直面挫折——读《秃尾狮王》有感

第一篇：直面挫折——读《秃尾狮王》有感

直面挫折——读《秃尾狮王》有感

老秃尾巴是一个大狮群的狮王，在位已有数十年了，可是“岁月不饶狮”，一只年轻有力的雄狮将它赶下了狮王的宝座。可秃尾巴并不灰心，他在流亡途中不断挑战其他狮群的狮王，却无一成功。落魄的秃尾巴却在此时意外地收了一个徒弟，并结识了三只有着类似遭遇的雄狮，组成了一个半大不小的狮群。在秃尾巴的英明领导下，它们战牛群，斗巨鳄，猎长颈鹿，创造了一个有一个不朽的传奇。

读完《秃尾狮王》一书，我感触颇多：从至高无上的狮王，到落魄的流浪汉，这两者之间的落差，是多么巨大！换做我们人类，我们会怎样面对？是自暴自弃？还是怨天尤人？而这一切，秃尾巴却承受住了，他面对挫折时的心态，令我们自愧不如。

读着读着，我不禁回想起了身残志坚的张海迪姐姐。张海迪姐姐自幼下身瘫痪，只能依靠轮椅行走。这样的遭遇，若是换做旁人，恐怕会自暴自弃。而张海迪姐姐承受住了，她坚持学习，经过不懈的努力，终于学会了针灸和多门外语。而且，张海迪姐姐还为患病的村民们针灸，分文不取。张海迪姐姐面对挫折时的勇气和毅力，实在令我们这些四肢健全的人汗颜。

挫折并不可怕，可怕的是你缺乏面对挫折的勇气和毅力，在挫折面前自怨自艾，甚至抱头鼠窜。若是这样，你的处境就非常可悲了。来吧，让我们行动起来，向秃尾巴学习，学会直面挫折，绝不向它低头！

广济中心小学实验小区六年级:胡睿雄

第二篇：《秃尾狮王》读后感

《秃尾狮王》读后感1

今天，我读完了沈石溪写的《秃尾狮王》，让我了解了狮子的习性，狮子的狩猎方法，以及流浪狮子的孤单、饥饿和干扰。

一头年轻的狮子来挑战王位，秃尾狮王因衰老被赶下了台。狮王不想成为狮群的负担，流浪草原，自食其力。他结识了一群“流浪汉”，分别是：小伙计、疤癞脸、旅行家和病狮子。它们一起斗野牛、猎长颈鹿、咬死大鳄鱼......创下了一个个惊人的战绩。

其中我最喜欢那个秃尾狮王，因为小伙计渐渐长大了，打败了草原上的一个狮群的`狮王，当上了狮王，禿尾狮王却不愿去群里安度晚生，不管小伙计怎样挽留，他都坚持流浪，在一具快要死去的身躯里跳动着一颗刚强的心。这心，是绝对不可动摇的。走之前，小伙计听到了一声狮吼。那吼声是苍老的，却惊天动地，久久地在草原的夜空中回荡，小伙计把这吼声记了一辈子。

我还喜欢疤癞脸，书中有一句话描写了它的速度：“静如山，静如水，快如风，快如电!”看出它的速度十分快，动作十分利落，说明它的经验十分丰富。不然怎么能做到静如山，静如水，快如风，快如电呢?

这个小小的群体，成了一个难分难舍的集体，他们互相依赖，互相帮助，使它们越来越强，集体越来越大，感情越来越亲密了。

这本书我觉得大家可以读一读。

《秃尾狮王》读后感2

今天我读了一本名叫《秃尾狮王》的书，它是一本短篇故事，其中最令我感动的是一个叫《第七条猎狗》的故事。故事说的是芭蕉寨的老猎人召盘巴共养过七条猎狗，前面的六条都不是很让他称心如意，而现在陪伴他的是一条威武漂亮的猎狗，召盘巴叫它赤利。

有一天，召盘巴带着赤利去打猎，偶遇到二十来只豺狗，凶狠的豺狗将他们围住，虽然召盘巴百发百中，用毒箭射死了十几只豺狗，但剩下的十几只又扑了上来，而箭又用完了，危急时刻赤利奋勇迎了上去，用脑袋顶翻了一只只张牙舞爪的豺狗，豺狗也不甘示弱，又向赤利围上来，赤利左咬右撕，咬死了7只豺狗，但同时也被两只豺狗咬住了后腿，不能动弹，另外三只趁机扑到它身上乱啃乱咬，召盘巴赶紧冲上来，只见赤利狂叫一声，将身上的三只豺狗甩在地上，咬死了它们，召盘巴也把另两只打跑了，这时赤利身上已被咬得满身是伤，鲜血直流。 [BR] 太让我感动了，赤利奋不顾身拼死保护自己的主人，体现了人与动物之间真挚的感情。生活中我知道也有同样感人的事情。一幢失火的.房子中，主人睡着了，小狗没有自己离开，它喊醒主人，凭直觉带着主人找到出口，与主人一起安全的逃离了火场。

这些都是人类与自然和谐相处的故事，也是告诉我们动物与人一样也是有感情的，我们友好的对待他们，他们也会同样回报我们。而我们人与人之间，更是要有这样的感情，互相关心、互相帮助，和诣相处，使我们的社会象一个温暖的大家庭。

《秃尾狮王》读后感3

老秃尾巴是一个大狮群的狮王，在位已有数十年了，可是“岁月不饶狮”，一只年轻有力的雄狮将它赶下了狮王的宝座。可秃尾巴并不灰心，他在流亡途中不断挑战其他狮群的狮王，却无一成功。落魄的秃尾巴却在此时意外地收了一个徒弟，并结识了三只有着类似遭遇的雄狮，组成了一个半大不小的狮群。在秃尾巴的英明领导下，它们战牛群，斗巨鳄，猎长颈鹿，创造了一个有一个不朽的传奇。

读完《秃尾狮王》一书，我感触颇多：从至高无上的狮王，到落魄的流浪汉，这两者之间的落差，是多么巨大！换做我们人类，我们会怎样面对？是自暴自弃？还是怨天尤人？而这一切，秃尾巴却承受住了，他面对挫折时的`心态，令我们自愧不如。

读着读着，我不禁回想起了身残志坚的张海迪姐姐。张海迪姐姐自幼下身瘫痪，只能依靠轮椅行走。这样的遭遇，若是换做旁人，恐怕会自暴自弃。而张海迪姐姐承受住了，她坚持学习，经过不懈的努力，终于学会了针灸和多门外语。而且，张海迪姐姐还为患病的村民们针灸，分文不取。张海迪姐姐面对挫折时的勇气和毅力，实在令我们这些四肢健全的人汗颜。

挫折并不可怕，可怕的是你缺乏面对挫折的勇气和毅力，在挫折面前自怨自艾，甚至抱头鼠窜。若是这样，你的处境就非常可悲了。来吧，让我们行动起来，向秃尾巴学习，学会直面挫折，绝不向它低头！

《秃尾狮王》读后感4

本书讲述了《第七只猎犬》、《草原之王》、《秃头狮子王》、《烈火中的导盲犬》、《依赖美洲狮》五个短篇故事。印象最深的故事是短篇小说《秃头狮子王》。

这个故事主要讲述了秃尾狮原来是威风凛凛的狮王。但是有一天，一只年轻的雄狮夺走了它的领地，成为了新一代的狮王。 “秃尾巴”只好开始流浪。在流浪的过程中，它认识了很多流浪的朋友，组成了一个小团体。他们一起打野牛、猎长颈鹿、猎杀大鳄鱼，屡创佳绩。然而，一次次的`赫赫战功，也让狮群中的一些老狮子相继牺牲，只剩下“秃尾巴”和它的徒弟——一只年轻的雄狮。最终，这头年轻的雄狮打败了一只狮王，拥有了自己的领地。刚成为狮王的年轻雄狮邀请“秃尾巴”加入狮群，让“秃尾巴”安享晚年，但“秃尾巴”没有答应，因为它不想靠其他狮子养活自己，它要靠自己的能力让自己安享晚年！

这个故事之所以给我留下最深刻的印象，是因为我被“光尾”和他的流浪伙伴们的精神所深深吸引。敬佩“光头尾巴”的独立精神和不怕牺牲的流浪伙伴；但我也为流浪同伴的牺牲感到惋惜，但他们并没有白白牺牲，他们为了掩护同伴的逃亡而光荣牺牲！回头看看自己，自己和“秃尾巴”以及那些牺牲的狮子的差距有多大啊！我既没有“秃尾巴”的独立精神，也没有游子们那种不畏牺牲的精神。

一天早上，我想吃炸火腿肠，就对妈妈说：妈妈，你给我炸火腿肠吧。 “想吃就自己动手吧。”妈妈回答。怕油溅到身上，会很痛。我又对妈妈说：只有你是我的小助手，我才愿意做。我花了很多时间后，妈妈同意了。连自己做饭都不想做，怎么能叫独立呢？我怕油溅到我身上，我怎么能说我不怕牺牲呢？

《秃尾狮王》读后感5

前几天，我读了一本朱新望写的《秃尾狮王》这本书。第一次看这种动物文学的小说，我觉得十分有趣，不仅让我学到了知识还了解了每种动物的习性。

这篇小说主要讲了一位老狮王的故事：一位曾经勇猛善战的狮子王因为年老而被别的雄狮打败了，在潦倒、无助的生活里，它不愿一生都这么平庸下去，它选择了孤单一人闯荡草原，不给狮群做负担。在旅途中，他与小狮子和其它老狮子一起创造了一番轰轰烈烈、威震草原的业绩。

书中的老狮王显得那么伟大，作者把它在草原上经历的种种磨难，描写的生动传神，让人不禁跟着故事发展所悲哀、所快乐。我看着看着也不由得身临其境，仿佛眼前出现了五只年老却意气风发的老雄狮们，一起肩并着肩，在夕陽的'召唤下，走完人生的最后一次旅途。

让我记忆最深的就是文章的结尾了，当老狮王的徒弟——一位壮年的雄狮，当他让师傅和自已一起住进他的狮群中时，已经老态龙钟的狮王拒绝了，他用最后沙哑的嗓音大吼了一声，默默地离开了草原，那昔日英勇善战的老“将军”失去了原来的伙伴，在黑夜中，搭拉着稀疏的鬣毛，晃晃悠悠的走过去，一点也没有犹豫，他知道，他老了，他太老了，不能让徒弟再陪着自己了，让它自己闯荡吧。此时，我面前毅然站立着一位英雄，他就是永远的狮王！

文章的最后一句耐人寻味：一头老狮子尚且壮心薄天，奋斗不已，作为万物之灵的人，又该当如何呢？

《秃尾狮王》读后感6

人的一生若碌碌无为，在低谷中徘徊，难道不曾为浪费时间而感到羞愧吗？偶然的机会，我遇见了朱新望笔下富有生命力的秃尾狮王。

在这篇故事中介绍了一只因因衰老而被赶下王位的狮王，在草原之中开始了流浪生活，先后结识了各种朋友，有年轻力胜的小狮子，英勇善战的疤瘌脸，周游各地的旅行家还有舍己为人的.病狮子。

在这个集体当中，老狮王是最有能力的领导者，它宽容，他和年幼的狮子一起逮捕猎物时，由于小狮子的大意而失败，但他没有生气，相反的耐心教小狮子。谁都有缺点，与朋友相处，要有容朋友之量。如果一味挑剔人家，还怎么能走到一起？何况，经历了一次失败就有教训，会改的。他有能力领导这个集体，初遇疤瘌脸，小狮子并不服疤瘌脸，老狮王刻意安排了一次捕猎，让小狮子见识到了疤瘌脸的本领，变得温顺起来，集体更加的和睦！多么有领导能力的狮王啊！

还有令人感动的病狮子。他太虚弱了，以至于不能追得上猎物，只有在荒原忍受饥饿。还好遇到了老狮王一伙，大家捕食分给病狮子，病狮子逐渐好起来，但是，却英勇的挺身而出，在与野牛的激战中，为了大家，竟以死相拼，不后退，他没有忘记大家对他的好，这是一只重情义的狮子，读到这，不禁心酸了一下，在集体中，我们不仅要学会获得，更要学会给予。

老狮子们最终相继而去，小狮子也在磨练之中成为了狮王，在磨难中成长，在逆境中长大，读了这本书，他一直震颤着我的心灵，使我感受到了动物间的高尚灵魂，更使我明白磨难是为了更好地成长……

第三篇：直面挫折——读《鲁滨逊漂流记》有感

直面挫折——读《鲁滨逊漂流记》有感

“一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄”。今天我读了鲁宾逊漂流记这本书感触很深。这本书讲述的是英国人鲁滨逊不听父母劝阻出外探险，不幸遇难，他乘坐的大船搁浅，自己流落到荒岛。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼„„”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子„„就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

我们都早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不经历风雨，没受过生活的磨砺，根本无法体会到幸福生活的来之不易。在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁宾逊自己生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比是微不足道的。他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇气战胜困难呢？

人生不是一帆风顺的，就像爬山一样，当你在半山腰克服了疲惫，当你在后悔时选择了坚持，等待你的将是山顶的美景。鲁滨逊的故事同样告诉我们，只要有信心，就没有不可战胜的困难，我们难道不能像鲁滨逊一样直面挫折吗？

大海因有波澜而壮丽；青松因风雨而苍翠；生活因有了挫折才多了几分坚强。直面挫折，勇于战胜，前途将一片光明！

庐江县城北校小学六年级：章永强

第四篇：直面挫折

4、直面挫折

教学目标

1.情感、态度、价值观：

充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的准备，学会正确面对挫折，正确看待挫折，以积极乐观的态度对应生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2.能力：

掌握应对挫折的方法，并懂得适当的应用于生活实践，提高承受挫折的能力。

3.知识：

了解挫折产生的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的；明白挫折的两重性，战胜挫折的关键在于自己对挫折的态度，尤其是当面对学习和生活中的困难和挫折时，真正领悟战胜挫折的真谛。讲授新课 新课导入

游戏（进化论）教师引导学生分享系的体会。

1、人生难免有挫折 ①什么是挫折

挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。②挫折的产生

在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服有找不到替代目标，就产生挫折感。

例如去年有很多地方遭遇洪水和干旱，农民颗粒无收；工人因工厂关闭而被迫下岗；一些同学因成绩不好而被困扰等。（下面就让我们一起探究，了解身边的常见挫折）

讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明。（提示：答案当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，如张海迪（作家、全国政协委员），桑兰（体育健将），郑智化（歌手）等。）

介绍张海迪和桑兰的人生历程及其相关图片。（张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。现为作家、全国政协委员。

（桑兰出生于1981年2月，浙江人。原国家女子体操队队员,在全国性运动会上曾获得跳马冠军。1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。2001年1月14日，桑兰接受申奥形象大使聘书，成为2008年北京申办奥运会的形象大使！

因此，挫折是每个人都会遇到的，只是挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，几乎不可避免。究竟是什么原因造成挫折呢？

③造成挫折的因素（有自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素）

第一、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快，可以预测和抵抗一些自然灾害，但也不是完全能够避免。

第二、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会**等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和国家的打击是最严重的。

第三、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片。

第四、个人因素，包括智力、生理缺陷等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响；

分组讨论：请大家谈谈自己遇到过哪些挫折？

（家庭、生活、学习等方面）④挫折对人的影响

挫折影响的两重性：第一、消极影响：给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；

第二、积极影响：使人得到考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点；

经过刚才对张海迪、桑兰两位人物的认识，我们看到她们都经得起考验，在挫折中磨练、崛起，值得我们学习，但我们在日常生活中，仔细观察一下，并不是所有的人都可以这样面对挫折，不同的人以不同的态度面对挫折。⑤面对挫折的不同态度

第一、消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；

第二、积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因寻找解决办法，走出困境，并成为强者。

刚刚每个小组内都交流了每人遇到的挫折，下面小组内探讨针对出现的问题（挫折）有没有办法解决，我们的焦点放在如何解决问题上。（分组讨论，小组内解决不了全班讨论）小结：

通过本节课的学习，我们懂得了不管是凡人还是名人，人生难免有挫折，挫折对人有积极和消极的影响，不同的人面对挫折的态度是不同的，我们应该用积极的态度面对挫折。

第五篇：直面挫折

直面挫折

一、活动目的：面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态，并能采取积极的措施渡过难关。

二、活动内容：挫而不折，积极进取 三．过程与方法：

在大家互相讨论交流的过程中了解学生克服挫折的方法，增强信心，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

四、课前准备：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号：挫而不折，积极进取 六：活动过程：

师说：播放歌曲《真心英雄》，同学们最喜欢这首歌的哪句歌词？“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。我们每个同学的生活中必然要经历风雨，而我们要想取得成功就必须要战胜挫折，挫而不折 积极进取。

师说：首先，看大屏幕。（手指屏幕）

大家认识他们吗？让我们用最热烈的掌声对他们表示祝贺。

一、梦圆温哥华

申雪赵宏博温哥华夺冠视频

【师：】的确，这块金牌得之不易，申雪赵宏博在三次冲金未果的情况下，、这体现了他们的什么精神。

生说：面对挫折挫而不折，积极进取

教师出示材料：

1、小勇同学在一次考试中，把数学考砸了，他很难过。为了缓解心情，他在操场上和同学们打了一场篮球赛。试卷发下后，他冷静分析原因，并把试卷重新做了一遍，使这次失败成为鞭策自己的动力。

2、章子怡在经历了“诈捐门”“泼墨门”等一系列负面事件后，首次做出了回应。“我觉得人活着总是要碰到一些意外的挫折，我们都要坦然地去面对它，要有一颗很坚定的心和很善良的心去面对它。”

3、昨天放学后，文文同学发现她的自行车胎瘪了，她该怎么办？

4、温哥华冬奥会开幕式点火失误，没有一次性成功。闭幕式时东道主坦诚纠错，赢得掌声。

活动一：面对上述材料中的“你”，该怎么办？

生说：通过小组合作的方式交流一下自己的见解。希望同学们积极参与小组讨论，师说：根据上述材料，学生们总结战胜挫折的方法有哪些？ 生展开讨论，并得出结论。师总结：战胜挫折的方法有直面挫折不畏不惧 自我疏导处我排解 主动寻求帮助 积极进取 探索创新

出示材料：名人战胜挫折的案例

1、美国总统奥巴马北京时间1月28日发表的国情咨文讲话中承认，他在第一年执政中的确遭遇了一些“政治挫折”，但他强调自己决心将继续为自己的政治议程目标而战。但他同时表示:“我每天醒来时都知道，这些挫折和全美各地家庭今年所遭遇的挫折相比不值一提。”

2、飞人刘翔在2008年奥运会赛场上因伤退赛，一度引发争议。经历了治伤、疗养后，自09年9月20日复出，他摘得了三个冠军一个亚军。刘翔说：“我很庆幸，能一步步爬上来”。

3、申雪、赵宏博在经历了受伤、退役、复出等一系列困难后，终于牵手站上了最高领奖台，成就了一个冰上童话,获得2010年冬奥会的花样滑冰双人自由滑冠军。

师说：通过同学们的回答证明了同学们确实掌握了战胜挫折的方法，那么我们同学们有信心战胜今后遇到的挫折？

活动二：说一说你的现在面对的困难

活动目的：通过广泛的交流使学生懂得人生难免有挫折，每个人生活中都有挫折，我们要正确对待挫折，活动三：在挫折面前你怎么办？

活动目的：学习和生活中，不会一帆风顺，当我们遭受挫折时，应不畏不惧，积极想办法去战胜它，挫折并不可怕，可怕的是失去战胜挫折的勇气和信心

师总结：我们正处于一个竞争激烈的时代，失败和挫折将与我们终生相伴，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。只有具备了积极进取的精神，才能坦然面对挫折和失败，才能把其当成进取过程中的迂回和曲折，从而避免消极的心理。面对新事物，充满探索创新的热情，全身心地去探索、去创造，积极寻找新答案、新途径，才能求新求变，不断创新，才能战胜各种困难，取得成功。

课后反思：本节课以学生为主体，教师为主导，让学生多体验，多感受。无论是讨论、说身边的、说名人的事迹，都是让学生自己教育自己。教师引导他们挖掘自身的潜力，并增强上课的感染力和教育意义。

在备课过程中，就如何营造氛围，如何提高效率，如何让身边的人成为同学们看得见的榜样，下了功夫。