玩具设计师职业发展前景

第一篇：玩具设计师职业发展前景

玩具设计师职业发展前景

玩具设计师作为玩具行业的灵魂人物，在玩具的外来加工到品牌的制作发展都起着不可替代的作用。一名玩具设计师需要学习包括美术设计、电子、机械制造等多方面的知识。目前国内有四所高校设置了相关专业，学生需要经过大约一年到一年半的时间，才能取得初级玩具设计师资格，并可继续申请中、高级职称。目前高级玩具设计师的年收入在8到10万元左右。

我国虽是世界上第一玩具生产大国，但是主要的获利方式在于靠低廉的成本赚取少量的加工费。目前国内玩具制造业最大的缺陷在于缺乏专业设计能力和自主品牌的市场拓展能力。

随着国内人民生活水平不断提高，家长越来越多的关注儿童的身心发育，越来越多的父母认识到了婴幼儿早教的重要性，伴随各类早教机构的出现！各位年轻的家长提供了更好的婴幼儿早教条件，但是费用高、时间紧等诸多因素，使得更多的父母选择了早教玩具。

据权威机构调查表明，目前国内平均每个孩子每年在早教玩具上花的钱将近四百元，国内三亿多孩子中，8000万城市儿童每年购买早教玩具要花掉300多亿元，再加上2.5亿农村儿童的早教玩具消费，每年中国孩子的早教玩具花费在500亿人民币以上。据相关部门预计，到2010年，中国早教玩具市场年消费额有望超过1000亿元。如果中国玩具消费达到亚洲平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。另外，香港贸易发展局发表的《中国玩具市场》综合调查报告预计，内地玩具市场未来将以每年40%的速度增长，到2012年，销售额将超过1000亿元人民币。

这就为玩具设计师的职业发展提供了较好的机会。“玩具设计师职业标准”已经制定，分为：设计员，助理设计师，设计师，高级设计师。拥有这一职业的资格认定书和相关工作经验，一定能在这一领域大有作为。一般国内平均月薪2600元左右，薪资范围在1400-4500元每月左右

第二篇：家居设计师就业和发展前景（精选）

家居设计师就业和发展前景

家居设计前景好不好？武汉IT新时空认为前景很不错。在国内经济高速发展的大环境下，各地基础建设和房地产业生机勃勃，方兴未艾。据统计，2014年武汉室内装饰市场产值290亿，武汉市现有装饰设计工程公司2000余家。装饰设计和施工企业都急需大量优秀专业人才加盟。

人才缺口大

而目前国内相关专业的大学毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需求。建筑装饰行业是目前最具潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都处于一个高速上升的阶段，具有可持续发展的潜力。家居设计就业前景由此可见，而设计师，是这个行业里最先富裕起来的阶层。为国家和地区建筑装饰行业提供强大的智力支持，计划整合优质教学资源，加大专业设计人才培养力度，以解决建筑装饰企业对工程化、复合型专业设计人才的迫切需求。

武汉IT新时空学员家居设计作品分享

家居设计在武汉好就业吗？据不完全统计，近几年武汉家居设计培训招生率增加了近23.8%，武汉作为一个省会城市，是最能充分说明家居设计行业对社会需求不断增加的最好例子。资深的家居设计师的缺口越来越大，受供求关系的影响，家居设计培训像雨后春笋一般飞速增长。

一个行业的对人才的需求才标志着这个行业未来的发展潜力，虽然未来的发展对家居设计师的要求会越来越高，但是这也是社会发展的必然趋势，也只有这样才能筛选出更优秀的人才，我们同时也期望能够有更好的、更专业的培训机构、培训学校，将更多的学员塑造成一流的人才，为社会做出更多的贡献。

就业方向

建筑公司、房地产公司、室内装潢公司室、大型家具厂、室内外装饰设计公司、广告公司、建筑公司等。家居设计常用软件

软件类：Photoshop、3ds Max、AutoCAD、Lightscape、Vray.....其中photoshop主要是用来进行图像处理的，把渲出来的图通过PS使其更加具有真实感;3dmax是每个家居设计都必顺掌握的软件，3dmax这个软件用来建模、材质、模型、灯光的展示;AutoCAD是用来进行平面制图的，不管是室内还是室外的平面布置图、施工图、立面图、以及三维图的绘制都是用CAD这个软件来操作的。

理论类：手绘结构图、家居设计原理、装饰材料、工艺构造及施工管理、设计程序、案例分析、装饰工程招投标、谈单技巧模拟训练、装饰综合特训指导、3DMAX室内效果图、家装、工装特训练习、职业道德与行业规范、法律法规、建筑风水、人体工程学、环境艺术学、心理学、材料、工程预算、谈单技巧.......应该具备的专业技能

1、良好的电脑操作能力：包括了计算机操作基础、并熟练操作AUTOCAD、3DMAX、LIGHTSCAPE和PHOTOSHOP等软件的操作。这些软件乃是根据本文撰写时，行内公认家居设计师 的一些优中之选。

2、良好的家居设计基础：包括了平面构成、立体构成、色彩构成。

3、良好的家居设计理论：包括了中外建筑史、各种时期的设计风格、人体工程学、色彩心理学、空间规划等等。

4、良好的相关学科基础：包括了物理、化学、电工、音响基础、应用力学、心理学、哲学(包括逻辑)、预算学、公共关系学等边缘学科的基础知识。

5、良好的工程施工基础：包括了木工、泥水、给排水、电工、油漆的基础知识。同样也包括了简单的工程预算基础。

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第三篇：平面设计师的发展前景

平面设计师的发展前景

经济繁荣时期市场对平面设计师的需求量不断增加，即使经济下滑，仍不会有太大影响，以前几年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也不能影响到设计领域。大家都知道裁员基本上裁的是重复的和不用的，而通常在公司内部设计师的职位是唯一的，如果裁掉，以后就要花大钱外发，这也是为什么设计公司能够生存并且发展的原因。现在受金融危机的影响，虽然经济发展相对缓慢，但企业依然继续发展，平面设计这一职位仍有增无减。

平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合型职业，涉及面非常广泛发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计，商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。

平面设计师，目前社会需求量还很大，也比较好就业。随着市场越来越规范化，公司和其产品越来越注重其形象包装。平面设计是任何企业和公司都必不可少的岗位，而且这个位置至关重要，好的平面设计师会为公司的形象和市场的开拓推波助澜。

由于传媒技术的更新和数字艺术进步，大大的推动了商业美术的发展。在北美经济的高度发达为设计师带来了广泛的机会，拥有着巨大的生机。其中的原因并不难理解，因为无论经济怎样，都不能阻止新产品的开发与研制。而且“产品——包装（平面设计）——宣传”三位一体的格局永远不会被打破，也就是说只要有产品就一定有美术设计的参与。而且设计的概念也早以深入人心，这从各种生活设施和宣传媒体所释放出的信息能够看出来。

平面设计的工作稳定性是比较高的，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有太大影响，以前几年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也不能影响到设计领域。大家都知道裁员基本上裁的是重复的和不用的，而通常在公司内部设计师的职位是唯一的，如果裁掉，以后就要花大钱外发，这也是为什么设计公司能够生存并且发展的原因。近几年，经济不景气，多数的建筑业依然继续发展，环境艺术设计、商业展示设计，装潢设计，商业广告设计等领域极其兴旺，大量职位虚位以待。

另一方面，随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点应引起广大IT人士的注意。

由此看来，平面设计师也要努力做复合型人才。优秀的复合型设计师是各大公司竞相争抢的对象。要对自己有信心，努力学习，不断提高自己的技术，你的收入定会如芝麻开花，节节高！

第四篇：玩具设计师教学反思

玩具设计师教学反思

篇一：玩具设计师>教学反思

本课是三年级第一单元的第一课，这节课的教学效果直接影响到今后学生对>科学课的认识及学习科学课的兴趣。玩具是学生的最爱，我在教学中从学生的生活经验入手，在课堂上让学生玩玩具，通过有趣的玩的活动启发引导学生有所发现、有所思考，在学生自主进行探究的过程中，充分发挥学生的主动性，让学生谈出感受和发现，激发学生的探究欲望。学生整堂课都是在情绪高涨的状态下进行的，研究的兴趣很高。

教材的教学过程留有很大空间，鼓励学生大胆猜想，自由提出问题，并在研究活动中自已寻找解决问题的方法和答案。所以我没有把只是传授作为教学的主要任务和目的，更关注学生的学习方式，让学生学会学习、学会探究、学会合作。学生在玩玩具的过程中发现了很多问题，要提出的问题五花八门、各种各样，有些问题老师根本都想不到。我也为学生提供了合适的、有结构的、具有开放特征的材料，让学生通过对材料的操作、摆弄和思考受到启发，获取对事物的认识。在自由活动中的改进和设计一种新玩具，可以看出学生就是小科学家或小设计师。有的同学设计的玩具很具有创新意义。

通过本节课的学习，学生初步认识科学这门学科，感受玩具里面有科学，能提出自己感兴趣的问题，借助生活经验，亲自动手实践探究。

通过角色转换，让学生体验学习科学的乐趣，启发学生的创新意识。但在实施中，学生的互动活动中，可以感觉到个别学生的目的性不够明确，还是单纯的“玩”，观察思考意识的调动需要老师进一步组织。另外，个别环节给学生的时间不够充足，学生的发现不够深入。

篇二：玩具设计师教学反思

在本课的学习活动中，多次让学生参与观察活动，鼓励学生能根据指定的视图要求进行摆物体的活动，发挥各自的想象力，探索不同的拼摆方法，从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更为充分的锻炼。在观察、比较、实践中，帮助学生进一步积累经验，从而深化对实物与视图关系的认识，发展空间观念。

（源于生活导入，使学生感受亲近的数学知识。本课是学生第一次接触不确定现象，本课的教学目标就是“在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。”使学生初步感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。对于二年级的孩子来说，概率知识太抽象了，怎样使这一知识深入学生的生活，让我们的教学过程更直观呢？

这堂课一开始，我设计了老师和学生玩“猜牌”这一游戏情境，简单而有效地突出“可能、不可能、一定”，以至引导学生直奔这堂课的主题“可能性”。

二、创设教学情境，让学生在活动中感悟数学在教学过程中，教师为学生充分提供从事教学活动的机会，创设情境，让学生通过“猜牌”“摸球游戏”“小小设计师”等教学活动中，让学生在游戏中玩中学，乐中悟，获得确定性和不确定性的直观感受，从而获得有用的概率基础知识，并用来解释生活现象，更为全面地分析问题，作出一些简单的判断和推理。

三、加强活动指导，引导学生自主探究在进行“摸球游戏”之前，教师先进行个示范摸球以及“友情提示”的出示让学生在接下来的小组合作“摸球游戏”的顺利进行起了事到功倍的效果。同时在活动中应用知识，展示小组合作的成果，通过师生之间、生生之间充分的交流，更加深刻的感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。使学生体验到数学学习的乐趣，获得广泛的数学活动经验。

篇三：玩具设计师教学反思

识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。识字教学是小学低年级教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，在执教《我的玩具国》时，我根据儿童年龄特点，采取各种有效的途径,有意识地激发他们的识字兴趣，培养他们的识字能力，提高了识字效率。

1、自主探究，培养识字能力。

培养识字能力，能促使学生由“学会”变为“会学”，由“被动的学”变为“主动的学”，激发学生的主体精神，提高学习效率。所以，在识字教学方面，要力求识字方法灵活多样，提高识字效果。教学中，我让学生先借助拼音读课文，再读词语，再识生字。在识字方法上，我鼓励学生运用多种方法进行识记生字，如：加一加，换一换，猜一猜，用一用等的方法，学生兴趣很浓，掌握的生字比较牢固，效果好。

2、小组合作，以学定教。

在识字学习中，我重视学生的合作学习。让>同桌合作，每人读一遍生字，遇到不认的字，同桌互相教一教。如此一来，学生在小组内互教互学，其乐融融。通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，培养了学生之间互相合作交流的能力，发挥学生的主体作用。通过小组的学习交流，学生解决了问题，体验了成功。教师则在学生交流的基础上，针对难认的字再重点指导，提高了识字效率。

3、形式多样，在游戏中识字。

爱玩是低年级学生的天性，注意力难以保持是其年龄特点，传统的整齐划一的模式化识记方法是不符合儿童天性的，也不符合课改要求的。为此，我把活动、游戏等形式引入到识字教学之中，如开火车、摘苹果、当小老师、男女对抗赛等活动，充分调动了学生的识字兴趣。

4、感受汉字魅力，激发情感。

识字教学应该是一门汉字文化教学课程。课堂上，教师不能仅仅把目标定在“教会学生识记汉字”的底线上，还应该适当地渗透汉字文化教育。于是在教“鼓”这个字时，我把甲骨文的“鼓”引入了课堂，让学生感受祖国文字的博大精深，激发了学生对祖国文字的热爱之情。

总之，小小汉字，奥妙无穷。教师要运用多种教学方式，构建愉快的识字教学，化被动为主动，让学生成为学习的主人，这才是识字教学的真谛。

第五篇：室内设计职业发展前景

室内设计职业发展前景

近日，有不少同学在齐生设计职业学校网站留言，或是网站咨询关于室内设计行业发展的前景及发展空间如何，本校现将有关于室内设计行业发展情况陈述如下，以供各位同学入职与求学时的参考。

一、室内设计行业发展特征

1、定性：室内设计职业，凡是涉及建筑室内设计的工作，都是由室内设计师来具体展开与设计的。

2、工作内容：①、设计工作分为各种档次和不同设计风格的家庭装饰；②、公共空间的室内装饰，内容比家庭装饰复杂而繁多，比如各类星级酒店空间设计、娱乐空间设计、餐饮（包含咖啡茶楼和各种餐厅）空间设计、各类办公空间设计、商业卖场空间设计等等；③、建筑外墙装饰空间设计。

因此，室内设计行业发展空间巨大，从业人员需求众多。

3、薪资结构：基本工资+业绩提成（设计费提成与工程费总额的提成）。

4、薪资收入：划分为三个阶段。

第一阶段为入职的前两年，按各单位实际情况正常工作的薪资结构可获得月收入约2000.00---3000.00元。

第二阶段为入职两年后至四年内，设计师本人各项工作开展顺利，能够深刻理解不同装饰设计风格的应用和解决各类用户需求，按薪资结构可获得月收入约7000.00---12000.00元。年收入可达8---15万元。

第三阶段为入职四年后，设计师本人能够从事家庭空间装饰与公共空间的各类装饰风格设计，按薪资结构年收入可达20---30万元并持续增高。

以上数据是齐生设计职业学校三四年前部分毕业学生现状调查与齐生设计职业学校部

分设计专业教师所得。

5、工作环境：写字楼内优雅的设计室办公工作环境，利于人生发展。

6、社会地位：介于金领与白领之间的黄金职业，名、利双丰收。

职业趣味：应用与学习发展过程中集理性与艺术知识于一身，修身养性，气质锻炼好。

7、竞争壁垒：设计职业具有个人艺术创造性，设计职业属于高级技能，其作品难以被人所替代，因而竞争力更强。

8、方向准确：职业竞争中的蓝海，职业生涯中不会因科技进步被淘汰，可以一次性打下坚实牢固的终身职业技能，集中精力做好一件大事，一次投资终身受益。

9、就业领域：适合自主创业与就业于各类建筑单位、房地产公司、环艺设计事务所、装饰设计单位、装饰施工单位、陈设设计公司、设计院、规划院等。

10、建筑使用寿命：①、按照我国相关法律规定，中国境内所有土地归国家所有。而《房屋产权法》产权权属项规定持有人所有权益仅有50年；②、根据统计局历年统计，我国有50%左右的建筑，因各种原因使用寿命不超过30年。

二、国家政策与法律环境支持

1、我国城市化发展进入新阶段

标致：

农业人口转为城镇人口，农业人口与城镇人口比例现为7.5：2.5；

城市化发展，解决外来人口城市生活与居住问题；

2、多部法律法规规范房地产、建筑装饰行业的持续有序发展

3、房地产、建筑装饰行业的持续有序发展背景

①、居民消费能力提高，按经济学规律一般以8年左右时间为一轮周期。

②、房地产调控只能调控房地产空间，但不能调控市场需求。

③、房地产多以自住型与资产投资型为主的购房群体。

④、城市经济与地方政府财政对房地产的依耐性。

4、室内设计职业被国家人力资源与社会保障局列为职业资格许可考试制度，由国家职业技能鉴定部门统一考试与颁发“室内装饰设计师”职业资格证书。进一步为室内装饰设计行业奠定了坚实有序的法制发展基础。

5、大力发展“室内装饰设计”职业教育

依据《职业教育法》《民办教育促进法》《国家职业资格证书和技术从业人员持证上岗的就业准入制度》，发展“室内装饰设计”职业教育旨在大力解决大学生与各类待业青年的城市就业问题（包含农村与城市待业青年），让人民真正能够安居乐业。

齐生设计职业学校就是由国家人力资源和社会保障局批准成立的专业室内装饰设计教育的职业学校。

综上所述：选择比努力更重要，选择室内设计职业，其发展前景与良好的发展空间有例可循、有法可依。