打好新学期班级管理的“前三拍”

第一篇：打好新学期班级管理的“前三拍”

打好新学期班级管理的“前三拍”

在乒乓球比赛中，打好前三拍是球手的重要策略，也是决定比赛胜负的关键。同样，作为刚接手新班级（尤其是高中起始年级）的班主任，打好“前三拍”也是班级管理这个“赛场”的重头戏，它不但能够充分展示班主任的能力和魄力，而且决定着今后整个班级管理的走势。第一拍：工作部署抢先机。每到新学期即将开始时，班主任都会迎来许多繁琐的工作，如新生军训、收缴学费、安排住宿生生活，等等。因为还没有正式开学上课，不少班

主任都没有将这些工作纳入正式的议事日程，错过了做好新班级前期管理工作的有利时机。新生军训虽然是以武警教官为主，但我们可以利用这个机会整体观察学生的行为举止、性格态度、人际关系等。如能处处留心，一个星期军训下来，基本上可以根据所掌握的学生信息来完成新学期座位表、班委会名单、卫生值日安排等事务的“待定”方案。收缴学费、接待住宿生、教师坐班等时间就是深入学生、了解个体情况的最佳时机，班主任此时如果能多与学生进行一对一的交谈，将能进一步摸清学生的思想状况、心理素质、兴趣爱好、人生目标等具体情况。通过这些详细信息的采集，班级内部事务安排的“待定”方案逐步趋向“确定”，略作调整就可以有一份颇具科学性的学生座位表、值日表、班委名单、学习小组名单，开学那一天将表格张贴在教室里，就会为班工作的顺利开展抢得先机。第二拍：良好习惯早培养。高中新生来自不同的初级中学，他们的教育环境、学习方法、认知能力等都大不相同。因此，班主任的“第二拍”就是要根据现阶段高中生的心理特性，以“管”为手段、实现“不管”的最终目的，逐步将自主管理的理念渗透到班级工作中去，培养他们自觉遵守纪律、主动纠正错误的良好习惯。基于此，我一开学就发动学生分三步制订“班级公约”：确立班级公约的指导思想；制订班级公约的实施细则；选出班级公约执行监督人。经过一周时间的咨询、讨论、综合，学生的自主参与意识、思想纪律观念、是非认知程度、团结协作精神都得到了很大的增强。至此，一个团结奋进的班集体的基础已经打好。第三拍：学习生活添动力。“工欲善其事，必先利其器”，对于由初中升入高中的新生来说，其学习方式和思维习惯有待改变。所以班主任首先应当引导他们转变学习观念，改进学习之利“器”。对学生学习方面的引导，我们应从“信念”和“方法”两个方面入手，因为“信念”是成功的重要前提，“方法”是成功的可靠保证，只有让对未来还未有清晰构想的学生们明确目标，才能激起他们的学习热情，才能培养出健全的人格和健康的心态。因此，我通常会将开学后第一个月的德育主题确立为“认识自我，超越自我”，并安排一些互动性强的活动，目的是摒弃严肃的说教和枯燥的方法传授，让成功人士和同龄人做学习的指路人和生活的谈心人，有效唤起学生的自主意识和学习激情，而且必须保持一个月时间的潜移默化，才能产生持久的效力。高中是一个相对迷茫的时期，我们无法对升入高中的孩子再做保姆式的教育和管理，所以班级管理的开局工作应紧紧围绕解决学生自我认知困惑、培养学生自我教育能力来进行，越早切入，就能越快建立完善的班级德育和智育工作体系。当然，打好“前三拍”只能算班主任新学期工作首战告捷，要想“大获全胜”还必须有“生生不息”的感性熏陶和源源不断的理性教化，那又将是对我们教育者的新考验和新挑战！

第二篇：新学期班级管理

新学期班级管理

山东滕州实验小学新校西区宋建文

新学期，新气象。今天由我自发组织了一个以“我很重要”为主题的班会，目的是让大家重新找回原来学校生活的感觉，让大家都感受到自己的重要性。通过上学期的管理实践，我深知在班级管理上还存在很多漏洞，要想修补这些漏洞就必须有一个大的变化，这学期针对我们班的具体情况，我决定从以下几方面入手：

一、加强班干部管理。加强班干部的培养和选拔，避免上学期出现了有的班干部不知道做什么，有的却管的太多以至影响到学习，让班干部各负其责，每周进行自我反思、自我反省，写出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做的不足，并提出自己的努力方向。

二、没有规矩，不成方圆。吸取上学期的经验与教训，在路队、就餐、就寝以及课上、课下，我都制定了各项规定，而且让同学们自己想出合理的奖惩制度。让班级形成良好的班风，形成人人有事做，事事有人做，事事有人管的良好局面。

三、在学生心中自己要树立威信。让他们崇拜你不失为一个有效的办法，我想要从自己的一言一行、一举一动做起，因为他们时刻在注视着你。在业务方面，自己要严格要求自己，在教学方法上要努力探索学生最感兴趣的，对学生做到言而有信，多与学生进行心灵沟通，在学生心目中形成良好的形象，从而使他们更爱学习，更爱这个班级。

第三篇：新学期班级管理心得

新学期班级管理心得

新学期班级管理心得

班主任是班级管理的领导者和组织者，是推动素质教育的主要实施者，是联系各科教师和学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。我认为在班级管理中应该根据学生的具体特点，在管理中增加班主任精力与情感的投入，运用科学有效的方式方法，注重对学生进行养成教育，使他们在校期间养成良好的学习习惯，不断提高自身素质，增强适应社会的能力，以便一年后能更好地适应社会、服务社会。针对学生的问题，主要采用了以下的方法和对策：

一、加强教育，养成学生良好的习惯

初中的学生，相比于县城的学生文化基础比较薄弱，这是众所周知的，而学生从小学进入初中后，大部分人在心理上会出现挫折感，很多学生情绪波动大，思想不稳定，会彷徨迷茫，认为上学没用，因此，对于学生，首先应该进行思想上的教育，及时调整学生的心态，端正他们的认识，帮助学生重新树立起信心。其次，很多学生并不是因为他不聪明而成绩低，而是因为他们习惯很差：学习习惯差，行为习惯差，因此，作为初中的班主任，进行养成教育是至关重要的。可以从一日常规抓起，利用好教育活动课、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情，慢慢养成习惯。在教育的过程当中要注意树立榜样的示范作用，这会让他们兴趣高涨，对控制纪律也有帮助。另外，不要忘了对他们的表现给予

及时的反馈。如果孩子表现了，老师却没有任何言语上的褒贬，他们会感到失望，甚至感到无所适从，总之，教师一定要作出反应，言语一定要精练、明确、及时。

二、健全班委，让每个学生都有锻炼的机会

我们的学生，部分学生毕业后面临着就业，大部分学生毕业后都将迈入高等学府。相对而言，学生的管理和自我管理能力的培养相当重要。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。而班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。因此，班主任可以通过各种方式加大对学生自治自理能力培养的力度，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。同时，平时的日常管理，比如每天的值日班委就可以让每个同学都参与其中，让学生真正体会到自己是班级的主人，给每个学生锻炼机会的同时，也促进学生全面发展，健康成长。当然，这并不是说班主任不要管理，班主任要做好宏观调控，把握好班级的总方向。

三、注重方法，宽容理解，走近学生

农村学生多是文化基础较差的学生，他们和县城的学生相比，更需要关爱。因此，在日常的班级管理中，班主任要注意引导，做好垂范、学会倾听、懂得宽容、善于激励；要学会换位思考，设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思、所感、所为，给与学生同等的关注；要学会欣赏和信任学生，用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，善于发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给与鼓励和热切的期待，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他。不断研究和尝试无为教育的方式方法，促进学生的发展，变学生被动接受管理为主动自我管理，实现学生的自我教育。总之，在严格管理的同时，要多一份爱心，多一份耐心，多一份理解。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。班主任首先要做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，还要创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办

到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

总之，班级管理过程中，班主任要带着一颗爱心，宽容学生，理解学生，尊重学生，做好学生的领路人，同时，也要摆正自己的心态，不断学习，不断充实自己，才能是班主任工作做的更好。作为一名班主任，只有坚持不懈的努力做学生思想工作，才能让学生有所进步。

第四篇：新学期班级管理心得-班级管理（范文）

新学期班级管理心得

班主任是班级管理的领导者和组织者，是推动素质教育的主要实施者，是联系各科教师和学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。我认为在班级管理中应该根据学生的具体特点，在管理中增加班主任精力与情感的投入，运用科学有效的方式方法，注重对学生进行养成教育，使他们在校期间养成良好的学习习惯，不断提高自身素质，增强适应社会的能力，以便一年后能更好地适应社会、服务社会。针对学生的问题，主要采用了以下的方法和对策：

一、加强教育，养成学生良好的习惯

初中的学生，相比于县城的学生文化基础比较薄弱，这是众所周知的，而学生从小学进入初中后，大部分人在心理上会出现挫折感，很多学生情绪波动大，思想不稳定，会彷徨迷茫，认为上学没用，因此，对于学生，首先应该进行思想上的教育，及时调整学生的心态，端正他们的认识，帮助学生重新树立起信心。其次，很多学生并不是因为他不聪明而成绩低，而是因为他们习惯很差：学习习惯差，行为习惯差，因此，作为初中的班主任，进行养成教育是至关重要的。可以从一日常规抓起，利用好教育活动课、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情，慢慢养成习惯。在教育的过程当中要注意树立榜样的示范作用，这会让他们兴趣高涨，对控制纪律也有帮助。另外，不要忘了对他们的表现给予及时的反馈。如果孩子表现了，老师却没有任何言语上的褒贬，他们会感到失望，甚至感到无所适从，总之，教师一定要作出反应，言语一定要精练、明确、及时。

二、健全班委，让每个学生都有锻炼的机会

我们的学生，部分学生毕业后面临着就业，大部分学生毕业后都将迈入高等学府。相对而言，学生的管理和自我管理能力的培养相当重要。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。而班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。因此，班主任可以通过各种方式加大对学生自治自理能力培养的力度，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。同时，平时的日常管理，比如每天的值日班委就可以让每个同学都参与其中，让学生真正体会到自己是班级的主人，给每个学生锻炼机会的同时，也促进学生全面发展，健康成长。当然，这并不是说班主任不要管理，班主任要做好宏观调控，把握好班级的总方向。

三、注重方法，宽容理解，走近学生

农村学生多是文化基础较差的学生，他们和县城的学生相比，更需要关爱。因此，在日常的班级管理中，班主任要注意引导，做好垂范、学会倾听、懂得宽容、善于激励；要学会换位思考，设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思、所感、所为，给与学生同等的关注；要学会欣赏和信任学生，用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，善于发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给与鼓励和热切的期待，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他。不断研究和尝试无为教育的方式方法，促进学生的发展，变学生被动接受管理为主动自我管理，实现学生的自我教育。总之，在严格管理的同时，要多一份爱心，多一份耐心，多一份理解。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。班主任首先要做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，还要创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

总之，班级管理过程中，班主任要带着一颗爱心，宽容学生，理解学生，尊重学生，做好学生的领路人，同时，也要摆正自己的心态，不断学习，不断充实自己，才能是班主任工作做的更好。作为一名班主任，只有坚持不懈的努力做学生思想工作，才能让学生有所进步。

第五篇：新学期寄语-理清思路 打好开局

理清思路 打好开局

——新学期班级管理设想

新学期开始了，我思量着：这下半个学期对于班上那近60个稚气未脱的一年级孩子们来说要让他们懂得什么，而作为他们的“引路人”的我该如何接受挑战。孩子们经过一个学习的磨练与考验，各方面的确进步了许多，但确实还存在着很多不尽人意，有待大大加强的方面。而且，经过了20多天的假期，很多孩子的学习、生活习惯已经基本上回复到上幼儿园时的状态了。所以，下学期刚开学的第一次班会、第一节课就显得尤为关键，开学后的一两周的常规教育复习训练也很重要。但要如何与孩子们相处，采取何种方式去引导他们才更有效，孩子们又乐意接受呢？理清好新学期的班级工作思路，这是我这几天一直在酝酿着的问题：

一、上好第一节班会，打好开局

1、温馨谈话：开学第一天，孩子们到校后，除了与他们一起整理教室、检查作业，分发新书，我还要和他们进行好第一次见面的谈话：

1、喜欢放假还是喜欢开学？

2、放假这几天哪件事最让你高兴？

3、你想怎样使用压岁钱？

4、新学期，你有什么想法？

2、作业评比：举行作业评比，选出最佳优秀作业进行表彰奖励，根据“识字专用本”的完成情况评选出“识字小博士”“写字小能人”。

3、做好“第一次”：分发新书后，提醒孩子们懂得爱护书籍，及时给新书包上书皮；准备一本《日记专用本》，元宵节那天留心观察，细心体会，把看到的和想到的及时记下来，完成好第一次日记；组织孩子们敬好第一次队礼，升好第一次国旗，开好第一节班会，上好第一节课，完成好第一次作业，做好第一次值日„„

二、温馨教室，班级就是我的家

精心布置教室，在教室的后墙上设计特色栏目——“红花朵朵”，贴上每个同学的照片，给每一张照片一定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章。认真查阅了孩子们的资料，把他们的生日登记下来，在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学和老师的浓浓亲情和祝福。

三、和谐互助，我们共同提高

重视后进生的成长，加强“一帮一”活动，优化学习小组，努力形成和谐互助、你追我赶、齐头并进的班级学习氛围。合理设计“手拉手帮扶情况记载表”，并在日常学习中及时进行登记公布，颁发“互助章”“进取章”“爱心章”，鼓励孩子们学会合作，学会帮助别人。

四、人人都是班级小主人

推选值日班长和学习小组长，耐心培养和引导，树立榜样，让他们成为同学们的“领头雁”。采用班干部轮换制度，坚持“先培训再上岗”的原则，让更多的孩子能有机会参与班级管理，在参与中得到锻炼，在锻炼中提高自信，增强能力。尝试开展“一日班长”“一日班主任”活动。

五、充分发挥激励作用，让孩子们在竞争中成长

制定好班级评比细则，扎实开展班级“夺星争章”活动，把孩子们每天的出勤、早读、出操、纪律、回答问题、作业、做好事、环保等方面及时进行评价并加分登记。及时评选班级“周星”“月星”“优秀学习小组”及各个方面的“小能手”“小标兵”。结合学校“星光工程”和《阳光少年争章手册》开展“一闪一闪亮晶晶”评比活动，鼓励每个孩子自定争星夺计划，并定期评选“明礼星”、“童谣星”、“交通星”、“廉洁星”、‘艺术星”等“班级小童星”。

六、提供平台，让孩子们敢于展现自我结合“元宵节”“三八节”“五一劳动节”“六一儿童节 ”等节日开展各种主题的班队活动，让孩子们在活动展现自我，锻炼能力。根据学校工作部署及班级实际情况定期开展班级朗读、写字、画画、讲故事、唱歌、跳绳、整理书包等专项比赛，锻炼孩子们各方面的能力，让他们的个性得到充分的释放。

七、为每个孩子建立自己的成长档案

一学期下来，每个孩子都有很多的收获和遗憾，为什么不把这些美好的回忆收藏起来呢？我将为每个孩子都准备一个档案袋，把这一学期以来的试卷、喜报、评语、作业、绘画作品等等，都统统装了进去，那满满的一个个包裹对孩子们来说是多么的有意义啊！