4.1旧铺中学千名师生签名响应创省绿色学校（推荐五篇）

第一篇：4.1旧铺中学千名师生签名响应创省绿色学校

旧铺中学千名师生签名响应创省绿色学校

4月1日下午，旧铺中学举行创建“省绿色学校”动员大会，全校1000多名师生踊跃在“同顶一片蓝天、共护一方水土”的宣传横幅上签名，响应创建活动。

他们表示将在创建活动中从我做起，从不乱扔果皮纸屑、不浪费一滴水、不浪费一度电等小事做起，在工作、学习、生活等方面积极参与到环保活动中，争做环保卫士，为节能减排、保护生态环境做出贡献。

此外，他们还将组织开展环保专题讲座、环保手抄报、环保作文、环保时装秀比赛等一系列活动，动员全校师生参与到创建省绿色学校活动中来。（张立武）

第二篇：创“温州市绿色学校”师生签名活动演讲稿

创“温州市绿色学校”师生签名活动演讲稿

老师们、同学们：

近年来，学校以“依法治校、从严治教”的办学准则，以“自信、协和、向善、奋进”为校训。认真贯彻党的教育方针，加强基础设施建设，努力优化校园环境，不断创新管理策略，把创办“绿色学校”作为实践“以人为本”办学理念的重要内容和办学目标，提出“关爱生命，优化环境，构建和谐校园，促进可持续发展”的绿色教育理念。在创建平阳县绿色学校方面取得了显著的成绩。

老师们、同学们今天早上全体师生通过签名仪式，让我校全体师生共同营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；优化校园，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“市级绿色学校”。

1、校领导班主任签名

2、各班级学生签名

平阳县萧振高级中学

校长室、政教处

2011年3月15日

第三篇：春晓中学创省绿色环保学校汇报材料

绿色·人文·和谐

——宁波市春晓中学创浙江省绿色学校汇报材料

引

言

在世界发达国家里，环境教育正在与本国的教育改革相结合，使环境教育内化为教育的重要组成部分，期望使整个教育向可持续发展的方向转变，以推动整个国家的教育改革与发展。

我国明确要求“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输，在中小学普及环境教育，提高公众的环境意识，培养学生对环境的情感和对社会的责任感，从而改变对环境的不可持续行为和生活方式。”1996年，我国正式提出将科教兴国和可持续发展作为国家发展的基本战略。中国第八次基础教育课程改革中，教育部将环境教育正式纳入中小学课程。

近年来，我校以创建“绿色学校”为载体，坚持多渠道，全方位营造环境教育氛围，丰富环境保护知识，增强环保文明素养，初步形成了让校园充满绿色、让绿色着装艺术、让艺术回归自然，让人与自然和谐相处的环境建设特色；逐步形成了以人为本，德育为先，立足学校，渗透课堂，服务于社会的系列环境教育特色；基本形成了教育思想端正，办学理念先进，文化内涵丰富，温润雅致深邃的校园文化特色。

学校概况

宁波市春晓中学创建于2003年6月，履行义务段初中学历教育。学校位于中山东路与沧海路交汇处，毗邻江南春晓、中山华庭等小区，地理位置十分优越；学校占地35亩，绿化面积8170平方米，绿化覆盖率达35.8％,是一所视野开阔，教学区、生活区、体育区“三区”分明，布局合理的校园；是一所设备齐全，功能完善，网络多媒体技术覆盖教育教学各个领域的校园；是一所以高雅文化统领绿色学校环境，花间幽径构思精巧，名诗佳句随处可见，课堂内外处处洋溢着青春活力的校园；是一所“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”，物种多样，环境教育资源丰富，体现人与自然和谐相处，充满可持续发展教育氛围的花园式市级绿色学校。

学校先后被评为浙江省首批万校达标学校、宁波市平安校园、江东区文明单位、宁波市环境保护模范（绿色）学校、江东区学校食堂五常法管理首批实施单位、江东区现代化学校、浙江省食堂卫生等级A级单位、江东区综合治理先进单位等。

创建过程和成果

（一）更新理念，强化制度，扎实推进创绿工作

1、学校成立了以校长洪幸良同志、党支部书记周录社同志为主要负责人的“创建浙江省绿色学校”工作领导小组，下设三个工作组，从政教、教务、总务三个方面宏观统筹环境教育的规划与实施，从人力、物力、财力几方面给予环境教育以保障。工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照浙江省“绿色学校”评估标准，找差距、抓落实，扎实推进学校的绿色行程。

2、制定了一系列的环境教育制度，规范环境教育。学校制定《环境保护规章制度》、《爱护公物制度》、《公共卫生制度》、《绿化制度》和实验室、食堂相关管理规定等，依法治校，指导学校“创绿”工作有序开展。

3、提高教师绿色意识，丰富教师环保知识。学校充分认识到教师对于学生言传身教的作用，通过订阅《中国环境报》、《环境教育》等刊物，组织教师参加环保知识和卫生知识培训，组织教师参观杭州湾跨海大桥建设工程、宁海白溪水库水力发电站等活动，提高教师环境保护的意识和丰富环境保护等方面的知识。

（二）优化环境，多方投入，构建绿色节能校园

1、提高校园人文品位。我校充分发挥地理位置优越、校园环境优美的优势，着力打造园林式校园，提升校园绿色文化。我校修建了“思源”亭，取其“饮水思源”之意；安放了“博学”等砺志石，与校园的竹林浑然天成；教学楼楼道上悬挂了许多诗词警语、名人事迹、学生作品，处处营造浓郁人文氛围；操场上种植了银杏树、桔子树，象征了我校与澳大利亚Penrith中学、新加坡华侨中学等姐妹学校友谊长存。

2、加强食堂监督管理。作为江东区首批五常法实施单位，学校严格要求食堂按照“五常法”管理规定一一落实食堂的安全卫生工作，并派专人负责监督管理；同时，针对学校食堂存在的浪费食物、浪费水电等现象，在食堂餐厅张贴节约粮食、节约用水等标语，并派老师负责管理引导学生避免浪费。

3、打造绿色办公环境。学校通过在楼道内安装声控感应节能灯，避免了长明灯现象，也减少了电器的损坏；在教室、办公室设置了资源回收箱，回收可乐瓶、废纸等，定期回收可再生资源；实行无纸化办公，通过校园网络、信息平台、校园广播等发布工作计划、通知等；实行卫生工具、照明电器以旧换新制度„„

（三）丰富形式，寓教于乐，抓好创绿两大阵地

1、抓学科教育主阵地，充分发挥教材的作用。我校的绿色教育重视学科渗透，在语文、数学、英语、自然、社会、美术等学科教学中，我们充分体现了环保教育的学科渗透——语文课从课文与现实相渗透，提高学生保护环境的危机感和紧迫感，从而激发起他们保护环境的热情和行动；科学课从教材与自然相渗透，通过参观校园的室外活动，考察动植物与其生存环境的相互作用和平衡机制，体验和展示生物多样性和奇妙的生存环境，将课本中的知识传授给学生，不仅使学生深刻掌握课本知识，还水到渠成地开展环保教育；社会课从专题与社会热点相渗透，通过专题探究、社会调查、制作手抄报、撰写社会小论文等形式，了解我国的国情、国策，认识环保的必要性和迫切性，提高学生对于环境保护、节约资源的思想认识和社会责任感；美术课从作品与生活相渗透，老师引导学生从最贴近生活的水、植物开始观察，把课本内容延伸到生活之中，发挥想象，画环保漫画，利用废弃材料制作手工作品，这是对环保教育的另一种诠释；阅读课通过课外书本与环保教育相渗透，组织学生阅读《天空与地球》、《乡镇环境管理》、《SOS――地球在呼喊》、《只有一个地球――环保》、《环境的思想》、《面对地球的审判》、《绿色技术》、《环境教育》、《联合国环境规划暑期调查报告――人类生存环境蓝皮书》等书刊，培养学生形成正确的世界观价值观、丰富学生的环保知识。其他各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。

2、抓好德育教育主阵地，加大宣传活动的力度。学校充分认识到环境教育还要与学校的宣传、活动密切结合，这样才能发挥潜移默化、事半功倍的效果。（1）学校利用国旗下讲话、校园广播站等机会，进行多次环保专题的讲话、广播：如，《创建绿色学校，争当环保卫士》、《世界环境保护日主题介绍》等；通过电子屏幕、校园网等形式，宣传环保标语、环保活动新闻等；设置环保专栏橱窗，每月更新一次，展示先进环保理念的海报和学生优秀环保作品；班级每学年出两期以环保为主题的黑板报，布置班级绿色角；组织学生收看《动物世界》、《人与自然》等专题片和参加科普环保知识讲座等。通过这些图像、声音、作品、植物等生动的形式，增强了环保教育的直观感，形成了校园特有的环境文化。

（2）学校政教、团委、少先队除扎实组织开展学校常规的卫生评比、值周打扫、全校性的卫生大扫除等工作外，还开展了系列环保活动落实素质教育，做到四个结合。一结合春游、社会实践等学校常规教育活动，组织学生到天童国家森林公园、动物园、宁波市青少年绿色学校等地，亲近自然、感受人与自然和谐共处，有利于学生养成正确的环境态度和价值观；二结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日、无烟日等环保纪念日开展了形式多样的主题班会、劳动实践、千人签名、征集标语、社会调查等活动。如每学年两次的校园除草活动，已成为学校提高学生环境保护意识，培养学生劳动习惯和技能的传统活动；三结合“学雷锋”、“教师节”等其它活动中，倡导环保理念。如在每年的学雷锋日组织学生到社区进行打扫，在教师节倡议学生为老师过一个绿色的教师节，在四川汶川地震中倡导学生通过爱心义卖的形式募集善款等；四结合社会大课堂，发动学生在家庭生活、社会生活中倡导绿色消费、倡导保护环境，将环保教育辐射到家庭、社会，如学校初一年级少先队员“铲除加拿大一支黄花”的活动，让孩子们用行动去改变周围的环境，将学校环保教育的成果惠及社会。

（四）挖掘潜能，落实到位，创建卓有成效

我校自开展创建绿色学校活动以来，为师生创造了优美的工作和学习环境，使师生素质明显提高，有力地促进了学校各项工作的开展。

学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100％；学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源、各班废品回收后变卖经费继续用于各种环保活动。特别是学校培植的桔子树，在师生的精心呵护下，今年获得了大丰收，师生一同分享了这保护自然、珍爱校园的果实。

我校师生还积极参加各级的评比、征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动，在06年暑期社会实践中我校初三(4)班的董莹莹同学被市级暑期社会实践先进个人荣誉称号；2006年12月，我校获宁波市第三届中小学生科技作品展示评比二等奖；2007年何晓洁同学在江东区中小学“珍惜土地、关爱家园”读书征文活动中获得三等奖。我校俞电灵老师在宁波市环保教案评比中获初中组优秀奖；裘玉萍老师在江东区中小学“珍惜土地、关爱家园”读书征文活动中获优秀指导奖。

《金秋环保签名 春晓师生如潮》、《春晓中学开展“学雷锋 迎奥运”活动》、《春晓师生喜获桔子丰收》等学校相关环保活动在中新网、《今日早报》、《东南商报》、《现代金报》、中国宁波网、宁波教科网、《宁波教育》、江东教育信息网等媒体报道，社会声誉良好。

展望

创建绿色学校是一个长期系统工程，虽然我们取得了一定的成绩，但是我们工作还有差距，创建水平还有待提高。为了使创建工作取得实效并向纵深发展，我们认为，必须突出“抓”和“重”两个字。“抓”就是抓理念（思想基础）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教师队伍）、抓载体（教材活动）；“重”就是重结合（素质教育）、重特色（校情实际）、重典型（评价激励）、重实效（扎实工作）。在今后的工作中，我们春晓人有决心、有能力以科学发展观为指导，励精图治，向更高的目标——全国绿色学校奋进。

宁波市春晓中学 2008年11月

第四篇：6.2旧铺中学学校创建计划

旧铺中学绿色学校创建计划

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学生环境教育专题教育大纲》为指导，以“绿色学校”为载体，全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，遵循生态教育的内在规律，从青少年学生的实际情况出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把青少年学生的环保意识和环保行为提高到一个新水平，推进青少年学生的素质教育和精神文明建设。

二、主要工作：

（一）继续加强领导机构

1、绿色学校工作领导小组明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育室、教务处、总务处、大队部紧密配合，将绿色教育纳入到教育教学的各项活动中去。

2、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步，推动校环保工作的开展

（二）继续完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、利用培训讲座、参观学习等方式促进全校师生的环保意识发展，同时不定期聘请环保领导指导环保教育工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环境硬件建设

1、绿化校园

整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美” 69的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，提高绿化覆盖率。

2、美化校园

加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或学生书法作品，定期更换环保宣传栏内容，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园

进一步加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校园空气清新，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中

挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入教学计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全校师生的环保意识提高

各班级要定期刊出创绿黑板报，校园内张贴宣传标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。

(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊开辟“绿色教育”专栏，展示、宣传、学校创建“绿色学校”的工作情况。

2、做好环保档案的整理工作，负责“创绿”档案保管的部门和有关负责人要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。

总之，通过开展绿色活动，营造绿色校园，要让全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；让师生环境意识提高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；从而最终让我校成为一个文明健康，绿意融融的名符其实的“绿色学校”。

三、主要工作安排

三月份：

1、领导小组会议，布置本学期创建工作

2、展开“创建绿色学校”动员大会

3、开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动

4、组建“护绿队”，正常开展活动

四月份：

1、开展“爱国卫生月”活动，组织学生上街宣传

2、各班开展以环保为主题的十分钟对会。

3、环保知识广播。

五月份：

1、组织环保教育教研组活动。

2、环境课程教学情况调研

3、中高年级环保知识征文竞赛

六月份：

1、六五世界环境日，组织上街宣传

2、七――九年级环保手抄报评比

七月份：

组织学生社会环保实践。

九月份：

1、召开“创绿”领导小组会议

2、重新组建护绿小队

3、护绿小队正常活动 十月份：

1、第二次创绿动员大会

2、调整校园绿化布局 十一月份：

1、“创绿”黑板报评比活动

2、环保知识讲座

3、环保宣传周活动

4、整理环保资料，迎接检查 十二月份：

绿色学校工作总结

第五篇：9.1盱眙县旧铺中学绿色环保教育主题方案

盱眙县旧铺中学绿色环保教育主题方案

一、活动目的：

通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭等。

二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。

三、活动时间：2010年6月

四、活动安排：

（一）发动宣传阶段。

1．利用国旗下讲话，向全体发出倡议书，进行环保教育。

2、学生教师共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

（二）开展系列活动。

1、成了环保志愿队（张立武主任负责）

共12人组成，队长有六（8）刘玉杰担任，首先要做到“五不”：即不随地吐痰、不乱丢乱扔纸屑、不攀折花木、不浪费水电、不追逐打闹。

2、环保主题班队会（各班主任负责）

各班围绕讨论“我们班目前有哪些不文明、不环保行为、如何做到绿色环保，绿色环保知识有哪些”等展开主题班会活动，要形成文字材料与6月15日上交德育处。

3、环保知识竞赛（耿爱忠主任负责）

近期政教处要下发环保知识材料汇编，要求各班要人人学习，并付与实际行动之中，6月17日中午2:00在会议室举行比赛，初一到初三各年级每班任选5人参加，初一、二年级进行口头测试。

4、环保教育手抄报活动（黄卫英、肖雪老师负责）

各班围绕环保教育知识以及我校环境特色，进行活动比赛，每班5篇，6月15日截止，优秀作品将进行展览。

5、环保实践活动（张立武主任负责）

带领环保志愿队到街道、社区进行环保宣传，并打扫街道、清除牛皮癣等。

6、环保小卫士、绿色班级评比活动（陈佩功主任负责）

环保小卫士将在本月主题活动中涌现出优秀的学生中产生，能积极参与活动并起带头模仿作用，全校共100名，绿色班级将根据以上各项活动的成绩评定，全校共10个班级，并在常规管理有加分。

政教处

2010-6-3