第一篇：读书之星评比总结
读书之星评比总结
为了进一步推动“读经典作品、创书香校园”活动的开展，使学生好读书，读好书，读整本书，近日我校举行了“书香班级”、“读书小明星”评选活动。
学校根据一年来学生读书跟踪考核情况及读书成果材料、学生阅读量，评选出了72名“读书小明星”。根据各班一年来的晨读情况，开展的“读书漂流、读书故事会、读书推荐会、读书汇报会、读书交流会、读书主题班队会”等一系列的读书活动情况，读书活动成果材料如：每月的读书心得、读书手抄报、读书卡、读书照片、读书笔记、制作名人书签等内容评选出了6个“书香班级”，并给予表彰奖励。
为了强化读书活动的开展，提高读书活动的质量，在班主任德育经验交流会中，新大双语一年三班马云霞老师针对本班实际，对激发学生的阅读兴趣、培养学生良好课外阅读习惯、如何进行评价激励等具体做法进行了汇报与交流。此次表彰活动，既是一年来读书活动的总结，又是进一步推动兴华学校开展读书活动走向新的阶段的开始。附获奖名单： 一年级：刘卫可 娄歆雨 赵慧娴 解雅菲 于乐涵 刘璐阳 李紫菡 刘宸瑜 曹旖旎
陈雨彤 于越辰 刘峻硕 刘杨蕊 周雨泽 李玫萱 李想 宋乐欣 杨茜然
李沐雨 李予涵 周婉宁 刘培臣 张涵超 王若萌 孙媛哲 刘润阳 程咨翔 王浩硕 王子豪 王悦琦 程梓涵 刘苏瑶 宿宝冉 刘泽阳 张煜婷 刘紫嫣
二年级：沈子纯 郞雅惠 朱姿琳 王振宁 赵静怡 周骏宇 侯盛然 王新铠 刘子铭
贾玉涵 宿雍轩 韩宇 孙一诺 侯雨泽 李晓双 张雅涵 梁奕婷 于子龙 臧蜜儿 张雅珺 王仔彤 邢家润 郭淑涵 张雅茹 李东颖 王凯瑞 宿俊凯 王星杰 李佳璇 朱文晗 肖玉璞 鞠一贤 李千一 三年级： 王浩瑜
王智涵
孙叶慧 董心蕊
孙逸然
韩金轩
付子杰
马路遥
曹泽宇
薛涵月
李龙泉
韩子杨
李宏业
张子恒
李雨桐
张芳宁
崔欣宇
马静怡
葛珺榕
郑一航
周明泽
王爱婷
周艺娜
吕禾
潘雅欣 王渝菲 姚悦 胡熙雅 刘浩宇 鞠硕 韩玺润 王子鸣 向非凡 张嘉琪 张郑阳 张嘉欣 张鑫 李奕辰 刘雨鑫 张雅琪 刘嘉琪 李方珺 四年级：
庞佳艺、陈明、王文元、李金萍、刘安硕、韩珍、高小峰 刘柯仪 梁开杰 韩宝仪 韩惠冰 李睿晗 王涵 苑文翰 王鹏博 王雅雯 王佳琪 刘意轩 尚钰皓 李佳妮 张梦萱 于斌泽 逯一鸣 岳靖凯 宿宏哲 张仕一
殷江川 马千惠 薛茗月 孟令君 王竣怡 李佳韵 任瑞华 孙骏宇 张玉同、王姿涵、逯婧茹、逯婧茹、娄润丽、郭星辉、赵文慧、李俊豪、李睿舫、马浩翔
五年级：
董馨宇 王靖雯 李佳仪 王美琳 张琼文 鞠舜禹 曹鸿基 郝馨奕 周 坤 孙浩宸 李孜怡 鞠金琪 傅晓伟 凌誉玮 贾云哲 李佳璇 孙依林 刘子卓 刘逸凡 刘雨桐 曹欣茹 于舒馨 张润东 朱俊宇 郑浩文 张孟涛 孙婷婷 李嘉仪 张宏宇 李佳祺 吕梦宇 孙 墨 李家平赵嘉仪 张雅斐 曹家硕 六年级：
蔡文健
王靖涵 刘昊承 韩蕴哲
王灿 王悦
于海洋
宿金磊
李童
郑学鹏，董文婧，马砚泽
贾韬扬，韩诗睿，周金阳
范子硕，闫煜坤，周晔
刘默麟，马子文，季子轩刘泽锐、孙冉冉、乔文慧、孙丽云、王雪菲 曹晓宇、张子琪 周新皓 寇煜王一帆 马瑞晨 高菲张鹏飞 周子涵 郑博文
张鹤婷 郭紫盈 韩雨琪
第二篇：礼仪之星评比总结
金坪中学“礼仪之星”评选活动总结 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应平江县政府号召，制定“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育现就有关工作总结如下：
学校成立了领导小组，高度重视、精心策划、求真务实，把文明礼仪实践活动作为青少年德育工作重要内容，摆上议事日程，切实加强领导。以“建设文明爱卫校园，向不文明行为宣战”为主题，以强化公共道德为重点，深化文明礼仪知识教育，通过开展活动，不断提高我校师生的道德修养，培养良好的行为习惯，树立文明礼仪新形象，扎实推动我校创建文明校园工作深入开展。
通过主题实践活动，全体学生积极参与活动，扩大影响，营造良好的舆论氛围，促进文明礼仪好习惯的形成。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将“礼仪之星”活动一如既往的开展下去，让文明礼仪在每个学生的心中扎根。
在本次活动中有99班曹宝龙、96班李江辉及98班李娜等的自述材料，感受深刻，值得全体学生传观。
金坪中学
2013年11月22日
第三篇：张村乡中心小学“读书之星”评比方案
海安集实验学校“读书之星”评比方案
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：
一、评选条件
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。
4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。学以致用，喜欢写作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物（网站）发表文章。
5、阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典文学与古诗词，达到规定的数量。
二、评选方法：
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、12月23日前向教务处提交 “读书之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
海安集实验学校
2011年10月2日
第四篇：张村乡中心小学“读书之星”评比方案（本站推荐）
张村乡中心小学“读书之星”评比方案
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：
一、评选条件
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。
4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。学以致用，喜欢写作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物（网站）发表文章。
5、阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典文学与古诗词，达到规定的数量。
二、评选方法：
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、12月23日前向教务处提交 “读书之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
张村乡中心小学
2011年10月2日
第五篇：爱卫之星评比总结
金坪中学“爱卫之星”评比活动总结
为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，制定“建设文明美丽校园，向不文明行为宣战”评比活动。
在此次活动中，学校教师认真配合，班主任非常负责。在这次活动初评阶段，任劳任怨。学校行政领导高度重视，希望通过这次活动让我们的校园能够更加干净、美丽。
本次活动中：有以下同学表现优秀，被评为“校园爱卫之星”。
96班：方红97班：方银娇
98班：黄紫嫣99班：龚园辉
100班：何安妮101班：罗晓意
金坪中学 2013年11月
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