第一篇：党员一帮一帮扶计划
党员帮扶计划一帮一
帮扶对象：韩正路
现状：位于挂科边缘，平时爱看小说，玩游戏。生活作息不规律，学习上不认真，花费时间很少。大部分时间都用在看小说，玩游戏上。不爱参加课外活动，习惯待在宿舍。
原因：性格内向，不爱与人交流。对学习不感兴趣，思想独特，有自己的想法。
具体工作方法：
一，每周一次与他交流沟通，了解他的想法，去校正 他的一些错误的想法。鼓励他去积极参加一些班级活动，尽
可能的增加与人交流的机会。
二，平时多监督，控制他的玩游戏时间，看小说时间，和他
一起上自习，在学习上尽可能的帮他解决一些问题。
三，平时，早上起床后，督促他早起，晚上提醒按时休息，监督严格控制玩游戏的时间。
预期目标：生活上，作息规律，每天能够按时作息。
学习上，不挂科，平时充分利用自己的时间，有节制的玩游戏，学习态度认真，每个月有一个自身收获小结。
性格上，积极参加班级活动，能做到正常与人交流，而不是总在宿舍待着，不与人交流。
执
２０１１－４－１ 行人：
第二篇：党员帮扶计划、一帮一计划
一帮一计划
一、总则
作为一名预备党员，就要在同学中起到模范带头作用，并且尽自己最大的努力去帮助班级里的同学，以达到共同进步，提高同学们的综合素质。所以为了响应支部要求，每个党员、预备党员、党员发展对象都要寻找班级里表现较差的同学，实施“一帮一”计划。
二、帮扶对象介绍
1、基本信息 姓名：
班级：
2、对象现状 1）学习方面
该同学学习一般，每学期期末考试在及格线边缘，排名也在班级中下游，好在至今没有挂过科，平时学习不够积极，一般就是考试前期临时抱佛脚。四级考试一次通过，但是六级考试两次都没有过。目前决定考研。
2）生活方面
除了上课、吃饭，其他时候基本都呆在寝室，大门不出二门不迈，很少与外界交流，很少参加活动，平时运动较少。吃饭也不规律，有一顿没一顿，晚上很晚睡觉，周末喜欢赖床，一般到中午才能起来。
3）性格方面
性格内向，比较腼腆，不太敢在公共场合发言，锻炼较少，怕与人接触，遇到陌生人会紧张，自信心不够强。
三、预期目标
1、学习方面
本学期期末考试尽量提升名次，最好能拿奖学金，就算达不到也应该考进班级前20名。争取本学期过六级考试。为考研打好基础，做好初期复习工作。
2、生活方面
鼓励多参加活动，拓宽知识面。
3、性格方面
能够自然的在公共场合发言，提升自信心。
四、计划细则
1、学习方面
督促他学习，多去上自习，并且自己要以身作则，和他一起，从现在起抓起专业课的知识，把之前遗漏的没有认真听的课程补回来，不要只是等到期末突击，做到能从容应对期末考试。同时，做好六级考试的复习准备工作，早上起来背单词，因为今年六级改革，所以在自习的时候要做模拟试卷，熟悉题型。另外，打牢考研的基础，这学期起就要开始准备考研，可以先从英语数学入手，制定好学习计划，不要想一出是一出。
2、生活方面
鼓励他多出去走走，可以和班级同学一起打打球，多运动，没事的时候出去走走也好。督促早睡早起，没事的时候就早点睡，少玩手机电脑，早上按时起床，特别是周末，养成好的生活习惯，这将会受益终身。并且要多参加学院学校组织的活动，拓宽自己的知识面。要让他明白大学不是一个堕落的地方，我们还有很多事情可以做。
3、性格方面
多给他提供锻炼机会，如鼓励在班级活动或者聚会的时候发言，多与人接触，接触的多了，相应的问题也就能迎刃而解，同时能增强自信心。
第三篇：党员“一帮一”结对帮扶计划
党员“一帮一”结对帮扶计划
一、指导思想：
大学生群体作为中国青年中接受高等教育的一代，是中国当代社会建设的生力军。为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员：XX（党员）
三、帮扶对象：XX（医学信息学系 12级 1班）
四、帮扶对象基本情况：
1.学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正；
2.思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；
3.其他方面，很少参加学院活动和社会实践。
五、帮扶措施：
1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行一次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；
2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；
3、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；
六、帮扶的预期目标：
1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高；
2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；
3、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
第四篇：党员一帮一帮扶制度
2010
党员“一帮一”帮扶制度
为进一步加强基层组织建设，充分体现党组织和社会各界对困难党员的关心和爱护，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，特制定党员“一帮一”帮扶制度。
一、党员帮扶救助的内容和方式
（一）经济帮扶。包括生活救助、就学救助、医疗救助等。救助的方式可以根据党员的生活情况，采用一次性救助方式，解决生活中遇到的实际困难。
（二）应急救助。对因突发疾病、自然灾害、意外事故等不可抗拒因素，造成党员生活出现较大困难，陷入贫困的，可采用应急救助的方式进行帮扶，帮助他们稳定情绪，树立战胜困难的信心，解决突然遇到的实际困难。
（三）走访慰问。坚持重大节日前夕到生活困难的党员家中进行慰问，送去党和社区的温暖；定期、不定期的到结对的党员家中走访、谈心，了解帮扶情况，加强沟通交流。
二、关怀帮扶措施
1、摸清情况。困难的致困原因各不相同，党总支专门组织有关人员，对本支部内困难党员进行调查摸底，全面掌握他们的家庭结构、生活状况、困难原因、有何特长、急需何种帮助等情况。
2、建档立册。党总支将调查情况进行分类登记造册。在此基础上，结合实际制订帮扶困难党员的计划，统筹安排。
20103、落实责任。党总支为本支部困难党员帮扶责任，要认真落实责任，采取切实有效措施，确保困难党员帮扶工作在本支部得到全面落实。对需要帮扶的党员，要认真落实帮扶人和帮扶措施，明确帮扶项目、帮扶任务和帮扶目标。
第五篇：党员“一帮一”帮扶计划书
党员“一帮一”结对帮扶计划
一、指导思想
为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员： ***（预备党员）
三、帮扶对象：人管0821***
四、帮扶对象基本情况
1、学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂五科，至今大一的微积分还未补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过；该同学在补考过程中出现舞弊现象，受学校留校察看处分；
2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；
3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低；
4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。
五、帮扶措施
1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及时进行督导；
2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状
况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；
3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动；
4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和学生党员一起参加学员活动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。
5、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；
六、帮扶的预期目标
1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，并顺利通过四级；
2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；
3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。
4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。
通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
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