班组长教材学习总结

第一篇：班组长教材学习总结

班组长教材的反思

班组长教材不管是从前期的策划还是组织，都可谓是滴水不漏，尤其是班组长教材启动仪式堪称一绝，各部提交的不管是学习方案还是学习计划，基本都是完美的，时间衔接很紧凑，将所有部门的时间进行了一个汇总，结果发现每天都有培训，也就意味着未来的日子是忙碌的。

今天是9月6日，按照计划，再过一段时间，几乎所有部门的教材培训应该已经临近结束。所以说：计划赶不上变化是很对的。

教材发放：这方面所有部门做的都很好：组立、涂装多余的教材原装送回；组立、机电对于离职人员课本回收很及时，都有相应的记录；搭载的教材发放是分批分次的，目前已经分3批次发放，每批次都会有相应的记录，对于离职人员教材回收也很及时。

课程组织：搭载、组立、机电、物流、工务都能够按照计划及时推进，涂装因为培训教室受限，他们的培训处于被动状态，简单的讲：2#技术楼如果空闲，涂装的班组长教材培训可以顺利推进，如果别人在用培训教室，他们此次培训就将临时取消，这一点可以谅解。我就想不通为啥不可以提前预约呢，提前预约了，相应的程序也走了，班组长教材培训何至于处于被动呢？值得思考，这其实跟我们日常工作一样，明知以后会因为培训教室导致培训受阻，为啥做工作不能有提前预见性呢？为啥不能主动去找问题，而是等问题出现了来找您呢？？

开展实施：到目前为止，除搭载以外的其他部门都已经顺利开展实施了，就目前实施情况来看，各有千秋，不过都有一个共同点：每个部门都针对班组长教材制作了相应的PPT，图文并茂，便于现场一线班组长理解吸收。简单的说明一下：

1、搭载：分批次学习，每节课完成之后都有相应的培训心得填写：（1）虽不能保证班组长们百分百的吸收当日所学，但可以保证大部分班组长通过当日教材学习有所收获！（2）这样可以保证上一批没有参加培训的人员可以在下一批中继续得到有效的学习。

2、组立：组立的学习模式是班级化管理，将班组长集中并分班进行管控，最重要的是，他们在班组长课程结束之后还布置相应的课后作业，并要求及时上交，有的人不明白此举的目的是什么，我的理解是这样的：（1）通过做作业，一方面可以趁热打铁，巩固当日所学，另一方面也是为最后考前复习储备相应的知识题库。（2）此举表明组立在此次班组长培训教材项目是上花费心血、动了脑筋的，广而言之，他们这里的工作态度就是有的部门所不能比拟的！

3、物流：最先开始的是物流，虽然物流人少，但是每次组织起来绝对不含糊，第一课，天降大雨，允许好几个班组长回到作业现场抢险，结果，出去了几个，回来了几个，其中一个浑身湿透，他们完全有理由直接一去不回，但是没有。我看到的不仅是员工个人的素质，看到的更是部门的执行力！

4、机电：机电一直以来不是我跟踪的，但是自从上次突击检查机电的班组长教材台账时，很震撼，本来以为会一塌糊涂，尽管负责人不在，但是她的小徒弟却很从容的从柜子里取出，其他的不多说，就从这点看出他们很好的运用了“应力转换”这种模式，部门其实有很多的事情，怎么样才可以将工作顺利有序的进行呢？一块石头一个人搬起来很重，但是同样的石头十个人搬起来就会轻而易举的。

第二篇：采煤班组长 教材

柳林县煤矿安全操作培训教材

采 煤 班 组 长

主编：贺静兵 白邦旭 李晓明 董宏伟

柳林县煤炭工业局

目录

第一章

采煤班组长岗位责任制.................................................1 第二章

采煤班组长岗位标准.....................................................3

第一节

安全规定.................................................................3 第二节

采煤工作面质量标准化规定.................................4 第二章

采煤班组长安全管理.....................................................7

第一节

采煤班组现场安全管理.........................................7 第二节

白国周班组管理法...............................................12 第四章

岗位描述及手指口述...................................................13 第五章

采煤工作面安全事故防范措施...................................15 第一节

采煤工作面常见“三违”行为...........................15 第二节

采煤工作面生产安全事故的防范措施...............16

第一章

采煤班组长岗位责任制

1、负责本班组的安全生产管理工作，是本班组安全生产工作的终端负责人。

2、贯彻执行煤矿“三大规程”等有关规定，掌握本班组生产工序和各工种安全生产技术标准，科学合理地组织施工；并坚决做到不违章指挥、不违章作业、不违反劳动纪律。

3、不断完善本班组的安全生产管理制度，并严格组织落实。

4、遵守安全工作的要求，抓好职工的安全教育培训和考核；按规定程序开好班前会，规范职工作业行为，严格现场施工流程和工作标准，坚持做到精细化管理。

5、认真听取班组职工的合理化意见和建议，注意掌握职工的思想动态，为职工解决实际问题，抓好队伍稳定，促进安全生产。

6、坚持班务公开，分配做到公平、公开、透明。

7、按照自主管理要求，不断提高自身综合素质和自主管理能力，带强队伍，努力完成安全生产任务。

8、对班组存在的安全问题及发生的事故，要立即如实上报，绝不隐瞒。

9、排查和消除安全隐患。

10、正确处理好七种关系：

（1）正确处理大集体与小集体的关系，坚持以小局利益服从大局利益。

（2）正确处理集体与个人的关系，坚持发挥团队整体功能。

（3）正确处理德与才的关系，坚持走德、才同时发展的道路。

（4）正确处理制度建设与思想教育的关系，坚持人性化管理的方向。

（5）正确处理人与管事的关系，坚持以人为本的战略思想。

（6）正确处理出征与挂帅的关系，坚持既当指挥员又当战斗员。

（7）正确处理生产与安全的关系，坚持生产、安全两手抓，不安全不生产，实现“零事故”。

第二章

采煤班组长岗位标准

第一节

安全规定

1、有工作面初次放顶、收尾，过地质构造以及工作面安装、回收的专项安全技术措施。

2、工作面情况发生变化时，必须及时修改作业规程或补充安全技术措施。

3、生产现场有作业规程和经审批合格正在使用的安全技术措施。

4、现场备有一定数量的完好的材料和备件，其数量符合作业规程要求。

5、不随意留顶底煤开采，必须留顶底煤，托夹矸开采时，必须有批注的专项安全技术措施。

6、上下出口支护齐全，特种支护要符合作业规程要求。

7、综采工作面上下出口控顶距符合作业规程要求，进、回风巷与工作面放顶线放齐。（运输顺槽机尾处可根据作业规程规定适当滞后）

8、所有人员应取得相应合格证，并持证上岗。

9、管理和技术人员掌握专业技术，作业人员掌握熟知本岗位规程和技术措施内容。

10、人员靠近煤壁临时作业时，必须架设可靠的临时支护。

11、坚持支护质量和顶板动态监测

12、采高控制在作业规程规定范围内，支架立柱的活柱伸缩量在作业规程中明确规定。

第二节

采煤工作面质量标准化规定

一、顶板管理

1、工作面顶控范围内，顶底板移近量按采高≤100mm/m。

2、工作面顶板不出现台阶下沉。

3、综采工作面机道梁端至煤壁顶板冒落高度不大于300mm。

二、工作面支护

1、单体液压支护：初撑力φ80mm≥60kN，φ100mm≥90kN；支柱编号管理；底板松软时，支柱要穿鞋，钻底＜100mm。

2、液压支架的初撑力不小于规定值的80％；支架排成一条直线，其偏差不得超过±50mm；架间空隙＜200mm，中心距按作业规程要求，偏差不超过±100mm。支架顶梁与顶板平行支设，其最大仰、俯角＜7°。相邻支架间顶梁保持平整，不能有明显错差（不超过顶梁 4 侧护板高的2／3），支架不挤，不咬。支架垂直顶底板，采面倾角＞15°时，歪斜不超过±5°

三、安全出口与端头支架

1、工作面上、下出口的两巷，超前段必须使用单体柱（或超前支架）、钢梁支护，距煤壁10m范围内打双排柱，10～20m范围内打单排柱，支柱初撑力不低于50kN，支柱要设放倒链和硬连接装置。

2、工作面煤上、下顺槽超前20m范围内支架完好无损，安全出口的高度不低于1.8m，宽度不低于0.8m。

四、回柱放顶

1、控顶距符合作业规程要求。

2、采用全部垮落法管理顶板的工作面，采空区冒落高度不小于1.5倍采高，局部悬顶面积和冒落高度小于作业规程规定时，要进行强制放顶。特殊情况不能放顶时要加强支护

3、切顶线支柱数量齐全，无空载和失效支柱，挡矸有效。

五、煤壁机道

1、煤壁平直，与顶底板垂直。

2、工作面支架端面距符合作业规程规定，煤壁伞檐长度大于1m时，其最大突出部分，薄煤层不超过150mm，中厚以上煤层不超过200mm，伞檐长度在1m以下时，最突出部分薄煤层不超过200mm，中厚煤层不超过250mm。

六、两巷与文明生产

1、巷道净高不低于2.6m。运输顺槽行人侧宽度不小于1.0m，检修侧宽度不小于0.5m

2、支柱完整，无断梁折柱，拱形支架、卡缆、螺栓、垫板齐全，无空帮空顶。架间撑木齐全。锚、网支护完整有效。

3、巷道无积水、无浮渣、杂物、材料、设备码放整齐，并有标志牌，管线吊挂整齐。

七、机电设备

1、乳化液泵站和液压系统完好、不漏液，泵站压力不低于30MPa；乳化液浓度3%～5%。

2、工作面输送机头与顺槽输送机搭接合理，底链不拉回煤。

3、顺槽胶带输送机机架、托滚齐全完好，胶带不跑偏。

4、采煤机完好，不漏油、不缺齿。

八、安全管理

1、工作面和输送机机头、机尾有压柱，小绞车有牢固压柱或地锚；行人通过的顺槽输送机机尾处要加盖板；行人跨越输送机的地点有过桥。

2、支柱（支架）高度与采高相符，不得超高使用。

3、在用支架完好、不漏液、不自动卸载，无外观缺损。

4、倾角大于15°时，支架要采取防倒、防滑装置。

第二章

采煤班组长安全管理

第一节

采煤班组现场安全管理

一、采煤班组长安全管理流程

班前会议→带班入井→接班验收→生产施工→班中汇报→交班验收→带班升井→班后汇报

二、采煤班组现场安全管理

现场安全管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人（工人和管理人员）、机（设备、工具）、料（原材料）、法（加工、检测方法）、环（环境）、信（信息）等要素进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。

1、工作面支护

（1）支架排成直线，支架排列偏差不应超过±50mm；中心距符合作业规程规定.（2）支架不得超高使用，顶梁与顶板接触严密，迎山有力，严禁空顶。

（3）支架完好，支架无漏液、不串液、不失效，架内无浮煤、浮矸堆积。

（4）机道梁端至煤壁顶板冒落高度不大于300mm，端面距严格执行“作业规程”中的相关规定。

7（5）进入机道要采取可靠的临时支护措施。（6）支架采用编号管理。

2、运输巷、回风巷

（1）巷道断面和人行道宽度应符合作业规程的要求：人行道宽度不小于1.0m，另一侧宽度不小于0.5m。

（2）巷道支护完整，无断梁折柱或空帮空顶。（3）拱形支架、卡缆、螺栓、垫板齐全，锚网支护完整有效。

（4）运输巷中横跨带式输送机或刮板输送机时应有过桥。

（5）巷道无积水、杂物、浮煤或浮矸，材料设备码放整齐，并有标志牌。

（6）巷道维修有专人负责。

3、安全出口

（1）按规程规定进行超前支护，安全出口20m范围内支架完整、无缺，巷道高度不低于1.8m。

（2）按作业规程规定采取支架防倒防滑措施，倾角超过15°时，支架安装防倒防滑装置，并经常保持工作状态；倾角大的工作面下部端头可架设木垛，以支撑第一架支架，防止其下滑。

4、采煤作业

（1）采煤机状态能满足安全生产的要求，如备件齐全，截齿齐全、锋利，喷雾畅通、正常。

（2）采煤机运行时，牵引速度符合规定。

8（3）采煤机割煤时，顶底板平整，油泵工作压力保持在规定范围内。

（4）采煤机停机后，离合器、电气隔离开关打在断开位置，供水管路安全关闭。

（5）采煤机检修、更换截齿时采取可靠的临时支护措施。

（6）采煤机严禁被用作牵引或推顶设备。

5、液压支架移架

（1）移架前清理好支架周围障碍物，消除架间杂物和顶梁上冒落的坚硬岩块。

（2）倾斜煤层中的移架顺序坚持由下而上。（3）移架操作时，保持支架中心距相等和移架距相等；追机作业，滞后采煤机后滚筒4~8架；移架工站在架箱内，面向煤壁操作；升架有足够初撑力，与顶板接触严密。

（4）移架前支架不得前后窜动、频繁升降。（5）移架区内不得有人工作、停留或穿越。（6）移架一次移好，无随意升降支架现象，架间空隙背严，无漏矸或采空区矸石窜入支架底部。

（7）移架完成后，操作手柄打到零位，并关闭截止阀。

（8）破碎顶板超前移架，少降快拉，带压移架。

6、采煤工作面综合防尘安全管理措施

（1）采取割煤喷雾，综采拉架喷雾，运输巷、回 9 风巷、各转载点上齐喷雾。

（2）采取每班冲洗运输巷、回风巷的洒水降尘措施。

（3）采煤工作面、周边巷道应经常进行冲洗。不得有厚度超过2mm、连续长度超过5m的粉（煤）尘堆积。

（4）距离工作面30m内必须安装净化水幕，水幕应封闭全断面，且灵敏可靠，雾化好，使用正常。

7、采煤工作面通风安全管理措施

（1）工作面的配风量要符合《煤矿安全规程》规定。

（2）入风巷道风流中的瓦斯浓度超过0.5%时，必须采取措施，切断工作面的所有电源。

（3）工作面风流及回风巷道的瓦斯浓度达到1%时，必须停止采煤。

（4）工作面风流中瓦斯浓度超过1.5%时，必须停止工作，撤出人员，切断电源并进行处理。

（5）电动机或者其开关附近20m以内风流中瓦斯浓度达到1.5%时，必须停止运转，撤出人员，切断电源并进行处理。

（6）采煤工作面内有体积大于0.5m³，浓度达2%的瓦斯积聚时，瓦斯积聚附近20m以内停止工作，撤出人员，切断电源并进行处理。

（7）检查仪器，确保完好，悬挂位置正确，显示 10 准确。

（8）生产过程中保护好通风设施、监测设施。

8、机电设备的安全管理

（1）机电设备定期检查维护，达到完好标准，防爆率达到100%。

（2）小绞车安装固定以及钢丝绳连接等符合规定，牢固可靠。

（3）各种保护齐全、有效。

（4）设备安装位置合理、卫生清洁、挂牌管理、开关上架。

两台及以上设备集中摆放时，设备外缘要在一条线上，开关上架并摆放整齐，标志牌填写清晰，设备及其周围保持清洁无杂物。

（5）作业人员持证上岗。

9、施工图版的安全管理

（1）作业场所有规范的、符合现场实际的施工示意图、生产系统图、通风系统图、供电系统图和避灾路线图，现场作业人员应熟知五图。

（2）图板图文清晰、正确,保护完好。

（3）图表齐全，牌板表面应保持清洁、悬挂整齐，无浮尘。

（4）图板悬挂位置合理，便于作业人员查看。

第二节

白国周班组管理法

白国周同志在日常的生产实践中总结出了一套行之有效的班组管理办法，其主要内容可以概括为“六个三”，即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。

1、“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通

2、“三细”：心细、安排工作细、抓工程质量细

3、“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位

4、“三不少”：班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少

5、“三必谈‘：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈心会

6、“三提高”：提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力

第四章

岗位描述及手指口述

一、岗位描述

我叫XXX，综采X队班长，负责XXX工作面生产组织与安全管理。工作面长XXm,采高Xm，采用XXX型号支架支护，XXX型号采煤机，XXX型号刮板机运输。工作面风量XXX满足要求，工作面、上隅角、回风等地点瓦斯符合规定。工作面三八制作业（两班生产一班检修），当班作业人员XX人，汇报完毕。

二、手指口述

1、两巷顶板支护完好，确认完毕。

2、两端头支护符合要求，确认完毕。

3、两安全出口畅通且符合标准，确认完毕。（高1.8，宽0.7）

4、工作面顶板完好，控顶距符合要求，确认完毕。（控顶距小于300mm）

5、工作面支架初撑力符合规定，确认完毕。(初撑力不低于24MP)

6、工作面设备均能正常运转，确认完毕。

7、工作面上、下隅角悬顶面积符合规定，确认完毕。（悬顶面积不得超过10㎡）

8、工作面通风、瓦斯符合规定，确认完毕。

9、回风水幕、采煤机内外喷雾、液压支架同步喷 13 雾符合规定，确认完毕。

10、工作面通讯、照明、信号等符合要求，确认完毕。

11、工作面内人员精神状态良好，确认完毕。

12、工作面具备安全生产条件可以生产，确认完毕。

第五章

采煤工作面安全事故防范措施

第一节

采煤工作面常见“三违”行为

1、采煤机司机开机前，不检查冷却水或水量是否达到要求；

2、刮板输送机出现急弯，采煤机司机仍旧开机；

3、采煤机带负荷启动、过载情况下强行截割；

4、发现操作按钮不灵或动作有误时，不停机检查，乱敲、乱砸、强行使用；

5、牵引速度猛增猛减；

6、割煤过程中，司机不观察煤帮及支架支护情况；

7、随意使用换向按钮停机；

8、工作面倾角在15°以上时，采煤机不设防滑装置；

9、在有压状态下更换胶管和阀组液压元件，且将高压出口朝向人员；

10、随意拆除和调整支架上的安全阀；

11、移架前，不检查支架结构件有无开焊、断裂、变形、螺钉是否松动等；

12、移架前不检查液压件是否完好；

13、移架前不预先发出警告，被移支架周围有人停留；

14、操作支架升降后，各操作手把不恢复“零”位；

15、移架支护与采煤机截割、刮板输送机推移的相互距离，不符合作业规程规定；

16、操作支架出现动作失灵和其他故障时，盲目拆卸、乱敲、乱砸；

17、在井下随意拆卸阀件和千斤顶组件；

18、工作面刮板输送机开机不事先发出开机信号；

19、刮板输送机运煤前不进行试运转； 20、刮板输送机重载下停机；

21、放煤不喷雾降尘；

22、切眼断面、支护方式和支护质量不具备条件，强行安装综采设备；

23、综采设备装车时，捆绑不牢。

第二节

采煤工作面生产安全事故的防范措施

一、采煤工作面放炮崩人事故的防范

1、加强对职工的安全培训教育，做到遵章守纪自主保安；爆破有关人员要认真执行“三人连锁放炮制”。

2、按《煤矿安全规程》要求，把炮眼充填好，不准用煤块、煤粉或药卷纸等可燃物当炮泥填塞炮眼；无炮泥、炮泥不足或炮眼充填不实，不准放炮。

3、布孔参数不符合《煤矿安全规程》规定，特别 16 是炮眼深度、最小抵抗线不足时，不准装药、放炮。

4、严禁裸露爆破。

5、爆破前班组长必须亲自布置责任心强的专人进行爆破警戒。爆破后警戒员没接到口头通知不能撤回。

6、处理瞎炮严禁用镐刨或从炮眼中取出原来放置的引药或从引药中拉出雷管，严禁将炮眼残底继续加深，严禁用打眼的方法往外掏药或用压风吹瞎炮炮眼。

7、炮眼内有水流出，煤壁发潮、挂水珠，工作面发冷，都可能是透水的预兆；炮眼内很热，甚至冒热气、流热水，前面可能是透火区；炮眼里有瓦斯涌出，工作面煤岩变得松散等，遇到上述情况都不能装药爆破。

8、井下爆破必须使用发爆器。放炮后，放炮员和班组长等必须检查放炮地点通风、瓦斯、煤尘、顶板、支架、瞎炮、残爆等情况，如有隐患，必须立即处理。同时，工作面的炮烟没被吹散前，作业人员不得进入工作面，以免有毒气体熏人。

9、放炮警戒标志必须清楚醒目，防止人员误入警戒区。

二、采煤工作面机械事故的防范

1、截煤滚筒伤人事故 由于违章操作，采煤机截煤滚筒曾引发多起伤人事故。造成该类事故的主要原因是采煤机司机或其他人员违章作业。

防范措施：

17（1）加强工作面的技术管理，教育司机及其他人员严格遵守《煤矿安全规程》规定。检修机组时一定要打开离合器。

（2）采煤机司机必须经过培训持证上岗。

（3）更换或检查截齿需要转动滚筒时，不得开电动机转动，必须在打开离合器的状态下用手扳动。

（4）为了防止工作面片帮砸伤更换截齿人员，更换截齿地点应尽可能避免在工作面中部进行，选择在工作面上下两端头进行较为安全，如必须在工作面中部进行时，应注意顶板情况，确认安全可靠时方可进行。

2、采煤机下滑伤人事故

锚链牵引采煤机在倾角较大的工作面作业时，在故障状态下容易引起下滑伤人事故。

防范措施：

（1）从采煤工艺上防止采煤机的下滑。在工作面倾角较大时，为了防止采煤机断链下滑，可以从采煤工艺上采取一定的措施，防止采煤机下滑。

（2）使用防滑杆装置。

（3）使用安全液压绞车防止采煤机下滑。

（4）加强工作面设备维护，及时紧固松动的挡煤板，更换磨损过限的牵引链、导链器、导向管和接链环，保证设备完好。

（5）使用紧链器，使牵引链紧端张力减轻，松端松弛度减小。

18（6）在综采工作面，推广使用无链牵引采煤机，因为它在整个工作面链轮始终与齿条或销轨等啮合，且其牵引部液压马达的转动系统中有制动装置，因此不能下滑。

3、更换滚筒截齿时煤壁伤人事故 检修工在更换截齿容易造成煤壁片帮，顶板离层冒顶伤人事故。

防范措施：

（1）煤壁切割成直线，机道宽度不超规定。（2）在更换滚筒截齿前要严格执行“敲帮问顶”制。

（3）更换时支架前探梁、护帮板必须伸出护紧。（4）应派专人观察顶帮的动态情况。

4、电气设备漏电伤人事故 防范措施：

（1）移动电缆应藏在专用拖栏槽内且移动平稳。（2）采煤机的各种保护应齐全可靠。

（3）工作面内供采煤机的电缆不准使用接线盒或冷补连接。

（4）采煤机司机应尽量不要接触带电设备

三、采煤工作面顶板事故

1、坚硬难冒顶板事故的防范措施（1）提前强制爆落顶板。

（2）灌注压力水处理坚硬难冒顶板。

19（3）尽量采用高初撑力的液压支架。

（4）作业规程中要明确规定正常推进过程中允许的悬顶面积，超过规定时必须强制放顶。

（5）对上部煤层采用刀柱采煤方法，控制顶板的煤层，则下部煤层尽可能采用全部垮落法开采。

（6）在顶板大面积来压和冒落威胁存在的情况下，搞好预测预报，在顶板冒落发生之前，采取紧急措施，减小危害。

2、破碎顶板事故防范措施（液压支架采煤工作面）（1）减少顶板暴露面积和缩短顶板暴露时间。A、据煤层软硬程度，采高超过2.5m-2.8m时，应选用带护帮装置的架型，以免煤壁垮落伤人或引起掉矸冒顶。

B、采用带压移架法

C、当工作面顶板冒落面积较大时，可在相邻支架间架设π型梁配合单体支柱临时支护，木料接顶方可。

D、对于破碎易掉顶板，可以在顶梁上铺设金属网。（2）选择合理的开采方法。

（3）推广破碎顶板的化学加固技术。

四、采煤工作面瓦斯事故的防范措施

1、防止采面瓦斯积聚（1）挂风障引流法。（2）尾巷排放瓦斯法。（3）风筒导风法。

20（4）移动泵站排放法。

2、杜绝火源

（1）采取措施防止明火。（2）防止放炮产生炮火。（3）防止电气火花。

（4）防止其他机械摩擦火花。

五、采煤工作面煤尘爆炸事故的防范措施

1、煤尘沉积和飞扬的防范措施（1）采取煤层注水。

（2）采煤机割煤时进行喷雾降尘。

（3）自移式支架，降移架时进行喷雾降尘。（4）采用合理的通风技术和最佳排尘风速。（5）对输送、转载及破碎机破煤生产环节，采取喷雾降尘措施。

2、防止点火源出现的防范措施（1）加强管理，提高防火意识。（2）防止放炮火源。

（3）防止电气和静电火源。（4）防止摩擦及撞击火源。

六、采煤工作面水灾事故的防范措施

1、疏干降压开采（1）地表疏干。

（2）工作面切眼及两顺槽向上邻近层和本煤层打钻放水。

21（3）联合疏干。

2、注浆堵水

3、留设防水煤柱

第三篇：班组长学习串讲总结

管理的职能，目前被比较普遍认可的观点是管理具有计划、组织、领导、决策、控制五大职能。

现代企业制度特征是产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学。管理者应该有的技能：三大技能---技术、人际、团队管理的几个要素是目标、技能、配合、沟通

企业文化五大功能：导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能、辐射功能 班组长现场管理的目的是：增加价值，消除浪费

班组长的两大使命，即：率领自己的员工优质、高效、节约、安全地完成企业交给的各项工作任务和建立和谐高效的工作团队，班组长应该扮演三种角色：对下属是管理者，对上级是执行者，带领和指导下级完成任务，在同级之间要做好协调工作

班组长的权力有两大类：第一类是职位权力，包括奖励权、惩罚权和法定权力，第二类是非权力因素：包括专长权和个人影响力

班组长的素质：职业道德、组织管理能力、专业技术水平、文化知识素养和身心健康。（职业道德、业务素质、人格魅力、心理素质、身体素质）

影响沟通的因素主要有：语言障碍、知识经验差距产生的障碍、组织结构不合理、沟通方式选择不当。

权变管理：领导方法取决于领导者、被领导者的基本素质，也取决于工作环境。权变管理的灵魂是指世界上没有一成不变的管理模式，必须选择最合适的管理方式，权变管理的理论认为，管理者应根据环境的不同而及时变换自己的领导方式，管理模式主要受领导者的水平、被领导者的素质、工作环境三方面因素的制约。加强制度管理把握两点：先严后宽，对事不对人。

管理者的六项基本功：向部下说清楚要求、让大多数愿意达到要求、让每个岗懂得如何达到要求、让每个岗能达到要求和让每个岗必须达到要求、完善要求 成熟度--包括业务水平、工作态度和心理承受能力。注意它和年龄工龄没有必然的正相关关系

非正式小团体的特点：排他性、不成文的规范、有领袖人物

班组管理目标，主要分为四部分：班组计划与目标管理、班组质量管理、班组现场管理，班组安全管理，班组绩效评估工

目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。

原则：目标制定必须科学合理，督促检查必须贯串始终，成本控制必须严肃认真，考核评估必须执行到位。

工作目标应该具备的五大特点——SMART目标“Specific”准确界定,“Measurable”可测量、可评价,“Agreed”双方认可,“Realistic”可达到且 有挑战性，“Timebound”完成的时限。

质量改进的八个步骤：现状调查、原因分析、要因确认、制定对策、实施对策、效果检查、标准化和巩固措施。遗留问题和下步打算。

班组应遵循以下原则：不制造不良品，不流出不良品，不接受不良品。三检制包括：员工自检、下工序互检、检验员过程抽检、检验员巡检。班组经济核算具有四大作用：指导经济活动、落实经济责任、提高经济效益和兼顾三者利益

班组经济核算的基本步骤：选择班组经济核算员、选择班组经济核算内容、选择班组经济核算形式、完善班组经济核算基础资料。

班组长在班组安全生产中扮演的角色：明确班组长是班组安全检查的第一责任人。

造成事故的主要因素是人为因素，主要是三违造成的，即违章指挥，违章作业、违反操作规定。

作为班组级的风险辨识有其自身的特点，应主要围绕工作的环境和活动进行，主要是考虑物的不安全状态、人的不安全行为、人和物存在的环境。

安全检查的内容：查思想、查意识 查制度、查管理、查事故、查处理、查隐患、查整改。

安全检查硬件方面的内容：查生产设备、查辅助设施、查安全设施、查作业环境。安全技能教育：安全操作技能、安全防护技能、安全避险技能、安全救护技能、安全应急技能。

班组现场管理八要素是基础部分，即人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间管理。

班组精益管理的总目标是：最优的工作品质、最高的管理效率、发挥资源的最大使用价值。

精益生产是一种生产管理方式，它的特点有：最快的市场响应速度、最低的成本、最优的质量、设计和制造市场所需的产品。

PDCA循环是现场管理的重要工具：计划、实施、检查、处理改善。

关键了解和运用5S：明确整理、整顿、清扫、清洁和素养的内容，再加上一个就是安全。

现场的七大浪费：等待、过量生产、多余动作、库存、运输、缺陷和加工过程。探寻究竟的六何法其实就是我们常说的5W1H，即对象（What）生产什么、目的（Why）为什么、场所（Where）在哪儿干、时间和程序(When）何时干、作业员（Who）谁来干、手段（How）怎么干。

现场改善的四个方法：取消、合并、重排、简化，又叫ECRS的简化原则。工作中有三种时间，它们是作业时间、多余时间和无效时间。

TPM是全员生产力维护，是上世纪形成的关于设备维护的管理技术。理念是通过提高员工素质，达到提高设备运转效率，从而根本上提升企业整体的运作效率。设备点检制度指四规定，即在规定时间内，按规定的检查标准、规定内容和 班组点检准备的要求：定点、定项、定标、定周期、定表单、定记录。班组设备管理的八大实务：个体改善、自主保养、计划保养、提升能力、设备保全、品质保全、业务改善、环境保全。

设备管理的三、四、五”，包括三好：“管好、用好、维修好”，这是对于车间主任而言的；四会：“会使用、会维护、会检查、会排除故障”，这是对每个操作者而言的；五纪律：遵守操作规程、保持设备整洁、发现异常就处理、遵守交接班制度、管好工具和附件。

全面生产保全（TPM）追求的目标是：故障零化、不良零化、成本零化、事故零化。

物资存放方法：“三分保管”法、分库分区分类，“四号定位”，就是对各种入库物资，按照库号、架号、层号、位号实行对号入座。“五五摆放”：就是以五为基本计数单位，以钱为本式的激励

企业员工确实有对钱的需要，但是人类社会发展到今天，人的需求层次已不仅仅局限于拥有的金钱越多越好。有句民谚就反映了这种心声：人不能穷得只剩下钱。这说明，人除了有金钱的欲求外，还有更高的追求。企业管理者在激励员工时如若不能走出“以钱为本”的误区的话，结果一定会很惨。

所以，管理者必须走出“以钱为本”的激励误区，坚持“以人为本”，最大限度地调动职工的积极性和创造性，这是企业发展的源泉。重才轻德式的激励

企业管理常涉及“用人唯贤”的问题。用人唯贤实际上是一个选才的问题。只有选好才，才能激好才。德才兼备是选人的核心。对德才兼备的人进行激励才是正确的。有利于企业的发展。反之，“重才轻德”就是员工激励的误区，这种激励最终将有损于企业的利益。墨守成规式的激励

在企业员工激励中，管理者的墨守成规将使激励的效果大打折扣。创新是企业的灵魂。一个墨守成规的企业，是无法激励员工的创新精神的。

每个企业都有自己的规则，规则的制订，目的在使一些暖昧不明的事项，经过明确判断，定出共同的标准。因此，它是具有时间性的，同时，也是为适应时代、环境而订出来的，因而绝非是千古不变的定律。当时代擅变，环境变迁时，规则必然也会跟着失去合理性或时间性。因此，如何使你的规定切合实际的需要，这是身为主管最重要的一环。否则，你正步入激励的误区。大锅饭式的激励

长期以来，我国的国有企业形成了“铁饭碗”、“大锅饭”的管理局面。只要是正式员工，不管干好干坏，干多干少一律按级按职发给工资与奖金。以为这样就能激励员工的社会主义主人翁精神，其实事与愿违，企业员工越于越没有积极性，企业越办效益越差。马太效应式的激励

马太效应使一个人得道，鸡犬升天，众亲光耀，同时他拥有和支配的资源极大丰富，简直可以随心所欲。

给予员工荣誉、地位、权力、金钱，本是想激励他为企业作出更大的贡献。过多的荣誉、权位，确实激发了员工的积极性，员工确实也想以优异的业绩回报企业。但是员工已身不由己了，他已没有作贡献的时间和精力了。

由此可见，企业管理者一旦陷人马太效应的激励误区，必将适得其反，深受其害。因而慎对马太效应是企业管理者的明智之举。以职行赏式的激励

奖励作为激励的一种方法，应有一定的公平公正性。不授权式的激励

现代企业的一个重要特征就是授权与分权。因为现代员工的能力越来越高，员工的个性化趋势也越来越强，前者使得员工有能力胜任上级主管分配给他们的任务，后者使得员工乐于接受上级主管指派他们的任务。因而，不管管理者明白不明白，乐意不乐意，他们不得不面对授权与分权的趋势。授权本身也是一种激励 过高期望式的激励

事实上，许多管理者存在这种错误的观点，即压力越大，动力越大，因而成绩越大，殊不知，过度的压力会使得员工的业绩适得其反，压力大，即期望高；期望低，则压力小。

1、要考虑员工的需求差异，实行差别激励的原则

2、奖惩适度的原则

3、奖罚相结合的原则

4、坚持公平的原则

5、坚持奖励正确行为，避免奖励错误行为的原则

二、采取激励措施应注意的几个问题

由于人的需求多样性、多层次性，需要综合运用各种激励手段来激发员工的积极性、创造性。在采取激励措施时应注意以下几个问题：

1、激励员工要注意机会均等，创造公平竞争的 环境 ；

2、激励要把握最佳时机；

3、激励要有足够力度；

4、激励要公平准确、奖罚分明；

5、构造员工收入分配的合理落差。

6、激励要及时，不能都等到年终再奖励。

7、激励程度要与贡献相当。

8、激励的方式方法要变化，不能年年老套；

9、激励不要过于频繁。

三、激励的误区

1、管理 水平落后

2、激励措施“一刀切”、盲目激励，不注重自身企业的 文化 建设

4、激励就是奖励

5、激励缺乏沟通，不注重员工的反馈意见

6、重激励轻约束

第四篇：班组长培训学习总结

班组长培训学习总结

班组长培训学习总结1

20xx年7月5日至20日，丰台教工委教委组织中学校长到华东师大教育部校长培训中心学习，我受第二小组组长石磊校长委托，就本小组学习情况总结如下：

一、关于学习问题。

这里没有现成的东西，大家主要通过学习理论知识，借鉴实践经验，理清自己学校的办学经验。校长培训中心更多的是理论思维，让大家体验与感悟，不要把理论看得过高或过低，大家都要把满瓶子的实践经验释放出来，把空瓶子装满带回去。

二、关于交流问题。

大家相互之间多说说话，打个招呼，给个笑脸，多交流，一个人与一个人交换苹果还是一个苹果，两个人交换思想，那就得到两种思想。尤其是体现在教育现代化是教育观念现代化重要还是教育设施现代化更重要的辩论会上，体现的非常充分，立新主任最后的点评是双赢，最好的印证。

三、关于心态问题。

心态不好任何事情都做不好，对学校工作也是这样。我们不能改变环境，但可以改变自己，应该有一种积极的心态，我们克服水土不服，上海天气闷热，上学路途远等各种困难，但我们主要是学习，就当回学生，放掉当校长的架子，大家都是一样来学习的。这里不仅培训过校长，还培训过局长、厅长，大家坐在这里就应转变角色。只有良好的心态才能有健康的身体。健康的三个标准：没有疾病。健全的人格和良好的心态。对环境的适应能力。原本嫌学习困难多的念头慢慢的消除了。

四、关于作业问题。

每天都要把当天学习的内容进行反思，写在专用的本子上，同时还要对这一天的教师上课情况作出简短评价，中心要求学员必须完成各校的swot战略综合分析和一个较为完整的学校改进行动计划，我组学员非常认真，研讨，交流，思考，撰写四个环节，最终以电子稿全部完成作业。住地可以上网，很方便，中心还有资料室，便于我们查阅资料。

最后在交流学校行动计划时，大家普遍认为：思维决定行为，行为决定成败。

第一，关于机会问题。每个人和学校给予的机会不是很多，对于人生来说抓住机会是很重要的。教育没有彩排，每次都是正式演出。

第二，关于团队问题。人多并不一定力量大，学校不是校长一个人的，领头固然重要，但是一个优秀的团队更为重要。

第三，关于创新问题。我们要改变固定的思维方式，打破思维的习惯，理解规则，只要有条缝，就打进去。现在上海和江苏校长们在求异，而我们却不断的求同。创新重在新，新贵在异，异贵在变。如课堂的模式，老师的语态、眼神等。

第四，关于规划问题。办学首先要考虑目标。这目标不是校长一个人定的。要制定切实可行的方案。要认真执行，这是关键，要在执行上下功夫。这整个过程就是管理。

第五，校长的心态问题。作今天是校长，就应做得像个校长。要不断的学习，要净心的研究，要勇于实践。做到四个字：“胆”量与勇气；“识”要有智慧；“法”要讲规律、方法，也要守法；“情”既要理性又要讲情，以情感人。做好听、看、做、思、讲的每一个环节。

整个培训活动结束了，真是掌声多、握手多、笑声多、思考多、交流多、听得多。

五、最后谈谈自己的感悟：

第一，教师的培训方式可以不断的创新和调节，许多时候老师的培训以单方的接受为主，很少有参与式的，体验式的培训，应该说教师也应该有活跃的气氛，生动的内容，专业的引领。

第二，教育工作就如“太阳每天都是新的”一样，它没有彩排，没有预演，每一次都是正式“演出”。老师上课、校长办学都是同理。如果哪个老师只是在重复自己的教学，那么这个教师只能是个庸师，学生听课必然索然无味。校长如果还是每天都在重复这昨天的经验，那么学校就会停滞不前或者没有生机。

第三，“规划”不管对于学校还是教师个人都很重要。有了规划才有目标，有目标才有方向，才会去努力。但是，这里每个环节都不能粗制滥造，都要精益求精。你的规划是否实事求是，是否有可操作性。校长心中是否时时刻刻都在用心关注，用心思考，用心实践呢？教师是否时时去对照自己的目标，及时调整措施和方法。回忆自己的办学历程。我们也开始做学校规划，要求教师也做个人规划，出发点就是“变要我发展为我要发展”。实施三年后，也取得了一些成效，但是还有许多环节不够成熟，特别是中间环节，要真正起到规划应有的作用的话，我们从一开始目标的确定就要十分慎重，强调立足现实，要对每个环节都进行总结反思交流，对实践环节要克服种种困难，不断改进措施，明确保障机制，把自己的规划画在心里，把学校的规划画在每一个教师的心里。

第四，心态对于任何一个人与一件事都很重要。就教师来说，怎样的心态就影响着你的身心；怎样的心态带进课堂，就影响着的教学的成败；如何以宽容的心态去对犯错的学生，不听话的学生？有时会很难做到，教师不是圣人，孰能无过，被同伴忽视怎么办？落选怎么办？被家长误解怎么办？被领导批评怎么办？家庭、事业遇到的烦恼怎么办等等。关键就在于你是否会调节。由此，学会调节心态是一种优秀的品质。

第五，学生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我们要有完整的规划，从每个年级每个时期都要做一些经典性、体验式的教育，使之能起到实效。

班组长培训学习总结2

开始为期一个月的时间，我有幸参加了公司第三期班组长培训班。通过学习，确实发现了自己很多的不足之处:有的是自己没想到；有的想到了也没有做好；有的在做的时候由于程度掌握不好，起起到相反的效应；有的方法在使用上找错了对象，造成了无功而返。参加完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程。在老师讲解中我不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个优秀的团队呢？

在张桂瑾、肖杰讲师的课中了解到，首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的专业技能、与人共事的处事能力和沟通能力。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。

在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通。在周丹老师的课中我明白了:一个优秀班组塑造区域文化的重要性。如何提升计划力、增强执行力。如何激励引导班组成员。这就是有时候要多倾听，搞清楚事情的缘由，摸清楚班组成员的思想动态，先梳理心情后处理事情。采取换位思考的沟通技巧，表扬与批评相结合；并且要对班组成员善于表扬，这样很多工作很容易开展。在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。

通过胡宇讲师的培训，我明白班组“6S”管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，所以我们平时的工作要注重“6s”管理，把有用的东西放好，把不用的东西及时清理，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，保持现场的美观、一目了然。用良好的环境来影响班组成员的行为，让好的行为成为习惯。最终就是要革除班组每个人的马虎之心，养成凡事认真的习惯、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明亮的良好习惯，形成良好的区域氛围。

在张廷、刘国涛讲师的课中了解到，班组长是班组中安全管理第一责任人、质量管理第一责任人、现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用:1、是生产顺利运行的保障，2、影响决策的实施质量，3、影响制度的落实程度，4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要懂得生产各个环节的工艺流程和操作规范，才能发现得出问题，管理到位。

这次学习培训，在老师的讲解下，在与其他各单位班组长的交流中，使我受益匪浅，回到区域后一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事做起，从自己做起。最后由衷的感谢公司和培训中心给了我们这样一个提高的机会。

班组长培训学习总结3

这次公司组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。我因为工作的关系有一半的课程没有上课，但这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。

班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者

首先，作为一名班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题？下面我谈谈我的感想。

第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。

第二、比别人多做一步。举一个例子：领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格；而另外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用？就是因为他能比别人多做一步。今天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自己要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。

我相信一句话：天道酬勤

其次，在拓展训练时，我体会到责任心的种要性。我所在的班组是一个轧钢班，轧钢调整工的责任心是搞好整调轧线的根本条件，一个责任心不强的调整工会搞坏一埚粥的。因此，作为班长，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是我最基础最重要的工作之一。在这里我简单讲讲我的心得。

第一，培训。作为班组长，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做得事情。

第二，规程。规程就是我们工作中的各种技术和安全规程，我们要通过“培训”让班组职工充分学习掌握它们，并在工作中督促班组职工按照正确的规程和方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中逐步的潜移默化成为班组职工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非常重要，是班长必须花大力气去督促的。

第三，制度。制度的重要性不言而喻。作为一线生产班组，制度更是保证班组安全运作的基础。制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。#url#

第四，氛围。氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。因此，我觉得班组长要致力于建立良好的班组氛围，以带动全体班员的共同进步。

总之，这四种方法的综合运用，目的是使班组职工以极强的责任心开展工作的意识和行动成为一种良好的工作习惯，当好的习惯在好的氛围中得到不断的加强后，就能成为班组职工的一种素质。这种强责任心的素质是我们基层班组、是一个企业最宝贵的财富

通过这次的培训我深刻的体会到，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。

班组长培训学习总结4

20xx年12月，我参加了中国华电集团发电运营有限公司20xx年第三期班组长培训班。作为一名刚刚从技术人员踏上管理工作岗位的年轻人来说，这四天的学习，说句实在话，的的确确是让我感觉到受益匪浅。

我认识到了作为一名基层班组的管理领导者，首先应明确在企业内的角色定位以及预期行动，并根据自己的角色，学习解决实际问题的方法，学会在工作中如何进行有效的交流。通过此次学习让我对班组长的位置、概念和作用以及在公司、社会中人际的交往、沟通和协调都有了一个全新的认识，并在现实思想中提炼了以后的工作步骤、计划和实践，为自己今后的工作做一个全新的规划。作为一个企业来说，一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组来落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。班组要安全，人人要安全，人人能安全，人人懂安全，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全教育学习才能实现。只有认识安全思想和熟练掌握安全专业知识，才能实现安全零事故。

在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。

通过这次的班组长培训，我觉得我在班组管理和班组建设上有很多很多的不足；班组成员的思想政治工作做得不够；对班员们的生活关心不多；班组细节管理上还差得很多；班组民主管理性不强；应该让大家都积极的参与到班组管理和班组建设中来，共同出谋划策。在今后的班组建设中，努力向学习型班组发展，就如老师讲的将学习工作化，工作学习化。在工作中努力学习知识，不断提高技术水平。同时各方面发展，提高自身修养在公司与车间中起好带头的作用。搞好班组管理与建设工作，为公司的发展尽一份微薄之力。

班组长培训学习总结5

班组是企业的细胞，是企业执行系统中的最基层组织。犹如高楼大厦的地基一样，班组长就是混凝土当中的钢筋，班组长群体培养的重要性不言自明。班组长的培训不是一堂课、一次参观就能解决问题，要把班组长培训作为一个项目去管理，从调查培训需求，到确定培训目标，从制定培训计划，到培训实施管理，从评估培训效果，到总结经验教训，有步骤、有针对性地持续改进，才能提高培训水平，实现班组长培训的预期目的。结合我公司开展班组长培训的实际，就如何作好班组长培训项目谈几点体会：

一、确定班组长培训需求

绥电公司拥有两台俄供800MW火力发电机组，员工1309名，公司及所属公司基层生产班组81个，近两年来，一大批骨干和班组长调到国华电力其他发电公司，一些新人充实到班组长岗位上来，有的是从班组技术员转为班长，有的是从员工提升为班长，从技术型转为管理型，缺乏管理经验，有工作热情，没有工作方法，不懂班组管理的理论知识和规律，工作态度和观念落后、现场管理能力、工作责任感、思考应变能力、程序操作执行力、部门之间沟通协调能力、现场组织指挥能力、及时解决问题的能力、远远跟不上企业发展需要。机组要稳定运行，二期要准备队伍，班组长的素质急待提升。这就是班组长的培训需求。所以提升班长素质，培养工作能力，改进工作方法，提高班组管理水平，适应公司发展需要，成为我们举办班组长培训班的目的。

二、挖掘培训资源，设置培训课程

有了培训需求，如何实现培训目的，达到培训目标，确定培训内容、设计培训课程是至关重要的。要做好这一点，就要有针对性地挖掘培训资源，不仅要看企业内部的，还要了解企业外部的，在拥有丰富的培训资源基础上，就可以围绕培训目标精心策划培训课程。

1、我们利用公司内部资源，请公司总经理、党委书记和各分管领导做教师，安排了公司形势、任务的分析和经营状况的介绍;从生产管理、节能管理、财务成本管理到安健环品质管理以及公司企业文化和人才战略等。公司领导从不同角度、不同层面、非常有针对性地阐明了班组管理在公司各项管理中所处的地位、意义和方法，使班长们开阔了眼界，在观念和思维上有了很大的转变，尤其对公司的形势、发展规划、人才战略、企业文化内涵和公司生产、节能事关发展的一些重大问题有了新的理解，使他们学会了用全局性的战略眼光分析公司发展面临的问题与机遇，增强了班长的责任感和使命感。

2、提升班组长的素质和提高工作技能，是主要的培训和训练内容。在这方面我们挖掘了外部培训资源，专门请来了珠海通用管理咨询公司首席培训师，劳动部通用管理高级培训导师，高级企业培训师何焰。何老师深入公司了解情况，用大量的案例，详实的数据和精心策划的游戏，利用多媒体教学手段，采取互动式教学方法，深入浅出的把班组长应具备的素质以及应掌握的工作技能和方法讲给大家。使班组长们身临其境，感触颇多，长了见识，受到教育和启发，学到了做好班组工作的本领。

3、转变班组长工作作风，提高执行力也是班组长培训的重要内容之一。为此，我们开班第一项训练任务是军训。请来了武警8623部队的战士做教官，短短两天的军训，将来自不同岗位的100名班组长训练成步调一致，整齐划一，英姿勃勃，斗志昂扬的一支团队。在会操表演中，他们步伐整齐，口号震天，歌声嘹亮，士气高昂，展现了我们绥电人良好的外在形象和精神风貌。深深感染着观看表演的各级领导。通过军训，培养了班长们雷厉风行的作风，一丝不苟、严谨的态度，提高了有令则行、有禁则止的执行力，为培训班开了个好头。在以后的学习和外出考察活动中，学员们行动迅速，排列整齐，严格遵守学习班的纪律。

三、培训的实施与管理

在培训班开班之前，培训中心就日程安排、学员分组、管理办法以及教室的布置做了精心的准备，并打印成册发给每位学员，培训班配备了班主任、教务和考核员。从培训班内部管理上，专门制定了《班长培训班管理办法》，实行学分考核制，将理论学习、训练项目、学习成果（论文、合理化建议）讨论交流、外出考察、组织纪律等合成学分，分项进行考核，学习班结束，获学分前三名者，得奖学金，学分低于60分者，不发〈岗位培训证书〉，绩效考评不能评为S级员工。从培训班外部管理上，公司领导非常重视和关注，人力资源部和党群工作部齐抓共管，各公司培训专工始终参与组织，各部门和各单位密切配合，公司上下形成了人人关心班组建设，个个重视班长成长的良好氛围。

学习班每一项活动安排的着眼点都放在训练和提高班长的能力上，第一天军训结束，晚上交流安排的内容是用两分钟的时间向学员们介绍自己和自己的班组，不仅说清楚自己的特点，还要讲清楚自己所在班组的工作性质、任务，在公司生产过程中所起的作用。不能超时，语言简练，重点突出，而且还能给学员们留下深刻的印象。经过几天的学习，学员们对班长应具备的素质和能力有了理性的认识，我们安排在各组讨论交流的基础上，推选一个代表，到培训班中交流，发言的人要结合班组工作实际谈班长应具备的素质和能力。发言后，学员们要评出最好和最差的一名，主持人对每一位的发言要作出点评。在此基础上，我们在第二天的晚上，又安排了第二轮交流，学员们普遍感觉到发言的条理性、概括性、全面性和语言表达能力等方面都比第一轮有了很大的提高。为每位学员撰写论文打下了基础。

整个学习班的程序安排的紧张有序，学员们比较辛苦，教务人员在课间安排了茶歇，准备了糕点、水果等，体现了以人为本，学员们感到虽苦犹荣。

四、有效提升培训满意度

xx年第四季度绥电公司开办了两期班组长培训班，来自公司不同岗位100名班长接受了培训。学习班结束，我们收到了100篇论文，150项合理化建议，经过各专业技术带头人和专业人员评选，共选出优秀论文一等奖10篇，优秀论文二等奖19篇，合理化建议29项。在100名学员填写的无记名“培训效果反馈表”中，在“课程内容如何”一项上填优和好的93人;在“教学方法一项上填优和好的97人;在“参加此次培训感到有哪些受益”一栏中，99人认为获得适当的新知识，64人认为可以用在工作上的一些有效技巧和技术，67人认为将帮助我改变我的工作态度，81人认为给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作;在“将来有类似的培训，你还愿意参加吗”一项中，92人填愿意。

五、对班长培训进行阶段性评估

为了检查培训效果，了解接受培训的班长在培训过程中形成或得到了哪些品质、知识、技能，在工作实践中应用如何，还存在什么问题，及时得到反馈，以便改进培训工作，实现班组长培训预期目的。在培训班结束三个月后，我们对班组长培训这一项目进行了阶段性的评估，采取座谈会、访谈和问卷调查等形式，分别对班长的主管、下属和班长本人进行调查。召开了17次座谈会，收到调查问卷412份。从不同层面不同角度对班长培训的针对性和有效性进行了评估。

从培训内容针对性方面，接受培训的班长们普遍认为，培训内容是工作必须的，是工作需要的新的业务知识和技能，培训内容适合工作任务和工作标准提高的要求，有一定的深度和广度，培训资料有针对性。

从培训的有效性方面，大家反映比较强烈。首先，认为这次执班长培训班与以往的培训不同，纪律严明，课程内容丰富，形式新颖活泼，管理有特色，影响力大。其次，认为接受培训的执班长有变化。

执行力提升了。工作的主动性增强了，畏难情绪减弱了;

有大局观念了。考虑问题能从公司大局出发，改变了过去只看本班组的小集体;

班组工作细化了。班组管理比以前规范了，健全规章制度，及时整理各种资料，早会布置工作细致了，安全要求多说了，改变过去粗放的管理方法;

节能意识增强了。节省原材料，修旧利废，回收废弃油，节电、节纸、节水等意识深入班组员工，制定物资计划也比以前准确了;

沟通能力提高了。善于倾听来自员工的意见和建议，并合理实施。解决问题的方法更加灵活了，改变以前只做不说，自己冲在前边干的情况，由不会说到会说，由说的少到说的多了，并能把工作布置下去，把大家都调动起来;

工作更讲程序化了。注重策划环节，及时记录实施的每一过程，定期总结。改变过去遇事发懵，头疼医头、脚疼医脚的应付局面。

培训工作抓的实了。认识到培养下属是班长应具备的能力之一，只有把班组员工的技术水平和技能操作能力提高了，班组的安全和效益才有保证。所以，培训计划落实了，对新员工的传帮带重视了，在工作中及时发现问题，及时指导和解决。

在“本次培训哪些方面是您最为满意的？”一项调查中，大部分班长认为：军训、与公司领导交流和专家授课。在“您认为本次培训主要的不足有那些？”一项调查中，大部分班长认为外出参观的时间比较仓促，与对口班组交流的时间短。

在“实质性建议”一项调查中，大家忠肯地提出：

第一、增加培训人数，多给一些名额;扩大培训范围，中层管理人员和一般员工都应该培训，提高全员素质。

第二、外出学习考察的目的和针对性要进一步明确。

第三、在合理化建议的评选上克服重视生产忽视后勤的倾向。

第四、对员工提出的节能合理化建议，应设专人主抓，把节能合理化建议落到实处。

第五、应增加语言表达和演讲能力的课程。

大家一致认为，班长培训班搭建了班长沟通、学习和交流的平台，增进了他们之间的友谊，为班组之间相互支援、协同作战打下了坚实的基础。

总之，对班组长培训这一项目的管理，经过确定培训需求，制定培训计划，挖掘培训资源，设置培训课程，实施过程管理到总结和评估培训效果的闭环管理，我们积累了一定的经验，也吸取了一些教训，在今后的培训工作中扬长避短，使班组长培训更上新台阶。

班组长培训学习总结6

首先感谢公司为我们提供这样一个机会，两天的学习中，我感到受益匪浅，认识到自己以往工作中的不足之处，对班组管理工作有了一个全新的认识。

这次培训的内容主要有班组长的角色认知，创造良好的心态，班组的基础管理，科学的工作方法，员工管理，以及交流沟通六个方面。次此我想谈谈这次培训后自己对班组管理工作的几点认识：

一、首先认识到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作为“兵头将尾”，在工作中承担者承上启下的桥梁作用。

作为下级我们是各项任务的执行者，是领导的辅佐者，作为班组长要正确领会领导的意图，服从领导指挥，还要不折不扣的完成上级下达的各项任务。作为下级，我们要确保班组职工思想的稳定，要充分调动职工工作的积极性，督促班组成员严格遵守各项规章制度，在工作中对发现的问题要及时进行指导和解决，增强班组的凝聚力，努力营造一个团结、高效的班组，使职工们用较高的工作热情和信心去完成各项任务。作为同级，我们和其他班组是合作者，在工作中要做到一切从大局出发，不能只顾部门利益，要将安全生产始终放在首位，大家分工不同，只有互相配合才能顺利完成任务。

二、通过这次培训提高了自己日常管理能力，学会了运用科学合理的管理方法。

我们每天提前做好工作计划，班前会布置任务，然后按照计划去执行，利用班后会总结当天工作中的不足并及时进行改进，这种方法叫pdca循环管理法。其实我们以前也基本上是这样做

的，只是对这种方法没有一个科学、正确的认识，实际操作中经常出现疏漏。在工作中我们还要及时检查职工是否按标准化作业，对违章作业及时进行查处，作为班组长对各项工作要严格要求，做到奖罚分明、客观公正、合理，多激励和表扬职工，根据每名职工的特长合理安排工作，最大限度地发挥职工的潜能。

三、认识到了沟通对于班组管理工作的重要性。

在以前，我只会干活，让我在人前讲讲话很困难，遇到开会很少发言，平常工作中只顾自己那点事儿，很少与班组成员进行私下交流，在工作中往往是简单粗暴，工作很不顺利，自己也不明白问题究竟出在哪儿，通过这次学习让我认识到了自己在沟通方面存在的不足，明白了良好的沟通能力对于班组长管理工作的重要性以及该怎么样与人进行沟通。我认为沟通要讲求方式方法，对于上级，首先得尊重他，本着服从的原则，要适应上级，理解上级，及时将工作的进展情况反馈给上级，要敢于谁出你的想法。对班组职工，要善于倾听他们的心声，积极回应，要排除个人情绪，要站在别人的角度想问题，与职工平等的交流，关心他们的生活，帮助他们客服生活中的困难，让大家感到我们是一个整体、一个团队，努力树立职工的责任感、使命感。

四、通过这次学习还使我认识到

作为一名班组长首先要有较强的'责任心，必须要有较强的管理技能，要善于发现别人的优点，注意方法与人多沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主观能动性，调动班组成员的热情，积极参与管理，才能取得好的工作成绩。更要发现自身的不足，积极主动的学习，掌握更好、更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和自己的沟通能力，不断增强班组的凝聚力。

在今后的工作中，我将用所学到的班组管理知识在工作中去实践，努力提高自身的综合素质，以制度管人，转变思想观念，不断开拓创新。通过这次学习，也使我对班组管理多了一份信心和决心，在以后的工作中会更得心应手，更有力的承担上级布置得各项工作任务。

班组长培训学习总结7

20xx年1月，我有幸参加了公司举办的班组长管理培训班，在7日至8日为期2天的培训时间里，在有关部门精心组织和各知名教授们的精彩讲解下，培训完成，使我受益匪浅。作为一个刚走上企业基层管理岗位的我，通过这次培训，让我真正了解到了班组长的作用，对自己该怎样做好一个好班长有了更深的认识。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的重要作用，是生产一线的组织者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将直接影响班组管理的好坏。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。作为公司最基层的管理者—班组长，通过两天的学习，感触颇深。

1、沟通：

因为班组每个人的思想意识、文化素质、性格脾气都不一样，这就需要在工作和生活中进行观察了解、掌握班员的基本情况、摸清班员的心理想法，找出问题所在，求同存异。通过各种班组技能竞赛和业余趣味活动来增强班组的凝聚力，让每一个班员从心里把班组当成自己的第二个家。

2、支持：

在工作中班组成员间产生分歧是不可避免的，单靠争执和命令在很多时候是不能够解决问题的。通过换位思考，征求意见等方法与班组成员间建立和谐的劳动关系，增加个人感情之间的友谊，获得信任，也就会在工作中得到班组成员间的大力支持。

3、执行：

在获得班组大部分成员的支持后，对于对于厂里各项规章制度在自己带头遵守，严于律己、以身作则的条件下，执行力度就会自然而然的大大增强。

通过这次培训使我明白了班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级对自己的期望和班组员工对自己的期望。在工作中逐步实践，使班组在完成好工作任务的同时建立起更和谐的劳动关系，使全体班组成员认清发展形式，转变发展机遇，坚定发展信心。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。

班组长培训学习总结8

20xx年12月，我参加了中国华电集团发电运营有限公司20xx年第三期班组长培训班。作为一名刚刚从技术人员踏上管理工作岗位的年轻人来说，这四天的学习，说句实在话，的的确确是让我感觉到受益匪浅。

我认识到了作为一名基层班组的管理领导者，首先应明确在企业内的角色定位以及预期行动，并根据自己的角色，学习解决实际问题的方法，学会在工作中如何进行有效的交流。通过此次学习让我对班组长的位置、概念和作用以及在公司、社会中人际的交往、沟通和协调都有了一个全新的认识，并在现实思想中提炼了以后的工作步骤、计划和实践，为自己今后的工作做一个全新的规划。作为一个企业来说，一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组来落实，把班组安全工作的重点1

放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。班组要安全，人人要安全，人人能安全，人人懂安全，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全教育学习才能实现。只有认识安全思想和熟练掌握安全专业知识，才能实现安全零事故。

在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。

通过这次的班组长培训，我觉得我在班组管理和班组建设上有很多很多的不足；班组成员的思想政治工作做得不够；对班员们的生活关心不多；班组细节管理上还差得很多；班组民主管理性不强；应该让大家都积极的参与到班组管理和班组建设中来，共同出谋划策。在今后的班组建设中，努力向学习型班组发展，就如老师讲的将学习工作化，工作学习化。在工作中努力学习知识，不断提高技术

水平。同时各方面发展，提高自身修养在公司与车间中起好带头的作用。搞好班组管理与建设工作，为公司的发展尽一份微薄之力。

班组长培训学习总结9

培训之后，第一感觉就是我们华峰跟那些超级大公司还很大的差距。不管像有人说的那样“都是在吹牛”，也不管别人家是能否做到应知应会，都让我长了很大的见识。对者培训老师一些英语专业术语的喷喷出，我真的感觉自己的素质还真的非常的不够。如果我们华峰公司真的能实施那些走在发展前沿的管理模式的话，我看也不一定能达到那样的效果。做事前，先谋求做人，再发达的管理模式都要需要高素质的人去实施。

就象我们中国这十几年发展的这么快，用这么快的速度走完了发达国家50年才走过的路程，但是人的素质跟不上，势必会出现很多情况。经常发生的煤矿瓦斯爆炸，经常发生的特大交通事故，股市坐升降机，奶粉前几年吃会出现大头宝宝，今天又出现什么肾结石~~。需要很多代价来完成这些国家任务的话，看来发展太快也不是什么好事情。

只有我们人民的素质提高，在这样的基础上，我们的国家才能更健康的发展。在对于我们做为班组长来说，更需要提高自己的素质。做为一个管理者也是一个培训者，我们的素质也就是基层员工的素质，只有大家的素质跟上了，我们华峰才能更好的向世界大企业发展。

班组长培训学习总结10

我非常荣幸能参加股份公司举办的金牌班组长培训班。在南昌市委党校学习的每一天，既忙碌又充实，在张老师和方教练的指导下，在与同事朋友的交流中，我学到了平时没有学习到的东西，让我更加明白作为一名班组长，应该承担起怎样的责任，又应该如何将分内之事落实到位。

首先，我进一步认识到了团队精神的意义与重要性。“众人拾柴火焰高”，整体的作用大于部分的简单相加。在工作中，仅仅只靠个别人的力量，是无法把事情处理到位，唯有集合大家的智慧与力量，方能成功解决困难。其次，工匠精神，这是时代的发展的需要，也是民族振兴的前提，将这种精神放于公司，则是为“百亿公司、百年企业”添砖加瓦的必要精神。作为一名班组长，在与班组成员相处过程中，需要以身作则，把工匠精神体现在工作中的方方面面，带领成员一同贯彻落实工匠精神，最大限度提高工作效率。不仅如此，我意识到，在管理方面必须做好沟通与时间安排。

班组长的一个重要职责就是上传下达，工作中应该运用正确的方式方法与领导、同事以及班组成员交流，在同事面前谦虚谨慎好学，传达事情精准到位，体现说话的艺术。同时，合理安排好时间，提前做好规划，在工作中做到有计划，提前设置好目标，从大局出发，把时间用于对的地方，在充分利用时间的同时提高效率。此外，要在工作中保持乐观积极的心态，用微笑面对所有人，在让他人感到舒心的同时，给予自己更多力量来为公司创造价值，让自己收获快乐。

每一天的学习都让我受益匪浅，感谢公司给我这么一个机会，让我在学习中深化思想，提高行动效率，接下来的时间，我将再接再厉，持之以恒，在学习中不断进步！

班组长培训学习总结11

为了更好地提高我们第一批员工的管理能力和领导水平，首矿大昌公司于20xx年1月7号到20xx年1月31号分别聘请了首钢工学院的四位老师给我们作了为期一个月的后备班组长的培训。通过这一个月的培训，我深深的感受到了公司领导对管理人才的渴望及对我们这批员工寄予的厚望。在培训中我认真听讲，课后总结并领悟所学知识的意义，下面我就这一个月的学习情况和感想作如下总结：

一、培训期生活

在培训期间，公司实行军事化管理的模式，所谓军事化管理就是按照部队要求进行统一着装，统一学习，统一就餐，统一训练等等，一切都要统一化、规范化。所以公司制订了各项培训管理制度和请假制度，确保良好的出勤和课堂秩序，保证了培训的顺利进行。每天六点四十准时集合跑操，早餐、午餐、晚餐排队有秩序的按点吃饭，着装统一列队进入教室学习，上课认真听讲做好笔记，定期进行学习心得的交流，利用课余时间举办一些体育比赛活动来丰富我们的业余生活。实行军事化管理，其目的就是提高公司全体员工的执行力和战斗力，以及员工队伍的整体素质，进而提高企业的管理水平，以增强企业在市场博弈中的核心竞争力。所以通过军事化管理我们改掉了自身懒散的毛病，加强了自身的纪律性、执行力和团队协作精神，为今后能更好的工作打下了坚实的基础。

二、培训学习内容

这段时间，四位老师分别给我们讲述了管理的基本知识（其中包括班组管理要诀、班组在企业中的地位与作用、班组长在企业中的使命和职责、对班组长的要求等等）、安全管理（事故灾害类别、因素与原因、安全标准制定和危险预知训练等）、首钢企业文化介绍（正确认识和理解企业文化、首钢企业文化发展历程、首钢企业文化建设未来发展、首钢企业文化建设的主要经验、首钢新时期企业文化建设的内容和要求）、班组精细化管理与现场生产任务管理、班组设备管理、班组现场精益管理5S管理、班组质量管理、设备三大流程介绍、沟通、打造班组文化、角色认知、团队建设、员工激励、管理创新等内容。

三、学习感想

通过一个月的管理培训，我知道了管理就是通过他人完成工作的艺术。有时候一件小事也蕴含着管理，就像老师让我们做的“网球游戏”。由于我们大家刚接到游戏任务就急于完成，一致的采取同一种围成圆圈的方法来完成任务，最快的也要用七八秒才能完成任务，最后在老师的提醒下最快的只用了零点几秒的时间，这个时间如果不是我们亲自做的，我们想也不敢想的。通过这个小游戏我们深刻的体会认识到了沟通对于班组管理工作的重要性。在以前，我只会干活，让我在人前讲话很困难，遇到开会很少发言，平常工作中只顾自己那点事儿，很少与班组成员进行交流，在工作中往往是简单，工作很不顺利，自己也不明白问题究竟出在哪儿，通过这次学习让我认识到了自己在沟通方面存在的不足，明白了良好的沟通能力对于班组长管理工作的重要性以及该怎么样与人进行沟通。我认为沟通要讲求方式方法，对于上级，首先得尊重他，本着服从的原则，要适应上级，理解上级，及时将工作的进展情况反馈给上级，要敢于谁出你的想法。对班组职工，要善于倾听他们的心声，积极回应，要排除个人情绪，要站在别人的角度想问题，与职工平等的交流，关心他们的生活，帮助他们客服生活中的困难，让大家感到我们是一个整体、一个团队，努力树立职工的责任感、使命感。

作为一个班组长我们不但要在技术上不落后于他人，更要在管理上有所提高。没有过人之处，没有过硬的技能，就很难服众。同时还要有一定的领导才能、分析、判断等能力，发挥每个人的长处。班组是企业的细胞，企业的所有生产都在班组中进行，所以班组的好坏直接影响着企业的发展。班组长是发展的带头者又是实现目标的监督者既是承上启下的桥梁又是职工联系领导的纽带。建设一个优秀的团队要有明确的团队发展方向和战略思想。默契是员工有较强执行力的基础，这种默契的形成，肯定不是一朝一夕能够做到的，这就需要员工多加交流和沟通。一个真正有战斗力的团队肯定有其自己的文化。这里主要是形成定势的行为习惯和准则，像标准化作业、5S管理都可以作为团队文化形成的基础。一成不变、墨守成规只会让一个团队慢慢的消逝，只有不断的创新、不断的发展才能适应工艺乃至时代的发展。

四、今后的努力

质检是一个专业性很强的工作，且要与各部门加强沟通，质检工作作为公司的一个非常重要的职能部门，对公司的发展起到“保驾护航”的作用。当下，在今后的工作中，我应该更加用心体会管理这门艺术。我要积极发挥自己的作用，做好对新来毕业生的“帮”、“传”、“带”，做好“兵头将尾”。面对新的工作要有积极的工作态度，面对新的挑战就要学习“亮剑”精神勇敢面对，坚持不懈的把事情做好。“管理无小事”，我要从小事做起，从简单的事情做起，带头落实各项规章制度，熟练掌握基本技能，打造一支有战斗力的优秀的质检团队。作为一个女性，在管理一个女性较多的团队时，较男性也有一定的优势。女性在管理上更细腻，包括对员工创造力的发挥和关爱方面，要独到一些。随着以后质检队伍的不断壮大，怎样才能更有效、有序、保质、保量做好管理工作呢？今后如果我能够肩负起管理工作，我要在日常的工作中关心员工，了解他们的基本信息、每天的情绪状态、思想活动，做组员的贴心人、明白人，这样才能做好领路人和带头人。

与时俱进强素质、创新思维谋发展。虽然培训学习时间不长，但选题广泛、内容充实。通过这次后备班组长的培训，我学到了很多新方法、新思路、新知识，认识了许多新朋友，开阔了视野，增长了见识。通过培训课程设计内容可以见证，公司对我们寄予很大的厚望，同时也给了我们很大的信心。在今后工作中，我一定会学以致用，努力提高自己的自身素养和管理能力，为企业今后的发展贡献自己最大的力量！

班组长培训学习总结12

20xx年5月XX日至XX日我参加了厂部组织的一期班组长培训班。学习期间，老师不但专业知识丰富，为人也非常的风趣幽默，授课方式新颖，使大家能够在轻松愉快的氛围中学习到知识。我认真听讲，积极参加各种互动，获益良多。先将我的一点学习心得汇报如下，不当之处请领导批评指正。

本次培训主要是从三个方面展开。首先是班组管理能力与素养的提升。在这部分的学习中，我的收获和感想最多，对我的帮助也最多。我就这一方面的心得做重点阐述。

上课期间我提出了一些日常管理中的难题，向老师请教。如，把握员工的思想动态，调动员工特别是老员工的积极性，执行效果的提高，日常工作中如何减少漏斗效应等。而老师也一一给我作了解答。其中有一句话使我深受启发，“执行力取决于沟通，而沟通最重要的是??先沟通心情，再沟通事情；先自我沟通，再沟通别人。”课程分为四个部分，角色认知与沟通实践，卓越班组管理新思维，案例管理法的应用与实践和卓越班组日常管理机制与模式建设。首先是与同事之间的沟通，主要是以下几个方面，关心，支持，指导，理解，重视，反馈，协调。接下来是班组管理认知及现状，列举了班组管理特点，系统性管理，复杂性管理，适用性管理；班组管理的难点，有目标无保障，有规范无执行，有奖惩无动力。案例管理法??成就卓越的工具，简单的背后就是对事物的深刻理解！其中案例的类型可分为标杆案例和问题案例。至于案例的来源包括身边的人，身边的事；具体的人，具体的事；真实的人，真实的事。班组日常管理机制中主要是活力管理，荣誉管理和分享管理。可以在管理方法上推陈出新，提出类似与轮值管理，班后组织活动等职工喜闻乐见的管理思路。提高职工的工作活力，工作技能等方面的素质。

接下来的两天，我又学习了如何以班组建设为落脚点，夯实“优秀卷烟工厂”创建工作基础，TRIZ创新理论和班组安全管理。在以上的学习内容中我深刻理解了创建“优秀卷烟工厂”是我们每位员工的职责。我们每一个人都必须以此为工作中心，指导日常工作的开展。

而班组安全管理中提出的班前会，班后会也给了我工作方法上的提示。提醒了我一切工作的基础就是安全！

为期四天的培训，时间短暂而知识量又颇为庞大。我把自己的一点心得，记录下来。向领导汇报，力争将自己学习到，感悟到的东西用到工作中去。为XX创建“优秀卷烟工厂”成功以及XX更加美好的明天，贡献自己的一份绵薄之力。

第五篇：班组长教育教材及大纲

唐山******有限公司

班组长教育

一、培训计划

班组长教育由公司安全保障科会同人事科组织，一般情况下一年一次，教育内容为法律法规、安全技术常识、岗位危险源和危害因素控制要点等。

二、班组长培训大纲

①班组在安全生产工作中的重要性 ②国家安全生产相关重要法律、法规介绍； ③安全生产的基本常识；

④岗位危险源和行业安全生产知识。

三、班组长培训

一）、班组在安全生产工作中的重要性

《班组安全文化建设的实践》引自《劳动保护》2008年第五期。安全系统工程理论告诉我们：有效预防各类事故的发生，实现企业安全生产，一是需要“技防”——安全技术保障；二是要求“管防”——安全管理防范；三是依靠“人防”——安全文化基础。企业是安全生产系统的机体，班组则是这一机体的细胞。班组的员工是安全生产的主体，班组长要带领员工去实现生产过程的安全。班组安全生产的最终目的是实现员工的生命、健康安全，班组安全决定企业安全生产的命运，班组生产过程和作业过程的安全是一切安全生产工作的归宿。

班组安全文化建设的重要性

1、班组是安全生产之基 班组是安全生产的执行层。抓好班组安全文化建设，夯实安全生产基础，使事故预防的能力体现在基层，这是企业确立的畅销安全生产的工作战略。

企业安全生产的最终归宿是员工，安全生产的目标是为了员工的生命安全和健康保证，而 企业安全生产的实现最终要落实到现场单元作业，要依靠员工的安全作业和操作规范来实现。员工的安全素质决定着企业安全生产的命运，那么组的安全生产状况决定着企业安全生产的效果，员工和班组是安全生产管理木桶理论的“最短板”。企业应该制定“夯实安全生产基础，注重班组安全建设、保障生产效益稳定发展”的安全文化建设战略目标，确立“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的安全文化建设思路。班组安全文化是企业安全生产“三基”（基础、基层、基本）的根本。

生产班组是执行安全操作规程和各种规章制度的主体，是贯彻和实施各项安全要求和措施的实体，更是杜绝违章操作和重大人身伤亡事故的主体。因此，生产班组是安全生产的前沿阵地，班组长和班组成员是阵地上的组织员和战斗员。企业的各项工作都要通过班组去落实，“上有千条线，班组一针穿”。国家安全法规和政策的落实、安全规章制度和安全操作规程的执行，都要依靠和通过班组来实现。特别是现代企业，职工安全健康管理体系的运行，以及安全科学管理方法的普及应用和企业文化的建设都必须落实到班组。反之，班组的安全生产各项措施不到位，规章和制度得不到执行，将是事故发生的土壤和温床。

2、班组是事故发生之源

通过生产企业所发生大量事故资料统计分析，98%的事故发生在生产班组，其中80%以上的事故的原因直接与班组人员有关。安全生产好坏是企业诸多工作的综合反映，是一项复杂的系统工程，只有领导的积极性和热情不行，只有部分职工的积极性和热情也不够，因为个别职工、个别工作环节上的缺陷和失误，就会破坏安全生产保障系统。由此可以说，班组是企业事故发生的根源，这种根源是通过班组员工的安全素质、岗位安全作业程序和现场的安全状态表现出来的。因此，安全文化建设的重心必须放在班组，功夫下在作业现场，措施落实在岗位和具体操作员工的每一个作业细节。通过班组安全文化建设，夯实安全生产基础，遏止事故发生的源头，这是企业安全生产保障的根本，也是落实安全生产监管重心下移的具体体现。

在企业的生产经营过程中，安全与生产会发生矛盾和冲突是客观的，能否处理好安全与生产的关系，关键在班组；安全生产工作标准的高低、质量的好坏，最终取决于班组；事故预防和事故应急的有效性关键在班组；尤其是班组生产任务较重，当安全与效率、安全与速度、安全与成本发生冲突时，如果班组长和员工 “安全第一”的思想不牢固、安全意识不强，必然会出现“生产成为硬指标、安全变成软指标”的现象，进而出现“三违”现象，从而加大了事故发生的可能性，增大了生产安全事故发生的风险。

生产单元（班组）是安全系统的基本细胞，只有细胞健康，机体才能健康。生产过程中无数次事故教训表明，事故发生的主要原因是现场、是班组。因此，搞好安全生产，关键在班组。

二）国家安全生产相关重要法律、法规介绍

1、宪法中与安全生产相关的条款

宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相违背，因为宪法是各种法律的总法律或总准则。《中华人民共和国宪法》总纲中第1条明确指出“中华人民共和国是工人阶

级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一规定就决定了我国的社会主义制度是保护以工人、农民为主体的劳动者。

《宪法》第42条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。

《宪法》第43条规定：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作条件和休假制度。《宪法》第48条规定：„国家保护妇女的权利和利益„。《宪法》的这些条款是我国安全生产方面工作的原则性规定。

2、刑法中与安全生产相关的条款

十届全国人大常委会第二十二次会议2006年6月29日下午表决通过了刑法修正案

（六），加重了对安全事故责任人的刑事处罚力度。

刑法修正案

（六）将刑法第134条修改为：在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处3年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的处3年以上7年以下有期徒刑。

强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处5年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处5年以上有期徒刑。

将刑法第135条修改为：安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处3年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的处3年以上7年以下有期徒刑。

在刑法第135条后增加一条，作为第135条之一：举办大型群众性活动违反安全管理规定，因而发生重大伤亡事故或造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处3年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的处3年以上7年以下有期徒刑。

在刑法第139条后增加一条，作为第139条之一：在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处3年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处3年以上7年以下有期徒刑。

3、劳动法中有关劳动安全卫生的内容

《中华人民共和国劳动法》1994年7月5日有第八届全国人民代表大会第八次会议通过，1995年5月1日起施行。

（一）劳动者权利和义务中有关劳动保护的规定 根据《劳动法》第三条规定，劳动者享有以下几种权利：（1）平等就业和选择职业的权利（2）取得劳动报酬的权利（3）休息休假的权利

（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享有社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利 劳动者必须履行的义务有以下几种：（1）完成劳动任务（2）提高职业技能（3）执行劳动安全卫生规程（4）遵守劳动纪律和职业道德。

（二）用人单位在劳动安全卫生方面的职责

（1）劳动安全卫生制度。《劳动法》第52条规定：用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

（2）劳动安全卫生设施。《劳动法》第53条规定：劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准。新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

“劳动安全卫生设施”是指安全技术方面的设施、劳动卫生方面的设施、生产性辅助设施（如女工卫生室、更衣室、饮水设施等）。

（3）劳动安全卫生条件及劳动防护用品。《劳动法》第54条规定：用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。

（4）建立伤亡事故和职业病统计报告和处理制度。在劳动过程中，由于各种原因发生工伤事故，产生职业病是不可避免的。为了真实的掌握情况，有效的采取对策，预防和防止事故隐患和职业病的发生，《劳动法》第57条规定：国家建立伤亡事故和职业病统计报告和处理制度；县级以上各级人民政府劳动行政部门、有关部门和用人单位应当依法对劳动者在劳动过程中发生的伤亡事故和劳动者的职业病状况，进行统计、报告和处理。

（5）对劳动者的职业培训。《劳动法》第55条规定：从事特种作业的劳动者必须经专门培训并取得特种作业资格。

在现代的劳动生产过程中，除了从事特种作业人员在上岗前必须进行安全技术培训以外，其他普通劳动者在上岗前也必须经过相应的专业技术培训和取得任职资格。这是现代化生产发展的必然趋势，也是安全生产本身的必然要求。用人单位与劳动者建立劳动关系之后，即有责任对劳动者进行专业操作训练和安全技术培训。

（6）劳动者在劳动安全卫生方面的权利和义务。《劳动法》第56条规定：劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

4、工会法与安全生产相关的内容

《中华人民共和国工会法》对工会组织在劳动安全卫生方面的群众监督作出了明确规定，包括工会的权利和义务及工会的各级组织的作用。如企业、事业单位违反劳动法律法规，侵犯职工合法权益，工会有权要求企业、事业单位行政方面或者有关部门认真处理，工会可以提出意见调节处理。企业研究决定有关工资、福利、劳动保护以及劳动安全卫生、劳动保险等涉及职工切身利益的问题时，应当有工会代表参加，应当听取工会的意见。工会有权参加伤亡事故和其他严重危害职工健康问题的调查，向有关部门提出处理意见，并有权要求追究直接负责的行政领导人和有关责任人员的责任等内容。

5、消防法

《中华人民共和国消防法》于1998年4月29日经第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过，1998年9月1日起施行，其主要内容有：第一章总则；第二章火灾预防；第三章消防组织；第四章灭火救援；第五章法律责任；第六章附则。详细内容略。

6、《中华人民共和国民法通则》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会四次会议通过，1987年1月1日起施行。《民法通则》是劳动安全卫生方面发生责任事故时有关民事责任的法律依据。

第六章民事责任第三节侵权的民事责任中，第119条：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养的人必要的生活费等费用。第123条：从事高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等对周围环境有高度危险的作业造成他人损害的，应当承担民事责任„

7、劳动合同法中与安全生产相关的条款

《中华人民共和国劳动合同法》于2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，2008年1月1日施行。是处理劳动合同中劳动安全卫生方面的法律依据。《劳动合同法》 第8条规定用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。第17条规定：劳动合同中应该有劳动保护、劳动条件和职业危害防护的条款。第32条规定：劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的，不视为违反劳动合同。劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件，有权对用人单位提出批评、检举和控告。第38条规定：用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。第42条规定：在从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的；在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的；女职工在孕期、产期、哺乳期的情况下，用人单位不得依照《劳动合同法》第40条和41条的规定解除合同。

8、职业病防治法

职业病防治法对如何防治职业病分别规定了相应的制度、措施。

（一）前期预防

职业病防治法总结我国20世纪50年代初期以来所做规定执行经验的基础上，借鉴国际上通行的做法，从可能产生职业危害的新建、改建、扩建项目和技术改造、技术引进项目（统称建设项目）的源头实施管理。这样规定，主要是为了避免不符合职业卫生要求的项目盲目上马，再走先危害后治理的老路，从源头管起，从根本上控制或消除职业危害。

（二）劳动过程中的防护和管理

防治职业病，用人单位是关键。用人单位应当采取有效的防治措施，建立、健全有关制度。职业病防治法对劳动过程中的防护与管理作了以下具体规定：

（1）为了保护劳动者健康，加强对有毒、有害物质和放射线等主要职业危害因素所致职业病的预防和控制，需要对特殊职业危害工作场所实行有别于一般职业危害工作场所的管理。

（2）为了保护用人单位及时掌握本单位职业危害因素及职业卫生状况并及时采取改进措施，保护劳动者健康，职业病防治法规定①用人单位应当实施由专人负责的职业危害因素日常监测并确保监测系统处于正常运行状态。②用人单位应当定期对工作场所进行职业危害检测、评价。③发现工作场所职业危害因素不符合国家职业卫生标准和卫生要求时，应当立即停止存在职业危害因素的作业并采取相应补救措施；职业危害因素符合国家职业卫生标准和卫生要求后，方可重新开工。

（3）针对一些中小企业在生产过程中使用某些产生职业危害的设备、危险化学品、放射性同位素、含放射性物质的原材料，而没有警示标识和中文警示说明，没有说明书或者中文说明书，劳动者在不知情的情况下缺乏防范意识，造成健康损害的情况，职业病防治法规定：生产、经营、进口可能产生职业危害因素的设备、危险化学品、放射性同位素、含放射性物质的原材料应当提供中文说明书，说明书中应当载明与职业危害相关的事项和职业卫生防护、应急救治等措施，并在醒目位置标明警示标识和中文警示说明。

（4）针对在经济活动中转移产生职业危害作业的现象，职业病防治法对转移产生职业危害作业的双方作了限制性规定，即任何单位或个人不得将产生职业危害的作业转移给不具备职业卫生防护条件的单位或个人。不具备职业卫生防护条件的单位和个人不得接受产生职业危害的作业。

（5）针对一些用人单位存在隐瞒工作场所职业危害事实，不告知劳动者的真相，对从事有害作业的劳动者不提供有效的职业卫生防护条件，导致职业危害发生的情况，职业病防治法规定：①产生职业危害的用人单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布与职业病防治有关的事项；②用人单位应当在产生严重职业危害的作业岗位的醒目位置，设置警示标识和中文警示说明③用人单位与劳动者订立劳动合同时，应当在合同中写明可能存在的职业危害危险。劳动者因调动岗位或工作内容改变而从事合同中未事先告知的存在职业危险、危害的作业时，用人单位应当告知劳动者有关职业危害、职业危害防护措施和待遇等内容，并协商变更劳动合同相关条款。

（6）为了防止用人单位安排有职业禁忌的劳动者从事所禁忌的作业，作到早期发现、早期诊断、早期治疗职业性健康损害和职业病病人，并通过建立职工健康档案，明确劳动者的职业史和职业危害接触史，为了解劳动者健康状况、指导劳动者选择职业、解决纠纷提供依据，职业病防治法规定：①用人单位应当组织从事接触职业危害作业的劳动者进行上岗前、在岗期间和离岗时职业健康检查②用人单位不得安排未经上岗前职业健康检查的劳动者从事接触职业危害的作业，不得安排有职业禁忌的劳动者从事其禁忌的作业；对在定期职业健康检查中发现有与从事的职业相关的健康损害的劳动者，应当调离原工作岗位并妥善安置；不得接触或终止与未进行离岗前职业健康检查的劳动者订立的劳动合同。③用人单位应当为劳动者建立职业健康监护档案，并按照规定期限妥善保管。

此外，职业病防治法还对劳动者应当享有的职业卫生保护的权利、履行的义务以及工会组织在职业病防治工作中的地位和作用作了相应的规定。

（三）关于职业病的诊断管理

关于职业病的诊断管理，职业病防治法主要从三方面作了规定：（1）考虑到职业病诊断属于医疗活动，具有较强的技术性，对承担职业病诊断的机构应有特殊要求。据次，职业病防治法规定：职业病诊断应当由医疗卫生机构承担。从事职业病诊断的医疗卫生机构由省级以上卫生行政部门批准，并在其《医疗机构执业许可证》上注明获准的职业病诊断项目。

（2）考虑到劳动者的流动性较大，为了保护劳动者的权益，方便劳动者进行职业病诊断，需要对劳动者赋予职业病诊断选择权。职业病防治法规定：劳动者可以在用人单位所在地或本人居住地的医疗卫生机构进行职业病诊断。

（3）考虑到职业病诊断比较复杂，其结果往往关系到劳动者享有的待遇，需要严格规范管理。职业病防治法规定：承担职业病诊断的医疗卫生机构在进行职业病诊断时，应当组织3名以上取得职业病诊断资格的执业医师集体诊断；职业病诊断证明书，应当由诊断医师共同签署，并经承当职业病诊断的医疗卫生机构审核盖章。

（4）对职业病病人的治疗与保障

对从事接触职业危害因素作业的劳动者发生患有职业病或疑似职业病的，必须及时诊断、治疗，妥善安置。职业病防治法主要从以下几方面做了规定：

①关于对疑似职业病病人的诊断，防治法规定：用人单位应当及时安排对疑似职业病病人进行诊断；疑似职业病病人在诊断、医学观察期间的费用，由用人单位承担。

②关于对已诊断为职业病的病人，防治法规定：Ⅰ、用人单位应当按照国家有关规定，安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查；Ⅱ、职业病病人的诊疗、康复费用，按照国家有关工伤社会保险的规定执行；没有参加工伤社会保险的，其医疗和生活保障由造成职业病的用人单位承担。

③关于对职业病病人的安置和社会保障，防治法规定：Ⅰ用人单位在疑似职业病病人诊断或医学观察期间，不得接触或终止与其订立的劳动合同；Ⅱ用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应当调离原岗位，并妥善安置；Ⅲ职业病病人变动工作单位，其职业病待遇不变；用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形的，应当按照国家有关规定妥善安置职业病病人。

9、中华人民共和国安全生产法

2002年6月29日第四届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，2002年11月1日起施行。全文分7章，共97条 第一章 总 则

第一条到第十五条，共15条

概括了立法的目的、原则、适用范围、法律主题等内容 第二章 生产经营单位的安全生产保障

第十六条至四十三条，共28条

从法律上确立了生产经营单位在安全生产方面的主体地位，明确提出了要求，是本法的重点。

第三章 从业人员的权利和义务 第四十四条至第五十二条 共9条

从业人员作为安全生产的主人，规定了其法律上的权利与义务。第四章 安全生产的监督管理 第五十三条至六十七条

共15条

明确了安全生产过程中政府各职能机构的权责 第五章 生产安全事故的应急救援与调查处理 第六十八条至七十六条

工9条 第六章 法律责任

第七十九条至九十五条

共19条

在明确了主体的权利、义务之后，概括了违法行为的法律责任 第七章 附 则

第九十六、九十七条

共2条三）、安全生产基本常识

1、安全

安全的定义“为没有伤害、损伤或危险，不遭受危害或损害的威胁，或免除了危害、伤害或损失的威胁”。安全与危险是一个相对的概念，他们是人们对生产、生活中是否可能遭受健康损害和人身伤亡的综合认识，无论安全、危险都是相对的。安全泛指没有危险、不出事故的状态。

安全是一个相对的概念，对于一个组织，安全是指“免遭不可接受风险的伤害”。确定了不可接受的风险，那他就要采取措施将不可能接受的风险降低到可容许的程度，使得人们避免遭受到不可接受风险的伤害。因而说，避免带来人员伤害、财产损失发生的过程和结果为安全。随着可容许风险标准的提高，安全的程度也在提高。

2、事故

事故是指“造成死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失的意外事件” 事故是意外事件，是主观上不希望看到的结果，其造成的损失分为死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失五大类。

通常发生事故的原因离不开人的不安全行为、物的不安全状态及环境的影响。因此企业安全工作的中心应该是防止人的不安全行为，消除机械和物的不安全状态及改善作业环境的影响，从而避免事故的发生。

3、安全生产

安全生产是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，消除不安全因素，防止伤亡事故的发生，使生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。

4、安全管理

安全管理是指以国家法律、规章和技术标准为依据，采取各种手段，对企业生产的安全状况，实施有效制约的一切活动。

按照国家安全生产管理体制的规定，企业负责、国家监察、行政管理和群众监督，均为安全管理。

企业安全管理主要包括安全的行政管理、技术管理和工业卫生管理。行政管理主要指以行政手段对企业职工行为进行规范，包括企业安全决策、计划的制订与实施、安全生产责任制的落实、各项规章制度的执行以及日常的安全教育、检查、隐患治理、事故处理等靠行政命令执行的工作。技术管理主要以国家技术标准的安全要求为依据，对设备、设施、装置、机具等是否符合标准状态进行的检查、维修等管理工作。工业卫生主要是指检查作业环境是否符合安全卫生要求、职工的健康检查、职业病的预防、调查、报告等管理。

5、“管生产的必须管安全”的原则

“管生产的必须管安全”的原则体现了安全与生产的统一。生产部门对安全生产要坚持“五同时”，即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

管生产的必须管安全，这是一切企业、事业单位及其主管部门组织管理生产的基本原则之一，就是要保护劳动者的安全与健康，保护国家财产和人民生命财产的安全，尽一切努力在生产活动中和其他活动中避免一切可以避免的伤亡事故；其次，企业的最优化目标是高产、低耗、优质、安全的统一，忽视安全、片面追求产量、产值，是无法达到最优化目标的。伤亡事故的发生，不仅会个人、给企业，还可能给环境、给社会乃至国际上造成恶劣影响，造成无法弥补的损失。因此，各级生产管理者，在管生产的同时，必须管好安全。

6、劳动保护

劳动保护是指根据国家法律、法规的规定，依靠技术进步和科学管理，采取组织措施和技术措施，消除危及人身安全健康的不良条件和行为，防止事故和职业病，保护劳动者在劳动过程中的安全与健康。其内容包括：劳动安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保护、工作时间与休假制度。我们常说的劳动保护我个人理解是指对特定工种存在的危险有害因素对员工配备具有相应防护功能的个人防护用品。

7、“三级”安全教育

“三级”教育是公司安全教育的一种基本教育制度，是指公司、车间和班组教育。教育的对象是新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、季节工、代培人员和实习人员。

8、“三不伤害”

是指员工在生产作业过程中要做到的不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

9、事故处理的“四不放过“原则

指在事故调查处理过程中，即事故的原因没有查清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处理不放过。

四）、岗位危险源和行业安全生产知识

1、公司危险源分析

公司的危险主要有高压压铸车间使用高温铝水存在的爆炸、火灾、烫伤、起重伤害、触电和机械伤害及熔化烟尘；库房存在的火灾；二车间存在的火灾、触电、起重伤害和机械伤害；一车间存在的机械伤害、触电、火灾；浸渗车间存在触电、火灾、起重伤害和容器爆炸，及喷漆处中毒；宿舍和倒班室存在火灾和触电伤害；办公楼存在火灾和触电伤害；压缩空气储气罐存在的爆炸；配电室存在的触电和火灾；油库存在的火灾、爆炸；以及厂内使用的机动车辆可能造成的车辆伤害。

2、行业安全生产知识 1）机械伤害的主要原因 机械伤害的主要原因有：

（1）工具、夹具、刀具不坚固或不可靠，导致物件飞出。（2）设备有缺陷，防护罩、防护挡板等缺损或被任意拆除。（3）操作现场杂乱、道路不畅通（4）金属切屑飞溅等。

2）机械加工设备应采取的防护措施

凡加工区易发生伤害事故的设备，应采取有效的防护措施。

防护措施应保证设备在工作状态下防止操作人员的身体任一部分进入危险区域，或进入危险区域时保证设备不能运转（行），或采取紧急制动措施。机械加工设备应单独或同时采用下列防护措施：

①完全固定或半固定密闭罩；③机械或电气的屏障；③机械或电器的联锁装置；④自动或半自动给料出料装置；⑤手限制器后手脱开装置；⑥机械或电器的双手脱开装置；⑦自动或手动紧急停车装置；⑧限制导致危险行程、给料或进给的装置；⑨防止误动作或误操作装置；⑩警告或报警装置。3）冷加工中发生伤害事故的种类、原因及车间如何防止工伤事故。在冷加工中经常发生以下伤害事故：

①操作人员使用的较为锋利的工具刃口，如切屑和正在工作的车、铣、钻等，能对人体未加防护的部位造成刺伤、割伤等。

②高空落物及工件或砂轮高速旋转时沿切线方向飞出的碎片，往复运动的机床等都可导致人员受到伤害；

③旋转的皮（角）带、齿轮、链条及正在工作的转轴都可导致人员绞伤； ④加工切削下来的切屑崩溅到人体暴露的部位导致烫伤。造成以上伤害事故的主要云因有：

①操作时，人员注意力不集中或思想过度紧张或操作人员对机械设备结构与加工工件性能缺乏了解，操作不熟练或操作时违反安全操作规程，不正确使用个人防护用品和设备的安全防护装置不全；

②机械设计和制造本身存在缺陷，机床部件、附件及安全装置功能退化等均可导致伤害事故；

③工作场地照明不良、温度或湿度不适宜，噪音过高、设备布局不合理，零件摆放零乱等，都易造成事故。

金属冷加工车间如何防止工伤事故：

冷加工车间内各种机床很多，只要妥善布置工作场所、设置必要的防护、保险装置，并严格遵守安全操作规程，就可以有效的防止工伤事故。

机床布置方面：

①不使零件或切屑甩出伤人； ②操作者不受日光直射而产生目眩； ③搬运成品、半成品及清理金属切屑方便； ④车间应设安全通道，使人员、车辆行驶畅通无阻。防护装置：

①防护罩——隔离外露旋转部件

②防护栏杆——在运转时容易伤人的机床部位、不在地面上操作的机床，均应设置不低于1050毫米的防护栏杆；

③防护挡板——防止磨屑、切屑和冷却液飞溅。保险装置：

①超负荷保险装置——超载时自动脱开或停车；

②行程保险装置——运动部件到预定位置能自动停车或返回； ③顺序动作联锁装置——在一个动作完成前，下一个动作不能进行； ④意外事故联锁装置——在突然断电时，补偿机构能立即起作用或进行机床停车；

⑤制动装置——避免在机床旋转时装卸工件、发生突然事故时能及时停止机床运转。

4）热加工车间如何防止工伤事故

我公司压铸车间的特点是压铸机是典型的“老虎口”，使用操作不当危险性较大；起重运输量大；在生产过程中有高温、烟尘和粉尘存在使工作条件恶化，因此容易发生工伤事故。所以必须采取一些有效的安全措施：

①向中频炉内加入的铝锭、废品件、熔剂要进行严格检查，严防把潮湿的物料及爆炸物品加入炉内；

②出铝时，天车和中频炉操作者不能正对出铝水口，操作时思想要高度集中，相互协调配合一致，以防铝水飞溅伤人；

③地坑要采取严格措施，严防地下水及地上水渗入；

④熔融金属的容器，必须符合制造质量标准，铝水包及保温炉内金属液不能过满；

⑤压铸机必须按要求设置防护挡板且与操纵机构进行联锁； ⑥熔化区域周围和压铸机操作台周围设置防护栏杆。⑦车间内通道地面应平坦不光滑，并保持畅通；

⑧车间应有足够的采光，并设置适合的机械通风装置与自然通风。⑨电、气焊作业应遵守规定，设置固定合适的气瓶存放区；

⑩车间员工必须按要求配戴安全帽、防护眼镜、防护鞋、防护手套等防护用品，所有工种的员工在作业时必须严格遵守本岗位的安全操作规程。