水利工程系优秀班集体建设活动方案（共5篇）

第一篇：水利工程系优秀班集体建设活动方案

优秀班集体建设活动实施方案

一、指导思想

进一步推进大学生思想政治教育，强化班级建设在校风学风建设中的重要作用。以优秀班集体建设活动为抓手，营造青年学生健康成长的学习和生活环境，使班级建设与学生发展融为一体，推动学生教育管理服务工作再上新水平。

二、活动目标

在学院学生工作的统一部署下，鼓励班级工作创新，加大工作自主权，通过开展优秀班集体建设活动，充分调动全体班级成员的积极性，增强班级凝聚力、向心力，增强大学生集体观念、协作意识和团队精神，营造团结进取的优良班风和严谨浓郁的学习氛围，创建积极向上、健康和谐、科学民主的优秀班集体。

三、活动领导小组

为保障本次活动顺利开展，特成立活动领导小组

组长：曹广占

成员：陈治义李睿冉王婧许乃伟靳桂龙王纬全体班主任

四、开展优秀班集体建设活动的主要内容

（一）班级组织建设（分值：100分；权重：10%）

1、加强班级班委会、团支部组织建设，充分发挥班委会、团支部在班级建设工作中的积极性、主动性、创造性。

2、班干部团结协作，分工明确，工作规范，各司其职，身先士卒，率先垂范，对班级工作具有责任感、感召力、凝聚力、向心力。

3、班级组织定期召开会议研究班级工作，在班级建设工作中起到中心

作用。

4、班级学生干部关心同学学习生活，倾听同学意见，帮助解决同学的实际困难。

5、班级学生干部在综合测评、评奖评优、日常管理、宿舍检查等与学生切身利益密切相关的问题上，做到公开、公平、公正，充分发扬民主，接受同学监督，真正为同学服务，在班级中形成健康文明、积极向上的良好氛围。

（二）学风建设（分值：100分；权重：30%）

1、班级具有勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的优良学风，全班同学学习目的明确，学习态度端正，专业思想稳定。

2、班级学风严谨，班级成员能自觉遵守学院各项规章制度；能认真听课，按时独立完成作业；任课教师对班级学风评价好。

3、班级成员无迟到、早退、旷课现象；

4、考试无违纪、作弊现象；

5、班级成员学习成绩优良，必修课程成绩优秀率、及格率以及计算机、英语应用能力考试通过率高。

（三）宿舍文化建设（分值：100分；权重：30%）

1、遵守公寓各项管理制度，注重宿舍安全管理，注意防火防盗，无违章用电，无安全隐患。

2、宿舍卫生成绩优良，卫生检查无不及格宿舍。

3、班级重视宿舍制度与文化建设，有完善的寝室管理制度并认真落实，积极参加文明宿舍创建活动，营造有特色的宿舍文化。

4、讲文明，守纪律，无打架斗殴、酗酒滋事、盗窃、校外租住、夜不归宿、通宵上网等违纪行为，无乱扔杂物、起哄、影响他人休息等扰乱公共秩序的行为。

（四）班级特色文化建设（分值：100分；权重：20%）

1、在班级建设、班级活动设计、班级文化营造上努力凸现自己的特色，创立班级品牌，塑造主题鲜明、健康向上的班级精神。

2、针对学生的特点，有计划地设计开展有益于青年学生健康成长的各类活动。依靠学生的主动参与，精心组织，在活动中逐步形成认同感、归属感和责任感，培养良好的行为习惯和有效的约束机制，不断影响学生的心理与行为，使其体会到班集体是团结的集体，温暖的集体，向上的集体。

3、充分调动学生积极性，积极参加学院及系部开展的各种社会实践活动、文化体育活动和其他集体活动，引导同学积极进取，互相关爱，团结奋进，健康向上。

4、班级同学积极参加各类科技竞赛、技能比武等活动，参与率高，各级各类竞赛获奖比例高。

（五）班级制度建设（分值：100分；权重：10%）

1、班级各项管理制度健全，班级工作有章可循，执行落实到位，运行效果好。

2、综合测评、日常考勤、宿舍检查、卫生检查等工作规范。

3、班级成员遵纪守法，无任何违法违纪行为。

4、定期召开主题班会。

5、文明上网，绿色上网；摒弃一切不文明行为。

五、优秀班集体建设活动的实施

（一）宣传部署：

1、召开辅导员、班主任会议，部署本次优秀班集体建设活动相关工作，明确开展优秀班集体建设活动的意义和内涵，层层发动，辅导员、班主任、学生骨干等要在优秀班集体建设中积极发挥先锋模范作用。

2、各个班级要召开主题班会，并依据学院及系部的实施方案，讨论制

定具体的优秀班集体建设方案，于11月20日前报所在系审查备案，并按照方案认真组织实施。

3、建设方案的申报和实施情况，将作为班主任、辅导员考评、各类评奖评优的重要依据。

（二）组织实施：

1、各班级依据班级建设活动实施方案，组织开展好各项活动。及时报道各班级建设的动态和经验，加强宣传引导。

2、系部对每个班级建设实施情况将进行阶段检查，听取班级建设工作情况的汇报，并给予工作指导。

3、辅导员、班主任根据具体情况，有针对性的指导开展班级建设工作，组织班级互相交流学习，通过开展活动展示创建过程。

（三）总结表彰：

1、奖项设置：优秀班级奖、特色班级奖。

优秀班级奖：在创建过程中，各方面成绩突出。

特色班级奖：

（1）积极进取班：在创建活动中创建工作表现积极的班级。

（2）优良学风班：当年度在学业方面各主要指标突出的班级。

（3）公寓文明班：在宿舍文化建设方面、文明宿舍创建活动中成绩突出的班级。

2、各类优秀的评选按学年度进行。依据建设方案及成果，经汇报、答辩、评议组评议，推选出院、系两级优秀班级和各类特色班级。由学院、各系部分别予以表彰。获得各级各类班级荣誉称号，作为评选学年度学院先进班集体、优秀班主任辅导员的必要条件，在班主任、辅导员考核、各类评奖评优、学生资助等方面给予相应政策支持。

五、工作要求

1、立足实际、突出特色。开展优秀班集体建设活动，应当立足本系实际，积极组织开展各类有利于学生班级建设、具有本系、部特点的各类活动。形成特色，打造品牌。

2、完善机制、加强管理。在学生处指导下，采取定期检查和不定期巡查相结合的办法，对优秀班集体建设活动的开展情况进行督导检查，并及时通报检查的情况，总结交流经验，探索和形成班集体建设的长效机制。

3、认真组织、典型示范。将对开展优秀班集体建设活动情况进行认真总结，表彰先进典型，提高开展优秀班集体建设活动的整体工作水平。

二0一二年十一月八日

第二篇：10.创优秀班集体活动方案

玉田三中 创建“优秀班集体”活动月实施方案

一、目的意义

开展以“优秀班集体”为主题的文明班集体创建活动，旨在进一步全面培养学生良好的思想道德素质和行为习惯，不断加强优良班风和学风的形成，促进校风彻底好转和精神文明建设迈上新台阶，创建和谐校园。

二、内涵标准

（一）环境卫生好

班级能坚持每天三次按时对教室内外和清洁区做彻底打扫，不留卫生死角；班级学生能自觉保持环境干净卫生，无随手丢弃果皮纸屑、向楼外扔垃圾，随地吐痰等现象，教室和清洁区卫生有人维护，检查中未发现果皮纸屑等垃圾。

（二）文明礼仪好

学生在校能尊敬老师，不顶撞老师，主动向老师问好，下课后待老师出教室后方才出去；在家能体贴父母和长辈，主动承担力所能及的家务劳动，与兄弟姊妹和睦相处，勤俭节约，不比吃比穿，不欺哄撒谎；与别人交往讲文明，懂礼貌，穿戴整洁，仪表大方，讲究个人卫生；团结友爱，诚实谦逊；语言文明，不讲污言秽语，举止文雅不粗俗。

（三）行为习惯好

按时上下学，自觉遵纪守法，严格遵守学校和班级的一切规章制度；午晚用餐队形整齐，不奔跑，不走便道；热爱劳动，勤于锻炼，积极完成班级和学校分配的各项工作任务。

（四）学习风气好

对学习有浓厚兴趣，热爱学习，刻苦勤奋，认真学好每一门学科；有良好的学习习惯，能坚持自觉预习和复习，上课认真听讲和做好笔记，积极踊跃回答问题和参与课堂活动，按时、独立、高质量完成各科各科各类作业。每天早晨和午饭后进教室能自觉进入学习状态，上课与自习不搞小动作，不打瞌睡，不看与课堂无关的书，不大声喧哗和说闲话，不随意走动，不无所事事，不故意扰乱纪律影响他人。

（五）遵规守纪好

无打架骂人、群殴、索要钱物、男女生非正常交往等现象。

（六）公物管护好

教室布置美观大方，桌凳摆放有序，公物管护到位，无损坏班级和学校公物现象。

三、积分办法

（一）环境卫生

标准积分10分，有下列情况扣分如下：

1、垃圾未倒、门窗、玻璃、墙壁不干净、卫生工具摆放不整齐者扣1分；

2、检查中发现本班教室及清洁区地面不整洁，有废纸、果壳等杂物扣2分；

3、教室和清洁区打扫卫生不彻底或者出现卫生死角发现学生有随意丢弃垃圾、随地吐痰等破坏环境卫生现象，每人次扣3分。

（二）、文明守纪

标准积分10分，减分标准按《玉田三中教育目标管理考核方案》中文明守纪要求执行。

（三）班风建设

标准积分10分，减分标准按《玉田第三中学学生手册》的要求执行。

（四）用餐纪律

标准积分10分，减分标准按《玉田三中学生饭厅守则》执行。

(五)宿舍纪律

标准积分10分，减分标准按《玉田三中学生住宿制度》执行。

四、组织实施

1、开展创建“优秀班集体”评比活动，坚持“周评比、月小结”，期中纳入班级工作量化考核中，作为评选先进班集体和对班主任工作考核的依据。

2、此竞赛积分办法自公布之日实行，由政教处负责监督指导。

玉田三中政教处

2010年10月

第三篇：水利工程系举办世界水日活动策划方案

河海大学文天学院

—水利工程系

世

界

水

日

活

动

策

划

书

主办：河海大学文天学院水利工程系

承办：系学生会生活部、水资源与水环境保护协会

活 动 时 间 ：2013.03.2

2“世界水日，中国水周”宣传活动策划书

一、活动背景

水是生命之源，生产之要，生态之基。2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，同时也是“水资源与水环境保护协会”成立的一周年纪念日，3月22—28日是第二十六届“中国水周”。2013年，联合国确定“世界水日”的宣传主题是“水合作”（WaterCooperation）。

我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题是“节约保

护水资源，大力建设生态文明”。作为学院唯一一个与水息息相关的系别—水利工程系，在这个背景下，我们有责任也有义务让全院师生

了解并引导其践行这一主题。

二、活动目的1、本次活动旨在提高同学们的节水意识，让同学们了解到我国

水资源的紧缺的现状。加强同学们的节水、保水意识，丰富同学们的节水、保水知识。

2、通过我们的宣传和倡导让同学们意识到自己平时用水的浪费

程度。

3、使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好

校园风气，创造出节约、文明的校园氛围。

三、活动主题

节约用水 从我做起

四、活动时间

2013年3月22日上午9:00—17:00

五、活动地点

第一食堂门口

六、活动对象

河海大学文天学院全体在校学生

七、活动内容

（1）前期准备

1、生活部与水协共同撰写本次活动的策划书。

2、生活部制作一份倡议书，并联合系学生会其他部门准备桌子、板凳、展览板等等。

3、由水协向学校申请活动举办地点，向学校申请广播站并准备播放的宣传稿。

4、制作2张横幅和若干张宣传海报，准备四支签名用笔且制作500张书签及一些宣传标语（上面印有节水标语）。

5、系学生会宣传部准备活动前期的网络宣传（人人网站）和此次

活动的宣传稿。

（2）活动开展

1、通过宣传海报的形式向大家宣传我国水资源现状，号召同学们

提高节水的意识，保护水资源环境的重要性，同时进行签名活动并向

签名同学赠送书签。

2、鼓励同学们积极参与到水资源与水环境的保护工作中来，解

说在生活日常节水方法，倡议同学们从自身做起，从点滴做起，身体

力行，节约用水。

3、准备一个空展板和一些便利贴，鼓励大家写一些节约用水的标语或方法贴在展板上，让更多的人参与到这个活动中来，亲力亲为。

4、活动期间组织学生会成员和水协会员在各个用水处张贴一些节水标志和节水倡议书。

5、与新闻中心取得联系，在广播中宣传以“世界水日”为主题的相关节水知识。

6、活动结束后，参与活动人员负责打扫活动现场卫生，维护好水利系良好形象。

（3）活动要求

1、水利工程系学生会和水资源与水环境保护协会成员要积极踊跃参与到此次活动中来，发扬艰苦奋斗的志愿者精神。

2、前期准备要充分，分工明确，各司其职，针对活动中可能遇到的突发情况要灵活处理。

八、资金预算

横幅两张70（1张）

海报若干80+30*7=290

书签0.5*500=250

节水标志50

签名用笔2*4=8

便利贴10

其它2

2总费用70+290+8+10+22+250+50=700元

九、注意事项

1.每位成员必须提前最好准备，熟悉相关内容，在活动中要文明、热情的服务，不得与同学发生冲突，时时刻刻注意保持水利工程系学生会的良好形象。

2.参加各项活动的同学必须准时到达工作岗位，不能参加活动的同学至少提前一天向负责人提出申请。

3.活动中若遇恶劣天气活动课中断，在征得主席团同意后活动可以取消。

水利工程系学生会

2013年3月15日

第四篇：如何建设优秀班集体

如何建设优秀班集体

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学校内的正式群体，是学生置身其间学习和生活的环境。优秀班集体，是指具有向上的集体主义精神，教师的言传身教有利于学生的主体价值发挥的环境；是指能够促进班级全体成员德智体等方面素质不断提高的高级班级群体。一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。本人根据担任班主任工作的实践，深知只有通过班集体成员的共同努力，优秀的班集体。本文拟就如何建设优秀班集体问题略陈己见。

一、培养学生的集体主义精神是建设优秀班集体的前提。

集体不是人员的简单组合，这就是说，集体不是一般群体；集体一旦形成，成员相加更大的力量。那么，作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，主义精神以其强大的凝聚力，标。

当然，集体主义精神并不是固有的，进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。集体主义思想教育需要灌输，但不能仅靠灌输，更不能靠说教。的地组织多种内容多样形式的集体活动，集体心理气氛。培养学生的集体主义精神我认为应从以下几方面做起。

1、让学生学会严于律己，宽以待人

现在的学生大多在家父母娇宠，此，在班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神和集体主义观念，心存芥蒂，斤斤计较，时时处处以班集体为重，才能形成团结友爱的氛围。要培养他们“尊重他人”的思想。只有相互尊重，相互礼让，才能互相宽容，互相谅解；还要让他们学会设身处地为他人着想。同学相处，由于个性、生活方式、处世态度不一样。矛盾纷争在所难免，矛盾产生，即便是错在对方，也要站在对方的角度去分析当时的情势，会反省自己，看看自己哪些行为触犯了对方，系的“润滑剂”，是培养集体主义思想的基础。

2、帮助学生树立集体观念

要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。

成为自己生命的一部分。

集体的好与坏，也与自己的荣辱有关。不但要经常自豪地对人说“我们班”这三个字，还要多把一些小事做好：如

闲话的同学，不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事；

得名次，便是为提高班级声誉做了一件事；

便是为改善班级管理做了一件事；

作是一件事，帮助同学也可以是一件事。

一起了。常说“我们班最棒”以班为单位的学校大型活动，教育者应当认真对待，因为学生总是在这样的活动中认识自己班级的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。每一次，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养起真正意义的具有比各个并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目它需要培养并且也是可以培养的。关键在于有效地一个新的班集体组合之后，最迫切需要的就是有计划有目并赋予积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的生活条件优越，这便滋长了他们骄纵和任性的性格。因往往为了一点小事就为此，只有让他们把自己当成班集体的主人，而不应以自己的个性强加于人。最后是学然后主动承认错误，消除隔阂。宽容是人际关要让学生明白，大家组成的这个集体已每一次成功或失败，不只是代表着个人，也代表着这个集体；同样，|开展“为班级做好一件事”活动，根据个人情况来定，像上课爱说有某方面特长的同学，在竞赛中获担任班级工作的同学，尽心尽责做好分内的工作，做好值日卫生可以是一件事，配合班干部做好日常班务工这样，同学个人行为的改变就和班集体紧紧联系在不团结的现象时有发生。

学校广播里播报活动结果时，学生们总是聚精会神地竖起耳朵听着。当听到自己班级的好消息时，他们总会欢呼雀跃。课后，大家围在一起热烈讨论，分享成功与喜悦。在经历了这样的欣喜以后，学生的态度就变得更积极向上了，班级在他们心目中至高无上，他们会为了维护这样的班级而努力。

3、教师要以身作则

身教胜于言教，要教育学生遵守纪律、努力学习，教师首先要严格遵守学校的规定，特别是作息制度。在学生心目中，一个好教师应该守纪守时，温和热情、热爱学生、责任心强，这些都是学生感觉得到的。做到这些，就会自然而然地影响学生，培养他们热爱生活，热爱学习，做一个积极向上的，品德高尚的人，才会主动做集体的主人。

班主任和任课教师都要以身作则，积极配合，为学生树立表率形象。教师的团结协作，交换信息，了解情况，共同制定方案，会给学生一种集体的影响，让学生看到老师们也是一个团结的集体，从而培养学生自己的集体观念。

4、充分利用体育活动的教育力量

体育活动可以培养学生高尚的品质，能激发他们关心集体，团结互助的精神，形成他们勇敢、顽强、勇于进取的品质。学校召开运动会，班里的同学都要积极地报名参加。集体的总分是靠每一位同学的名次得分积累起来的。同学们为了集体能多添一分，总是要做出最大的努力。那些经过拼搏但没有拿到分的同学，也会得到大家的尊重。这样，就能调动起全班同学的参赛积极性，运动员赛场拼搏，非运动员也要信心十足。心往一处想，劲往一处使，成功就在不远处。无论胜利与否，拼搏奋斗本身就是一种价值的体现。

现代化的进程，使科技的进步更加迅猛，人才的竞争更加激烈，所以新一代的学生都应具有现代化意识和健康的个性。让每个孩子都体验到由于集体在他困难时刻所给予的同情和帮助而产生的感激之情，在他成功时刻所给予的承认和鼓励而产生的满足感。集体为一个孩子做的事愈多，愈是能给予他更多的承认、赞赏，他就会愈加深刻地感觉到自己和同伴们的联系和对自己对他们或者说是班集体的职责。随着时间的推移，这将慢慢地内化成他们对社会和家庭的一种责任感及对生活的负责态度。所以在起始年级尽快建立班集体，树立这个集体共同的精神要求和目标，无论对进行组织教学，还是进行德育教育都有好处。

二、培养学生浓厚的学习风气是建设优秀班集体的基础

一个优秀的班集体一定是一个学习优秀的集体，因此老师抓好班级的学习风气，在班级中树立一种积极向上的学习氛围。我认为我们教师要从以下几方面做起。

1、以身作则，率先垂范

教师是孩子们崇拜的偶像，教师的一言一行直接影响着学生的发展。一个热爱读书，肯于钻研的教师，会潜移默化地影响学生。因此，教师要以身作则，率先垂范。教师在教学中要严谨认真，一丝不苟，才能要求学生有认真的态度。教师在教学中能够举一反三，教法灵活，学生才能思维活跃，活学活用。

2、营造氛围，秩序保障

班级中的学习氛围如何，直接影响到学风的形成。教师要想方设法营造浓厚的学习氛围，在班中形成正确的舆论导向，以努力学习为荣，以不爱学习为耻。班级优良学风的形成必须要有一套严格、完整、规范的管理制度作保障。要让学生明确什么应该做，什么不能做。

3、养成习惯，锤炼品质

良好的学习习惯是良好学风的重要组成部分，有经验的教师都注重习惯的养成。如：在平时的学习中要努力做到勤奋学习，课上专心听讲，对老师提出的问题积极思考，积极发言，认真完成老师布置的各项作业，独立思考。要有积极进取的学习精神和浓厚的学习兴趣，掌握学习方法，提高学习效率等。

老师还要注重锤炼孩子的意志品质。如：意志坚定，不怕困难。遇到困难不低头，勇于克服困难。要有钻研的精神，探索的精神。大多数孩子具有了这样的意志品质，班中就会形成良好的学风。

4、宣传典型，树立榜样

小学生对外界有很大的依赖性和模仿性，教师要注意发现班级中努力学习的带头人。要利用舆论的力量，大力宣传，使之成为学生学习的榜样。可以让学生在班里确立自己的学习榜样，在平时的学习中不断向榜样学习，取长补短，使自己不断提高。教师适时引导学生展开学习竞赛，鼓励每个学生都向前冲，这必然会在班上形成一股良好的学习风气。

5、激励后进，耐心辅导

激励学困生，让他们也投入到学习中来，也是培养班级学风的一个很重要的方面。对于学困生如果放弃不管，不仅是学困生的损失，同时也会影响其他孩子的学习情绪，不利于班级中良好学风的形成。因此对于那些学困生教师要付出更多的爱心与耐心，不仅要为他们你不知识上的漏洞，还要不断地激励他们，帮助他们树立信心，追上大家前进的步伐。如果后进生都努力学习，全班的学习风气肯定会很浓了。

三、构建和谐的人际关系是建设优秀班集体的关键

在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体建设的一项重要内容，就是及时发现和研究集体成员之间（包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等）思想上的矛盾，认识上的分歧，心理上的隔阂，尽快地加以调整，最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。这种和谐的人际关系和集体氛围，是一个成熟的班集体的标志，对学习与生活其间的集体成员具有特殊的激励和陶冶作用。实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进；孤独者得到温暖，缺陷者得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。

和谐的人际关系的形成，自然跟集体成员的自身素质有关，更重要的还在于培养。首先，要广开交往渠道，促进人际交流。组织多样化的班级集体活动，是促进人际交往的主渠道。其次，要优化人际关系准则，提高人际关系质量。我们需要建立的是平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，其最基本的准则是尊重人、关心人、爱护人。为此，教学生学会关心，让他们心中有他人、有集体。可以说，培养学生的爱心、热心、善心、责任心，乃是班集体建设中的迫切任务之一。

四、团结向上的班级组织是建设优秀班集体的有力保障

一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

班干部队伍建设要注意如下几个方面：

一是认真选拔。班干部不是班主任赐予的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。

二是加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，才能获得拥戴。

三是放手使用和锻炼。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。

五、做好班级活动是建设优秀班集体的重要途径

班级活动就是以班级为单位，在班主任的指导下有组织的开展的活动。班级活动一般情况下分班会课和课外活动两种形式，这些都是在班主任的陪伴和监督下进行的。在我们的印象中班会课就是说教课，就是批判课，除此之外好像真没有其他的内容。而课外活动就是在班主任的领导下开展的劳动课或者同学们的自由活动课。面对多少年来形成的这种班级活动的形式，我们要想改变它可真所谓得花点时间和精力。所以，作为一名倡导素质教育下的班主任，我们就更应该跟随时代的步伐，去探索新的班级活动的内容和形式。而想改变现有的这种不尽人意的班级活动的现状，我们就得学会创新，开展新的班级活动。新的班级活动的实施是需要班主任做到事事留心，了解学生真正需要的是什么，征求学生们的意见，然后建立新的班级活动体系。

要想开展好的班级活动，我们首先就得知道以前的班级活动所存在的问题，从这些问题中找到解决问题方法，从而制定新的班级活动的方案。在应试教育的班级活动是缺乏科学性的，班主任只是在每周的班会上例行公事，让学生感到无比的痛苦与煎熬。部分代课老师会瞧准这一周唯一的一节班会课不放，趁机给学生加一节课。本来可以稍微放松的一节课就这样被无情的占有了，谁还会有心思去认真的听老师讲课呢？另一方面，班会课是不要求班主任一定要做教案的，所以班主任就可以“为所欲为”的任凭自己无目的的乱谈。这样没有目的的班会课让班主任自己感到无聊，更是让学生感到无奈，还不如上一节课的好。作为一名优秀的班主任，我们可以利用这样的一节班会课，让学生们谈谈自己的人生理想，也可以开展一些联欢活动，这样可以促进学生的集体意识和开发他们的奉献精神。从而提高学生的整体素质，达到素质教育的真正目的。

班级活动需要创新，可同样的需要有一定的原则。那么在班级活动的创新中该有怎样的原则呢，我们不妨在借鉴一下丁如许老师的方法。首先，我们得坚持班级活动的教育性原则，在活动内容上做到对学生的爱国主义，集体主义和社会主义教育。其次，班级活动要有针对性，要针对不同年级的学生开展不同的班级活动，也要针对学生的心理和生理开展班级活动。第三，班级活动要坚持整体性原则，作为班主任要从整体上促进学生的发展，要注重学生的德，智，体，美，劳全面发展。第四，班级活动要有开放性，不仅要从形式上开放，更要从内容上做到真正的开放。第五，班级活动要有主体性，班主任要始终明白，学生才是教育的主体，应从他们的要求出发，开展一切班级活动。最后，班级活动要有活动的多样性，不要拘泥于仅仅是学习上的活动，也可以开展其他方面的活动，提高学生的整体素质。

以上是我个人在工作过程中对建设优秀班集体的认识。建设优秀班集体是一个长期复杂的过程，在今后的工作中我一定要不断总结经验，更好地做好这项工作。

第五篇：小学班集体建设方案

白姆乡中心小学班集体建设方案

一年级

班名：小蜜蜂

班训：团结勤奋活泼诚实

班级目标：脚踏实地→自主自理→不断进取

对于一年级的学生来讲,在生活习惯和学习习惯上都处在幼儿期。但在班级学生中还是存在着差异，特别是部分男同学在行为习惯方面的自觉性不够，在将道理内化到行为模式中时常有脱节的现象。这是和学生的年龄特点和心理特点有关的，所以在班级文化建设中还是从儿童心理出发，让学生先明确目前的现状，即在和别的平行班作比较后，“脚踏实地”地发现我们做的好的和不够的地方。在此基础上制定出班级学生共同努力的目标，并且通过有步骤，有计划地开展各类活动来实现每个阶段的目标，最终达到“不断进取”的总目标，而“自主自理”是在实现“不断进取”这一目标的过程中希望形成的学生自发的行为模式。班级公约：

1、每天到校要准时，快快放下小书包，拿起课本认真读。

2、见到老师问声好，同学之间相处好，不说脏话讲礼貌。

3、课间活动不打闹，上下楼梯不奔跑，不滑栏杆考右行。

4、出操排队快静齐，前后左右要对齐，抬头挺胸手摆高。

5、电扇电灯等电器，无人在时要关掉，用水用电要节约。

6、纸屑废品不乱丢，地上垃圾主动捡，校园环境考大家。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！