争做新世纪的太阳——市优秀少先队申报

第一篇：争做新世纪的太阳——市优秀少先队申报

争做新世纪的太阳——市优秀少先队申报

团结友爱积极向上是我们的品格，明志知礼善学守信是我们的信仰，朝气蓬勃永不言败是我们的精神，这就是初一（2）中队，一个拥有着强大凝聚力、生命力和创造力的集体。

在这个拥有50个成员的温馨大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。入校以来，我们相亲相爱，携手共进，突破了一个又一个的艰难险阻，我们积极进取，智慧交融，开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。

一、以建设良好的队风作为团队构建的基础

1、军训奋战，磨练团结向上意志力

古人云：“众人拾柴火焰高”，一个优秀集体的构建，需要全体队员的共同努力，记得开学军训不久，天气的酷热、训练的艰难让不少同学坚持不了，面对这一状况，我召开了全班第一次主题为“我们能坚持多久”的主题团队活动，目的在于让学生们知道，所有的人都面对着一样的困难，每个同学、每个老师、每个教练都一样，我们要始终相信，我们在一条起跑线上，共同进退，荣辱与共。只有坚持才能走向胜利，只有我们相互鼓励、相互关心、相互帮助，我们才能坚持到最后。军训的最后几天，我看到了他们的坚韧顽强，看到了他们的团结友爱，看到了的他们的积极上进，我深深的为他们感到骄傲！

一个学生在军训感言中这样写到：“有一个地方是磨练你意志的处所；有一个地方是锻炼你独立自主的基石；有一个地方是你沐浴阳光享受生活的平台；它就是这个团结的大家庭，一个让我懂得了生活，知道了成长，明白了人生道理的地方——初一（2）班”。是的，军训让我们懂得了上进和团结，军训让我们体会了酸甜和苦辣，也是军训让我们明白了成功和坚强；

2、感恩教育，营造文明礼貌好习惯

感恩是一种美德，只有懂得感恩，才会懂得付出，只有懂得感恩，才会懂得回报。为了培养学生文明礼貌的好习惯，我抓住教育契机，开展了一系列主题教育，效果显著。

在“给家长的一封信”活动中，一位女同学给爸爸妈妈写到：“谢谢您无微不至的关怀，在刚入学时望着我的那双温柔眼神；谢谢您严厉的教导，在我成绩陷入‘冰川时期’诉说着我的不完美；谢谢你们抚育我一生，还要培养我，但我更爱你们，因为你们，让我体会到什么是真爱，让我体会到什么是真情！”

在“我爱我家”绘画活动中，学生发挥自己的想象，利用手中的彩笔，描绘出一幅幅感人至深的生活场景。

而在“情系教师节”活动中，学生们用自己的双手制作处漂亮的贺卡和留言板，充分表达了学生对老师的感恩，留言板上有学生写到：“老师，感谢你，是你在我没信心时鼓励着我；老师，感谢你，是你让我荣幸的成为了您的助手，让我为班集体贡献自己的一份力;老师，感谢你，是你把我从一个上课从不发言的学生培养成一个大胆的学生；老师，您就像一场春雨，滋润了我们的心田，老师，谢谢您，您辛苦了！”

（教师节祝福墙）

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。

二、以培养专长学生作为团队自我管理的起点

1、专长专能、责任到人、构建团队自我管理体系

初一（2）少先队中队共少先队员49人，曾担任过学生干部有12人，为了组建一支能干的班干队伍，培养一批得力班级管理能手，少先队中队通过学生自荐、竞选演讲、民主选举等方式竞选出一批班级管理骨干，同时，为了进一步提升他们的班级管理能力，提升他们在同学中威信度和影响，中队组织开展“学生干部培训大会”，对班级管理技巧、班级管理常见问题、以及学生干部工作职责等进行了讲解，并在了解学生的个性特征的前提下，合理安排学生干部岗位，职责清晰，分工明确。

目前班级主要学生干部岗位设置共12个，班长主持班级大小事务，副班长A管理班级纪律和班级量化考核多元评价，副班长B管理学生仪表和文体活动，团支书管理少先队员入团工作及学生干部评优评先，秘书长主持班级活动和管理学生量化考核评优评先、处罚奖惩制度，学习委员管理学科成绩和记录成员的学习表现，宣传委员管理班级黑板报，生活委员组织、策划学生生日庆祝活动，劳动委员负责班级卫生，电教委员管理班级多媒体，协管委员负责宿舍纪律卫生和学生问题协调工作，图书管理员负责班级图书馆构建，财务管理员负责班费支配。班干部各司其职，责任到人。目前班级管理主要学生干部总人数达22人，教学辅助岗学生干部共14人，学生干部人数占总人数72%。

2、三层管理、多元评价、发展班级特色管理文化

为了加强学生自我管理意识，锻炼学生干部管理能力，充分体现“以评价促改进，以评优促发展”的管理思路，我们少先队中队实施三层管理模式，即个人量化考核自评，班级管理干部测评，科任老师课堂评估，结合学生学习、纪律、文明、仪表、卫生、宿舍、课外活动、评优评先八个方面综合考核学生素质，极大的推动学生的积极性！

3、特色发展、班校共建、培养特长学生综合素质发展

入校以来，通过班级学生知识竞赛、写作朗诵、书法绘画等多种形式发现班级学生特长，由此指导学生个性发展，目前，我中队有校级主持人1人，学校国旗护卫队成员2人，国旗手1人，仪仗队成员3人，舞蹈队成员2人，乐器弹奏专长生4人，绘画书法组成员2人，体育专长生3人，电脑专长生2人，校园朗诵专长生2人，数学竞赛班成员7人，英语口语班成员5人，园沙亭文学社3人。中队充分利用学校资源，推荐特长学生参与学校各项活动，从而全面提升学生综合素质，实现班校共建的目的。

三、以建设和谐民主的班级文化作为爱的教育的主线

1、制度化管理、民主推优评先

无规矩不成方圆，我们结合学校制定的《可园中学学生日常行为规范》、《可园中学住宿学生管理规范》、《可园中学学生评优评先管理规定》、《可园中学学生违规违纪处罚条例》等制度，重新制定了适合班级实际的相关条例，如《班级公约》、《学生综合素质量化考核管理规定》、《学生卫生值日管理规定》、《学生干部职责明细》、《学生评优评先管理办法》、《住宿生管理条例》、《午休管理条例》等等。由于行为习惯的量化，各分管项目的干部对学生进行打分，汇总的结果能客观的评价每一位学生的行为习惯。利用“三层管理”模式，评选出三好学生、学习标兵、优秀学生干部、优秀科代表、优秀小组长、优秀团员、优秀少先队员、优秀宿舍、优秀住宿生、优秀舍长，才艺之星、文明之星等，促进学生和谐稳定发展。

2、人性化结合、营造和谐班级文化

制度是死的，管理是活的。为了推荐班级健康快速发展，中队推出“快乐生日节”活动。中队生活委员详细统计每周过生日的同学名单，组织同学安排生日庆祝活动，营造温馨的团队文化，给每个成员以温暖和无比的快乐。

为了记录学生的成长足迹，记录班级的发展旅程，中队又推出“班级日记大家写”的活动。由中队秘书长引导班级同学记录班级的点点滴滴，让人感动的、让人难过的、让人快乐的等等生活故事，以表达对好友热情帮助的感谢，对抑郁不快的同学的安慰，对班级生活的感动和感慨，以此记录中队的发展旅程。

四、以丰富多彩的主题活动作为学生素质发展的平台

1、抓住时机、适时开展课外活动

为了充分锻炼学生能力，培养学生综合素质，中队抓住时机开展一系列主题活动，如：举办军训期间的“感恩教育”系列活动，举办入学前期“文明礼仪教育”活动，举办教师节“我和老师”情感教育活动，举办中秋节的“我爱我家”绘画活动等等，在拓展学生素质的同时，达到教育学生的目的。

2、提前准备、沉着应对传统活动

在学校常规活动的基础上，我们提前做好充分准备，如在学校“校园朗诵演讲比赛”之前开展班级诗歌朗诵会，在学校艺术节之前准备班级音乐会，在“学校读书节”之前开展“我和书籍有个约会”活动等等，让学生在活动中得到锻炼，得到提高。

3、精心策划、搞好特色活动

为了构建班级特色文化，中队文体组精心策划班级特色活动，如“班级生日会”，“我和班级的故事”，“电影文化节”等等。利用活动营造温馨、和谐、积极上进的班级文化。

我们虽然年轻，但充满着无比的自信；我们虽然稚嫩，但敢于激情的拼搏。初一（2）中队全体少先队员在辅导员的带领下，团结互助，积极向上，他们时刻永记“明志、知礼、善学、诚信”的 班训，努力提升自身的能力，不断完善自己，努力向着另一个新的目标前进！

申报单位：东莞市可园中学初一（2）少先队中队

中队辅导员：胡梦平

第二篇：优秀少先队社团申报范文

全国优秀少先队红领巾小社团申报材料

童心诗意满校园

——记浙江省慈溪市庵东镇中心小学童心诗社

近日，浙江省慈溪市庵东镇中心小学童心诗社捷报频传：在教育部、共青团中央、全国少工委联合主办的新童谣、儿童诗征文中，诗社有10位队员获奖，获奖人数几乎是全国最多的，并且还获得了组织奖；由宁波市教育局华长慧局长题词、前浙师大校长、全国教育家协会理事、著名儿童文学家蒋风教授作序、史进老师编著的努力体现“展示诗教成果、提供诗教范本、呼唤诗意校园”的《诗意校园》一书由作家出版社出版；《小学生世界》、《少年日报》等报刊纷纷连载了诗社史进老师的童诗讲座，《学语文》、《少年文艺》等报刊的编辑再次来电，他们将再次以专版的形式推出童心诗社的成果，《少先队活动》、《教育信息报》、《宁波日报》等媒体还多次报道童心诗社„„

美丽的慈溪市庵东镇中心小学坐落于即将建成的宁波杭州湾跨海大桥脚下。这是一所现代化的小学，布局合理，环境优美。漫步于庵东镇中心小学，你会感到一种诗意葱茏的氛围，孩子们读诗、写诗、赛诗„„诗意的校园让你留恋忘返。

2002年初，在史进老师的创导下，学校成立了市内首家儿童诗社——童心诗社，当时诗社队员只有30余人，随着诗社成员大量作品的发表，诗社规模也随之不断壮大，现有有队员120余人，如今，童心诗社已经成为队员们向往的园地。四年来，在学校行政、学校大队部的关心支持下，诗社组织队员们参加了各种丰富多彩的活动，如举行诗歌朗诵会、开展各种主题的诗歌征文活动、校外采风、编写诗歌手抄报、邀请儿童文学作家为队员们讲诗等，从活动中，队员们丰富了课外生活，激发了灵感，创作出一首首优秀的儿童诗，加入童心诗社以后，队员们除了喜欢写诗，作文的语言更精练了，整体的写作水平大大提高了。

在四年多的时间里，童心诗社的700余首儿童诗在全国各级报刊杂志发表，《少先队活动》、《阅读与作文》、《新作文》、《作文周刊》、《慈溪日报》、《儿童诗》、《童话王国》、《中小学作文教学》、《小星星》、《作家教你写作文》、《小作家》、《吉林作文报》、《宁波晚报》、《语文学习报》、《小学生》、《少年智力开发报》、《中国儿童诗》、《金摇篮》、《优秀作文名师点评》、《少年日报》、《作文大本营》、《小读者》、《学语文》、《朝晖诗刊》、《优秀作文选评》、《小作家报》、《学习报》、《校园文苑》、《课堂内外》、《新求知报》、《新语文学习》、《少年文艺》、《智慧作文》等近五十家次的报刊以专版的形式特别推介了童心诗社。

让每一个队员都能轻松写儿童诗，让每一个队员能够快乐而诗意地生活！这是童心诗社的努力方向。

童心诗社充分利用诗社这个舞台开展了许多非常有意义的活动，在母亲节到来之际，诗社开展一个“我为母亲献上一首歌”的活动，社员们用稚嫩的笔、用饱含的真情表达了对母亲深深的爱，后来《阅读与作文》杂志还花了5个版面特别刊发了这次活动的情况及队员作品。

诗社还合理利用了乡土的资源优势，组织了以“爱我家乡，爱我大桥”为主题的童诗创作活动，孩子们创作出了一首首具有地域特色的儿童诗，并且受到社会各界的广泛好评，“一滴一滴，/一串一串/汗水浇铸了大桥/天上的彩虹/落在杭州湾的两岸。”像《筑》这样的优秀乡土儿童诗不胜枚举，至今已有四家报刊专版发表了童心诗社的乡土儿童诗。通过乡土儿童诗歌的创作，使孩子们更加关心自己的家乡，热爱自己的家乡，《东南商报》还以《杭州湾大桥脚下的诗意校园》报道了这一情况。

此外，诗社还组织队员们积极学习胡锦涛同志提出的八荣八耻口号，结合自己的学习生活创作许多校园八荣八耻童谣，并且在校园传唱，从而很好地抵制灰色童谣。

童心诗社学生创作的儿童诗内容丰富，形式多样，充满童趣、童真，情感饱满。作品有的高扬时代的精神，有的洋溢自然美，有的捧出人生哲理，而飞翔于其中的是一颗颗闪亮的童心，很多学生作品反映了孩子内心世界的真实感受。

如石盼盼发表在《中国少年报》的《鱼的眼泪》：爸爸说/水里的泡泡是鱼吹的/妈妈说/水里的泡泡是鱼玩的/我说/水里的泡泡是鱼的眼泪。

“鱼的眼泪”包含着小作者深沉的思考：人类破坏环境，大量排放废水，使鱼儿没有安身之所流下眼泪；贪婪的人类对鱼儿的残酷捕杀使鱼儿流泪；人类把鱼儿养在金鱼缸狭小的空间里供他们观赏，这是鱼儿孤独的泪，也是渴望自由的泪。这首诗是小作者发自内心的最本真的对生命的一种热爱。

童心诗社学生的作品还具有浓厚的时代气息。如周苗苗同学的《贪玩的月亮》：月亮，/你对工作不负责任，/等着解雇吧！/你瞧瞧，/太阳工作时多么认真，/不和星星们玩耍，/也不在黑板上画画。/贪玩的月亮，/你要认真些，/否则，/我们的宇航员叔叔，/下次就不要把五星红旗，/留在你的家了。

这首诗是小作者在神州六号试验成功以后创作的，一星期后发表在《中国少年报》上，这首诗表达了小诗人美好的愿望——希望我们的宇航员下次能够成功登月，把五星红旗插上月球。

两年级的陈淳同学在连战、宋楚瑜访问大陆后创作的《心愿》也表达了孩子美好纯真的心灵。

我出生那年，/香港回家了；/我渐渐懂事那年，/澳门也回家了；/今年，我的生日又来到了，/默默地，/默默地许个心愿，/愿台湾也能早日回家。（发表于《语文报》

一支花开不是春，满园花开才是春。童心诗社虽然取得了令人瞩目的成绩，但他们并没有满足，还在不断地推广自己的成功经验，为儿童诗的春天大声呐喊。诗社曾成功举办了市儿童诗的教学研讨活动，在童心诗社的带动影响下，慈溪市的儿童诗教学已蒸蒸日上，儿童诗社已在慈溪的各个乡镇生根发芽，有的则已茁壮成长，这次宁波市仅有的两个教育部新童谣、儿童诗歌征文组织奖都是慈溪的小学获得的，像附海小学的花蕾诗社、西一小学的小海娃诗社、新浦镇小的小豆芽诗社等都已是省内外知名的诗社。（仅以上四家诗社至今已公开发表儿童诗达1800多首）如今童心诗社已经与国内众多的优秀儿童诗社建立密切的联系，优势互补，资源共享，甚至还帮助很多学校建立了儿童诗社。

庵东镇中心小学的童心诗社搞得红红火火，引起了全国儿童文学界的广泛关注，85岁高龄的老诗人圣野为诗社送来了绝妙的题词——让童心湖的水/洗亮/我们的眼睛；中国作家协会儿童文学委员会副主任委员樊发稼教授也为童心诗社送来了热情洋溢的题词——童诗出自童心/真诗源于真情；天津儿童文学理事、著名诗人郭荣安称童心诗社将成为培养小诗人的摇篮；儿童文学博导、北师大王泉根教授、诗意语文的创导者、著名特级教师王崧舟、省小语会会长沈大安、慈溪市人民政府文教市长龚建长，宁波市委宣传部王建社也来信来电肯定了童心诗社取得的成绩„„此外，前浙江师范大学校长蒋风，全国著名儿童诗人黄亦波、柯愈勋、程宏明等10余人担任了童心诗社的顾问，这为诗社的茁壮成长提供了强有力的技术支持。

庵东镇小的队员们是幸福的，队员们正沐浴着新课程的阳光，在充满诗情画意的校园里快乐地生活！

童心湖的水/洗亮了我们的眼睛，/童心湖的水/滋润了我们的干唇，/童心湖的水/流进了我们的心窝，/童心湖的水/改变了我们的生活，/童心湖的水/净化了我们的心灵，/童心湖的水/让我们的人生变得诗情画意。

这是一位小诗人眼中的眼中的童心诗社，我们相信，通过读诗、写诗、诵诗，孩子们的心灵将更纯洁、善良、美丽！他们的生活将变得更加诗情画意！

注：教你轻松学写儿童诗的《诗意校园》一书已由作家出版社出版,前浙师大校长、儿童文学理论界的泰斗蒋风教授为本书作了题为《让童诗萌发无尽的创造力》的序言。本书中的童诗讲座18讲已在《少年日报》、《小学生世界》等报刊先后连载。讲座浅显易懂，操作性比较强，是一本比较实用的儿童诗歌教材，非常适合孩子们自学。

尽管是新课程，尽管减负声音不断，但新世纪孩子们的学习依然太苦太累！大量机械重复的练习、永无休止的特长培训、学科竞赛„„沉沉地压在孩子们幼小的肩膀上，蒙蔽了孩子诗意的眼睛、泯灭了孩子天真的童心、浇灭了孩子创新思维的火花„„孩子是祖国的花朵，他们本该生活在诗意当中！诗意才是他们本色的生活。希望借此书的出版再次呼唤诗意的校园。

本书出版后,宁波市教育局华长慧局长、省小语会会长沈大安、诗意语文的创导者、全国著名特级教师王崧舟、周益民、国内著名儿童诗人樊发稼、程宏明、吴铖等来信来电肯定我们的诗教，全国不少兄弟儿童诗社纷纷把此书作为儿童诗歌教学的教材，也有不少老师准备利用这本教材开始进行儿童诗教学的尝试。

此书塑封压膜，7.125个印张，230页，零售价13元,集体邮购8元本。联系地址浙江慈溪市庵东镇中心小学 童心诗社史进

3***308260（小灵通）

第三篇：2011年申报市少先队“红旗中队”材料

这是一个团结友爱的集体。

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

三（1）中队是一个拥有48名队员的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。三年以来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风。

从中队成立起，我们提出“我是班级小主人”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。同时，为了更加规范中队里每一位队员的言行，在二年级时，全体队员结合学校《班级一日常规管理》相关要求，制定出了《汇翠学校三（1）班班规》，督促同学们认真学习、做好各项常规工作，为班级建设打下了坚实的基础。三年以来，流动红旗经常光顾于班集体里，同时还被评为学校“优秀班集体”、“文明班集体”等。

二、培养优秀的班干部。

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我中队的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：中队长龚艺茗、中队委吴思琪、童欢、赵天舒、郭荔蕾等一批优秀的班干部。

三、我是班级小主人。

一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。因此，我向学生提出“我是班级小主人”的观念，并创设了大量的“班级小主人”工作岗位，让每一个学生都参与到班级管理的细节中。这样不仅增强了学生的集体荣誉感和责任感，还激发了他们自信心和自主能动性。现在，中队里48名队员几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。

四、开展丰富多彩的班队活动。

在各种各样的班队活动中，学生的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。一年级时，学校举行运动会，学生们虽然年龄小，但是参与的积极性都很高，他们会为拔河比赛输了而伤心流泪，也会为跳绳比赛获得第一名而高兴。在刚刚进校不到两个月的时间里，学生们先后获得了运动会“精神文明奖”和“第二名”，还获得了广播体操比赛第一名。

二年级时，学生们积极投入到学校大队部举行的各种活动中，中队排演的节目《感谢您》获得学校家长开放日文艺汇演一等奖，全班学生齐心协力获得拔河比赛第一名。同时，中队里还涌现出一大批文艺小明星。龚艺茗同学参加学校舞蹈队，赴北京表演的节目获全国银奖；刘沛典同学赴香港参加全国才艺大赛获金奖，尹源艺同学的美术作品获世界特别金奖等。

三年级时，为鼓励学生积极参加社会活动，我中队成立了“三（1）中队社区志愿者服务小组”，学生们走进汇翠社区开展“收集废电池”的环保活动，受到家长们的热烈欢迎。中队全体队员排演的节目《唐诗儿歌》在全校“迎奥运”合唱比赛中获一等奖并在家长开放日上演出。同时，学生的优秀作文集《苗苗》和《蒲公英》相继编印成功。为了创建“书香班级”，队员们积极捐出自己的图书组建图书角，班级存书量近300本，并坚持进行着“晨诵——午读——晚默”的读书生活；五月，还与家长共同开展了“亲子共读月”活动。

第四篇：申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

在xx县xx镇二小，提起xx老师，无论是胸前戴着红领巾的学生，还是不戴红领巾的学生，都会很自豪地告诉你，她是我们少先队的辅导员。在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。虽然只当了四年的大队辅导员，但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事情。

现在的人一提起80后，第一感觉就是娇生惯养、不求上进。但我们从xx老师身上看到的却是满腔热情和积极向上。她1998年参加教育工作，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育教学改革。2005年通过公开选拔，调入全国现代技术实验学校xx镇二小工作。因工作能力突出，责任心强，且能歌善舞、能说会写得到学校领导和老师们的一致肯定，并于2005年委以大队辅导员的重任至今。

四年来，她辛勤地在这平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，默默地付出，无私地奉献。在任期间先后被评为“县十佳”辅导员，“市优秀”辅导员，学校被评为市级“红领巾示范学校”。工作得到了市县领导的充分肯定。了解小学教育的人都知道，少先队工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小学校园工作的一个难点，抓不出什么闪光点。面对这样一种现实，她没有打退堂鼓，而是暗下决心：一定要抓出特色，做出成绩。从担任大队辅导员那天起，她给少先队工作定了一个基调——快乐。让孩子们拥有一个快乐的童年和美好的未来。学校应该是快乐的园地，学生温馨的家，校园里应该有歌声，教室里有读书声，走廊里有笑声。这几年来着重从以下几个方面开展辅导员工作：

一、创建“快乐、温馨”的校园氛围

以“追求快乐为本一直是李颖媚老师的工作目标。为了美化学校的育人环境，创造良好的校园文化氛围，她从2007年起，和全校师生一起用心演奏一首首“校园温馨曲”；校园里随处可见的温馨提示，30多间风格各不相同的温馨的教室布置，成了一道靓丽的风景线。文化墙上是师生们精心设计的“雏鹰争章栏”、“心语心愿”、“谁是最闪亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等园地。像无声的细雨般温暖着孩子们的心房。坚持温馨校园活动两年以来，多次得到上级领导的好评，并作为示范在全县推广。

二、快乐、民主地抓好日常管理

xx镇二小曾经是“全国雏鹰大队”、“全国学赖宁优秀大队”，前几年，因建校，少先队工作基本上处于瘫痪状态。从她接任了大队辅导员工作以后，全面恢复少先队大队的工作。首先从大队干部的任命上，通过公开竞选，选拨能力出众，工作热情，在全校少先队员当中有影响力的学生担任大队干部。如2006届大队长邹旋，因工作出色，被评为市“十佳少先队员”；2007届大队长xx被评为县“十佳少先队员”；2008届大队长xx被评为市“优秀少先队员”。

她坚持每周升降国旗制度；坚持开展“文明中队”、纪律、卫生、两操“流动红旗”评比活动，做到每日有检查，每周有总结，每期有评比；创办了“红领巾广播站”，每天由少先队员们把校园里的小新闻、快乐故事及时播报；校园里“红领巾岗哨”每天值勤干部那一句句温暖亲切的问候，让师生们如沐春风。

三、快乐、丰富地开展各种队活动

要让学校形成一种“快乐”的氛围，她认为游戏、活动才是适合成长中的少年儿童的教育方式。自担任大队辅导员以来，她精心安排，做到“月月有主题”、“人人有进步。在“尊师守纪日”，对学生进行爱父母、爱班级、爱学校等爱心教育。然后通过“礼仪之星”、“友谊之星”、“孝敬之星”等一系列评比活动进一步促进爱心教育。“学雷锋、送温暖月”她号召全校队员给图书馆捐书、在放学路上做一件好事等活动。在这个活动中，学校涌现了一批“小雷锋”和“雷锋中队”。“学英雄、树志向月”，她曾带领优秀少先队员到长沙烈士公园、邵阳松坡公园扫墓，让学生们了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大的理想，获得向上的动力。“安全教育月”她让学生学习自救、自护及安全知识，并联合学校政教处多次进行“防地震”演练。“科技月”里，通过科技活动推出许多“科技小明星”。从2006年起，成功举办了三届校园艺术节，艺术节里她发现了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小小演奏家”。她给这些“才子”们充分的锻炼机会和耐心的辅导。辅导的邹旋获国家级舞蹈比赛一等奖，xx、xx获省级金奖，xx等学生获省少儿声乐比赛金奖。

通过一系列的活动，丰富了学生的课余生活，学生真正地喜爱校园生活。寒暑假，孩子们总会期盼开学，觉得“在学校比在家里开心多了”。

要想当一名优秀的少先队辅导员，她知道光靠埋头苦干是不行的，还要加强学习和锻炼，提高自己的专业素养和专业技能。她从不放弃一丝学习的机会，虚心向少先队工作经验丰富的老师请教，《辅导员》、《少先队活动》等杂志也成了她的良师益友。虽然她担任少先队辅导员工作的时间不长，但她已深深地爱上了它，她认为，现在才是一个新的起点，等待她开拓的是更广阔的天地。我们也深信，通过她多方面的实践和摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。

第五篇：2011年申报市少先队“红旗中队”材料

这是一个团结友爱的集体。

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

三（1）中队是一个拥有48名队员的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。三年以来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风。

从中队成立起，我们提出“我是班级小主人”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。同时，为了更加规范中队里每一位队员的言行，在二年级时，全体队员结合学校《班级一日常规管理》相关要求，制定出了《汇翠学校三（1）班班规》，督促同学们认真学习、做好各项常规工作，为班级建设打下了坚实的基础。三年以来，流动红旗经常光顾于班集体里，同时还被评为学校“优秀班集体”、“文明班集体”等。

二、培养优秀的班干部。

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我中队的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：中队长龚艺茗、中队委吴思琪、童欢、赵天舒、郭荔蕾等一批优秀的班干部。

三、我是班级小主人。

一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。因此，我向学生提出“我是班级小主人”的观念，并创设了大量的“班级小主人”工作岗位，让每一个学生都参与到班级管理的细节中。这样不仅增强了学生的集体荣誉感和责任感，还激发了他们自信心和自主能动性。现在，中队里48名队员几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。

四、开展丰富多彩的班队活动。

在各种各样的班队活动中，学生的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。一年级时，学校举行运动会，学生们虽然年龄小，但是参与的积极性都很高，他们会为拔河比赛输了而伤心流泪，也会为跳绳比赛获得第一名而高兴。在刚刚进校不到两个月的时间里，学生们先后获得了运动会“精神文明奖”和“第二名”，还获得了广播体操比赛第一名。

二年级时，学生们积极投入到学校大队部举行的各种活动中，中队排演的节目《感谢您》获得学校家长开放日文艺汇演一等奖，全班学生齐心协力获得拔河比赛第一名。同时，中队里还涌现出一大批文艺小明星。龚艺茗同学参加学校舞蹈队，赴北京表演的节目获全国银奖；刘沛典同学赴香港参加全国才艺大赛获金奖，尹源艺同学的美术作品获世界特别金奖等。

三年级时，为鼓励学生积极参加社会活动，我中队成立了“三（1）中队社区志愿者服务小组”，学生们走进汇翠社区开展“收集废电池”的环保活动，受到家长们的热烈欢迎。中队全体队员排演的节目《唐诗儿歌》在全校“迎奥运”合唱比赛中获一等奖并在家长开放日上演出。同时，学生的优秀作文集《苗苗》和《蒲公英》相继编印成功。为了创建“书香班级”，队员们积极捐出自己的图书组建图书角，班级存书量近300本，并坚持进行着“晨诵——午读——晚默”的读书生活；五月，还与家长共同开展了“亲子共读月”活动。

汇翠学校三（1）中队，它才只有3岁，还是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情，加强各方面的协作努力，改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们的班集体必定会更加优秀，我们的生活必定会更加充满灿烂阳光。