何素余高一班

第一篇：何素余高一班

战胜自己，你将赢得世界

高一（1）班何素余

著名的江民杀毒软件创始人王江民，因小儿麻痹而导致终身残疾，后来凭借自己坚韧的努力缔造了中关村的传奇。

王江民出生在山东烟台一个普通家庭，3岁时感染了小儿麻痹症，病愈后落下一条病腿。虽然腿脚不方便，可王江民偏偏要去爬高山，游戏。从不会游泳到喝海水，最后到会游泳，一直到很冷的天也要下水游泳，去锻炼自己，在冰冻的海水里练忍受力。到后来，他最喜爱的运动还是骑车、爬山、游泳。王江民就是这样，在凭着坚强的毅力不断战胜自己的过程中，打开了本不属于他的一扇又一扇大门，为他自己创造了一次又一次新的机遇。

王江民，一辈子没有上过大学的人，在38岁后才开始学习电脑，却开发了中国首款专业杀毒软件，2003年他跻身“中国IT富豪榜50强”。他先后被授予“全国青年自学成才标兵”“新长征突击手标兵”等称号。他的成功从某种角度来说也是他做人的成功，是战胜自己意志的成功，是战胜自身残疾的成功，是不向命运低头的成功！

第二篇：何素蓉讲稿

如何训练学生写好片段

朝天二小何素蓉2012.3.15（三楼会议室）片断训练是相对于篇章训练而言的。作为一篇文章，应是主题、材料、结构三者的统一体。篇章训练要求学生作文有明确的中心思想，能根据中心思想的要求，选择材料，组织材料，确定详略；能根据表达中心思想的需要，安排文章的层次和段落，设计文章的开头和结尾，组织文章的过渡和照应。而片断训练则不要求学生有明确的主题、严密的结构和完整的情节，只要把日常生活中的一个片断、一种现象和一点感触，具体清楚地写下来就可以了。看到一个场面，可以描绘一下它们的情况和气氛；遇到一件有意义的事，可以把这件事的经过写明白；听到一段有趣的对话，可以写一写对话的内容和和他们说话的神态。总之，文章犹如一部完整的机器，而片断则是机器的部件。

片断训练对于提高学生作文水平有着重大的作用。演员要练功，战士要练武，学生要练笔。相对于整篇作文训练而言，片断训练有如下优势：

1、有利于培养学生勤动笔的好习惯。

2、有利于拓宽眼界，积累素材。

3、有利于提高学生观察生活和分析问题的能力。

4、有利于加深和扩大课内学习的内容。

片断训练可以从以下几方面着手：

1、观察方法训练。片断作文虽然只摄取生活的一个镜头，撷取生活的一朵浪花，记取生活的一点感触，但其源盖出于对生活的观察。观察是一门艺术，有其本身的规律，我们要在观察训练中，教给学生方法，使之学会观察，养成习惯，形成能力。具体说，观察训练要注意下列各个方面：①随时注意观察；②全面观察；③细致观察；④有序观察；⑤抓住特征观察；⑥抓住重点观察；⑦在比较中观察；⑧多种感官协同观察；⑨边观察边联想；⑩发掘观察对象的意义。

2、组段方式的训练。片断作文就其外在表现形式看，是由一段话或几段话结构而成的，客观事物给繁复杂，它们的联系多种多样。片断作文尽管是一段话或几段话，它也只能是客观事物的反映。因此，每段话内部各层意思之间的关系，也是多种多样的，这就形成了我们常说的各种组段方式。让学生认识并掌握这些段式，无疑会提高学生顺序表达能力。

3、状物片断训练。这里的“物”包括：①植物，如花草、树木、瓜果、庄稼等；②动物，如家禽、家畜、小鸟、昆虫、野兽等；③学习用品，如书包、文具盒、钢笔、书本等；④生活用品，如台灯、家电、家具、餐具、玩具等；⑤建筑物及交通工具，如房屋、亭台、桥梁、车船等。

4、写景片断练习。这里包括：①天象，如日出、夕阳、云彩、繁星等；②气象，如刮风、下雨、云雾、霜雪等；③季节，如春、夏、秋、冬各自的景色特点；④园林，如庭院、竹园、校园、公园等；⑤山水，如小山、池塘、小河、江海。

5、叙事片断训练。这里包括：①家庭生活，如洗衣、做饭、买菜、缝纽扣、过生日等；②学校生活，如升旗、班队会、值日、考试、课间活动等；③社会生活，如参观、访问、游览作客等；④兴趣爱好，如游戏、歌舞、制作、集邮、比赛等。

6、写人片断练习。这里包括：①肖像，如不同年龄的人——儿童、少年、青年、老年；不同身份的人——工人、农民、教师、学生等。②动作，如擦黑板、贴画、哑剧表演、小实验等，注意选择精确的动词加以描摩；③语言，如自言自语、两人交谈、多人讨论，注意语言的个性化，掌握对话的表达形式；④神情心理，如欣喜、忧伤、愤怒、焦虑、从容等。

整体与局部是辩证的统一，离开了片断训练，篇章训练则成空中楼阁。为了有效地提高小学作文教学的质量，开展对片断训练的理论和实践的探索是十分必要的。

第三篇：何素成同志重阳节讲话

何 素 成 同 志

在重阳节宴请老干部活动上的讲话（2010年10月16日晚6：30，盐城饭店）

尊敬的各位老领导、老同志：

晚上好！

金秋送爽，丹桂飘香。今天，是江苏省第23个敬老节，也是中华民族一年一度的传统佳节——“九九”重阳节。在这个尊老、敬老、爱老的节日里，我们特别邀请各位老领导、老同志在这里欢聚一堂，共同庆祝这一美好的节日，我感到十分高兴。在此，我代表市政府办公室向在座的各位老领导、老同志致以节日的问候和衷心的祝愿！

借此机会，我向各位老领导、老同志汇报一下今年以来市政府办公室的工作情况，并请各位老领导、老同志提出宝贵意见和建议。

今年以来，市政府办公室紧紧围绕中心，服务大局，以领导满意、部门和基层满意、群众满意为目标，不断加强各项基础性工作，进一步提升水平，塑造形象，保证了政府工作的规范高效顺畅运转，为全市经济社会发展作出了积极贡献。我们重点抓了三件事情：一是抓制度建设。对办公室原有的公文处理、保密、廉政建设、车辆管理等制度进行了修订和完善，新出台了办公室主任会议、处室负责人月度例会、-1-

离退休干部服务、固定资产管理等方面的制度，形成了比较完整的制度体系。这些制度出台之后，办公室同志严格遵守和执行，办公室各项工作管理更加有序，运作更加规范，职能更加明确，导向更加鲜明，考核更加合理，推动了办公室管理的制度化、规范化、精细化。按照激励先进、鼓励创新、奖励实干的原则，研究制定了办公室绩效考核办法，引导大家干实事、讲实效，在办公室内部形成了想干事、会干事、能干事的良好氛围。二是抓能力建设。为了加快适应新一轮政府机构改革以及新形势、新任务对办公室工作提出的新要求，推动学习型机关建设和创先争优活动的开展，全面提升办公室干部职工队伍素质，以能力提升带动效能提升和服务提升，更好地服务领导、服务部门和基层、服务群众，从今年8月份开始，安排一年左右的时间，分三个阶段，每个阶段安排3－4个月，对办公室全体工作人员开展能力提升培训活动。第一阶段，主要是结合办公室同志的思想、工作和生活实际，由我、姚主任和戴主任带头作辅导报告，并开展办公室大家谈活动，重点解决思想认识、精神状态、道德情操、业务理论、写作技巧等问题；第二阶段，主要是结合今年工作实际，组织开展综合文稿、调研、信息、文电、督查、电子政务、重大活动组织、会议服务、后勤保障、车队管理等工作分析、点评、评比、奖励活动；第三阶段，主要是根据市政府及办公室职能转换的新情况，聘请专家学者开展各类专题培训讲课。对每个阶段的培训，我们都制定了详细的学习培训计划，第一阶段分三个专题进行，每个专题用1－

2个月时间，分集中辅导、分组讨论、大会交流和测试测评等环节。为了保证学习效果，我们针对办公室实际，采取了灵活多样的学习方法和形式，始终坚持领导带头，全员参与，做到“五个结合”，即集中辅导与分组讨论相结合，集中学习与个人自学相结合，推荐发言与随机点名相结合，提高认识与锻炼能力相结合，交流体会与反思工作相结合。注重学习成果的交流和总结，在市内外有关新闻媒体和党建、秘书杂志上宣传报道培训情况，新设内刊《办公室工作动态》，在办公室内网专门开辟了学习园地，不仅起到了相互学习和交流的作用，而且塑造了办公室对内对外的新形象。我们还对第一专题的学习成果进行了汇总和汇编，将每位同志的交流发言和体会文章进行分类，汇编成《办公室工作大家谈》一书，编好送各位老领导指教。目前，第一阶段第一专题的培训已经结束，起到了很好的效果。赵书记对我们的做法给予了高度肯定，并批示：“政府办党委狠抓党员及机关工作人员学习和能力提升，创先争优活动抓得实在。他们的做法，值得机关各部门借鉴”。周德祥部长批示：“市政府办公室在创先争优活动中，注重能力培养、素质提升，做法很实在，重要内容可摘登‘简报’，宣传部机关在学习中也要借鉴市政府办公室的做法”。盐阜大众报头版报道了我办培训情况，很多县（市、区）政府和市直有关部门纷纷受到启发，积极组织办公室同志，主动参与我们的培训，在全市政府机关形成了上下联动、全面提升的喜人局面。现在，学习培训已经进入了第二专题，上周日，姚主任针对全体文秘人员就“如何提高综合文稿和信

息调研能力”作了辅导报告，同时邀请了市交巡警支队的专家对全体驾驶人员就“如何做一个德艺双馨的驾驶人”作了专题辅导，今天下午分秘书人员和驾驶员两个小组进行了讨论交流活动，下周六我们还将组织文秘人员进行实地调研，撰写调研报告，并组织进行测试测评。下一阶段，我们将继续加大学习培训的力度，大胆探索，积极创新，确保学习取得实实在在的效果。三是抓环境建设。结合办公室办公条件相对较差、欠账较多的实际，我们投入10多万元对各处室电脑、打印机等设备进行了调整，配备了必要的办公设备。投入5万多元建成了OA系统和信息报送系统，实现了办公室文件、信息的共享和传输。投入10多万元的人大、政协提案、议案办理查询系统也将在年底人代会之前交付使用。近期准备再投入7-8万元，更新办公室处室所有桌椅，办公室每月组织开展一次卫生检查，并及时通报情况，促进了办公条件和环境的改善。我们还组织了办公室同志积极“走出去”，参观了城南新区和市开发区，感受了大市区的发展变化；到上海参观世博会，感受世博精彩魅力；分批组织到盐城移动公司、气象局等单位参观学习，学习人家的创新理念、创业精神和创作成果，进一步审视和反思办公室服务工作。下一步，我们还将结合培训组织丰富多彩的活动，拓宽眼界，活跃身心，激发工作热情。

各位老领导、老同志，办公室过去各项成绩的取得，凝聚了你们的心血和汗水！你们虽然离开了原来的工作岗位，但仍然用长期积累起来的丰富知识和宝贵经验，通过各种方

式继续关心和支持着办公室工作。办公室今后的发展也离不开你们，我们真诚地希望在座的各位老领导、老同志能够一如既往地对办公室工作给予关心、支持和帮助。我们一定会倍加努力，进一步解放思想，团结奋进，真抓实干，创先争优，努力在新起点上开创办公室工作新局面。

最后，衷心祝愿各位老领导、老同志节日愉快、阖家欢乐、生活幸福、身体健康！

谢谢大家！

第四篇：xx班团支部素拓材料

班级集体活动类

一．思想品德类：

1.2010年9月，班级进行“庆中秋”活动晚会

1‘

2.2010年9月获广西师范学院2009—2010学年优良学风班称号（主要负责人5‘

其他同学3‘）

3.2010-2011年，本班获广西师范学院“先进班级”荣誉称号（主要负责人5‘

其他同学3‘）

4.2010年9月，迎接新生

1‘

5.2010年10月，宿舍才艺大比拼

（获奖2‘

不获奖1’）6.2010年10月，班级石门森林公园烧烤比赛

1‘

7.2010年11月，关于人口统计、提倡六项文明评比的班会活动 1‘ 8.2010年11月，于食堂门口进行横幅签名活动 1‘

9.2010年11月，学习黄国华院长‘为更名大学而努力’讲话主题班会 1‘ 10、2010年11月，优秀团日活动之为更名大学而努力获三等奖 3‘

11.2010年11月，聚贤楼401入党推优自荐会 1‘

12.2010年11月，聚贤楼409推优答辩会

1‘

13.2010年12月，我班获博客在校班级博客评比大赛中获精品栏目二等奖（主要负责人5‘ 其他同学3’）

14.2011年3月，烈士陵园志愿服务劳动

1‘ 15．2011年4月，班级狮山公园烧烤活动

1‘

17.2011年4月，“感谢有你，助学政策”主题班会获广西师范学院二等奖，获100元奖励。5‘

18.2011年4月，党团知识竞赛

（参与1‘

参加2’）19.2011年4月，班级获物电学院党团知识竞赛优秀奖

3‘ 20.2011年5月，召开“珍惜生命”主题班会

1‘

21.2011年5月，心理健康教育活动班会

1‘

22.2010年10月，听取赵朝敏老师主持的大型学习经验交流会

二．文体类

1.2010年10月，班级汽排球比赛

1‘

2.2010年11月，在物电学院运动会中，获优秀组织奖

3分

3.2010年11月，在物电学院运动会中，获男子团体总分第三名

8‘

4.2011年5月，“唱支红歌给党听”获物电学院三等奖及最佳组织奖 3分 5.2011年5月，“唱支红歌给党听”获得物电及计信两个学院获三等奖。3‘ 6.2011年3月，参加物电学院拔河比赛

2‘（只有参加比赛的才能加）

三．社会工作能力类

1.2010年11月 采访黄国华院长 2‘ 2.2010年12月，班级讲课比赛

1‘

3.2011年4月，班级讲课评课选拔赛

‘1分

4.2011年6月，物电学院讲课评课大赛

（参加2‘

获奖

3’）5.2011年3月，物电学院课件制作大赛

（参加2‘

获奖3’）

6.2011年3月，“假如我是女生”征文比赛

（参加2‘

获奖3’）7.2011年4月，物电学院高考大比拼（参加2‘

获奖3’）8.2011年4月，到南宁一中见习

1分

个人活动

一、思想类：

1.2010—2011学年，长期关心时事，关注校园新闻

1‘ 2.2010—2011学年，浏览“红水河”网站 1‘

3.2010—2011学年，坚持阅读马列专著等政治著作 2‘

4.X年X月，积极参加青年志愿者活动、公益活动（写明具体的活动）2’ 5.2010—2011学年，获得党校优秀学员称号

2‘

6.2010—2011学年，所在宿舍获得学生党员优秀示范宿舍称号

2‘ 7.2010—2011学年，获学期全勤奖（按实际写）

4‘

二、文体类：

1.坚持体育锻炼

5‘

2.2011年3月，参加物电学院“超导杯”篮球赛

2‘

三、能力类：

D2：1.2008年—2011年，通过全国英语等级考试

（四级8‘

六级12’）（不能累加，按最高分计）

D4：2.2010年—2011年，撰写社会实践报告？？篇

2‘

3.2010年—2011年获物电学院“三好学生”或“优秀学生干部”或“学习成绩优秀奖”5‘（不能累加，按最高分计）

4.2010年—2011年，参加家教活动

2‘

5.2010年—2011年，积极参加院运会写搞活动

2‘

6.2010年—2011年，担任班团干、社团委员或宿舍舍长

4‘（不能累加，按最高分计）7.2010年10月至12月，担任南宁二十九中校外辅导员

2‘

D5：7.2009年—2011年，通过普通话等级考试（二级乙等3‘

二级甲等5’

一级乙等8分）（不能累加，按最高分计）

D6：8.2008年—2011年，通过全国计算机等级考试（一级5‘

二级8’

三级10分

四级12分）、区二级6（不能累加，按最高分计）

第五篇：围场职教中心何素清事迹材料

以学生为本 陪伴学生成长

--------围场职教中心何素清同志事迹材料

我叫何素清，于1970年4月出生，91年7月毕业于承德师专物理地理系，91年8月参加工作，先后在银镇中学、牧场中学、棋盘山中学任教，现在围场县职教中心担任物理教学和班主任工作。

做为一名普通教师，我干一行爱一行、爱岗敬业、潜心教学、锐意进取，在二十一年的教育工作实践中，我走过了一段艰难历程，留下的是一串串闪光的足迹：1997年获县级模范教师称号，1999年获县级工作标兵，2000年获县级先进工作者，2002年再获县级先进工作者，2009年通过市级研究课题，同年在县级评比中获三等奖，2009年被评为县级“三育人”先进个人，2010年所带班级被评为县优秀班级，我本人也被评为县优秀班主任。2010年四考双评全校第一，被市政府荣记二等功。2011年被评为市级“三八”红旗手，县级德育先进个人，四考双评全校又是第一，正在拟报市级二等功，我本人也被评为市优秀班主任。所带班级被评为市级先进班集体，在多次教学设计及教案评比中获奖，在国家级刊物上发表过很多论文，每年学校组织的公开课，我多次获得理科组第一名，县级评优课一等奖。教学成绩多次获得同类学科的第一名，所带的班级其中期末考试成绩总是第一名。一张张鲜红的证书见证了我二十多年来不平凡的教育教学工作。

我管理班级的原则是“以学生为本，陪伴学生成长”，遇到问题从来不急于求成，而是慢慢疏导，不是堵，就像大禹治水一样。由于方法独特，不到一个月她就能把来自四面八方、形形色色的学生疏导成像家一样温暖的班级。管理的班级届届都是班级优秀、学生幸福，在同届班级中月月评比第一名，我的班级次次期中期末考试都是第一名，我创立的学生个人量化评比办法在学校进行

推广，把请假，集体活动，投稿，仪表，衣物，文具摆放，考试成绩，违纪，校服穿着，各种行为一月一评比，以量化的方式来规范管理学生。优秀学生干部，三好学生都从每个月中的个人量化评比中选拔。她管理的班级都能做到“不迟到的班级”，“不早恋的班级”，“不往班里带手机的班级”，“提前一分钟的班级”，“不睡觉的班级”，“学习成绩第一的班级”,“永不言败的班级”……

我的工作原则就是言传+身教+激励。

一、间操的集合速度问题。

我采取的方法是正确的引导和游戏比赛相结合的形式，引导就是言传，给学生讲清楚，下楼动作要能快一点点，就能早五分钟到操场，早五分钟到操场就能每天多接受五分钟的阳光普照，就能早五分钟呼吸新鲜空气，一天五分钟，一个月呢？一年呢？积攒起来的时间就能促进身体健康。把时间用在操场上享受总比白白浪费在拥挤的楼道要好的多，心平气和，有条不紊地准备做操。另外告诉学生明年六一还要开运动会呢，想在短跑中争名次吗？从现在开始练吧；发生地震的时候想逃生吗，那也得在平时多多练习、间操的集合就是很好的锻炼的机会。刚开始的时候我怕学生不会重视，就采取游戏比赛的形式，我总是和学生一样听到铃声就跑步去操场，这就是身教。准备36张票，写好名次，按来的先后顺序发票，值日生不得超过5分钟，其他学生不能超过2分钟，这就使学生的积极性很高。间操铃声一响学生们就冲出教室，总是成为集合速度最快的班级。学校的安全演练我所带班级是第一个全部撤离出来的，这样的管理方式增强了学生集合要快的兴致。人生的就是早几分钟的事情，关键时刻早一步一切顺利，晚一步差之千里。经过一个月的练习，不用发票学生都能做到快速到操场集合。而且间操精神一直激励同学们，上课提前一分钟上座，吃饭，提前一分钟到食堂，缴费提前一分钟，上厕所提前一分钟……假如只用集体荣誉感的名义勒令学生必须快速集合，太缺乏人情味了，学生会有被逼迫的感觉。

二、做操问题。

刚入学的新生很多明显是敷衍了事，该跳得时候不跳，该伸直的时候不伸直。我说：你们正处于青春期，骨骼尚未完型，要有强健的体魄，挺拔的身材，不要小看那一套广播体操，那可是凝聚了很多专家的心血的，整套做下来仅需要4分多钟时间，就能使我们从头到脚每个部位都得到有序的锻炼，要是按质量做完，会轻微出汗的，更有轻松舒服的感觉，既然学校给我们提供了锻炼身体的机会，我们就要把握住，否则我们不到30岁就会长出小肚子，还会长出很多赘肉，这就是言传。我班有8个初中没学过的，我就每天间操解散后一天一节的教，有动作不到位，就一个动作一个动作的辅导，实在不行的话就间操解散重教，不是学生不想做好，是初中的时候没学到位，这就是身教。做操不合格，跑圈是没用的，又不是不会跑步，这就是以学生为本嘛。另外，做得好的领操，一周一个，所以我班的领操不是固定的，这就激励了学生尽力把操做标准，这就是激励。

三、教室卫生问题。

先言传：我和同学们讲，你们都喜欢孙悟空，会七十二变和筋斗云，之后又练成了火眼金睛，并不是一上学就能直接练这些功夫的，首年时期的美猴王学的是打扫寺院，跟众师兄弟学习言语礼貌，习字焚香，修花养树，挑水割柴，我们常说孙悟空淘气顽皮，神通广大，却忘记了他一开始是那样的勤奋好学，就像我们班的同学，来到学校后，首先学的就应该是如何值日，打扫卫生，不要说自己交了学费，就应该只学文化课知识，“一屋不扫何以扫天下”，若要

学做事，首先学做人，再说人多了好干活啊，教室打扫得干干净净，我们呆着也舒服，班级就是一个家，我们七十二名兄弟姐妹，爱一个班级爱一个家，并不是你在这个班级得到的越多，对这个班级爱得才越深，而是你为这个班级付出的越多才会更深刻地爱她。为什么当子女出门或者结婚的时候，父母哭哭啼啼、恋恋不舍，因为父母在子女身上付出的多。所以无论你以前怎样，如今来到咱们学校咱们班，你必须学会打扫卫生，整理床铺，你总是不干活，让谁替你干呢，将来走上工作岗位，任何一个单位都不需要在空调屋里坐着享受的人，而是不怕苦不怕累眼里有活，腿脚勤快的员工。不管你的学业有多优秀，你若没有吃苦耐劳的精神，领导是不会重用你的，所以要学会为集体付出，力量攒不下。付出的前提就是先干好属于自己的本职工作，做一个好人，然后努力帮助别人，做一个高尚的人。设想两个家庭，花了同样地钱购买了同样地房子，最后却因为一家由于勤快家庭整洁温馨让自己的心情也愉快，另一家懒惰，房子乱七八糟，没有秩序让自己的生活一塌糊涂。思想工作做好了，再进行合理分工，全班72人，课代表、班干部33人不参加值日，余下的39人分工特别细致，比如教室有三块脚垫，专门有晚上回宿舍刷、晾干后早晨拿来铺上，一天一换。同学们提前一分钟上座，拖地的4人，两个湿墩布前面开路，两个在后面拖干，以讲台为中间分界，向左向右分开，节节课前小拖，间操和下晚自习大拖，擦黑板的一组两人，一个擦，一个用刷子清理黑板沿的粉笔灰。擦完后再用刷子刷净黑板擦上的粉笔灰，教室共准备4块板擦，2块轮流，晚上洗干净；担当区每周一大搞，天天再小搞，周一的时候升旗两组合在一起；扫雪的时候就得39人都出动，就是涉及到笤帚问题。我把每学期的新笤帚都亲自缝一遍，结实耐用，学期末的时候即使剩下的只有笤帚头也收集起来，放在女生宿舍，所以共攒了大大小小40把扫帚，专门扫担当区。为了够松树上的塑料袋做了一个长铁钩子，为了掏树空里的树叶子，做了三个小铁钩子，只要我在场，我会亲自帮忙打扫校园。有一次劳动前一天，我的手由于指导学生擦门镜刮了一个很大的口子，血还没有止住，第二天我们班除草，草比腰高，我一样和学生蒿草，伤口的血又流出来了，我就紧紧得攥住，不让学生看见，和学生一起干。和学生干得热火朝天，劳动效果又快又好。激励就是学生完成好的重点表扬。比如，耿多发现地上的口香糖不美观，她就让他做一个“口香糖”的委员，发现谁扔的给他买一块，许金雨发明了一个装瓜子的纸盒，我就让他做一个他为“瓜子皮”的委员，直径20厘米范围内若有10个瓜子皮，发现谁扔的就罚谁给他买一袋。花钱不会太多，激励了抓的人，也警示了其他人，现在地上口香糖和瓜子皮都没有了。这就是先让学生认识到集体的环境大家维护，为的是身心舒畅，发自内心的完成本职工作，而不是当做负担，这也是以学生为本思想的充分体现。学生们大都有“扫天下”的宏愿，只是不懂得“一屋不扫无以扫天下”的道理。在我的引导下，把他们“扫天下”的宏愿化成“扫一屋”的实际行动。春天沙尘多，细菌要滋生，教室就一天一小消毒，一周一大消毒，所以我班几乎没有感冒的。

四、与学生相处问题。

假如真心为学生好，学生即使一天不理解，时间长了会理解的。我每次接新班之前总是带领老生打扫了卫生，还为同学们配齐了毛巾、脸盆、水桶、香皂和好几块抹布、挂钟、钥匙。我是教物理的，但我从不以班主任的身份强制学生学习物理，告诉学生可以晚交物理作业，先完成别的作业；入学的座位不合适，她就劝学生帮助别人，让别人有受感染的机会，主动和学习不好的一座；

学生自制力差，期中考试前一大周的第八节课我节节陪伴学生在班学习，使姚静、王文超、杨大鹏、许媛媛、李永顺的期中考试成绩比平时迅速上升，从来没在前三排坐过的学生其期考试后都把他们调到了前三排；她把早唱改成了早会，把昨天发现的问题及时疏导，把今天的任务及时布置；送给学生一块不震动的石英钟提醒他们要有时间观念；女生的窗帘只用了一年合伙买不值当，她就拿来家里的床单；入冬了她为学生8宿舍都沾上了塑料布，活了一盆子水泥把把八个宿舍的漏风处封严。班里制作了52个衣钩挂棉袄，用家里摔坏的大镜子割成两块小镜子，挂在教室的后面，学生头发长了她给他们剪。袁玉海班里都称他为“小聪聪”父母双亡，我像母亲一样开导他，帮他收集班里的废纸塑料瓶卖钱，并赞助他200元补充生活费，由中考261分班级70名考入班级52名，他也像孩子一样整日跟着我，绝对有信心在职中读下去，并立志考上二本。于泳和李东燃都管不住自己，总是想家，还和父母搞对立，家里对他们都很无奈，我还要开导家长安慰家长。高赞家里只给每月160元，需要10元车费，由于和家里闹别扭，不好意思要钱，我就说服家长给他把钱送来。我把自己看做班级的一员，和学生一起交班费和元旦活动费。压水器和军训的白糖放在办公室的厨子里，招了耗子，我就赔了三十，同时教育学生要敢于承担过失，敢于接受惩罚。入冬了门口第一排的学生冻腿，我就用三个塑料袋缝在桌子上，早操、间操我从不穿超过膝盖的羽绒服，目的是鼓励学生里面穿个小棉袄，外面穿校服，上操、上课。

五、教课问题

我父亲就是教师，从小受父亲的感染和影响，特别是父亲教了我初中三年，使我长大后成为一名教师的想法越来越强烈。毕业后对教育事业的热爱并为之

贡献毕生精力的信念从走上讲台的那一刻便在内心深处扎了根。91年我被分配到银镇工作，那是一个有初中仅有6个班，10几个教师组成的乡中，我担任初二初三的物理教学工作，初登讲台的我发现在大学里学的教学方法和实际不一样，物理课是离不开实验的，可这里的实验器材加在一起不到一纸箱子，而且多数都是缺少部件的，天平没有托盘我就找来小接碟代替，没有量热器我就用保温杯代替，讲解杠杆的平衡条件没有杠杆尺我就找当地的木匠给我做了10根，在银镇教了一年半的物理，我不但把演示实验都想尽办法创造出来，还开展了近一半的学生分组实验，功夫不负有心人，在学年末统考时我教的物理成绩在学区排在了第一名，学生们都觉得物理又好学又有意思。93年，我与同是教师的丈夫结婚了，我两都被被调到了牧场中学，一干就是十二年，这十二年中我带过4届毕业班，成绩年年优秀，受到当地老百姓的赞赏和尊重。96年5月份我带初三毕业班，我感冒得了肺炎舍不得时间去输液领着学生进行紧张的中考复习，中考结束后我才去系统治疗，但是已经转化成了慢性咽炎。05年我被调到棋盘山工作，教过高中三个年级的地理课和高一的物理课，我的前任地理老师教2个年级，但是却让我教3个年级，怎么办？高中教材深，课容量又大，抱怨工作的不公平是没用的，只能挤时间来了备课，扔下家，扔下上小学的孩子，虽然天天都有通勤车，没有自习的时候可以回家，为了节约坐车的时间，我就住在学校，在宿舍里研究教材一直到深夜，使得那一年高考的文综高于同类学科成绩。07年棋盘山高中撤了，我被调到职中工作，在职中新课标改革教学中，我搜集各种资料，不断从刊物、网络等渠道探求新的教学方法，很快转变自己的角色，由演员转向导演，充当课堂的组织者和领路人，突破了以前那种行云流水式的教学模式，结合现代学生的特点，借助多媒体等教学手段，摸

索创造出了一套内容新颖、形式灵活、效果显著的全新教学模式，并在全校获得推广。为了增强亲和力和凝聚力，我创造各种机会让每一个学生都得到锻炼和展现，往往是已经下课了，学生还不愿离去。做到了“课课有高招、一课一改进”。在物理教学中，我注重以实验为基础，不断探讨和创新，比如：她使用输液瓶、输液管演试水流的平抛运动轨迹；讲自由落体运动时，拿数码相机拍摄频闪照片；利用打点计时器来引导学生理解匀变速直线运动；用五根自行车辐条来制作了演示器来讲解力的合成和分解；用蜡块和装沙棘汁的瓶子来演示运动的合成和分解……，善于动脑筋、肯钻研，用日常用品设计出许多优秀的实验，突破了几十年一成不变的实验方法，取得了意想不到的实验效果，为物理实验教学开拓了新途径，以其艰苦的劳动和探索实践了“物理源于生活，物理又必然回到生活”的真理。在职中工作近五年了，每一次的考试成绩都是同类学科最高的。在外人看来，我是个精力充沛、干劲十足的人，没有谁知道我是一个患手脚麻木近十八年、咽喉炎近二十年的病人，在工作中，她尽可能地减少课下用嗓子说话的时间，把一切精力用在课堂上，在课堂上激情澎湃的讲课的背后是忍受着巨大的病痛的折磨，经常是一节课下来汗流浃背，回到办公室己是几近虚脱。执着，始终如一的工作精神，连续四年教学成绩名列同类学科的第一名。多次在学校组织的评优课中获奖，在县级评优课中也得过第一名。

我把班级看做家，把学生看做兄弟姐妹，亲生儿女，既有母性之爱的宽容，又有父性之爱的严厉，把查宿看做看望，把看自习看做陪伴，我一直认为教师的奉献不应该是牺牲，而是陪伴学生成长，与学生一起创造美丽的生长轨迹。中秋节到了我把学校发得小苹果一个一个的分给学生，元旦了，我给每个学生发了一个又红又大的苹果，从家里拌好了饺子馅，和学生们一起包饺子，课间

和第八节活动课我穿上运动服和学生们一起跳皮筋、踢毽子、打球、跳绳。学生个个感触颇深，就算她曾严厉的批评过他们，以后依然会严厉的批评他们，他们又怎可能与我记仇呢？深厚的

我的教育原则就是为了维护集体荣誉，让学生没有被迫的感觉。要走入学生的心中，想想学生内心的感受，不是站在统治阶级的立场上；不是用貌似威力十足的大棒打压，而是用饱含深情的言传引导；批评学生的时候铭记四个词语：宽容、理解、爱护和等待，批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育的目的不是把学生制服，而是让学生成长。老师所做的一切都是使学生能心悦诚服的接受班主任的建议，使得班级优秀学生幸福快乐成长。

我喜欢在围场职教中心教书，虽然没有向名牌大学输送过人才，却培养出一批又一批平凡善良，遵纪守法，自食其力的普通劳动者。谁说在职业学校当老师就难以做出成绩？谁说我们没有向名牌大学输送学生就体验不到成就感？在职教中心工作五年，开始接班的时候学生个个个性张扬，生性顽皮专横，经过我的雕琢身心健康发展，赢得了无学生的爱戴和家长的肯定，这难道不是成绩么？这难道不能带来成就感么？当学生们一口一个“何妈妈”“何妈妈”叫我的时候，我怎忍心离开他们呢？前年我的丈夫被调到西藏工作，我的孩子刚上高一，还不去住宿，我在学校看自习没人照顾孩子。当组织问我有什么家庭困难的时候，别人都告诉我这是个很好的回县城的机会，我没有提，去年教育局和县政府为了照顾我把我调回县城，我拒绝了。因为我的事业在职中，我依恋职中的学生们，学生们需要我。纵使生活中遇到再大的困难，我也会用默默的奉献，无悔的追求，一如既往的倾注全部的心血和爱心去陪伴我的学生成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在职中工作是我无怨无悔的选择。