溧阳市竹箦中心小学2002年度环境教育工作总结五篇

第一篇：溧阳市竹箦中心小学2002年度环境教育工作总结

“关注明日发展，熏陶‘绿色’心灵”是竹箦中心小学师生共同的追求目标，为此，我们以成功创建江苏省绿色学校为契机,在全校师生中大力开展环境教育,在本年度着重做了以下几个工作。

一、小处着手，创设氛围。

1、创设优美的环境。马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”因此，我们投资10多万元对学校的环境重新进行了布局。现在，学校内景色优美，四季花香。形状各异的花坛内栽满了近百种花草树木。在每种花木下，都有一块学校自己制作的“植物标志牌”，介绍各种花木的名称、类属、特征及相关的诗句；每个洗手池的上方都有一块充满童趣、意味深长的小标语；在主要的道口，还特别制作了“奇妙的大自然”等大型版面，供学生学习和观赏………

2、从小事做起。走进教室，学生自己培育或从家里带来的盆花使室内充满生机。再仔细看，花盆竟都是人们丢弃的纸制方便面碗、塑料瓶、饮料罐等，虽形状、颜色各异，但更让人觉得鲜艳美丽。角落里，摆着一只“再生纸篓”和一只“污物桶”，分别摆放废纸和其它污物。每天放学后由学校“环保小卫士”负责分类回收，变卖后的废纸款用来解决家庭困难学生的学习用品。学校文印室用纸也按“再生纸”和“废纸”分类投放，规定所有文件初稿必用再生纸打印，所有文件必须双面印刷，油墨、版纸、碳粉等耗材也必须按规定使用。

二、开展活动，加强渗透。

1、在学科中渗透。学校始终将开展环境教育作为学校工作的一个重点。规定每学期工作计划中必须将环境教育作为一项重点内容，规定语文、社会、自然、思品等各相关学科必须完成教材及大纲中要求完成的环境教育内容，在学校3~6年级中利用班队课开设“绿色家园”环境教育课程，由各班班主任承担上课任务，每两周上一节课，保证每学期至少达到10课时；规定少先队必须每学期定期举行有关环境教育活动。通过学科渗透与环境教育相结合。2 在活动中渗透。每学期，学校都要结合“植树节”、“爱鸟周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界环境日等传统的环境教育日开展一系列的主题教育，如“环保知识竞赛、徒步远足、采集标本、主题中队会”等。这些“寓教于乐”的环境教育既扎实又生动，收到了很好的效果。同时，学生们在少先队的指导下成立了“小牛园艺”、“环保监督岗”等，自己动手扦插、培育盆花，修剪花木，监督卫生，清洁了校园，美化了环境。一年来，先后有50多人次在各级各类环境教育活动中获奖；在各级各类报刊上发表有关论文、习作近40余篇。其中，刘菊萍、诸冉两位同学在国家国土资源部、国家环保总局和共青团中央联合主办的“保护地球，爱我家园”全国中小学生作文大奖赛中均荣获“优秀奖”，学校也被评为“集体组织奖”；2002年元月，在首届省绿色学校学生绘画摄影作品比赛中有30多名学生获奖，史菲老师获“绿色园丁奖”，学校获集体组织奖……我们知道，在这样的教育环境中，孩子们也许不会懂得很多环保技术方面的知识，但在他们幼小的心灵中，早已播下了热爱大自然、热爱生命的种子，那是一种信念，一种生活的态度，靠的是引导和熏陶，而非机械的灌输。

第二篇：竹箦中心小学2011学年第一学期教科研工作总结

竹箦中心小学2011学年第一学期教科研工作总结

本学期，我校继续坚持走内涵发展之路，以办“最美的乡村田园式学校”为办学目标，以校本教研为龙头，构建学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立了校园学习文化，为教师强内功、提师能注入了不竭的动力，促进了学校教科研工作的持续、稳定、快速发展。

一、夯实校本研训，提升教师业务素质。1.外出学习长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织教师外出学习与培训。本学期学校除了安排全体教师到外校参加各种市级教研活动外，还先后组织了二十多人次教师参加了省市培训、听课、观摩和名校参观活动。如参加第13届“现代与经典”教学观摩会、第四届“全国特色中小学名校创新发展研讨会”、“全国课改典型名校精品课展示观摩”等大型活动，同时，选派骨干教师赴实验小学参加挂职培训，通过这一系列的学习、培训活动，大大的促进了教师们专业素养和业务水平的提升。

2.有效教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组都能以“教研课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。并且以教研组为单位，组织教师针对本教研组教师的“教研课”进行认真听评课。同时各教研组加强集体备课研究，采取“同题异构教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。老师们都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重总结与反思，积累优秀案例。

二、细化教学常规，努力提高教学质量。1.课程管理严落实。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、上好”每一门课，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，认真做到每天三查：上午、中午、下午各查一次，尤其加强了晨会课、中午坐班课、主课老师的兼课教学的检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，加强了课堂教学巡视 1 的检查与反馈，发现问题及时记录，并督促老师及时加以整改，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2.业务检查重平时。

学校对教师教学常规的检查方式灵活多样，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行随堂听课、推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。本学期，我们进行了备课专项检查、作文专项检查、随机抽取学号法检查等多种业务检查形式，对诊断教学起到了积极的作用。

三、丰富科研内涵，引领教师专业成长。1.努力探索“乡村田园式”教学模式。

为适应教学改革与自身发展的需要，我们提出了“打造乡村田园式课堂”的办学目标。乡村田园式课堂是指以乡村田园式学校为平台，以田园课程为载体的教学组织实施形式。乡村田园式课堂的特点是真实、朴实、扎实。乡村田园式课堂价值目标是要追求课堂的绿色、和谐、有效。本学期，我们在打造乡村田园式课堂作出了一定的努力：首先，在课程资源开发利用方面我们强调教师自身资源的挖掘利用；其次，在课堂教学情境创设方面我们力求做到让教学情境更贴合学生的生活实际；在加强学科整合方面我们让数学与其他学科“联姻”；再次，在课堂教研方面我们扎实有效开展“同题异构”教研活动。

2.大力实施“同题异构”教研模式。

本学期，我校继续以“同题异构”的形式，组织开展教研活动。“同题异构”可以引发参与者智慧的碰撞，在教学上以求同存异，互学互补，共同进步为目的，能够提高教育教学效果，促进教师专业化成长。“同题异构”教研的基本流程：确定内容→个人准备→前集中研讨（集体备课，资源共享，思想碰撞）→老师设计教学过程并实施，同备课组成员进行教学观摩（授课，听课）→集中研讨（备课组对所有课例进行比较、分析、探讨教学有效性）→自我反思，进入下一轮教研活动。纵观整个“同题异构”教研活动，上课教师的积极性提高了，课堂教学的实效性增强了。

四、加强课题研究，提升教师科研能力。1.加强市校级课题的引领。本学期，学校以教研组为单位，号召每一位教师都来参与课题研究，通过开展课题研究动员会和课题研究推进会，每个教研组都成立了课题研究小组，确定了本教研组的课题研究主题，每一项课题都做到计划制定详细、内容活动丰富、注重课题反思和总结，经过自主申报，学校推荐，12项课题申报为市级课题。本学期邢光鑫、戴臣虎申报的课题将顺利完成结题工作。在课题组成员的共同努力下，许多研究成果应运产生，与课题有关的成果如雨后春笋一样不断涌现。吕利平等十几位老师的多篇论文在省级刊物发表。

2.积极开展“小课题研究”。学校扎实开展“小课题研究”，要求教师结合自身教育教学实际，从小处入手，自定研究主题，自主申报，学校审核，深入实施，总结反馈，加强提炼。本学期，我校教师人人都参与了“小课题研究”。在小课题研究中，教师成为有思想、有能力、有智慧、有悟性的教育实践主体。正是小课题研究为教师提供了一条螺旋上升的内在发展之路，沿着这条路，教师虚心学习，广泛吸收先进教育理念，不断进行研究和创新，更新自身教育教学理念，改变原有行为方式，从而逐步发展为专家型教师。

五、正视问题不足，增强教育科研实效。

在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1.科研成果质量有待提高。很多老师的论文，只满足于在市级得奖，没有进行反复的修改，投向报刊去发表，在论文的层次上还需提高。

2.丰富的课题活动。课题研究要立足常态，要开展课题研讨、主题沙龙等多种形式的研究活动，与课堂教学相结合，加大教师参与的热情，激发教师参与的动力。

3.教师成长在课堂。教育科研工作，应更好的与课堂教学研究结合起来，应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进学生成长的现代课堂观。

面对以上问题，我们将继续保持开拓创新之锐气，务实求真之作风，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求教育科研的新途径、新方法，充分发挥教育科研在课程改革及教育发展中的巨大作用。我们相信，问题解决的过程就是我们不断成长和进步的过程！

第三篇：竹箦中心小学2013学年第二学期工作计划

竹箦中心小学2013学年第二学期工作计划

【指导思想】

深入贯彻落实十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以“三保一促”为主题，用科学发展观统领工作全局，加强学校文化建设，全面提升学校内涵，不断提高教师素养，围绕“三保一促”（即保规范、保平安、保质量、促发展）目标，进一步探索“减负增效”举措，努力提高办学水平，创建平安、向上、和谐的书香校园。

【工作目标】

1.认真做好溧阳市第五轮学校三年发展目标验收工作。

2.优化并落实学校各项制度，提高学校依法治校水平。

3.强化师资队伍建设，不断提升师德水平和教育教学能力。

4.稳妥实施我校奖励性绩效考核方案，促进教育教学各项工作的提升。

5.巩固特色教育成果，在特色平台上再创新成绩。

6.注重养成教育，培养自信、自主、独立、有个性、责任感强的学生。

7.关注教师成长，进行有针对性的培养和扶持，促进教师分层次，有阶段地稳步提升，从而带动广大教师从教的积极性与开创性。

8.认真做好陆笪幼儿园创常州市优质幼儿园的准备工作。

【工作措施】

一、学校管理工作.1.了解教师对法律法规和学校各项制度的学习情况，开展切实有效法制教育活动，增强教师学法、守法、用法的意识，进一步提高学校依法治校的水平。

2.以尊重与严格要求为原则，优化学校管理制度，减少管理层次，确保学校工作的执行力。

3.调查教师发展需求，科学制定“学校发展教师”计划，引领教师主动发展。

4.修改完善学校部分规章制度。与工作实际相结合，对原有制度进行修改、完善，形成新制度集，以制度保规范。

5.加强学校民主管理。①采取调查问卷、座谈、访谈等形式，反思学校发展中存在的不足，调动教师参与学校管理的热情，为学校发展献计献策。②深化校务公开，定期向党员教师、全体教职工、离退休教师通报学校工作，听取意见。③充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用。增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

6.加大学校工作的宣传力度，全面、及时报道学校工作的亮点和特色。进一 1

步完善校园网建设，充分发挥网站功能；建立学校人才库，丰富校园网资源，宣传学校文化。

7.强化艺术、科技等术科教育，提高教学质量，使各学科均衡发展。

二、德育工作

1、加强师德教育，增强人人都是德育工作者的意识。提高教师与学生、家长、社区等的社会交往的意识和能力，加强与社区、家庭的联系合作，形成教育合力。充分发挥法制副校长的职能，为师生开展形式多样的法制宣传活动。

2、结合班主任的不同需求分层次开展培训活动，提高培训效益，整体提高学校班主任工作水平，增强班主任工作的责任感和幸福感。打造班级特色文化，形成学校品牌。

3、落实“生活即教育”的理念，开展责任教育、自我教育，结合学生生活实际，为学生的发展提供必要的服务与引领，促其成为自信、自主、独立、有个性、责任感强的人。

4、优化学校各项德育活动，并做到活动精致化、系列化，促使师生身心得以全面健康发展。

5、狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

6、开展形式多样的防震、防火等遇险自救演练活动，提高学生自救能力。

7、打造小牛服务公司、科技等特色教育新亮点，有创新、有突破，再创佳绩。

三、教学工作

1、强化科学的教学质量观，切实减轻学生的课业负担，加强课堂教学有效性的研究，全面提高课堂教学效益，提升课程实施水平。重视影响质量的成因研究，加强对外来学生、留守儿童的引导、教育、帮助。

2、优化育人培养模式。树立科学、动态、发展的育人观念，定位好各阶段的培养重点和育人方向。学前教育突出游戏、活动为载体的教学形式，杜绝“小学化”倾向；小学教育突出基本知识掌握和良好行为习惯、正确学习方法的养成；

优化教研组建设，充分发挥各教研组骨干教师的模范带头作用，开展多种形式的研讨学习，切实提高教研活动的质量。

3、加强教学“五认真”的检查力度，做到有检查、有记录、有小结、有反馈、有奖罚，从而促进教学管理工作的精致化。

4、发展儿童创造性绘画等原有校本课程，结合教师特长和学生需求开发新的校本课程，优化学校课程结构，形成学校的课程特色。

5、开展读书节活动。结合寒假读书活动和我校第八届校园读书节，开展形

式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。

6、加强体卫艺工作，开设内容丰富、形式多样的艺体活动，提升学生的综合素质。

四、教科研工作

1.积极开展各级各类培训，如校本培训、班主任培训、学科继续教育培训、主题沙龙培训等，精选培训内容，优化培训方式，切实提高科研能力。

2.加强对常州市“十二五”规划备案课题及2013溧阳市备案课题活动的指导与管理，加强过程性研究，对课题的中期成果及时总结。

3.加强教研组、备课组的创建与管理，定期开展教研组理论学习与集体备课活动，积极探索教研组特色活动开展，鼓励教研组开展联合教研活动。

4.有针对性地开展培训活动，采用“派出去、请进来”等形式，强化问题研究、行动跟进、成果推广意识，领导带头，加大论文撰写指导及推荐力度，激发教师教科研兴趣，提高教师的教研、科研水平。

5.继续加强校级小课题研究，重点解决日常教育教学问题，加强科研、教研相结合。

五、后勤、安全工作

1、加强安全管理工作，确保安全工作落实到位；加强校园卫生工作，创设优美校园环境；做好开源节流工作，小型维修自我解决，减少浪费现象，创建节约型学校。

2、改善办学条件。按计划添置教学设施设备，合理调整有关办公室、专用室布局，逐步改善办公条件。

3、优化后勤岗位人员结构，并加强培训，全面提升工作人员素质，提供优质服务。

4、修订采购、领物制度。成立食堂民主管理监督委员会，加强管理与考核。

六、幼儿园工作

1、结合日常教学问题和教师需求，鼓励教师参加学历进修，开展园本培训，提升教师业务水平，切实提高保教质量。

2、常规管理抓细抓实，大处着眼，小处着手，严防意外事故的发生，确保安全。

3、做好陆笪幼儿园创常州市优质幼儿园的准备工作。

4、多种形式继续加强家园联系，做好幼儿安全接送、卫生防疫、行为习惯等教育工作。

5、强化服务意识，深化园本特色化、品牌化的建设工作。

第四篇：中心小学环境教育工作总结

边院镇中心小学2010学年环境教育工作总结 随着社会日新月异的变化与发展，环境问题也成了当今社会的主要问题，作为学校首当其冲的应该把环境教育作为教育的重中之重来抓。

一、保护环境从娃娃抓起，保护环境是每个学生应尽的责任和义务。对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径。同时，我们利用校园少先队主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。利用电视播放环保教育片，用直观生动的图像宣传环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境，人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、教学中强化渗透环境教育，充分利用课堂教学主渠道学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在品德与社会、语文、科学、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。为配合课堂教学，少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识。九月，我们开展了“争当环保小卫士”活动，少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，从而也增强了全体师生的卫生意识。

三、拓宽范围，多渠道开展环境教育，注重课外教育效果学校少先队组织各中队成立了各种环保、护绿小队，利用节假日、双休日深入到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动，学生们常年坚持深入到社区敬老院、小街清理卫生、到公共绿地开展“红领巾护绿”活动，使学校教育得以延伸，受到社会好评。此外，我校少先队又开展了“保护环境，珍爱生命”系列活动。首先，围绕“珍爱生命”这一主题，组织三至五年学生观看大型戒毒图片展，同学们心灵受到强烈震憾，知道了毒品的危害，纷纷表示要珍爱生命，珍惜未来，从我做起，从现在做起，坚决远离白色瘟疫。同时，各班围绕“保护环境，讲究卫生”主题开展班队会，学生纷纷表示要用实际行动为保护环境做贡献

四、从身边做起、从我做起美化环境，校园无处不育人良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。教育学生爱护校园内外的一草一木，并且把学校绿地分配到班级进行管理，各班管理得校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园

清洁优美，课堂规范整洁，厕所清新洁净。现在，我们继续开展“从小事做起，保护家园”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头、不倒垃圾等“活动，经过我们全体师生的不懈努力，中心小学环保工作取得了初步的进展，全校1000多名师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。同学们也懂得了应该和森林交朋友，和小动物交朋友。当然，对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，作为学校我们应该狠抓、常抓，争取让环境教育在学校绽放灿烂之花！

边院镇中心小学2011.7

第五篇：竹箦小学第6周值周小结

竹箦小学第6周值周小结

各位老师，全体同学：

大家早上好！

上一周，全体值日老师均能佩带好值日标志，按时到岗，做好值日护导区域内的卫生打扫、学生活动、课间巡视等工作；全体老师严格工作纪律，认真执行教学常规，室外课组织到位，“三个一”教研活动扎实有效开展；全体同学学习热情高涨，参与活动积极踊跃，校羽毛球队、乒乓球队和音乐组积极备战训练，展现出我校学生良好的精神风貌；监督岗队员和课堂巡视组老师能认真履行岗位职责。全体师生工作、学习氛围浓厚，学校各方面活动井然有序。

上周四，学校组织五、六年级同学赴无锡市动物园开展社会实践活动，活动过程中，大部分同学能服从组织纪律，听从老师指挥，开展一些有意义的活动。但在本次活动中，也出现了一些无纪律性、不讲文明的现象：如个别同学由于贪玩而忘记集合时间，从而影响整支队伍的出发；少数同学在标有“小草依依，脚下留情”的环保标志牌旁任意践踏刚刚吐绿的草坪；同学们乱扔果皮塑料袋的现象也随处可见„„同学们，我们开展环保活动不仅仅是写几条标语，更要我们时时刻刻想到和做到，我们不仅要在校内讲卫生、讲文明，更要把文明之举带到校外。在本次活动中，值得一提的是，我们当中个别同学的行为表现也传递出一种正能量，那就是拾金不昧的高尚品格。活动期间，五（1）班的易晓雪同学捡到一只钱包，她原以为这是我校同学的钱包，在询问了多名同学未果的情况下，把钱包交到老师的手中，等待失主的认领„„希望大家向易晓雪同学学习，让传统美德在校园内外发扬光大。

下面是值日老师的几点提醒：

1.春季是各种流行病的多发期，请同学们要加强饮食卫生，防止病从口入。同时要做到“三勤”，即勤洗头、勤洗澡、勤修指甲，保持良好的个人卫生。

2.本周将继续组织开展三、四年级的社会实践活动，我们要比一比，到底哪个班级的组织纪律好，也要看一看，到底有哪些同学自觉做到讲卫生、讲文明。

3.本周五将举行市级教研活动的试上试听活动，请同学们见到客人老师要主动、热情的打招呼；上课时应集中注意力，专心听讲，认真思考，大胆质疑，积极参与学习活动。

4.加强“八礼四仪”的宣传与学习：“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；“四仪”是学生在7岁、10岁、14岁、18岁时，学校为其组织的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。本周开始，学校德育处、少先队将围绕这项主题开展系列活动，请同学们积极参与到活动中来。

我的讲话完了，谢谢大家！

2013.3.31