先进中队申报材料

第一篇：先进中队申报材料

小学中队申报材料

曾经，他们是一群绕梁呢喃的乳燕，欲飞还休；而今，他们是展翅翱翔的雏鹰，正带着梦想起飞！六年来，时光见证了他们的进步，风雨见证了他们的成长。他们沐浴着文明、博学的校风，逐渐变得端庄、睿智，充满激情与活力。他们，就是XX小学XX中队。这是一个蓬勃向上的集体，全体队员们热爱生活，追求进步，营造了 “团结互助、活泼进取”的班级氛围。这是一个热爱学习的集体，同队员们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种学习活动，形成了“乐学、善思”的良好学风。这是一个团结友爱、富有凝聚力的集体，同学们互谅互爱、互帮互助，师生互相关心，经过六年的融合，已经成为一个密不可分的大家庭。这是一个健康活泼的集体，运动会上同学们挥洒汗水，屡屡夺魁。这是一个别具一格的集体，经常开展各种独具特色的活动，同学们身上洋溢着新时代少年的朝气与活力。

一、制定目标，快乐奋进

共同的奋斗目标是一个集体不断奋进的动力，集体就是在一个接一个的目标的实现中不断成长和发展的。开学初，根据本中队实际情况，辅导员老师就带领全体队员制定出一个奋斗目标——为创建优秀中队而努力奋斗。为了实现这一目标，还制订出了有针对性的班级文明公约和班级安全公约来约束队员们的言行，培养料好的行为习惯。公约在文明礼仪、课堂纪律、活动安全等方面都作了明确的规定。由于这些制度是队员自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好。簸箕、扫把如何摆放以及班级花卉每天由谁浇水管护每个学生心里都清清楚楚，门窗、电灯、饮水机的开与关以及黑板报的更换由谁来做人人心里都有数。即使辅导员老师不在，班长也会利用班会时间宣布本周综合量化考核结果，评出的前15名为“本周明星”，第一名为“每周一星”，前两名担任下一周的正、副班长。同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。另外，每个同学还在开学初制定了自己的奋斗目标，这个目标里包含近期和远期两个小目标。这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。每个学生都将“我以班级为荣，班级以我为荣”这句话深深地刻在心里。

二、和谐关系，快乐生活

生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人一定会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。六（1）中队就是一个充满爱的集体。课间，你总能看见同学们围在班主任刘老师或者科任老师身旁，或是质疑问难，或是交流心得，或是促膝谈心，或是谈笑风生。你也总能看见同学们三个一群，两个一伙凑一起在交流着什么，讨论着什么，商量着什么。教室里有时很热闹，有时很安静。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。

现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女所以，以自我为中心，自私自利的现象比较严重。对此辅导员老师加强了对学生的思想品德教育，同学之间有了不可调和的矛盾，老师就会组织全体队员讨论：你认为谁做错了？为什么？如果是你，你会怎么做？在同学们你一言，我一语的讨论中，矛盾双方的同学也渐渐认识到自己在这次事件中的错误。随后，老师再让矛盾双方的同学谈自己的想法。这时候，孩子们一般上都能认识自己的错误，从而巧妙地化教育于无声中。没有斥责，没有打骂，学生的行为却日渐规范。

三、优化管理，快乐工作

一个集体面貌如何，很大程度上是由班干部的工作能力和责任心决定的。每个学期开学初，学生总会推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当队干部，以此组建了一个优秀的中队委。各个队干部分工协作，互相配合，把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用。班级有劳动任务，劳动委员杨沛泽总能积极带头参加，比别的同学多干一点无怨无悔；班级要召开主题班会，值周班长总能利用自己的休息时间提前精心策划、布置，制作多媒体课件；班级出现一些偶发事件，班干部总能及时制止或者报告老师。黑板报小组的薛XX、杜XX、吕XX同学更是辛苦。每次大队部一宣布主题，她们就利用课余时间查阅资料，设计版面，写的写，画的画，精益求精，每次总能办出一期图文并茂的黑板报。勤工俭学小组的梁山川同学每周末把同学们的废本子收集起来去卖，为班级挣取一点班费不遗余力，默默无闻。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，中队的凝聚力增强了。大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，做一点实事。另外辅导员还经常组织全体队员对队干部工作进行评议，给干部们提出合理的建议，形成了有效的工作机制。这样既促进了队干部的工作，又培养了队员们自主管理班级的能力。

四、开辟阵地，快乐成长

为了为队员们营造一个良好的教育环境，辅导员老师在教室里的阵地建设方面做了精心的设计和布置。教室的侧面墙上方贴着班级口号“我以班级为荣，班级以我为荣”，字体很大，颜色鲜红，看起来非常醒目，它像一双眼睛时时刻刻在提醒队员们注意自己的言行。班级口号下面张贴着“自律、自信、自强、多读、多写、多看”的班级准则，还有中队评出的“每周一星”的照片以及队员们的书法作品。教师的后墙上张贴着队员们在各项活动中的优秀作品，如优秀手抄报、优秀广告设计、折纸、电脑作画等，教室饮水机旁边的墙上贴着“今天你喝水了吗”和“请节约每一滴水”的温馨提示。教室后边的墙角还设计了一个中队图书角，里面全是队员们自觉捐献的各类图书。这些图书有专门的图书管理员进行管理，借阅、归还都有登记。教室前方还专门设立了一个“英雄角”，每周由中队宣传委员张思媛同学负责为大家宣传一位英雄的光荣事迹。这些阵地的开辟和建设为队员的健康成长起到了很大的作用。

五、丰富活动，快乐实践

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。六年来，全体队员能在辅导员老师的组织带领下积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、三跳运动会等，也总能取得优异成绩。集体生活方面，班级坚持以少先队工作为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。

1、去年三月十二日的植树节，队员们坐着校车，提着水桶，去杜陵植树。额头流汗了，手掌磨红了，胳膊举酸了，腿也站困了，但孩子们开心地笑了。他们把祝福留在了精心制作的卡片上。一棵小树，一片爱心，一片树木，爱的森林。

2、3月8日，同学们用自己独特的方式祝贺妈妈的节日，有的帮妈妈捶背，有的为妈妈洗脚，有的制作了贺卡，有的献上了鲜花。

3、春天到了，班主任又组织同学们到郊外踏青，凑近小花，嗅春天的气息；小心翼翼地在草坪边和小草合影；张开双臂，他们拥抱蓝天；在湖边，他们屏息凝神看鱼儿嬉戏。踏青归来，同学们的作文都告诉我们，春天是一幅画，春天似一首诗。春天如一首歌。去年一个周末，在大队部的号召下，同学们从作业中解放出来，纷纷来到西安市群众艺术馆看昆虫展览。随后的作文中，便可以看见神奇的闪光蝶，聪明的枯叶蛱蝶。队会课上，孩子们如雷的欢呼声和掌声在教室里久久不能平息，老师眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。

4、今年，西南五省发生重大旱情，接着青海玉树地区又发生特大地震。在大队部的倡议下，六一中队的全体队员在校园里率先伸出援助之手，纷纷拿出自己的零花钱，奉献爱心，捐款数量在全校名列前茅。

每一次集体活动，孩子们都在锻炼，都在成长。多姿多彩的活动丰富了班级生活，也更让队员们在活动中收获着快乐。

六、播撒勤奋，快乐收获

从一年级开始，班级就绘制了创建书香班级的宏伟蓝图，要求学生坚持每天30分钟以上课外阅读，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。为了将这项活动落到实处，班级统一设计了阅读卡，从阅读时长、阅读书目、阅读效果三个方面掌握学生的阅读情况，并由家长监督填写阅读等级并签字。每学期，老师都会结合本学期的课文内容以及课文所涉及的作家向学生统一推荐两本书，五年下来，二十余本中外名著学生陆续涉猎，如《三国演义》《昆虫记》《东周列国志》《汤姆叔叔的小屋》《鲁宾逊漂流记》等。同时儿童文学作家高XX、杨XX等的系列小说以及诗集学生均有不同程度的了解。大量的课外阅读拓展了学生的视野，丰富了学生的文化积累，曹XX、谭XX、韦XX、杜XX等一大批优秀学生脱颖而出，他们的习作语言已初具风格，具备了相当的驾驭语言的能力，并在各级各类作文比赛中屡屡获奖，如姚XX同学同学在全国小学生阅读与写作大赛中荣获一等奖。许多家长感激涕零，说老师给了孩子一个好习惯，也等于给了孩子一个精彩的人生。这正应了那句印度古语：播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。相信他们以后的生活一定会因为有书为侣而更加充实。

七、遵规守纪，快乐成长

良好的班风也需要严格的班级制度来保障。每周的晨会、班会时间，班干部就会组织全班同学宣传学习学校的各项规章制度和纪律，并根据班级实际制订出班级纪律，如课堂纪律、课间要求、考核制度、考试纪律等，并教育学生严格遵守。同时班上还经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论，以无形的力量影响和教育学生，让学生明白自身的不足，自觉提高文明素质，培养自己的良好行为习惯。

“青青园中葵，朝露待日晞。”也许，队员们还显得稚嫩，但是他们不缺乏勇气。你看，辅导员正带着他们在阳光下奔跑，尽情享受撒在身后的那一串串欢笑。

第二篇：申报广东省少先队先进中队材料

申报广东省少先队先进中队事迹材料

飞翔在阳光中的雏鹰队伍

———恩城第一小学二（1）中队

走进我们二（1）中队，你一定会不由发出感叹：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，文化园地布置得美观得体，清新淡雅的教室犹如家般温馨，这一切无不显示着队员们的认真和细心，无不显示这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。确实，我们二（1）中队就是这样一个优秀中队，在辅导员梁艳凡老师的带领下，这个温馨的大家庭里的每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为集体增光添彩。

一、健全班级管理制度，打造良好班纪队风

我们秉持“班级是我家，我们都为她”的理念，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，激发队员们同心同德，为班级争光。我们通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式，评选并培养了一支优秀的班干部队伍。他们充分发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，极大增强了班级凝聚力，使全中队拧成一条绳。此外，我们经常召开中队会议，讨论班级建设计划和发展问题，共同制定了《二（1）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《二（1）中队公共物品保护条例》等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，营造了良好班纪队风，为班级顺利前进打下坚实的基础。

二、注重班级文化建设，营造优良育人环境

我们努力营造健康快乐的班级文化，以增进同学情谊，融洽班级感情。我们每周都抽出一节课来作中队日常的文化建设，探讨的内容有时是针对班级的热门现象进行分析改进，有时是为某些同学排忧解难，更多的是各种类型的展示活动。教室里的墙报成为一个小小舞台，展示队员们的画作、书法作品、优秀作业、精美小报等等„„我们还把国旗和队旗张贴在教室的醒目之处，黑板一角每期更换“我喜欢的名言警句”，侧墙设置“你追我赶”、“雏鹰争章”栏、„„让教室的每面墙壁都会说话，每一个角落都会教育人。队员们共同感受班级中的暖暖友情，在潜移默化中陶冶了情操，增强了集体荣誉感，进而更团结进取，积极乐学。

三、开展多彩班队活动，引导队员自我提升

1、“雏鹰争章”活动。为培养队员的荣誉感和竞争意识，我们深入开展“雏鹰争章”活动，设立了“文明礼貌监督岗”、“卫生监督岗”、“校园安全巡逻岗”等岗位，由队员进行检查、评比，让队员们通过定章、争章、考章、颁章、佩章六个环节去获取达标章，使队员从小学会做人，学会学习，学会办事，掀起一个比、学、赶、帮、超的活动高潮，推动班风建设和队员素质不断上新台阶。我们还响应大队部的号召，在“争当播音员”、“争当文娱活动小司仪”、“争当升旗手”等竞岗活动中不甘人后，先后有岑依莼、孔晋林等队员成功当上了少先队广播台的播音员和“六一”文娱活动的小司仪。

2、读书练笔征文活动。我们建立了中队图书角，制定了读书计划，开展读后交流，并将队员们的优秀作品汇集成班级文集，或刊登在中队《阅读伴我成长》手抄报上，促使全体队员养成了阅读和写作的良好习惯。2010年6月，队员余杨洋和梁世鸿的撰写的小文章发表在《江门日报》的“青苹果”专栏上，此外还有何诗妍等20名队员的习作发表在《恩平风采》上，成为大家称赞、学习的小作家。至今，共有20多位队员的文章在市以上刊物发表或获奖，班中已形成了爱读书、爱动笔的良好的文学学习氛围。

3、家庭体验活动。我们积极加强与家长的联系，开展了“星期日我当家”、“今天我是厨师”、“今天我帮父母做一件好事”等体验活动，使队员从小养成孝顺父母、关心亲人的良好品德。如队员吴朋彦，原是一个饭来张口、衣来伸手的小懒虫，通过梁老师和家长的耐心教导加上自己的努力，改变了坏习惯，变得在家里和学校都一个样，争着做洗碗、打扫卫生等力所能及的事情。现在整个中队的队员，个个都是自立、自强的出色小当家。

4、“手拉手”互助活动。结合学校开展的“手拉手”活动，我们与山区学校东新小学部分小朋友结成对子，每学期互通一封信，每年互访一次，互送一件小礼物，还一起帮助他们建立了“手拉手书屋”，受到上级领导的称赞。活动的开展培养了队员们互相关心、助人为乐，敢于挑战的精神，变得更奋发向上，认真学习了。不少家长都高兴地说：“自从开展了‘手拉手’ 互助互学活动，我的孩子的思想觉悟提高了，变得越来越懂事，会感恩了。”

5、学雷锋活动。一直以来，我们中队拾金不昧等好人好事层出不穷，是名副其实的“雷锋中队”。我们还坚持每学期为东安敬老院的老人送温暖，为我市患重病的队员和特困生踊跃捐款达15480元，受到了社会各界的一致好评。

正因为全体队员的共同努力，我们取得了可喜的成绩：曾获恩平市广播操比赛一等奖、镇“迎国庆百歌颂中华”歌咏比赛第一名、校运动会团体总分冠军，还多次被评为学校的文明班、市标兵红旗中队„„队员吴宗亮被评为省优秀少先队员，曾出席省少代会，受到团省委、省教厅的表彰。

二（1）中队是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，我们会满怀希望与激情，团结向上，不断努力，共同迎接更灿烂美好的明天。

第三篇：中队先进材料

中队先进事迹

2006工作中，二大队三中队在所党委的正确领导下，在队领导的大力支持和二大队全体民警的帮助下，中队民警团结一致，振奋精神，开拓创新，经过中队民警的共同努力，使二大队三中队在管教工作，劳务生产等方面工作取得了突出的成绩，主要事迹如下：

一、重视加强业务学习，努力提高执法能力：一年来二大队三中队四名民警在中队长的带领下，认真贯彻落实的有关制度及规定，认真学习贯彻党的十六届六中全会精神、社会主义荣辱观和严格遵守司法部颁发的“六条禁令”，积极参加司法部组织的岗位大练兵活动和社会主义法制理念教育等各种活动，不断提高中队民警的整体素质，提高了中队的战斗力。

二、在管教工作方面：该中队民警按照所党委、队领导的布置，利用“三种管理模式”严格管理劳教学员。同时把做好劳教人员的思想教育工作放在首位，针对不同劳教人员，结合实际，集体研究，利用不同的方法来开展思想教育工作，取得了明显的成效。如劳教人员XX，今年3月16日从入所队分到三中队后，该学员思想很悲观，情绪非常低落，无心改造。通过中队民警谈话了解到该学员入所前在医院检查出自己已感染了HIV,是一名艾滋病患者，自己才二十五岁，对前途悲观失望。中队了解到此情况后，及时向大队汇报，同时中队民警根据该学员的情况进行认

评，在全所中队内务卫生检查评比中，该中队的内务卫生在所部十几个中队内务卫生评比中连续九个月拿到全所第一名的好成绩。

三、在劳务生产方面：四月份该中队转产加工婚纱晚礼服后，该中队全体民警虚心向有先进中队学习，积极向厂方师傅请教生产中出现的问题，并与中队学员一起研究解决的方法，同时督促中队学员严格产品质量要求去加工婚纱、晚礼服。为能更好地完成任务，中队民警一起制定了相应行之有效的奖惩机制，合理制定生产指标和劳动定额等措施，充分调动了学员的积极性，顺利完成所部、队部下达的经济指标。在日常生产管理中，中队民警都认识到管理出效益这一理念，认识得到了统一，采取的措施得力，中队民警管理到位，劳动现场由原来的脏、乱、差、吵的劳动现场改变为干净、无吵杂、物品摆放有序。在安全教育方面，中队民警坚持“安全第一，生产第二”的生产原则，中队民警在带班过程中，坚持在开工前对劳动现场进行检查，确认安全后再进行生产，坚持每天对劳动工具进行亲自清点亲自收发，并按照规定对收工后的劳动现场进行清场，确保劳动工具不丢失，杜绝危及场所安全的隐患。

四、组织学员开展各种文体活动，活跃学员的改造气氛。今年以来，该中队民警非常重视劳教人员身心的健康。了丰富劳教人员的业余生活，更好的使劳教人员的身心在改造中得到康复。中队民警经常组织劳教人员参加所部、队部的各种文体活动比赛。在今年下半年，该中队在参加大队组织的篮球比赛获得第二名的

第四篇：桂江小学先进中队事迹申报

附件4：

“广东省少先队红旗大队”（）

“广东省少先队先进中队”（√）申报表

佛山南海区市（县﹑区）2009年 9月27 日

第五篇：少先队先进中队

“少先队先进中队”的事迹简介

乌塘中心小学的六（2）中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。这是因为六（2）中队有着独特的风采：（1）有良好的班风，学风，班级的凝聚力强；（2）有优秀的班干部，班级的工作有条不紊；（3）注重班级文化的建设，延长“爱”的主线，熏陶学生的情操；（4）开展丰富多彩的班队活动，培养学生的主人翁精神；（5）辅导员的工作尽职尽责，誓与学生共进退。

六（2）中队的成员们将不辜负学校的期望，在以后的岁月中发扬优点，改进不足；展望未来，不断努力，相信明天会更美好。

“优秀少先队辅导员”的事迹简介

我自参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。十几年来，我一直以高尔基的“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的名言自勉。我始终以无私奉献的工作热情，兢兢业业的工作态度投身于少先队工作。

作为少年儿童人生的引领者，我经常会开展一系列的活动。如主题班会《爱》、《我是小雷锋》、《诚信文明主题曲》。让学生从中受到熏陶，健康成长。

作为辅导员，我为人师表，率先垂范，想学生之所想，做学生之所做，让学生学会换位思考，争做时代的“领头雁”。

辅导员是牵手未来，牵手希望的爱心使者，所以为了一切孩子，为了孩子一切，我将在辅导员的这条路继续走下去，争取把辅导员的工作做得更出色。