优秀班级的标准

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第一篇:优秀班级的标准

优秀班级的标准

第一、要有优秀班主任

班主任是班级教育与管理的领路人,是班级灵魂,在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量,因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是:政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责

第二、要有得力的班干部和团支部集体
班干部和团支部干部是班级核心,是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量,大部分工作需要他们来完成。班干部工作就是班级工作,是班级工作直接反映。班主任应建立优秀班干部集体。优秀班干部集体标准为:班长得力,班干部团结,班干思想品德高,学业成绩好,在同学中威信高,乐于为同学服务,敢于同不良现象作斗争,工作讲求实效。

第三、要有良好班风、学风良好班风、学风为班级工作基本要素。班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括,具有相对稳定性,是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成,班风就具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风效应有如下几方面:一是具有约束作用;二是具有保证作用;三是具有激励作用;四是具有维护作用。班风也可以用一些词语来概括,比如,团结、求是、进取、创新等。三风中,学风是核心,是根本。优秀学风标准如下:成员学习态度端正,学习目的明确,学习动力充足,学习方法得当,学习成绩出色。

第四、具有健全的班级工作制度

古人云:没有规矩,无以成方圆。优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度,也要有处罚制度。包括:三好学生、优秀班干、优秀团干、优秀团员、推荐入党积极分子推荐制度、学习优秀奖制度,学习进步奖制度,促进综合素质提高的措施,创新奖励制度,班规公约,班级违纪处罚条例。第五、成员整体素质高一是成员要有集体凝聚力和集体观念;二是成员学业成绩好;三是成员爱好广泛,特长明显,知识面广,组织能力强。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度.只有这样,不断学习,不断研究,不断实践,优秀班主任的荣誉就非您莫属.

第二篇:优秀班级的标准是什么

优秀班级的标准是什么?

第一、应有一位以学生为中心的班主任

班主任是班级教育与管理的领路人,是班级灵魂,在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量,因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是:政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。

第二、应有得力的班干部

班干部是班主任的有力助手,是班主任和学生之间的桥梁和纽带。班干部是一个班集体的骨干和核心,是班级工作顺利开展的保证。一个优秀班集体必须有一支素质良好,能独立工作的干部队伍。通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调动作,开展集体工作。因此,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。

第三、要有良好班风、学风

良好班风、学风、为班级工作基本要素。

学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点。其中,学风是核心,是根本。

优秀学风标准如下:成员学习态度端正,学习目的明确,学习动力充足,学习方法得当,学习成绩出色。

第三篇:优秀班级评比标准

2013.年3月

1、新学期寒假作业读《指南》感受。全部交齐

2、新学期班务计划各班班主任全部按时交齐

3、三八节活动方案中一班、蒙二班按时交上。

第四篇:幼儿园优秀班级评比标准

幼儿园优秀班级评比标准

本评比办法以班集体组织建设、班级文化建设、班级管理及常规培养、班级教育活动、家长工作、安全卫生保健、出勤、物品保管抽查等八个项目作为评估指标。考核评估采取班级自查、幼儿园随机抽查、定期全面检查及班级间不记名投票相结合的办法。

一、班集体组织建设(10分)

1、班级组织(5分):班级老师与老师之间经常交流沟通,相互协助,老师与保育员之间配合默契;有明确的班级奋斗目标,有可行的班级管理办法。

2、师幼关系(5分):老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系,教师得到家长的爱戴和尊重,无家长投诉或上访。

二、班级文化建设(10分)

1、环境布置(5分):精心布置教室,营造温馨的氛围。环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。

2、班级特色活动(5分):按照五大领域课程安排,开展主题特色活动,活动有成效。

三、班级管理及常规培养(30分)

1.工作计划(4分):月计划、周工作、日计划按时上交。

2.良好沟通(6分):教师语言表达能力强,与幼儿有很好的沟通互动。

3.工作态度(5分):工作认真负责,能与他人很好的协作,把幼儿园当做自己的家。1.方法得当(5分):有详细的幼儿行为规范要求、明确的幼儿常规培养方法。2.习惯养成(3分): 幼儿有良好的学习习惯、文明行为习惯。

3.自理能力(3分): 幼儿会对物品进行整理,取拿东西轻拿轻放,节约用水等。4.秩序井然(4分):上课纪律秩序好,幼儿不乱下地、不乱接话;用餐时安静、卫生、文明。

四、班级教育活动(10分)

1.日常教学(5分):能按照一日活动作息时间组织各类活动,准备工作充分,幼儿主动积极。

2.幼儿学习结果(3分):抽查习得率达到80%以上。

3.快乐教学(2分):音乐、舞蹈、美术、游戏等课程内容充实,幼儿快乐且有收获。(每学期至少2个舞蹈,5个歌曲等)

五、家长工作(10分)

1、家园联系(3分):每月家园联系一次并写下记录

2、参与度(3分):家长参与活动率每次在90%以上。

3、满意度(4分):家长评议好,满意率在90%以上。

六、安全卫生保健(15分)

1、班级无安全事故(10分)

2、班级及包干区整洁,无灰尘。各类卫生工具摆放有序;墙面、桌椅等无乱涂乱画现象;厕所无异味。(5分)

七、出勤(10分)

1.幼儿出勤(5分):幼儿每月达到出勤率要求。大班80%、中班70%、小班60%、托班50% 2.教师出勤(5分):教师无早退、迟到现象,全勤。

八、物品保管抽查(5分)

1、班内无人为造成的物品损坏,地板等磨损度小。

2、班内物品摆放有序,使用规范。3,水电管理:无忘关电、关水情况。

第五篇:优秀班级的标准1

优秀班级的标准:

(1)学习氛围好。学习是学生的第一要务,学生在学习上必须勤奋努力。课堂积极配合老师,而且每次大型考试的班级总成绩必须是级部前列。

(2)纪律保持好。纪律是学生学习的有效保障,一个好的班集体纪律要严明,不论是学习纪律还是课间及宿舍纪律。

(3)班级风气好。班风重点指的是学生的上进心和积极性,学生学习的上进心和其它方面(如卫生、文体、实践活动、劳动等方面)的积极性都要突出。

(4)学生有团队精神,有强烈的集体荣辱感。不管是学习还是纪律,或是文体活动,不管结果如何,各个学生要拿出百倍的精神认真去对待。若是有谁做得不好,给班集体抹了黑,他自己会惭愧的无地自容,而且全体同学也都会去埋怨他。

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