7月份c班总结

第一篇：7月份c班总结

2011年7月无菌仓储C班工作总结

转眼一个月的时间又要过去了，在这以一个月的工作中我班组还是暴露出了这样或者那样的不足，有些地方还是重复犯错，现就我班组本月的工作简要总结如下：

工作不足与处理方法

1、作为代理库管员对新进员工的工作要求和技能管理有一定的不足，虽然每次当班都在提醒新员工张根平（入职已有一个月）各方面的注意事项，但未能达到理想效果（时而刮蹭货架，叉车或摔翻货物）。不过他对我安排的其他工作能很好的完成（如擦拭闲置的叉车，清理电瓶间）。

2、自己在填写发货单时有时在细节上注意不够：如未让大车司机在条

码单上签字、发货单未写发货日期等偶有发生。签完发运单后自己在检查确认，以防有遗漏的地方。

3、对于托盘数量的不清，自己也有一定的工作疏忽。厂内与外库之间的出入偶尔未能及时处理。

4、本班组个别人偶尔未能认真填写叉车电瓶更换记录与叉车历程记

录。对于此要加强自己工作监察力度。

5、每月月初本班组抽出时间召开班组会，总结前一个月工作成果与不

足，以及当月的工作目标。并且要学会换位思考，批评与自我批评。

6、要有我为人人！人人为我的精神！在工作中不斤斤计较。要有整体

与大局意识！

第二篇：大C班总结

顺天镇中心幼儿园2018年春季班级工

作总结

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的常则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和老师共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体能课活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍球、跳绳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，到现在可以完全脱离实物，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，从而懂得爱护、保护环境、在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：好玩的空气”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小衔接”，组织孩子到小学参观，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

第三篇：c班对话材料

对话练习1 送鱼

爸爸从武昌出差回来，带回来10条红嘴红鳃的武昌鱼，妈妈挑出6条又大又新鲜的，让我赶紧给姥姥送去。

姥姥家不远，过马路就到了。姥姥看我送的鱼，满脸的皱纹都乐开了，说：“给我送这么多，我怎么吃得了啊！”

“吃不了，您放冰箱里存着，什么时候想吃都成！”我给姥姥出主意。“你看看，”姥姥拉开冰箱，指着塞得满满的冰箱说，“这鸡，是你大舅送的；这鸭是你二舅送的；这肉，是你二姨送的；你今天又送来了鱼。鸡、鸭、鱼、肉都全了！”

“您把他们拉扯大了，他们就应该孝敬您呀！等我长大了，要给您送更多更多好吃的！”我一边说一边比划着。

“你真是姥姥的好外孙，姥姥没白疼你！”姥姥摸着我的头，撩起衣襟，擦着眼睛。我分明看见，姥姥的眼睛湿润了，闪着晶莹的泪花。

〔评语〕写对话，要灵活运用四种对话形式，特别是两人在场的情况下，更适宜运用这四种形式。还要通过对话，把人物之间的关系和感情，淋漓尽致地表现出来。这篇作文，外孙子孝顺姥姥，姥姥的幸福、欢乐的感情，洋溢在对话的字里行间。

对话练习2.家里的一段对话

爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是哈哈地笑。我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃哩！”妈妈瞪了我一眼说：“别胡说！”我望着妈妈阴沉的面孔，吓得直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛线活，一边说。“烟草有毒。”我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成分复杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸见自已孤立无援，只得把烟放进衣袋里。〔评语〕写对话时，还要注意对人物的神态进行刻画。这样，可以使读者听其言，观其神，更富有感染力。这篇片段，写妈妈和“我”劝爸爸戒烟的一件事，对人物的神态，说话的声调，恰当地进行描写。笔墨不多，却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。

对话练习3 来到老师家

“王老师，我上您家来玩了。”小勇一进门，便看见桌上那本《少年科学》，两眼直盯着不放。“是不是想看？”王老师微笑着。“这期《少年科学》确实很有趣。” 小勇点点头，又为难地说：“这期《少年科学》中有科学小实验，科学相声，还有您备课用得着的常识教材分析。等您用完之后再借给我看，行吗？” “你带回去看吧，小勇。”

小勇的手不断地抚摸着桌上那本书的封面，断断续续地说：“王老师，您……看完了没有？” “喏，你先拿去看吧！”王老师微笑着把书递给了小勇。

〔评语〕写对话时还要注意人物的身份、表现和神态，读者只要阅读过文章，就能想象出当时的情景来。这篇对话，就是按照这样要求写的。一般描写人物说话神态表情的词有“温和”、“有礼貌”、“亲切”、“不安”等。你在写对话时，是不是这样做的呢？

对话练习4 生日礼物

我走到文具店门口时，正好林林从里边走出来。她穿着一身漂亮的衣服，手里拿着一把花杆铅笔。我高兴地跑上去，拉住她的手说：“林林，你过生日了，向你祝贺。” “你怎么知道的？”她不好意思地笑了笑，歪着脑袋问。“嘿，是你妈妈告诉我的。”我说着，从口袋里拿出一个长颈鹿卷笔刀，放在她手上，“想望已久的卷笔刀，要不要？” 她高兴地一拍手掌，急急地说：“多好玩啊，头还会动呢！多少钱？卖给我行吗？” “你急什么？我又不是在做买卖！这是送给你的生日礼物！” 她一听，也立刻拿出两支花杆铅笔，塞到我手里：“给你！” “你怎么送礼物给我啦？又不是我生日。”我拉住她的手，一定要还给她。她使劲甩开我的手，边跑边回头喊：“朱诚，晚上来玩啊！”

〔评语〕人物的对话，在作文里是很重要的。它会使文章活泼，情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文作者就是很好地运用了对话的形式，使读者对人物有了很直观、形象的认识。

对话练习5 售货员态度和蔼

“嘿，买巧克力酥在哪儿？”一个小伙子冲着柜台嚷着。“在那边，这个柜台的后边。”一个年轻的女售货员应声回答。“拿巧克力酥，嘿，快点！”那小伙子冲着后边柜台大声喊叫。“对不起，现在没有货。”又一个售货员耐心和蔼地说。

“他*的，没货你他*的告诉我干什么？”那小伙子冲着售货员愣怔着眼说。

“同志，我告诉您是为了让您知道买巧克力酥的地方，以后有货时，请您再来买。您今天来的不巧，巧克力酥刚刚卖完，实在对不起！”显然，售货员并没有理会小伙子那刺耳的声音，仍用平静、柔和的语调回答。

小伙子有点不好意思了，红着脸支支吾吾，抱歉地说：“真对不起，我平时说话爱带‘脏’字，请原谅！”

就这样，一场即将爆发的舌战，被售货员用和蔼的态度给平息了。

〔评语〕多么好的售货员啊！面对顾客粗暴的态度，生硬的语言，她仍心平气和、满面春风地回答对方，致使“一场即将爆发的舌战平息了”。读后，使我们感到这位售货员阿姨，多么令人肃然起敬啊！小作者写对话，紧紧扣住了故事情节的发展，落笔着眼于刻画人物，给人留下了深刻的印象。同时，对另一方，也注意适当地描写：“对不起，我平常说话爱带‘脏’字，请原谅！”语言虽然不多，却画龙点睛地表明，小伙子已认识到自己的语言不美，反衬出售货员阿姨的态度和蔼。

第四篇：C班工作计划

国际法C班2012年11月工作计划

在过去的一个月，我们积极工作通过建立本班级的QQ群我们，使大家有了一个交流的平台。并与上周举行了本班第一次班会，让大家进行了初步的相互的认识。完成了班级聚餐活动的前期准备工作。接下来的一段时间我们将积极工作完善班级的各项制度，开展不同形式的活动，丰富同学们的课余生活。并通过各种活动，形成一种积极进取的班级文化。

本班级工作目标是：

1、通过开展一些活动，加强同学之间的沟通与交流，增强同学们的集体荣誉感、增强班集体的凝聚力；

2、作为学生我们仍然要以学习为主要任务，力求使班级整体形成一种良好的学习氛围；

3、借鉴五百强企业的成功经验，通过如素拓、心理游戏等活动，使同学们了解企业，培养同学们一种积极进取的精神。

4、通过一定的联谊，加强本班与其他班级或学院的交流，扩展同学们的交际范围。

11月本班的工作计划详见工作计划甘特图（附件一）

11月本班举行各项活动之活动目的：

1、聚餐：应班级同学要求，举行本次班级聚餐活动，其目的主要是为了丰富同学们的课外娱乐生活，为同学们创造更多的交流机会。时光稍纵即逝，我们班同学自入校以来，还没有一次真正意义上的聚会，因此，我们期望通过这次聚会使我们的同学们能更团结上进，互助友爱,相处融洽,增加班级的凝聚力与团结性。

2、电子杂志：电子杂志其内容为班级内各位同学之相片与个人信息。通过此相册，可以使得同学们更快的认识彼此，增进相互的了解，帮助同学们建立相互之间的沟通。而且，电子相册可以长期保存，收藏方便。有很大的纪念意义和收藏价值。

3、班级素拓（初步策划见附件）：良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒。素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。此活动目的在于使同学们与现代企业接轨，并通这种团体体性活动，增强同学之间的沟通互助能力，提高班级成员的凝聚力，培养团队意识与协作精神。

4、红黑牌游戏（活动流程见附件）：红黑游戏最早流行于美国，现在已经在中国的培训界大为流行游戏目的是达到相互理解、合作、和谐，追求共同发展的愿望，追求一种双赢的文化氛围。通过这个活动，希望大家进行反思往日之所作与所为。培养同学们合作、共赢的意识。

第五篇：大C班秋游方案

星港湾幼儿园2017-2018年上学期大C班亲子游活动方案

活动时间：2017年11月4日（周六）早上早上9：00～下午5：00 活动地点： 泉林山庄

一、活动目标：

1、通过秋游活动，增进孩子与家长、老师之间的情感！

2、让幼儿感受户外活动的乐趣，游乐园里的欢笑声，充满爱的童趣。

3、通过秋游的活动，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，同时感受集体外出的兴奋和喜悦。

二、活动准备：

1、在活动前，做好秋游的征询和预定工作。已通过《校讯通》、班级Q群、秋游通知单等途径告知家长。

2、在秋游之前对家长和孩子做好安全教育工作。

3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。

4、安排陈沛妤爸爸负责照相。

5、让孩子穿秋装幼儿园服和运动鞋，活动前保证充足的睡眠等。

三、活动流程

1、家长在9：00钟之前集中幼儿园门口，按指定的车号上车乘车前往泉林山庄。

2、9:40分 教师组织家长和和孩子进行集体拍照留念。

3、10:00-12:00

1、科学馆（赠送参观“侏罗纪恐龙园”）

2、宇宙飞碟

3、爬山车

4、浪漫咖啡杯

5、梦幻一号

6、转马

7、跟踪追击

8、逍遥水母

9、太空之旅

10、康体园

11、星光大道

12、丛林历险

13、参观学农基地

14、水果派对

15、蚂蚁乐园

16、欢乐同行

17、四季花海（浪漫花海）

4、12:00-13:00午餐 5、13:00-15:00 继续游玩上午的项目 6、15:00-16:30 在导游的带领和老师的协助下进行（亲子拓展活动）7、16:30-17：10 集中上车回程。（教师清点人数，确保安全）

四、人员分配工作：

①刘老师和家委们共同维持家长们进行拓展活动的纪律。②梁老师、王老师负责给家长们签到和维持纪律。

五、安全保障措施：

1、班级教师对幼儿进行亲子游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。

3、亲子游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。★亲子游戏比赛项目：

1、两人三足

规则：一家长与一小朋友将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

2、抖便利贴

规则：就是每对亲子往身上贴一定数量的便利贴，1分钟的时间尽全力的甩，最后时间到了，数下谁身上剩的最少。

3、喊数抱团

规则：喊数抱团，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长和孩子就找到最近的小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到发出开始的口令时，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。口令停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。

4、挤眉弄眼吃饼干

规则：把饼干放在额头上，不能用手拿，通过挤眉弄眼看看谁先把饼干送到嘴里。2017、10