对学校教育教学改革与发展起示范和推动作用。五年内，学校将按名师工作计划，培养出教学骨干和学科带头人，促进教师之间合作交流。形成“比奉献、比方法、比成绩、比效益”的良性竞争氛围。

7、规范教师锻炼制度，形成学校教师“人人爱体育、个个争健身”的良好风气，教师身体素质有较明显提高。

8、教师要提高自己的修养，严格规范自己的言行举止，在学生中和社会上树立良好的形象。教师做到谈吐文明高雅，举止大方得体，衣着端庄文雅，有气质、有风度、有涵养，体现新时期人民教师的时代风采。

9、根据时代发展的要求，不断加强教师队伍建设的力度，将各项工作做得扎实灵活、做得有特色、有成效，力争到2007年我校教师成为全县有一定影响的良好形象的教师队伍。

（三）加大科研教改的力度，全面提高学校办学水平。

“科研兴校”、“科研促教”。科研是我校的重要工作，是我校创一流学校的“催化剂”。未来五年内，我校将加快科研教改步伐，促使办学效益有一个新的飞跃。

1、遵循合作竞争的精神，增强凝聚力，加强教研组、备课组的建设，从学校教师中选拔经验丰富、创新意识强的优秀教师充当科研骨干，发挥群体聪明才智。

2、加强教师的教育理论学习，使教师树立现代教育理念，树立“科研兴校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量，提高学校知名度的重要性，为学校全面开展教育科研工作打下坚实的思想基础，聘请专家来学校进行教育科研方法讲座，使教师掌握基本的科研知识，着手建立科研型、学者型教师队伍。

3、聘请专家担任学校科研顾问，请他们为学校的教育教学和教育科研工作出谋策划，为学校的发展指明方向。

4、制定学校科研计划，明确今后科研工作的思路，加大课题研究力度，努力创出具有我校特色的可持续发展的教育教学模式。

5、强化校、外、科三级听课、评教研究制度，每期组织一次一定规模的公开课教学比赛和观察活动的创新研究，适当时候还要开展学生评课研究活动。

6、完善教师教学质量自我管理制度，进一步开展以“学生为主体，提高新课程课堂教学改革质量”为中心的教学研究活动。

7、进一步完善并严格执行教学常规，大面积提高教学质量的同时，坚持抓好“校本研训”系列研讨工作。

8、加强现代化电教手段的应用和研究，充分发挥电化教室和计算机辅助教育的作用，提高电教设备的使用频率和效率。

9、加强校本课程开发研究，力求在专家指导下试编校本课程教材。

10、从现代化人才成长的需要出发，以“因材施教”和“自我发展”为核心，着眼于学生发展的可持续性，着眼于未来人才的特点，从学生的“学”和教师的“教”两方面入手，从学生自我发展，教师自我发展、学校自我发展三个发展探索、研究寻找出培养现代人才的最佳途径，最终全面提高学校教育教学质量。

11、加强学校一些原有的科研教实验项目，并从教学实践中总结出较为丰富的经验，为今后创建一些标新立异的课题研究项目打实基础。

12、设法与一些名校建立友好合作关系，以加强我校与外校的交流，互相促进，共同提高。

13、五年内要求全体教师科研能力有较大提高，人人都搞科研，人人都写科研论文。

14、高举“科研兴校”、“科研促教”旗帜，与时俱进，大胆开拓创新，把学校办成鄂州市名校。

“一切为了学生的发展！”在未来五年里，全校每一位教职工都应全心全意，各尽所能将工作的重心转移到全方位地为每一个学生提供创造成才的机会上来。因此，在不断调整、充实、完善学校建设与发展规划中，要求全体教职工必须群策群力，开拓进取，为建设鄂州

市名校而努力。

花湖中学2009.1

第三篇：外科发展五年规划

外科发展五年规划

一、目标：

按二甲医院的要求进行管理及学科建设，不断提升水平，打造“平价、微创”的品牌，增强医院影响力。争取在3年内分出普外泌尿外科和骨科神经外科2个大科，5年内分出普外科、泌尿外科、骨科、神经外科4个科室。争取承担梅州市部分的医疗教学和科研。

二、人才培养

医疗市场的竞争，说到底是人才的竞争，医院要发展，人才是关键，人才队伍的建设，是我们工作的重中之重，只有爱惜人才、重用人才、培养人才、留住人才，医院的发展才会有出路：

（1）通过每年引进素质好的应届毕业生或调入确有专长的实用型人才不断充实外科的人才队伍。

（2）加强自我造血，通过业务学习，培养本科室医生成长。请院外专家讲学、指导手术及其他业务，尽快提升我院年轻队伍的技术业务水平。

（3）选送思想品质好、业务基础强、具有开拓精神的中青年业务骨干去上一级的医院进修学习。现已派出何中华主治医师进修泌尿外科，拟委派张政委医师进修神经外科。

三、学科建设

按照二甲医院科室配置要求，外科分四个专科发展，普外科、骨外科、泌尿外科、神经外科，将微创的观念渗透各个专科，树立专科特色，相应地委派相关医生护士进修，争取建立梅州市重点专科。让每一位员工都认识到个人的发展与医院的发展息息相关，让每一个医生在均衡发展的同时找到自己的定位并为之努力奋斗。

四、科学管理

医院的发展，包括任何单位的发展都离不开管理，科学的管理其实就是生产力。科室主任、副主任、护长不再参与一线排班，让科室主任、护长把更多的精力投入到管理中，更加注重管理，参加学习，不断提高管理水平。

五、改革分配制度

拉开管理层与普通员工、有证与无证人员、有经验与无经验医生的距离。引入绩效管理、缺陷管理，调动医护人员的积极性，防范医疗差错。

六、设备投入

现代化医院的发展，除了人才培养与管理手段的重要以外，必要的、符合医院发展的各项仪器设备的购置与技术的进步是相辅相成的。建议医院投入泌尿外科发展需要的器械，包括膀胱镜、输尿管镜、钬激光、气压弹道碎石机等器械。

七、教学科研

贯彻执行好“三级查房、术前讨论”等制度，保证科室的医疗质量和医疗安全，带动科室的学习氛围。坚持每两周一次业务学习，由科室各位医师制作课件并授课，科室医生参与讨论，不断提高业务水平。引进大学院校的实习生参与临床实习，不断提高教学水平，做到教学相长。以科室的身份或者合作的方式申请市、县科技局和/或卫生局的科研项目，积极推动新技术的临床应用。

八、宣传工作

利用参加学术会议、网站、媒体等从多方面对学科进行宣传，提高我院及我科的知名度。

外科将紧紧围绕在院长周围，以医院的发展宗旨指导自己的一言一行，将学科的发展方向吻合在医院发展的大局上。外科的发展离不开院部的支持，希望医院能够给予外科一个相对宽松的发展环境，我们将付出十分的努力推动医院的发展。

第四篇：个人发展五年规划

篇一：个人五年发展规划 个人五年发展规划

时光匆匆流过，转眼间，教书生涯也有了一学期。一学期，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。

一、自我现状分析

职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己小学教育专业出身，了解一些相关的小学教育方面的理念。但教育经验相对匮乏，所以以后在自己的教学业务上不断学习，努力进取。相信自己一定能够胜任一年级的语文教学工作。二.自我发展目标

（一）总体发展目标

首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任做好辅导员一职，争取被评为镇优秀辅导员。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名优秀的小学语文老师。

（二）阶段发展目标

2010—2011学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取

开两次校级的公开课；扎实自己的教学基本功；

2011—2012 学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。

2012—2013 学年：争取讲一次镇级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优；争取当上优秀班主任。

2013—2014 学年：积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。

（三）发展途径

1．加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相

待，要宽容和有强烈的责任感。

2．在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好

课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3．在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方

式，激发学生的学习兴趣。4．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一

种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

5．多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同

时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

7．继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新 形势下的教师。

三、面临的困难和挑战 在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。

四、希望学校给予的帮助

为提高自己教育教学能力，希望领导及其他老师能多多帮助我和支持我。你们的支持和帮助将是我成长的力量！篇二：2014——2018年个人发展五年规划 个人发展五年规划

为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定2014——2018五年发展规划。

一、指导思想。

我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。

二、自我解读

1.自我加压，继续探究新课程新理念；解放思想，更新了观念，同时积累一定的教育教学经验，能够简单运用现代信息技术，并能为教学服务。2.参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；

3.关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力。4.多阅读各类书籍，有一定的学习能力。提高口语表达能力。

三、个人专业成长总体目标.终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。

四、个人专业成长阶段目标.1.职业道德目标：提高个人修养素质，以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律，关爱每一个学生，尽职尽责，搞好本职工作。

2.个人学习目标:通过自学，提高普通话水平，教育理论水平，文化知识水平，课堂教学水平。

3.学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。

五、具体措施.1.积极参加学校组织的各类业务学习，提高自身能力。

2.爱岗敬业，努力完成日常教学工作，认真备课，上好每一堂课，时时对自己的教学情况进行反思，积累经验，在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。3.利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。

4.参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。

5.对所教课程进行深入研究，课前精心准备，灵活驾奴课堂，把握重点，突破难点，把学生始终摆在主体地位，综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶，充分调动学生学习的主动性和积极性，尽可能让学生体验学习的乐趣。6.经常反思教育教学过程，总结得失，写好教育教学反思。

7.加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。8.为人师表。重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出必行，说到做到。

总之，通过五年的努力奋斗，在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水，会走许多的崎岖的弯路，但只要沿着目标前进，我会时刻对照目标，扬长避短，不断进步。使自己能够更上一层楼。篇三：未来五年个人发展规划 未来五年个人发展规划

一、前言

我们每个在人生大道上拼搏的个体其实就像一支蓄势待发的箭,而奋斗的目标则好比靶心,要精确的获得10环,实现自己作为箭的价值,离不开科学而严谨的职业规划.魅力中国行商务有限公司是一家注重企业品牌和员工立体发展的资深传媒,怀着对人生的美好憧憬,并结合自己四年系统而专业的文艺理论素养和系汉语言文学知识的学习,以及相关的实习和三年旅游行业工作经验,结合公司的发展战略,特制定未来五年职业发展规划.二.自我盘点与公司岗位分析

一直就对媒体行业感兴趣的我,拥有三年旅游行业工作经验,独立大客户交流心得,并且拥有带领20人团队创业经验.本人酷爱文学,坚持写作,以书作伴,文字功底较为厚实;工作中坚持以文回友,结交了许多志同道合的商业人士,注重自我总结梳理,要求进步,渴望挑战;以开拓之志,务进取之实,积极参与会展策划.魅力中国行商务有限公司的核心理念是文化输出和旅游输入,通过对公司的了解和领导安排,我认为自己适合公司的权威期刊<魅力中国>编辑职务和节庆中华会展策划职务,加上自己的兴趣和经验,配合公司的培养,一定可以胜任工作安排.三.未来五年生活规划---立足公司:做综合素质全面的公司多面手和专业过硬的攻坚者

经过公司的试用期(3个月),必须能够胜任编辑一职.我相信这五年生活中将是一个必须经历、也是对个人成长很有好处的圆梦过程，在这样一个圆梦的过程中，既可享受到生活的丰富多彩，又可不断锻炼提升自己的专业复合技能和职业素养，为自己真正成为一个既能胜任企业中的专业技能岗位，又可在合适的时候，将自己在文学方面的爱好、文字方面的专长、对生活的敏锐观察触角有机地结合起来.具体规划如下: 1;学历、知识结构：不断提升自身综合素质层次，将专业技能熟练运用到专业实践,全面熟悉期刊创办.编辑.发行相关环节,与公司一道,为把<魅力中国>办进期刊前100强;2;个人发展、人际关系：在这五年里，结合工作需要,以公司的旅游网站为平台,注重旅游输入的发展宗旨,学习网络商务,网络管理技术和宣传渠道,主动融入市场推广平台,并具备发展商机的敏锐嗅觉.3,生活习惯、兴趣爱好：与广大客户交流,坚持每天认识一个新客户,同时养成良好的个人习惯，并坚持参加健身运动,增强体质,为更大的挑战做准备;4,业务素质:两年内学好粤语和商务英语,不断向高素质人才层次迈进.三年内能独立编辑和开展栏目策划,五年里把编辑栏目办成拳头项目;三年内把自己塑造成经验丰富的会展策划人才;四年内把节庆中华会展策划成和旅交会一样的名牌会展,形成大规模,带来高效益.四、未来五年职业规划---融入市场:做高效的职业人士和市场宠儿 根据自己的兴趣和所学专业，就未来五年工作规划如下

1,熟悉适应(1年):相信自己的选择和管理者的安排分工,迅速熟悉并适应自己的工作,用平静的心态迎接工作的挑战,用感恩的心回报社会的赐予,用进取的心勇攀专业的高峰;认真研读公司文化,了解公司发展战略,并与自己的职业发展密切结合.提高自身文化涵养,大力普及自己的城市文化水平.通过一年时间,我必须要成为公司期刊的得力干将,对稿件采写.加工修改相当熟悉和精确,采编栏目成为公司的形象.2,融入开拓(2年):时间就是金钱,知识就是力量,经验就是财富,怀着紧迫的使命感,以孜孜不倦的敬业态度把自己和公司融为一体,荣辱与共,休戚相关.进一步钻研专业知识,提升工作效益,为公司创造业绩,从市场和消费者需求出发,不断开拓进取,屹立同行之林;在作好编辑的同时,积极面向市场,注重策划知识修养.成为公司出色的会展策划师.协助公司会展策划部把节庆中华会展做成品牌,同时积极开发城市特色产品,具备全立体进行城市推广和无障碍粤语交流的素质.3,攀登晋升(2年):细节决定一切,有了宏观的工作效益和技能，还要注重细节素质的适时培养:服务高于一切,有了一定的工作岗位和高度,更要以服务带来公司的品牌价值.在着两年年,我应该具备以下素质: 无障碍的商务英语交流;编辑工作得心应手;为公司造出高端市场效应.五、未来五年的事业规划---迈向海外:做成功的期刊编辑和会展策划师 专心以魅力中国行商务有限公司为事业平台,和公司一起成长.1,自我定位:按照现代管理学的四类人才分类,我认为自己是“一”字形人才，主要特点是知识面广，缺点是专业技能有所欠缺。为此,我应该坚信勤能补拙,发挥自己的知识优势,迅速掌握专业技能,并熟练运用到工作中.使自我定位提升档次.2,价值实现:积极争取学习和进步的机会,按照公司的宏观发展规划和自己的人生规划相结合,努力胜任自己的工作,善于运用公司提供的职场条件,把公司业绩,自我价值和社会价值统一起来,用战略的眼光阶段性的为自己估价,以及时发现自己的差距和明确自己的奋斗方向.3,事业修养:诚信是金,从进入职业生涯的第一天，就要按照诚信的原则办事;注意人脉积累,成功,除了自己的奋斗外,离不开外人的帮助;善于取经,虚心向上司和同事以及客户求教,分享别人成功的经验;实践出真知,把自己的工作始终放进市场的海洋中,让上司以动态的眼光及时评价自己,请朋友适时指出自己的不足.4,五年前瞻:五年下来,我应该在魅力中国行商务有限公司的培养下,和公司荣辱与共,一同成长,成为一名熟谙同行发展趋势和相关操作领域业务,能熟练和各客服和谐沟通,能为公司创造可观的经济效益,并以坚定的信念热爱自己从事的工作,同时在负责的相关编辑栏目中作出大家认可的行业眼光评判,能影响一定的市场导向,并把自己的工作当成一种责任,为相关服务对象提供有效的权威指导,将编辑的栏目打造成品牌,使策划的项目成为同行的指向标.六、结束语

科学规划,在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！相信在魅力中国的五年,我必将和公司一道,经过时间的洗礼,变得更加璀璨夺目.

第五篇：中国武术发展五年规划

中国武术发展五年规划

（2016-2020年）

“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，是协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”宏伟目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，也是建设健康中国、推进体育事业大发展的战略机遇期。武术作为我国优秀的传统文化和体育项目，是全民健身的重要组成部分，正面临着新的发展机遇与挑战。为贯彻落实《全民健身计划（2016-2020年）》、《体育发展十三五规划》相关要求和部署，充分发挥武术在实施全民健身国家战略，推进健康中国建设中的重要作用，促进武术事业全面协调可持续发展，根据党中央、国务院以及体育总局的整体部署和武术事业发展面临的新形势、新任务、新要求，制定本规划。

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署以及体育总局工作要求，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照全面建成小康社会和推进健康中国建设的要求，以服务全民健身国家战略、满足人民群众日益增长的多元化体育健身需求为 出发点和落脚点，坚持以人为本、改革引领、创新驱动、提升服务、注重实效的工作原则，以社会武术、竞技武术、国际推广、武术文化、武术教育、武术科研、武术产业等领域为重点，筑牢武技、武礼、武德三大支柱,发展好传统武术、竞技武术、武术产业三大领域,做好武术教育、武术科研、武术推广三大工作,服务好业余、专业、职业三大武术人群,发挥好传习武术技艺、传承武术文化、传播武术精神、传递健康生活理念四大作用,推动武术事业健康、全面、协调、可持续发展，为全面建成小康社会、建设健康中国的新目标贡献力量。

（二）基本原则

——创新与传承兼顾原则。重视武术的文化特性，保持武术技术创新与文化传承同步，加强传统武术的挖掘与保护，支持民间武术活动开展；推进武术标准化、规范化建设，提高武术发展水平。

——健身与教育结合原则。服务全民健身国家战略，引导和激励群众参与武术科学健身；弘扬尚武精神，加强武德教育，倡导武化终身教育，增强民族自信，提升国家文化软实力。

——国内与国际并重原则。立足国内，面向世界，依托有影响力的国内、国际交流组织和平台，搭建武术交流平台，全面推进国内社会武术普及推广，加强国际间互动交流。

——公益与产业相容原则。坚持武术事业发展公益性方向，加强武术产业的引导，营造竞争有序、公平诚信的市场环境；促 进武术产业健康发展，合理引导大众武术消费。

（三）发展目标

——社会武术广泛普及，各级协会组织健全高效，民间武术活动丰富多彩，人民群众武术健身意识普遍增强，武术习练人口稳步增加，武术锻炼人数达到体育锻炼人数的10%。

——竞技武术创新发展，竞赛体系进一步优化，竞赛环境净化和谐、标准化建设基本完成，教练员、裁判员、运动员后备人才队伍管理与保障体系更加完善。

——武术国际推广渠道拓宽，大力推进武术申奥进程，武术广泛进入孔子学院、孔子课堂、中国文化中心，驻外使领馆等组织机构，武术成为我国对外体育、文化交流的重要内容，协助国家汉办，力争在全球50％以上的孔子学院开展武术教学活动。

——武术文化大力弘扬，武化教育、尚武精神、武德核心价值观深入人心，研究探索职业传承模式，形成科学的武术文化传承与保护机制。

——学校武术教育重点推进，加强与教育部合作,鼓励支持武术专业毕业生进入中小学任教，武术师资队伍结构进一步优化，全国中小学、高校广泛开设武术课程，力争青少年武术习练人口逐年递增10%。

——武术科研取得突破，充分发挥武术研究院作用，整合全国武术科研资源，合作共建各类武术科研机构、打造高端学术活动品牌，加强实践性和应用性创新研究，科研水平大幅提升。——武术产业初具规模，武术市场充满活力，服务意识浓厚，武术职业化水平大幅提高，重点打造若干个具有国内、国际影响力、竞争力的武术产业品牌。

二、广泛开展社会武术活动，服务全民健身国家战略

（四）提供丰富多彩的武术活动供给。因时、因地、因需开展群众身边的武术健身活动，研发适合大众锻炼的武术健身方法，丰富和完善武术全民健身活动体系，加大群众服务宣传，打造以“太极拳健康工程”为代表的系列武术健身品牌；定期组织武术名家、专家、优秀运动员开展武术全民健身志愿服务、展示宣传等活动，提高群众武术健身意识，倡导养成科学、健康、文明的生活方式。

（五）转变办赛观念、激发市场活力、协同合作、打造品牌赛事。鼓励、支持、规范、引导社会力量举办各类武术赛事活动，打造“市长杯”、“企业家杯”、“太极拳公开赛”等品牌赛事，形成特色突出、形式多样、内容丰富的社会武术赛事活动体系，满足社会各领域人群的不同需求。

（六）加强武术之乡建设。完善武术之乡评价体系，实行动态管理，鼓励争创武术之乡；广泛开展“武术六进”工作，扩大群众身边的习练场所，增加城乡武术晨、晚习练站点，吸引更多群众参与武术健身活动；完善会员制和段位制推广网络，大幅增加武协会员骨干人口。

（七）稳步推进《武术段位制推广十年规划》。总结分析试 点经验，改进、完善、提高，研发散打段位制体系，探索试点段位制与运动员等级制度衔接模式；建立从国家到地方的考评机构网络，规范梳理段位制考试点，纳入单位会员管理体系，体现服务功能，形成规范化、常态化的考评认证制度，扩大武术段位的推广普及率和覆盖面。

三、创新发展竞技武术，优化规范竞赛体系

（八）推进赛事、赛制改革与创新，优化竞赛规则、规程及裁判法。加强各类国内、国际武术套路、散打、短兵、泰拳、自由搏击等赛事交流，探索竞赛新模式；深化青少年武术竞赛体制改革，逐步建立起符合青少年成材规律的分层次、分等级的青少年竞赛体系和制度；合理利用高科技手段，减少人为因素影响，推进电子计分系统及成绩处理系统标准化，逐步完善竞赛报名标准化体系。

（九）加强裁判员、教练员队伍建设。建立裁判员执裁记录及评价体系，实施武术教练员的资格认证制度，将裁判员、教练员队伍的培训、考核、认定和管理工作，纳入武术管理机构的工作范围之内，实行动态管理，全面提升业务水平。

（十）重视专业运动员及后备人才培养。加强国家队建设与管理，加强运动队思想政治和作风建设，重视运动员文化教育，提高文化素养；实施武术青少年后备人才培养工程，制定后备人才培养中长期发展规划，夯实竞技武术发展基础。

（十一）鼓励技术创新，统一规范技术体系。推进标准化建 设，规范国内、国际相统一的技术体系，重视演练水平，促进竞技武术运动水平快速提高，引领示范武术发展方向；研发创编出版各类竞技项目标准化教材、训练大纲、教学光盘等。

（十二）提高训练和管理的科学化水平。加强训练监控、创新训练理念和方法，完善训练、科研、医疗保障紧密结合的科学训练运行机制；推进各级训练基地建设，逐步建成功能齐全、科技领先、设施先进、指标明晰、科研保障的训练系统。

（十三）强化“两个责任”落实。践行“三严三实”，扎实推进武术行业惩治和预防腐败体系建设，加强赛风赛纪和反兴奋剂工作，树立良好赛风，坚决维护公开、公平、公正、健康、规范、有序的武术发展环境。

四、加强国际合作交流，拓展武术推广渠道

（十四）加强国际交流与合作。以“一路一带”发展战略为契机，加大对国外武术教练员、裁判员和运动员的培训，增加武术师资外派数量,扩大武术器材援助和输出，增派武术交流访问团，定期举办各类武术展示交流活动，逐步加大武术援外力度,重点与国际武术联合会成员国建立长期合作关系。

（十五）充分发挥各驻外机构的作用。广泛建立对外合作与联系，构建驻外机构推广平台，加强与驻外使领馆、中国文化中心、中资企业等驻外机构合作，发挥华人华侨、留学生作用，加强与国家汉办合作，推进武术进入各国孔子学院，孔子课堂。

（十六）推进竞技武术申奥进程。加强与国际武术联合会合 作、探索武术国际性赛事开发模式，重点打造武术国际交流品牌赛事，使武术成为中外体育交流的重要载体；积极推动武术在世界大、中学生运动会的开展；逐步推进武术进入英联邦运动会、世界运动会、以及世界各区域性综合运动会，努力推进竞技武术进入奥林匹克运动会。

五、大力弘扬武术文化，加强传统武术传承与保护（十七）弘扬尚武精神、增强民族自信。加强武德教育，弘扬“尚武崇德、爱国守法、尊师重教、谦和诚信、刚毅自强”的武德精神；培育拼搏向上、自强不息、见义勇为、勇于担当的中华民族优秀品质，增强民族自信。

（十八）倡导武化终身教育、构建全民武术教育体系。探索创办“讲武学堂”等武术普及服务机构，发挥武术文化的社会功能与价值，践行社会主义核心价值观，激发爱国主义热情、振奋民族精神，提升武术的时代价值。

（十九）加强传统武术的传承与保护。规范传统拳种的传承与保护，完善珍稀濒危传统拳种和高龄代表性传承人抢救性保护机制，确定代表性的特色拳种重点推广；加强武术研究院院藏文献研究与保护，开发研究成果及文献资料公开服务社会；重视武术典籍、古拳谱、器械、遗址等文化遗存的研究保护工作，加大传统武术申遗力度，促进武术各拳种协调发展。

（二十）研究建立职业传承机制。探索合作共建国家级、省市级专家工作室，发挥民间代表性武术传承人和武术从业者在武 术传承中的作用，促进和规范社会传统武术的发展；加强社会武术技术骨干队伍的建设，探索社会武术指导员、职业拳师、志愿者管理的新模式，加大民间示范人物、领军人物的挖掘和扶持力度，发挥在全民健身中的作用。

六、着力推进学校武术教育，完善武术师资培训机制（二十一）重点推进武术进校园。重视青少年及学校武术教育工作，加强与教育部相关部门合作，加快《武术段位制》与《武术健身操》在校园的推广普及，推进武术列入各类学校课程；创编或修订《武术教材》和《教学大纲》，规范课程设置，鼓励开展地域性特色拳种校本课程。

（二十二）完善武术师资培训机制。实施优秀教师研修计划，鼓励支持武术专业毕业生进入中小学任教，促进青少年武术师资总量稳步增长；通过举办青少年武术教师教学技能大赛等方式，选拔部分优秀教师参与青少年武术教学与训练工作，调动基层武术教师的积极性。

（二十三）重视武术专业学科建设。发挥高等体育院校在武术教育领域中教学、科研、人才培养等方面的优势，引领学科发展；加强对武术馆校、少年宫、俱乐部等社会力量办学的规范管理与引导，提升办学水平；建立武术馆校师资认证制度，提高师资队伍水平，鼓励和支持社会力量组织开展各类武术教育培训活动，探索武术竞赛和文化教育相结合的武术推广模式。

（二十四）拓宽青少年武术教育渠道。加强与中央文明办、教育部和国家体育总局，共同制定实施中华武术走进乡村学校少年宫师资培训计划；广泛设立“段位制师资培训基地”、“体育传统项目学校”、“少年宫武术师资培训基地”；鼓励建立青少年武术夏令营、冬令营等假期培训机制，以多种形式、多种机制保障青少年接受武术教育的基本权利。

七、充分发挥武术研究院作用，重视武术科技创新（二十五）推进武术研究院实体化探索。改革管理体制，创新发展机制，做实武术研究院科研机构；充分发挥国家武术研究院的主导作用，整合利用全国武术院校科研资源，调动地方政府和社会力量的积极性，合作共建武术科研基地、研究中心和武术研究院分院等科研机构。

（二十六）加强与体育总局科研主管部门合作。加大科研经费投入和政策保障，提高武术研究院院管课题规格，搭建武术学术交流平台，重点打造全国武术论文报告会、全国武术科学大会、高峰论坛等高端学术活动品牌，提高院刊《中华武术研究》学术水平，促进科研成果转化，提升武术科研水平。

（二十七）重视科研人才队伍建设。实施中青年武术科研人才培养计划，举办全国博士高级研修班、中青年武术教师研修班，加强对武术专业青年教师、博士、硕士等科研后备人才培养；充分发挥专家委员会、科研委员会、青年学者工作委员会的智库作用，逐步建立成一支以专家委员会为核心，以中青年学者为梯队，老、中、青相结合的科研人才队伍。（二十八）支持、引导、鼓励科研创新，重点围绕当前国家武术发展的主要任务和工作，以解决武术发展中的重大理论问题、战略问题、和关键问题为着力点，加强系统性、前瞻性的决策研究和应用研究，加强武术锻炼对促进人体身心健康功效的基础理论研究和实践研究，充分发挥武术科技的引导作用，大力开展武术科学健身指导，提高武术健身方法和手段的科技含量，为武术事业全面发展提供科技保障和理论支撑。

八、协调培育武术产业市场、引导武术消费需求

（二十九）加强政策引导，促进武术竞赛市场化、职业化进程。建立散打职业化赛事平台，探索套路职业化机制，加快武术职业化发展；规范各类武术职业俱乐部，发挥其在职业化中的主体地位和重要作用；积极探索各类竞赛项目的市场化运作模式，如市场招标、企业冠名、媒体宣传的联合运作模式等，建立武术职业化管理体制，保护武术职业化参与主体的合法权益，促进其健康发展。

（三十）打造职业化品牌赛事、培育武术市场主体。以散打项目为突破口，开发武术项目商业化赛事、培育武术市场主体，激发市场活力，积极开发武术对抗项目商业化赛事，提高职业武术发展水平，加强职业化队伍建设，打造散打超级联赛、套路王中王争霸赛、终极格斗、自由搏击、泰拳职业联赛等商业性赛事活动，培育有竞争力、有中国特色和国际影响力的武术产业品牌，力争打造若干个国内知名的品牌商业赛事。（三十一）探索武术产业开发模式，鼓励社会力量投入。加强政策引导，优化武术产业结构，开发标准化武术场地、器材、服装品牌和市场，建立与我国经济社会发展水平相适应的、具有中国特色的武术产业体系；设立武术专项发展基金，鼓励各类企事业单位、社会力量和个人捐赠或投资，积极推进武术产业与相关产业的互动发展，提高武术产业发展水平。

（三十二）增加武术产品供给，提升产品质量与服务水平，引导大众武术消费。研发以健康为主体的太极拳类的武术产品，重点发展武术健身休闲、竞赛表演、技术培训等服务业，加大武术产品和服务的供给能力，提升武术产品与服务的质量；充分利用“互联网+”、“+互联网”技术和智能科技开拓武术健身产品制造领域和消费市场，鼓励发展武术健身信息聚合、在线培训等武术健身新业态，满足广大人民群众日益增长的多层次、多元化、多样性的武术消费需求，合理引导不同收入群体的武术消费。

九、强化协会组织建设，着力做好媒体宣传推广

（三十三）加强组织领导与协调，完善各级武术协会组织机构，实施单位会员注册制度，强化各级武术协会职能，探索推进协会体制改革。加大对基层武术组织的支持力度，重点加强市/区、县级武术协会的建设，形成高效的单位会员工作组织网络，个人会员突破100万人，推动武术协会工作规范化发展。

（三十四）重视武术管理队伍建设，实施管理人员定期培训制度，提高管理人员的素质和业务能力，提升各级武术协会专业 化水平和服务水平。完善奖惩机制、吸引人才、增强活力，建设适应现代武术发展需要的专业化管理队伍，加大基层管理和工作人员的榜样人物培育力度；建立健全数据库管理系统，科学使用电子现代化办公手段，提高工作效率。

（三十五）着力做好媒体宣传，有效扩大武术社会影响力。增强宣传意识，加速推进武术信息化、网络化建设，提高中国武术协会官方网站的导向性、权威性；整合各省市武术网站、网络资源，构建大武术网，鼓励创建武术外文网站；加大外文版武术图书的出版力度，研发优秀武术演艺产品进行国际巡演。

（三十六）加强媒体宣传队伍建设，培养武术宣传专业人才。加强武术宣传人员的武术专业知识、媒体专业知识的培训，培养武术解说、音乐、舞美、创编等方面的人才，积极推动武术影像摄制与数据库建设工作，加强对自媒体、新媒体以及社会武术网络的引导和管理。