九7班特色班级实施方案

第一篇：九7班特色班级实施方案

特色班级实施方案

九（7）班李霞

一、指导思想:

以学校特色班级创建活动实施方案为指导，进一步贯彻学校办学理念，践行德育常规“十会十从”，提升班级管理效能，充分发挥特色班级文化的育人功能，培养学生健康的审美情趣以及实践能力和创新精神，使学生在特色班级建设中全面发展。具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书

籍，享受阅读”。

二、具体内容：

特色班级名称：唯静班

班级目标：拼是我们的信念，博是我们的决心。

班级精神：人因梦想而伟大，人因行动而成功。

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

班级口号：九（7）九（7），相信自己，战胜自己，挑战自己

三、形式内容：

班务栏：课程表，临时通知等。

唯静班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。学生操行综合评比表：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作

业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排 ：

1、每月主题 ：

9月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心。

10月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标。

11月，毅力月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，整理个人仪容仪表，让孩子有一个好的精神面貌。

12月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备。

2、主要抓手 ：

① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为

习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

第二篇：九班班级工作总结

2013—2014学第二学期九（1）班班级工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作开展比较顺利。学生在行为规范、学习成绩、卫生习惯等各个方面都取得了比较令人满意的成绩。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。

一、从学生道德品质的养成开始着手，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让九年级的学生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道,无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。为此，我们班还积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“学习雷锋事迹”、“观看感恩教育讲座”、“观看俞敏洪的励志讲座”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。主题班会都由学生全期开了八次主题班会如安全教育，诚信教育，理想前途教育，逃生演练，学习经验交流，法制教育，预防甲流知识讲座等等。都是由学生自己主持，这样既加强了思想教育，也丰富了学生的课余生活。其二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，了解他的生活情况、学习情况，及时对学生进行针对性的教育。班主任要关心和爱护学生，这已是不争的教育规律。关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的具体体现。谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时期。

二、加强班级管理，深入全面地了解学生，注意学习习惯的养成，形成优秀的学风、班风，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

严格要求是最好的管理方法。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我在教育转化学生的时候，除了以关爱感化学生外，还严格要求他们，并采用对事不对人的方法整体要求全班同学严格遵守，并且班规根据实际情况会不断修订。要管理好班级，班干起着很重要的作用，通过选举产生新的班委会并制定了班级本学期的奋斗目标。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。班主任要做好宏观调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另

一的目标。为了实现这一目标，在本学期我仍借助学校制定的《红庙中心学习学生一日常规》和《中学生日常行为规范》，让学生用这两个《规范》来规范来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。另外，九年级是学生的世界观发展、变化的一个重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、把提高学生的文化课成绩作为班级工作的重中之重

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的主要任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作。

③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；

④在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极参与学校组织的各项活动，在活动中增强班级的凝聚力。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。班主任老师要抽出时间和精力，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，也要积极参与学生的活动，既能激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展，又能融洽师生关系，将爱心贯彻到底。积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。九学生学习任务虽然比较繁重，但进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教

训，争取取得辉煌的成绩。

第三篇：初三九班班级管理制度

初三七班班级管理制度试行方案

为了规范同学们的行为,努力营造一个和谐融洽的学习氛围,制定以下班级管理制度。

一、纪律要求 ：

全班同学要树立严明的纪律观念,确立守纪光荣、违纪可耻的思想，为全班同学提供一个良好的学习环境。

1、进教室不讲废话，不在教室喧哗，不在在教室玩球。不追逐打闹。

2、上课不允许讲废话，扰乱课堂纪律。

3、不能迟到，不能早到，不能早退，不随便旷课。

4、不到游戏厅、网吧打游戏机、上网。

二、学习要求：

每个同学都应树立积极进取、永不言败、永争第一的思想，以乐观向上、奋发有为的态度迎接挑战。不向困难低头，积极解决问题。

1、作业不拖拉，不在早晨到校后做作业。

2、上课积极思考，踊跃回答问题。力争每周回答若干问题。

3、提倡课下和老师交流，主动积极解决问题。

4、作业工整、规范、整洁；笔记要认真及时。

5、上课以饱满的热情、旺盛的斗志、积极思考的态度听课。不允许趴在桌子上，更不允许睡觉。

6、学习小组要团结互助、齐心协力。

三、卫生要求 ：

1、每一个同学各负其则，认真履行卫生职责，积极主动做好卫生工作，为大家创造良好的环境。

2、班干部要以身作则，处处起模范带头作用；

3、全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光添彩。

四、成绩要求：

1、班级实行滚动原则，动态管理。

2、对学习不努力，成绩没有进步的同学由教师和班干部共同帮辅。

五、制度要求：

1、制定了严格的班规生约。依据中学生日常行为规范，结合班内具体实际，组织学生认真讨论，在统一认识的基础上制定出班规生约，使每个学生知道哪些事应该做，哪些事不应该做，以造就一个较好的大环境。

2、了解并熟记到校时间、离校时间，遵守课堂要求要求，上课期间不得随意串位，走动、交头接耳。必须认真完成作业，搞好预习、复习。

3、在上课铃响前进教室，做好上课准备。课堂上，要有正确的坐立姿势，要保持充沛、旺盛的精力，积极思考问题，认真回答老师的提问，口齿清楚，语音宏亮，使每一节课都收到最佳效果。

4、遵守《请假制度》。要求同学们无论事假，还是病假都要求亲自请假，或有请假条，假条上要有家长亲自到校说明情况或电传原因。否则，按旷课处理，一旦发现情况，抓紧了解清楚，及时与家长沟通。

六、管理措施：

1、实行值周班长制，值日班长要向全班同学负责，监督本班同学的学习情况，并做好登记。

2、设立班级流动日记，值周班长把每天情况如实记载，特殊情况有时反馈给班主任。

3、抓好出勤管理工作，由值日班长点名，出现情况及时反馈给班主任。严格实行请假 1

制度。

4、抓好卫生管理工作，卫生委员与值周班长共同配合，督促值日生认真做好值日工作，并由班委不定期检查同学的个人卫生情况。

5、做好后进生的思想工作，经常找后进生谈心，了解他们的学习和生活上的困难，并想办法帮助他们解决，另外，多找后进生的闪光点，适时进行表扬，帮助他们树立自信心。

7．开展“一帮一，一对红”活动。将班级同学按实际情况结成对子，要求他们既帮学习又帮纪律。定期汇报情况，使班主任及时掌握他们的动态，以便有针对性地教育学生。三（7）班班规

管理理念：不抛弃，不放弃全员参与，民主管理，法制治班，争创文明班级为了解决我们我班实际问题，改善我们的学习环境，同时，也为了我们自身的发展，经班委讨论，通过此决定：

一.课堂纪律

1.无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣10分；

2.严重违反课堂纪律，如：打闹、说笑、接下茬、吃东西等行为，影响老师教学或同学学习的，每次扣5分；

3.无故旷课，没有任何有效证明的，扣5分，并电访家长；迟到者扣2分。

4.未经老师允许，写其它作业的，扣3-5分；

5.不带课本、练习等学习用具的，每次扣3分；

6.未经教师允许，私自传递物品的，每次扣2分；

7.不能按时进班上课，有意拖延的，每次扣2分；

8.上课不认真听讲，睡觉的，扣3分；

二.课间纪律

1.打架斗殴，严重破坏正常学习秩序的，每次扣10分；

2.追跑打闹，严重破坏学习环境的，每次扣3分；

3.大声喧哗、吵闹，严重影响同学休息的，每次扣3分；

4.骂人、叫外号侮辱他人的，每次扣3分；

三.作业纪律

1.不能按时交作业，故意拖欠的，每次扣3分；

2.不认真完成作业的，每次扣3分；

3.忘带或不按要求交作业的，每次扣3分；

4、未能按老师要求及时交相关资料等，每次扣3分

四自习纪律

1.自习：要求独立学习，完成作业，有问题讨论必须小声，不得影响他人； 上自习，讲话者，一次警告，二次记名，三次扣2分。

2.早晚读：在科代表的组织下认真并大声朗读，由科代表或组长巡回检查，不认真者扣3分

五.体育纪律

1.未经允许，无故不上操或眼保健操，扣3分；

2、不认真按学校要求锻炼者，扣2分；

3、没按学校要求穿校服，戴胸卡的扣3分；

4、集会或上操说话的扣3分；

六.环境卫生

1、故意破坏劳动工具及公共财物的，赔偿并扣5分；

2、不按时到班，不及时完成劳动任务的，每次扣3分；

3、不能及时擦黑板，影响教学的，每次各扣1分；

4、扔废弃物，破坏班级环境的，扣2分；

七、宿舍

1、不认真值日扣了班分的，值日生本人和当事人10倍扣分

2、不能按要求做好内务的，扣3分

3、影响他人休息、讲话的扣3分

八、其他

1、考试一门课不及格，扣2分

2、早读、晚读不能及时到班的按迟到扣3分，3、班干部不负责任，扣10分

4、不服从班干部管理的，扣5分

5、早读晚读不认真者每次扣3分

6、自习课晚修违纪按课堂纪律扣3分

7、所有扣了班分的违纪一律10倍扣分

8.本班学生必须服从老师和班干部的管理，尊重老师和班干部。对与态度恶劣的同学给予严惩。不顾班级利益，毁坏班级荣誉者扣15分

9.尊敬师长, 团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他

人，言行举止文明规范，做文明学生，违者扣5分，九、奖励方案

1.凡能按要求完成各项工作的，没被扣分者，每周奖20分；

2.班级获得流动红旗，值周班干部依次加6、5、4、3分，特约班干部加3、3.2、2分

3、大型活动中，获得奖励加分依次10、9、8、7分

4、三好学生加15分

5、全科合格生加10分

6、每门考试获得一科前五，加5分

7、全科总分每进步一个名次加5分、班级第一名视其年级进步名次积分；（以

上4、5、6、7项就高记分，不累计）

8、积极主动为班集体做好事的，奖2-5分；

9.凡在班内各项活动中取得名次的，奖3-5分；凡在校内各项活动中取得名次的，奖10-15分；获得校级以上荣誉的奖15-20分；

4、为班加分者按10倍为个人加分，宿舍每人舍员可以加分，扣了班分者，按10倍扣个人文明分，宿舍扣值日生和当事人，晚休如果扣分则主扣讲话违纪同学，如果加分则全班同学加分。一周没扣班分的宿舍为文明宿舍，可以加10分/每舍员。

5、每2天抽出一位同学作为特约值日班长，由班委打分，2天后管理优秀者加10分，良好者加8分，及格者不扣分但要写道歉书，并张贴在前黑板上，差者扣10分，并写道歉书500字张贴在前黑板上。

6、班委是班级的最高领导集团，一切班级事务主要由班委处理，对违纪行为由班长进行处罚，并把违纪扣分加分情况登记到电子表上，以备大家查询，纪律委员要登记到《学生守册》上。全班同学要监督好班委，如果班委违纪要主动向班长或者班主任投诉，加重处罚。

注：

1.各项规定班主任有解释权，如果有什么新想法需要修改的，请向班委提出，根据班委的提议再进行修改，班规修改负责人：团委书记扬帆。

2.情节严重的比如打架、偷盗、欺侮弱小、抽烟、打牌、擅自跑出校外等严重违纪行为除了要扣分还要上交到学校德育处处理，并与家长协助教育。

3、所有违纪均需要用正楷字写300字以上的说明书存档，班委违纪比普通同学多写100字，并根据情况进行适当体能训练。

特约值日班长职责与评分标准

1、自习课、晚修当没老师在时要坐到讲台上维持纪律，对讲话违纪同学能大胆管理，把违纪名单写在黑板上，一直保留到下课，如果写了名字后没再说话，可以不把名单记录在班干日志本上，如果写完后继续讲话，必须记录在日志本上。（优10分，良8分，中6分，差5分）

2、早读和晚读能和班长一起维持纪律，对不读书同学进行提醒，并把名单写在黑板上并保留到下课，如果写完后一直认真读书可以把名字擦掉，不登记在班干日志本上，如果继续不认真，则必须记录在日志本上。（优10分，良8分，中6分，差5分）

3、能认真督促值日生搞好早中晚卫生，及时检查卫生，见到卫生搞得不好能及时叫值日生重新搞好。下午2点钟见到垃圾没倒能立即叫值日生倒掉才上课。（优10分，良8分，中6分，差5分）

4、对待同学能实事求是，不搞针对，公平公正，一切从班级利益出发，不徇私，心胸坦荡。（优10分，良8分，中6分，差5分）

5、对班级工作认真负责。主动为班级建设出谋划策，对各项工作能主动发现问题、解决问题。（优10分，良8分，中6分，差5分）

6、本细节班主任组织每两天评定一次，对总评优秀者，可以加本人文明分10分，作为学校评优的重要标准。评为良者加文明分8分，评为中者向全班写道歉书300字1份，张贴在黑板前，评为差者扣文明分10分，写道歉书500字，张贴在黑板前。

第四篇：高三九班班级口号

我是一名优秀的学生，学习是我的天职，高考是我的方向。择了高山，就去顶峰观光；

选择了大海，就去乘风破浪；

选择了蓝天，就去展翅翱翔。

告别昨日的颓丧，我扬起希望；

告别昨日的散漫，我打造理想；

面对学习中的困难，我从容不迫；

面对生活中的挫折，我勇往直前。

在这宝贵的一天里，我将这样度过：

我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战。

在神圣的阳光下，在这庄严的时刻，我以青春的名义宣誓：

刻苦学习，用勤劳和热血洒下智慧的汗水；

努力奋斗，用坚韧和刚强谱写绚烂的华章；

顽强拼搏，用执着和赤诚超越今天的梦想；

自加压力，用丰收和喜悦共铸明天的辉煌；

珍惜天，让智慧闪光

拼搏天，让斗志昂扬

苦战天，让血泪埋葬

奋斗天，让梦想飞翔

让我涅槃重生，今朝绽放光芒！

第五篇：九班 班级管理日志

管理日志 九(2)班 班级管理日志(2)班
_ 月 __日 星期 日
时间

值日班 值日班干：
迟到同学名单

晚自习后值日人： 晚自习后值日人：
旷课同学名单 请假同学名单

出勤 情况

早读 下午 晚自习未交作业学生名单 语文 数学 英语 物理 节 早 次 读 科 目 课堂纪律 好 中 差 课堂违纪情况记录 化学 政治 历史

把 每 一 件 简 单 的 事 做 好 就 是 不 简 单！把 每 一 件平凡 的 事 做 好 就 是 不平凡
讲 台 窗 台 室 内 走 廊

作业 情况

课 堂 纪 律 情 况

第1节 第2节 第3节 第4节 午间纪 律情况 第5节 第6节 第7节 第8节 晚自习

晚自习之后班 级情况 记录
值日生名单 教室卫生 卫生区

！

情况

其它 情况