班组学习与创新培训试题

第一篇：班组学习与创新培训试题

班组学习与创新培训试题

一、填空

1、班组学习包括（员工个体学习）和（团队学习）。

2、要搞好班组学习，企业主要通过（创建学习型班组）来实现。

3、学习型班组的指导思想是（工作学习化、学习工作化、终身学习）。

4、创新不只是发现、发明，创新是(无处不在)、(无人不能)的事。

5、技术创新的特点：（综合性）、（系统性）、（创造性）、（市场性）、（风险性）、（非独占

性）。

二、选择题

1、创建学习型班组的目的是通过提高员工队伍的整体素质，最终提高整个企业的（A）。

A综合水平B综合能力C学习能力D班组创新

2、要搞好班组学习，企业主要通过创建（C）来实现。

A 学习型组织B学习型企业C学习型班组

3、学习型班组的建设离不开班组成员（A）的制定。

A 共同愿景B学习计划C价值观

4、班组学习的主要内容(A、B、C、D).A岗位职责B安全知识C专业技能D其他知识

5、学习型组织的核心理念是(B).A学习B创新C敬业D责任

6创建学习型班组的原则（A、B、C、D）

A以人为本B主线贯穿C宏观指导D自主创新

7、班组长是基层班组的管理者，是班组成员的“标杆”，起着（B）的作用。

A 承上启下B兵头将尾C引路人

8、创新既包括发明创造、发现，也包括生活、工作中新的解决问题之道，还包括看待问题的(A、B).。

A新角度B新组合C新点子D新思维

9、班组组织对于学习的意愿和能力根基于班组中每个成员的意愿和能力，而这种意愿和能

力取决于个体自我（A）和（B）的追求。

A超越B发展C学习D创新

10、班组共同愿景是建立在班组员工共同（A）基础之上的。

A价值观B人生观C世界观D职业操守

11、工作方法是（A）的保证。

A履行职责B完成任务C与人沟通D团结协作

12、逆向思维是（C）的根本方式。

A工作改变B解决问题C创新突变D技术创新

13、产品创新是（D）创新的核心内容。

A班组技术B班组管理C企业管理D企业技术

14、班组技术创新是企业经济技术创新活动的（C）和（B）。

A全过程B落脚点C出发点D创造性

15、知识像牛奶、水果一样是有保鲜期的，保鲜期一过，知识就（C）。

A过时了B不能用C落后了D没用了

16、团队是由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体组成的正式(B)。

A组织B群体C单位D公司

17、在管理中班组长应学会（D），增强班组团队协作精神。

A严格管理B自我批评C宽严并用D适度妥协

18、班组创新管理可以实现班组管理的全方位化、规范化、实用化、系统操作的（C）。A具体化B复杂化C简单化

19、技术创新是一个技术创造的过程，也是技术和经济以及教育文化等相结合的（C）

活动。

A系统性B创造性C综合性D市场性

20、创建学习型班组，首先必须树立员工（A）的理念。

A终身学习B爱岗敬业C不断创新D以厂为家

三、判断题

1、开展班组学习是员工发展的需要（√）。

2、企业班组学习的方式多种多样，没有定式（√）。

3、企业的发展不需要开展班组学习（×）。

4、创建学习型班组的目的核心理念是创新（√）。

5、灵感是正常人都具有的一种思想品质（×）。

6、产品创新是企业技术创新的核心内容（√）。

7、观念是知识链条的结合部，是确定战略目标的价值取向，是一个人、一个企业、一个国家的灵魂（√）。

8、管理方法往往因环境情况和被管理者的改变而改变，这种改变在一定程度上不是管理创新(×)。

9、创新和学习是密不可分的，没有学习就没有创新(√)。

10、团队，是指由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体组成的正

式群体。

四、简答题

学习创新有几方面？

答：学习创新有五方面;

1、抓住瞬间的灵感。

2、多一点想象力。

3、借助发散思维。

4、学会逆向思维。

5、要与众不同。

情 景 模 式 题

“杨尹渝班组”是中国航天部下属的川南机械（692）厂二车间的一个钳工班。这是一家生产航天配套产品的制造企业，“神舟五号”和“神舟六号”飞船上都有他们的产品。我们在对这家工厂进行6S现场管理辅导的半年期间，这个班组在6S推进活动中脱颖而出。班组长杨尹渝是一位善于学习和实践的年轻技术工人，他曾参加过深圳立正公司的“杰出班组长”培训，正是这次培训启迪了他的智慧，促使他更多地去学习，并在工作中用自己学习和掌握的知识，创造了一套非常有效的班组建设方法。把他的班组创建成了一个学习型班组。到过“杨尹渝班组”生产现场的每一个人，无一不为现场的氛围所赞叹：员工热情洋溢的笑脸，轻松而有序的工作状态，安全、高效率的可视化操作场所，意想不到的细节上的创意优化----“班组看板”展示员工创意的亮点，照片上月度上榜的生产明星自豪的对你微笑，点点滴滴的人性化装扮环境令人感动，员工亲手编织的茶杯垫让你感到融融大家庭的温暖。就是在这里，生产效率大幅度提高，产品品质连续创下零缺陷记录，有效的措施使安全得到了保障，减少了浪费，使成本得到了降低。这正是一个典型的、和谐的学习型班组，共同学习、积极向上的精神激发了班组中每位员工的学习、工作和创新的热情，三十几位员工团结得像一个人，工厂授予了以班长的名字命名的荣誉班组。最近“杨尹渝班组”又连续获得了工厂和中国航天部的多项荣誉称号。班长杨尹渝告诉我们：目前他们正在学习《高效率生产方式》，进行生产线平衡改善，进一步提高生产效率。

是什么使这个班组得以迅速变化？

有个故事能解释其中的原因。故事说的是三个泥水匠在工地干活。有人问他们在干什么？第一个人回答：我在砌砖；第二个人回答：我在筑墙；第三个人回答：我在建造教堂。可以肯定的是这三个人工作得最快乐，他清楚自己人生的价值，最能达到圆满成功，因为他有明确的奋斗目标。同样问题如果你问“杨尹渝班组”的员工，他们是生产什么的？他们的回答一定和第三个人回答一致：“我们是造火箭的”。我们曾经问过杨尹渝：“你为什么会这样做？”他说：“为了中国强大”知识的力量，是崇高的目标，是共同的愿景造就了这支优秀的、高素质的团队。

第二篇：班组管理与创新

“班组建设大家谈”征文 班组管理与创新

漆锦禹

班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。

作为开磷的一份子，在这个大家庭中工作学习，对开磷的发展长期以来有着深深的体会。

提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。

营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此，应做好以下工作：

一、关心职工。领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。

二、加强民主管理。生产期间,应定期召开民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。

三、加强5S管理。在班组生产现场管理中，通过导入“5S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。

四、发挥班组长的作用。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等

工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。

五、强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。在安全生产方面，各个企业都出台了许多规章制度和保障措施。但在实际工作中，许多意料之外甚至意料之中的安全事故仍时有发生。追溯其原因，主要是制度和措施的落实环节出了问题。要保证制度和措施落实到位，关键在于建立完善的监管机制。班组是企业的“细胞”，企业的安全生产最终还是由班组来实现。班组应该设立安全员，让安全工作真真正正落到实处。

班组处于企业生产一线，常常与设备和危险品打交道，安全生产尤为重要。必须对生产重点部位逐一落实责任制，有的放矢地做到重点危险品源头防控安全检查。设立专人负责，做到定时、定点、定责，巡检认真到位，不留死角；发现隐患，要及时提出整改措施，落实整改方法和步骤，及时拿出整改结果。只有这样才能减少或杜绝事故发生。此项工作应由班组具体落实，班组长是第一把关人。但由于班组长的工作头绪多、任务重、抓全面，不可

能每项工作都能做深、做透、做精，而抓安全又是班组工作的重中之重，必须要有一个专门负责安全工作的安全员来专职监管。

为此，应将班组里最熟悉工艺操作流程、最了解要害部位、最能发现生产事故隐患的能人和将那些愿当“黑脸包公”、查改隐患“六亲不认”、尽职尽责的班员选为安全员，而不能让“老好人”担此重任。同时，要让处于企业最基层的班组安全员有职有权，真正成为企业安全生产的主角。要采取一定激励机制，让班组安全员最大限度地发挥聪明才智和创造精神，切实为企业做出重大贡献。

我觉得在班组中应做好三件事：

一件事：要把无事当有事，这是安全生产的忧患意识。忧患意识是一种清醒的预见意识和防范意识。把无事当有事的可贵之处在于，能够从平安中预见危机，从有利中发现不利，防患未然。大量事实证明，越是安全形势好的时候，越是发展顺利的时候，越要增强忧患意识，保持清醒头脑，实现长治久安。

二件事：把隐患当作事故。事故背后有征兆，征兆背后有苗头。把隐患当做事故，是贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针的具体体现，是落实“关口前移，控制源头”安全思想的重要措施。因此，对

待隐患我们要高度重视，发现及时，整改彻底，把事故消灭于萌芽之中。

三件事：把小事故当作大事故看待。小事故只说明事故后果的严重性较小，不能说明潜在风险级别低，可以掉以轻心。因此，要从小事故中举一反三，找出发生事故的风险，采取措施将风险降低到最小限度。

对班组实施精细化管理的几点思考

班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组安全生产管理的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施班组精细化管理，就是科学地控制具体的安全生产过程的细部，让安全生产的每个环节发挥最大化的低耗高效作用，达到目标、任务的落实，实现精品成果的企业经营目的。实现这一目标应该从以下几个角度进行尝试：

一、人员管理的精细化

在班组实施对员工精细化管理具体应该注意如下四点：１、以理服人，有事要多同班组人员商量，征求班组人员的意见，征求班委会的意见，集思广益，不搞一个人说了算。工作中出现了问题要主动地承担责任，靠上去帮助分析查找原因，要尊重职工，不以权势压人。２、注意沟通，以情感

人。工作中有了矛盾，不要回避，要诚恳、耐心地去沟通交流，要注重团结那些对自己有过意见的同志，职工有了困难你要主动的、热心的帮助。

3、要培养职工树立班组的集体观念。班组的收入、荣誉取决于班组的每个成员，要树立团队意识，团结一起干好工作。

二、工作安排的精细化

合理、准确地将每一个工作单元、工作日的具体工作量分配给每一位员工，是实现工作安排精细化的前提，要做到这一点，就必须对工作任务计划有预知能力：１、安排工作的计划性。班组长安排工作时，事先要对每一项工作任务“胸有成竹”，对每一位员工的技能、体力、身体健康状况有清晰的了解，这样才能在具体分工时，量才使用，量力而行，做到工作安排无遗漏，轻重分配恰当，总之，班组管理是企业最基本所在，无论我们是在领导层还是在普通操作岗位，都要做好每一件事，做好每一天事。为做强做大开磷贡献自己的一份力量。

第三篇：班组建设与班组长管理培训试题

班组建设与班组长管理培训试题

姓名：车间：分数：

一、判断题：（每小题0.5分，共10分）

1．班组文化主要由执行力和员工敬业精神组成。（）

2．执行力是指持续的工作能力和断续的执行能力。（）

3．在企业中，如果希望员工有执行力，那么员工必须要具备敬业精神。（）

4．要改变班组长的管理现状，首先要明确班组长在企业中的地位和作用。（）

5．班组长是企业中人数相当庞大的一支队伍。班组长综合素质的高低，决定着企业的政策能否顺利实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。（）

6．生产派工是指当生产作业准备做好以后，根据安排好的作业顺序和进度，将生产作业任务分解到各个生产员工身上的过程。（）

7．生产是企业的生命线，是打开市场大门的钥匙，是征服市场的法宝。（）

8．产品是检验出来的，而不是生产出来的。所以员工要着重关注生产任务是不是能按时完成。（）

9．要对班组的物料进行管理，先要进行分类，同时也要对物料进行编码，建立一个身份证号码，这给企业深入地进行网络化建设和信息化建设提供了保证。（）

10．班组设备的日常保养分为四级，即操作人员、班组长、车间主任和设备管理 部门对设备的保养都负有一定的责任。（）

11．管理好员工最好采用刚性和柔性相结合的方式，刚柔相济才能管理好（）

12．班组长在管理中要协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。（）

13．出现质量问题不可怕，可怕的是没有分析，没有预防、整改措施。（）

14．生产管理是一门科学，质量管理同样也是一门科学。（）

15．要让员工第一次就要做对。（）

16．班组长要控制生产的进度和目标。安排员工做事以后，他做得怎么样，要进行检查和控制。（）

17．没有质量意识的劳动，但只要保证完成了任务就是有效的劳动。（）

18．设备的整修、性能校正与改善要由设备管理部门负责。（）

19．上道工序是下道工序的“顾客”，下道工序要为上道工序服好务。（）

20．操作者要按照图样，工艺或作业指导书等文件中所规定的项目，频次的要求，对自己加工的工件进行检测。（）

二、选择题：（每小题1分，共20分）

1．员工不具备敬业精神，是因为在企业中存在着（）的文化。

A．为自己工作B．为老板打工C．为企业和团队做事D．为信仰而战

2．给企业和团队工作的文化要上升到（）的文化。员工要变得无私无畏，让员工光劳动而不要薪水，只有信仰才能使其得以改变。

A．为自己工作B．为老板打工C．为企业和团队做事D．为信仰而战

3．（）的班组长往往以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的。

A．生产技术型B．盲目执行型C．大扫把型D．劳动模范型

4．（）班组长勤恳务实，但缺乏领导能力，往往只能做一个战斗员，而不能做一个指挥员。

A．生产技术型B．盲目执行型C．大扫把型D．劳动模范型

5．上下道工序之间也要进行员工之间的互检，即上道工序生产的产品，下道工序要进行再检验，称为（）。

A．质量检验员抽检B．作业人员自主检验C．上下道工序员互检

6．员工质量意识再造，是企业急待解决的课题，加强员工的产品质量意识，应该做到（）。

A．.教会员工要改变工作环境B．班组长必须每天强调质量

C．大家要理解检验员的工作

7．全面生产保全（TPM）追求的目标是（）。

A．故障零化B.不良零化C．事故零化

8．（）喜欢高谈阔论，吹大牛，什么事情都知道，这种人有领导欲望，对班组长最具威胁。

A指挥型员工B．关系型员工

C．智力型员工D．工兵型员工

9．在任何一个现场，都有两种物质存在：一个是有用的，一个是不用的，那就应该将不用的清理掉，把有用的留下来，这就需要（）。

A．整理B．整顿C．清扫D．清洁

10．（）是把要用的物品，按规定位置摆放整齐，并做好标识管理。

A．整理B．整顿C．清扫D．清洁

11．每个人都要遵守公司的规章制度，养成良好的工作习惯称为（）。

A．整理B．素养C．清扫D．清洁

12．下道工序对上道工序流转过来的产品进行抽检称为（）。

A．自检B．巡检互检D．终检

13．为了完成好当天的生产，作业前必须做好（）。

A．穿戴劳保B．工具检查C．工件检查D．过程检查

14．操作技能的基本要素包括（）。

A．操作准确B．操作协调C．操作速度D．操作自动化

15．质检员在巡检活动中要当好的三员是（）。

A．质量检验员B．质量宣传员C．技术辅导员C．生产指挥员

16．作业中必须按照（）操作。

A．工艺规程B．安全规程C．技术图纸C．车间主任的要求

17．对供应商的供货抽样检查，实施抽检15件，有3件不合格，应该对该批供货进行（）的抽检。

A．再抽15件B．再抽25件C．再抽30件D．全部检查

18．要想避免不会做，下列表述不正确的项是（）。

A．教他去做B．按标准作业书做

C．由别人代替做D．自己想怎么做就怎么做

19．产品质量好坏主要决定于（）的工作质量和控制能力。

A．质量部门B．生产部门C．采购部门D．人事部门

20．（）这种员工心高自傲不合群，智商高非常聪明。这种员工因为技术比较高，所以在企业中往往老板比较高看。

A．指挥型员工B．关系型员工

C．智力型员工D．工兵型员工

三、填空题：（每1空分，共20分）

1．生产六大要素包括（）、（）、（）、（）、（）和信息。

2．员工要了解质量管理的三大控制（）、（）、（）。

3．一级保养由（）负责、二级保养由（）负责、三级保养由（）负责。

4．6S指的是在生产现场中，对材料、设备、人员等生产要素的（）、（），（）、（）、（）和安全等活动。

5．管理艺术包括五方面内容（）、（）、（）、（）和监督。

四、用线条连接词条（每小题2分，共10分）

1．人才培育层次：

企业人才层次经营层、管理层、督导层、执行层

企业人才培训层次心态、执行力、技能

企业一线员工培训层次心态、知识、技能

2．领导艺术方面：

才服可以让员工口服心服，这是目前在企业中最被人们关注的。德服往往靠力服人，就是用权力去压人，这种情况下员工只是被迫

服从。

力服用自己的才华引导下级，能让大家理智地服从。

3．企业文化常识：

公司企业精神共同的事业、共同的责任、共同的目标

公司企业方针团结、务实、开拓、创新

公司企业理念创新模式、细化过程、建立文化、提高效率

4．培训活动安排：

今年公司技能培训月三月份

今年公司安全培训月四月份

每年公司安全活动月六月份

5．行为规范考核规定：

迟到、公场吸烟、穿背心考核100元

发生冲突先动手打人者考核50元

不请假按旷工论处、上班酗酒滋事考核2000元

五、简答题：

1．交班应遵守的三不交原则是？（3分）

2．班组日常工具的管理的内容有哪些？（6分）

3．班组工作现场混乱主要表现在以下几个方面？（6分）

4．目前班组内存在着一些浪费现象，主要的有七大浪费？（5．谈谈怎样对关系型员工进行管理？（7分）

6分）

6．班组长要具备哪些素质？（6分）

7．班组长在作业过程中应把握的内容？（6分）

第四篇：班组学习管理创新成果

班组学习管理创新成果

持续创新发展

超越自我完善

——热电厂老区燃气车间电工班班组管理成果

前言

“班组无小事，事事关生产。”班组是企业的细胞，是企业生产经营的实现点，是企业良好形象的树立点。创建学习型班组，争做知识型职工是企业持续发展的内在要求，是提高企业整体素质，实现人与企业共同发展的有效途径，创建活动的基础虽在班组，但落脚点在全体职工。

热电厂燃气车间电工班承担着莱钢煤气系统，TRT发电及煤气管网所有电气设备的安装，维护和检修的重任，连续数年获得莱钢“智能型学习班组”，“一级班组”，“AAA”级学习型班组等殊荣。随着近年来莱钢的蓬勃发展，设备不断增多，科技含量不断提高，技能要求不断提升，班组的的个项工作面临着前所未有的挑战。只有加强班组学习，创新管理，优化组合，持续改进，才能全面提高班组的学习力，凝聚力和战斗力，才能真正实现“培养人，服务好，创效益，树形象”的班组目标。只有不断的创新与学习，才能使员工不被企业发展的步伐抛下，才能使员工走在改革的前列，并成为企业真正的建设者。

关键词：“四化”管理6S三高五新五保持加法标准PDCA

一现状分析

近几年来，随着莱钢不断做强做大的快速发展，煤气设备不断增多，技术的不断更新，工作的强度不断加大，对员工的业务技能要求不断提升。另外，近两年，班组新进了较多的大学生，这就让班组的各项工作同样面临着新的思考与选择。如何才能保“AAA”树品牌，永领先，如何才能更好的协调班组内的各项工作，如何才能更好的引导新进大学生尽快的融入班组工作？成为我们急需解决的问题。生产形势和任务目标的发展和要求，不仅需要我们每名员工的勤奋工作，还需要我们团队的默契配合，更需要我们不断提高自身的学习力，用头脑去工作。

二制定对策

（一）理念强化，文化管理，愿景共建。

在班组内继续强化“工作中学习，学习中工作”，“学习是劳动的新形式”，“培训是职工最好的福利”，“学习是职工生存发展权最好的维护”等学习理念。引导班组内每个职工树立终身学习，全员学习，全过程学习的思想。确立个人愿景，制定切实可行的学习计划，促使职工把终身学习变为自觉学习的行为。培养员工在工作中不断创新，自觉创新，努力创新的良性行为。

有着“AAA”，“智能型学习”班组等各种荣誉的电工班，有着自己特色的班组文化，同时结合本班组的工作性质，工作特点，制定本适合本班组的文化管理体系。我们称为“四化”，即：“亲情化人本管理”——推行以人为本的亲情化管理，关爱职工，凝聚班组人心，培育旺盛的士气和“家”的温馨。“人性化安全管理”——没有安全就没有一切，建立人性化安全管理，实现人，设备，环境三者和谐统一。“标准化现场管理”——实施“7S”现场管理，即：整理，整顿，清扫，清洁，素养，节约和安全。有效的杜绝了工作中的随意性，创造一个有序，高素质的团队。“精细化管理”——在技术上追求精细化，卓越化，保证精益求精。

建设学习型班组，必须确定班组内的共同愿景，形成向心力和凝聚力，从而为学习创新提供力量源泉和精神动力。根据班组内的实际情况，先制定个人愿景，然后制定班组共同愿景，内容贴近实际又高于实际。在每个阶段制定不同的班组原景，使班组成员在任何阶段都有奋斗目标，在完成即定愿景的过程中，不断发现问题和不足，并及时改正修订，使班组在一次又一次的追求目标中不断的进步与提高。有了这个共同原景，班组就有了强大的驱动力，并激发出每个成员的激情，使班组变成一个敢打硬仗善打硬仗的集体。

（二）明确思想，创建标准，更新学习法。

班组要不断提高，就必须有明确的中心思想，使班组无论是在探索新路还是在展望未来上都能够在正确的道路上前行。为此我们根据班组的实际，在“四个体系”框架内提出了“五新五保持”的思想。“五新”——观念创新，培训创新，技术创新，管理创新，服务创新。“五保持”——保持“AAA”班组的先进性，保持对工作学习的积极性，保持任务完成的高标准性，保持技术的创新性，保持自我定位的准确性。有了这个明确的中心思想，就使班组在以后的工作中始终具有学习力，创造力，号召力，凝聚力，战斗力。在准确定位后使成员在工作中有新感受，在学习中有新乐趣，感受到平凡岗位的不平凡。

为更好的开展班组创新工作，保持先进性，我们又制定了适合自己的班组创建标准——对班长的“三高”标准和对班组的“加法标准”。

“火车跑的快全靠车头带”，班长处在兵头将尾的位置。根据电工工种的特殊性，技术要求的高标准性，结合班组实际，对班长提出了“三高”标准，即：自身素质高，技术水平高，管理能力高。班长应实干又会管理，同时应在实践中不断提高自己的各项素质。通过这些要求的实施，使班长在员工中树立了自己的威信，并依靠大家的力量管理好了班组，同时又充分调动和发挥了班组成员的积极性，创造性。

加法标准。一个目标+实际行动，即：确立了继续保持“AAA”级班组的先进性，不断创新的目标，加上为了目标的顺利实现必须用实际行动来确保目标的实现；三个一致+四个不断提高；即：行动一致，思想一致，学习一致加上不断提高班组成员之间的了解，不断提高加强思想学习，不断提高学习型班组知识学习，不断提高团队意识，以保证三个一致；五个情感+五个不断进步，即：工作的热情，班组管理的温情，成员之间的亲情，创新的激情，安全的无情加上工作中业务水平不断进步，班组管理工作水平不断进步，成员之间相互关心，相互理解等方面的不断进步，创新思维，创新理念，创新技术等方面的不断进步，在工作中成员安全生产意识的不断进步。通过这一标准的实施，我们又把建设社会主义和谐社会的思想深入到班组建设中，把班组建设成一个和谐友爱的集体，使成员感受到大家庭的温馨与和谐。从而培养了班组成员对班组乃至对企业是我家，我爱我家的思想。激发成员的主人翁精神，并自觉产生责任感，使命感。

随着新的形势的不断发展，车间内设备，技术的更新，新生事物和新生理念的不断冲击，在持续推进创建学习型班组的实践过程中，我们不断总结和利用新的理念，结合自身实际，不断的自我变化，自我提高，自我创新。从“金鱼缸法则”，“一张一弛法”到“心连心”，“阳光政务”，“授人以鱼也授人以渔”等先进的管理方式，我们不断创新，继班组制定的“844”奋斗目标和实施了“察，问，思，辩，干”的五步操作法之后，今年我们又将“PDCA”的理念结合自身实际，运用到了班组的创新工作中来，收到了良好的效果。

“PDCA”学习法。“PDCA”分开来讲分别是：“P”是PLAN，制定目标和计划。首先根据当前形式和需要，制定适合本班组的学习计划。只有有了学习计划才能明确班组的学习目标和方向。“D”是DO，开始行动，实施计划。在制定了完整的学习计划和学习目标之后，立即开展行动，根据制定的班组学习计划和学习目标进行有目的的学习。“C”是CHECK，对行动的结果进行检验。制定的学习计划也会出现很多的不足，必须通过对行动成果的检验，发现班组学习计划中的不是和问题所在。“A”就是ACTION，纠正错误，对不足和问题进行整改，使班组学习与改善的学习计划完美的结合，通过对班组学习计划的修改，调整班组学习计划的目标和方向，结合学习计划更有效的学习，提高班组学习力。通过“PDCA”学习法，我们结合班组的特点，不断改善心智模式，使班组学习大幅提高，同时随着学习的提高，以知识为基础，对创新力的提高也起了重要作用。

与此同时，又结合我们班新进大学生比较多的现状，我们又制定了相应的学习法，以便使他们更好更快的掌握各种工作技能，尽快融入到班组文化建设中，为莱钢贡献力量。第一，导师教授法。根据老带新，一对一，技高带技差的原则，由班组内技术高的职工与他们签定师徒协议，在工作，学习，生活中给予引导与指正。第二，实践与理论相结合法。针对他们刚刚步入工作岗位，理论较强而实践较弱的现状，带领他们多跑现场，多学习，多观察，某些工作在保证安全的前提下多动手。在实践中摸索经验，在摸索中不断进步。第三，总结式学习法，鼓励他们建立问题学习手册，定时开展总结活动，由经验丰富的老师傅为其解答近期的疑难问题等。通过这三种方式的实施，加快了他们融进班集体的速度，提高了积极性和对未来工作的把握性。

三工作效果

通过“金鱼缸法则”，“心连心”，“授人以鱼也授人以渔”的学习法，以及“844”奋斗目标和“察，问，思，辩，干”的五步操作法之后，我们不断创新学习，总结出了一套适合自己班组创新和管理的理念。随着我们新推出的“PDCA”学习法的运用，学习理念的继续强化，中心思想的明确和班组标准的创建。使班组成员无论是在学习，工作，创新还是在自我管理等方面都有了长足的进步。通过不断创新，不断实践，创建了个更为和谐，更为先进的“AAA”班组。由于管理得当，学习创新，班组取得了丰硕的成果。我们班班长荣获热电厂“优秀共产党员”，“安全环保先进个人”等荣誉称号，并成为车间的技术骨干。宋志伟获“优秀青年志愿者”称号。班组参与完成的《4#TRT循环水系统技术改造》或06年设备技术研究与应用项目优秀奖，参与完成的《混合加压站仪控系统技术改造》获06年设备技术研究与应用项目三等奖，参与完成的《4#TRT发电机组改造提高发电量》获莱钢青年科技创新成果一等奖。

总结

随着莱钢的不断发展壮大，新生事物和新生理念的不断出现，我们电工班也在这个过程中不断总结运用新的理念，不断创新，完善，巩固新的学习法，争取走在改革的前沿，成为一个具有强的凝聚力，战斗力的班集体。也正是在这种不断自我变化，自我提高，自我创新和自我完善中，我们电工班取得了不错的成绩和荣誉。

然而，事物总是不断的前行，发展月变化的，故步自封终将成为时代的弃儿。在21世纪飞速发展的今天，我们电工班将秉承优良的作风，戒骄戒躁，不断的总结经验与不足，全面学习。不断创新，不断超越，持续发展。保“AAA”，树品牌，使电工班在未来的发展中成为时代的强者，成为企业优秀的建设者！

第五篇：创新班组材料

严管理求创新 谋发展增效益

—创新型班组山东汇通利华生物科技有限公司二期项目班组事迹材料 山东汇通利华生物科技有限公司二期项目班组，现有职工18人，其中男职工12人，女职工6人。主要从事现场施工管理、技术改进、设备安装和节能降耗改进等工作。班组全体人员在公司、车间的正确领导下，努力学习，团结进取，奋力拼搏，紧紧围绕企业发展的目标，以“可持续发展”为指针，以“绿色生产”为标准，全方位地开展了“深入挖潜，节能降耗”、技术攻关和“创争”等活动。截止7月底，汇通利华（二期）2000吨/年乙基麦芽酚项目建设临近尾声，预计8月底建设完成。该项目生产技术综合了全国同行业中技术特点，在工艺设计上取长补短，可以说目前该技术在全国乃至全世界同行业中属于最先进技术；待项目建设完成，正式投用后将给企业和社会带来可观收益，其主要做法如下：

一、坚持学习，提高职工思想素质

企业的发展主要靠管理手段和拥有一批高素质的职工队伍，而职工素质的提高离不开政治理论和业务技术的不断学习，该班组成员在公司一期项目工作期间，积极响应公司和车间的号召，边学习边生产，利用班前班后会等形式，认真组织班组全体职工学习党的路线方针政策和公司的各种文件精神，自觉遵守各项规章制度，严格内部管理。在各项工作中，班组长崔天伟同志以身作则，带头学习文化知识和业务技能，强化职工的团结意识、政治意识和大局意识，在班组形成了一种积极向上、爱岗敬业、团结互助、无私奉献的主人翁精神。

二、钻研技术，提高磨机台时产量

针对岗位面广、人员少、任务重的班组现状，该班组不等不靠，在节能降耗、提高转化率上做文章，向有经验的技术人员请教，勤学善问，查找资料，共同研究。由于通氯量不稳定、反应温度难控制的原因，一度造成产量低，且质量不稳定。该班组全体成员集思广益，研究对策，提议使用液氯专用汽化器和质量流量计的办法，来提高对流量和总量的控制，通过一段时间实施，收到了很好的效果，转化率明显提高，反应釜、板式换热器等设备寿命使用明显延长，降低了电耗和设备损耗，节约了能耗，减少了污染、降低了生产成本。

三、强化安全意识，安全文明建设

项目安全顺利的建设完成，离不开大家伙良好的安全意识。该班组在工作中，坚持巡回检查制度，做到“查身边安全隐患，思身边安全风险”。今年6月份，具有高度责任心的员工王怀远在巡回检查时，发现二期项目合成三车间一楼有焦糊味，并伴有黑烟冒出，于是果断拎起附近灭火器及时将火源扑灭，并及时向车间汇报。经检查发现，原来是由于二层施工焊接施工时，焊渣掉到一层保温材料上引起的火灾。由于发现的及时，为公司挽回近10万元的经济损失，避免了一次大的火灾事故。

在加强设备、现场、安全、管理工作中，实行个人责任化，层层分解，包机包片到人，做到人人头上有指标，千斤重担人人挑。措施的落实，起到了很好效果。在安全方面，班组时刻把安全工作放在首位，认真学习《安全生产法》，严格要求每位职工牢记公司安全管理规章制度，杜绝违章、违纪现象，从而保证了人身设备无事故。

四、开拓创新，搞好精神文明建设

在工作中，该班组大力开展技术创新和精神文明建设等活动，班组成员团结互助，明争暗赛，不甘人后，车间安排的工作任务积极完成。班组职工积极行动，献计献策，提合理化建议10条和查找事故隐患15起，在工作中经常加班加点，进行技改，积极参加义务劳动，不讲任何条件和报酬。探望有困难的职工，做到“五必访”，让职工体验到了大家的温暖。

成绩只能说明过去，并不代表未来，机遇和挑战并存。面对复杂多变的形势，企业的快速发展需要我们继续努力，迎接新的挑战。作为企业的一员，要努力拼搏，务实高效，总结成绩，不骄不躁，找出差距，再创更加辉煌的业绩。

山东汇通利华生物科技有限公司（二期项目）

创新班组事迹材料 2017年8月02日