一年级班级计划

第一篇：一年级班级计划

一年级班级计划

本学期学生要达到的德育目标：

结合学校德育工作计划和少先队工作计划来制定：

针对一年级新生的特点，积极开展“文明礼仪伴我行”活动，抓好学生养成教育。培养学生文明素养。⑴抓住几个“第一”开展养成教育活动。（第一次开校会、第一次升国旗、第一次唱国歌）对产生的问题及时评析纠正，发扬好的地方，杜绝不好的行为。

完善班级管理，落实文明班集体创建活动，深入开展班级文化建设，介绍文明班评比条件，公正、公平、实事求是地对照《一日常规》，对学生进行每周评比。积极参加各类活动，把班级文化建设向高标准发展，促进爱菊的艺术氛围更浓。

持之以恒地开展日常行为规范教育和礼仪教育，要求学生讲文明、讲礼貌、讲纪律，积极参加学校和班级开展的各项活动，自觉完成教师布置的学习和其他任务，不骄不躁。

充分调动学生管理学生的积极性、主动性，从中发现“小人才”“小能人”。做到培养面广，发挥每个学生的长处。

弘扬民族精神，激发“树理想信念之魂，立民族精神之根”的情感。充分利用各种新闻报道开展好系列实践活动并与教学、班级活动、校园文化等结合进行。

对学生加强安全教育，上好每周的安全教育课，防患于未然。不仅要抓好智育，还要加强体育，配合学校实际，协调拓展课发展，促进学生的全面发展和健康成长。

班级现状简述：

班级有个别学生还挺好动。一部分孩子对学校这种管束性强的生活有些不适应，需要多方面地指导帮助。不过，小家伙还是很可爱的，对于出现的不好的现状能分析、改正。有主见、有想法、有个性的他们需要进一步培养集体荣誉感，相信在不断地学习、成长中会像“小溪流”一般不断前进的。

你班荣誉墙上的口号是：

我是小溪流，永远向前流。

你想把班级培养成：

因为我们是刚入学的一年级，所以我从学生实际制定了这样的目标。

一．尊敬国旗，升国旗时肃立，行注目礼，唱国歌声音响亮。

二．对老师有礼貌，主动向老师问早、问好、说再见。

三．课间文明休息，不在走廊上、教室里奔跑打闹。

四．勤俭节约爱公物。

五．认真完成作业，主动预习、复习新课内容。

六．每天检查个人卫生，课间检查地面卫生，放学前做好清场。

七．午间文明休息，安排阅览、游戏、讲故事等活动。

八．关心集体，积极为版面收集图片资料。

九．积极参加学校组织的各项比赛活动，为班级增光添彩。

十．班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。

第二篇：一年级班级计划

班级工作计划

班级工作是学校工作的一个重要组成部分。其成败，不但制约着学校的教育教学质量，同时也直接影响着学生的成长成才。为了让学生在学校得到全面的发展，在以后的成长过程中有扎实的基础，本班应新时期的要求，根据学生的个性特点，制订如下计划：

一、班级学生情况

本班共有学生39人，其中男生20人，女学生19人。通过上一学期的观察，大部分学生都积极向上，争做一名好学生，但是他们的性格活泼好动，自制力差，纪律松懈。大多数学生贪玩、打闹、顽皮等。从上学期的学习情况来看，学生的智力、学习情况等等不一。

二、目标

由于本班同学年龄小，大多数工作都需要老师亲自做，本学期各项工作尽力做好，教学取得理想的成绩。

三、结合本班的实际，制定以下措施：

1、根据学生的年龄特点，利用好班会和其它各种主题会做好学生的思想工作，让学生的爱国爱校爱师爱生得到升华。

2、对有困难的学生要不定期的家访，让那些思想上有差异的学生能够及时得到“诊治”。

3、开展符合学生年龄特点的活动，调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、在班级中开展团结友爱的活动来帮助后进学生提高学习成绩。

5、在班级中开展各种奖惩制度，发现学生的闪光点，及时进行表扬，激励他们不断上进。

四、活动安排表

周次 活动内容 1 学生全面进行教育

2、设立班干部3、4、5、6、7、8—10、11 12 13 14 15 16—18

爱护公务，纪律卫生教育 学习教育 公物、卫生活动周

组织课外活动小组 跳绳、踢毽子比赛 准备艺术节活动材料 期中检测 讲故事比赛 检查个人卫生 纪律教育

对学生复习前的思想教育期末复习考试

第三篇：一年级班级读书计划

一（7）班班级读书计划

湖塘桥中心小学教育集团北校区同创部沈晶

一． 指导思想

课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑，对于儿童心智的开发也已成定论。“一个人的精神发展史就是他的阅读史。”多读书，读好书是提高学生素质的必要手段。而且，越早越好。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。

二． 活动目标

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：

1.让孩子在初识拼音的基础上学着自己阅读带有拼音的读物、绘本，掌握拼音的拼读方法。

2.初步让学生的课外阅读兴趣最大化提高，让每一个孩子爱读书。

3.指导一年级的学生掌握课外阅读的一般方法，让每一个孩子会读书。

4.通过苏教版教材与深圳教材的结合，拓展学生的阅读量与识字量，让学生在早起就与经典为伴，让经典浸润学生的心灵。

5.通过师生共读与亲子共读，让学生真正爱上听故事，爱上阅读。

三． 读书口号

“我是快乐读书娃”

四．活动措施：1.班级图书管，推选好班级图书馆馆长和图书管理员。每个学生至少带来三本书，使图书角管达到一定的藏书量，同时鼓励图书馆里的图书进行定期的更新，由班级里的图书馆馆长和图书管理员进行登记后供学生借阅。针对孩子们提出的书籍会有丢失的情况，特别制定了规章，每一个月，都会由管理员和馆长对所有的书籍进行复查，借阅者的最长借阅时间是一个月，保证班级图书馆的硬件设施满足同学们的阅读需求。同时，为了更好地促进学生阅读，我们将会定期举行“家

庭藏书大比拼”、“好书分享”等活动。为了让学生们阅读到更多更好的作品，作为语文老师的我将推荐一部分优秀书籍给孩子们，同时还会给同学们带来的有价值的书籍盖上特别的印章，引导学生进行优质阅读。

2．学生在家校联系本上制定好个人的读书计划，使他们随时可以对照这计划充分合理地利用课余时间来读书。班上每天早上早读前、午间定为集体阅读时间。每天阅读不得少于半小时，并且做好师生共读工作，利用每天的夕会课或语文课的前五分钟讲述一个小故事，让学生在故事中成长。

3.极参提倡亲子阅读。因为一年级的孩子识字量有限，而且是出在阅读的初级阶段，在这个阶段最主要的就是让学生拥有阅读的兴趣。亲子阅读可以采用讲故事、听录音等多种方式实现，让学生多种感官参与，达到家校的有效结合。

4.坚持每天认识一些生字、成语，让学生读一读，背一背，从小积累，熟能生巧。

5.坚持将校内校外的阅读进行反馈，让家长帮忙记录学生的阅读进度。

6.坚持每周背诵一到两首《日有所诵》的小儿歌。

五、活动实施

1．必读书目：《三只小猪》、《苏菲生气了》《日有所诵》——师生共读书目选读书目：《你是特别的，你是最好的》

《第一次旅行》

《菲菲的生日蛋糕》

《第一个朋友》

2．分利用综合实践课、班队活动，举办“诗歌背诵大会”、“认识名字比赛”、“换一本好书，叫一个好友”、“故事大王”等活动，向同学介绍自己看过的好书、新书，评选阅读小明星，在班级中形成良好的读书氛围。

3.做好导读工作，先于学生阅读，将故事讲给学生听，并且引导学生想象。

4．每月评选出“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”，定期进行“家庭藏书冠军”的评比。

第四篇：一年级班级读书计划

一年级班级读书计划

“书是人类文明进步的阶梯”，书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐。”读书特色活动方案。

一、读书目的：

1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐。

2、教师、学生、家长共同参与，营造浓郁的文化氛围，培养“书香少年”。

3、无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。

4、营造一个书香班级环境，建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。

二、采取措施：

1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《小学生课外阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。

2、学生学完拼音后，可以让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每周一中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适 1

合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。早读时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

4、经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生写读书笔记。

5、班级设立图书角，定期举行学生好书推荐活动。开辟一个有关“读书”的墙报，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。

6、读书效果评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书之星”、“诵读之星”、“读书小明星”等。

7、课内外衔接，辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野；教师撰写教育周记，建立学生的阅读档案，积累好一系列过程性资料。

8、定期开展“阅读”主题活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

三、阅读呈现方式：阅读的效果，我觉得最好的阅读效果就是孩子有良好的阅读兴趣，有比较好的阅读习惯，读过的词语和美句，能变成他语言中的一部分。可是，这些东西，需要长期积累，这个学期，我会带孩子一起努力，在这学期，我会记录下孩子阅读中出现的每一点问题，针对这两方面问题进 2

行思考，实践，找出解决的最好方案。孩子在阅读兴趣和阅读习惯上以及语言表达上有着进步，就说明，我的努力，没有白费。

如果一定要拿出可见的材料和孩子们的阅读成果，我想，我会把孩子在每一个阶段的纪录呈现给大家。孩子们背的诗歌和古诗，背给大家听；读过的故事，讲给大家听；孩子们和家长写的日记，拿给大家看。把孩子们自己编的课本剧，演给大家看。我希望，自己到时候呈现的，不仅仅是一个优秀孩子的，而是大家在课外阅读上的的齐头并进，孩子在日记方面的初步尝试，老师家长在课外阅读上的努力合作。

第五篇：一年级班级管理计划

一年级班级管理计划

吕小变

新学期伊始，我将要面对的是一群一年级的天真、可爱的孩子们，兴奋之余，又感到肩上的责任非常重大，如何才能当好一年级的班主任呢？我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定小学一年级班级管理工作计划如下：

一、班级基本情况

本班共有41名学生，基本上都是独生子女，加之刚从幼儿园来到小学，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去引导，让他们尽快适应学校生活。

二、具体措施

（一）、常规教育方案

从幼儿园踏入小学，学生们充满了新奇，为了使学生能够及早进入角色，适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。

（二）、班级工作计划。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、“好的习惯让人一生受益”，针对一年级学生的特点，我要从培养学生良好习惯入手。

（1）学习习惯。学习上培养好的“听、说、读、写”习惯。在教学中开展各种趣味活动，吸引学生的注意力；在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真书写等各种良好习惯；每周开展一项有针对性的专项活动，如课前准备好，上课认真听讲好，作业按时完成好，大胆发言，书写端正等，逐步养成好的学习习惯。

（2）纪律习惯。组织好学生的纪律。要培养孩子们的自律意识就必须从铁的纪律抓起。同时，也要明确，既然是纪律就要严格遵循，在纪律面前一视同仁，应该成为孩子的准绳，可以开展每周一评比的“看谁红花多”，通过红花评比，激励学生遵守纪律。

（3）文明习惯。利用晨会课、思品课、班会课学习学校规章制度，如：学校“五不准”，《小学生日常行为规范》，提醒学生遵守各种规定，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。课间好好休息，讲文明、讲礼貌，注意安全，文明游戏。

2、建立一支班干部队伍，并不断指导、培养、建设，使班级管理成为层次分明有序的主体式管理。在学习的过程中、在活动的开展中培养小干部的能力。

3、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。利用课堂，班队会，开展各种活动，能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

4、注重学生能力的培养。引导每位学生在集体中寻找一个服务岗位，使班级每个学生都能获得为同伴、为班级服务的机会，充分体验 “我是班级小主人”，并以此学会与同学合作、对工作负责。

5、激发兴趣、开发潜能、张扬个性、扩展视野。配合学校各类主题活动，如：“好习惯伴我成长”“

争做环保 小卫士”“元旦文艺汇演”等，通过讨论、竞赛、实践等各种途径和方法，鼓励创新，同时开发学生潜能。鼓励学生发展特长，培养班里的小明星，如：绘画之星，日记之星，朗读之星，书法之星，发言之星，环保之星„„让学生在各种活动中体会到成功的喜悦。

（三）、家校联系促成长

协调学校、家庭、社会三者的关系，形成合力共同教育培养学生。注重家校的联系，建立学生档案，利用校讯通为我们搭建的平台、通过短信，电话、家访等手段及时把学生学习情况反馈与家长，使家校教育保持一致，并努力争取家长的理解、配合，为学生的健康成长打好基础。

还给孩子们一个金色的童年！这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，使自己成为一名学校认可、家长信赖的优秀的班主任，使自己所教的班成为一个优秀的班级。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正。