文明之星评比细则(教师)五篇

第一篇：文明之星评比细则(教师)

龙山县第四小学“文明之星”评比细则

一、班级的评比及奖励办法

1．每班每天评比基分为5分（每周25分），其中学习1分、卫生1分、纪律1分、礼仪1分、两操集会1分。在此基础上对表现好的班级进行加分。

2．每天统分一次, 按每周统出总分，一周内按积分高低评选出 “文明之星”班级13个（学前班1个，一——六年级各2个，周总分低于95分班级不能评选为“文明之星”），下周一在公布栏内公布,遇到放假顺延。

3.每月一统计，每月各班实得分（每周次获得“文明之星”的班级每月给该班级文明分加5分）为该班月实得分，用于核算班主任劳务费。

4、每期一累计。按全学期积分高低评出13个“文明示范星”班级（学前班1个，一——六年级各2个）），给予精神或物质奖励。

二、加分实施细则

（一）、学习，求实创新，团结奋进。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。

1、早上到校后未自觉在教室读书学习；课内外作业不及时认真完成；每天活动课未按学校要求开展。

2、室内外墙报未及时更新，有乱涂乱画现象。

3、不积极参加学校举行的各项活动，未按时完成各项任务。不积极向红领巾广播站投稿。

（二）、卫生，人人动手，垃圾入桶。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。

1、教室天花板上有蜘蛛网、内外有乱涂乱画、地面有痰迹、有纸屑，玻璃、窗台有灰尘，餐桌不干净整洁，桌椅和清扫工具（扫帚、铁铲、拖把、垃圾桶等）摆放零乱。

2、清洁区未按时打扫干净，检查时地面有果皮纸屑，所属清洁区内的花圃、宣传窗、体育器械等公共设施不洁净，清洁区课间保洁不好。

3、未遵守校园塑胶跑道十不准，学生个人卫生习惯不好，有乱倒垃圾，乱扔垃圾，乱涂乱画，随地吐痰，楼上倒水等不良现象。

(三)、纪律，齐抓共管，严明守纪。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。

1、有损坏学校公共设施及财产（花台、树枝、花草、围墙、墙壁、桌椅、门窗）的，追赶打闹，同学之间打架，攀爬树木，翻越围墙私自出校，进入教师宿舍楼、施工场地，不讲究公共秩序，上下楼梯拥挤、未靠右行。

2、有迟到、早退、旷课现象。早晨来校在校门口吃东西或把食物带入校内。

3、未按时散放学，家长到校内接送学生（学生伤痛不能行走除外），放学时未整队，队伍不整齐，班主任未送学生出校门。静校后,发现有学生在校内逗留。

（四）、礼仪，学会生活,以礼待人。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。

1、在校园内交流沟通未使用普通话，有语言不文明现象。

2、穿戴不整洁、未佩戴少先队员标志。

3、不尊重老师，老师调查、询问情况不积极配合，遇到老师及来校客人不主动问好、围观起哄。

4、有以大欺小、以强凌弱现象。

（五）、两操集会，准时到达，看快静齐。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。

1．做课间操和参加集会未做到快静齐，有无故不出操、不参加集会现象。班主任未跟班组织。

2．做操不认真，听会纪律差、随便进出会场，散会后地上有垃圾，进出场中途散队。

3．做眼保健操动作不规范、整齐。

（六）、其它加分（不封顶）

1、好人好事正面影响较大，给学校荣誉带来较好影响的;敢于检举揭发打架、偷盗、抢劫、敲诈、乱丢乱扔等不良现象，一次加0.5——5分。

2、全校、处室、各教研组的各项集体活动按名次（奖次）从高到低分加10、7、5分。

3、各年级组对某一项活动的加分有异议时，请年级组组长及时将情况反映给组织者，协商解决。

（七）、重大事件

如果发现有下列情形之一者，则该班当周的班级管理得分为零。

1、进电子游戏厅玩电子游戏或进网吧玩电脑游戏的。

2、学生吸烟或下河洗澡的。

3、凡邀朋结友，打群架、斗殴的，或把不三不四的人带进校园的，或威胁、辱骂、打击报复值日生及其他同学的。

4、在校园内外做违法乱纪的事，如偷盗、抢劫、敲诈等坏事损坏学校名誉的。

5、学生有重大伤亡事故的。

6、其它不可预料影响较大事件，经学校研究决定同意为重大事件的。

三、班主任劳务报酬发放

班主任劳务报酬＝（基本津贴+生均津贴+20元×文明班次数）×考核得分

1、基本津贴：80元/班/月+班级人数

2、生均津贴：0.80元/生/月

3、考核得分=月班级实得分÷月班级应得分

4、每月考核分≥0.960时，考核分作1计算。

5、班主任病事假，劳务费由代理班主任享受，计算公式为：班主任劳务费*1/22*请假天数。

2012年9月1日

第二篇：文明之星评比实施方案

安义县逸夫小学

首届校园“文明之星”评选实施方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，养成良好的行为习惯，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良的目的。

二、具体实施过程

1.宣传发起阶段（09年11月23—11月27日）①开展的 “文明礼仪”主题教育。②宣讲校园“文明之星”评比细则

③每位同学摘录一条宣传“文明礼仪”的宣传标语或格言。④每班出一期宣传“文明礼仪”黑板报。

2.良好行为习惯、文明礼仪养成阶段（09年12月份）

组织学生从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”四个方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

①“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，尊敬师长、善待他人、回报社会等方面开始，培养尊重他人、敬重长辈、知恩图报的良好品质。通过班队会对学生进行感恩教育。即：为父母做一件事，送老师一句感谢的话。

②“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不骂人等。养成讲文明、有礼貌的好习惯。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。

③“文明在我手中”： 从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不损坏公物，不向楼下倒垃圾、抛纸屑等。养成良好的卫生习惯和勤俭节约的习惯。不和同学打架。

④“文明在我脚下”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不说笑打闹，养成给他人创造良好的生活空间的习惯。上下楼梯靠右行，不跨坐楼梯扶手、不攀爬围墙、乒乓球台等。

3.推荐、评选、表彰阶段（10年1月4日—8日）由学生、班级、年级组、政教处共同推荐评选。具体操作如下：

①由全班学生根据评选条件进行自评打分，再进行互评打分。经班委认定后推荐2-3名候选人（候选人互评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。

②政教处同年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

③“校园文明之星”是全校同学的学习榜样，接受全校同学的监督。如发现有不文明的行为，经查实，学校可取消该同学“校园文明之星”的称号。

④校园文明之星的表彰办法

校园文明之星每学期评选一次，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选校、县、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

三、校园之星的评选条件

1.凡能按《逸夫小学学生文明礼仪要求》严格要求自己的学生都有参评资格。2.对有下列行为的学生取消参评资格：

①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。②不按时打扫卫生者。③破坏花草树木者。

④在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语，和同学打架等现象者。⑤以上不文明行为以红领巾监督岗、各中队文明岗、值周生、行政值日检查记录为依据

四、注意事项

1.各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，使学生在自评、互评的过程中接受文明礼仪的再教育，对推荐名额宁缺勿滥。

2.严禁凭班主任老师的个人意见推荐候选人；严禁以学生学习成绩的好差决定候选人的推荐。3.各班“文明之星”候选人每周推荐6名报政教处，学校张榜公布，推荐表在10年1月7日前上交政教处。

安义县逸夫小学政教处

2009年11月17日

第三篇：校园文明之星评比标准

校园文明之星评比标准

2008年09月02日 星期二 09:

431、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、县获奖，在学校乃至县里有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目有非常优秀的表现，在市、县组织的体育竞赛中有非常出色的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动，是一个名符其实的“环保主义者”。

5、自强之星：生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动，在社区中有较大的知名度。

7、孝敬之星：孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。

8、守法之星：有较强的法律意识和较为丰富的法律知识，遵纪守法，遵守《中小学生行为规范》，积极参加学校法制教育宣传活动，维护社会公平、正义，能用法律知识解决生活中的问题。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明专利或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

（一）文明之星

1、诚实守信方面

诚实待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下，在学校开展的“崇尚真善美做诚信人”活动中表现突出。

2、爱心助人方面

具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学活动。

3、尊敬师长方面

尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到众人认可。

4、文明礼仪方面

尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，模范遵守学生行为规范，以模范少先队员和共青团员的标准严格要求自己。

5、遵守纪律方面

遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。

6、热爱劳动方面

积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同参与。

7、见义勇为方面

在国家、集体利益或者他人的人身、财产遭受正在进行的侵害的时候，能义无返顾地与危害行为或者自然灾害进行斗争。

8、拾金不昧方面

在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。

9、勤俭节约方面

不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风。

10、爱护公物方面

爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公务的行为作斗争。

11、团结协作方面

在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。

（二）学习之星

12、勤奋学习方面

学习目标明确，学习方法得当，学习成绩优异，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。

13、学科竞赛方面

在五大学科（数学、化学、物理、生物、计算机）中，至少有一

科成绩突出，曾获得市级以上奖励。

14、读书励志方面

积极参加学校组织的中华魂读书活动，积极参与书香大庆主题教育，通过读书学到一定的知识，人生受到启迪。

15、社会实践方面

积极参与各项社会实践活动，能主动带着课题调查研究，在实践中学习，并能带动其他同学共同参与。

（三）希望之星

16、文艺表演方面

具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩。

17、体育专长方面

热爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、滑冰、滑雪、体操、健美操、体育舞蹈、围棋、国际象棋、中国象等体育项目方面至少有1项突出，并取得市级以上成绩。

18、语言艺术方面

具备良好的语言表达能力，在大型活动的主持、曲艺表演、演讲、朗诵中的语言运用等方面均有良好的表现。

19、书画摄影方面

对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。

20、文学写作方面

热爱文学写作，有较高的文字基本功，在校级以上报刊发表过文章。

21、英语风采方面

具备良好的英语表达能力，并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。

22、学生干部方面

担任团支部、班委会、中队委干部或者是校学生会、大队委的成员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，在各种活动中表现突出，为学校和班级管理做出一定贡献。

（四）科技之星

23、科技创造方面

有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文、机器人等科技作品，并获得校级以上奖项。

24、电脑应用方面

能够熟练掌握计算机的运用，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。

（五）环保之星

25、环境保护方面

有较高的环境保护意识和社会公德意识，积极参加学校及社会各项环保活动，能做到不随地吐痰，不破坏花草树木，在校园室内外见到废纸等垃圾，能主动捡起来，积极宣传环保知识，以自己的实际行动投入到环保活动中去。

第四篇：文明之星评比活动方案

“文明之星”评比活动方案

为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。活动方案如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，每周评比一次，并将该生的姓名、班别和简介材料（指该生的先进事迹，50个字内），在周五之前送到负责老师手中，学校大队部根据各班上报情况，给每位“文明礼仪之星”拍照制作展板（每四周出一期）。每月选出1名班级“文明礼仪之星”。每学期末在全校评选出校园“文明礼仪之星”若干名。

二、评选范围：

所有在校学生

三、文明礼仪之星评选标准：

1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾，在校园内不随便取下红领巾。

2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。

11、在班级能起到文明示范作用

四、奖励方法：

对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励，并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出展板全校展示，作为全校学生学习的榜样。

“文明之星”评比活动方案

占城镇王庄小学

第五篇：安全之星评比

安全之星评选方案

一、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

二、活动口号：

人人争当安全之星，大家共建和谐校园。

三、评选对象：

全校学生。

四、评选基本条件：

必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。

七、评选办法：

每学期评选一次。德育处、大队部发出倡议，并制定校园安全之星的评选标准。每班限报一个名额。各班务必在学校规定时间内将名额报送德育处。

八、评选标准：

A、具有安全意识，具备一定的安全自救知识。

B、校内外活动注意安全，不在校园内追跑，不做危险游戏。

C、积极参加安全专题教育活动和演练，逃生演练技能正确、熟练。

D、同学相处和睦，不发生辱骂、打驾事件。

E、不滞留网吧，无偷盗、赌博等不良行为。