浅谈班主任工作之浅见

第一篇：浅谈班主任工作之浅见

浅谈班主任工作之管见

自技师学院组建之日起，我分别担任过2007秋机加三班、2009秋数控一班、2010秋汽修三班的班主任工作。对于这几年的班主任工作来说，积累了一点经验，和大家共同探讨一下。

这几年我始终担任的都是男生班的工作，感触也很深，总结了几点，不知道说的对不对

1、从严治班

当你接手一个新班级的时候。一定要严字当头，包括军训在内，一个字“严”。在班级列出许多的条条框框，比如迟到、早退、旷课等上课扣分标准。寝室扣分标准。卫生扣分标准。间操扣分标准等等，一系列的标准。让学生在心里上就有老师要求的非常严的思想。迫使他们轻易不要犯规。

2、树好排头

当一个新的班级给了你以后，你就得开始搜寻班级干部，尤其是班长，班长的选取决定班级的好坏。班级的卫生委员、主管寝室的副班长、体委都是很主要的。一个好的班委会能给班级起很好的带头作用。我的07和09的班委就很好。10秋得班委不得力我就很操心。

3、严中有爱

我们学校的学生在初中大多都是学习不好，老师对他们关心不够。如果老师一味的严，和初中没有什么区别的话。他们是不会信服你的，我举个例子在我07届的班级有一个学生叫钟玉龙的，他是牡丹江本市的学生，学生刚来的时候头发很长，根本就不参加军训，在班级就是不学习开始的时候还旷课，在他的想法里，老师这么凶，他一定没好了，不是找家长就是停课了，但是我却没有这么做。而是给他机会，一次、两次让他说怎么办，等到第三次的时候。我找到了他进行谈话。但是这一次我还是没有找家长。而是又一次给他了机会。但是我说了一句话，“男孩子讲义气，掷地有声。”这个学生真的就在也没有旷课。而且毕业后几乎每个月都来看我。在他的心目中老师就是他的朋友和哥们。大严大爱使他们真的能听你的话

4、一视同仁

在班级不要歧视每一个同学，对待每一个同学都要一视同仁。同学都会犯错误的时候，都会有这样或那样的缺点，如果在你的心目中就把他们分成了3、6、9等，看不上这个，或那个的话。那你在班级的威信就降低了。在09数控班有名同学，叫程家贺的，5、沟通家长

不要孩子犯错误就找家长，在他们的心目中最讨厌找家长，他们和家长的叛逆关系比和老师的关系还坏。所以和家长在沟通的时候就要讲技巧，在家长面前不要一味的老说孩子的缺点，把孩子说的一无是处。每一个孩子都有他的闪光点，

第二篇：班主任工作浅见

班主任工作浅见

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期班主任主要工作如下：

一 班集体建设

这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

二 班干部培养

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

以上，是我本学期工作小结，今后，我将更加努力做好班主任工作。

第三篇：农村小学班主任工作之浅见（共）

农村小学班主任工作之浅见

何代均

（绵阳市江油市贯山镇小学

贯山 621709）

内容提要：农村小学的班级情况往往呈现“三多”现象，班主任更要从多方面入手教育孩子们。向家长们灌输“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”的理念。努力培养小老师。千方百计培养班干部。教育学生认识两个自我。重视心理健康教育，把隐患消灭在萌芽状态。把班主任工作融进语文教学之中，不搞空洞地说教，不搞没有教育情境的不能触及学生心灵的班会课。

关键词：农村小学、班主任、浅见、三多

在当前的社会大环境下，农村小学的班级情况往往呈现“三多”现象。一是后进生多。人群的智力结构中间大两头小，即优生和后进生各占百分二十，中等生占百分之六十。由于不少优生择校到城里上学，而后进生却留下了，导致农村生源结构很不全理—领头羊少，尾巴大。二是“留守”孩子多，基本上有一半的孩子父母都在外地就业，孩子都是婆婆爷爷带。三是离婚多。我上一届27名学生，有15个孩子家长离异。离婚多也是由于父母长期在外务工，不得团聚，或见异思迁，或眼光增高诸多原因。鉴于农村学校班级的实际情况，班主任更要从多方面入手教育孩子们。

1、向家长们灌输“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”的理念。要让家长明白品德好、习惯好、能做好自己力所能及的事就是好孩子，每一个孩子，包括学困生、“留守”孩子和单亲家庭子女，都能培养成好孩子。农村家长要么不会教孩子，要么根本不以为然，放任自流，以为教育是学校的事。我总是利用家长会和发教育短信来来引导家长们认识教育的真蒂，并在班上树立家教的典型。我班上胡云杰的妈妈专门把工作辞了回家来教育自已这个很不“聪明”孩子，虽然孩子进步缓慢，但家长却不离不弃，我称她是“伟大”的母亲，在班上起到了很好的示范作用。我上一届学生总有好几个学生不完成家庭作业，而这一届学生现在才二年级，没有一个学生不做家庭作业。家长都积极勇跃地教育自己的孩子，参与班级管理。家长们都想证明自己是会教孩子的，他能行。

2、努力培养小老师。家长重视、家庭条件好的优生大部分都流失了，本来该招两个班现在只有一个班了，两个班的学困生都集中在一个班上，全靠老师辅导，老师难免应接不暇。把仅有的优生和中等生动员起来，培养成小老师，就能方方面面照顾到学困生。把两个学生按气质性格的互补作用编成同桌，发挥1加1大于2的作用。为了强化小老师的责任感，班上每个学生都有事做，成绩好的当小老师，成绩不够好的给班上服公务，使人人有事做，事事有人做，都为集体贡献自己的力量。

3、千方百计培养班干部。能不能把班级管理好，班干部是核心。我总想方设法培养小领导。排队集合以小组为单位，由组长指挥，哪一组站成一条线了，哪一组就解散。二年级小朋友喜爱做游戏，由组长牵头，以小组为单位做游戏。中午在学校进餐，老师给学生分餐，组长给组员端，谁坐好就先给谁，强化组长的“权威”。班上发生的事组长能解决的由组长解决，组长不能解决的，老师指导组长解决。有一天，文瑞向我反应，她们组长有几天没吃早饭了，我大吃一惊，问其故，原来我们学校的早餐是免费的，学生没有住校也在校用餐，她们组长把学生的家庭作业检查完了才去吃饭，往往已到了上课时间，她就干脆不吃了。我心疼地给了她一袋牛奶，告诉她人都饿没了还在哪去检查作业。

4、教育学生认识两个自我。有人说人的一半是天使，一半是魔鬼。每个人都有两个自我，一个是真善美的自我，一个是假恶丑的自我，两个自我无时不在斗争着，好的自我战胜了坏的自我，人干的是好事，相反干的就是坏事。学生到了高年级就要启发学生分析我个自我。

当学生犯了错误，很好的处理方法就是魏书生老师使用的写说明书，他从不让学生写假大空的检讨书。我上一届六年级有个学生叫王小龙，一次运动会上6.1班和6.2班运球跑接力赛，他最后一个跑，本来胜券在握，他由于激动，一脚把球踢飞了，我班以失败告终。全班同学气愤之极，我处罚他写1000字说明书。没想到他写了近两千字，仔细分析了他赛前赛中和赛后两个自我的较量过程，我感叹只要有好的写作材料，何愁学生写不出高质量的作文。

5、重视心理健康教育，把隐患消灭在萌芽状态。身体疾病、安全隐患看得见、摸得着，心理疾病却云遮雾绕。由于父母离异、“留守”，孩子们享受不到家的温暖，喜怒哀乐不能与最亲的人分享，抑郁、焦虑、恐怖负面情绪得不到宣泄，亲子关系紧张、淡漠，与婆婆爷爷难以沟通，从而导致轻则早恋、厌学、情绪过激，重则跳楼、轻生、行为怪异。我上一届学生韩白雨，父母长年在外务工，与年逾古稀的爷爷相依为命。到了6年级，自以为自已长大了，在家里得不到爱，就在外面找“爱”，在网上交男朋友，还撺掇其他同学到城里喝啤酒，经常逃课。当我得知真相后，经常陪她散步谈心、与她共进午餐，给她更多的关爱，并晓之以理，动之以情，该生最终顺利毕业。

6、把班主任工作融进语文教学之中，不搞空洞地说教，不搞没有教育情境的不能触及学生心灵的班会课。语文教学承载着培养学生智商，更承载着培养学生情商的作用。何为情商，至今在心理学界也没有公认的定义。我们认为情商是认识自已的情绪、控制自己的情绪和管理他人的情绪的能力。搞好语文朗读训练能有效地培养学生的情商，指导学生进入教学情境，该哭能哭出来，该笑能笑起来，该快乐能快乐，该痛苦能痛苦。如果老师的朗读能力不济，就使用多媒体，多媒体能创设情境，大家进入情境了，就能互相感染，情绪很容易发动起来，人非草木，孰能无情。我在使用课件教《贺年片》这篇课文时，学生情绪发动起来，他们如痴如醉地读着，当进入我是小诗人这个环节时，孩子们写出来的诗也让我惊讶不已。当做了错误的事知道痛苦，做了正正确的事知道快乐，学生的控制能力就增强了。这就是情绪的发动机作用和催化剂作用。语文教学不仅肩负着培养智力因素的作用，更肩负着培养非智力因素的作用。智力因素在三岁前飞速发展，以后发展缓慢，智力培养愈早愈好。小学却是培养非智力因素的关键期。自尊心、自信心、责任心、上进心、自制力都是很重要的非智力因素。由于学困生多，孩子们普遍不愿举手，我刺激他们说不是缩头乌龟的就举手，马上有人举起稚嫩的小手，我马上引导孩子们讨论这些人为什么举手，很快就有孩子谈到因为他们自尊心强。鼓励和赞美比批评和惩罚更能触动学生的心灵，更能增强学生的自信心。老师不失时机地强化孩子们这些非智力因素，他们渐渐就强大了起来。语文教学不仅担负着学生学习能力的培养，更担负着学生社会能力的培养。我们可以这样来说学习能力和社会能力之间的关系。学习能力强社会能力强的人春风得意，学习能力强社会能力差的人怀才不遇，学习能力差社会能力强的人贵人相助，学习能力差社会能力差的人废物一个。如果说学习能力里面的观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力至关重要的话，那么社会能力里面的交往能力、沟通能力、合作能力、组织管理能力也是非常重要的。语文大课堂有不少内容都要求学生去走访调查，我总要学生去认真完成，这对培养孩子们的交往能力大有裨益，训练好学生的听说读写技能就能给学生的沟通能力插上翅膀。有关合作主题的课文更是很多。我上《手捧空花盆的孩子》这篇课文，我说组长你就是你们这一组的“国王”，你用宣布的语气来给大家读一读，看你象不象国王。经常强化学生的角色意识，就能为学生提高组织管理能力提拱能量。要把大多数学生放到班干部位置上来锻炼，如果只训练个别学生，这学期还在班上下学期可能就“溜”到城里去了。

总之，农村班级的班主任工作做到位了，同样可以实现班级管理自动化、学习自动化的目标。到了高年级没有班主任班干部一样可以把班级管理好，这是我几届学生实践证明了的。由于学困生多，学习自动化要难一些。但只要老师多想办法，把课上好，优生自主学习，学困生在班集体鼓动下，在班干部率领下也能自动化学习。

第四篇：新形势下农村少先队工作之浅见

新形势下农村少先队工作之浅见 宝应县射阳湖镇射阳湖镇中心小学 周学艳

内容提要：

少先队工作为学校德育教育的重要载体，对配合学校实施德育教育具有不可替代的重要功能。作为农村小学少先队辅导员首先要认识到少先队工作的重要性，这样才能把学校少先队工作做好。面对新时期新课程标准的实施，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的正常功能，现结合多年来的农村工作实践，谈几点肤浅的看法。

一、大力加强辅导员队伍建设，切实提高辅导员的专业水平。

二、注重培养队干部的能力，充分发挥队干部的作用。

三、结合新时期农村实际，积极开展特色教育活动。

要使新形势下农村少先队开展的活动达到有效，并不是一朝一夕就能实现的，既需要大、中队辅导员专业的知识水平，也需要学校领导的支持和重视，更需要辅导员在开展的活动中积极去探索，通过探索创新出新的活动方案。让每一个孩子在少先队活动中充分享受童年多姿多彩！

少先队组织是少年儿童学习共产主义的学校，也是学校实施德育教育的重要阵地。因此，少先队工作为学校德育教育的重要载体，对配合学校实施德育教育具有不可替代的重要功能。作为农村小学少先队辅导员首先要认识到少先队工作的重要性，这样才能把学校少先队工作做好。面对新时期新课程标准的实施，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的正常功能，现结合多年来的农村工作实践，谈几点肤浅的看法。

一、大力加强辅导员队伍建设，切实提高辅导员的专业水平。少先队辅导员是少先队工作中最为宝贵的人力资源，是学校开展德育工作，开展各项活动，确保队员健康成长的重要力量，是加速实现少先队现代化的关键所在。当前农村学校大都没有专职的少先队辅导员，基本上都由班主任兼任，且都担任着重要学科的教学工作。他们不但要抓好班级管理，还要完成繁重的教学任务。再加上对少先队专业知识不熟悉、不了解，仅是个有名无实的少先队辅导员。因为工作任务繁重，没有充足的时间开展少先队工作，大部分少先队辅导员对少先队工作仅是敷衍了事，甚至有些中、小队辅导员工作由大队辅导员牵着鼻子走，缺乏主动性，缺乏开拓创新精神，对工作中碰到的困难带有消极观望的态度。因此，大力加强辅导员队伍建设，培养建设好一支高素质的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作，提升少先队教育水平的关键。

大力加强辅导员队伍建设，我认为应做好以下两点：一是认真做好少先队辅导员的选拔聘任工作。在选拔过程中，严格按照《关于进一步加强少先队工作的意见》的规定，力求将热爱少年儿童，熟悉少年儿童工作，知识丰富，朝气蓬勃，具有较强组织能力，协调能力和表达能力的优秀教师选拔到辅导员岗位上来。二是强化培训，提高素质。只有高素质的队伍，才会有高质量的工作。因此学校领导要把辅导员的培训工作列入学校工作计划之中，有目的、有计划地对辅导员们进行培训。从而优化少先队辅导员的专业道德修养、专业知识结构和专业技能水平。当辅导员工作理念确立了，工作思路拓展了，工作内容理解了，工作方法选择了，专业素养建立了，就能正确理解少先队活动开展的有效性。

二、注重培养队干部的能力，充分发挥队干部的作用。

辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。在工作中，要善于把辅导员的指导作用与发挥少年儿童的积极性、主动性、创造性相结合，充分发挥少先队的组织作用。这样，才能不断提高少先队工作水平。要做到这一点，关键在充分发挥队干部的作用。

充分发挥队干部的作用，我认为可从以下三点入手：一要坚持民主选举，完善队干部任职制度。每学年初，大队辅导员要全面了解队里的情况，召开中队辅导员会议，商讨少先队工作计划，采用民主选举的形式完善大队委委员。二要培养队干部。少先队干部是少先队的核心与骨干。它具有凝聚力、带动、表率和协助作用。辅导员要利用这优势因素来开展队的工作，帮助队干树立光荣感和责任感，加强工作上的指导。采用多样形式培养队干。三要信任和尊重队干。在工作中，以扶放方式指导队干部们各尽其责开展工作。让队干们学做队的主人，在学习和生活中自主、合作、探研，互相学习，互相监督和管理，从而使他们感受到工作的乐趣。辅导员每周五对队干工作进行检查和指导，表扬和肯定他们的成绩，同时也要指出不足之处。这是对队干的信任的表现，也是少先队协助学校开展工作的体现。

三、结合新时期农村实际，积极开展特色教育活动。新课程的综合实践活动，能让少先队员参与，在实践活动中，亲身感受到实践活动的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了队员的视野，又培养了队员的能力。我们应倡导以体验教育为基本途径，坚持贴近农村少年儿童的实际，坚持因地制宜、就地取材，广泛开展丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动，让少年儿童在参与中接受教育，体验快乐。

（一）从“儿童画”入手，以画传情。

农村少先队特色活动要从“小”入手，以小见大。我校就选择“儿童画”为突破口，引导队员以画传情。作为辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。我利用好各种节日和特殊事件对学生开展丰富多彩的教育活动。如 “母亲节”快到了，我就开展以“妈妈的爱”为主题的班会，有意识培养学生从小学会感恩。让队员亲自动脑构思生活中的精美场景，用手中的画笔描绘再现精彩画面，以画传情。清明节到了，我们到爱国教育基地朗诵爱国诗歌，祭奠革命先烈，再次用手中的画笔描摹这一幅幅感人的画面。让学生忆苦思甜，学会珍惜。学生在丰富多彩的活动和亲身实践中受到教育，班级成员思想快速统一，形成了一支正直，团结，向上，明理的班级队伍。

（二）以“书法”为抓手，借字明志。

一个学校的好坏，取决于队员综合素质（能力）的高低。“在质量中求生存”，这是很敏感、很现实的问题。伟大的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。”根据叶老先生的教诲，我们在具体的工作中，往提高队员素质方面所想，往提高队员素质方面所急，扎扎实实地为推进素质教育，严格执行新课程标准做一些我们少先队应该做的事。我校就选择“书法”为抓手，借字明志。作为辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。我利用好各种契机对学生开展丰富多彩的教育活动。如：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年之际，为了追忆中国军民在抗日战争中艰苦卓绝的抵抗，以及中国军民付出的巨大牺牲，铭记中国军民前赴后继的抗战精神，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，开展由共青团宝应县委员会、县教育局、县关工委、县少工委、县邮政公司联合举办的纪念抗战胜利70周年“金源杯”宝应县青少年书信画大赛这次活动中，我校让广大队员挥动手中的笔，通过书法、书信的形式重塑历史，表现和宣扬中华儿女在抗战时期展现出的英雄气概和民族精神，展示中国人民在革命、改革和现代化建设中所取得的伟大成就、描绘对未来美好生活的憧憬和愿望。引导广大队员了解历史，铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，让队员借字明志。取得了很好的效果。

当然我们在充分利用农村优势的同时，还应该考虑到一个问题：同样是农村，也存在着地区差异。所以辅导员应当结合当地实际，精心选择少先队活动内容，因地制宜。

我们天平是玻璃业的发源地，虽然地处小镇，但个私经济非常发达。自从并入射阳湖镇后，在镇政府的关心和扶持下，个私企业得到了进一步的发展，规模企业日益增多，工业积聚区日益规范。针对这一实际，我们因地制宜，组织了参观工业积聚区的活动：少先队员们可以自发地组成小队去参观工业积聚区，深入厂区、车间，与工人叔叔、阿姨面对面。通过活动，学生切实体会到了家乡的巨变，爱乡爱国之情油然而生。

总之，要使新形势下农村少先队开展的活动达到有效，并不是一朝一夕就能实现的，既需要大、中队辅导员专业的知识水平，也需要学校领导的支持和重视，更需要辅导员在开展的活动中积极去探索，通过探索创新出新的活动方案。让每一个孩子在少先队活动中充分享受童年多姿多彩！

2016年1月

第五篇：关于做好人事劳资工作之浅见

关于做好人事劳资工作之浅见

总结这几年来的劳资人事工作，我深深地体会到了人事劳资工作的重要性，并从中感受到了“人事工作无小事”的道理。

人事工作中，不管是员工关心的加工资，职称的评定，还是人才的引进及人员的工资核定，都需要我们脚踏实地，认真负责地做好每一件事情，每一项工作。我感到要做一名合格的人事劳资员，必须以持之以恒的精神，坚持在工作实践中磨炼和塑造自己，养成良好的职业道德习惯，扎扎实实地干好本职工作。以下是我的几点工作体会：

一是要坚持原则，严格按政策规定和程序办事。要在熟悉掌握法规，政策规定的同时，严格执行各项人事政策法规，切实做到“执行规定不变通，掌握政策不走样”。要精通劳资业务，精熟人事政策，能熟练地讲解政策法规，在政策法规前做到人人平等，严格按政策办事，不办“人情事”，切实保障每一位员工的合法权益。要说话讲政策，说话讲道理，说话讲纪律。合格的人事劳资员必须要能讲，敢讲，更要会讲。这不仅是个人技巧能力问题、水平问题，更是人事劳资干部稳重、严谨、慎密的具体表现。

二是要进一步增强事业心和责任感，力戒马马虎虎，要做到心细。心细就是要想问题细，做工作细，处理问题细。细心就是细致，细心就是慎密，细心就是严谨。合格的人事劳资员就是要观察问题细致入微，考虑问题细致全面，待人处世细致热情，解决问题细致周到。在平时的工作中要善于做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，这句话对我们人事劳资员是最实用了。因为人事工作中有许多原则性的问题，出不得半点差错，我们不能只凭自己的印象去做，一定要以政策法规为依据，这样才算是做好我们的本职工作。

三是要不断地创新工作方式。随着社会形势的变化，人事工作也出现了许多新动向、新问题，这就是要不断地思考开展工作的思路，思考创新工作的点子，思考完成工作的成效。要不断更新工作的手段，在信息技术飞速发展的今天，人事工作也要跟上时代的脚步。

“人事工作无小事，大事小事找人事”，这句话充分体现了人事劳资工作在员工心中的地位，这也是对人事工作人员的一种激励，使我们更清楚地认识到自己工作的细微之处都将影响着员工的利益，为了实现这一点，人事劳资人员既要做到业务精通，更要做到责任强，只有这样，人事劳资工作才会做到具体、全面，才能为广大员工谋取更大的利益。