杏花营镇环境优美乡镇复查验收自查报告

第一篇：杏花营镇环境优美乡镇复查验收自查报告

杏花营镇省级环境优美乡镇复查验收

自查报告

杏花营镇位于古都开封的西部，开封汴西新区的中心地带，处于郑汴—体化的枢纽位置，是汴西新区开发的中心地带，地理位置极其优越。陇海铁路、郑开大道穿境而过，宋城路、魏都路向西延伸。

杏花营镇地势平坦，为近代黄河冲积平原黄泛区中心，总体地形由西北向东南微微倾斜，北部平缓，平均海拔高度61m。境内土壤属第四系松散沉积层，厚度在300～380m，分为河滩沙土，两合土及淤土三个类型，其北部以沙质土为主，南部、中部则以两合土为主。本地区属暖温带大陆性季风型气候，四季分明，雨量适中，光照充足，年平均气温14.24～14.50°C之间，无霜期213～215d，年降雨量平均670mm。水能源充足，适合农作物生长，多年平均日照数为2439.5h。2010年荣获“河南省环境优美乡镇”殊荣。

自获得省级环境优美镇称号以来，杏花营镇始终坚持以生态建设、环境保护作为发展之本来抓，以社会主义新农村建设为载体，以十百工程、农村环境卫生整治工作为核心，不断巩固、深化全国环境优美镇创建成果。生态保护与建设成效显著，森林覆盖率达25%，人均公共绿化面积达到14.6平方米；主要道路硬 1

化普及率达到99%；主要农产品中有机、绿色及无公害产品种植面积比重达到80%。环境污染防治措施得当，严格控制规模化畜禽养殖和农用化肥、农药施用强度；建城区生活垃圾无害化处理率达97%；建城区生活污水处理率达85%；农村秸秆综合利用率达98%。环境质量进一步提升，地表水环境质量、空气环境质量、声环境质量均达到功能区域环境规划要求；农村饮用水卫生合格率、集中式饮用水源水质达标率均达到100%。

一、加强组织领导，推进机制建设

通过全面发动，突出重点，创优机制，以保持环境优美镇创建的可持续性。一是任务落实机制。在成功创建省级环境优美镇的基础上，根据《河南省环境优美乡镇考核验收规定》的要求，结合实际，健全党政一把手亲自抓、分管领导具体抓，落实任务到部门、到片、到驻村干部、到村两委主要干部的工作机制，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作局面。二是经费投入机制。政府被一点，村里筹一点，部门帮一点，企业赞助一点的投入机制，保持创建活动经费的正常运转。三是日常管理机制。围绕净化保洁，组建保洁网络，完善村级保洁考核制度，增加卫生设施，认真做好杏花营镇保洁工作，推行舍饲圈养等措施，将运动式活动与日常工作结合起来。

二、合理有序开发, 深化资源利用

1年来，杏花营镇按照环境优美镇创建的要求，深入发展现代生态效益农业，按照“高起点、高品位、大手笔、大投入、大

发展”要求加大全镇规划和开发力度，积极创新发展绿色效益型农业为目标，通过实施“中心突破、四面拓展”的生态农业发展战略，形成“一村一品”的格局。

三、加强生态保护，促进环境优化

环境优美镇的核心是生态保护与开发。自2009年以来，我镇大力实施节能设施建设，加强农村环境的综合治理，生态人居建设初显成效，生态文化渐成气候。一是提高生活污水和生活垃圾处理能力。污水集中处理村达85%。无害化垃圾处理站一座。二是严格控制规模化畜禽养殖，严格把好养殖场选址关和准入关，远离村庄且为村庄下游和季风垂直方向才能设立养殖场，养殖场粪便综合利用或无害化处理，严禁污水直排。三是开展环境卫生专项整治活动，通过扫、运、拆等整治活动，对全镇范围内的固体垃圾进行彻底清理。四是完善垃圾收集模式。每村配备保洁员1-2名、购置垃圾箱10-20只，健全了垃圾户集、村收、镇运的制度，生活垃圾全部实行日清日运。实现了垃圾无害化处理。五是因地制宜搞绿化。各生态环境整治村根据实际，因地取材，采取保绿、植绿、补绿的方式，保护已有的树木、沿路筑花坛植绿。六是深入开展生态文化建设，通过宣传标语、黑板报、农民信箱等载体，宣传生态文明理念，倡导低碳、绿色生活方式。

四、存在的问题

一是思想观念有待提高。群众基础仍有欠缺，生态文明理念和绿色生活方式要深入人心，需要群众环境意识、生态理念进一

步树立。二是产业支撑力度不大。目前，生态建设带来的农民增收面很小。

五、下一步计划

环境整治与保护是一项永不竣工的工程，我们决心在现有基础上，持之以恒，努力打造经济繁荣、环境优美、社会文明的“生态杏花营”。

（一）进一步加强生态保护工程的硬件设施。如垃圾填埋场和污水处理池等设施，切实提高生活污水、生活垃圾处理能力。

（二）优化机构设置和人员配备，提高工作效率，强化责任意识。

（三）进一步加大生态环境保护的宣传力度。营造浓厚氛围，使生态文明理念和绿色生活方式深入人心。

杏花营镇政府

2012年6月7日

第二篇：镇全国环境优美乡镇复查验收自查报告修改稿(2010年8月25日)

***镇全国环境优美乡镇复查验收

自 查 报 告

***镇位于县西北部，小楠溪中游，距县城32公里，是国家级风景名胜区。区域面积92平方公里，下辖36个行政村，一个居委会，总人口2.87万。境内自然景观优美，地形以丘陵、山地为主，植被良好。水域面积15000亩、滩林面积12000亩。风光旖旎、山水奇丽、奇峰、幽洞、飞瀑、古村熠熠生辉，山水文化、古村文化、宗教文化相得益彰。素有“天下第十二福地”之称，2006年荣获“全国环境优美乡镇”殊荣。

自获得全国环境优美镇称号以来，***镇始终坚持“生态立镇、旅游兴镇”的发展战略，把生态建设、环境保护作为发展之本来抓，以社会主义新农村建设为载体，以十百工程、农村环境卫生整治工作为核心，不断巩固、深化全国环境优美镇创建成果。生态保护与建设成效显著，森林覆盖率达74%，人均公共绿化面积达到15平方米；主要道路硬化普及率达到99%；主要农产品中有机、绿色及无公害产品种植面积比重达到70%。环境污染防治措施得当，严格控制规模化畜禽养殖和农用化肥、农药施用强度；建城区生活垃圾无害化处理率达97%；建城区生活污水处理率达90%；农村秸秆综合利用率达99%。环境质量进一步提升，地表水环境质量、空气环境质量、声环境质量均达到功能区域环境规划要求；农村饮用水卫生合格率、集中式饮用水源水质达标 1 率均达到100%。

一、加强组织领导，推进机制建设

通过全面发动，突出重点，创优机制，以保持环境优美镇创建的可持续性。一是任务落实机制。在成功创建全国环境优美镇的基础上，根据《全国环境优美乡镇考核验收规定》的要求，结合实际，健全党政一把手亲自抓、分管领导具体抓，落实任务到部门、到片、到驻村干部、到村两委主要干部的工作机制，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作局面。二是经费投入机制。政府被一点，村里筹一点，部门帮一点，在外能人捐一点、企业赞助一点的投入机制，保持创建活动经费的正常运转。三是日常管理机制。围绕净化保洁，组建保洁网络，完善村级保洁考核制度，增加卫生设施，认真做好楠溪江保洁工作，推行舍饲圈养等措施，将运动式活动与日常工作结合起来。

二、合理有序开发, 深化资源利用

4年来，***镇按照环境优美镇创建的要求，深入发展现代生态效益农业，按照“高起点、高品位、大手笔、大投入、大发展”要求加大景区规划和开发力度，积极创新发展生态旅游。以发展绿色效益型农业为目标，通过实施“中心突破、四面拓展”的生态农业发展战略，形成“一村一品”的格局，银泉村稻田养鱼、荆州村板栗基地、小若口村蔬菜种植已经形成规模，埭头村依托古村优势，积极开发农业观光园项目。通过加大景区配套设施建设力度、加强景区周边环境整治和合理规划开发新的旅游景 2 点、项目，依托生态优势，不断做大、做强、做精旅游产业。2006年，全镇旅游经济总收入约1300万元，2009年，达到2200万元元，增长了40.9%。

三、加强生态保护，促进环境优化

环境优美镇的核心是生态保护与开发。自2005年以来，我镇深入开展生态公益林建设、楠溪江保洁活动，大力实施节能设施建设，加强农村环境的综合治理，生态人居建设初显成效，生态文化渐成气候。一是提高生活污水和生活垃圾处理能力。污水集中处理村达26个，其中厌氧污水处理池24个，耗氧污水处理池2个。5个村污水处理池正在建设中，预计年内投入使用。无害化垃圾填埋场一座，中转站31个。二是严格控制规模化畜禽养殖，境内楠溪江沿岸划为禁养区，同时严格把好养殖场选址关和准入关，远离村庄且为村庄下游和季风垂直方向才能设立养殖场，养殖场粪便综合利用或无害化处理，严禁污水直排。三是开展环境卫生专项整治活动，通过扫、运、拆等整治活动，对全镇范围内的固体垃圾、景区环线的违章建筑、“三沿五线”范围的青山白化进行彻底清理，维护***镇诗画山水。四是完善垃圾收集模式。生态村配备保洁员1-2名、旅游环线各村购置垃圾箱10-20只，健全了垃圾户集、村收、镇运的制度，生活垃圾全部实行日清日运。实现了垃圾无害化处理。五是因地制宜搞绿化。各生态环境整治村根据实际，因地取材，采取保绿、植绿、补绿的方式，保护已有的树木、沿路筑花坛植绿、房前屋后补种早香 3 柚等，一个个既有庭院经济风光，又有山区特色的绿色农村初现雏形。六是深入开展生态文化建设，通过宣传标语、黑板报、农民信箱等载体，宣传生态文明理念，倡导低碳、绿色生活方式。今年6月4日，在第39个世界环保日即将到来之际，永嘉县首届生态文化节在埭头村开幕，省环保厅副厅长卢春中和县四套班子领导出席了我镇开幕式。

依托村庄整治，深入开展生态村创建，不断提升生态环境质量，截止目前，全镇共有省级绿化示范村1个，市、县生态村10个，今年5月份，埭头村被评为“国家级生态村”，成我全市第一个获此荣誉的村。

四、进行重点扶持，深度开展连片创建

近年来，通过全镇干部群众共同努力，县委、县政府的大力支持，我镇“十百工程”成效显著，目前36个行政村，31个村已通过村庄整治，整治达86.11%，各村的基础设施不断完善，为我镇新农村连片创建奠定基础。根据实际，因地制宜，进行重点地域新农村连片创建，以“四大”工程建设为抓手，深度开展景区环线，公路沿线的连片创建，以此丰富全国环境优美镇建设内涵，提升景区品位，提高新农村建设水平。

（一）道路建设工程。通过扩建、修整等措施，改善环线交通，使之适应旅游交通发展的需求。如九黄改造工程，目的是为了提高景区通行能力，全长12公里，共分三期，第一期（陶公洞至大元下段）投资1600万元，施工图正在会审，预计10月份 4 开工。

（二）溪流治理工程。目的是为了提升景区品位，改善抗洪防旱功能，如水云溪整治工程，全长4.9千米，投资3700万元，第一期大元下段已完工，第二期水云段正在施工中，已完成工程量的50%，第三期已投标，预计9月份开工。

（三）环境提升工程。为了增加景点观赏性，使之景点与村庄的整体更为协调，一是配合水云溪整治工程，在水云溪两岸实施景观建设，该工程预计投1000万元，方案正在设计中；二是积极开展“赤膊房”整治与墙立面仿古改造，投资80万元对景区环线和公路沿线的赤膊房进行全面整治，同时选取埭头古村、大元下和黄潭村进行墙体立面仿古改造，设计方案正在会审中。

（四）形象展示工程。通过对旅游区入口，各村经营店面、农家乐等的整体形象设计，达到店面、广告牌、指示牌三统一，提高村庄品位，达到良好广告效应，提高旅游层次，如九房村、大元下经营门的雨棚改造。

五、存在的问题

一是思想观念有待提高。群众基础仍有欠缺，生态文明理念和绿色生活方式要深入人心，需要群众环境意识、生态理念进一步树立。二是建设资金缺口很大。三是产业支撑力度不大。目前，生态建设带来的农民增收面很小，绿水青山在眼前没给大多数群众换来金山银山。

六、下一步计划

环境整治与保护是一项永不竣工的工程，我们决心在现有基础上，持之以恒，努力打造经济繁荣、环境优美、社会文明的“生态***”。

（一）进一步加强生态保护工程的硬件设施。如垃圾填埋场和污水处理池等设施，切实提高生活污水、生活垃圾处理能力。

（二）优化机构设置和人员配备，提高工作效率，强化责任意识。例如，将我镇境内楠溪江保洁工作给专人承包，将有限的资金集中起来，提高承包人积极性，同时也更加明确了工作职责，责任更加清晰。

（三）进一步加大生态环境保护的宣传力度。营造浓厚氛围，使生态文明理念和绿色生活方式深入人心。

（四）把生态环境保护工作与社会经济发展纳入和谐发展轨道。***镇有着丰富的旅游资源，通过优化环境进一步提升旅游品质，扩大旅游品牌的效应，旅游业的收入进一步支持环境整治与保护工作，形成良性的循环。农业是我镇的传统产业，在开展生态环境保护的同时，要充分利用“全国环境优美镇”的品牌效应，大力发展特色生态效益农业。加大力度扶持稻田养鱼、板栗、早香柚、无公害蔬菜基地的力度，着眼于特色，着力于农民增收，把生态环境保护工作与社会经济发展紧密结合起来，相互促进、和谐发展。

2010年8月25日

第三篇：“人民满意学校”复查验收自查报告

“人民满意学校”复查验收自查报告

咸丰县人民政府教育督导室: 我校在2004年创建“人民满意学校”活动中，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形像，得到了学生、家长和社会的一致好评，并于2005年2月被授予“人民满意学校”的光荣称号。

在2005年 “人民满意教育”活动中，我校以队伍建设为突破口，加强教育教学的管理与监控，以提升教学质量为核心，加强保障机制，落实普九巩固工作，认真开展三个评价，取得很好的成效。现将主要工作自查汇报如下：

一、以队伍建设为突破口，努力打造一支思想先进、业务过硬、作风优良、勇于进取、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的教职工队伍(一)、团结协作、廉洁高效、务实创新的干部队伍

1、校长：正确贯彻执行教育方针、政策，与上级主管部门保持高度一致，做到政令畅通。建立了科学的管理制度，围绕“办人民满意教育、创人民满意学校、当人民满意教师”的办学理念，坚持“制度管理+人文管理+目标管理+过程管理”的管理理念，形成了本校的办学特色。在管理中团结广大教职工，群策群力，推行新的教育理念，作风正派，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力，言行举止，堪为表率。

2、党支部书记、副校长：各自分工明确，有各自的岗位责任目标，期末按照《支部书记责任目标》、《副校长责任目标》考核。主管工作落实到位，并能发挥主观能动性，大胆工作，勇于创新。紧紧围绕在校长周围，全面贯彻落实学校班子集体意图，步调一致，有凝聚力。

3、中层干部：分工明确，有各自的岗位责任目标，主管工作落实到位，工作主动积极，都能独挡一面，并创造性的开展工作。大家团结协作，正确落实学校班子集体意图，上下协调一致，有战斗力。

4、班主任、教研组长：对班主任、教研组长有科学、系统的考核方案。班主任关心爱护学生，能坚持每天三到、每周不少于三次查夜，随时掌握本班学生情况，发现问题能及时与家长沟通，能团结科任教师，共同搞好班级管理，实现了教学质量的提高。教研组长全面掌握了本学科教师的基本情况，制定了提高学生学习成绩或教师教学效果的相应措施，能正确的执行学校班子集体意图，按时开展各教研工作，保质保量完成了教研任务，保证每个教研组周教研活动时间不少于2小时，同时把教研活动作为一节课来对待，起到较好的作用。将每位教师每期撰写的教研论文收集整理。

（二）、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、与时俱进的教师队伍

1、教师考评：建立了教师业务档案，并开始实施教师业务档案web页管理，内容详实而全面，每学期对教师进行一次考评，考评结果与评优表模、晋级晋职挂钩。

2、教师培训：教研处制定了系统的教师业务培训方案，并按方案实施，落实效果好。认真组织了新课程改革系列培训，全校100%的老师暑期参加了县局教研室组织的新教材培训，本学期实施新课程教学在上学年基础上得到了巩固和发展，效果优异。同时，把新课程改革和学科整合作为教师培训的主要内容，收到了预期的效果。

3、教育理念：确立“生本教育”、“合作学习”和“德育实践教育”理念，并在教育教学工作中得到落实，效果良好；教师每人订阅一至三种业务杂志，做到交叉订阅，资源共享，为校本教研和校本培训提供了优越的条件。

4、敬业精神：最大限度地坚持教师住校，实行教师集体办公和集体备课相结合，全体教师工作认真负责，精神面貌好，合作共事，善于维护学校整体形象。

5、师德师风：严格执行《咸丰县教师行为规范》，注重过程的监控管理，落实“教育行风十不准”和“课堂教学十不准”，从而杜绝了违法违纪事件发生。

二、切实加强教育教学管理，规范教育教学行为，全面落实教育目标，加强教育教学管理

（一）学校规范管理

1、公文制定：岗位设置系统、规范、科学，计划有操作性，建立健全各项制度、职责、评估细则和实施办法。学校管理公文的草拟、审议、定稿、颁布、检查和执行程序得到落实。

2、管理效果：学校颁布的管理公文有实用性、可操作性；检查和执行记录客观详实、落实效果好；各类管理步入规范。

（二）德育管理

1.德育组织：以政教处为核心的德育网络建设组织健全；充分发挥了团支部，学生会和家长的作用，学生的思想道德建设有计划，有方案，并取得较好成效。

2.德育活动：根据学校实际，制定了贴近学生思想实际的德育活动方案并有机的开展各项活动，班级建设目标和学生培养目标得到较好落实。

3.学生行为：召开学生德育工作大会，贯彻落实了《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》，效果良好，学生的道德行为得到了社会的公认。

（三）、常规教学做到“严”、“实”，注重实效

1、三表落实：严格按照国家规定开齐课程，开足课时；没有随意停课或提前放学的行为；作息时间安排科学，严格值周管理，效果好。

2、教学计划落实：每位教师都有学期计划和单元计划，备课有教学目标、学情分析、提高教学质量的主要措施，教学进度安排切合实际，科学规范。

3、备课：备课讲究“实”、“新”，学校有操作性较强的备课要求，教师的教案有充分体现新课改理念的教法、学法设计，杜绝了沿用旧教案或抄袭教案现象。

4、上课：教师教学课堂气氛活跃，突出了教师引领作用，充分体现了学生主体地位；教学中注重学生的“自主、探究、体验与合作”，使学生知识、技能、情感、态度、方法等方面得到发展提高，形成融课前分析思考、课中实践体验、课后总结反思为一体的教学流程，充分的利用了现代教学技术，尤其是对远程教育资源的利用，从而优化了课堂教学结构。

5、作业批改：教师安排的作业很适量，批改无误，点评到位；对教辅资料做到全批全改。

6、辅导：有分类辅导对象和措施，特别是“爱生育人”的一帮一活动，辅导效果特好。

7、考试：教务处认真的组织各类检测，并做好单元检测成绩统计和质量分析；要求教师当天考的试卷当天必须阅完并分析完，在下次上课时必须讲评。期末统考组织严密，全校学生全部打乱编试场，同年级、同学科教师不监考同学科考试，不参阅本学科试卷，并有严格的惩罚措施，保证考试成绩客观、真实、准确，并将批阅试卷一律封存备查。

8、实验教学：实验管理员能管好、用好实验设备，相关学科教师能按照教学要求做好实验，实验开出率达到标准。

9、信息技术：我校加强以校为本的计算机操作培训，学生信息技术课有机操作，远程教育信息资料接收完整并得以良好运用。

10、教学检查：有常规教学督查制度；学校由教务处组织每月对教师教学常规工作检查一次，并进行不定时抽查，同时做到有记录，有通报、有整改措施。

（四）、校本教研

1、新课程研究：在县教研室组织下全体教师都参加了新课程通识培训，学校并要求七年级每周以学科为单位组织教研活动在6次以上。

2、听课评课：我们要求专任教师每学期听课在15节以上，教学主管人员每学期听课不得少于30节，其他行政人员每学期不得少于20节，听后有具体的评价意见和改进措施，并且根据新课标的理念，对每节课进行量化评分。

3、研究课、示范课：要求每学期各教研组集体备课组织研究课、示范课6次以上，对完不成任务的要对教研组长和组员进行处罚；学校教研处认真组织评议，写出评价意见，存入教师业务档案。同时，我们也正在进行积极争取教研课题。

4、教研组织：我们以学科单独或联合的方式成立了语文、数学、外语、理化生、政史地、艺术等六个教研组，各教研组每周开展一次集体教研活动，每次活动主题明确，内容详实，有记载，效果好。每学期各教研组开展一次大型学生活动，如艺术组每学期组织一次篮球赛、一次艺术节，语文组组织的作文竞赛，外语组组织的演讲比赛等等，都极大地激发了学生的学习积极性，取得了理想的效果。

三、全面提高教学质量

（一）、中考

1、参考率：我校2005年春季学期应届初中毕业生参考率96%；

2、总分人均分：我校2005年春季学期应届初中毕业生总分人均分居全县第五；

3、高中招生：我校2005年春季学期应届初中毕业生高中招生人数居全县第六。

（二）、期末统考

1、总分及格率：我校2005年春季学期七年级总分及格率居全镇第二，初二年级总分及格率居全镇第一；

2、总分人均分：我校2005年春季学期七年级总分人均分居全镇第一，初二年级总分人均分居全镇第一；

3、总分优分率：我校2005年春季学期七年级总分优分率居全镇第一，初二年级总分优分率居全镇第二；

四、加强保障机制，营造良好环境

（一）、财务管理

1、收费管理：我们制定了收费管理制度，严格按照恩施州价[2004]126号文件规定的“一费制”标准收费，无乱收费和有偿家教行为。

2、经费管理：我校严格按照全县中小学经费管理的有关规定执行，校内制度完善、科学；财务管理规范，与中心学校按月结算，坚持审批制，开支合理。

（二）、后勤工作

1、管理体制：我校严格按照县勤工俭学管理办公室的有关规定执行。

2、后勤管理：我们制定了一系列后勤管理制度，如《采购制度》、《保管制度》、《食堂制度》、《小卖部制度》等，做到制度健全，人员落实，岗位职责明确，监督机制落实。

3、后勤改革：本学期，我们在教师编制相当紧张的情况下，仍然严格按照上级要求，将食堂和小卖部收归学校统一经营，实现了规范管理，学生、家长反映良好。

4、饮食卫生：我校严格按食品卫生要求操作，上岗人员经体检全部合格，杜绝了饮食卫生事故发生。

（三）、安全工作

1、环境管理：我们按照县教育局制定的《校园管理规范》要求，做到每天三打扫，校园内随时保持干净整洁，清爽怡人。

2、疾病防治：我校按照县卫生局、教育局的有关要求，与卫生防疫部门联合搞好疾病预防，措施得力，效果好，应急机制健全，强化师生安全教育和管理，从而保证无安全事故发生。

3、校园安全：学校构建了安全责任网络，建立健全了各项安全管理制度，师生安全教育和管理措施得力，无安全责任事故发生。

（四）、贫困生救助

1、资料：学校及时建立了贫困生、救助学生、“留守”学生、“两免一补”学生花名册和档案，各方面资料做到详实规范。

2、资金：学校通过各种途径及时将各种资金帮扶到位，并做到帮扶对象准确。

五、巩固普九成果，确保迎“国检”过关。

（一）、措施得力

1、普查：在2005春季学期和2005秋季学期各开展了一次普查，摸清我校辖区内适龄少年入学和17周岁人口受教育情况，做到数据真实准确。

2、入学通知：在2005春季学期期末，认真了解辖区内小升初学生情况，协调小学教师使入学通知书发放面达100%。

3、防流控辍：我校采取一切措施防流控辍，妥善安置残疾学生，积极帮扶困难学生，并实行学生流失报告和流失学生家访动员制度，把学生入学巩固情况纳入班主任和科任教师的工作考评，使得学校工作得到家长和社会好评，学生也安心在学校学习。

（二）、档案规范

1、周岁册：我校根据“普九”要求，分年更新，及时调查，使各项数据真实准确。

2、统计表册：学校积极完善各种“普九”资料档案，做到数据准确，装订规范，表册相符，佐证有据。

（三）、几率达标

1、我校采取一切措施确保学生入学，通过说服动员、主动帮扶，使得学生入学率达91%，从而达到“普九”标准。

2、我校通过说服动员、主动帮扶等措施防止学生辍学，有效的将辍学率控制在2.75%。

3、我校2005年春季学期扎实开展工作，确保17周岁完成率达89%，从而达到“普九”标准。

六、注重三个评价，实现三个满意

我们以创建人民满意的教育为宗旨，一方面大力加强内部管理，提高办学水平，另一方面大力加强对外宣传，寻求社会支持，共同办好学校。

（一）、社会评价

1、党政领导：问卷调查高乐山镇镇党委书记、镇长和分管领导，满意率达100%。

2、社会人士：到当地随机走访问卷调查10名县乡人大代表、政协委员和离退休干部，满意率达90%

（二）、家长评价：问卷调查506位家长，占全校家长人数的98%，满意率达95%。

（三）、学生评价：问卷调查全校所有学生，满意率达90%以上。

总之，一年来，我们创造性地开展工作，取得了很大的成效。但人民的要求是不断变化并随经济和社会的发展逐步提高的，因此今后我们将牢记“教育为人民服务”的宗旨，永不懈怠，为把我校建设成为更高标准的、永远的“人民满意学校”而努力！

高乐山镇白水坝中学

2005年11月

第四篇：2008两基 复查验收 自查报告

雷波县五官乡人民政府2008年“两基”

复查验收自查报告

一、基本情况

五官乡距县城15公里，全乡幅员面积5.1万亩，耕地面积5142亩；所辖6个村（其中有4个彝族聚居村），31个村民小组，总人口数5230人，其中少数民族2639人。全乡以农业生产为主，三年农业生产总值684.3万元，粮食总产量1802吨，人均收入2200元。

全乡有中心校一所，下设村小5所，校点1个；有22个教学班，在校学生660人。每村办有村小，基本能满足偏远山寨小学适龄儿童就近入学的需求；满足农民到村办文化技术学校学习技术的需求。

二、“两基”工作情况

（一）普及程度

小学：全乡7-12周岁政策适龄儿童为561人，其中女儿童274人，正常适龄儿童入学率为100%，女儿童入学率为100%，辍学率为0，毕业率为100%，15周岁完成率为100%，15周岁文盲率为0.初中：全乡13-15周岁正常适龄少年284人，初中阶段入学率为96.1%，辍学率为0.6%，毕业率为100%，17周岁完成率为100%。

特殊儿童教育：全乡7-15周岁特殊儿童0。

（二）办学条件

全乡有教师38间，校舍总面积3540M2，人均校舍面积4.8 M2，学生活动场地总面积1949 M2，生均面积2.66 M2，学校教学设施齐全，达到了一无多有的基本要求。

全乡教师学历合格率100%，均取得教师资格证书。有一位省级骨干教师，学校领导班子配备齐全。

（三）“两基”巩固提高措施

1、领导重视，责任落实 “百年大计，教育为本”，“抓教育，就是抓经济”。乡党委和政府班子都十分重视和关心教育，把教育的发展放在全乡各项事业发展的首位，作为重中之重来抓。我乡成立了以乡党委书记为组长的“两基”复查验收领导小组，做到了机构落实，职责落实，任务落实，保障了“两基”复查验收工作的顺利开展。

2、加大“两基”巩固提高工作的宣传力度和义务教育的执法力度。①召开村组以上干部会议，组织学习《义务教育法》、《未成年人保护法》以及其他教育法律法规。

②大力开展全乡“两基”巩固提高的宣传工作，采用横幅标语，专栏、学生家长会、村组干部会议和组织“两基”复查工作组进村入户等宣传形式。

③全乡教育的入学、巩固由乡政府工作人员实行联村负责，帮扶到户制。④ 对违反《村规民约》，违反地方性教育法规的村民，经教育不听的，乡党委、政府要从严、从重处理。

在乡党委、政府的努力下，村民素质不断提高，观念不断更新，送子女入学的热情高涨，全乡教育生机勃勃。

3、加强教师队伍建设和管理，建立良好的教学秩序，确保全乡教育的健康发展。加强教师的政治理论学习，督促检查学校师德师风建设和检查学校“双八条”执行情况，检查教师“八不准”和对教学工作的“六认真”的执行情况。树立社会主义荣辱观，结合“和谐社会、平安校园”要求，促进学校“三风”建设。加强学校周边环境整治，确保学校正常的教学秩序。努力为学校解决各种困难，组织全乡干部职工捐款、捐物帮扶贫困学生，维修村小，逐步完善学校教学设施，不断提高教学质量。

4、把教育工作纳入目标考核，督促乡干部和教职工完成教育教学目标任务。

三、扫盲工作情况

全乡“成教”工作的主要措施是：一堵、二扫、三巩固、四培训。

一堵：堵住新增文盲。加强对学校学生的入学与巩固管理，这主要由联村包片的乡政府工作人员负责。

二扫：扫除已有的青壮年文盲，自95年以来，全乡已扫除青壮年文盲175人，把全乡的文盲率控制在1.1%以内。三巩固：每年在全乡6忽然行政村中轮流办2个以上巩固提高班，严防已脱盲人员复盲。

四培训：在全乡设立6个培训点，对四大农作物、优质脐橙、核桃、板栗、青花椒、反季节蔬菜的管理等进行技术培训。在每个村着重培养2个农村使用技术“明白人”，充分发挥“明白人”在科技种植方面的带头作用，影响和带动其他村民在农业种植上学科学、用科学，促进农村经济的发展。培训方法除自培外，每年都外请州农业局、县农业局、县科协的农业专家到乡到村进行专题讲座，在田间地角实地讲解。同时乡政府还组织选派村民代表外出学习。

全乡“成教”工作取得成效是：全乡的文盲率为1.1%，今年农村实用技术培训参培人数869人，培训面达26.5%以上。

四、存在的问题

1、乡政府资金紧缺，无其它收入，对全乡教育的投入不够，在改善办学条件，添置教学设施方面是心有余而力不足。

2、全乡实行民族寄宿制难度大，对适龄儿童的入学巩固产生了一定的障碍。

五、今后努力的方向

1、始终不移地把全乡教育工作摆在优先发展的战略地位，努力改善办学条件。

2、调整产业结构，打造农村支柱产业，加强农技培训工作，提高农民的经济收入。

3、加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传力度，做到依法治教，规范管理。

4、继续抓好和完善全乡的“两基”工作，巩固“两基”成果。

二00八年十一月十九日

第五篇：“民主管理示范学校”复查验收自查报告

“民主管理示范学校”复查验收自查报告

开县校务公开领导小组

根据渝校务公开[2004]1号《关于对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收的通知》精神，我县全面地开展了对重庆市命名的“民主管理示范学校”的复查工作，现将自查情况总结于后：

一、基本情况

全县现有中心校以上各级各类学校165所。其中高完中8所，单设初中40所、小学110所、幼儿园3所，师范进修校、职教中心、成人中专、聋哑校各1所；教师职工队伍1.3万人。

我县从上世纪80年代中期全面建立教代会制度。广大教职工通过教代会行使维护、参与、决策、监督等民主权利。全国教育工会1999年发文《关于推进校务公开的意见》（教工字[1999]11号）后，我县县委宣传部、教育局、教育工会联合下发了在全县学校推行校务公开的文件，有力地推进了我县学校民主政治建设的进程，使学校民主管理迈上了新的台阶。1999年11月，重庆市教委、重庆市教育督导室、重庆市教育工会授予郭家初中、桃溪小学“民主管理示范学校”称号；2003年3月，重庆市校务公开领导小组授予开县中学、铁桥中学、德阳初中“民主管理示范学校”称号。

二、自查工作情况

我县把这次对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收工作，做为推进我县教代会、校务公开工作的契机。我们的立足点是促进我县学校的教代会，校务公开工作更深入地全面发展，进一步健全教代会制度，提高教代会工作质量，全面推行校务公开。为此，在全县开展了教代会、校务公开工作的复查、督导工作。

（一）加强复查、督导的领导。为使教代会、校务公开的复查、督导工作顺利地开展，我县成立了由中共开县县委教育工作委员会、开县教育委员会、开县教育工会的领导和县教委有关职能科室组成的“开县教代会、校务公开评估领导小组”。对全县165所学校教代会、校务公开进行评估复查。县委教育工委副书记、教委主任姜伯成同志任组长；教委副主任张文桂同志，县委教育纪工委书记唐开珍同志，县府督学、教育工会主席周国友同志任副组长；县教委人事科副科长杜子碧、教育科长陈香柏、县教育工委办公室主任田世林、教委督导科长孙俊益、教育工会常委左晓明等同志为成员。办公室设在县教育工会，周国友同志任办公室主任；田世林、孙俊益、左晓明同志为成员。

（二）修订制度，完善机制。县校务公开领导小组修订了《开县中小学校校务公开实施办法》、《开县中小学校教代会暂行条例》、《开县中小学工会职责》等制度。各学校整理了教代会、校务公开档案，修订了各校教代会制度实施条例、校务公开实施办法以及教职工考核办法等规章制度。巩固了校长接待日，完善了校务公开“公开栏”。使我县校务公开逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，有效地推进了“民主治校”、“法制法校”的进程。

（三）评估督导，整改结合。县教代会、校务公开评估领导小组，对全县中小学教代会、校务公开工作进行了初步评估。评估的重点放在目前社会上关注教育的重点、热点、难点上，即人事聘任、收费行为、师德师风建设等问题。评估过程中，我们采取了“听”，听学校党政工领导对教代会、校务公开和工会工作的综合报告；“看”，看学校收费公示牌、校务公开栏，教代会、校务公开的会议记录、提案、决议等资料：“访”，访问教职工、学生代表，听取他们的意见等方法步骤进行。经听、看、访，我县学校基本能按照收费公示牌公示的收费标准收费，学校教师岗位聘任、晋级、评优、奖惩等工作，均能做到管理权限公开，办事依据公开，办事程序公开，办事结果公开。全县165所学校均建立教代会制度，全面推进校务公开工作。工会主席基本落实了同级副校级的政治、经济待遇；进入党支部班子的83人，占50.3%;参加校务会、校长办公会的134人，占81.2%；2003，162所学校开展了评议学校领导干部工作，评议学校中层以上干部748人；制订校务公开实施细则、办法114篇；制作中小学收费公示牌165个；办校务公开栏137块。学校工会能承担教代会闭会期间，校务公开常务工作办事机构的任务，校务公开健康有序地运行。

三、教代会、校务公开工作实效

从1983年学校建立教代会制度、1999年推行校务公开工作以来，特别是近5年来，我县做了大量的工作，取得阶段性成效，探索出了不少成功的经验。促进了学校党风廉政建设、民主政治建设、教代会制度的完善和发展，密切了干群关系，调动了教职工“三育人”的积极性，推动了我县教育教学的改革和发展。

第一，以教代会为基本形式的学校民主管理制度不断完善、发展。我县建立健全教代会制度近二十年了。其间，教代会工作颇有成效，广大教职工通过教代会履行了“维护、参与、决策、监督”四项基本职能。校务公开通过校务公开栏、校情发布会、校长接待日、校园网站等形式，对学校工作实行全面公开，置于广大教职工的监督之下；教职工的知情权、监督权得到扩大和充实。重庆市“民主管理示范学校”——桃溪小学，在学校日常事务中总是坚持广开言路，凡是学校重大决策和方案出台，坚持在校务公开栏上公布，教代会上收集反馈信息，进行修订，交给广大教职工决策。他们在教代会上通过的学校发展、教学改革、职工福利等制度达100余条，由于坚持了“从群众中来，到群众中去”的办法，教职工充分理解，乐于接受，执行效果很好。

重庆市“民主管理示范校”——开县中学，形成了考核、考评的公开、公示的规范性与可操作性相结合的考评体系，构成了学校重大问题的“预告、讨论、通报、公示、评议、决策”的民主治校的基本模式。

我县民主评论干部制度也逐渐完善，已纳入了行政部门考核任用干部的重要依据。某小学原校长、主任利用职权谋取私利，民主评议干部时学校教代会建议免去2人职务。我们专题向原教育局进行汇报，免去了两人职务。

第二，教职工利益得到保障，维护了教职工的合法权利。校务公开是组织教职工通过教代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督的一种学校民主政治建设的实践。凡是涉及教职工切身利益的事项，都要让教职工了解。他们不但有知情权、发言权，还有决策权。如财务收支、收费、招生、基建、教职工福利分配、教师职称评审、晋级、评优、考核等内容。竹溪初中、正坝初中、大进初中等学校在制定教师“优化组织，竞争上岗”方案中，教职工提出了合理竞争，人尽其才，以求学校和谐长远发展等建议，保证了人事制度改革、优化组合的顺利实施。南门初中等学校在教师3%晋级别，行政采纳了教师解决一线教师的建议，晋级指标全部投放在一线任课教师。今年教育系统人事制度改革中，全县万多名教职工全部受聘，与教育行政签订了新一轮劳动合同。

第三，进一步密切了学校的党群、干群关系，促进了学校的发展和稳定。在推行校务公开前，往往是校长独断专行，任人唯亲，暗箱操作，假公济私，造成各方面关系紧张，严重地影响了学校教育教学质量。然而实行了校务公开以后，领导清白，教职工明白，矛盾减少，气氛融洽了，教职工积极性提高了，各项改革措施得以顺利实施，学校充满活力。大德乡小学原干群关系恶化，许多教职工对学校工作产生误会，告状的不少。我们进行了调查和审计，证明学校领导是清白的，造成问题的原因是学校管理不民主，校务不公开。庚即，学校健全完善了教代会制度，公开了校务，民主评议了干部。现该校教职工精神面貌改变了，教学质量得到提高。为弘扬正气，强化教职工师德师风教育，2004年4月，开县教育工委、教委、教育工会组织了“师德先进事迹巡回报告会”。报告会历时13天，行程1875公里，演讲22场。全县165所学校教师10286人，学生6990人认真听了演讲报告，教师听报告率达92.3%。

第四，教师队伍稳定，教职工“三育人”的积极性有所提高，推进了教育改革和发展。通过校务公开了，让广大教职工对学校的工作变被动接受为主动参与。一方面要让教职工明白个人的工作与学校的大局密不可分，学校的事情也是他们自己的事情；另一方面，学校领导在执行校务公开的过程中，认真听取群众的意见，解决教职工关心的热点问题，尊重教职工参政议政的愿望，使教职工享受主人翁地位。临江镇小学在校务公开中，首先以公开教师特别关注的学校财务热点为突破口，及时在公布栏张榜公布，学校财经接受群众监督，并建立大宗物品采购坚持要有教师代表参与等经费管理制度。教职工增强了对学校领导的信任度，凝聚了教职工的心，教师干劲倍增，出现了前所未有的“团结、忘我、奉献”的群体局面，充分调动了教职工积极性。推行校务公开以来，我县教育教改成果显著，提高了教学质量，加快了开县教育大县向教育强县转化的步伐，全县教育教学质量稳步上升。

我县教代会、校务公开工作虽然取得一定的成绩，但发展还不平衡，离上级和人民的要求还有差距。我们要坚持以“三个代表”的重要思想为指导，坚持全心全意依靠教职工办学的指导方针，将教代会、校务公开工作坚持不懈地抓下去，努力提高学校民主管理的质量，为把开县办成教育强县而作出更大贡献。

2004年10月28日