何维 英语教育C班（大全）

第一篇：何维 英语教育C班（大全）

何维

13级英语教育C班

Honorable

judges ,distinguished guests,ladies and gentlemen,good afternoon!I feel really honored to stand here and make a speech.First of all,please allow me to introduce myself.I am vivian and I’m form English Education Class C.I’m an Aries.Arians are supposed to be enthusiastic and optimistic.However,Aries also has some bad traits, such as being bossy , patronizing.I’m a typical Aries.I’m enthusiastic and patronizing.Now let's turn to the subject.I am very glad that I and the other contestants have seized this chance, attending this competition to satisfy our anxiety to succeed.This lets me express my viewpoint--Chance is more important than ability.In real life , We can observe that those successful people around us may not have a strong ability but can seize and make good use of every chance.The reason is that a good chance can change a person's life.A senior official has publicly said, “Ability can be cultivated slowly as long as I am willing to give you the

chance and time.And in the end, foolish and stupid people can slowly be smart.But if I do not give you the chance,a

genius would eventually become a fool.”Faced with this reality, you have no choice but sigh.For most people, an chance is far more important than ability.Because many people have the ability ,however, the chance is very few.So, what should you do is to use more energy to find or create chance.Furthermore ,what I want to remind everybody is that you should improve rather than underestimate your ability and have confidence in yourself.Sometimes,what you lack, just a chance.So, let us shout loudly:“Please give me a chance, I am the best！”

第二篇：何金山英语教育教学论文

2012年四川省中学英语参评论文

标题：农村英语教学存在困难及解决办法

作者单位：兴文县东阳学校

作者姓名：何金山

联系电话：1598310341

3【内容提要】：随着基础教育课程改革的全面推进，农村英语教学中存在的问题日益暴露。本文主要分析了农村英语教学中存在 的主要困难，同时提出了解决这些困难的办法。

农村英语教学存在困难及解决办法

【内容提要】：随着基础教育课程改革的全面推进，农村英语教学中存在的问题日益暴露。本文主要分析了农村英语教学中存在的主要困难，同时提出了解决这些困难的办法。

【关键词】：英语教学；困难；办法

新一轮的课程改革在农村中小学已经全面推开，课改对教育带来的冲击是前所未有的，对于农村学校的英语教学更是如此。随着基础教育课程改革的全面推进，国家对中小学英语教学的重视程度日益提高，中小学英语教师对新课程改革的理念及新课程理念指导下的中小学英语教学有了新的认识，广大英语教师在一定程度上更新了英语教学理念，转变了英语教学方式，并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中，英语教学方法明显改进，英语课堂教学效率得到明显提高，中小学生英语综合语言运用能力得到了有效发展。但由于受社会环境、教学条件及教师素质等多方面因素的影响，和城市相比，农村初中英语教学还存在一定的差距。初中英语教学在教材、教学方法及教师素质等方面都还存在着许多值得我们关注的问题。结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点，从热闹的课改进行中，感到了一种深深的忧虑与不安：尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改仍困难重重，面临着严峻的挑战。

一、当前初中英语教学工作中主要存在以下困难：

1、教学条件简陋。

有的学校的英语教学设备仅限于大小黑板和教师自制的图片、卡片、简笔画以及不成套的教学挂图和教学磁带，教学资料不足，甚有学校仅有的多媒体教学设施因管理上或学生破坏上原因而无法使用，学校常常考虑各方面无法预测的开支，不愿过多把资金投入教学设备、设施的完善上来。

2、教师队伍的参差不齐。

推进课程改革，教师起着关键性作用。在新形势下，作为老师光有埋头苦干的精神是不够的，要不断提高教师自身的素质，要向教学科研要质量，要效益，这是基础教育深化改

革的发展的必然趋势。英语教学有其独特的学科特色，提高英语教学质量的关键在教师。而长期以来，中小学专业英语教师匮乏现象严重制约着中小学教育教学质量的提高。近年来，各级教育行政部门都在积极采取措施，每年都有一定数量的英语教师补充，但毕竟杯水车薪，补充的数量远远不能满足中小学英语教学的需要，尤其是农村边远山区，学校英语教师仍很紧缺。

3、农村学生学英语起点低，素质教育不到位，影响课堂的活跃的教学活动和学生个体差异，任务型教学难以实施。

新教材部分内容与实际生活脱节，新目标英语是中美合编，人民教育出版社与美国汤姆森出版集团合作，在该集团出版的教材 Go for it!基础上，依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)改编的初中英语教材，不可否认它吸收并采取了美国人在教育方法和教学理念上的不少优点，但其中不少章节只是将美国教材的内容稍做改动，甚至是直接搬过来的。无疑编者的目的之一是想让新教材更加贴近生活、贴近学生，使之与学生的实际生活密切联系，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习英语的动力。初一的学生不可能有那么好的自制力使自己对毫不熟悉的东西非常感兴趣，又怎么进行任务型教学。

4、中小学英语教学缺乏有效衔接。

自从2001年教育部下发了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。根据教育部有关要求，各地陆续按要求在小学开设了英语课程，但由于小学英语教学需要的大量师资不能到位，各级教育行政部门虽然想尽了办法，通过短期培训也培训了一定数量的师资，但这部分由转岗教师组成的师资队伍毕竟水平有限，小学英语教学即使正常进行，也无法保证教学质量。这种现象往往又会造成学生的过早厌学，学生英语水平良莠不齐、高低悬殊的现象提前到来，本来要到八年级才会出现的两极分化现象，在刚进入初中时便出现了。再加上中小学英语教材不能科学衔接，初中英语教学质量就无法得到有效保障，造成初中英语两极分化现象日益严重，学生整体英语水平逐年下降。中小学英语教学的不衔接，一定程度上影响了初中英语教学的难度，制约着初中英语教学质量的整体提高。

5、学生缺乏必要的英语学习氛围。

农村初中教师普遍工作量重，教师的大部分时间和精力都投放在备课、上课、批改和辅导上，就很少有时间和精力去组织和开展课外英语兴趣小组和校园英语角等活动，不能积极为学生营造必要而有益的英语学习氛围，不能为学生拓展知识视野，学生所有的英语学习

就只能在课堂上和试卷上，听说读写的语言技能没有得到应有的培养。由于缺乏必要的英语学习氛围，学生的英语学习就会变得被动，所接受的只能是死板的、教条的课本知识。

二、解决农村初中英语教学困难的办法

1、加强教师的自身素质，提高教学技能及教学水平。

农村英语教师应经常组织观摩教学录象，轮流选派外出学习、参加教研会，学校教研组订一些涉及不同专业理论的报刊，组织学习与交流，不断学习现代教育理论、教育方法、教育技术和外地的先进经验，从观念上跟上时代的步伐。定期召开教研组会议，让教师相互交流学习经验和研究成果，相互听课评课，从而有效地提高教师的素质。

2、农村学校需要装备现代教学手段。

信息时代的到来对我国的外语教师提出了怎样的挑战。国际互联网在全球的普及使得网络英语成为现代英语的一个极其重要的组成部分。英语教师观念落后，知识老化，教学手段陈旧是摆在教育战线面前的严峻现实。电脑的普及和使用，使得每个学生的知识源发生了质的变化。原来学生的知识主要是来源于课堂、教师、书本，而电脑将学生和世界信息知识库连接了起来。可以毫不夸张地说，教师和学生如果将电脑与 Internet连网的话，坐在家中的教师和学生可以在上海图书馆，英国牛津大学图书馆或美国哈佛大学图书馆里漫游。可以在家中欣赏世界各地的风光；观看世界的珍禽异兽，奇花异草；听着导游的解说到埃及金字塔和法国巴黎的卢浮宫去旅游观光；通过前苏联的间谍卫星照片去俯视伦敦的街区和中国的万里长城；可以随时了解世界政治、经济、科学技术、文化和体育等各个方面的最新消息。

教师和学生同在浩瀚的英语世界海洋里漫游，真是趣味无穷！这样强烈的文字、图象和音响效果，会激起学生强烈的求知欲望，学习成为学生自我的需要和乐趣。用电脑作为教学手段可以大大提高学生的学习兴趣，提高教学效率，增强教学效果，更增加教学的拓展性、科学性和严谨性。电脑为教师和学生打开了世界世纪之门，提供了最新的信息和知识，为随时掌握世界最新信息创造了先决条件，课堂教学再也不会枯燥无味了。

3、是要进一步加大英语教学改革力度，探索适合农村初中英语教学的教学模式。各级教育行政部门和业务主管部门要为农村初中学校广搭平台，为初中英语教师提高自身素质提供各种展示的机会。可以通过举办课堂教学技能竞赛、教学能手大赛、教学基本功大赛、英语教师才艺展示、英语教师教科研成果展评等形式，探索适合本地区农村初中英语教学实际的教学模式，在促进教师专业成长的同时提高英语教学的实效性。

4、是倡导学校积极创造条件，为学生营造良好的英语学习氛围。

在农村初中英语教学中，教师要结合学校实际，在班级开展小组合作学习，鼓励小组成员互帮互助，共同提高。课堂上要尽可能为学生创设贴近现实生活的语言情境，为学生学习和运用英语营造良好氛围。利用班班通，及时接收和播放丰富多彩的英语电视节目。利用校园广播播送英文广播稿，培养和提高学生英语听力水平。努力创建校园英语角，鼓励学生积极参与，使其大胆张口说英语，提高英语口语表达能力。通过开展英语书法比赛和英语作文比赛，规范学生英语书写习惯，全面提高学生的英语书面表达能力。积极开展课外英语兴趣小组活动，为学生英语学习提供广阔的发展空间，拓宽语言知识视野，使学生在轻松愉快的环境中提高英语学习兴趣，从而全面提高初中英语教学质量。

总之，要真正解决农村初中英语教学中存在的问题，需要教师、学生、学校、教育主管部门和社会的大力支持和配合。必须从教学观念、教学目标到教学内容、教学方法等方面进行全面改革，使教师形成正确的教育观、教材观和质量关。也只有这样，才能真正提高英语教师素质，提高英语教学水平，缩小城乡英语教学差距，从而实现真正意义上的教育公平。

【参考文献】 ：

1、陈琳.王蔷.程晓堂.《英语课程标准》(实验稿)解读.北京师范大学出版社，2002年

2、宋桂月.金莺.《英语课程标准教师读本》.华中师范大学出版社，2002年

第三篇：自荐书(何绍维)

自荐书

尊敬的先生：

您好！我毕业于云南楚雄师范学院的信息管理专业，我怀着饱满的激情给你写了这份

自荐书，并且很谢你阅读此荐书。我即将 走入社会，并且对社会的工作充满了热情。我希

望在我进入社会之前有一个锻炼自己的机会，为将来更好的工作打下坚实的基础。当然，我很希望贵公司有容我的一席之地，希望能有幸加入到您们的行业中，在此我先谢谢先生您了！

我出生于云南曲靖，于2011年考入楚雄师范学院，入学以后我积极学习，参加学校的各

种体、智活动，不断的锻炼自己的综合能力。同是我也加入了学生会的外联部，锻炼了自己的 社交能力，增强自己对社会的了解。然而，遇到很多事情都冷静思考，认真对待每一件事。由

于对专业的爱好和需要，我逐渐的丰富自己的计算机知识，也参加了三级网络等电脑知识的学习。

我在做好学习及一些本职工作的同时，也学参加许多集体活动，不断增强自己集体意识，体会集体荣誉感和团结的力量。并且鼓励同学积极参加学校活动，遇事为同学出主意，让他们更

好更快的完成工作。在生活中，关心、帮助他们，和他们紧密的连在一起，为班级、学校争光等。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻计算机，并且把自己的基础知识打得牢牢的，同时在老师的帮助下，学会了许多办公软件

知识。我会把它很好的运用到社会生活中并不断的完善自己，做到扬长避短，取他人之优补鸡

己之短。

对贵公司我充满了希望和信心，只要贵公司给我一次锻炼的机会，我一定好好珍惜，不辜负

这来之不易的机会。我会把自己的所学知识和能力展示给您

看，尽自己最大的能力把工作做好。为

公司的发展努力奋斗、拼搏。并且团结所有的员工为公司取得

更多的利润奉献自己的微薄之力。我也有信心担任先生您所给的任务，承担自己的那一份责任。

我的座右铭就是：习惯改变命运，细节铸就终生；择其善

者而从之，其不善者改之。天下之大，只要有能力，无处不有你容身之地。最后，我希望能在贵公司

锻炼自己，升华自己的才智。谢谢！

此致

敬礼！

何绍维

2011—12—18

第四篇：C班工作计划

国际法C班2012年11月工作计划

在过去的一个月，我们积极工作通过建立本班级的QQ群我们，使大家有了一个交流的平台。并与上周举行了本班第一次班会，让大家进行了初步的相互的认识。完成了班级聚餐活动的前期准备工作。接下来的一段时间我们将积极工作完善班级的各项制度，开展不同形式的活动，丰富同学们的课余生活。并通过各种活动，形成一种积极进取的班级文化。

本班级工作目标是：

1、通过开展一些活动，加强同学之间的沟通与交流，增强同学们的集体荣誉感、增强班集体的凝聚力；

2、作为学生我们仍然要以学习为主要任务，力求使班级整体形成一种良好的学习氛围；

3、借鉴五百强企业的成功经验，通过如素拓、心理游戏等活动，使同学们了解企业，培养同学们一种积极进取的精神。

4、通过一定的联谊，加强本班与其他班级或学院的交流，扩展同学们的交际范围。

11月本班的工作计划详见工作计划甘特图（附件一）

11月本班举行各项活动之活动目的：

1、聚餐：应班级同学要求，举行本次班级聚餐活动，其目的主要是为了丰富同学们的课外娱乐生活，为同学们创造更多的交流机会。时光稍纵即逝，我们班同学自入校以来，还没有一次真正意义上的聚会，因此，我们期望通过这次聚会使我们的同学们能更团结上进，互助友爱,相处融洽,增加班级的凝聚力与团结性。

2、电子杂志：电子杂志其内容为班级内各位同学之相片与个人信息。通过此相册，可以使得同学们更快的认识彼此，增进相互的了解，帮助同学们建立相互之间的沟通。而且，电子相册可以长期保存，收藏方便。有很大的纪念意义和收藏价值。

3、班级素拓（初步策划见附件）：良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒。素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。此活动目的在于使同学们与现代企业接轨，并通这种团体体性活动，增强同学之间的沟通互助能力，提高班级成员的凝聚力，培养团队意识与协作精神。

4、红黑牌游戏（活动流程见附件）：红黑游戏最早流行于美国，现在已经在中国的培训界大为流行游戏目的是达到相互理解、合作、和谐，追求共同发展的愿望，追求一种双赢的文化氛围。通过这个活动，希望大家进行反思往日之所作与所为。培养同学们合作、共赢的意识。

第五篇：c班对话材料

对话练习1 送鱼

爸爸从武昌出差回来，带回来10条红嘴红鳃的武昌鱼，妈妈挑出6条又大又新鲜的，让我赶紧给姥姥送去。

姥姥家不远，过马路就到了。姥姥看我送的鱼，满脸的皱纹都乐开了，说：“给我送这么多，我怎么吃得了啊！”

“吃不了，您放冰箱里存着，什么时候想吃都成！”我给姥姥出主意。“你看看，”姥姥拉开冰箱，指着塞得满满的冰箱说，“这鸡，是你大舅送的；这鸭是你二舅送的；这肉，是你二姨送的；你今天又送来了鱼。鸡、鸭、鱼、肉都全了！”

“您把他们拉扯大了，他们就应该孝敬您呀！等我长大了，要给您送更多更多好吃的！”我一边说一边比划着。

“你真是姥姥的好外孙，姥姥没白疼你！”姥姥摸着我的头，撩起衣襟，擦着眼睛。我分明看见，姥姥的眼睛湿润了，闪着晶莹的泪花。

〔评语〕写对话，要灵活运用四种对话形式，特别是两人在场的情况下，更适宜运用这四种形式。还要通过对话，把人物之间的关系和感情，淋漓尽致地表现出来。这篇作文，外孙子孝顺姥姥，姥姥的幸福、欢乐的感情，洋溢在对话的字里行间。

对话练习2.家里的一段对话

爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是哈哈地笑。我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃哩！”妈妈瞪了我一眼说：“别胡说！”我望着妈妈阴沉的面孔，吓得直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛线活，一边说。“烟草有毒。”我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成分复杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸见自已孤立无援，只得把烟放进衣袋里。〔评语〕写对话时，还要注意对人物的神态进行刻画。这样，可以使读者听其言，观其神，更富有感染力。这篇片段，写妈妈和“我”劝爸爸戒烟的一件事，对人物的神态，说话的声调，恰当地进行描写。笔墨不多，却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。

对话练习3 来到老师家

“王老师，我上您家来玩了。”小勇一进门，便看见桌上那本《少年科学》，两眼直盯着不放。“是不是想看？”王老师微笑着。“这期《少年科学》确实很有趣。” 小勇点点头，又为难地说：“这期《少年科学》中有科学小实验，科学相声，还有您备课用得着的常识教材分析。等您用完之后再借给我看，行吗？” “你带回去看吧，小勇。”

小勇的手不断地抚摸着桌上那本书的封面，断断续续地说：“王老师，您……看完了没有？” “喏，你先拿去看吧！”王老师微笑着把书递给了小勇。

〔评语〕写对话时还要注意人物的身份、表现和神态，读者只要阅读过文章，就能想象出当时的情景来。这篇对话，就是按照这样要求写的。一般描写人物说话神态表情的词有“温和”、“有礼貌”、“亲切”、“不安”等。你在写对话时，是不是这样做的呢？

对话练习4 生日礼物

我走到文具店门口时，正好林林从里边走出来。她穿着一身漂亮的衣服，手里拿着一把花杆铅笔。我高兴地跑上去，拉住她的手说：“林林，你过生日了，向你祝贺。” “你怎么知道的？”她不好意思地笑了笑，歪着脑袋问。“嘿，是你妈妈告诉我的。”我说着，从口袋里拿出一个长颈鹿卷笔刀，放在她手上，“想望已久的卷笔刀，要不要？” 她高兴地一拍手掌，急急地说：“多好玩啊，头还会动呢！多少钱？卖给我行吗？” “你急什么？我又不是在做买卖！这是送给你的生日礼物！” 她一听，也立刻拿出两支花杆铅笔，塞到我手里：“给你！” “你怎么送礼物给我啦？又不是我生日。”我拉住她的手，一定要还给她。她使劲甩开我的手，边跑边回头喊：“朱诚，晚上来玩啊！”

〔评语〕人物的对话，在作文里是很重要的。它会使文章活泼，情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文作者就是很好地运用了对话的形式，使读者对人物有了很直观、形象的认识。

对话练习5 售货员态度和蔼

“嘿，买巧克力酥在哪儿？”一个小伙子冲着柜台嚷着。“在那边，这个柜台的后边。”一个年轻的女售货员应声回答。“拿巧克力酥，嘿，快点！”那小伙子冲着后边柜台大声喊叫。“对不起，现在没有货。”又一个售货员耐心和蔼地说。

“他*的，没货你他*的告诉我干什么？”那小伙子冲着售货员愣怔着眼说。

“同志，我告诉您是为了让您知道买巧克力酥的地方，以后有货时，请您再来买。您今天来的不巧，巧克力酥刚刚卖完，实在对不起！”显然，售货员并没有理会小伙子那刺耳的声音，仍用平静、柔和的语调回答。

小伙子有点不好意思了，红着脸支支吾吾，抱歉地说：“真对不起，我平时说话爱带‘脏’字，请原谅！”

就这样，一场即将爆发的舌战，被售货员用和蔼的态度给平息了。

〔评语〕多么好的售货员啊！面对顾客粗暴的态度，生硬的语言，她仍心平气和、满面春风地回答对方，致使“一场即将爆发的舌战平息了”。读后，使我们感到这位售货员阿姨，多么令人肃然起敬啊！小作者写对话，紧紧扣住了故事情节的发展，落笔着眼于刻画人物，给人留下了深刻的印象。同时，对另一方，也注意适当地描写：“对不起，我平常说话爱带‘脏’字，请原谅！”语言虽然不多，却画龙点睛地表明，小伙子已认识到自己的语言不美，反衬出售货员阿姨的态度和蔼。