班主任例会制度

第一篇：班主任例会制度

班主任例会制度

一、指导思想

德国著名教育家第斯多惠曾说：班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说，一位好的班主任就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

二、例会的主要内容：

1、研究班级、少先队工作，制定班主任工作计划，对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。

3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。

5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。

6、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。

7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任进行表彰。

三、例会的纪律

1、班主任例会由校长教导主任主持，每月集中开会。（临时有活动再通知集会）

2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

3、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

4、每次例会均要有文字材料，存档备查。

潘渡镇仝老家小学

第二篇：班主任例会制度

班主任会议制度

一、班主任每月集中开会至少一次，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。会议由政教处或负责德育工作的副校长主持。

二、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任月目标考核挂钩。

三、班主任会议要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。

五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。

六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好的经验和做法，研讨学校德育工作。

七、研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

八．对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

袁州区慈化中学

第三篇：班主任例会制度

亚山镇四和村小学班主任例会制度

一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性

现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。

二、班主任例会制度的建立

面对如此形势和条件，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用，为我校争创国家级名校奠定基础。

三、班主任例会的内容

（一）例会安排

1、会议时间：例会每周一次，一般安排在每周一晚上进行。

2、会议主持：校长或教导处主任。

3、参加对象；全校班主任、校级领导、有关教师。

（二）例会内容

1、一周回顾，总结反馈一周学校涉及班级学生要事。

2、下周安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。

3、交流沟通，全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。

4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。

5、两周重大事件剖析与落实。上一周发生的重大事件成因分析，总结形成案例；本周重大事件的详细落实。

6、班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。

7、上情下达，如学校有大事需及时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。

四、班主任例会实施情况

自本学期初至今，班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远，但都能以学校工作大局为重，坚持每周参加例会。使班主任例会能顺利地进行，在例会上各项任务基本得到落实，初步达到预期目的。

班主任例会是个新事物，需要班主任及校领导的重视与支持，使其不断完善发展壮大，使其在学校班级管理中发挥更大作用。

亚山镇四和村小学

2007年秋季期

第四篇：班主任例会制度

邓南中心小学班主任例会制度

一、指导思想

德国著名教育家第斯多惠曾说：班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说，一位好的班主任就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

二、例会的主要内容：

1、研究班级、少先队工作，制定班主任工作计划，对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。

3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。

5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。

6、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。

7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任进行表彰。

三、例会的纪律

1、班主任例会由校长或政教主任、教导主任主持，每周一中午集中开会。

2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

3、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

4、每次例会均要有文字材料，存档备查。

西张小学班主任例会制度

一.例会时间及参加对象：

1.每双周的星期三中午12：15，学校召开班主任例会。2.地点:会议室。

3.出席对象:全体班主任、德育主任、大队辅导员。4.会议主持:德育主任。二.例会要求

1.参加例会的人员应准时参加，不得无故缺席，做好会议记录。

2.学习《中小学德育纲》《关于进一步加强和改进德育工作的意见》 以及有关教育行政部门下发的通知、精神。学习有关教育杂志上的教育专题文章。3.开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级的事件等为借口而影响开会。

4.充分发挥民主，对学校的各项工作，班主任应进行总结、分析，并提出自己的建议和措施等。

5.班主任介绍经验如有特色的，可在校内宣传推广，班主任汇报的疑难问题可集体研讨。

6.德育主任、大队辅导员反馈上两周学校德育工作实施情况，指出存在问题，对会议进行总结，布置下两周工作。德育主任做好记载并及时报校长室。

第五篇：班主任例会制度

班主任例会制度

为了更好地发挥班主任的在德育工作中的重要作用和在班级管理中的主导作用，及时传达学校的各项决定和要求，并针对学生的实际情况，开展积极、健康、有效的活动；反映班级学生的意见和要求，做好上传下达的桥梁工作，全面实施素质教育，特制订本制度。

1、年级组班主任每放假周周五下午第一节课集中开会，研究班级工作或进行班主任培训、交流活动。

2、要按时参加班主任例会，无特殊原因一律不准缺席，因病、因事不能到会者，要提前请假。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

3、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

4、班主任会议由包级校长主持，研究、落实学校布置的各项工作，对班级管理工作提出要求。

5、班主任汇报本班学生的思想、学习、纪律、生活各方面情况，研究解决问题的办法和措施。

6、汇总两周来班主任值班情况，通报发现问题，提出整改建议，并报政教处。

7、研究团支部的工作，对团支部工作的开展和存在的问题提出建议和解决问题思路，并报团委。

8、讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。

9、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法和措施。

10、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由年级组及时通知各班主任。