企业基层管理人员培训计划书

第一篇：企业基层管理人员培训计划书

企业基层管理人员《培训计划书》

激烈的市场竞争中，企业家制定的宏伟战略，最终由谁来实现？员工。号称“兵头将尾”的班组长正是一线战斗的直接组织者和指挥者。班组这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志。

本培训计划针对班组的重要地位和班组长的工作特点，着重提升班组长的综合素质，解答班组长工作中的种种困惑，提供具有很强操作性和指导性的工作思路和方法。通过管理前沿专题讲座为班组长发展提供知识基础。

一．培训目的：

1．了解班组长在企业中的定位与作用

2．认识班组长的工作职责及应具备的素质

3．掌握日常班组管理的内容及方法，使自己成为一个合格的班组长

4．提高沟通协调能力、管理以及培育下属的方法和技巧，搞好班组建设，使自己成为一个杰出的班组长。

5.为班组长发展提供知识基础。

二．培训教材：《如何当好班组长》------李飞龙著北京人民出版社辅助参考教材：《把工作做到出色》机械工业出版社

《团队精神》新华出版社

三．培训对象：

班组长（及后备班组长）及其他基层管理人员。

四．培训内容：

第一讲班组长在企业中的地位与职责

班组长在企业管理中的作用

班组长的现状与基本标准

第二讲做个领导型的管理者

班组长必须提高管理水平

1．管理的五项主要工作2．管理的五项主要内容

3．班组管理的原则--管理无小事

班组长应该提高领导艺术

1．班组长的权利类2．班组长如何提高影响力

3．做个领导型的管理者

第三讲班组长如何履行职责

（一）·班组长的目标管理

1．目标管理的意义与原则2．目标管理的方法·班组长的决断

1．决断的特点与何时需要决断2．班组长的工作作风

3．决断的基本程序4．你的决断风格·规范管理与例外原则

1．如何对待常规性问题2．如何对待非规范化问题

第四讲班组长如何履行职责

（二）·班组长的现场管理

1．现场管理的基础--5S2.岗位之间的“接口”处理--管理零空白

3．如何执行规章制度4．班组长要学会“拧螺丝”

5．班组长的六项基本功

·班组长的协调艺术

1．了解员工个性2．掌控群体心理

3．提高沟通技巧4．学会表扬与批评

5．处理冲突的几种方式

第五讲权变管理与领导艺术

·何谓权变管理

·如何有效激励员工

（激励理论：需求理论、期望理论、XY理论与公平理论等）第六讲班组长的心理素质

·班组长的挫折管理

·了解自己，提高心理素质

五.专题讲座：

1.企业领导谈企业愿景与企业理念；

2.企业营销与创新；

3.学习型组织；

4.怎样成为有效的管理者；

5.管理决策的思路与方法；

6.管理前沿的其他专题（根据需要补充）

六．培训时间：见公告、通知

七．培训班规模：40人

八．考核与发证：

1.考核形式与方法

A.考核形式：笔试

B.书面（开卷）考核与实际工作总结报告相结合；

2.考核成绩在企业相关部门备存，作为管理人员考核奖惩的依据材料。

3.经培训成绩合格的学员，由上海杉达学院嘉善教育服务中心颁发培训证书。

九．检验培训实效：

1.培训期间，保持与企业专管人员联络；培训后，不定期召开座谈会和通过网络联系，建立跟踪调查机制。

2.与企业建立联络反馈系统，对培训服务质量共同进行监督，解决培训中及培训后出现的各种问题。

十．培训费用：每人700元

十一．主讲人：

薛兴国：上海杉达学院副院长兼旅游管理系主任，教授。

1977年毕业于上海交通大学电机工程系电气绝缘专业，1981年至1983年由上海交大公派到德国康斯坦茨大学物理系做访问学者。历任上海交通大学应用化学系讲师，理化分析中心主任、副教授，校产开发办教授级高级工程师以及上海中旅集团公司董事、常务副总经理、党委委员。

主要从事机电工程、材料科学、仪器分析、工商管理、旅游管理等学科的教学和科研，曾为硕士研究生和本科生授课,担任硕士生导师的教学工作；承担过国家自然科学基金、上海市科学基金、“863”项目以及国家“七五”、“八五”重点攻关项目和上海市政府决策咨询课题；获得过优秀论文奖、重点项目阶段成果奖和上海市政府决策咨询奖；发表论文十余篇，编写教材和讲义十余万字。

范贵喜：上海杉达学院兼职副教授。

1969年毕业于上海财经大学工业经济专业，长期从事企业管理和市场营销教学工作，出版著作有《企业行为科学》、《企业公共关系》、《企业实用管理咨询》、《国际贸易实务》以及发表十余篇论文；1988年就被认定省级企业咨询顾问资格（副高级）；荣获省级学会优秀营销专家称号，有多家企业咨询的实践经验和对企业管理人员的培训经历。

冯克勤：上海杉达学院兼职教师，研究生（世界经济），经济师。1981年起任中国农业银行如皋支行干部学校教员，副校长，校长。有多年编制员工培训计划和主持并实施相关企业的员工培训工作经验。主讲市场营销；企业管理；财政与金融；财务管理等课程。

2007-12-4

第二篇：企业基层管理人员培训问题分析

C高炉对基层管理人员进行培训

随着2014年钢铁行业竞争越来越激烈，八钢要在这片热土上引领新疆钢铁行业，就必须强化企业的核心竞争力！而企业的核心竞争力归根到底还是人才。但是目前八钢中低层管理人员素质良优不齐、能力不够、沟通欠缺、得过且过等问题已经收到公司领导的重视。

2014年5月4日C高炉作业区利用休息时间对底层管理人员进行了管理学培训。参加培训人员主要是由工长，炉前班长，作业区现工还有所有白班管理人员。王子林作业长指出企业中低层管理人员是80%以上广大员工的直接管理者，公司管理理念的直接的传导者，他们的素质和管理水平的好坏将直接导致经营业绩的是否得以实现。所以，作为C高炉作业区领导者今后用较长的时间去提高我们作业区管理人员素质、业务能力和管理水平。在企业中能够真正起到“承上启下”的作用。在培训中作业长根据自己多年管理经验列举了平时管理的理念。他指出作为一名基层管理者首先不能脱离广大员工，平时要深入他们的生活，关心他们，帮助他们，对于他们工作中做出的努力及时发现，及时肯定，及时评价和嘉奖。其次在工作中自己指定的方针，自己要以身作者，带领大家一块儿遵守、树立一个好的榜样。再次作为基层管理人员要善于总结，在平时的工作中汲取经验和教训。不断提高自己的业务水平和管理水平。千万不能以得过且过的态度去工作。培训作为一种系统有效的手段可以弥补经验的欠缺，提高我们的素质和管理水平，提供有效处理日常工作的各种问题的技巧，使我们这些底层管理人员在工作实践中能实施有效管理。其次培训能够提供一个使企业中低层管理人员远离日常工作压力的环境，对过去的工作进行反思、反省、总结，对成绩和过失也及时总结，得到提高，才能对企业的经营目标和相关政策更加理解和认同。同时，在不断学习和总结中，个人能力和水平也将不断提高。

C高炉作业区包春钢供稿2014年5月6日

第三篇：基层管理人员培训方案

基层管理人员培训方案

1、基层管理人员培训方案

一、培训目标：

通过此次培训建立基层管理人员培训课程体系，并在此基础上不断建立和完善各级管理人员培训课程，为正峰的长期发展规划培养、提供适合的管理人才。通过此次培训使基层管理人员掌握管理技能、产品知识及辅助办公系统的知识，从而提升管理能力、提高生产效率、降低成本；

通过此次培训渗透“能者上、平者让、庸者下”的思想，强化管理人员的危机意识、竞争意识、责任意识、服务意识，激发员工的潜能、带动公司的学习气氛。

二、培训内容及课程设置

2.1培训前分析

基层管理人员是我们正峰的一线管理者，公司有60%以上的员工受到其直接管理，且公司所有计划和指令都必须透过基层主管而直接落实到基层员工来执行。因此建立一支训练有素基层干部队伍，对工作的推行、落实工作起到举足轻重的作用。为确保'初级管理训练班'不流于形式，确实起到效果，人力资源部在拟订课程前进行以下培训需求调查与分析工作：

2.1.1培训需求调查问卷

人力资源部于04年12月针对管理人员需掌握的管理知识进行一次培训需求调查。其中对课级、副课级干部35人进行调查，共回收30份培训需求调查表；通过调查大多数基层主管表明：公司不断发展、壮大，希望通过学习来充实知识、提高能力，以适应公司发展。

具体调查结果如下：略

2.1.2现有人员学历状况分析（共35人）

2.1.3管理与培训类书籍及资料所提供的信息：

●基层管理人员应具备的技能要求： 50.3%的专业课程；37.7%的人文技能；12%的理念。

●基层管理人员掌握的决策类型：程序性的有例行的、重复的、确定的；非程序性的处理突发事情的能力；

●基层主管所需具备的能力：专业知识、计划能力、指导能力、沟通能力、理解能力

2.1.4通过以上分析，人力资源部进行如下课程设置。

2.2培训课程设置

2.2.1培训课程分为两大类：课堂讲授式课程与户外体验式课程

2.2.2课堂讲授式课程如下：

2.2.3户外体验式学习——拓展训练目的：通过让管理人员参加一些具有特定寓意的户外游戏，让其去体验、思考、发现、感悟其中的道理，达到发挥自身潜力、增强自信心、磨练意志、关心他人、增进沟通、培养团队意识等的作用。

三、培训对象：本次初级管理培训班分为两个班。A班：现任课长或副课长B班：非主管职课级干部

四、报名形式：

4.1报名条件

A班:所有课长与副科长必须参加

B班:

1）大专以上学历，在公司供职半年以上；

2）有良好的品德，对集团的文化和经营理念认同并身体力行；

3）是本部门工作与学习的楷模，被本部门员工所认可。

4）各部门拟报1—2名。

4.2B班报名流程

五、培训的实施

5.1培训讲师的选择讲师选择：根据培训课程，采用内、外部培训讲师相结合的方法进行。

内部讲师：可指定有丰富经验和熟练的专业骨干员工和主管担当讲师。

外部讲师：根据公司的现有情况、具体要求选择3家以上符合条件的咨询机构，进行综合评估确定。

5.2培训计划进度表

六、培训的考核与效果评估为确保学员学习效果的有效性，采用如下方式进行：

七、考核结果

1、考试成绩纳入绩效考核指标

2、考核结果将采用硬性

2、基层管理人员培训班方案

一、总则

1、本方案以系统性为特征，目的是完善本公司的基层管理人员的管理能力和员工培训效果。

2、为公司储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。

二、培训目的

1、改进在职人员的工作效率；

2、通过培训改进员工工作表现；

3、为在职人员未来发展或变动工作做准备；

4、通过培训使员工有资格晋升；

5、为减少意外，加强安全的工作习惯；

6、为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯；

7、打破生产技术上的瓶颈现象；

8、培养在职人员的指导能力，以便在公司扩充时，指导新进员工。

三、培训形式

1、在岗培训；

2、指定规定的场所做为培训室，采用实地工作培训和教室授课相结合的方式；

3、采用实地工作培训和函授课程以达成培训目的；

4、组织受训人员到其他企业学习观摩；

四、教学方法

采取投影讲述培训和光盘视频培训。

五、培训视听教具

1、一本教导手册（培训计划大纲）；

2、培训资料（PPT）或相关培训视频光盘；

3、生产过程现场产品的图片或照片，放大作为教学案例。

六、培训设备

会议室或培训室、笔记本、投影仪、音响。

七、培训时间

1、培训月份为5月、6月、7月。

2、无特殊情况每周四晚上18：30—20：30，有临时变动的由人力资源部下发通知更改。每月4—6课时共计12—18课时。3、8月份进行结业考试（分为笔试和面试）。合格人员上岗，不合格人员下岗（培训期间会跟据公司的发展会提拔各免职部分人员）。

八、教师的指定

1、受训者所属的领导；

2、精良的技术人员；

3、外骋培训师。

九、受训人员的选择

1、各部门主管以下的在职管理人员；

2、生产一线的储干、多能工、技术工；

3、试用期间的所有管理人员；

4、有晋升想法的员工（自愿参加）。

十、培训计划

见附件

十一、公布培训计划

1、培训计划完成后，须公开发布以便引发员工的进取意识。

2、在开班前一周内向全公司员工发出相关的通知。

3、将培训时间、地点、方法形成制度性文件下发到各部门。

4、培训结束后发放结业证书。

十二、附则

本培训计划如有未尽事宜，应随时作出修改。