2012包班工作总结（本站推荐）

第一篇：2012包班工作总结（本站推荐）

包联干部工作总结

时光流逝，2012年悄悄接近尾声，回顾这一年，265、400除尘

运行班组在保证环保除尘设备正常运行的情况下，积极完成公司、分厂下达的各项工作，积极开展“三讲一比”,“控亏扭亏，献一策”，等等一系列深挖对潜、降本增效活动并取得了实现了班组人员零事故和区域设备零事故的良好成绩。现将包班工作总结如下：

265、400除尘运行班组主要工作时负责烧结厂除尘设备、风机

水泵的操作与维护，参数的监控与调整，相关记录的填写，以及区域环境卫生的清扫。

首先要了解班组员工、设备的基本情况。在日常工作中关心班组

成员的生活和健康；及时传达公司有关安全工作会议和文件精神，认真落实上级安排部署的工作；深入岗位和作业现场及时督导落实安全措施和按规操作，竭尽全力帮助班组解决生产和生活中出现的问题和困难，解决不了的会及时向分厂领导汇报，做好协调服务工作；及时掌握班组重点人的详细状况，并定期实施帮扶教育。重点人包括：新进员工；近期违章指挥、违章作业的当事人；操作技能和安全素养较

低员工；工作、生活状况、心理发生异常变化的员工。

其次，坚持参加班组每周两次的安全活动，对班组建设提出指导

性意见，并在安全活动记录上签字。随时掌握班组成员的思想动态，倾听员工心声，以适当方式做好员工的思想引导和疏导工作，及时为员工排疑解惑，化解员工之间出现的矛盾。由于承包班组女同志比较

多，更要做好稳定队伍和凝聚人心的工作。

最后，要督促班组长在班前班后会进行岗位”双述” 提问，不定期检查学习笔记以及各岗位“6S”工作的落实情况；为了更好的让大家掌握岗位“双述”内容，我坚持每天利用班前班后会提问岗位“双述”内容，努力提高了班组成员的技能操作。

2013年我将从以下几方面做好包班工作：

一、坚持“以人为本”，营造和谐氛围，切实提高员工凝聚力、责任心。

1、努力给员工创造较多的、有针对性、实用的学习机会，切实提高员工的操作技能水平。

2、广泛开展技术比武和岗位手指口述练习，提高了班组员工的综合业务水平。

3、加强正面宣传、引导，使员工有盼头，营建一个奋发向上的良好氛围。

4、了解员工的思想动态、关心员工疾苦，及时给予开导和帮助。使员工感受企业的温暖，自觉地与企业同呼吸、共命运。

二、切实提高班组的安全管理。

1）加强对员工安全知识方面的培训与学习。

2）完善班组安全互保标准，实行动态联保，切实落实安全互保制度。

3）建立班组的安全管理组织体系和内部分担制度，切实改变班组安全的松散管理局面。

4）进一步深化安全文化建设在班组的推广，促进安全工作持续改进。

5）加强交接班制度的落实，严格按照面对面交接，交代上班生产，设备运行，安全等情况。

三、切实开展好班组周安全学习活动

班组班组周学习活动开展的好坏，取决于日常安全活动开展的扎实有效性。要想开展好班组周学习活动，使活动达到预期的效果，就要做到以下几点：

（1）正确引导班组成员对班组周学习活动重要性的认识。

（2）班组周学习的主题要多针对班组实际生产、设备维修操作、工艺要求等方面开展。

（3）班组周学习活动的方式、方法要灵活多样。

（4）全员参与、全员学习、全员讨论。

总之，包班工作是一项长期性的具有挑战性的工作，我会带领我包联的班组不断创新，不断进步，扎扎实实做好每项工作，争取更优异的成绩。

刘小朋

第二篇：包班工作总结

领导包班工作总结

包 志 丹

2010年7月15日

包班工作总结

本学期我所包的班级是八年一班，一学期的工作已经结束，在这里我把包班情况做一简要总结如下：

一、自然情况：

八年一班班主任是白春艳老师。共有学生24人，其中男生14人，女生10人。住宿生5人。常旷生4人分别是包猛、张洪亮、周雪健、王路遥。实际到校上课每天20人左右。

二、学习情况：

由于学生基础薄弱，学习风气不浓厚，学生厌学情况比较严重，其中韩影和李影等同学学习相当吃力是典型的学困生。学习相对好一些的学生有王小迪、立亚楠、刘文龙等几个同学。

三、包班工作

（一）、为了切实加强学风，我多次与班主任沟通，了解情况，同时我又多次深入班级听课掌握了一些学情并和班主任一起制定了一些改变学风的方案，比如加强早自习的学习、怎样提高学习效率、怎样合理利用时间等、如何提高学习兴趣等，虽然取得了一些成效，但是离我们的要求还相差很远。

（二）、我经常深入宿舍了解该班的5名住宿生，对他们进行了学习指导和安全教育。

（三）、在大型活动中我深入班级与班主任一起带领学生完成学校安排的工作。

（四）、在平时我重点加强卫生和纪律等工作的监督指导。我在包班工作中虽然做了一些工作但是与学校的要求还有很多不足之处，我还要在以后的工作中进一步努力，取得更大的成绩。

第三篇：包班领导下半年工作总结

2012年下半年工作总结

尊敬的各位领导，同事们：

2012年即将过去，回顾这一年，上半年我们的工作完成的比较好，在烧结更换树脂板速度和新老工培训效果方面比较突出，这是值得表扬的。存在不足地方，在下半年的活动中也有了很明显的进步。另外，为了响应公司的“三讲一比”和”双述”工作的顺利开展，我们钳焊五班和钳焊三班积极组织员工学习公司精神，开展了一系列“深入挖潜，降本增效”活动，效果比较好。

整体来讲，在2012年我们两个班完成的都比较好。希望大家都戒骄戒躁，积极表现，在2013年更好的完成全年任务。2012年我对所包班组的工作总结如下：

一：安全综合方面：

每个班组织学习安全知识10余次，组织消防演练3次，参加分厂或者作业区安全活动5余次，安全培训考试每两月一次。对新工安全教育8余次，培训合格率100%。

要求班组制定安全培训计划对班组员工进行安全和技能的培训，从而提高每一位员工的安全意识和业务技能。每天参加班前班后会，讲解制作工艺、设备使用注意事项、人身的安全的教育。在“三违”检查中发现中处理违章指挥2人，违章作业人员6人，违反劳动纪律9人次，“三违”人员相对2011年有所减少，在2013年我们继续加大“三违”人员的处罚力度。

二、三讲一比、节能降耗方面。

截止今年11月共完成废钢切割任务50余吨, 较好的保证了生产任务的完成。利用回收的旧皮带架附件、板材、型材、线材及边角料，制作螺母毛坯、样勺头、键条、垫铁等，总价值在12.5万余元，每月平均创收1万余元。

三、设备安全维护方面。

严格执行设备到人制度，坚持专人每天对设备进行检查，并做好记录台帐，配合电工班对平台区域龙门吊滑线的更换、对行车传动系统做了全面、细致的维修，对所有的空开、电焊机进行维修，解决了不少隐患，两班组半年来无一起人为机械事故，为班组正常的生产创造了良好的硬件环境

总之2012年我们安全的度过去了，无论过去是什么样的，从现在开始过去的已成为历史，我们将面对一个新的开始，我们要放下包袱，善于总结，转变思想，在即将到来的2013年里，我们要奔着“ 以标准为准绳，以班组建设为载体，以设备精益管理为最基本管理手段，提升员工综合素质，树立全员安全意识”的目标。

结合目前班组人员的技术素质和工作思路，继续完善班组建设得总体方针，制定班组建设规划和目标。同时学习不同企业相同团体的班组建设先进经验，创新学习，开放学习，创新管理，使班组成员都能达到自觉学习，开心工作，和睦相处。相信我们一定能成为机修作业区的最佳团队。

包班人：***

2012-11-28

第四篇：党员包班制度范文

石龙区四中党员包班制度

为了落实党的群众路线教育实践活动，切实保障我校办学思想、办学行为的规范化，更好地加强学校对班级的监管，营造良好的校园教育氛围。特制定党员包班制度。

一、总体原则

1、除自己的行政工作外，应该对所包班级的各项工作进行督查和指导。

2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与校长碰头，及时解决。

3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的班级局面。

二、具体要求

包班党员应与班主任配合，搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：

1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。

2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。

3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，当堂了解学情和教情。

4一月一次的活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感，使学生对领导说真话、实话。

5、重点督促好安全工作与教学工作。特别要关注培优补差工作，加强对问题学生的监管，建立问题学生档案，实施跟踪管理。

6、加强对班主任工作方法的指导。

三、基本职责

1、承包班级的党员必须全程跟踪班级全面的事务性的活动与决策。

2、承担该班级的所有毁誉。包括稳定和成绩

3、参加并指导班主任开好不同阶段的主题班会工作。

四、工作原则 首先思想上要统一； 其次工作中要明确职责；

再者工作要注重方式方法，处理好相互关系。特别注意如下几点：

1、指导总体工作部署，每个阶段的工作目标、任务、重点和措施，需要根据变化情况来具体决定。

2、指导并协助抓好学生培优工作。跟踪调研优生，督查学科和教师，积极分析原因，出主意想办法验证和完善效果。积极探索我校优生培养的规律。

3、协助抓好教师队伍建设。

4、要支持教师大胆工作，出了问题，承包人要高风亮节，勇于主动担责。

第五篇：教师包班制度

教师包班制度

为了适应现代特殊教育发展需要，全面提高办学水平，积极推动培智教育课程改革，依据本校实际情况，改进纯小学管理模式，试行教师包班制。

一、基本配置

每班配备一位班主任教师，再配备一位兼职任课教师，组成一个基本教育工作单元，全面承担一个特殊教育班级（每班大约六至八名特殊学生）的日常教学、班级管理和生活管理等工作任务。两位教师合理分工，相互配合，按照智残学生特点，制订个别化教学计划，开展各种教学训练活动。

二、任职条件

1、热爱特殊教育事业，热爱特殊学生，师德高尚，乐于奉献，具有吃苦耐劳的精神，具有超人的爱心、耐心和细心。

2、有专业化的特殊教育知识和技能基础，有较高的组织管理学生的能力，有大专以上学历（参照相关政策）。

3、身体健康，心理素质较好，善于自我调节情绪，控制学生心理状态。

4、具有较强的书面表达和口头表达能力，具有一定的安排课程、自编教材的能力。

5、具有从事各种学科的教学能力，具有组织综合性课程和主题活动的能力。

6、具有较强的合作、协调能力，具有与家长沟通、协作和配合的能力。

7、具有强烈的工作责任心和事业心，能够自觉遵守学校各项规章制度。

三、岗位职责

1、一名班主任教师和一名兼职任课教师组成一个基本教育工作单元，全面承担一个特殊教育班级（每班大约六至八名特殊学生）的日常教学、班级管理和生活管理等工作任务。

2、两位教师密切合作，分工负责，发挥特长，负责管理学生的生活，保障学生的安全，开展各种有益的教学训练活动。

3、按照学校个别化教学要求，两位教师发挥特长，合理分工，为每名学生量身定制个别化教学计划，备好课，上好课，写好成长日记、学生档案、教学反思、教学实践论文等。

4、班主任教师和兼职任课教师均必须在所任班级教室内办公，以利于观察学生、了解学生，以利于班级管理和生活管理。

5、两位教师合理分工，组织安排好学生的课余活动时间，与学生一起活动，以利于观察学生和管理学生，保障学生身心安全。早晨提前十五分钟到岗，迎接学生，负责学生早读，负责打扫室内外环境卫生；中午负责管理学生就餐、午间活动休息；下午课后安排学生活动和放学（直到下班时间）。

6、为了学生的成长和发展，要大胆创新，探索符合学生身心发展规律的教学训练方法和手段，不断提高自身的素质和能力，积极主动争取创造工作佳绩。