梁家墩镇清凉寺小学远景规划及办学理念（精选5篇）

第一篇：梁家墩镇清凉寺小学远景规划及办学理念

梁家墩镇清凉寺小学2010-2013发展远景规划 坚持以科学发展观和十七大精神为指导，按照“以德为首，质量为根，特色为翼”的办学思路，在改革中创新，在创新中发展，全面实施“一个目标”、“两个转变”、“三项工程”、“四个现代化”、“五个全面”即：

一个目标：力争3--5年创办全新的现代化农村小学，实现一流管理、一流条件、一流质量。

二个转变：一是教育思想观念的转变，树立“名校、名师、机遇”观念，二是管理体制的转变，认真落实内部管理体制改革。

三项工程：一是现代化的师资工程；二是科研、教改、教研、教学一体化工程；三是学校文化建设工程。

四个现代化：一是教学设施现代化；二是教学理念现代化；三是教学方法现代化；四是办学水平现代化

五个全面：一是以德立校，全面提升人文素养水平；二是科研兴校，全面提升素质教育水平；三是超前发展，全面提升现代教育水平；四是以人为本，全面提升教师队伍建设水平；五是打造品牌，全面提高学校文化品位。

把学校进一步建设成为学生的“学园”、“花园”、“乐园”，以适应现代化教育的发展的要求。

全校上下要团结一致、锐意改革、拼搏进取，为创办教育教学水平一流的学校而奋斗。

办学理念：以学生的发展为核心，教师的发展为基础；以人为本、务实求真、弘扬特色，让学校充满生命活力。

第二篇：梁家墩镇清凉寺村劳动力技能培训基地简介

梁家墩镇清凉寺村农村劳动力技能培训基地简介

梁家墩镇清凉寺村地处张党公路5公里处，全村辖11个社，625户，2208人，有劳动力1956人（其中男1020人,女936人)，农民人均收入达5563元，耕地面积3411亩，全部为井灌农业区。村党支部下设10个党小组，现有党员72名。

今年，该村抓住被划入张掖市绿洲现代农业试验示范区的有利时机，在上级各部门和镇党委镇政府的大力支持和帮助下，克服各种困难，建造了第四代高标准日光温室212座，（其中：六社规划土地230亩、102座，九社规划土地250亩、110座）。并在此基础上建立了占地面积达1.3亩的“清凉寺农村劳动力技能培训基地”。

清凉寺农村劳动力培训基地位于清凉寺九社、张掖绿洲农业示范园区内，占地面积1.3亩，建筑面积200平米，配备了相应的培训师资和培训资料。至目前，已完成培训30多场次，培训600多人次。该基地的建设对加强清凉寺村日光温室劳动力技能培训力度，增强培训效果，促进农民增收致富方面发挥了很大的作用。

清凉寺村于90年代初开始发展日光温室蔬菜，至今已有20多年的时间，种植历史悠久、种植技术全面，是全镇典型的日光温室反季节蔬菜种植村。但是，以往旧棚建造技术落后、设备陈旧，例如占地面积大，利用率低，采光面积

小，节水率差等问题突出，新建日光温室克服了这些困难，高效的利用了各种资源，使农民得到了最大的实惠。在该村建立培训基地对于扩大培训影响力有很强的示范作用。此外，该基地的建设目的还在于能够与我镇已经建成的 “工厂化育苗中心”形成联动，为我镇快速实现日光温室蔬菜种植产业化、高效化起到了积极地推动作用。该基地的建设充分利用了已有资源，为引导农民走“合作社”+“基地”+“农户”的发展道路起到了推动作用。希望在各方的努力和帮助下，清凉寺劳动力技能培训基地愈加成熟，早日为梁家墩镇劳动力职业技能培训工作实现跨越式发展，促进全镇经济平稳较快发展做出积极贡献。

第三篇：梁家墩镇两基工作汇报(2008_2011)

规范学校管理夯实“两基”，营造风清正气育人环境

梁家墩镇“两基”迎国检

汇

报

材

料

梁家墩镇人民政府 2011年9月1日 规范学校管理夯实“两基”基础，营造风清正气育人环境

梁家墩镇“两基”迎国检汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

在这硕果累累的丰收时节，省、市、区的各位领导和专家亲临我镇指导教育工作，这是我镇教育发展史上的一件大事，必将对我镇教育事业的发展起到十分重要的推动作用。在此，我谨代表中共梁家墩镇党委、人民政府对你们的到来表示热烈的欢迎！并真诚希望各位领导和专家多给我镇传经送宝，多提宝贵意见和建议，以促进我镇教育事业更快更好地发展。

近年来，我镇教育工作在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持践行科学发展观，镇党委政府把教育摆在优先发展地位的战略，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，本着“百年大计，教育为本”、“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。大力发扬自力更生，团结奋斗精神，有步骤有计划推进教育各项事业的不断发展。为巩固“两基”成果，把梁家墩教育打造成甘州区城乡结合部示范学校，加速我镇教育发展，本镇党政一班人带领全镇1.8万多群众乘势而上，经过几年的努力，使我镇教育稳中有进，为迎接“两基”国检，根据市、区有关会议要求及文件精神，成立了梁家墩镇教育迎检领导小组，制订了《梁家墩镇迎接“两基”国检实施方案》。对全镇十个村委会、一所中学、4所村完小、3个教学点和2所幼儿园进行了迎国检自查，现 将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我镇地处城郊，自然、地理环境条件优越，交通便利，经济相对发展较快。全镇共辖10个行政村，总人口为1.84万人。我镇经济发展迅速，农民生活已达到小康水平，现全镇人民正在努力奋斗，向富裕型小康迈进。

全镇经济快速发展，提高了全镇人民对教育的认识和投入，更新了观念，促进了我镇教育的发展。目前，全镇共有1所中心学校、7个小学（教学点），共开设53个教学班，有学生1516人。2001年10月，梁家墩镇经评估验收被市精神文明办公室命名为“教育之乡”，2002年11月，顺利通过了市、区组织的“甲级乡镇农科教中心”验收。截止目前，所有学校都被命名为区级文明单位，有2所学校被命名为市级交通安全文明单位，有2所学校被命名为区级卫生先进单位，有l所学校被地区原行署授予教育系统先进单位，中心学校先后被确定为西北师范大学外国语学院农村基础教育英语教学实验基地，被张掖市授予“职业教育先进集体”、“教育系统先进单位”、“文明单位”、“张掖市初级中学管理示范学校”，被甘州区委、区政府授予“文明单位”，“先进集体”，被甘州区教育局授予“素质教育特色学校”、“校园文化建设示范学校”，学校团总支被共青团甘州区委授予“青年文明号”。

二、义务教育普及程度情况 1、2008-2009学小学适龄儿童入学率为100％，2010-2011 学小学入学率为100％。2、2008-2009学年初中阶段适龄人口入学率为98.9%，2010-2011学年初中阶段适龄人口入学率为99.2％。3、2008年全镇15周岁人口中初等教育完成率为100％。2010年全镇15周岁人口中初等教育完成率为100％。4、2008年全镇17周岁人口中初中教育完成率为99.2％。2010年全镇17周岁人口中初中教育完成率为99.3％。5、2008年学年初小学毕业率为100％，小学升学率为100％，初中毕业班毕业率为100％，升学率(含普高)为86.1%。

2010年学年初小学毕业率为100％，小学升学率为100％，初中毕业率为100％，升学率(含普高)为86.9％。

三、师资水平情况

近年来，全镇加强师资队伍建设，内强素质，外树形象。通过教师基本功达标比武、特长培训、信息技术培训、优质课评选、磨课活动、课程标准及教材教法理论培训等活动，提高教师业务能力。鼓励中青年教师参加在职函授、自学，使其学历上台阶。全镇师资队伍整体素质有了很大提高。

全镇现专任教师小学为78人，初中为54人，学历符合规定要求的比例小学为98.6％，初中为98.1％。校长接受岗位培训的比例小学为100％，初中为100％。全镇有区级骨干教师7人。

目前，全镇中小学教师中有5人正在参加各种形式的学历提高培训。

四、办学条件情况

近年来，镇、村、校大力投资新建、扩建校舍，努力改善办学条件。目前，全镇校舍建设全部达标，满足了教学的基本需要。

目前校舍人均占有量小学达到422.5平方米，初中达到26.3平方米。体育活动场地达标的学校，小学为100％，初中为100％，体育器材达标的学校小学为100％。教学仪器设备按不同类型学校标准要求的达标率小学为100％，初中为100％。中心小学生均图书26.9 册，普通小学生均图书17.4册，初中生均图书20.3册。

五、教育经费情况

近年来，镇党委、镇政府高度重视教育，做到了年初计划定教育、平时开会议教育、遇事汇报说教育、深入农户问教育、大型活动看教育、年终总结谈教育、考评干部列教育，上级教育拨款切实做到了“三个增长”，教师工资无拖欠现象，解决了教师们的后顾之忧，激发了教师教书育人的积极性。全镇各校深入贯彻国家有关教育政策法规，加大了依法治校的力度，严格管好和用好教育经费，使有限资金用到教学第一线，为提高教育教学质量服务。各校实行校务及财务公开制度，接受老师、学生、家长及社会各界的广泛监督。

六、教育质量情况

我镇以课堂教学为突破口，本着一法为主，多法并举，博采众长的方针，加强常规管理，向教研教改要质量，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。使应试教育向素质教育全面转轨，教育质量逐年稳步提高。一是进一步督促、指导全镇中小学认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，掌握教育规律，深化教育改革，优化学校管理，全面推进素质教育，提高教育质量和办学效益，促进全镇教育工作持续发展。

二是提高认识，加强领导，认真贯彻实施《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》及《爱国主义实施纲要》。我镇十分重视德育工作，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，积极探索德育工作的新思路、新方法、新载体，推进学校德育的精细化管理工作。深入持久地开展以“情、礼、法”为核心特质的、丰富多彩的背诵、朗读、讲座、演讲、征文、竞赛、队会等形式的教育活动。学生中违纪违法现象趋向于零。

三是认真学习并严格执行省颁{课程改革方案》和课程改革实施纲要，开齐课程，开足课时，特别是活动类课程做到了“四到位’。(课表到位、课时到位、授课教师到位，计划教案到位)。各校均无不按课表上课，随便换课等现象。2008-2010年全镇国家规定学科类课程的开课率小学为100％，初中为100％；活动类课程的开课率小学为100％，初中为100％。

四是各校充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用。广大教师进一步优化课堂结构，面向全体学生，开发智力、培养能力，切实减轻了中小学生过重的课业负担，各学校和教师无随意加重课业负担现象，无节假日大面积补课的现象，使教师教得轻松，学生学得 愉快。

五是学校对卫生、体育、艺术、健康教育、国防教育、爱国主义教育、法制教育常抓不懈。每年5月份，结合法制教育宣传月活动，各校通过多种形式，积极开展了法制教育宣传活动。5月份开展体育达标活动。6月份小学开展艺术节活动、初中开展科技制作活动。10月份初中开展艺术节活动、小学开展科技制作活动。

小学学生日常行为规范合格率为99．9％，初中学生日常行为规范合格率为99．3％。小学学生体育合格率为98．4%，初中学生体育合格率为98．9%。

七、加强学校管理，构建平安校园

在学校管理上，我镇在强化目标良好管理、教育质量管理、教学常规管理、学校收费管理、教育形象创建的基础上，重点狠抓了学校安全管理工作，概况起来就是“四个不松”：（即：安全教育不松劲，安全教育不松套，安全检查不松绳，责任追究不松口。）“八个强化“。多年来全镇中小学无重大安全事故发生。：（即：一是强化了师生交通安全管理，要求各中小学切实加强师生交通安全教育，自觉遵守交通规则，禁止临街临路学生在公路上跑玩，建立和完善了学生放学路队护送制度。二是强化了师生饮食卫生安全，每学期至少组织3次以上的饮食安全卫生大检查，同时加大管理力度，确保学生食堂原料采购渠道正规，质量可靠，从源头上防止流行病、传染病的发生。三是强化内部治安和周边环境治理，镇综治办和镇派出所、学校联手，定期或不定期的对校园周边环境进行综合治理，打击扰乱学校正常秩序的 闲杂人员，同时各中小学建立健全了学校专职或兼职安全队伍和群众安全组织，将夜间值班制度落到实处，收到了较好的效果。四是强化了校舍建设和维护管理，要求有校建校改任务的学校及时与施工单位联系，督促其规范施工，科学作业，并在施工区域设立标志，树立警示牌，确保师生安全。五是强化学校消防和用电管理，定期检查用电线路，及时消除安全隐患。六是强化校内外活动管理，对各校开展的集体外出活动，严肃纪律，严格把关。七是强化学校安全工作责任制，坚持学校安全工作“谁主管，谁负责”和“谁主办,谁负责”的原则，将各校校长列为学校安全工作第一责任人。强化学校安全工作前移制度，对安全工作整改不到位的，严肃追究责任，绝不姑息迁就。）

八、扫盲工作和农民技术培训工作

为了进一步巩固和提高高标准扫盲成果，近年来，全镇三教统筹，协调发展。继续采取走出去，请进来的方法，采取定人包教、巩固提高的方式，把学文化和学技术有机地结合起来；进一步巩固提高了高标准扫盲成果，进一步强化了农民职业技术教育。

1、初中每年初三毕业班学生都要进行为期半个月的实用技术培训，采取现场参观、知识讲座、看录像等多种方式，使其掌握1至2项实技术，取得了良好的社会效应。

2、各村各企业抓住有利时机，充分利用现代远程教育资源，集中对农民进行职业技术教育，近三年培训达到3282人次。

近三年来共扫除文盲189 人，15-50周岁非文盲率达99.83%。

八、存在的问题及今后奋斗目标

1、受经济发展及打工潮的影响，农村人口涌入城市,在一定程度上影响了普及程度，初中学段巩固问题面临新的挑战。

2、全镇教师年龄结构老化，知识水平和业务能力尚不能适应素质教育的要求。

3、教育经费短缺。近年来，全镇虽经多渠道筹措资金，努力增加教育投入，但资金问题，仍是困扰我镇“普九”巩固提高工作的矛盾。

五．今后努力的方向

（一）在财力上要多方筹资，进一步增加教育投入，争取专项资金，完善硬件设施，使我镇教育硬件设施再上一个新的台阶。

（二）进一步加大“新义务教育法”的宣传力度，采取有效措施将普及程度各项指标控制在规定范围内，确保在校生辍学率为“0”。

进一步强化全镇各类学校内部管理，加强干部队伍和教师队伍建设，提升学校管理水平，全面推进以课改为核心的素质教育，使我校教育教学质量再上新台阶，为镇域经济的腾飞再做新贡献。

各位领导、各位专家，梁家墩教育在各级党委政府和上级教育主管部门的关心、支持、帮助下，镇党委政府将以这次省级”两基”国检为契机，进一步加大对教育的投入，强化管理，增强学校办学的活力和特色，继续完善评估激励机制，团结一心，共谋梁家墩镇教育发展，促进全镇教育事业和经济社会又好又快发展。

梁家墩镇人民政府 二〇一一年九月一日

第四篇：小学办学理念集锦

小学办学理念集锦

小学办学理念： 校

训：博学求新

办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐 办学特色：数字化、精细化、人文化 办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展

办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才 治校方略：有序、激活、创新

实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

小学办学理念：

办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。

办学特色：让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。

具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。

校

训：诚信做人，踏实做事

校

风：正直

勤奋

和谐

健美 教

风：敬业

爱生

厚德

博学 学

风：自信

自主

乐学

善学

3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。

4：校

训：明理、自主、勤奋、创新 5：师

训：正己、敬业、爱生、奉献 6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行

教风是：严、实、活、师求博

学风是：乐、能、创、生有样 7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路

小学办学理念： 校

训

育人为

本敬业为乐

成材为志 校

风

文明

守纪

勤奋

健美 教

风

严谨

求实

灵活

创新 学

风

乐学

善思

自主

创新 办学宗旨

一切为了学生

为了学生一切

为了一切学生 教育理念

教书育人

人

环境育人 管理机制

事事有人干

人人有事干

时时人在干 治校方略

以德立校

校

质量强校

小学办学理念：

1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路

3、教育目标：轻负担、高质量、有特色

4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师

依法治校

教研兴

管理育人

服务育

5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民

6、校风：崇德、尚学、开放、求实

7、教风：严谨、协作、开拓、奉献

8、学风：勤奋、乐学、善思、合作

普通农村小学办学理念第一篇

奋斗目标：构建充满生命活力的校园 创造促进儿童发展的教育。培养目标：有道德，会做人；有能力，会创新；有智慧，会学习；有个性，会合作的全面发展型人才。

办学宗旨：高标准，新思想的教育管理，高品位，新起点的文化环境，高水平，新理念的师资队伍，高质量，新思维的复合型人才。

办学思想：探求促进型管理，造就研究型教师，构建学习型校园，培养发展型人才，打造特色鲜明的品牌。

办学精神：弘扬正气 凝聚人心 脚踏实地 开拓进取

教育理念：奠定宽厚的基础，培养闪亮的特长，形成优良的习惯，练就健康的体魄，造就高尚的人格。

办学策略：以人为本、名师支撑策略；科学管理、创新发展策略；

质量立校、科研兴校策略；特色鲜明、持续发展策略；全面实施教育现代化工程。普通农村小学办学理念第二篇

如果说人生信念是指引人生奋斗的指明灯，那么办学理念则是指导学校办学的引路人，办学特色就是指动学校办学的内驱力。在我国不断深化教育改革，全面推进素质教育的今天，许多农村小学呈现出“靠行政指令办学”、“依考评细则办学”和“按校长经验办学”的“行政化”、“应评化” 和“经验化”的不良发展倾向。那么农村小学的发展前途在何方？这是基础薄弱的农村小学正在面临的一大难题。如何让学校在改革的困境中找到出路，更好的推进素质教育，为培养学生全面发展，不再 “高分低能”而成为适应社会发展的“实用创新型人才”打下坚实的基础？我个人之见，首先要解决好“办什么样的学校”和“如何办学”的问题。也就是为了学生、教师和学校的可持续发展，学校要不断创新，形成一套基于义务教育阶段的自己独特的让学校永保生机和活力。作为工作在一线的教育工作者，特从以下三方面浅谈自己的认识。

一、农村小学要有正确的、与时俱进的办学理念。

正确的、先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌，学校要通过确立办学理念和办学特色来指导办学活动和规范办学行为。北京吉利大学校长江树人曾经说过：“思路决定出路。倘若没有正确的办学理念，学校就等于没有灵魂，就是投入再多、管理再严，也无法办出特色、办出水平。”可见，学校的办学理念是统摄一切教育行为的灵魂，也是办学的最高理想和信念，是学校自主建构起来的总体的办学指导思想，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、教育理想、建校原则、育人取向、培养目标、精神偶像、育人途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心、庄重承诺等方面；每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。而正确的、与时俱进的办学理念要为学校、教师和学生的可持续发展服务。

1、学校的办学理念要有利于促进学校的发展。

促进学校的发展是学校办学理念的根本。学校发展了，学生成才了，社会才能进步。俗话说：十年树木、百年树人。学校的发展不是一时的，不是走急功近利的应试教育的老路子。学校办学理念要具有“可持续性”，要立足于长远，要按规划、按蓝图，一步一步，扎扎实实地向前推进。前面的发展要为后面的发展奠基。学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来思考、推进、完善。

2、学校的办学理念要有利于培养学生成才。

培养学生成才是学校办学理念的核心，同时培养学生成才也是办学的最终目的。培养学生成才要达到的目标有两个：一是促进学生的全面发展，二是促进学生的终生发展。但促进学生的全面发展和终生发展，不是学校怎样努力去保证每个学生的一生，而是通过学校办学理念落实在教育教学中对学生进行启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，帮助学生掌握成功的方法，树立发展的远大目标。改变过去“千军万马过独木桥”为“三百六十行，行行出状元” 的发展格局。

3、学校的办学理念要有利于激励教师提高能力。

激励教师提高能力是学校办学理念的前提。学校办学理念只有以教师为前提，最大限度地唤醒、激发教师的专业发展潜能，打造一支优秀教师团队，才能办成一所一流的农村品牌学校；用合作精神的文化氛围激发教师的紧迫感，并对此加以赞同、支持和通力帮助，形成改革的力量，提升教师的教学效能，让师生协同发展，才能让每个学生的生命焕发出异彩，创造出更美的人生作品。

二、农村小学要有突出的办学特色。

“中小学要由„应试教育‟转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。可以说，办学有特色，学生有特长是推进素质教育的必然选择，是时代的呼唤。近年来，不少农村小学的学生择校现象比较常见，甚至愈演愈烈。其实，择校是家长为了替子女选择更好的教育所采取的一种方式，是可以得到理解的。因此，要真正留住学生，学校要从根本上增强吸引力，必须办出学校的特色，培养学生的特长，让学生学有所用，走出一条具有农村义务教育特色的发展之路。

1、学校要选准办学特色的突破口。

农村小学应该根据当地实际或学校教师现有优势，在基于教学大纲要求的基础上选择办学特色的突破口。可以以农村经济建设的需要作突破口，对学生进行学农、务农教育，培养学生一两项基于农业的养殖、栽培或兽医等特长，这也为学生将来学有所成、回家乡创业打下了必备的基础。有些有创新意识的学校已走出了这样的路子，在国家“两免一补”的优好政策的扶持下，进行养猪、种菜、种粮等的勤工俭学，不但解决了师生的伙食，也为学生家庭减轻了负担；也可以本校教师的特长作为突破口，培养学生音、体、美等体育、艺术方面的特长。根据学生的个性差异、特长和自愿。开设各类兴趣小组：如书法、绘画、乐器、美术、合唱、舞蹈、体育、农业生产、家畜家禽畜养、三生交流等。适时在学校举办相应的比赛、专刊或专栏等让师生交流学习，办出学校的特色，让家长看到学校的生机和实力。

2、学校要建立一套基于义务教育阶段的针对学校办学特色的各项管理制度和评价体系。

建立健全的学习制度，加强对教师特长的培训。学校要利用现有的远程教育设备、现有的网络资源，乡土教材、适时开设教师培训课、交流课，增强教师学习的兴趣，努力掌握一项或多项特长，服务特色教育工作；建立健全的工作制度。按安排的课时和布置的任务，不折不扣地完成特色创建工作中每一具体环节的工作；建立健全的奖励制度。对学有所成，工作有所作为的学生和教师，根据成绩和贡献大小，执行不同程度的精神和物质奖励。在国家执行绩效工资的背景下，建立系统的评价体系，适度发挥其激励作用和导向作用。

三、农村小学的办学理念和办学特色要在办学实践中不断升华，形成学校发展的内在动力。

学校的办学理念和办学特色来源于办学实践并指导着办学实践，并随着办学实践的发展而发展。这就需要尊重农村小学办学的实际，不断总结办学实践经验，在实践的基础上为办学理念和办学特色注人崭新的时代内容，使办学理念和办学特色永葆先进性和科学性。也只有通过办学实践丰富和发展办学理念和办学特色，才能使其在办学实践中发挥重要作用，真正全面促进学生、教师、学校的和谐发展。

总之，办学理念和办学特色是统摄学校办学行为的灵魂，农村小学要根据学校实情，坚持“以人为本、以发展为本”，提出先进的、科学的办学理念和办学特色，使之成为学校发展的不竭动力。

办学思想：

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

办学宗旨：

为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。校训：

知识改变命运、习惯成就人生 办学理念：

夯实基础强化德育精致管理促进和谐

“夯实基础”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“强化德育”落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。

“精致管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。

“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。

办学目标: 环境优、师资强、质量高、有特色 环境优：

1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；德育墙、铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

师资强：

建立一支政治思想文明，工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人，以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。

质量高：

1、所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创新。

2、社会效益好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。有特色：

1、创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境达到潜移默化的育人作用。

2、形成以舞蹈为持长，以棋类、球类、游戏、美术为补充的校园艺术文化特色。突出以班级为单位，形成长期进行课外集体舞的特色，培养以舞蹈艺术见长、音乐、美术为补育的特色。

校风：

文明勤奋求实创新

文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

勤奋：“业精于勤而荒于嬉”，做任何事情要想有成就，首先始于勤。“勤”指兢兢业业，尽力多做，不断地做。“奋”指奋发向上，不断进取。“勤”、“奋”合而言之，乃是附小人为着“育人”的目标而进行踏踏实实、坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕艰难险阻，勇于克服困难；追求的是学习和工作的最好质量。

求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。

分析整合。在总结前人成功经验的基础上，勇于提出自己独到的想法，并能付诸实践，认真做好本职工作。

教风：

团结敬业严谨守纪

团结：团结凝聚力量，团结成就事业。在同一目标下，互相支持、帮助，保持思想和行动上的一致性，形成强合力，推动学校又好又快发展。

敬业：忠诚和热爱教育事业，牢记岗位职责，不断提高自身的职业道德修养和专业素质，为培养社会主义现代化事业接班人作出应有的贡献。

严谨：在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度，遵循教育规律，尊重客观实际，反对虚假浮夸，讲究实事求是，积极抵制各种伪科学，假学问。

守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。

学风：

勤奋守纪善思合作

勤奋：是走向成功的“桥”、是到达胜利彼岸的“舟”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。只有尽力地、不懈地努力学习，才能享受到成功的喜悦。

守纪：牢记《小学生守则》，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢迎的合格少先队员。

善思：在学习中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习方法，以取得最佳的学习效果。要培养多元化的思维方式，调整和拓展思维空间，促进个性的发展，提高创新意识。

合作：让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨，取人之长补己之短，达到共同提高。

盈江县芒章乡线帕完全小学办学理念 办学思想：

.以营造师生和谐的教学环境为手段，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

德育为首、教学为主、育人为本、校训：

文明活泼诚信乐学 办学理念：

教书育人管理育人服务育人环境育人活动育人

“教书育人”：教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

“管理育人”：在各项规章制度的管理基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一方面、每一环节、每一岗位，真正做到依法治校,依法治教。

“服务育人”：让每个学生都在线怕小学的学习过程中，树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格，成为能够适应社会发展要求奠定基础的人。

“环境育人”：以优美的环境，营造和谐的学习氛围，让学校处处洋溢生机与活力，让学校成为学生求知的学园、成长的乐园、生活的花园。

“活动育人”：开展丰富多彩的活动，让学生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观，；具有有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的精神；具有高度的责任感、严格的纪律性和自我约束力。

办学目标: 创一流校风建一流队伍造一流环境争一流质量育一流人才

创一流校风----校园风气积极向上，精神文明、物质文明、政治文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓厚；讲求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效；创新意识浓厚，勇于探索，不断改革，大胆创新。

建一流队伍----树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为理念，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。“乐于奉献”。

造一流环境----校园建筑整体美，绿色植物环境美，校园环境卫生干净整洁，给学生营造舒适和谐的校园环境。

----实现教学方式、学习方式、渠道的转变，用先进的教育观念和现代先进的教学手段组织、优化教育教学行为。大幅度提高教育教学质量。

育一流人才----让优秀学生出色发展，让中等学生超常发展，让学习困难学生自信发展。校风：

开拓进取团结活泼

“开拓”勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。“进取”取热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游； “团结”以礼相待、诚信待人、友好往来、共同进步。“活泼”灵活机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态健康。教风：

爱岗敬业热爱学生遵纪守法严谨治学

爱岗敬业：忠臣于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，干为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不敷衍塞事。

热爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。

遵纪守法：全面贯彻国家教育方针，直觉遵守教育法律法规，社会道德规范，学校规章制度的执行与遵守，要为人师表，以身作则保持良好的职业操守。

严谨治学：是教师严格要求自己，严格要求学生。俗说，台上一分钟，台下十年功。在教学过程中，只有严格，才能胸有成竹，因势利导，才能起到身教作用，赢得学生敬爱。对学生严格要求，严格训练，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，做到持之以恒，勤学不怠。

学风：

爱校文明乐学多思

爱校：就是要能做到：关心、热爱学校，为校争光，以校为荣； 文明：就是要做到：明礼诚信、爱国守法，言行举止规范

乐学：乐意学习。学生在和谐、愉快的学习环境中，营造想学、愿学、喜欢学的氛围，表现出良好的心情和兴致，积极主动地投入学习。

芒章乡南泥坝半寄宿制完全小学办学理念 办学宗旨：

德育为首教学为主培养新人 校训：

自强自信勤学苦练 办学理念：

强化德育扎实基础开放活校严抓管理

“强化德育”落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。

“基础扎实”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“开放活校”是指采取“走出去引进来”的策略，凡是对学校发展有利的思想，方法，我们都将“拿来”为我所用，我们还将走出去，开阔视野，拓宽思路，磨练自我，激活一切有利因素，使学校永葆青春。

“严抓管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。

办学目标: 优美环境、创新拓思、学创俱能 优美环境：

1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围：宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

是指解放思想，与时俱进，志存高远，敢想，敢干，敢闯，前瞻地思考问题，具有敢为天下的精神。

学创俱能

就是要培养“乐学习，善学习，有创新意识，会创新”的基础人才。校风：

文明善思好问求实

文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

善思：善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕艰难险阻，勇于克服困难；追求的是学习和工作的最好质量。

好问：主动学习，主动探究，大胆讨论，不懂就问，孜孜不倦。

求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。

教风：

敬业爱生严谨创新

敬业爱生、严谨创新它要求教师具有高尚的师德修养和较高的素质，倡导教师扎实工作、无私奉献，从严治学，勇于创新。

敬业：忠诚和热爱教育事业，牢记岗位职责，不断提高自身的职业道德修养和专业素质，为培养合格接班人作出应有的贡献。

爱生：以人为本，尊重学生、爱护学生、关心学生、一切为了学生，为了学生的一切。要求教师拥有强烈的责任感和使命感，努力教育学生学会做人、成才。

严谨：在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度，遵循教育规律，尊重客观实际，讲究实事求是。

规，以敏锐的思维捕捉信息，善于分析整合。勇于提出自己独到的想法，认真做好本职工作。

学风：

守纪团结合作乐学

守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。

团结：团结凝聚力量，团结成就事业。在同一目标下，互相支持、帮助，保持思想和行动上的一致性，形成强合力，推动学校又好又快发展。

合作：让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨，取人之长补己之短，达到共同提高。

乐学：乐于勤奋学习、勤练、勤思、勤读、学懂。学生在和谐、愉快的学习环境中，营造想学年、愿意学、喜欢学的学习氛围，表现出“我要学”良好的心情和兴趣，乐意参与各中学习活动。

芒章乡罗朗完全小学办学理念

办学宗旨：加强基础弘扬民族特色共同发展

少数民族学生语言基础很差，语言表达能力极差，导致了学习上的困难，所以加强基础知识的教学是使学生得到进步的第一步；另外民族有自己的深厚的民族文化底蕴，充分发挥民族特色、民族文化，使学校、教师、学生得到共同的发展。

办学理念：多走多看多实践创新综合优化塑造特色

采取“走出去、引进来”的策略，凡是对学校发展有利的思想、方法，我们都将结合学校实际为我所用，我们还将走出去，开阔视野，拓宽思路，磨练自我，让我们的教育不断充实、不断完善。

教师自身知识的不断更新，个人意识的更新，教法的创新，敢想、敢干，与时俱进。用科学发展观指导我们的工作，做到学校综合发展，教师、学生全面发展。塑造民族特色校园绿色校园，特色是学校的灵魂，没有了特色，学校便失去了生命力。做到学校、教师、学生特色发展，一、找准自己的定位，形成鲜明的特色，独特的办学风格；二是合理配置专业教师，发挥教师的教育教学特长，使其专业素养得到充分的发挥与培养，形成独特的教学风格；三是根据学生不同的个体差异，挖掘学生的潜力，发现特长，通过丰富的实践活动，调动学生的兴趣、发展特长，做到全面发展，学有所长。

教师是依靠管理是关键环境是依托 校训：责任高于一切务实成就未来

教师是人类灵魂的工程师，这是多么伟大的任务，所以这个责任也是最高的。教师的务实精神决定了学校、学生的的发展，极强的责任心可以塑造一所名校，更可以培养一批批的社会主义现代化建设人才。

校风：和谐严谨文明贡献

和谐社会人民安居乐业的家园，和谐校园是师生乐意奉献和勤学的家园。教风：博爱尽责探索创新

爱能感化一切，能使人得到成功，能使幼小的心灵得以充实；教师要想有所收获就得尽责，只有尽责的老师才会去关心学生，才会去探索一套适合学生全面发展的教学方法，不断探索不断创新，学生成功事实上教师得到更大的成功。

学风:好学勤思文明守纪

好学：主动学习、认真作业、博览众书、知识全面； 勤思：善于用脑、勤学思考、刻苦钻研、不断进步； 文明：明礼诚信、爱国守法，言行举止规范；

守纪：，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯。学校精神：恪尽职守的敬业精神荣辱与共的团队精神 工作标准：做好学校的每一件事 师训：爱生如爱子爱校如爱家爱业如爱己 育人目标：成人成才成功 教师形象：阳光乐学明礼 学生形象：健康明礼感恩智慧 盈江县芒章乡芒牙完全小学办学理念

一切为了学生为了学生的一切为了一切学生 管理宗旨: 以人为本依法制校制度化人性化 校训：

知识改变命运学习成就未来 办学理念：

开放活校创新拓思综合优化塑造特色

开放活校：是指采取“走出去，引进来”策略，凡是对学校发展有利的思想、方法，我们都将“拿来”为我所用，我们还将走出去开阔视野，拓宽思路，磨练自我，让我们的教育“面向世界、面向未来、面向社会、面向家长。”激活一切有利因素，使我校永葆青春。

创新拓思：是指解放思想，与时俱进，志存高远，敢想，敢闯，敢干，前瞻地思考问题，具有敢为天下先的精神。

综合优化：是指用科学发展观指导我们的工作，做到学校综合发展，教师、学生全面发展。一是学校应端正发展观，促使各方面协调发展；二是各学科都要有能力突出的教师，形成“百花齐放”的局面；三是促使学生全面发展，形成终生发展必备的知识和能力。

塑造特色：特色是学校的灵魂，没有了特色，学校便失去了生命力。做到学校、教师、学生特色发展，一是学校办学要找准自己的定位，形成鲜明的特色，独特的办学风格；二是合理配置专业教师，发挥教师的教育教学特长，使专业素养得到充分的发挥与培养，形成独特的教学风格；三是要根据学生不同的个体差异，挖掘学生潜能，发挥特长，通过丰富的实践活动，调动学生的兴趣，发展特长，做到全面发展，学有所长。

办学目标： 环境美质量高有特色

环境美：校园绿化、美化规划合理，操场四周有树，有花，池塘边柳树成排，白腊树围绕成片的咖啡树，努力把学校办成净、香、美的花园式校园。

质量高：教学质量逐年提高，在本乡里面名列前茅。

有特色：根据本校各种民族学生集中的特点，开办符合各种民族

特色的兴趣小组，让学生相互了解各民族风俗习惯，共同提高。管理宗旨:以人为本依法治校制度化人性化 校风: 文明爱校团结互助

“文明”就是要做到:明礼成信,爱国守法,言行举止规范。

“爱校”就是要做到：关心热爱学校，为校争光，以校为荣，以校为家。

“团结”就是要做到：凝聚一切力量，为了共同的目标，相互支持，相互理解，互相包容，共同努力，学会换位思考。

“互助”就是要做到：在工作生活中互相帮助，取长补短，共同提高。学风：

乐学多思奋发拼搏

乐学：乐于学习，热爱学习，注重学法，有浓厚的学习兴趣，把生活中学习的时光当成巨大的享受时刻。

多思：在学习生活中，善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进步。

奋发：为实现目标坚持不懈，保持积极进取的健康心态，奋发图强，勇攀高峰。拼搏：坚持理想，不言放弃，知难而上，力争上游。教风： 爱心耐心上进心

爱心：爱生如子，用心呵护每一位学生，真心关注每一位学生的健康成长。耐心：不急不燥，耐心教导学生，因材施教，对后进生认真辅导。

上进心：不满足于现状，积极上进，树立终生学习理念，不断提高自身专业素养。

教育理念： 人人有才 人人成才

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：772 更新时间：2009/2/19

“人人有才” 体现了孔子“有教无类”的教育思想，也是我们的学生观。“人人有才”中的“才”指的是学生的才能、潜能。依据加德纳的多元智能理论, 每个人客观存在强势智能和弱势智能，学校没有绝对的“差生”，有的只是“差异”。每一个人都具有学习的能力与发展的能力，只要善于发现和开发他们的学习潜能，激励学生自信、奋进、探索、创造，就能有所作为，获得成功，最大限度地实现自我价值，为其终身发展奠定基础。

基于这种思想的教育才能真正体现以生为本。

“人人成才”，是我们的办学追求，也是我们的人才观。“人人”是指面向全体，关爱每一位学生，切实地帮助每一位学生成长，体现了教育均衡理念。“人人成才”的“才”是指每一位学生的强势智能得到发现与肯定，潜能不断得到开发与发展，带动整体综合素质的提升，学会学习、学会做事、学会合作、学会生存，为终身发展奠定了基础。基于“人人有才”的学生观与“务本力行”的教育实践，“人人成才”就由可能变为必然。学生在学习中发展，在发展中学习，不断成长为积极乐观的，有理想、有体魄、有办法，会生活、能创造的世纪新人。

基于这种认识，教育必须“因材施教”“践行兼顾”。

第五篇：凌河镇红沙沟小学办学理念

凌河镇红沙沟小学办学理念：

为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。

凌河镇红沙沟小学办学目标及方向：

以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

凌河镇红沙沟小学办学宗旨：

一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。

凌河镇红沙沟小学校训： 博爱诚信 知行合一 凌河镇红沙沟小学校风：科学民主 求实创新凌河镇红沙沟小学教风：博学多识 教书育人凌河镇红沙沟小学学风：勤学好问 求异多思凌河镇红沙沟小学学校宣言：

崇尚科学，坚持民主。做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。

凌河镇红沙沟小学教师誓词：

热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习。

凌河镇红沙沟小学学生誓词：

热爱祖国，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，虚心好学，讲究卫生，勤俭节约，爱护公物，积极参加集体活动，遵守公共秩序，珍爱生命，安全第一。