2013年秋季班主任会上的讲话

第一篇：2013年秋季班主任会上的讲话

2013年秋班主任会上的发言

杨楚堂

各位领导、各位班主任：

大家下午好，今天的班主任工作会议的主题是学习交流，通过传递经验、共享资源达到相互借鉴、共同提高的目的，也是一次以班级管理经验交流为主的班主任论坛活动的尝试。前面三位班主任、三位领导的发言是他们探索班主任岗位的心得，希望能对大家有所启迪。开学近两个月，大家很辛苦，用汗水和智慧维护了校园的安全稳定。我们很欣慰的看到校园内有了一些可喜的变化：

一、学生日常行为规范养成教育效果向好的趋势明显。

1、三盒规范管理得到落实，尤其是泡面不进教学楼得到有效改观。

2、公物爱护意识增强：条幅、宣传标语悬挂周期延伸至自然损毁。

3、集会纪律明显改善：周一穿校服不需要再反复提醒，升旗的纪律也令人满意。

4、校园保洁有较大进步。

5、打架闹事违纪事件明显减少。开学两个月是近几年同期同比最平安的两个月。

二、班主任队伍的责任意识、担当能力在逐步提升。

1.早到班、勤到岗是九年级班主任工作的传统，在本届九年级班主任群体上更是内化为自觉行为；对学校发展负责、对学生成长负责是他们敢于吃苦、愿做、能做的持久动力。

2.服从分工，任劳任怨。尽管平均年龄在逐年递增，七年级班主任群体的责任和负担却没有丝毫减弱，仍然有班主任承担两个班数学，两个班英语的教学任务；九年级方友娥老师更是历年

如此。

3认真履责，尽心尽力。从开学到现在无论是迎接上级领导检查，还是兄弟学校参观，对校园清洁卫生都赞许有加，这得益于八年级值周班级班主任的精心布臵，认真组织，指导示范。以八（5）班八（7）班表现最为突出。

4从开学到现在，学校先后准备和迎接了开学工作检查，义务教育均衡检查，两次安全工作检查，市关工委现场会展示等，在这个过程中，各班积极配合，净化校园环境，布臵班级文化，筹备迎检资料，没有抱怨，没有懈怠，而总在咨询怎样做得更完美，展示了班主任群体的全局观念、大局意识。

城关中学在市局领导心目中有位臵，在兄弟同行中有地位，班主任是幕后支撑者，学校的底气所在。只要我们思想统一步调一致，做好校园文化的传承，学校就一定能稳步发展。

对于后阶段工作前面两位主任就具体做法讲得很详细、具体，在他们的基础上我谈两点想法。

一、对于我们的职业和学校发展趋势向好应充满信心，只有对职业前景、学校未来充满信心，才会有努力的动力，才会充满感情履责；只有相信“面包总会有的”，我们才会对明天充满期盼；只有相信“明天会更好”，我们才会乐观的面对今天。人生就是在期盼、向往美好中快乐的度过，也许明天只是一个画饼，但这个画饼让我们今天很快乐。尽管目前教师群体的职称，待遇不尽人意，社交圈子狭窄，社会地位下降，给我们带来了一定压力，但一个行业存在的问题引发全社会关注时，距离改善和解决也就不远了。八千万教师群体，既是压力也是力量。所以无论是对生活应持有的态度，还是憧憬未来的美好，我们都应该乐观。对于学校未来发展前景我们也应充满良好期待，我们应该用我们对工作的态度，对纪律的敬畏把这种信心传递出去，在校园内形成正能量。人生

三大事：工作、家庭和孩子，工作是基础、保障，我希望我们的班主任工作舒畅，自信满满，工会在第八节课组织大家学跳广场舞，我非常高兴看到班主任的身影，看到班主任群体对美的追求，对健康的追求，我一向认为，班主任的笑脸是学校的招牌和广告，是最好的宣传方式。

二、对带好自己的班级要有坚定的信念，带出特色、带出风格，带得像自己那样有个性、有魅力。

我们是塑造人的人，成就人的人，在学生心中植下永久记忆的人，培养学生健康向上、追求卓越，首先要从自己带班意识上做起，心有多大，成就就会有多高。我们要自信地讲“我就是要把我的学生带得像我一样，不怕输、不服输”。

为了开好这次班主任工作会议，政教室组织了一次班主任论文写作，有很多班主任积极响应，写下了自己多年的心得体会、工作中的瞬间顿悟。没有空洞的理论，平淡的语言表达的是真挚的情感；也有部分班主任把自己平时阅读、学习的好文章以个人的名义向我们做了转呈和推荐，在此一并向大家表示感谢。刚才发言的三位班主任在这一活动和平时班级管理中的表现都比较突出，作为一名旁观者，我这样评价他们：邹艾红老师以蜘蛛结网式的周到、细密约束学生违规行为，带的时间越长，束缚的韧性越大，这是爱的力量。所以她的学生性情温和、遵规守纪，含蓄内敛；代兰老师亲和力强，即使批评学生也常带笑意，尤其在班主任工作的引领示范、推动上是名副其实的“火车头”；王艳霞老师善于协调学生、家庭、老师之间的关系，待人处事进退有度，能最大限度的整合教育资源。当然优秀的班主任很多，我在很多场合下都提到过的喻翠华老师，她做班主任的特点就是该出场的时候从不缺位，早晚自习到班老师不进班，她就绝对不会离岗；还有我们戏称的“冬仙现象”等等，在此不一一列举。

近几年新调入班主任比例在逐步扩大，希望大家迅速融入到学校的管理要求中来，适应新的形势、新的岗位，扎根立足，虚心地向身边的同行学习一些符合学生现状，切合学校实际的做法。

关于后阶段工作提几点要求：

1、严格落实学校德育教育分层目标，认真学习《中小学班主任工作规定》，明晰工作内容，明确工作目标，有计划、有步骤地让学生有不同层度的发展。要有治班思路带班理念，不要随波逐流，划到那里算哪里。

2、高度重视安全工作，在教育学生注意安全的同时，更要注意自身安全，特别是教育方式和手段的运用要合情合理合规合法。不要把一些不好的带有泄愤性质的做法形成惯性，如听不进去就驱赶：危纪就停课，不做作业就跪抄。后进生的教育转化要顺其自然，借势而为，它考验我们的胸怀和智慧。

3、发挥班会主阵地育人功能。一周一次的班会要认真准备，精心组织。目前正常开展班会活动的班级不足三分之二。

4、以身作则，作好老师、学生的表率。开会迟到、培训早退、活动请假、集会缺岗、上班买菜都是一些小节，但小节反映班主任意识，希望大家有则改之无则加勉。

5、注重学习和借鉴，拓展解决问题的思路和方法，不断提高育人能力。

老师们，俗话说：领起手负起责，在其位谋其政，相信我们一定能站好自己的位臵，定好自己的目标，亮出自己的精彩！

谢谢大家

第二篇：班主任总结会上讲话

在班主任工作总结会上的讲话

一个学期以来，在各级领导的亲切关怀和具体指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，保证各项工作正常开展。总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈。以上德育管理活动的开展，为学生提供了自由发展的空间，为教师提供了展现才华的平台，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生正确的人生观、价值观的形成，创造了一个有利于学生身心健康发展、积极向上、安全和谐的校园环境。

下面，我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。

第一：工作中的不足。

1.部分班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变，班集体管理还停留在“放任自流”的层次；极少数班级还有处在“游离”状态的学生。这部分学生失去了家长的监管，如果再失去老师的监督，他们将成为学校 乃至社会的安全隐患。希望各位班主任密切关注这部分学生的状况。

2.德育活动的形式单一，渠道比较狭窄，空间还有待拓展。每周的一节班会课应该成为德育活动开展的主阵地，但在班会课有上文化课的，真正上成德育课的少。上了班会课的，每次都有主题、有方案、有总结的少。

3.养成教育的长效性不够，评价机制缺乏。环境卫生工作亟待加强。

4.体罚现象仍然存在，对学生的心理健康教育过于表面化、随意化和形式化。

5.我校的班主任考核办法，班主任工作量化细则以及奖惩制度还需进一步完善。

第二

如何做一名优秀的班主任

任何一名教师，特别是班主任，都有着成为学生爱戴者的想法，更有着成为优秀班主任的强烈愿望，那么，怎样做才能成为优秀班主任呢？我认为，要想成为真正意义上的优秀班主任，就必须具备以下要素：

1.优秀班主任应该是一个作风严谨、善于言传身教的教师。在整个学校的学生管理中，班主任与学生接触的时间最长，次数最多，影响最大，因此说，班主任就像学生的父母，在潜移默化中影响着学生们的思想、行为和性格的形成。久而久之，有什么样的班主任就会带出什么样的学生，俗话说：做人是三分教，七分带；喊破嗓子不如做出样子。班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，要想建立一个正气足、习惯好、人格健全、学习刻苦认真的班级氛围，班主任就必须作风严谨，善于言传身教。无论你是有意还是无意，在你管理班级的过程中，你的思想，你的兴趣爱好，你的修养，你的观念，你的性格，你的气质，你的做事的方式，都在传授知识的同时，对学生施加着深远的影响，这个影响不是积极的就是消极的，你说到做到，学生就言必行，行必果；你办事认真、雷厉风行，学生就会坚持不懈、脚踏实地，所以，作为班主任必须严格要求自己，处处率先垂范，给

学生以正面积极的影响。

2.优秀班主任应该是架起家校交流沟通的建构者。在素质教育的今天，学生自主支配的时间太多了，如何帮助学生充分利用好自己的时间，不仅是我们教师的事情，也是家庭的责任。如今家庭管理在教育教学中的作用越来越大，但是不少家长缺乏有效的教育手段，过分依赖学校教育，而教师对学生在校外的管理和指导，目前还尚缺有效的办法，面对这种情况，怎么办？学校可通过召开的家长会和举办家庭教育讲座来指导家长，除此以外，教师的家访也很有效，一、教师把学生在校的种种表现告知家长（优点要多体现，不足要委婉含蓄。），并指出解决的方法；

二、教师向家长了解学生在校外的表现；

三、教师也可以和家长交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之间教育的合力。希望诸位班主任能尽快行动起来，做好家访工作。家访的形式可以是多种多样的：电话家访、书信家访、把家长请到学校等等，然而，最有效的办法就是到学生家里去，面对面的交流更有效，因为十次电话家访不如一次家庭家访，这就要求班主任，并由班主任带动任课教师，真正架起家校沟通的桥梁，让我们一起把家访工作做成学校、教师、家长、学生平等共赢的互动渠道。

3.优秀班主任应特别重视每一次班会、每一次开展的活动，善于发现问题，解决问题。班会不只是纯事务性的工作，它也是对学生进行爱国主义、集体主义、理想、责任、感恩、习惯养成、刻苦学习等思想教育的主阵地，它更是培养学生胆识、口才、组织、技能等综合素质的好机会，希望各位班主任在今后的班级工作中，进一步重视班

会，进一步认真对待每次开展的活动，确保班会教育的效果。

4.优秀班主任必须是班级管理工作的指导者和主动参与者。班级管理工作琐碎而繁杂，所以班主任在处理班级工作时，必须做好各项工作的指导。首先要打造培养好班级班干部队伍，他们是班主任的得力助手，更是自我管理的中坚力量，他们在班级建设中发挥着管理、示范和模范带头作用，因此，班主任必须要注意选拨和培养班干部，指导好班干部如何开展班级管理工作；其次，在开展各种活动或班级管理工作时，如：卫生打扫、良好的行为习惯的养成方面，班主任不但要做好指导工作，更要积极参与到管理和活动中去，边指导，边示范。

5.优秀班主任应该成为学科教师之间、任课教师和学生之间的协调者。班级工作的成与败，好与差，不只是班主任自己的事情，必须全员参与管理才能达到好的工作效果，如果班主任事必躬亲，不能充分调动所有人的工作积极性，班级管理工作不可能做实、做细、做到位，班主任只有使全体任课教师、全体学生都参与管理，才能确保班级管理的效果。在使每名教师传授知识的同时，自觉参与到班级管理，教书育人的效果会更好。一个班级体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必须依赖于所有学科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学科，更应该协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体教学质量才能得到呈现。

6.优秀班主任要信奉“坚持”，看重“认真”，践行“雷厉风行”。常规教学、班级管理活动都是特定的、常规工作，都是一些小事、平常

事，关键在于工作中，班主任能不能长期坚持下去，能不能把每一件小事，每一个常规事物当作大事去办，并认真对待。无论做任何事情，不等不靠，严禁认真，雷厉风行，就能出成绩，出效果；相反，班主任如果做事忽冷忽热，拖拖拉拉是不可能把班级管理工作做出成效的。每个阶段学校都会根据实际情况，定期开展或安排一些工作，这就要求班主任根据学校的要求，并结合本班实际主动、创造性的去组织活动。其它时间，班主任就必须立足自己的岗位、自己班级，考虑开展一些行之有效的工作，教些技能，现身说法，充分发挥主观能动性。坚持就是创新，认真就能做好工作，严谨、雷厉风行就会出成绩，就会有效果。

7.优秀班主任必须自觉学习，提高自身素质，必须注重班级管理工作的特色。终身学习已经成为时代的要求，不学习，就会落后；不学习，就不可能把班级管理工作做细、做实、做扎实。作为班主任要想把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能，就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特色管理，只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。

总之，班级管理工作很重要，它直接与学校的正常的教学秩序紧密相联，班主任是学校管理环节中至关重要的一环，起着桥梁纽带的作用，你们在班主任工作岗位上，付出了心血，做出了巨大的贡献，借今天的会议，希望在做的班主任，继续发扬拼搏进取、乐于奉献的精神，扎实有效的开展工作，努力为学校的发展作出更大的贡献。

第三篇：09秋季运动会上的讲话

09年秋阳光体育运动会开幕式讲话稿

各位裁判、运动员，老师、同学们：

为了全面推进素质教育，贯彻落实“健康第一”的理念，今天，我们玉潭中心小学在这里隆重举行新校第一届阳光体育运动会。在此，我代表学校对精心筹备本次活动的全体老师表示衷心的感谢，对参加比赛的运动员表示热烈的祝贺。

体育是活力，体育是美丽，体育是勇气，体育是进步。希望大家在田径场上，发扬“友谊第一，比赛第二”的体育精神，在“公开、公正、公平”的竞赛中，发扬你追我赶、不甘落后的精神！在师生高声呐喊助威中，向着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神奋进，努力实现“我运动、我健康、我参与、我快乐”的理想。用我们的飒爽英姿，展示中小人的激情与斗志，用我们的顽强拼搏，展示了我们中小人的集体荣誉感和团结协作的精神。

老师们，同学们，让我们在运动场上起跑吧，跑出童真的风采，跑向灿烂的明天，将不断进取的奥运精神坚持到底！

最后，预祝本次运动会开得安全、有序，圆满、成功！谢谢大家！

第四篇：在2008秋季田径运动会上的讲话

在2008冬季田径运动会上的讲话

老师们、同学们：

大家上午好！

2008年是具有非同寻常历史意义的一年：北京奥运会的成功举办让世界为之瞩目，神七载人飞船成功发射令举国上下为之鼓舞。在这充满阳光，收获喜悦的季节里。我们渡普中学全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举办2008年冬季田径运动会。在此我谨代表学校向筹备这次运动会的全体老师表示衷心的感谢，向参加这次运动会的全体运动员、裁判员表示诚挚的问候！同学们，积极开展体育运动，增强同学们的体质，是学校工作中一个非常重要的方面。体育不仅仅是锻炼身体的手段，也是培养优良的意志品德和坚强毅力的途径。通过参加体育锻炼，参与和观看体育比赛，可以振奋我们的民族精神，培养我们的爱国主义精神，这对于我们21世纪青少年有特别重要的意义。21世纪是知识的世纪，是技能的世纪，更是竞争的世纪。空有一技之长而没有良好的心理素质，优秀的人格素质、完善的体能素质，就不能在社会上立有一席之地。我国体育健儿在奥运会上的出色表现，是我们国家走向富强，中华民族走向振兴的重要标志；这对于我们每个人都是巨大的鼓舞，他们的精神永远值得我们学习。

今天，我们在这里举办运动会，我相信，我们的同学一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果和高尚的道

德风尚。同时我也希望，通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展，让同学们学会健体，学会强身，真正成为不仅学习好、更要身体棒、德智体美劳全面发展的优秀人才。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。我衷心希望各班的体育健儿在运动场上一展雄姿，赛出水平，赛出友谊，赛出风格，发扬奥运精神，向着更高、更快、更强的目标而努力，创造出新的成绩。

最后祝运动会取得圆满成功。

第五篇：2018年秋季学生家长会上的讲话

2018年秋季学生家长会上的讲话

2018年11月23日

尊敬的各位家长，你们好！

时间过得真快，一晃两个月过去了。今天，我们请来各位家长，目的就是为了针对孩子们的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

一、今天的家长会，我想重点和各位家长一起讨论一下如何帮助孩子们进行考试后的分析、帮助孩子们学习进步！

期中考结束，面对孩子的试卷，家长的心情各有不同，成绩好的家长固然心情舒畅，做什么都有劲头；成绩差的则无精打采，生怕朋友问起孩子成绩，甚至有家长反映，因为孩子成绩差，感觉做什么都没劲，为此天天失眠，不知怎么办才好。这便是当前家长现状，听听都让人揪心，但又有什么办法呢?管，当然要管，但要会管！其实，分数只不过是对学生这一阶段努力的一个评价，考完后家长和孩子便不要老盯着它。家长最该做的就是帮孩子进行期中分析，弄清丢分的原因，采取措施，加以补救，才能在期末考试中取得优异的成绩。“老师会带孩子分析，我们还需要分析吗？”答案当然是：需要！

在学校，各科老师虽都会进行分析，但仅限于本门功课而已。回到家里，家长要与孩子一起对期中考试的整体情况做一分析，弄 清楚孩子的错误、薄弱点在哪，哪些知识点掌握了、哪些还不熟练、哪些是非常生疏的，然后进行针对性、有计划地改正。

知识点分析篇 1.先瞧病

和孩子一起细细浏览卷子中的每道题。注意，是每道题，不是只看错题。重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题可以略过，这样可以迅速地找出问题所在。

2.再找根

将错题、难题所对应课本的知识点罗列出来，先记录到记录本上，让孩子弄清楚原因并加深记忆。

3.后治病

让孩子对这些知识做一个由点及面、更深、更广地复习，彻底搞清相关知识体系及相互联系。最后摆脱试卷，给他们出相应的题目做，真正做到举一反三。

学习方法分析篇

1.要与孩子一起归纳学习方法

有的孩子学习态度、习惯也较好，但成绩经常在某一水平，难以突破；还有的孩子学习拖拖拉拉，不能集中精力学习，作业做得慢、解题解得慢，这往往都是学习效率较低的原因。

要让孩子学会劳逸结合，学习之余适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快地玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。

2.除了学习方法，学习态度的归纳也十分重要

学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必 须端正自己的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，那显然是学习态度的问题。要思考自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。

如果存在上述问题，要抓紧帮助孩子制定学习计划，养成好的学习习惯，及时扭转被动学习的状态。

考试技巧分析篇 1.策略是否得当

要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，孩子觉得考试时间不够，很可能是没有合理安排时间。

改正方法：首先大致看一下试卷内容，然后按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理，这样不仅可节省时间，还可获得心理优势，防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。

2.是否按标准答题

要认真分析是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内（被装订看不到）等等。

改正方法：要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，让他好好铭记这次“大教训”！

3.是否摆正心态

在分析各门考试过程中，要重点想想是否心态摆正了，英语听 力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容？数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

改正方法：要告诫孩子，一定要摆正心态，不急不慌，遇到难题就先略过，千万别因此心烦意乱，打乱整个考试节奏。

考试后分析是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾！

二、家长如何对孩子进行心理健康教育

1.我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。其实，我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险。

2.当今社会，青少年的心理问题主要有以下几类：一是行为问题，这是最轻的一类心理偏常，多发生在年龄较小的儿童身上。二是人格缺陷，是指一些青少年在人格发育和形成的过程中，出现了人格特征和结构的偏异，比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等。三是心理障碍，主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等。四是心理疾病，如儿童多动症、抑郁症、精神分裂症等，往往是青少年多发的心理疾病。而这些问题如果不及时发现或加以 解决，其后果是极其严重的。

3.面对孩子的心理健康问题，家长究竟该如何做呢？

（1）善于发现孩子的心理偏差；（2）你要学会欣赏孩子；（3）孩子更需要得到尊重；（4）对孩子提出合理期待；

我的发言就到这里，今后，我也希望各位家长与班主任和科任教师保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！