南张庄乡明德小学召开班主任工作经验交流会

第一篇：南张庄乡明德小学召开班主任工作经验交流会

南张庄乡明德小学召开班主任工作经验交流会

11月18日下午，南张庄乡明德小学全体教师在多媒体教室举行“班主任工作交流会”。

举行本次交流会是为了搭建平台，让老师们相互学习，取长补短，共同提高，从而进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，共同做好学校的班主任工作和德育工作。会上先后有6位老师进行了典型发言，她们都毫无保留地介绍了自己的班级管理经验，其中有先进的育人理念，有生动的事例，有感人的事迹，听了之后，在座的每位老师都有了很大的收获。

校长韩本清为本次交流会做了总结，他说，要更进一步地认识到班集体工作的重要性，班主任肩上有沉重的担子，同时也更深切地体会到班主任工作的繁杂和琐碎，韩校长对许多班主任老师以身作则、克服困难、敬业奉献的精神予以了充分的肯定。他指出，建设一个怎么样的班集体，班主任心中要有明确的目标。他强调班主任要能甘于寂寞，默默奉献，用“真心、耐心、细心、恒心”去教育学生。

第二篇：幼儿园召开班主任工作经验交流会

幼儿园召开班主任工作经验交流会

为进一步加强班级管理，增强班主任的工作能力，10月26日下午，长凝幼儿园在召开了班主任经验交流会，班主任以自己的亲身实践和经验，诠释了班主任工作的重要性和艺术性，再现了班主任工作的魅力。幼儿园园长参加了会议。

会上，发言的老师们都能根据本班情况，从自己的实际工作出发，讲自己在教育过程中的措施与做法，谈自己的经验与体会，围绕班级管理、常规培养、保教、卫生、安全工作、家长工作、班级凝聚力的增强等工作中的重点、难点，与在座的老师进行真诚地交流，提出了许多切实可行的方法和建议。此次交流会，给班主任教师提供了一个彼此学习交流、取长补短的舞台，能让广大班主任吸收更多宝贵的经验。

会后，园长进行了总结性讲话，她说：“不管是老班主任还是新班主任都有自己可取的经验，对大家来说，都是一种宝贵的精神财富。园长还强调：“班主任工作要特别注意方式，做到态度上要谦虚谨慎，语言上要以情动人，行动上要率先垂范，对幼儿要一视同仁。”园长的讲话为其他教师以后担任班主任指明了方向，对提高班主任整体素质和幼儿园整体教学工作的开展起了推动作用。

第三篇：我校召开班主任工作经验交流会

我校召开班主任工作经验交流会

为创新班主任工作新思维，相互交流班主任工作经验，共同提高班级管理工作水平。4月23日下午，我校全体班主任在办公楼四楼中会议室隆重集会，举行“南城二中班主任工作经验交流会”。校领导班子成员、中层正职干部、各年级主任参加交流会，大会由政教处主任童金龙主持。

交流会紧紧围绕“如何关爱学生、如何提高班主任管理艺术”这一中心，各位班主任从班风建设、后进生的转化、融洽师生关系、学生心理疏导等方面进行了经验交流，大家发言热情洋溢、毫无保留，会场上气氛和谐。在分享经验的同时，针对班级管理中存在的问题，大家进行了积极探讨。年级主任和校领导在会上也先后发言，畅谈了自己在班主任工作岗位上的体会经验，对各位班主任的辛勤劳动表示衷心感谢，也希望各位班主任能一如既往的认真抓好班级管理工作，使学生能以朝气蓬勃、积极向上的精神面貌投入到学习中。

在交流会上，大家深深感受到：一名合格的班主任要有真诚的爱心，更要有无私奉献的精神。此次经验交流会加深了大家对班主任工作的认识，增强了我校班主任的工作信心。

我校举行“新教师拜师”仪式

11月7日下午，我校办公大楼五楼会议室里，全校教职员工隆重聚会，举行2011年“新教师拜师”仪式。邓猛副校长主持拜师仪式。

邓猛副校长组织大家学习了《南城二中青年教师带教实施细则》，宣读了《南城二中新老教师结对拜师协议书》和新、老教师结对拜师名单。在签字仪式过程中，新、老教师来到会议主席台上，在协议书上郑重签上自己的名单。校领导与新、老教师合影留念。

老教师蔡应良代表“师傅”在会上说道，一定会将自己再教学中积累的经验、教学心得毫无保留地传授给新教师，帮助新教师尽早成长为学校教育教学工作中的中坚力量；同时，也会虚心学习新教师新的教学理念，不断提高自己的教学理念。

新教师艾小平代表“徒弟”在会上发言，他说作为刚刚踏上讲台的新教师，实践教学经验不丰富，对课堂结构把握不到位，面对自己的不足，我们一定会虚心向“师傅”们学习，做到课前精心备好每一堂课，课堂认真上好每一节课，课后细心总结好每一节课，使自己尽早向一个合格教师转变，不辜负学校对我们新教师寄予的厚望。

“新老师拜师”仪式活动进一步丰富我校教学教研活动，对不断提高“有效课堂”起到积极作用

【安全工作】

给力”课堂 提高教学质量

— — 我校召开新学期教学工作部署会

2月28日下午，我校全体教职员工在五楼大会议厅里举行新学期教学工作部署会。大会由校长助理、办公室主任尹耿志主持。

邓猛副校长分析了上学期期终考试情况。与以往不同的是，在成绩分析过程中，以年级为单位，按照各班级和各学科平均分、优秀率和超中率排名情况，点名通报前两名教师和倒数第一名教师。并通过与兄弟学校成绩比较，查找出存在差距，分析其原因，提出改进措施。

结合新学期教学工作，邓猛副校长强调，本学期学校将以“同课异构”教学教研为核心，向45分钟课堂要质量，并提出三点要求：一是树立“质量第一”的思想，做到每一个教学环节不放弃、每一个学生不放弃；二是积极进行“同课异构”有效教学的实践探索；三时规范学生良好学习习惯，加强课堂纪律管理。

会上，表彰了上学期获得教学常规“特别突出奖”的何幼孙和金胜英两位老师，丁星华校长为他们颁发了奖金，全场致以热烈掌声表示祝贺。

丁星华校长谈到本学期将以提高课堂教学质量为核心，大力开展“同课异构”教学教研活动，紧紧围绕“给力课堂、振兴二中”开展学校工作。

丁校长指出，如何提高课堂教学质量，这是本学期学校工作的突破口，中层干部、教研组长首先要示范带头，全体教师要积极行动起来，不断借鉴其他优秀学校的教学经验，如洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式等，在不断的教学实践中，探索总结出属于自己的成功课堂教学模式。

丁校长强调，2011届的高、中考的成绩关系到学校发展命运，希望高

三、初三年级教师在最后的冲刺阶段拧成一股绳，向每一堂课要质量，以优异的高、中考成绩，促进学校不断向前发展。

【教育教学】

我校开展“同课异构”教学教研活动

2月22日下午，各年级主任、教研组长和各年级备课组长在五楼大会议室集会，召开“同课异构”教学教研工作会。丁星华校长参加会议，邓猛副校长主持会议。

丁星华校长在会上就“同课异构”教学模式的内涵进行了阐述，结合我校课堂教学工作实际，提出了实施“同课异构”教学教研活动开展方式。

邓猛副校长针对本学期“同课异构”教学教研活动开展情况，明确了“同课异构”教学教研活动流程，通过备课、说课、上课、听课、评课等教研活动，将“理解教材——独立设计——年级说课——课堂实践——比较修改——总结提升”环节认真落实到位，从而达到提高教师课堂教学水平的目的，不断提高教育教学质量。

【迎考工作】

高三年级举行高考百日攻坚誓师大会

随着2011届高考的步伐日益临近，2月27日早晨七点三十分，我校高三年级全体师生在校园泰伯广场上隆重集会，举行“南城二中2011届高三年级百日攻坚誓师大会”。大会由邓猛副校长主持。

在喜庆的鞭炮声中，校长丁星华和高三年级主任邹文光为高考100天倒计时牌揭牌。学生代表蔡诚和教师代表蔡应良分别上台发言，在充满激情的发言中，表达全体高三师生“苦战百天、超越自我、争创佳绩”的坚定信心。

年级主任邹文光带领高三年级全体教师在会场上郑重宣誓；随后，学生朱慧龙带领全体高三学子，举起紧握的右拳集体宣誓。会场上师生的铮铮誓言，响彻云霄，久久回荡在校园上空，传达着2011届高考必胜的信心。

最后，校长、党支部书记丁星华进行了振奋人心的讲话。他勉励同学们努力把握好高考这一人生重要阶段，他激励同学们要将心中的希望在最后100天辛勤汗水的浇灌下，在2011届高考中释放出属于自己的美丽光彩。

此次活动吹响了2011届高考冲刺的号角，点燃起我校高三全体师生的激情，相信通过最后100天的努力拼搏，南城二中的高考必将迎来新的春天。

市油田第二小学召开师德主题教育大会

为深入开展师德师风教育活动，弘扬师德风范，规范教师从教行为，建设一支“师德高尚，业务精湛”的教师队伍，打造一流团队，更好地履行育人的神圣职责。近日，市油田第二小学全体教职工齐聚市艺术中学会议室召开“爱岗敬业”师德主题教育大会。会上，大家围绕主题通过说教、讨论、抢答等多种形式，结合自身感受阐述了师德的内涵。本次主题教育，进一步提高了教师对爱岗敬业，加强师德建设重要性的认识，升华了教师做好本职工作，尽职尽责为学校多做贡献的思想境界，增强了集体的凝聚力，是一次非常有意义的活

动。（徐玉梅）

最后，陈晓明校长在会议上强调，教师们要努力奋战，不断提高教育教学质量，为打造特色学校做出自己应有的贡献！

此次大会的召开，拉开了该乡教育系统为期一月的师德师风主题教育的序幕，为广大教师学习身边榜样，争做师德标兵，争做阳光教师奠定了良好的基础。本次主题教育，进一步提高了教师对爱岗敬业，加强师德建设重要性的认识，升华了教师做好本职工作，尽职尽责为学院多做贡献的思想境界，增强了集体的凝聚力，是一次

非常有意义的活动。

第四篇：宣化镇中召开班主任工作经验交流会

相互借鉴，共同提高---宣化镇中召开班主任工作经验交流会

宣化镇中政教处

俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，为了提高班主任队伍的整体素质，尤其是提升班主任工作的艺术水平和整体层次，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作。2014年元月2日晚上，宣化镇中在会议室召开了全体班主任工作经验交流会，年级组负责人与12位班主任共话班级管理经验。

会议由分管政教副校长主持，会上十二位班主任紧密结合工作实际，谈工作的感受，做法。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的着力营造良好的班级氛围构建班级文化；有的重点培养好班干部队伍；有的利用好周记走进学生心灵；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的对后进生的转化方法独特；有的教育违纪学生的方法非常灵活；有的做一位善于倾听的班主任等等。研讨涉及班级管理工作的方方面面。十二位班主任都通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。

最后，常务副校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，为拥有这样一支班主任队伍而感动，他还肯定了班主任上一阶段工作的成绩和在学校整个教育教学方面所起的重要作用，强调了提高班主任管理水平的重要意义，并且深入浅出地阐述了班主任工作在学校工作、教学工作和学生成长等方面的重要地位。他希望班主任进一步学习借鉴先进的教育理念，努力践行班主任工作“爱、严、勤、细、实、活”六字决。他说：“不是所有的老师都能当班主任，教育学生要采用知足常乐，要把困“难”留下。班主任的教育应该是爱的教育，只有对学生、对事业的爱，才能激发班主任的工作动力，才能使教育向着成功迈进。

这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享，唤起了老师的共鸣，赢得老师们的阵阵掌声。此次交流会既拓宽了大家的知识，开阔了眼界，又起到了增进感情和友谊，相互学习借鉴的目的。大家都认为，本次班主任工作经验交流会对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义。也让大家懂得：在学生管理上，班主任对学生要多一些宽容、多一些理解、多一些沟通、多一些关爱；在生活上关怀体贴，以情感人，在言行上迁移默化，以德化人。此次活动在欢乐、和谐、高效的氛围中圆满结束！

第五篇：张营小学班主任工作经验交流会通知、总结

张营小学关于召开班主任工作经验交流会通知

为了进一步提高班主任工作管理水平，推广优秀班主任工作管理经验，根据学校工作安排，将于10月10日举办班主任工作经验交流会，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间安排

10月10日举行经验交流阶段。由学校组织召开班主任工作经验交流会。

二、经验交流参考内容

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）等。

3、加强学生良好行为习惯养成教育。

4、个别学生教育经验。包括单亲家庭学生、思想有偏差或学习后进学生的教育等。

5、家校合作或家庭教育经验。包括家访、家长会及家庭教育指导等。

6、智慧教育和管理经验。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。

三、活动要求

1、各位班主任老师要高度重视此项工作，把班主任工作经验交流当作提高教师综合素质和能力的重要途径。

2、经验交流的内容要切合主题，事迹、事例必须具有真实性、创新性、可行性，应突出班级管理和学生思想工作等实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，向大家介绍自己最有特色的“一招”或在班级管理工作上认为最成功的一点，应具有一定的推广价值。严禁从网上下载抄袭。

张营小学 2015-10-8

张营小学班主任经验交流会活动总结

10月10日下午，张营小学成功召开了班主任工作经验交流会。大家畅所欲言，从班风建设、班级活动、转化后进生、关注中等生、如何培养班干部、师生关系等方面介绍了一些好的做法，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的不足，与同仁们共同商榷改进的良策。他们大多从四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。

一、理论联系实际，善于借鉴他人经验

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。除了学习同事的经验外，特能提高班主任工作能力的绝好途径就是从各种书籍、报刊杂志及网络中获取丰富的理论知识，比如，学校征订的《班主任之友》和电脑网络中的文章，每一次阅读都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时便迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，及时将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我们班主任工作帮助将会极大。

二、规范班级制度，敢于放手学生管理

班主任要管理好一个班级，就必须在培养班级民主气氛的同时，一定要制定详实而可行的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”这个道理大家都知道。班规定下之后，班主任工作就轻松了许多。当然班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先，对班干部进行集体培训，培养其管理能力，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸实践，班主任在一边也要大力监督。在实践中师生不断完善班规，便会逐渐形成良好的班风。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。经过锻炼，相信学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢出现了许多人才，第二课堂活动效果也会越来越显著。

三、充分利用班会，努力做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。本次座谈会上，总结各班主任的做法，大多集中在以下三点：

1、在班会课上对全班进行思想教育；

班会可以先由学生自己总结，然后是再讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较多元化，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做好全体学生的思想工作。比如，开诚布功的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；要学生遵守的班规，班主任就要在班会上详细解释为什么这样要求；要他们不要违纪，首先从思想上让学生正确认识，然后分析自己的切身行为，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信、充满勇气的人；讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。另外，在班会上提出的各种问题最好经常让学生去讲，同时鼓励每一位同学发表自己的意见，而我们班主任表现的就要非常尊重他们的意见。

2、每一次活动前后作好思想动员和总结；

在组织同学的每次活动之前，我们事前要作好思想动员工作。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心，因此每次活动才能顺利地开展。

3、做好个别同学的思想工作；

对学生大发脾气，有力度的批语是需要的，但不要辱骂，当某些很让我们生气的事发生后，我们尽量采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

四、动脑筋巧设计，创新多种途径教育

在实施教育的过程中，做好班主任工作，是需要我们多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，同时让我们多学点创造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小方面讲，对学生的表扬、批语鼓励也需要我们动脑筋。而每当我们的脑海里出现一个新念头时，建议大家马上把它记下来，并尽快付诸实施。每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。因此我们要给更多同学以奖励，在班里多设各种名目的精神奖和物质奖项，让更多的同学得到表彰。

会后，张校长做了发言，她肯定了大家在班主任工作中取得的成绩。为拥有这样一批班主任队伍而感动，并勉励大家：班主任的教育应该是爱的教育，只有对学生、对事业充满爱，才能激发班主任的工作动力，才能使教育向着成功迈进。

此次班主任工作经验交流会是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。它不仅进一步提高了我校班主任的工作水平，也加强了班主任之间的交流。