与绿同行 书写乡村绿色童话

第一篇：与绿同行 书写乡村绿色童话

与绿同行 书写乡村绿色童话

盐城市绿色学校创建工作自评报告

一、学校概况

大丰市大桥镇第二中心小学是黄海之滨一所乡村中心小学。校园内绿化带错落有致，鸟语花香，四季常绿；亭台长廊，秀丽典雅，风格别致！学校先后被评为盐城市特色学校、大丰市绿色学校，多次被大丰市评为文明单位、德育先进学校。学校现有教师33人，其中达本科学历16人，大专学历27人，老中青三代结合，结构合理，充满活力。在实施“绿色学校”创建活动中，全校师生员工统一认识，制订了详实可行的环境教育计划，每年的绿色建设和环境教育都有新内容、新方法，积极利用周边环境，从实际入手，从环境小事入手，抓环境、转理念、导行为、倡环保，使全校师生更加关注自然，关注我们身边的环境，形成了充满绿色生趣和人文气息的乡村校园特色文化。

二、创建过程和成绩

（一）领导重视抓“绿色教育”

1、成立领导小组抓重点

学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，负责日常工作，由总务主任、教导主任、大队辅导员等参与。领导小组定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训。学校成立了环保教育领导机构，明确各自的职能、任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校教学计划，排入课程表，学校大队部、各教研组、科任老师负责在日常教学工作中对学生进行绿色环保教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环境知识，把环境教育纳入第二课堂活动。学校大队部负责组织开展环境教育的各项活动，定期检查指导。

2、列出专项经费抓落实

二00七年以来，学校先后投入资金三万多元，用于美化校园，改善学校育人环境。请专业人员整体规划设计绿化区域，更换后勤非节能设备，安装高效节能用电用水设施，对环境教育所需的经费做到优先落实。现学校绿地面积达3986平方米，绿色覆盖率达35％以上，人均绿地面积9．9平方米。近几年来，每年用于环境建设的经费超1万元，开展环保教育的专项经费达人均3元以上。

3、融入各门学科抓深入

学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校把对学生进行环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提升的道德素养和环境素养作为办学宗旨。每位老师在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。例如音乐老师编排的课本剧，让学生扮演小树、小草，在微风中随风起舞，生活得悠闲自在，后来由于遭受环境污染，小树小草病恹恹，一棵棵都枯萎了„„通过体验，让学生体会到保护环境的重要性。上《科学》课的胡老师在教《空气与健康》一课时，用一系列的数据，结合废气污染，让学生知道环境保护的重要性。

(二)、硬件投入抓绿色环境

以本校市级重点课题、校本课程《小小手抄报，大大知识园》为切入口，实施绿色工程，学生在收集整理环境信息和探讨设计环境保护方案中，全面提升环境素养，学生一摞摞环保手抄报形成学校环境教育的特色品牌。

2、中队管理

绿是生命的象征。学校利用一切空地，栽植常见的花卉苗木，用绿覆盖校园。少先队大队部把花坛“承包”给各班级，由“承包”班级负责日常管理，学生们自己扦插、嫁接、栽培、除草、修枝整叶，学生用自己的爱心为校园增添绿意。

3、垃圾分类

学校设立分类垃圾箱，遍布校园的角落，鼓励学生把垃圾分类投入垃圾箱。在校园楼道醒目处设立了废电池回收箱，引导学生认识废电池的危害，给它一个合理的归宿。学校定时公布收集废电池的数量，及时表扬。

4鉴别苗木

我们请生物老师，给校园里的花草苗木作鉴别，挂上小牌子，写上名称，及所属科目，努力创设一种良好的氛围，为队员提供认识苗木、观察苗木、感受美的环境提供条件。

5、控制噪音

二00七年，学校对校园广播系统进行升级改造，原先采用的高音喇叭因为设备落后、噪音较大等原因，已光荣退休，新的程控广播

系统正式上岗，有效地降低了校园噪音。

(三)、软件开发抓绿色观念

1、开辟专栏讲环保

宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。我们在宣传窗里开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，学校的广播站和学生的手抄报也没闲着，同学们的环保征文、环境知识、环保活动，都在广播和手抄报中得到宣传。

2、结合节日抓环保

同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。世界地球日那天，我们高举“人类只有一个地球”横幅标语，上街宣传保护环境。学生们沿途张贴环保标语，向行人分发环保宣传资料，沿街向各经营户宣读废电池的危害，并现场回收废电池，倡导环保意识。3月22日是世界水日，为使广大学生树立节约用水的观念，我们特地在这一天带领学生到镇自来水厂参观。在厂方的指引下，了解了自来水生产的全过程，使学生知道，滴滴皆来之不易。

3、主题队会激环保

主题队会是学生十分喜爱的活动形式，我们已开展了两次以环保为主题的系列大队活动。2008年建队节，少先大队开展了“庆建队节日创绿色学校”主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解乱丢果皮纸屑的危害，并为垃圾箱做广告，拟人化的垃圾箱被充满童趣、稚嫩的语言表现得活灵活现，从内心深处打动学生。

4、手抄报纸导环保

阅读和绘画是很多小学生十分喜爱的课外活动，大队部发动全体队员，以中队为单位，收集各类报刊杂志中的环保知识，手抄环保小报，互相交流。形成学生间交流的环保“百科全书”。

5、学生征文写环保

学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，节约用水，节约用电，不用一次性饭盒，草稿纸正反两面使用„„时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。

(四)、校外延伸抓绿色行为

晓之以理，导之以行。我们通过绿色实践活动，把绿色行为真正落实到实处。六年级学生在作农村废电池回收情况调查时发现，农村废电池回收几乎为零，废电池被随意扔在田地里，小河边„„联系废电池的危害，他们大声疾呼，有关部门要加快农村废电池的回收。双休日，假日小队手提废电池回收箱，去农家、去单位、去街道，挨家挨户回收废电池，向人们宣传废电池的危害，倡导环保意识。

我们学校地处农村，而在农村里垃圾乱倒、垃圾焚烧等现象还是比较常见的，农村人口的环保观念相对比较淡薄，这是我们创绿色学校的先天不足。但我们并不气馁，我们利用宣传窗、广播站、黑板报、手抄报等媒介，以丰富的形式，大力宣传环保的重要性。

一分耕耘，一分收获。经过几年的努力，我校2007年获“大丰

市绿色学校”。我校学生制作的手抄报多次参加市环保局组织的竞赛获奖，学校也多次获得“优秀组织奖”。另外我校的奚敏燕老师代表学校在片上开设有关环保的综合实践课《认识塑料》获得好评。

三、创建工作中的不足

当然，作为一所乡村中心小学，由于学校办公经费的制约，“绿色学校”创建还有不尽如人意的地方。如：校内塑料垃圾袋的处理还只能用校外填埋的办法；拟将学生浴室的废水用于冲厕所的计划还未实施。这些，都将是我们继续搞好“绿色学校”创建工作的努力目标。

穿行于阡陌之间，倾听自然的无声言语，把握孩童的生命律动，在梦想的召唤之下，大丰市大桥镇第二中心小学正以她良好的生态和旺盛的活力，去书写乡村的绿色童话。

大丰市大桥镇第二中心小学

二00九年十一月

第二篇：绿色同行

绿色同行—环保专项实践活动论文

班级：61241P 姓名:卞馨卉 学号：01 当前环境污染严重，生态破坏态势严峻，由于自然资源的过度开发和不合理利用，引起了生态环境急剧恶化和自然生态严重失衡。环境保护刻不容缓。环境保护是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

您可曾看到浓密的黑烟遮住了蓝天？您可曾见到那墨黑的废水污染了碧河？你可曾听到树林临伐前的呼救？您可曾闻到鸟儿在枪口下绝望的哀鸣？您也许会说：是啊，我只看到城市闪烁的霓虹灯，却寻不到星星的踪迹；您也许会说：是啊，我儿时的那一方秀水已干涸，我梦中的青山已荒芜，我见不到鸟儿成群地飞过天空，只能偶尔听到它们孤单凄历的鸣声。仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，别再乱排废气污水了，别再滥伐树木了，别再捕杀濒临灭绝的野生动物了„人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，毁灭自然的那一天，也就是人类自己的临行日！

人一直以为地球上的海、陆、空是无穷尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋；大家都认为世界这么大，这一点废物算什么。我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范围内生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境：

海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。

陆地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物，它们成了城市卫生的第一号敌人。空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、汽车、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的毛病。我们若仍然漠视专家的警告，将来一定会落到无半寸净土可住的地步。

随着乡镇企业的迅猛发展，环境污染出现了由城市向农村急速蔓延的大趋势。据调查，乡镇企业现有1800万家，1992年其废水排放量为36.6亿吨，全国2/3的河流受乡镇企业污染，污染土地2000多万亩。近十年来，我国使用农药防治虫害效果显著，每年使用农药面积为23亿亩次，每年化肥施用量达2930万吨（折纯），但农药、化肥有效施用率仅为30％（仅为国外先进农业区的1/2），其余都挥发到大气中或随水流入土壤和江河湖泊，造成水域富营养化或饮用水源硝酸盐含量超标。农用塑料的大规模使用，对土壤物理性状有极大的影响，全国平均每亩农田残留地膜5公斤左右，地膜残留率为20％～30％，对土壤破坏很大。由于乡镇工业的总体技术水平和“三废”治理能力低，排出的污染物严重污染周围环境，有的地区已到了不能容忍的地步，例如，一个小造纸厂污染一条河（在我小时候县城有家小造纸厂，污染了一条大河，河边的居民受不了那难闻的气味和刺耳的噪音，不停的向有关部门投诉，最后造纸厂关闭了。而留下的“后遗症”过了好多年才好。）全国1万多家小造纸厂造成农村水环境严重恶化；土法炼焦、炼硫磺、金属冶炼产生的大气污染使大面积植被坏死、粮食绝收；乱采滥挖、采富弃贫致使资源破坏、草场退化、土地沙化、河道淤塞，其后果不仅造成重大的经济损失，而且严重危害农民的健康，贵州、云南等省出现了明显的公害病，如铅中毒、砷中毒、镉中毒等。

农村环境问题如不及早重视和防范，将会造成比现在城市环境更复杂、更有害、更难治理和恢复的被动局面；生态破坏是涉及长远的根本性的问题，农村生态环境一旦被破坏，需经过几代人才能恢复，甚至难以逆转！认识到这些，农民们也开始加入环境保护的行列：退耕还林、植树造林、清理垃圾、处理水土流失„农民们对树木进行了刷白。

生态破坏态势：我国的生态破坏态势日益严峻。由于自然资源的过度开发和不合理利用，引起了生态环境急剧恶化和自然生态严重失衡。

1．物种灭绝 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界的10％左右，其中约有200个特有属。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。近年来，非法捕猎、经营、倒卖、食用野生动物的现象屡禁不止。广东省吴川县非法出售犀牛角，广东珠海活熊取胆等案件已在国际上造成了非常恶劣的影响。

2．植被破坏 森林是生态系统的重要支柱。一个良性生态系统要求森林覆盖率不低于30％。然而，据1993年林业部公布，我国森林覆盖率仅13.9％。尽管建国后开展了大规模植树造林活动，但森林破坏更为严重，特别是用材林中可供采伐的成熟林和过熟林蓄积量已大幅度减少。同时，大量林地被侵占，1984～ 1988年全国每年被侵占750万亩，而1989～1991年达年均837万亩，呈逐年上升趋势，在很大程度上抵消了植树造林的成效。草原面临严重退化，几十年来，由于过度放牧和管理不善，造成了13亿亩草原严重退化、沙化、碱化，加剧了草地水土流失和风沙危害。

3．土地退化 我国是世界上土地沙漠化严重的国家之一，近十年来土地沙漠化急剧发展，50～70年代年均沙化面积为1560平方公里，70～80年代扩大到2100平方公里，总面积已达20.l万平方公里。我国还是世界上水土流失最严重的国家之一，建国初期水土流失面积约153万平方公里，40年来初步治理了50多万平方公里，而目前水土流失面积已达179万平方公里。我国的耕地退化问题也十分突出。如原来土地肥沃的北大荒黑土带，土壤的有机质已从原来的5％～8％下降到l％～2％（理想值应当是不小于3％）。同时，由于农业生态系统的严重失调，全国每年因灾害损毁的耕地约200万亩。

我国的淡水资源实在是太少了，根据国家的一份统计表格上，我们可以看到：水蒸气等占0.66%、河流、湖泊占0.34%、深层地下水占11%、浅层地下水占12%、淡水占3%、冰川占76%。在这美丽的地球里，只有少数的水可以使用，但大多数的都是不可使用的冰川、水蒸气、河流、湖泊等。

我在一份表格里发现，人的身体里有65%是水。我们的身体，需要大量的水才能保持健康，如果缺少水，我们将会被渴死。所以，可见水资源对于人类的生活是多么的重要，我们必须节约水资源来保护人类生活的空间。

在我们住的地方，不仅缺少水资源，还缺少新鲜的空气，通过努力，我找到了一份关于空气中各种气体体积的成份，78%是氮气、21%是氧气，还有1%是其他成份，氧气是空气中支持燃烧的气体，由多种气体混合而成的是空气，氧气大约占空气体积的确%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%，此外，还有少量的二氧化碳水蒸气等。

空气也是我们的生命之源，地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康，污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和植物生长，在我们憋气的时候，我们会感到很难受；还有许多的事可以证明空气是生命之源，在高高的山上，我们可以看到一些登山运动员带着氧气罩，努力的向山顶爬去；还有，如果把我们种花瓶子里的空气抽掉，过了几天，瓶子里的花会枯萎，所以，通过上面所说的事例，我们可以证实：空气是生命之源。

随着经济发展和人口增长，全球环境正在急剧恶化，臭氧层破坏、热带雨林消失、温室效应和酸雨等全球环境问题正严重威胁着人类自身的生存和发展。南极上空出现“臭氧空洞”以及横跨美国、日本、中国、前苏联等广阔地带上空的臭氧已经减少3％的警报，正受到世界各国的极大关注。臭氧层破坏将导致皮肤癌发病率增加，明显损害人体及动物免疫系统。我国已于1989年和1991年先后参加了《保护臭氧层维也纳公约》和修正后的《蒙特利尔议定书》。《议定书》规定：经济发达国家将于1994年全部停止使用哈龙类物质，1996年全部停止使用氯氟烃类物质。虽然我国与发展中国家有10年宽限期，但发达国家全部停止使用后，中国将成为世界上生产与使用受控物质数量最多的国家，难免受到巨大的国际压力。

全球气候变暖是人类使用化石燃料时排出的大量二氧化碳等气体所致。目前，我国人均使用能源水平低，但使用煤炭的总量占世界第三（美国、前苏联、中国），而且，我国以煤炭为主的能源结构形式，在短期内不可能根本得到改变。部分发达国家提出到2000年，温室气体排放量要控制在1990年的水平，那时，我国有可能成为世界上最大的二氧化碳排放国，而成为众矢之的。

综上所述，我国环境污染和生态破坏已到了岌岌可危的地步，同时又面临着全球环境问题和国际贸易竞争的巨大压力。为了保证国民经济的持续快速健康发展，对于那些突出的环境问题和相关问题，已经到了非解决不可的地步了。定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识以提高大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

可持续发展是这样的发展，满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。可持续发展是一个综合的概念，其丰富的内涵概括起来有三点：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统。可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够熟悉到自己对自然、社会和子孙应负的责任。要求人们必须具有很高的道德水准，保护好人类生存和发展所必需的资源和环境基础。可持续发展与环保息息相关。

做好环保宣传是我们作为儿女们的对地球母亲献上的一点孝心，地球母亲的重担我们虽然不能分担，但是关爱地球母亲是我们义不容辞的责任。说那么多，我们想要告诉大家的是，人类也就是作为环境的破坏者，那是毋庸臵疑的。我觉得，要做环境保护要从根源，根本来着手，才是正确的。人类既是环境的破坏者也是环境的保护者，各国元首制订了各种环境公约来保护这些环境。由此总结出两点第一点，人类是环境的破坏者；第二点，人类有能力来保护环境，因此我认为环境保护应以人为本，人们的环保意识提高了，就会自觉地加入环保的行列。

第三篇：让文明与绿色同行

让文明与绿色同行

展望2013，古老的沈城将迎来动感的全运。如今的沈阳，每一天都有数以千计的工作人员为环境建设而风雨无阻地忙碌。同样身在沈阳的我们，也为城市清洁贡献着自己的力量。

记得3月5日，同学们走上街头，向机动车驾驶员发放“清洁车辆，干净出行”倡议书，看到叔叔阿姨们接过传单认真阅读的画面，我们的心中充满了因为城市环保贡献力量而感受到的的喜悦之情；3月17日，大家又来到学校附近清洁公交车站站牌、宣传栏、邮箱等公共设施，同学们认真地擦拭并刮去了贴在上面的各种小广告，最终圆满地完成了任务，看着这些焕然一新的公共设施，我们感到由衷的欣慰。大家积极踊跃的表现，正是对“东道主”最好的诠释。

当我们走到校外清洁城市的同时，也不要忽视了我们身边的校园环境。美丽的校园中，却也有着不尽如人意之处：环绕教学楼的草坪里，散落着一些随手扔出窗外的垃圾；篮球场上尽情挥汗后，一些粗心的同学将废弃的矿泉水瓶丢在场地上；广场的地面上，一块块黑色的口香糖总是大煞风景；空空如也的垃圾箱旁，是堆积如小山的各种垃圾……如果你从未在校园中看到这些现象，那是值日生同学辛勤劳动的成果：现在正是阳春三月、冰雪消融之时，他们不得不踏着初春泥泞的草坪，亲手将那些脏兮兮的杂物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用铁铲一点点地刮干净；撒在灌木丛中的垃圾，则要用树枝一点点地挑出，一不留神就会划破双手；而对于那些高悬在枝头的垃圾，就只能报之以无奈的叹息……他们常常牺牲午休和下课时间。老师们为此也是煞费苦心，苦苦叮嘱大家之余，还要在百忙中抽出时间，带领大家清洁环境卫生。

优美的校园环境对于我们来说十分重要。作为光荣的XX人，我们应以全运会为契机，在珍惜大环境的同时，珍惜我们的校园环境。珍惜环境存在于举手投足之间，存在于我们每一次起心动念，存在于每一天。

少一张纸屑，就多一片整洁；少一寸灰尘，就多一分舒畅；少一块果皮，就多一丝和谐。让我们用全心全意的关爱，为校园增添一道靓丽的风景；用每时每刻的挚诚，为校园迎来文明的春风；用尽职尽责的态度，为全运带去优美的写意。用美景扮靓校园，用绿色迎接全运，让文明与绿色同行！

第四篇：我与绿色同行

我 与 绿 色 同 行

---环保教育主题班会设计 实验小学

六年一班

一、活动提出背景：

人们生活水平的日益提高与环境遭到严重破坏已形成了尖锐而不可避免的矛盾，为了挽救地球，保护人类唯一的家园，人类做出了大量的努力，虽然较之以前大有改观，但环保问题仍是每一位地球人所要面对的，不容忽视的问题。我们所在的走马镇是湖北省明星镇，镇内环境也有着不同程度的污染与破坏，虽然近几年来加大了对集镇环境的保护与改善力量，但类似废水排放、白色垃圾、噪音等污染还存在相当多的问题。

二、活动设计目标：

1、通过让学生了解我镇当前的环境状况，了解生物环境和人类生存的关系，使他们产生责任感，并用自己的行为去影响家人朋友，从而带动社会。

2、让学生自己投身环保体验活动，积极进行环保宣传。不但自己做到保护环境，还要影响更多的人参与其中。

3、锻炼学生课外实践活动能力，培养学生主动学习、独立思考的能力及创新精神。培养学生分工协作的团队意识。

4、培养学生查阅、收集资料的能力、调查访问的能力、口头表达能力、与人合作、交往的能力等。

三、活动设计思路

（一）准备阶段：

1、通过教师展示使学生了解环境污染的破坏性，震撼心灵，促使学生产生保护家乡环境的愿望，产生了解家乡环境状况的兴趣。

2、分组分工

（1）呼唤绿水（着眼于古城河水污染影响居民饮水的问题）

（2）呼唤绿树（着眼于新改建的街道旁植树很少甚至没有植树的问题）（3）呼唤绿草（着眼于新建的广场植草、护草上存在的问题）（4）呼唤“绿”道（着眼于集镇内重要交通要道损坏未修的问题。如文卫路的道路坑坑洼洼的，下雨便是一身泥天晴则是一身灰。）

（5）呼唤“绿”市（着眼于居住区噪音超标、垃圾没有及时清理等问题）注：给予适当的方法指导，避免学生活动的无序性、杂乱性。圈定一定的范围空间，减轻学生工作的份量，在熟悉集镇的环境中也减少安全隐患。

3、搜集信息

问卷、调查、采访、实景拍摄等

（二）实施阶段： 1.资料整理

通过讨论交流使各组明确怎样分类自己收集的资料，怎样设计本小组汇报展示的程序及策略。

2.课堂展示

（1）、开场入课：绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类之依靠。呼唤绿色，相约美好。

（2）、展示汇报1：我说我环境

五个活动小组分别以不同的形式展示活动中所发现的集镇内的环境问题。（3）、展示汇报2：我策我点子

五个活动小组针对所发现的问题分别展示解决问题的方法或建议

（三）总结阶段：

1.通过学习园地的展示、口语交际和习作训练使学生总结这一综合性学习活动中收获的知识与能力。让他们体验到学习的成功与乐趣，同时了解科学的研究方法。

2.寄语：绿色深呼吸，生活多美好

第五篇：与绿色同行,让绿色永恒

与绿色同行，让绿色永恒

——西岗小学“告别白色污染”环境教育系列竞赛活动总结

在我们的生活中，经常听到相关“白色污染”的报导、看到“白色污染”的场面。如直接我们眼帘的“白色污染”：（1）铁路沿线两旁的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐；（2）生活小区的树上挂着白色的塑料袋和塑料薄膜；（3）车站、码头或是闹市街头遍都是一次性塑料饭盒等；……。

这些“白色”物质，给我们的生存条件在“挂彩”、给人们的生活起居在“充氧”。在不断发展的今天，人们一提及这些“白色”物质，深感忧虑……。

我校结合市教育局、环保局与科学技术协会在全市中小学范围内开展第三届“丰登杯”环境教育系列竞赛活动通知，在全校范围内开展了“告别白色污染，共建绿色家园”环境教育系列竞赛活动。虽然此项活动以暂告一段落，但是本着可持续发展的目标，我们还会继续“与绿色同行，让绿色永恒”„„

我们的发现

[下图就是学生通过各种方式获得的部分图片资料]

生活小区的“白色污染”

公共绿地的“白色污染”

公共场所（农贸市场）的“白色污染”

相关链接: “白色污染”，是人们对难降解的塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。它的主要危害有:

1、白色污染物中的主要化学物质DEHP,是男婴患先天性泌尿生殖畸形罪魁祸首。有关资料显示，我国每年约有10万―20万的儿童因此而残。

2、从白色污染物中分解出来的有毒气体（气味），给人们的视觉带来不良刺激。对人的视觉存在潜在危害。

3、用发泡的塑料饭盒、塑料袋等制成的食物盛装工具，会严重影响我们的身体健康。

4、这些一次性“白色”工具，洒落在地里，会使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。

4、简单的焚烧这些“白色”物，排放的废气将给环境造成严重的二次污染。

……

相关政策

北京—北京市政府发布了政府令，决定从源头根治白色污染。在火车站、长途汽车站、首都文明景区、机场、饭店等场合，禁止销售和使用一次性发泡塑料餐具，并提出集贸市场必须集中出售塑料袋，使塑料袋销售和使用得到进一步的限制。

上海—上海市技术监督局颁布《一次性降解餐具》强制性地方标准。全市所有的一次性餐具生产、经销商必须制造、经销符合标准的一次性餐具。

江苏—1999年江苏省政府下发《关于加强白色污染防治工作的意见》，确定3年内基本消除城乡“白色污染”。

辽宁—锦州市政府下决心治理白色污染，向市民赠送2万只菜篮子，此举反映了政府治理“白色污染”的决心，旨在唤醒广大市民的环保意识，珍视生存环境，拿起菜篮子，从每人做起、从每个家庭做起，共同保护好我们的家园。

杭州—1995年，杭州市在我国城市中第一个禁止使用一次性泡沫餐具。为彻底整治“白色污染”，杭州市于1997年开始实施《杭州市城市市容和环境卫生管理条例》。条例明确规定禁止销售、使用不可降解一次性餐具，违者可处500元至5000元罚款。

国外—立法禁弃 人们随手乱扔废物是环境污染“万恶之源”。新加坡或许是立法杜源做得最严的国家。该国家法律规定，谁要是任意把废弃物抛向地面、水面，就要被课以500新币（约等于2500元人民币）的罚款；要是此人第二次被发现有此类行为，他就可能在被再处同等数目的罚款外，再加劳役，而且极可能被报纸、电子传媒“正面曝光”。

小学们通过查询、听讲解等方式，充分地认识到：

1、没有全国性的专门法规。防治“白色污染”不是我们一个人的力量能解决的，需要国家制定相关法律法规来约束人们的行为。对随意抛弃、堆放废旧塑料包装物的行为进行处罚等。但到现在为止我国还没有制定这方面的全国性法规。

2、缺少相关处理“工厂”。现在，我国对“白色污染”的处理工厂为数不多，就是现在在动作的废弃物处理厂，他们还是粗放型的“小作坊”，表面上对这些白色污染物进行了处理，实质上他们又在制造更大的污染。

3、认识不到位，管理工作不得力。我国相当多的地区对“白色污染”的危害性认识不足，防治“白色污染”问题还未提上议事日程。有的地方主张以纸代塑或使用可降解塑料来解决“白色污染”，有的地区则主张靠回收利用来解决问题，管理思想还不统一。城市、风景旅游区、交通干线、江河的“白色污染”主要是管理不力造成的。餐饮、商业、铁路、水运部门对经营活动中产生的废旧塑料包装物没有采取严格的管理措施，听任顾客直接扔在地上或水中，甚至一些工作人员对已收集起来的废物又抛弃到车窗外或水中。城市街道和旅游区的配套设施还不健全，商场、饭店、公园等繁华地段的垃圾箱密度太低，还没有设置分类垃圾箱。市容环卫部门虽有规定禁止乱扔废物，但执法、检查的人员少，有法不依、有禁不止的现象较为普遍。

我们的方案：

1、“告别白色污染，共建美好家园”活动启动仪式及百名志愿者签名仪式

2、发放“中国环境保护志愿者协会”环保倡议书

以学校少先队为单位组织，五月上旬开展“中国环境保护志愿者协会”环保倡议书（如下）发放活动。

3、开展一次“白色污染”就在我们的身边的社会实践调查活动及手抄报评比。以三、五年级少先队中队为单位开展调查，要求填写调查报告和总结。

4、组织 “保护环境，我的责任”环保小报的评比活动

为了进一步加强环保教育，提高广大学生的保护环境的意识，决定在本校四——六年级各班开展一次以“保护环境，我的责任”为主题的环保小报的评比活动。

5、开展一次“告别白色污染”走进街道、社区、校园整治活动。带领四、五年级各班走进街道，社区进行环保知识的宣传及整治活动。三年级组织在校园内进行白色污染整治活动。

6、开展“关爱生命，保护环境”环保知识竞赛

我们的行动

1、开展“告别白色污染，共建美好家园”百名志愿者签名仪式。

2、我们到社区、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝白色污染。

3、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动。为绿化、美化环境做实事。

4、我们还成立“红领巾志愿者宣传队”进社区进行宣传。利用广播站时间向大家宣讲白色垃圾的危害

5、我们还利用校园网络的平台，开展“关爱生命，保护环境”的环保知识竞赛活动。

6、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我们美丽的家乡。

7、我们小队的同学开展了一次认养绿地活动。到社区、小公园去捡白色垃圾。

8、我们广泛发动学生出谋划策，征集清楚“白色垃圾”的金点子。

9、我们到农贸市场、社区等进行环境保护政治活动，得到群众的关注，夸我们做了一件大好事。我们的收获：

该活动的选题来源于我们的生活，又切中当今社会发展中的一个比较重要的社会问题：人类文明进程与环境保护的矛盾日益尖锐。让我们在活动中，以其稚嫩的心灵从“身边的白色污染这个特定的角度去初步感受现代文明对我们生活的冲击，使我们从小认识到环境保护的重要性。

在信息收集过程中不论是研究方案的指定、调查主题的分组、调查表格的设计还是调查的进行都充分体现了综合实践活动的实践性和自主性。让我们每个参与活动的学生都能从感性的层面认识到活动的整个实施过程。

信息的处理和发布更是体现了我们的自主性和创造性。在研究活动中老师和我们在收集到的各种数据及问题面前相互启发、互相促进，使各种信息在多维的交互中得到整理、归类。各种实验小论文、小报……交相辉映。在他们积极的探索与比较中寻找解决“身边的白色污染”的有效途径。既培养了我们的主动探究精神和创造能力，更重要的是让每一个参与活动的学生，从小就在其心灵深处打上环保的烙印。

“给我一缕阳光，我便发出灿烂的光芒”、“给我一丝空间，我便能茁壮成长”。惟有相信学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“激情无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。“我身边的白色污染”主题活动就是引导我们关注“人与自然”和“人与社会”。

善待地球，又是一场变革，一场静悄悄的、牵涉到每个家庭每个个人的变革。它需要用智慧去关注生存环境的变化，需要良知去阻止破坏环境的现象，需要热情去传播环保的理念，更需要勇气来调整自己的生活价值和生活习惯。

中国正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最强的发展压力。我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去

了不会再有。在未来的世纪里，请首先爱护这个民族赖以生存的根基，从一点一滴的环保行为做起。“与绿色同在，让绿色永恒”。

金坛市西岗小学少先队

2008年9月22日