11-班组思想和文化建设管理

第一篇：11-班组思想和文化建设管理

目次范围....................规范性引用文件.................1职责....................1管理内容与方法.................24.1 班组思想建设管理...............2

4.1.1管理目标...............2

4.1.2政治理论学习..................2

4.1.3职业道德教育..................2

4.1.4思想动态调研..................34.2班组文化建设管理................3

4.2.1管理目标...............3

4.2.1企业文化建设..................3

4.2.3精神文明建设..................3检查与考核.....................3

5.1 检查....................3

5.2 考核....................3报告和记录.....................4附录A(规范性附录)班组政治理论学习记录...........5I

班组思想和文化建设管理

范围

本标准规定了河北省电力公司班组思想和文化建设的目标、职责、管理内容与方法、检查与考核、报告和记录。

本标准适用于河北省电力公司班组思想和文化建设管理。

2规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款，其最新版本适用于本标准。Q/GDW04-21602-2009 思想政治工作管理 Q/GDW04-21608-2009 企业文化建设管理 Q/GDW04-21603-2009 精神文明建设管理

3职责

3.1 班组长

3.1.1负责班组思想建设。

a)负责按党支部政治理论学习计划组织员工学习，并根据要求组织员工撰写学习心得，不断改进学习方法；

b)负责班组职业道德教育，结合工作实际，开展职业理想、职业纪律教育，落实职业道德规范，宣传培育先进典型；

c)按照党支部要求，了解员工思想动态和倾向，关心员工的工作生活，有针对性地做好员工思想政治工作。

3.1.2负责班组文化建设。

a)落实上级企业文化建设的各项决策部署，宣贯基本价值理念体系，结合班组实际开展文化创建活动，组织建立班组共同愿景；

b)按照上级要求，开展文明班组、文明员工创建活动，上报文明员工评比情况；

c)结合班组实际，开展健康向上、特色鲜明、形式多样的文体活动，增强团队意识和班组凝聚力、战斗力。3.2 员工

3.2.1 参与班组思想建设。

a)按照学习计划参与政治理论集中学习，开展自学，撰写学习心得，对学习计划、内容和方法提出意见建议；

b)严格遵守职业道德和岗位行为规范，诚实守信、遵章守制，爱岗敬业、乐于奉献；

c)通过正当渠道和程序反映有关问题、表达合理诉求，自觉维护稳定，不做影响公司形象的事。

3.2.2 参与班组文化建设。

a)认真学习基本价值理念体系，自觉遵守公司行为准则，在实际工作中践行公司核心价值观； b)按照文明员工标准要求自己，参与文明员工评比，遵守文明礼仪和行为规范，养成良好文明习惯；

c)积极参加班组文化创建和文体活动，确立个人愿景，在活动中提高素质，锻炼品质，培养情操。

4管理内容和方法 4.1班组思想建设管理 4.1.1 管理目标

规范班组思想建设管理，明确工作内容与要求，打牢思想理论基础，切实提高员工政治理论水平和职业道德素质，员工全年学习时间不少于12学时，深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定。4.1.2 政治理论学习4.1.2.1 学习内容

a)学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要论述。b)学习党的重大理论创新成果和社会主义核心价值体系，用中国特色社会主义理论武装头脑。c)学习党的路线方针政策和国家电网公司、省公司党组重大决策部署。4.1.2.2 学习方法

员工政治理论学习坚持自学和集中学习相结合, 政治理论学习和业务技术学习相结合，注重团队学习和成果交流共享，做到学习工作化、工作学习化。4.1.2.3实施推进

a)班组长按照车间支部每月下发的学习计划，组织本班组员工集中学习，班组学习每月不少于一次。

b)学习宣传贯彻上级各项重大决策部署，员工也可通过报纸、广播、电视、网络等媒体进行自学。

c)班组员工集中学习填写《班组政治理论学习记录》（格式见附录A），因外出工作未参加政治理论学习的人员，应向其传达学习内容。

d)员工结合实际交流学习成果和心得体会。4.1.3 职业道德教育

4.1.3.1 班组长组织员工将国家电网公司员工行为规范具体落实到各项工作中。

4.1.3.2 围绕班组的生产、管理目标，班组长组织开展班组劳动竞赛，激发调动员工积极性，保质保量完成各项工作任务。

4.1.3.2 班组长结合实际，宣传各专业岗位的先进典型，培养员工的进取精神。4.1.4 思想动态调研

4.1.4.1 班组长关心员工工作与生活，把握员工思想动态，做好谈心工作。

4.1.4.2 按上级要求，班组长组织开展员工思想动态调研，根据反映的问题，对员工进行心理疏导，将一般问题和矛盾解决在班组。

4.1.4.3 增强思想政治工作的针对性，发现有影响稳定的苗头时，班组长及时向党支部汇报。4.2班组文化建设管理 4.2.1 管理目标

规范班组文化建设管理，开展企业文化建设活动和文明创建活动，加强班组团队建设，引导员工努力践行公司核心价值观，塑造班组良好形象，提升班组凝聚力、执行力和战斗力，积极构建和谐班组。

4.2.3 企业文化建设

4.2.3.1 班组长认真组织学习宣贯国家电网公司企业文化手册，引导员工自觉践行公司核心价值观。4.2.3.2 按照统一的优秀文化建设要求，组织开展企业文化建设活动。班组长带领员工建立班组共同愿景和员工个人愿景，增强班组凝聚力和战斗力。

4.2.3.3 班组长结合实际，开展企业文化环境建设，营造良好文化氛围。4.2.4 精神文明建设

4.2.4.1 贯彻落实各级党组织有关精神文明建设方针、政策和工作部署。4.2.4.2 班组长组织员工积极参与群众性精神文明建设创建活动。

4.2.4.3 班组员工认真落实公司行为准则，严格执行岗位行为规范，自觉遵章守制、恪尽职守，做到思想道德品质好、安全生产工作好、文化技术业务好、举止文明服务好、团结友爱互助好。4.2.4.4 参与“争创文明班组、争做文明员工”评比活动，班组长按照评比标准，对本班组员工作出合理评价，向上级提出文明员工名单。5检查与考核

5.1 除本标准前文特殊说明外，班长负责对工作进展情况进行检查，每季度不少于1次，将发现的问题要及时通知相关责任人并监督其整改。

5.2 发生违反本标准的情况，依据《绩效管理办法》对责任人进行考核。6报告和记录

执行本标准形成下列报告与记录。

—XXXXXXXX-JL01《政治学习记录》（附录A）

附录A

（规范性附录)班组政治理论学习记录

XXXXXXXX-JL01

班组政治理论学习记录

备注：考勤情况的填写，出勤打“√”，缺席注明原因。

第二篇：班组安全管理文化建设初探

班组安全管理文化建设初探

一个电力企业怎样才能把“关爱生命、关注安全”落到实处，在企业生产中大力开展反违章和习惯性违章活动，强化“自保、互保、群保”的安全意识，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”呢？笔者认为，做好班组的安全文化建设，提高企业员工的安全生产意识和技术水平，是杜绝各类事故的发生，实现企业各项安全生产和经营目标，提高企业经济效益的根本所在。

一、班组安全文化建设的理念

1、树立零事故的思想理念。电力行业是一个安全风险较高的行业，任何一个电力职工都是不愿意在生产工作中受到人身伤害或发生电网和设备事故的，如果把职工的这种愿望作为一种企业财富，形成大家一起来向“零事故挑战”的共同意愿，就会对企业员工的行为具有无形的约束力，再经过长期的潜移默化，就形成一种规范的行为准则，这样，任何事故就做到有效预防和有效控制，零事故就能实现。

2、加强对危险点进行重点控制和预防。要实现零事故原则，必须把岗位主体与客体的一切潜在的危险因素和危险点事先辨识出来，加以控制和解决，从根本上防止事故的发生。对班组安全生产现场来说，对重点、难点、危险点要了如指掌，做到心中有数。在带电设备与停电设备之间、多工种交叉作业的生产现场、登高作业攀登处等必须悬挂各种醒目的安全标志并设专人监护，要从整治思想上的危险点人手，克服思想上麻痹和行动上习惯性违章行为，同时做到五到位，即安全思想教育到位、岗位“安全职责”履行到位、实施措施到位、具体行动到位、事前预防到位。要在发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫，以此来提高自我保护能力和事故处理的能力，达到安全隐患大家清楚，事故预想人人有数，从而保证每次现场工作都能安全无事故。

3、组织调动职工人人参与的原则。安全生产管理是一种群体行为，单纯只靠班组长和兼职安全员是远远不够的。全员参加即大家共同参与，站在安全生产的立场与工作岗位角度，以零事故为目标，主动查找所在作业场所中可能发生的一切危险因素。班组每个员工对承担的作业项目，生产场地作业的难点、危险点了如指掌，对可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，做到心中有数。事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定于生产过程中的系统性、动态性、群众性，只要班组把现场安全生产管理贯穿于整个生产过程的始终，班组全员行动起来，每一个工作班组成员牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，建立一整套安全生产的防护体系，坚持以人为本、抓好“自保、互保、群保”的安全监督工作，在生产现场广泛开展反习惯性违章活动。在生产过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组生产达到安全、稳定、长效、无忧。

4、提高员工的安全意识和综合素质：教育职工把“要我安全”变为“我要安全”，这样的要求还远远不够，应该再提高一个层次，使之达到“我会安全”的程度。一个员工连自己都不会保护，怎么会保护好他人呢。安全教育逐步从“要我安全”的被动式教育，转变为“我要安全”、“我会安全”的主动式教育，只有“我会

安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理达到一个新的水平。企业文化以人为本是基础，职工的生命安全问题更是一个企业管理中的重中之重。因此，加强安全思想教育，做好“我会安全”的技能培训工作，提高公司员工安全意识和素质，是杜绝人身伤害和人为事故的重要一环。

二、班组安全文化建设的主要内容

1、生产现场危险点预防分析活动，从心理学讲，是一种逆向思维，是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更直观具体，更有针对性、直观性，更易被职工接受，更易引起职工的注意，从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动，分危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素，制定预防措施，后一阶段是重点落实预防措施。电力系统现行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班组危险点预防分析活动的一种具体表现形式。班组危险点预防分析活动的内容：通过危险点预防分析活动，应明确几个问题：作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患、填写“安全票”、“操作票”等；落实危险点控制措施。危险点预防分析活动程序：危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。

2、组织班组抓好以下几点工作：

(1)强化职工安全教育，提高员工安全意识，要把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来，把加强对全体员工的安全意识教育，特别是在反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习《电业安全工作规程》等安全方面的规章制度，结合本班组在安全方面存在的问题，进行认真地学习和讨论，利用安全宣传栏等形式对职工进行安全教育，强化职工的安全意识，做好宣传教育，注重激励作用。班组要根据危险点辨识的结果，即实施结果，开展好考评活动，及时推广危险点分析活动中好的典型。

(2)班组长要事先准备班组危险点预防分析的思路和方法。开展活动前，班组长要对班组危险点预防分析所进行课题的主要内容进行初步准备，以便开展活动时做到心中有数，进行引导性发言，要充分发挥集体智慧，调动群众积极性，使大家在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的气氛中进行，不能一言堂，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，同时也可以节约活动时间，提高活动质量。

(3)危险点预防分析活动形式要直观、多样化。班组长可结合电网和生产现场状况，画一些作业示意图，便于大家分析讨论，或在作业现场进行直观的、更有效的分析，也可随着作业现场环境，条件的变化，对危险点进行动态的分析。同时要抓好“安全票”、“操作票”的审查和整理。“安全票”、“操作票”实施一段时间后，车间要组织安全管理人员对认为已形成典型的、标准化的“两票”进行系统审查、修改和完善，使其成为规范、标准，作为现场保证人身安全和电网稳定运行的依据。

3、抓好工作前五分钟的安全活动：

工作前五分钟的安全活动，就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作票，交待安全措施和工作范围、内容等，它是危险点预防分析活动的结果(两票)在实际工作中的应用，由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行，要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、料、法、环进行确认，并将对工作危险点分析出的“两票”中所列安全措施逐项落实到人。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如误登带电设备发生触电、误走带电间隔、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸、中毒窒息等，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防患于未然，从而保证每次现场工作都能安全无事故。

对于一个电力企业来讲，班组是最基层的组织、是企业安全文化建设最关键的部分，班组要经常开展岗位培训、劳动竞赛、技术比武活动，对班组成员要有计划分期分批组织安全技术培训，也可进行多项技术培训、摸拟常见的设备故障，找出安全对策，营造良好的班组安全文化氛围。苦练内功是提高全员技术素质的有效途径之一，只有努力提高班组人员安全意识和综合素质，教育员工从“要我安全”变为“我要安全”，再提高到“我会安全”更高层次的安全意识上来，员工才能保护自己和保护他人不受伤害。总之，班组安全工作要想扎实有效，就要开展危险点的分析和事故预想，强化班组控制事故发生的能力，提高班组成员整体安全的综合素质。

第三篇：班组安全管理文化建设初探

班组安全管理文化建设初探

一个电力企业怎样才能把 “关爱生命、关注安全” 落到实处，在企业生产中大力

开展反违章和习惯性违章活动，强化 “自保、互保、群保” 的安全意识，做到 “不 伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害” 呢？笔者认为，做好班组的安全文化建 设，提高企业员工的安全生产意识和技术水平，是杜绝各类事故的发生，实现企

业各项安全生产和经营目标，提高企业经济效益的根本所在。

一、班组安全文化建设的理念

1、树立零事故的思想理念。电力行业是一个安全风险较高的行业，任何一个电

力职工都是不愿意在生产工作中受到人身伤害或发生电网和设备事故的，如果把

职工的这种愿望作为一种企业财富，形成大家一起来向 “零事故挑战” 的共同意 愿，就会对企业员工的行为具有无形的约束力，再经过长期的潜移默化，就形成

一种规范的行为准则，这样，任何事故就做到有效预防和有效控制，零事故就能 实现。2、加强对危险点进行重点控制和预防。要实现零事故原则，必须把岗位主体与

客体的一切潜在的危险因素和危险点事先辨识出来，加以控制和解决，从根本上

防止事故的发生。

对班组安全生产现场来说，对重点、难点、危险点要了如指掌，做到心中有数。

在带电设备与停电设备之间、多工种交叉作业的生产现场、登高

作业攀登处等必须悬挂各种醒目的安全标志并设专人监护，要从整治思想上的危 险点人手，克服思想上麻痹和行动上习惯性违章行为，同时做到五到位，即安全

思想教育到位、岗位“安全职责”履行到位、实施措施到位、具体行动到位、事 前预防到位。要在发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫，以此来提高自我保护能力和事故处理的能力，达到安全隐患大家清楚，事故预想

人人有数，从而保证每次现场工作都能安全无事故。3、组织调动职工人人参与的原则。安全生产管理是一种群体行为，单纯只靠班

组长和兼职安全员是远远不够的。全员参加即大家共同参与，站在安全生产的立 场与工作岗位角度，以零事故为目标，主动查找所在作业场所中可能发生的一切 危险因素。

班组每个员工对承担的作业项目，生产场地作业的难点、危险点了如

指掌，对可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，做到心中有数。事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定于生产过程中的系统性、动态性、群众性，只要班组把现

场安全生产管理贯穿于整个生产过程的始终，班组全员行动起来，每一个工作班 组成员牢固树立 “安全第一、预防为主” 的思想，建立一整套安全生产的防护体

系，坚持以人为本、抓好“自保、互保、群保”的安全监督工作，在生产现场广 泛开展反习惯性违章活动。

在生产过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班

组无事故、过程无危险，才能实现班组生产达到安全、稳定、长效、无忧。4、提高员工的安全意识和综合素质： 教育职工把 “要我安全” 变为

“我要安全”，这样的要求还远远不够，应该再提高一个层次，使之达到“我会安全”的程度。

一个员工连自己都不会保护，怎么会保护好他人呢。安全教育逐步从 “要我安全” 的被动式教育，转变为“我要安全”、“我会安全”的主动式教育，只有“我会 安全”

才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理达到一个新的水平。企

业文化以人为本是基础，职工的生命安全问题更是一个企业管理中的重中之重。

因此，加强安全思想教育，做好“我会安全”的技能培训工作，提高公司员工安

全意识和素质，是杜绝人身伤害和人为事故的重要一环。

二、班组安全文化建设的主要内容

1、生产现场危险点预防分析活动，从心理学讲，是一种逆向思维，是从可能发

生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更直观具体，更有针对 性、直观性，更易被职工接受，更易引起职工的注意，从而更能增强职工的责任 感和安全意识。危险点预防分析活动，分危险点分析和工前五分钟活动两步骤进 行。

前一阶段主要是发掘危险因素，制定预防措施，后一阶段是重点落实预防措 施。电力系统现行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班组危险点预防分析 活动的一种具体表现形式。班组危险点预防分析活动的内容： 通过危险点预防分 析活动，应明确几个问题： 作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患、填写“安全票”、“操作票”等；落实危险点控制措施。危险点预防 分析活动程序：危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。

2、组织班组抓好以下几点工作：

(1)强化职工安全教育，提高员工安全意识，要把正确处理好违章和反习惯违章

工作与安全教育的关系紧密结合起来，把加强对全体员工的安全意识教育，特别

是在反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习《电业安全工作规 程》

等安全方面的规章制度，结合本班组在安全方面存在的问题，进行认真地学习和讨论，利用安全宣传栏等形式对职工进行安全教育，强化职工的安全意识，做好宣传教育，注重激励作用。

班组要根据危险点辨识的结果，即实施结果，开

展好考评活动，及时推广危险点分析活动中好的典型。(2)班组长要事先准备班组危险点预防分析的思路和方法。开展活动前，班组长

要对班组危险点预防分析所进行课题的主要内容进行初步准备，以便开展活动时 做到心中有数，进行引导性发言，要充分发挥集体智慧，调动群众积极性，使大

家在活动中受到教育。

危险点预防分析活动应在活跃的气氛中进行，不能一言堂，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，同时也可以节约活动时间，提高活动 质量。(3)危险点预防分析活动形式要直观、多样化。班组长可结合电网和生产现场状 况，画一些作业示意图，便于大家分析讨论，或在作业现场进行直观的、更有效 的分析，也可随着作业现场环境，条件的变化，对危险点进行动态的分析。同时

要抓好“安全票”、“操作票”的审查和整理。“安全票”、“操作票”实施一 段时间后，车间要组织安全管理人员对认为已形成典型的、标准化的“两票” 进 行系统审查、修改和完善，使其成为规范、标准，作为现场保证人身安全和电网 稳定运行的依据。

3、抓好工作前五分钟的安全活动：

工作前五分钟的安全活动，就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作票，交

待安全措施和工作范围、内容等，它是危险点预防分析活动的结果(两票)在实际

工作中的应用，由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短 时间进行，要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、料、法、环进行确认，并将对工作危险点分析出的 “两票”

中所列安全措施逐项落实到人。班组全体员

工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如误登

带电设备发生触电、误走带电间隔、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸、中毒窒息 等，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防患于未然，从而保证每次现 场工作都能安全无事故。

对于一个电力企业来讲，班组是最基层的组织、是企业安全文化建设最关键的部 分，班组要经常开展岗位培训、劳动竞赛、技术比武活动，对班组成员要有计划

分期分批组织安全技术培训，也可进行多项技术培训、摸拟常见的设备故障，找

出安全对策，营造良好的班组安全文化氛围。苦练内功是提高全员技术素质的有 效途径之一，只有努力提高班组人员安全意识和综合素质，教育员工从 “要我安

全”变为“我要安全”，再提高到“我会安全”更高层次的安全意识上来，员工

才能保护自己和保护他人不受伤害。总之，班组安全工作要想扎实有效，就要开

展危险点的分析和事故预想，强化班组控制事故发生的能力，提高班组成员整体 安全的综合素质。

第四篇：班组文化建设

班组文化建设

企业文化建设离不开班组文化建设。班组是企业组织结构中的基层单位。班组文化建设直接反映出企业文化建设的实际水平。优秀的企业文化要靠优秀的班组文化来体现。先进的班组文化一定是从班组工作中的具体实践而来。企业文化建设能否落在实处，关键在班组。班组是企业文化建设的主力军突出员工的企业文化建设的主体地位，就要突出班组的组织作用，广泛发动全体员工参与。

建设和谐企业也要从和谐班组建设抓起，班组文化建设是建设和谐班组的重要内容。以人为本，以文化人的班组文化建设，是班组成员的强大“凝聚剂”，班组成员心贴心的在一起工作和学习，大家相互尊重、相互支持，相互关怀，相互学习、相互激励，携手并肩，必然促进企业的和谐建设和发展。企业文化的系统工程建设都要在班组落实。比如，建设制度文化加强企业规范化建设；建设学习文化搭建员工终生学习的平台；建设创新文化，搞好企业自主创新；建设服务文化，打造服务品牌；建设物质文化，搞好企业环境形象建设；建设安全文化，打造本质安全型企业等等，这些都需要在班组文化建设中落实。总而言之，是否建立了健康向上的班组文化，是检验企业文化建设水平与发展程度的重要标志。

第五篇：如何加强班组文化建设

班组是企业的“细胞”,企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组文化建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组文化建设工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组文化建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。

一.班组长的作用

班组长是生产班组的带头人，既是生产技术骨干，又是全班组生产管理的组织者和实施者。要致力于创建和谐的，积极向上的班组氛围。工作和生活中首先要多听、多想、多看，加强与班组成员的谈心和交流，使班组成员之间形成一种群策群力，技术难题共同攻关，好的经验共同分享的良好氛围。班组长要以身作则，“正人先正己”，工作甘为人先。带头学习科学文化知识，钻研业务。带领全班组成员不断创新，牢牢抓住根本。同时还要学会虚心，学习别人的经验和长处，看到自己的不足，找到工作的突破口，具备良好的大局观。力戒浮躁之气，扑下身子，踏实干事，扎扎实实地做好班组各项工作的落实。

二.培养团队合作精神

团队合作精神是建设生产班组队伍总体凝聚力和战斗力的重要基础。整个工艺流程必须各负其责，密切配合，才能发挥生产班组总体能量。一切成功的合作都源于良好默契的沟通，班组要经常进行及时而有效的生产信息的反馈、沟通与协调，促进各工序间的互相了解和团结的同时，也可以使班组长达成共识。在班组内部形成一种：计划→执行→协调→完善的良性生产循环，充分发挥团队的智慧和力量，迅速有效地解决问题。“世上没有完美的个人，却有完美的团队”，形成了一个积极向上的优秀生产班组团队，遇到问题就不会相互抱怨，推托责任，就会迅速而有效地解决问题。

二.安全文化是班组文化的重要组成部分，贯彻以人为本的安全方针，创建安全文化

人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。

1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。

2、发挥好宣传教育作用。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。

3、发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作。

4、班组安全管理是个动态过程。所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好五个控制：制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。

班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。

5、班组安全管理重点在现场。班组现场安全管理的内容①生产现场环境清洁卫生，安全卫生设施完善。②机器、设备整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患，及时消除滴漏。③班组人员经安全培训合格，会正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。④材料、半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做到物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。⑤岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组和岗位有安全规章制度。⑥班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

如何搞好班组现场安全管理①高标准、严要求。各班组根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有企业的定期检查，车间的随机抽查，班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

四、以人为本，以质量为核心，以设备完好为保障，合理分工人尽其才。

通过合理分工，形成人人参与，大家来做的局面。努力达到人尽其才，使班组民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每个人”的人本思想关注每一位员工，注意调动员工的积极性，化解员工的消极思想。强化质量意识是抓好班组产品质量的思想基础，进行质量意识。首先教育职工牢固树立“质量第一”的思想，懂得产品质量如何是关系企业前途的大问题，优质产品能给企业带来兴旺和发达，劣质产品导致企业亏损，甚至倒闭。作为企业的主人，物质产品的直接生产者，要有企业光荣我光荣，企业收益我受益，我与企业共命运的高度主人翁责任感。

五、培养提高班组管理者的素质

班组长是企业从事生产经营活动的直接组织者,是生产经营现场的直接管理者?班组长所处的地位和担负的责任,客观上要求他们必须具备相应的工作表现及素质?实践证明,班组工作好坏,主要取决于班组长素质的高低?为了提高班组长素质,充分发挥他们的作用,首先班组长应该努力提高自己的技术水平，不断学习科学的管理知识，在实践中锻炼提高,增长才干?在复杂的实际工作中总结经验教训,提高自己的领导水平和工作能力,这样才能扬长避短,扩大视野,充分发挥班组长在班组建设中的作用?

综上所述,企业的班组建设与管理工作做好了,班组就会充满生机,企业活力和后劲就会增强,企业的质量体系就会得到执行,质量方针和目标就会实现经济效益不断提高,企业管理就会提高到一个新水平,广大职工的积极性?创造力就能得到充分发挥,企业在国内和国际市场的激烈竞争中就能立于不败之地?所以,我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性,增强班组建设的紧迫感,坚持三个文明一起抓,努力把班组建设成为精干?高效?团结?务实的战斗队伍?

作为华鹏瓶盖临沂分公司的一名班组管理者，我今后要努力提高自身素质，提升技术水平，通过学习不断完善自己，带领班组不断前进，不断创新，力求佳绩。兢兢业业，脚踏实地，争取在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为企业明天的壮大发展添砖加瓦。