九年级中考前冲刺主题班会

第一篇：九年级中考前冲刺主题班会

“坚定信念，励志前行”主题班会

————九年级（1）班主题班会

班会目的：让同学们畅谈人生理想，明确初三的奋斗目标，坚定信念，激发全班同学强烈的学习动机，调动学习的积极性，由“要我学”变为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，励志成才，争取毕业时，我为在吕中学习而骄傲，吕中因我而自豪！

班会过程：

开幕词：

主持人（合）：尊敬的老师们，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，大家好！我是女，我是男。今天的班会由我们来主持。首先我们以热烈的掌声欢迎各位老师来我们班光临指导！女：本周班会的主题是“坚定信念，励志前行”，马上就要中考了，当生命的列车缓缓驶入驿站，才猛然发现，原来人生的下一站已触手可及。而这时我们是否还在为自己的方向彷徨犹豫？我们眼中是否还只是对这艰苦的学习生活惶恐无奈？

男：同学们，在这人生的运动会场，我们怎能只做个观众？竞技者都纷纷期待着有一如鱼跃龙门，下场角逐，只是纯粹的观众是无用的，观看者坐在边远的看台上，看下方忙碌的竞技者，却忘记自己手持最廉价的入场券，然而我们拒绝遗忘。

女：下面进行班会的第一篇章：相信自己我是最棒的男：你知道成功者和失败者最大得区别是什么吗？

女：这个啊，我还真研究过，就是成功的人常说我能行，失败的人爱说我不行！

男：是呀，失败的人之所以会失败，并不是没有机会成功，而是把成功路上的困难当做绊脚石，认定自己不行，跌倒了就爬不起来。

女：其实我们每个人都有自己的闪光点，让我们听听看，你在同学的眼中是什么样子呢？ 男：下面进行一个小游戏：优点轰炸，我们每个同学说出坐在他后边的同学的至少一个优点。从谢小林同学开始。

女：我们每个人都有自己的优点，每个人在同学的眼中都是优秀的。每个人都有成功的希望，但成功的前提是我们要对自己有信心，相信自己能行，自己是最棒的！

第二篇：九年级中考前冲刺主题班会

“坚定信念，励志前行”主题班会

————九年级（2）班主题班会

班会背景：距2012年中考还有**天，九年级学生的主要任务集中到了学习上，班内部分学生学习目标不明确，中考意识不是很强，对毕业后能否升学？升入什么样的学校？上重点高中还是普通高中、职业高中或是技校？以及对自己将来 甚至一生有什么重要影响没有认真思考过。树立远大理想，确立近期目标，憧憬美好未来，行动成就梦想将是本次班会讨论的议题。

班会目的：让同学们畅谈人生理想，明确初三的奋斗目标，坚定信念，激发全班同学强烈的学习动机，调动学习的积极性，由“要我学”变为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，励志成才，争取毕业时，我为在吕中学习而骄傲，吕中因我而自豪！

班会流程：

一、相信自己我是最棒的二、插上理想的翅膀——我的未来不是梦。

三、超越梦想一起飞，你我需要真心面对——行动成就梦想。

班会过程：

开幕词：

主持人（合）：尊敬的老师们，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，大家好！我是女，我是男。今天的班会由我们来主持。首先我们以热烈的掌声欢迎各位老师来我们班光临指导！女：本周班会的主题是“坚定信念，励志前行”，马上就要中考了，当生命的列车缓缓驶入驿站，才猛然发现，原来人生的下一站已触手可及。而这时我们是否还在为自己的方向彷徨犹豫？我们眼中是否还只是对这艰苦的学习生活惶恐无奈？

男：同学们，在这人生的运动会场，我们怎能只做个观众？竞技者都纷纷期待着有一如鱼跃龙门，下场角逐，只是纯粹的观众是无用的，观看者坐在边远的看台上，看下方忙碌的竞技者，却忘记自己手持最廉价的入场券，然而我们拒绝遗忘。

女：下面进行班会的第一篇章：相信自己我是最棒的男：你知道成功者和失败者最大得区别是什么吗？

女：这个啊，我还真研究过，就是成功的人常说我能行，失败的人爱说我不行！

男：是呀，失败的人之所以会失败，并不是没有机会成功，而是把成功路上的困难当做绊脚石，认定自己不行，跌倒了就爬不起来。

女：其实我们每个人都有自己的闪光点，让我们听听看，你在同学的眼中是什么样子呢？ 男：下面进行一个小游戏：优点轰炸，我们每个同学说出坐在他后边的同学的至少一个优点。从谢小林同学开始。

女：我们每个人都有自己的优点，每个人在同学的眼中都是优秀的。每个人都有成功的希望，但成功的前提是我们要对自己有信心，相信自己能行，自己是最棒的！

第三篇：中考前一个月该如何冲刺

中考前一个月该如何冲刺?

扎实的基础是增分的关键，这就要求我们在这三十多天的时间里要回归到课本，把初中课本认认真真、仔仔细细过一遍，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，争取把课本或相应的复习资料上的例题按照相应的解题规范解答一遍，这样就就可以达到增分的目的。我们知道，中考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当你抓住了课本那么也就等于抓住了高考的80%的分数。你可以算一算，这80%自己可以得多少分数，这个成绩对你来说是相当可观的。

其次，及时归纳和整理进入初三以来每次考试中所出现的问题，一定要在老师的指导下，认真分析总结每次考试的失误所在，自省自纠，查漏补缺，同时要找出易错的知识和一些规律性的东西，进而使自己能在考试的过程中引起注意，以达到避免犯同样错误的行为，尤其是由于粗心造成的“低级错误”坚决不能再犯，努力提高计算的准确性和解题的规范化程度，做到“会而对，对而全”，这样就能达到增分的目的。

再次，在临考的这三十多天里，老师在课堂上主要是进行专题训练，如阅读理解型问题、探索型问题，图表信息型问题等等。这些题目大多都贴近生活，紧跟时代形势，具有题型新阅读量大信息点多的特点，而且每道大题都包含好几个小问题，也就是我们通常所说的压轴题，它也是经常用来区分能力强弱和得分高低的题目。其实压轴题的第一问往往是比较简单的，也就是我们常说的起点较低，然后以此增加难度。所以我们要用勇于攀登的心理和行为来对待之，也就是先把能得的分拿到手，然后再一分一分地向上抠。所以在这一段时间做这一类题的时候，要多参与同学之间的交流探讨，必要的时候要积极主动请教老师，这样就会使我们的视野和思路拓宽，解决压轴题也就会变得相对容易起来，这样就会使我们达到增分的目的。

最后，要掌握应试技巧。很多考生在答题是否规范、审题是否严谨、表述是否清楚等应试技巧方面都存在严重问题，因此平日里考生要针对自己的不足，进行解题的规范性训练：审题的过程中，可以在阅读试卷上对重点词语、条件做出记号，这样既不影响考试成绩，更有助于清楚了解题意；对于数理化试题，要主动、善于将文字语言转化为图形语言，做到数形结合，从而对题目的要求一目了然。在答题时要学会“挤”分。中考阅卷评分办法是“踩点给分”——— 踩上知识点就得分。如果遇到一个确实解决不了的难题，能演算几步就写几步，能多得一分是一分。此外，如果遇到不会做或一时“短路”想不出解答方法，可以先跳过这道题继续往下做。

在考场上，仅有知识和技巧还不够。我们还需要有良好的心理状态才能将所掌握的东西正常发挥出来。因此，最后阶段，最为关键的也就是做好心理调适。总体上，大家要做到“静心”。

A.随着考试时间的推进，有些平时成绩较好的同学开始出现焦虑情绪。这时，就需要静下心，让自己放松下来；只需脚踏实地、跟着老师的节奏走。以一颗平常心对待考试成败，是从根本上改变考试焦虑的途径。另外，一些成绩好的同学认为自己有把握，也有可能在思想上松懈起来，不认真复习。这部分同学需要给自己好好制定一份复习计划，不能将学得好的学科放下，而是应该每天都安排出一定时间来练习每个学科。

B.平时成绩中等的学生，这个阶段容易出现心急现象。其实，一模后，中等学生提升的空间最大。所以，这些同学需要静下心来，对每个学科进行反思，整理出薄弱点，主抓薄弱点复习。

C.成绩不太理想的同学，也不要轻言放弃。要珍惜在校的时间，尽自己的最大努力，多拿基础分。胜利往往在咬牙坚持之中。

最后，我要说的是：“心有多大，舞台就有多大”“能看多远，就能走多远”！说得更直白一点，只要我们心中有梦想，只要我们有实现梦想的切实行动计划，只要我们按部就班坚守自己的计划行动，只要我们深刻反省自己考试之中所暴露出问题切实做到查缺补漏，只要我们坚信切实的努力一定会有丰厚的回报，那么我们就有100%的成功。

第四篇：考前诚信教育主题班会

考前诚信教育主题班会

教学目标

1、让学生了解考场纪律

2、告诫学生违反考场纪律的结果

教学重点：

对学生进行考前诚信教育、不作弊、不违反任何考场纪律

教学过程：

考场规则

一、学生凭学生证或胸卡按监考教师指定的座位入座参加考试，无学生证或胸卡者不准参加考试。考试中途未经监考教师同意，不得离开考场。考试用纸（包括草稿纸）一律统一提供，学生不得自备。

二、学生必须按时进人指定的考场,，迟到30分钟以上者，不得进入考场参加考试，该课程作无故缺考处理。进入考场后，对号入座，不准喧哗，保持考场安静。考试开始30分钟后准许交卷离场。试卷和草稿一律不准带离考场，否则，试卷作废，成绩作零分计。

三、学生应在规定时间内，独立完成答案。不准互相交谈、讨论解题和核对答案；不得翻阅书籍，笔记等资料；不得窥视他人试卷；不得互借计算器；不得夹带纸条，传递纸条，偷换试卷和草稿纸；不得将与考试有关内容写在桌子上。不得使用通讯工具。违反者，以考试舞弊论处。

四、考试前学生应把全部书籍、笔记、资料等放在监考教师指定位置，不得放置课桌上和抽屉内。考试完毕交卷后应立即离开考场，不得要求补充答卷；不得向监考人员询问考题情况；不得在考场附近高声谈论；更不得离场后再进场考试。违反者，以考试舞弊论处。

五、学生如遇试题字迹不清，可举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释和启示。

六、答卷时，除作图需用铅笔外，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，字迹要端正清楚。考试结束铃响后，学生应立即交卷，不得乘机制造混乱或舞弊。收卷时拒不交卷者监考教师需在监场报告单上注明，考试成绩按“0”分计。

考试违纪

学生在考试过程中的下列行为均认定为违纪

一、携带规定以外的物品进入考场，或者未放在指定位置的；

二、未在规定的座位参加考试的；

三、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

四、在考试过程中旁突窥、交头接耳、互打暗号或者打手势的；

五、在考场或者教育机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

六、未经考试人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

七、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等、下同）草稿等考试用纸带出考场的。

八、将试卷以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

九、其他违反考场规则但未构成作弊的行为；

考试作弊

考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

一、携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关的资料的电子设备参加考试的；

二、抄袭或协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

三、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

四、在考试过程中使用通讯设备的；

五、由他人冒名代替参加考试或代替他人考试的；

六、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

七、在答卷上填写与本身份不符的姓名、考号等信息的；

八、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

九、其它作弊行为。

主管考试部门，考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为。

一、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；

二、评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

三、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

四、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

五、其他应认定为作弊的行为。

第五篇：考前50天主题班会

苦战50天，多流汗、少流泪

一、主题班会背景 高三下学期以来，学生经历了考前100天动员大会的鼓舞，心血澎湃都信心十足地想努力实现自己的理想。可是当经历了之后50天超强度的适应性训练、联考等训练以后，很多学生身心疲惫，并感受到了复习阶段带给他们的紧张和快节奏，大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力，部分学生对他们的学习自信心不足，不知何去何从，还有少部分的同学无心向学，自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习的动力。

二、主题班会目的

通过本次主题班会使学生认识到高三的学习既是机遇又是挑战，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己，要好好把握。同时，通过学生的积极参与，重温过去的学习生活，重新认识自我，并通过看图片和视频，使学生知道了如何面对即将到来的毕业升学问题，如何去对待生活中的挫折，在此基础上使学生更有信心地走好下一步。并给他们再次注入新鲜的血液，再次激起他们的斗志，让他们坚定信念，坚持到底！

三、主题班会流程

1、主持人讲话并宣布主题班会正式开始。回首昨天，我们辛辛苦苦的奋斗了三年，有欢笑、泪水和汗水，我们满怀希望的播下未来的种子，并精心呵护着。希望它能开花发芽，希望它美丽，希望它成长。

着眼今天！我们的关键时刻到了！我们的种子已经渐渐长大，准备开放绚丽的花。我们要更用心的准备，要更用心的灌溉，要更用心的把握每一分每一秒。

展望明天，我们会有美好的未来，我们种下的种子必定会绽放出美丽的花朵。

2、深度剖析.展示官方网站公布的近9年的高考各批次的分数线（这个做法考虑很久，因为这样做以后可能有部分学生丧失学习的信心，从而放弃学习）并作简短的解释。

3、班主任以自己的高中生活，大学所见，工作经验等角度做一个简短的交流，其中重提“学习改变人生，态度决定一切”的观点。之后给每个学生发一篇提前印好的班主任给自己的励志性文章，并采用适当的口吻和气势朗诵一遍：（内容如下）

有人说，一个动作重复二十一次，就能形成习惯，而良好的习惯，也会决定一个人的命运，古往今来大凡是有成就的人都有一个很好的习惯，他们往往能够严格的要求自己从而成就一番事业，好的习惯其实是一种好的人生规划，如果不具备好的人生规划，一生杂乱无章的话，那么你离成功就会越来越遥远。

以前看过一则小品，说是，从前有一个非常穷困的人，他整天无所事事，浑浑噩噩的度日，有一位好心人可怜他，送给了他一头牛，并且很有诚意地嘱咐他，你要好好开荒，等春天来了，种上种子，秋天就可以远离那个“穷”字了。这人听了非常高兴，心想自己终于可以活出一番天地了，心动不如行动，这个人就满怀信心的去做了。

他告诉自己一定要努力奋斗，养成一个好的习惯，规划好自己的人生，从此过上富足的日子，这个人带着这个希望，努力地奋斗着。可是牛要吃草，人要吃饭，日子比以前过得还难，以前只要管好自己就行了，要点吃的，填饱肚子，一切万事大吉，可是现在呢，还得管牛，头几天还行，往后越来越心烦。他心想何不把牛卖掉呢，把牛卖个好价钱，然后买几只羔羊，先杀一只吃，剩下的羊，还可以生小羊，长大了还可以拿去卖吗，赚更多的钱。

正如他希望的，他的牛因为很健壮，所以卖了个好价钱，他就买了几只羊，第一天杀了一只羊，美美的吃了几顿，然后就很好开始规划他的人生了，但是这小羊羔迟迟没有生下来，日子越发的艰难，他想总不能眼瞅着把自己饿死吧，于是他想：不如把羊卖掉，然后买几只鸡，先杀一只吃掉，然后剩下的鸡还可以下蛋。鸡蛋可以孵出小鸡也可以卖钱，岂不是一举三得，他为自己的聪明而感到自豪，觉得自己终于找到了赚钱的方法了。

羊还是很顺利的卖掉了，他就买了几只鸡，开始的日子，过得到也可以，但是后来他发现越来越艰难，这个人的日子过得更加贫穷了，当实在没有办法的时候，他只有杀鸡度日了，当杀到最后一只的时候，他的理想彻底崩溃了。他想：反正致富没有指望了，还不如把鸡卖掉，打一杯酒，三杯下肚，万事不愁。

日子就这么艰难的过着，他甚至找不到活下去的意义了，又开始漫无边际的讨饭，他的生活转了一圈又回来了，转眼到了春天，那位好心人，兴致勃勃的送来种子，竟然发现他所帮助的人比以前更加穷困潦倒了，牛早就没有了，房屋依然一贫如洗。

其实很多人在陷入困境的时候都做过梦，甚至遇到过机遇，有过行动，但是要坚持到底却是异常艰难的。刚开始的时候，我们为自己的理想而感到骄傲，拼尽全力去实现我们的理想，但是殊不知，通往理想的道路上充满荆刺，我们根本坚持不下来，我们没有一个好的习惯，面对失败，我们总能为自己找出若干的借口。每一个人其实都曾很完美的规划过自己的梦想，但是当遇到困难的时候，总想用最简单的方法解决，动用自己的手里的老底，最后只能和失败为伍，和贫穷为邻。

有困难就要自己站直腰来去克服，其实消极不是我的性格，更不是我的习惯。我确信，对我来说成功是指日可待的，困境才是暂时的。我为别人励志，怎么就不能为自己励志呢？

我深信，眼前的困境是有客观原因的，并不是我不肯干，更不是我不愿意干，而是竞争的对手，有好几十家，我只有一个人，怎么去和他们斗呢？但是我绝不会气馁，我还会继续不断地努力拼搏，我深信不疑，我的困境只是暂时的，我的前程肯定是光明的。

4、利用多媒体给学生浏览提前收集的各高等学校的照片和简介，并通过对比照片，比较各学校的硬件及师资力量（提前在高校简介中对硬件和师资做好标记）让学生从比较中发现名校和普通高校的区别；再调出几个有名的招聘网站，随机点击几个招聘信息让学生自己看用人单位的基本要求——本科，并鼓励那些想放弃的学生坚持，从而将他们想放弃的念头及时扼杀，因为他们没得选择！

5、谈谈对故事的感想——学生自己发言

小结：幸福就是通过自己的不断努力，坚持不懈的达成心愿。

7、宣誓。

我用青春的名义宣誓: 在这50天里,争分夺秒 在这50天里,持之以恒

在这50天里,卧薪尝胆 在这50天里,发奋图强

珍惜50天,拼搏50天,奋斗50天,苦战50天, 不 负 重 望、实 现 理 想、决 胜 高 考、再 创 辉 煌。