第一篇：爱在平凡小事中-读《班主任一定要做的几件事》有感
爱在平凡小事中
——读《班主任一定要做的几件事》有感虎林中学
时光如白驹过隙，转瞬即逝。年华似流水不可留，唯有追忆中带着理性，细细品读，没有哪个伟人不是从平凡中走出来，没有哪个真理不是从实践中得出来，没有哪个成功不是从失败中总结出来。一切都来源于平凡，一切都来源于点点滴滴的小事。当我细细拜读完《班主任一定要做的几件事》后，作为一名普通的班主任老师，我更深深地体会到了这一点——爱在平凡小事中，也从中颇受启发：教育无小事，事事有教育，时时有教育。置身于学校纷繁复杂的教育教学工作中，“班主任一定要做的几件事”犹如一盏明灯指导着我的班主任的工作，我尽善尽美，努力做得更好。下面就几个感触最深的几点谈谈我是如何学以致用的。
一、他们更需要关爱。
在完成学校正常的教育教学工作之外，我把更多的精力放在了转化后进生工作上，因为他们更需要关爱，使孩子们齐步向前，以形成良好的班风、学风。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护孩子们的心灵成长。为了能让自己的学校教育和家庭教育形成合力，我常常利用一切空余时间进行电聊和家访，深得家长理解、支持和信赖。
我班的张文超同学学习习惯差，但接受能力还可以，而父亲工作繁忙，母亲缺乏教育的手段，总是对孩子喋喋不休，孩子似乎不是缺乏关心，而是过度的关心，孩子对此反感叛逆情绪很重，所以平时作业情况很糟糕，经常缺这少那，自己也很苦恼，很没自信。我了解到这个情况后第一时间进行了家访，和家长一起畅谈怎样教育孩子的问题，孩子母亲欣然接受了我的建议（少唠叨，多鼓励），我也经常鼓励他说“你只要自己有信心，别人能做到的，你也能做到”，以此树立他的自信心，并经常找他的闪光点适时地表扬。渐渐地，他找回了自信，学习也用功多了，英语也拿上了百分表扬榜，语文作业也认真了许多，在月考和期中考试中考试成绩有了质的飞跃。看到他登上班级“今日之星”榜时的兴奋和成功时的喜悦，我也乐滋滋的，特别是在《用心沟通分享快乐》的家长会上，当妈妈亲自为这个曾以为自己是丑小鸭而今天终于成为白天鹅的孩子颁奖时，母子俩都感动得泪流满面„„谁说表扬不能产生巨大的学习动力呢？你看他们的学习成绩不是都明显得到提高吗？你看丑小鸭也能登上领奖台！
范彬青,一个行规极差的学生,一个自认为“失控”的学生。他的一篇《老师，我想对您说》感动了我，也感动了全班同学。就是这一篇习作，赢得了全班同学经久不息的掌声，也重新赢来了同学对他的理解和信任，赢回了他自己的自尊与自信。他说“曾听说过，人像皮球一样，若要它弹得高，必先让它从高处跌下。不过，我也相信，倘若皮球不是跌在坚硬而稳固的土地上，而是跌在一堆泥沙上，它定无法再次弹起。因此，这片地定要在皮球跌下来时，给皮球有力的支持。老师，您正是在我挫败时，给我支持的一片地。”在此习作中，我读出一个“失控生”对自己以往的不良行为的后悔，对自己的不自信，希望自己能重新赢得老师的理解、尊重和疼爱的那种渴望。作为老师，我以一颗宽容的心去接纳他，时时提醒他改正自己的不良习惯。慢慢地孩子终于从一个“失控弟”变成了一个“自控哥”。无怪乎他在近日的自主比较中这样写道：“感谢你，老师，是你的锲而不舍的教育终于让我变成了一个“自控”的人„„”我感慨万千，这个曾“失控”的学生，不正是老师的爱和宽容，才使他学会正视自己，学会尊重自己。
二、积极构建和谐的班级文化——净化、温馨的环境促人健康成长。
正如文中所言：“物质文化是班级文化的有形部分，它体现了班级成员的智慧、力量、整体感。”，那我又做了些什么？我就从从孩子的身心健康出发，从学校工作出发，孩子们都应该讲究卫生和自我创建一个温馨的环境。首先我对班级卫生要求特别高，因此，每天的“三小扫”盯得特别紧，还给张远网和郁浩然同学封了个官——“卫生监督管理员”，明确每天监督任务的要求，还引导他们发现问题，解决问题。每天中午，我吃晚饭就进教室，目的就是为了能亲历亲为，每次大扫除，我更是投身其中，协调指挥，孩子们干得不亦乐乎！看着教室的窗明几净，我很欣慰，孩子们又长大了。是啊，“一屋不扫，何以扫天下！”劳动的技能是孩子将来的生存保证，在劳动中有所得，在劳动中有所悟，珍惜劳动成果才是人类最美好的品德！其次，借学校创建温馨教室的契机，学生干部完全自我创意，在大家的努力下，现在你无论何时走进我们的教室，都会倍感温馨。这样的环境大大有利于孩子们的成长。
三、善于开展丰富多彩的班级活动——抓住学校和班级搞活动的契机，善于挖掘人才和注重教育的实效性。
班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花的精力不多，却可以培养学生各方面的兴趣爱好，何乐而不为呢？我根据学校的要求和自己班级的特点，先后组织学生开展了“新学期，新气象”、“老师，我想对你说”、“庆国庆，展风采”、“学有目标，赶有方向”、“在自主比较中不断进步”、“学礼仪，讲美德，做文明学生”、“2011年度科技节”、“12.9诗歌朗颂”、“拔河比赛”、“冬锻比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演。难忘“老师，我想对你说”的活动，没有预先的布置，一个个孩子都深情款款道出对老师的无比感激之情„„难忘那一次“庆国庆，展风采”的活动，在短短的一周排练的时间里，孩子们排出了小品、舞蹈、唱歌、朗诵等节目，特别是陶帅、夏雯洁等人的小品震撼全场，并获得我专为孩子们设立的奖项——最佳才艺奖„„难忘那一次“12.9诗歌朗颂”，为了荣誉而战，孩子们身边备好“金嗓子喉宝”来一次次的朗诵，为了一个敬礼转身的动作，回家后对着镜子一次次的操练„„难忘那一次冬锻比赛，为了赛出佳绩，课后来到操场一次次跳踢„„难忘为了科技节真正做到人人参与的目的，纸绳人人参与，为了质量，我先进行淘汰制，拉断再来，最终选出四根精品绳子参赛，并一举成功，沈雨晴获一等奖、张芮获二等奖、张文超获三等奖、鲁明明获三等奖；为了“心中的空间站”绘画比赛，我们又全员参与，虽然有的同学的作品有些稚嫩，但让我看到了他们的想象力和创造力，特别是夏雯洁，为了精益求精，特意创作了两幅作品让老师挑选，最终功夫不负有心人，夏雯洁获全校一等奖，丁淑文、吴磊获全校三等奖；为了摄影比赛，我让学生分成小组拿起相机走进社区，走近百姓生活，拍下了一幅幅精彩的瞬间，李志明的《为了球队！拼了！》获校二等奖„„在科技节的闭幕式上每个节目都有我们初一4班的孩子的身影„„我更是利用好每次的活动契机来使孩子们的人格更健全。在《我在自主比较中不断进步》民主生活会上，很多同学都能严于解剖自己，让群众监督，收到了良好的教育效果„„看着他们为搞好每一次的活动而一齐忙碌的情景，我由衷地发出这样的感慨：这班队活动正像催化剂，催开了他们活泼向上、充满活力的朝气。正是这多样的活动，让他们摆脱沉重的学习负担；让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
四、“教育无小事，细节决定成败”。“自主比较”是我班主任工作的独
创，（所谓“自主比较”就是每天对自己的学习生活进行反思与总结，发现自己的不足，看到别人的长处）自从2008年3月在得到闸北教研室主任芮老师认可并提出宝贵意见后，我在“自主比较”这一工程建设中辛勤耕耘着，并一直乐在其中。因为看似我每天在批阅孩子的自主比较本很费时（每天至少一小时），但我就是透过这个窗口，时时处处从细节入手，在孩子的反思中捕捉孩子的不足与长处。因为细节管理是班级管理的成功保障。施敏曾在拔河比赛后这样写道“个人离开集体不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。若不团结，任何力量都是弱小的。昨天下午的拔河比赛使我们班级中的任何一个人记忆犹新。因为这次比赛带给我们太多的道理，我们“虽胜犹败”。我反复的思考着，我们到底败在哪里呢？我想，我们应该败在士气、团结、凝聚力上吧！那么，我们又应该怎样加强班级凝聚力呢？我作出了以下几点总结：（1）确立班级奋斗目标。共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期目标，就没有了全班同学的奋斗方向，从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力；（2）培养班集体荣誉感。让学生主动参与各项活动，为个人而战，同时也为集体荣誉而战。同时，这次拔河比赛也让我明白了：一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜。我们班就缺少这种团结合作的精神，对于班级荣誉置之度外的人很多很多。如果一个班级的同学团结一心，以班级利益为重，那么这个班级将是成功的。我相信通过老师的教导和同学们的感悟与认识，我们班一定可以改正不足，成为团结一心的优秀班级。一滴水，只有汇入江河湖海之中，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。愿我们每个人都能深深的扎根于集体这块沃土之中，珍惜集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。„„”，我在看了反思后感动万分，我知道，我不仅抓住了一个细节（拔河比赛中没赛出斗志，我狠狠批评了他们，虽胜尤败„„），我更高兴的是孩子们终于知道什么是凝聚力了„„在两天后的科技节上，初一4班学生固然不负重望，加油声、呐喊声响彻云霄„„茅宇婷在科技节后这样反思到：“一个班级，是不能没有凝聚力的。我们以前真的似一盘散沙，但是在杨老师您手把手的教育下，我们逐渐长大。要以“我荣，班荣，我耻，班耻”在比赛中让我们体会到了什么是凝聚力。在体锻课上，进行的是跳踢比赛，是最振奋人心的。当老师说出，问谁参加时，都是毛遂自荐。我觉得自己完全有能力参加好这几项为班级争光，“跳长绳”是一项团体合作，因为我们有经验，所以在比赛时很顺利，同学们的呐喊声响彻云霄，当其他班级在比赛时，我们也不闲着，为他们加油打气。在1分钟短绳比赛中，我觉得这就是坚持，因为自己在之前也参加过比赛，显得有些累。但是最后，我还是稳扎稳打。在双飞中，同学们更是给予我最高的褒奖，说我是最棒的。那些没有比赛的同学也是辛苦的，他们在一旁为我们打气，让我们有了前进的动力，杨老师您或许没有在班级中表扬我，但是我不会不高兴，因为在我看来所有人都是最棒的。”杨老师，我们真的已经长大了，即使我们的作风也许还离你的要求很远，但是在您的教导下，我们已经改掉了一些坏习惯，您把它们扼杀在了萌芽状态，百分之15在于遇到一群好老师，我也坚信，我们已经遇到了„„”我看完后感动不已„„像这样的自主比较几乎每天都在演绎，我每天都乐在其中„„这就是我通过自主比较的平台时刻注意做点点滴滴的管理，形成重视细节的工作作风。孩子在自主比较中茁壮成长着„„（自主比较见附录一——初一4自主比较精彩节选）
著名的海尔集团总裁张瑞敏说过这样一句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”我往往就是在一些细节上狠下功
夫，因为我知道，小事成就大事，细节成就完美。《一切都缘于感动——记一次独特的家长会》也许就是最好的见证。从知道开家长会开始，我一直在策划怎样开好我接班后的第一次家长会„„我想到了对学生的问卷调查，我想到了对家长的问卷调查，我想到了我要把我的学生参加学校活动的所有照片要和孩子和家长分享，我想到了我这次家长会应该以表扬为主„„我在不断完善着，PPT的张数也在一张的多起来，两份问卷调查的数据也随即出炉，但我还在思索，但我把所有的框架搭好传给我的同仁们分享后，一个追求完美的我，思索还没停止，我想我班在百分表扬榜的激励下，在自主比较下，孩子们正在长大与成熟，我们班级已经进行了三次“今日之星的评选”共计7人，何不让家长亲自为自己的孩子颁奖呢？主意已定，“2011年度今日之星的颁奖词”在我的反复酝酿中终于诞生了„„我欣喜不已，为自己的这一创意细节而自豪„„在忙忙碌碌中迎来了周三（12月14日），我习惯性打开孩子们的自主比较本，认真阅读着、享受着、互动着„„当我批阅到周群的本子时，家长每天和孩子的互动让我感动不已；当我翻阅到顾佳婷的本子时更让我折服不已，因为我知道她爸爸今天又是开出租车休息的日子，早上六点才到的家，但家长还是一如既往地和孩子、老师互动着，我怎能不动容，这不是对我工作的最大支持吗？我要为他们颁奖，我的脑海里又有了创意，颁什么奖呢？对，就叫“家校合作之星”奖，我为我的创意而欣喜不已，我把这个环节迅速加进我的PPT中，写颁奖词、印奖状，我又忙开了„„我就是这样一个不断思索，要把每一件平常事做好的平常者„„在开完家长会后，我感慨万千，没有我的一个个创意颁奖，没有我的创意颁奖词，没有我的不断思索，怎会开出如此煽情的家长会，开出如此成功的家长会（我自认为）„„（见附录二——《一切都缘于感动——记一次独特的家长会》）
润物细无声，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。也许，我们的孩子并不是最优秀的，但是我深知每一个孩子都渴望被别人欣赏、肯定，赏识教学让我再次品尝那份来自内心的小小满足与惬意。
作为一名普普通通的教师，我的人生无需惊天动地。也许，对照“班主任一定要做的几件事”，我所做的一切都无足挂齿，但我确确切切地成为了孩子们生活的朋友、学习的导师、家长的朋友。平平淡淡才是真，我坚信：只要努力，我的生命一定会在平凡小事中闪光！
第二篇：爱在教育中——读魏书生《如何当好班主任》一书有感
爱在教育中
——读魏书生《如何当好班主任》一书有感
二十五天的寒假一晃而过，恨自己为什么不能抓住时间。带着任务学习了魏书生先生的《如何当好班主任》，在学习中却好比如鱼得水，让我觉得短暂的25天却胜过了漫长的25年，因为25年的实践与探索也比不过25天学到的精典，让我受益匪浅。魏老师幽默的语言，独特的方法，巧妙的管理艺术，使我不由自主产生由衷的赞叹和钦佩之情。他对教育事业的挚爱，对老师的友爱和对学生的关爱，时刻感染着我。
一、楷模形象。
站在教育前线作为教师不当班主任等于失去了最宝贵的财富。但做一个优秀的班主任并非易事，有什么样的班主任决定了有什么样的学生，所以教师的楷模形象至关重要。在思想上豁达开朗，少埋怨，多互助，多学习，少推卸，积极上进，在困难面前沉着冷静，笑对困难，少发怒；在语言上委婉、艺术；在着装上简洁大方得体。这样的班主任会用他的人格魅力深深地影响着孩子们。用他美好的心灵带领学生走进自己的心灵世界，去耕耘、播种、浇灌，缩放真诚善良、美好积极的花儿，在这种巨大的精神力量的感召下，一切阴暗的心理最终都会带入一个全新的灿烂国土。
二、艺术管理。
首先是民主，尽一切可能使每位学生成为班集体的主人，树立为学生服务的思想，建立互帮互乐的关系。其次是科学，让学生热心于研究班集体的管理，让学生自己管自己，从而解放了自己，培养了孩子，所有从事教育的人都离不开了解学生，深入了解学生，与学生心换心，做学生学习上的良师，生活上的益友，这样管理起来才会得心应手，也就是古人云：“知已知彼，百战不殆”。魏书生先生充分利用对学生的信任，放手让孩子着手管理班级，做到人人有事做，事事有人做，避免了学生的闲话、闲事、闲思，增强的学生的责任感和自信心，培养了学生的民主意识，锻炼了管理能力，同时还增强了班集体的凝聚力，减少了自己的工作量，真正做到了师生双赢。它给了学生以空间，给了老师以快乐，这正是民主与科学的艺术管理。
三、享受工作。
因为我爱，所以享受。魏书生先生凭着对教育事业的挚爱、无限的思考和民主科学的艺术管理，使他成为了全国有名的优秀班主任，也因为他与学生的相互关爱，使他在工作中享受着幸福与快乐。相信我们每一个教师都是爱着学生，想着学生的，可常常却难以达到学生心中的楷模形象，一不留神就批评、指责甚至是辱骂，伤害了学生的心灵，使之失去了学习的兴趣，得不偿失，与其如此，倒不如尝试着让学生帮助制怒，没了怒气和怨气，就没了批评和指责等一些不该有的行为，取而代之的是以理服人，以情感人。小学生正处在心理、生理都不成熟的阶段，行为和思想都容易极端化，武力镇压解决不了根本问题，反而增加了学生的逆反心理，因此要重视情感的培养和熏陶，用民主、平等的态度让学生承认自己的过错，了解学生内心的真实感受，真正地关心孩子，让他们心悦成服，达到自我认识，自我教育的目的，这才是教育的真谛，也只有这样你才能在教育工作中感受到幸福和快乐。
魏书生先生对教育事业、同事和学生的爱，深深地感染着我，我会让这份爱借着春光生根、发芽，直至开花结果，更希望这份爱借着春风驰骋万里，让我的教育事业无限阳光！
第三篇：读《平凡的世界》有感：平凡中的不平凡（范文）
平凡中的不平凡
——读《平凡的世界》有感
原创： IDO爱读读书会
就像书名一样，《平凡的世界》讲述的是一个发生在上世纪70年代中期到80年代中期，中国西北部黄土高坡上一个叫双水村的村庄里一群平凡人的故事。书中的人物既没有显赫的身份，也没有离奇的身世，就是一个个普通得不能再普通，世代生活在农村，务农为生的农民。故事的情节上，既没有悬疑小说的悬念迭出，也没有侦探小说的惊险刺激，叙述的都是生活中的平常事。但就是这一个个平凡人、一桩桩平常事所编织的复杂矛盾纠葛，刻划了社会各阶层普通人的形象。人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁交织，共同为读者描绘了平凡世界中不平凡的人生图景，讲述了平凡人不平凡的人生经历。
书的作者路遥生于陕北清涧县一个世代农民家庭，一生钟情于陕西的黄土地，创作了大量诗歌、散文、短篇小说以及《人生》、《在困难的日子里》等优秀中篇小说。《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇小说，荣获第三届茅盾文学奖。小说把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。
阅读《平凡的世界》需要静下心来细细品读，把自己融入到作者所讲述的故事中去，代入到故事中的人物身上去，怀着一颗仁心去感知每个人物所经受的苦难和不幸，去体会平凡人生中不平凡的经历，去经历平凡人不平凡的人生。阅读《平凡的世界》还需要一股子韧劲，怀着一颗耐心去读，不仅仅是因为全书长约百万字，读起来需要一段不短的时间，还是因为在阅读过程中随着情节的跌宕起伏，人物的悲欢离合，读者也会经历情绪上的波澜和心灵上的煎熬，更是因为坚韧不拔、百折不挠，在困难和挫折面前永不言败正是小说本身所要传达的精神内涵之一。
作为一个平凡人，在日常的生活和工作中总会碰到这样那样的困难，也会遭遇这样或那样的挫折。面对困难和挫折，是逃避放弃，还是迎难而上，不同的态度将得到不同的结果。小说主人公少平、少安在一个个困难和一次次挫折面前并没有被击垮，而是坚韧而乐观地面对生活，不断地去探索和追求，在平凡中经历不平凡。天行健，君子当自强不息，便是对小说主人公坚忍不拔、百折不挠精神的最好诠释。
作者：邓力
第四篇：与女儿共读《我要做好孩子》有感
与女儿共读《我要做好孩子》有感
一直喜欢黄蓓佳的书，她的文字朴实，读她的文字总让人觉得有股细细的暖流融化在我们心底，悄悄地触动我们的心，唤起我们的希望。所以庄哲楠刚放暑假，我就和她一起购买了黄蓓佳的《我要做好孩子》，为了提高阅读质量，我们事先约定先让庄哲楠阅读，如果这本书好，她再推荐给我和她妈妈读，并且每个人都要谈谈个人的感想。哪曾想，庄哲楠一捧上书就爱不释手，一口气连读了两遍。
《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”做出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”……，书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着。金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。数学成绩老让人头疼。每次考试一看到计算题就头脑发懵……，金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。以前的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师
时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说得班主任邢老师总是笑眯眯的。金铃的善良、懂事也让人感动。有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸……。
金玲还是一个机智有个性的女孩，有着机智，灵活、有思维的头脑,遇到问题沉着镇定，在老师家辅导班中，受了冤枉，不是打小报告，也不是告诉大人，而是以自己孩子的方式，果断机智地解决了，让犯错的优秀生在老师面前承认了错误；金铃面对狡滑的倪志伟让她和尚海演节目的时候受了委屈，她选择不是去告密，但她也不就此罢休，而是通过写日记的方式，把倪志伟的不良行为写出来了，还让倪志伟的班长也被撤销了。
读完这本书，我和庄哲楠都有很深的感触。好孩子的标准到底是什么呢，应该怎么做呢？庄哲楠告诉我说通过金铃的故事，她心目中的好孩子标准有了变化，好孩子不一定只是学习成绩优秀，更重要的是要爱学习，做人要正直和善良，懂得关爱他人，助人为乐，要兴趣广泛、全面发展。
读这本书也让我思考和反省我对庄哲楠的教育，我怀疑平时对孩子的教育太过功利。其实做一个好孩子,坏孩子,不是出于外表,也不是出于成绩。而是出于人的心灵。只是学习成绩好，是远远达不到做一个好孩子的标准的。一个孩子的人品很重要，如果一个人学习成绩好，却很小肚鸡肠，自私自利，是不行的。应该像金玲一样把诚实、善良、宽容、有爱心、有责任心、关爱父母师长、助人为乐，视为自己的责任。千言万语，万语千言，汇成一句话：一个人外表再美，成绩再好，心灵却荒芜的人永远都成不了一个好孩子。一个人外表再丑，成绩再差，心灵富足的人，永远都不是一个坏孩子。
愿庄哲楠像金铃一样，诚实、关爱父母师长、助人为乐，做个好孩子。
学生姓名：庄哲楠黄岛区珠江路小学501班
家长姓名：庄冬春
第五篇：感悟平凡中的幸福——读《幸福就这么简单》有感
感悟平凡中的幸福
——读《幸福就这么简单》有感
“精读一本好书，撰写一篇心得”这是《常德市公路管理局读书报告会活动方案》（常路党„2013‟3号）文件的总体安排，从众多的阅读推荐书目中，我选择了《幸福就这么简单》这本书，不为别的，只因为这本书的主题和作者吸引了我，细细读了一遍，感悟颇多，也教育了我很多。
拿起这本书，这使我不由得联想到了市委提出“新常德新创业”的总思路，这其中“四个常德”中就提出了“幸福常德”的要求。我在想这应该与我们市的幸福指数有关吧，只要我们个人幸福了，家庭幸福了，单位幸福了，人民整体的幸福感提高了，“幸福常德”也就实现了。但是，什么是幸福？在每个人的心里可能有着千万个不同的答案，当然了，不同人对于幸福有着不同的理解，对于孩子来讲，每天可以吃好喝好、父母在身边就是幸福；对于军人来讲，能够尽自己的努力保卫祖国就是幸福；对于大学生来讲，幸福就是拥有远大的理想并为之而努力奋斗。那对于我来讲，我也问过自己幸福是什么？遇到生活中的不如意，工作中的不顺利，我也曾经迷茫自己的幸福在哪里？
我从《幸福就这么简单》一书中去寻找答案，书中用真切平实的语言记述了郭明义和他的团队多年来用实际行动践行雷锋精神的故事，生动阐述了雷锋精神的基本内涵，集中体现了郭明义等新时代雷锋式模范人物爱岗敬业、乐于助人、艰苦朴素、无私奉献的优秀品质和高尚的人生追求，对“幸福是什么”作了朴素而响亮的回答。他的那句“让爱自然地流淌，每做一件好事，我都有一股幸福感涌上心头”，让我突然领悟——原来幸福其实可以很简单！幸福，其实就是一种心灵感受，它取决于我们对生活的期望。让自己的内心充满自信、满足，实现了自我的人生目标，我们就会有真正属于自己的幸福！
全书共分为四个部分，包括：“当兵的我、平凡的日子、一路走来、心中的爱”，平实地叙述了郭明义的人生故事，全景展示了郭明义学习雷锋几十年如一日的坚持和恒心。郭明义在参加工作的30年时间里始终坚持着自己的“螺丝钉”之旅，在平凡的工作岗位上书写着不凡的篇章。他只是一名普普通通的退伍军人，只是鞍山钢铁集团下属机构的一个采场公路管理员，没有做过轰轰烈烈的大事，也没有惊天动地的伟业，他一直将自己放在低处，却在不经意间，成为一个大写的人，站到了人生的至高点！正如书中所评：“他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”
对于郭明义来说，他能从平凡的人生去感悟幸福，幸福才能围绕在他的身旁，他的幸福之路才能走得踏踏实实。对于基层公路部门的我们来说，在当前工作任务更重、要求更高，在贯彻执行公路养护及工程管理的新标准、提升自身业务素质、面临公路部门改革体制下放等新情况下，大家要以郭明义这样的优秀共产党员为榜样，以党员标准约束自己，坚定理想信念、牢记服务宗旨，立足本职，脚踏实地，端正心态，勤奋工作，进一步转变工作作风，改进工作方法，创新工作模式，自觉把个人的价值追求融入到公路事业中，“不以物喜，不以已悲”，淡薄名利。大力弘扬埋头苦干、乐于奉献、开拓奋进、勇于创新的敬业精神，努力
增强履行职责的主动性，这就是我们基层公路人的一种幸福。
也许我做不到郭明义的那种程度，但至少我可以热爱我们的公路事业，紧紧围绕 “新常德新创业”的打造一个中心，推进两个转变，实现三个翻番，建设四个常德的总体工作思路。把工作做到最好，争创一流，发挥党员带头作用，不断增强履职能力，努力通过令人信服的工作水平和工作业绩，赢得县局党总支的认可、上级部门的肯定，在我的工作岗位上尽心尽责地做好本职工作，认认真真的完成各项任务；遇到需要帮助的人，有能力我就伸手拉他们一把，也许有时候这对我来说或许只是一件很小的事，但对于被帮助的人却非常重要。勿以善小而不为，只有当更多的人抱着帮助他人、抱着奉献的想法时，这个世界才能真正充满爱，我们才能真正感受到温暖，体会到什么是和谐社会！生活在这样的社会，我们大家都会很幸福！
同志们，幸福就是来自我们内心一声灿烂的微笑；更是逆境中同事、朋友、家人的那份支持；幸福是我们用自己勤劳与汗水铸就的那座桥、那段路！品读《幸福就这么简单》一书，也许你会发现拥有幸福，其实就这么简单，因为“幸福”真的很简单，它无时无刻不在我们的身边，只是要看我们会不会去好好的珍惜而已、品尝而已、感受而已、体会而已！
二○一三年八月
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