新时期班主任的自身素质

第一篇：新时期班主任的自身素质

新时期班主任的自身素质

班主任的素质是履行新时期班主任工作职责的前提。建设一支具有优良素质的班主任队伍，是办好中国特色社会主义学校，提高教育教学质量，促进教育改革，培养具有实践能力和创新精神的合格人才的关键。新时期合格的班主任必须具备下面的基本素质。

1．高尚的思想品德素质。

思想品德素质是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定品质，也是具有中国特色社会主义觉悟，有强有力的事业心和责任感的具体表现。坚定的共产主义信念和共产主义理想，正确的人生观和人生价值观，强烈的爱国主义之情以及勇于坚持真理修正错误的大无畏精神，无论过去、现在和将来都在班主任的各项素质中占据着主导地位，对其他素质起着决定的作用。

2．优秀的道德素质。

班主任的道德素质，是班主任素质结构中极为重要的内容。道德是社会形态之一，是人们共同生活及其行动的准则和规范，也是一定社会调整人们相互关系的行为规范的总和。班主任的道德品质是一个完整的、系统的道德体系，包括班主任的道德意识、道德关系、道德活动三个方面。作为新时期班主任的职业道德是指在履行自己职责的过程中的热爱祖国、忠于党的教育事业、热爱学生、尊重学生、坚定的信念、正确的立场和对自己的高标淮、严要求等内容。

3．精湛的科学文化素质。

当代科学发展的形势是：分化急剧，代谢迅速，应用周期越来越短，知识产品的密集程度越来越高，科学的整体性、渗透性越来越强，知识的专一性和综合性趋势越来越明显，科学理论的高度抽象性和更替性越来越突出，知识的创新和批判性越来越鲜明。（班主任

www.xiexiebang.com）这些给新时期的班主任提出，必须具备基本的政治理论知识、全新的教育理念、精深的专业知识、广博的学科知识和切实的管理科学知识。

4．优秀的能力素质。

能力素质是新时期班主任的渊博知识、执教的热忱得以充分发挥，实现开发学生智力、培养学生实践能力和创新精神的实际工作本领，是班主任教书育人的基本条件，是班主任进行科研活动和开展班级工作的重要基础。班主任除了具备一般教师的组织教学能力、语言文字表达能力、分析和综合能力、创造思维能力、科学研究能力外，还必须具备领导组织能力、参与实践的能力、总结推广的能力，对学生进行思想疏导的能力、常规管理的能力、开展社会活动的能力和工作中敏锐的观察力、较强的应变力、信息处理能力及开拓牲的探索能力等。

6．良好的风度仪表素质。

风度仪表是一个人的德、才、体、貌等各种素质在社会交往中的综合表现所形成的独特风貌。班主任的风度仪表是班主任外部特征的总和，是班主任美好的心灵、优秀的品德情操的外化，是班主任在长期的工作实践中形成的。班主任的风度仪表如何，将对全班学生的健康成长具有很大的教育，对社会产生一定的影响。为此，新时期班主任也必须具备一定的仪表风度。

第二篇：新时期护士长自身素质的塑造

新时期护士长自身素质的塑造

邢台市人民医院赵晋平054000

我院是一所历史悠久的市级综合医院，地处乡镇，地理环境与经济环境与同级医院有很大的差别。随着卫生改革不断深入，我院护理管理队伍每年在调整，护士长大多数是从业务骨干中提拔起来的，但护理人员外出进修和学习的机会很少，护理管理培训主要是在院内，或者是采取传、帮、带的形式，缺乏系统规范的培训。结果同一病区，相同的护士，不同的护士长，表现出不一样的管理效果。笔者根据多年的病区护理管理工作经验和体会，谈谈个人的看法，一个合格的病房护士长必须具备以下几个方面的素质。

1必须具有较高的思想修养和道德水准

爱岗敬业是每个人必须具备的基本素质，良好的思想素质是做好护理管理工作的重要前提。一位合格的护士长，首先应是一位优秀的护士，热爱护理专业，具有敬业精神和全心全意为患者服务的思想，有强烈的责任心和使命感。担任护士长职务往往是资格深，理论知识、业务水平强的护理骨干。护士长要认识到职务的改变不是地位的高低，而是责任的加大，要深刻认识到护理管理在医院管理中的作用，掌握新形势下对护理人员的要求。改变服务观念，提高护理质量，确保护理安全是护理管理的目标。病区护士长必须兢兢业业、认真履行自己的职责，管理好病区的人、财、物。在当前卫生形式下要树立主动服务、全员服务、全面服务、全员营销意识。管理者要重视在医疗护理技术服务过程中体现尊重患者、关爱患者、方便患者、服务于患者的人文精神。高度尊重患者的权力，把患者看成是朋友，待患者一视同仁，用积极、阳光灿烂的眼光看事物，对患者提出的意见要认真思考，适时解决。同时培养护理人员高度的慎独精神。

2扎实的专业知识，广博的人文社会知识以及管理

知识非权力影响力是由领导者个人素质和现实行为形成的自然影响力，在领导影响力中占主导地位，是起决定性作用的影响力，它起着潜移默化的作用，其更能激发人们的自觉性。随着医学模式和护理理念的转变，护理人员必须具备广博社会知识，扎实的专业知识和娴熟的操作技能。病区护理人员多数年纪轻，经历少，各人接受教育程度，临床实习体验也不一样，表现出基本工作能力，护理应急风险能力等各个方面差别很大。病区护士长作为护理管理的实施者和参与者，其自身素质的高低直接影响到护理管理质量的优劣。护士长除了加强对护理人员的业务培训外，工作中不断进取严格要求，要求别人做到的，自己一定要做好，一般护士不能解决的难题自己也要冲在前面，勇于承担重任，善于解决问题，否则，树立领导威信将无从谈起。护士长必须是优秀护士，但一个优秀护士未必能成为合格的护士长。护士长要善于管理，注重素质培养，包括自身素质和全员素质的提高。在管理上，必须制定出科学、规范的护理计划和护理操作流程，完善的规章制度，具体的职责，充分调动护理人员的积极性，发扬团体精神，增强凝聚力和战斗力。

3作为护士的代言人

随着社会的进步，人们的服务意识和需求不断提高，医务人员经常遇到“无可说清”的事情。护士长作为护士的代言人，首先要关心、爱护、尊重、理解护士，从护士的利益出发解决她们的实际问题，协调各方关系，以诚相待，做护士的知心人，维护她们的权益和保障。在她们受到委屈时要给予安慰，取得成绩及时给予肯定和鼓励。护士长作为领导者必须胸怀坦荡，知人善任，发挥各个护士的特长和优势，充分利用人才资源，集思广益。使科室护士有科兴我荣、科辱我耻意识，全科上下同心同德，齐心协力做好工作。

4保持良好心态，正确对待日常工作中的偏差

现代病区护理管理中，一个科室的杂事烦事常常会摆在护士长面前，如何调整心态是非常重要的。有时心态调整不到位，在处理日常事务中容易出现急躁情绪，因此影响了相互之间的关系。但有的护士长为了简便或者是过分的体贴下属，在工作中失去了原则，发现了护理偏差，自己解决不作记录，最后是姑息了部分人，影响了大多数，护士认为护士长处理事情不公，严重挫伤了护理人员责任心和积极性，不能保证护理管理和护理服务质量的提高。护士长对待日常工作中的偏差，一定要掌握处理方法，既要讲规范、制度、标准，也要根据护士学习、掌握知识的程度、工作能力、态度、效率，患者的要求，灵活解决。分清是共性问题还是个别情况，是责任还是技术问题，针对不同的问题采取不同的方式方法解决，做到责任明确奖惩分明。这样才能提高科室护理人员的责任和技术安全意识，促进护理人员整体素质的提高。

5良好的自我形象

在医院里，护士长接受科主任、护理部的双层领导，下有不同层次的护士，作为护士长，要树立自己在护士心目的良好形象，必须做到穿衣戴帽既要美观，又要大方得体，说话走路既要快又要稳。护士长的一言一行、一举一动都直接影响属下。总之，护士长自身素质培养是诸多方面的，而良好的自身形象是做好护士长工作的前提，有了良好的自我形象才能催人奋进，更大地发挥护士长的才能。

6、要富有人格魅力，不断完善自我人格魅力是一个人综合素质的体现。对护士长来说，具有良好的人格魅力，能赢得大家的尊重。而赢得大家的尊重，是开展工作、实现目标的基础。要想赢得大家的尊重，必须诚信，办事公开、公平、公正，具有感召力、亲和力，具有懂得尊重他人等优秀品质，这样不仅可以增强团队的凝聚力，还能使管理者在被管理者中具有相当高的威望。

7、要善于沟通，协调处理好各方面的人际关系

科室各项工作除了需要护士长和大家的共同努力外，还有很多外部因素影响科室工作任务的完成。例如，相关科室的协调与配合等。这些外部因素会有很大的弹性与空间，而护士长若具备良好的公关能力，会使这些外部条件成为有利于自我工作的因素，为己所用，使各方面均处于良性运转状态，这样才能提高效率，取得事半功倍的效果。

综上所述，护士长是医院管理工作中的基层力量和主力军，医院的发展，科室的建设都离不开护士长的管理工作。只有具备以上几个方面的自身素质，才能更大地发挥护士长的管理才能。熟练的业务素质是护士长的必备素质，科学的管理方法，协调处理好各方面的关系，则是协调顺利地完成各项护理管理工作的根本保证。

第三篇：班主任应提高自身素质

班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中

树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。

由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起

来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„

因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带

动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与

民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师 德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

第四篇：浅谈自身素质

浅谈如何提高公务员自身素质

面对当今快速发展的社会和日益严峻的就业形势，‚公务员‛成了时下人们追逐的‚铁饭碗‛。公务员不仅为各级党政机关注入了新鲜血液，同时也增添了这些机关新的压力。新招录的工作人员，由于学历层次不等、专业各异，在新的工作岗位会难免出现不适应现象。笔者拟就如何在工作岗位上提高自身综合素质以尽快适应工作环境，谈谈个人浅见。

一、公务员队伍存在的不足

1、自身素质方面。进取意识不强：有少数人遇到麻烦畏首畏尾，思想懈怠，缺乏迎难而上、艰苦奋斗的精神。责任意识不高：公务员队伍中极个别人服务意识比较淡薄，对待工作缺乏热情，办事拖拉，积极性不高。廉政意识不稳：思想政治教育不够、政治立场不坚定、‚吃、拿、卡、要‛等现象在少数地方依然存在，执法不公，徇私舞弊，势必会损害公务员在人们群众心目中的良好形象。

2、结构层次方面。公务员队伍中，知识结构与行政能力不相适应，有的行政能力极强，专业知识相对较弱；有的实践经验丰富，理论基础较低；有的作风扎实严谨，有的作风飘浮不定……而且年龄结构存在断层现象，老、中、青年龄结构失衡，出现‚青黄不接、活力缺失‛现象，有工作经验的即将退休，刚进入岗位的缺乏经验，而且实

战能力较弱。由于能力的差别、责任心的强弱、工作态度的好坏，对处理突发事件、应对复杂局面以及依法行政的能力强弱，必然在一定程度上影响工作的成效。

3、综合素质方面。一个人的思想政治觉悟高低、思想道德品质好坏以及理论素养高低往往决定着其综合素质的发展程度。现阶段部门与部门之间，单位内部各科室之间公务员交流轮岗的渠道不够畅通，工作中缺乏主动性、积极性，不太注重工作能力的提升和知识的更新，缺乏创新精神，从而不利于竞争和综合素质的提高；对公务员的考核制度有待提高，有的人不能客观公正的看待年终考核，忽略其工作成绩，而是以人缘好坏、与自己有无纠纷等为准，缺乏原则性。同时考核制度对他们而言并未有多大的约束力和激励性，必然会影响其他人的积极性；公务员监督机制力度不够，难免出现监督执行时紧时松、滥用权利、徇私舞弊、处理案件时优先对待‚金钱案、人情案、关系案‛等不良现象，对八小时之外的行为，更是缺乏有效的措施，不能及时发现错误，解决问题，对矛盾的处理能将就则将就，迁就不合法理的行为，导致纪律惩戒力度不够，也为腐败现象提供了滋生的土壤。

就其现状，公务员队伍建设在管理、廉政、结构层次等诸多方面存在不足。事物是向前发展的，公务员队伍的整体发展也是一个长期而艰难的过程。在发展过程中，做

为个体的‚我们‛更要树立新形象，适应工作全面的需要。

二、准确定位、认清自身的价值

近年来，全国各地根据实际需要通过招考，来不断壮大公务员队伍，这些新进人员绝大多数都是毕业不久的大学生，由于工作经验欠缺、其他各方面的差异，使得不能快速适应新的岗位和工作任务。我是一名刚进基层法院的行政人员，学的汉语言文学专业，刚步入此行列，正如‚不识庐山真面目‛，对一切除了好奇就是陌生，面对领导交代的事情全然不知说云，无论他们说什么，或者我看什么学什么，都觉得非常困难，那段时间我极度郁闷：是自己真选择错了？还是自己真干不了这行呢？好在领导、同事、亲朋好友不断开导，才慢慢走上正轨。从中我也悟出许多道理：无论我们身处何位置，首先一定要端正心态，给自己准确定位；万事开头难，只有去踏踏实实的学习，别计较得失，别在意对错，这样才能理性的思考问题，认清现状；脚踏实地的办好日常事务工作，别以事小而不为之，不放过任何一个学习的机会。领导把我们放在重要的工作岗位，这既是对我们个人的信任、锻炼，更为我们的成长与磨练提供了良好的平台。所以在工作中，我们一定要认清自身存在的意义，树立正确的世界观、人生观、价值观，不惧困难挫折，积累经验教训，以充沛的精力、积极向上的态度迎接挑战，适应新形式、新情况的要求。

三、要高标准地提高思想政治素质

当今社会，人们的法律意识不断增强，自我保护意识不断提高，从而对公务员的思想政治素质也就有更高的要求。一名合格的公务员，其业务能力的高低、为民服务意识的强弱、工作态度和服务态度的优劣等都与他的思想政治觉悟高低、思想道德品质好坏、理论素养高低有密切联系。如果作为公务员始终保持高标准的思想政治素质，那他一定是全心全意为人民服务，争做人民的‚好公仆‛。从焦裕禄到孔繁森、吴天祥，从王瑛到宋鱼水、陈燕萍……无数优秀的共产党员他们心系百姓，一心为民，这些‚父母官‛、‚平民法官‛人们记住他们不是因为他们有多大官、有多少钱，反而是他们的‚清正、廉洁、为民‛核心价值观，深入基层、切实为民做了多少好事、实事。优秀共产党员吴天祥说：‚我们共产党员，要从‘廉’字入手，固守共产党员的家园；从‘勤’字入手，高唱共产党员的奉献之歌。‛是的，尽管我们还不是党员，或加入党组织不久，我们却时时刻刻要以一名党员的要求严格规范自己。前有古人，后有来着，我们要以‚三个代表‛重要思想为指导，认真领会党的十七届四中全会精神实质和内涵，严格落实 ‚五个严禁‛、‚两个规定‛，全面准确地把握党的各种先进理论的精神实质，结合‚人民法官为人民‛主题实践活动，学习先进、争当先进、赶超先进。深入基层

关心群众疾苦，不唱高调，不搞形式，把‚为人民服务、让人民满意‛作为工作的出发点和落脚点，多为群众办实事、办要事、办急事。廉洁自律，从我做起，增强拒腐防变和抵御风险的能力，保持正确的政治方向。

四、要努力培养高尚的职业道德操守

道德、人格是公务员的立身之本。公务员的工作性质对其职业道德的要求更加苛刻，近来，网上不时张贴出一些有损公务员的形象的照片，贫困县里检察官坐豪华车、女检察官掌掴女学生后竟叫嚣‚有本事就告我‛ 等，无论是真有其事，还是恶意中伤，我想这一切不会空穴来风。所以，作为公务员应该以身作则，起好模范带头作用，一言一行都得遵守规范。要廉洁自律，拒绝灯红酒绿，抵制糖衣炮弹，不拿权势攀比，不向金钱低头，为人正直，清清白白，树立公务员的良好形象。不断坚持和完善党风廉政建设责任制，落实领导和中层干部的教育、管理、监督责任，实行重大事项报告制度、述职述廉评议制度，同时推行干警廉洁自律承诺制，将廉洁自律落实到每位干警身上。我们在以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想及科学发展观为指导的同时，提高技能练兵水平，增强执法能力、执法水平和执法公信力，树立正确的权力观、名利观，工作中要做到敬业务实、实事求是、清正廉洁、公正无私、遵纪守法、坚持原则、团结协作、顾全大局，做到事事关

心，积极参与。

五、要努力提升高水准的能力素养

在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，作为公务员还应该大大提高知识水平和能力素质。加入公务员队伍行列，无论资历深浅、专业是否对口、工作能力强弱、对工作性质是否了解、对岗位是否熟悉，我们都要潜心学习业务知识，在实践中不断摸索，从小事做起，从基础做起，积极主动地去适应实际工作的需要，而不能被动地应付工作。只有过硬的业务知识，才能得心应手的应对各项工作。我们要变‚要我学‛为‚我要学‛，要有‚终身学习‛的精神和干劲，不沉迷于网络游戏，挤时间，勤钻研，潜心读书，细心思考。坚持不懈地努力，适应需要，明方向，鼓勇气，跟上时代的步伐。

时代在变化，社会对公务员的要求也在与日俱增，我们只有不断提升自己，不断增强使命感、责任感，争取素质、能力双提高，才能在新时代全心服务于人民，服务于社会。做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人，为社会和谐稳定、经济快速发展提供坚强的政法保障。

第五篇：提升自身素质,做新时期优秀美术教师

随着新课改形势的推进，教师岗位履职要求越来越高，如何更好地适应形势发展，胜任本职工作，成了广大教师面临和需要深入思考的重要课题。笔者多年从事美术教学工作，针对这一方面进行了深入的思考，从思想素质、业务能力等多方面进行了分析，下面做简要论述。

一、强烈的爱岗敬业精神是做好美术教学工作的思想前提

新时期的初中美术教师做好教育教学工作的前提就是热爱教育事业，对自己从事的教学工作充满感情，积极开展工作，享受工作中的点滴快乐，将教育教学工作当做自己的一项事业去奋斗，而不是当做养家糊口的工具。这一点对于青年美术教师来说更重要，受社会拜金、恋权等不良思潮的侵蚀，许多青年美术教师并不是抱着为教育事业奉献这样的思想投身于教育行业，而是为了端上一个相对稳定的饭碗，被动地选择教育行业和教学岗位。在这样的背景下，强化美术教师的爱岗敬业教育显得尤为重要。首先，教育主管部门要强化美术教师的职业操守教育，通过组织集中学习、观看先进典型专题片、组织讨论交流等方式，引导广大初中美术教师端正择业观、人生观和价值观，积极投身到教育教学工作中。其次，学校应当强化帮带工作，将年轻教师与中年教师结对，将敬业精神强的教师与其他教师结对，通过言传身教的方式促使初中美术教师树立敬业精神与奉献意识。广大初中美术教师只有对自己的工作与岗位充满感情，才能够为美术教学工作的顺利开展奠定坚实的基础。

二、扎实的美术基本功底是做好美术教学工作的业务功底

美术教育教学工作业务性较强，尤其是对教师的艺术鉴赏力水平、字画和其他操作技能等方面要求较高。对于初中学校而言，师范院校美术专业科班出身的美术教师相对较为匮乏，无法完全满足实际教学需要。在这样的背景下，许多初中美术教师属于半路出家的类型，提高广大美术教师的业务基本功是当前提高教师素质、促进教学成效提升的重要前提。初中美术教师不管是专业科班出身还是半路出家，都需要在日常工作之余强化基本功训练。首先，思想上要树立“拳不离手、曲不离口”的思想理念，将美术基本功训练作为日常工作与学习的重要组成部分，只要有时间就进行相关的训练，保证适应美术课堂需要的要求。其次，初中美术教师应当往常交流相探讨问题。可利用教研组活动、业务沙龙等载体，交流自己在美术基本功训练方面的心得体会，并相互指点有待改进之处，通过这样的方式打好基本功。只有具备了扎实的美术基本功，才能够适应教育形势发展的需要，更好地胜任初中美术教学工作。

三、谦虚的学习态度、良好的学习习惯是做好美术教学工作的重要动力

学无止境，对于美术教学工作而言，广大美术教师需要与时俱进，及时获取教学改革最前沿的信息，充实到自己的教学工作中，为美术教学成效的提升奠定扎实的基础和提供强劲动力。首先，初中美术教师要养成良好的学习习惯，经常阅读美术教学教研类书籍，从中汲取对自己美术教学工作有利的知识，理论结合实践，提高教学能力。教师要学会从网络中汲取教改经验，网络资源非常丰富，教师要善于做有心人，经常上网浏览，获取有价值的教育信息为己所用。其次，初中美术教师要善于从观摩、研讨中提高自己，对于学校和上级主管部门举办的美术公开课、研讨课、观摩课及各类专题讲座、研讨会等活动，要积极参加并认真学习借鉴，从中汲取先进的教学经验与精湛的教学技巧，对于自身教学能力提高帮助较大。另外，教师还要善于回顾与总结，和其他成功的教学进行对比分析，寻找其中的差距，进行针对性的改进，提高自身教学工作能力。

四、精湛的教育引导技巧是做好美术教学工作的必备能力

初中生正处于青春期，教育教学工作难度较大，尤其是教育方式不当会引发学生的逆反心理，效果不佳。对于初中美术教学工作而言，由于不是中考应试学科，学生学习兴趣相对不浓，教师更需要掌握精湛的教育引导技巧，提高学生学习的积极性。首先，教师要了解学生，全面熟悉青春期初中生的身心特点，尊重学生，关心学生，帮助学生，让学生缓解应试教育模式下的心理紧张，提高美术学习兴趣。其次，教师在教学中要善于鼓励学生，对于学生在美术鉴赏和技能训练中涌现出来的进步之处，要不遗余力地进行表扬鼓励，通过这样的方式增强学生的积极学习情感，为教学活动的顺利开展奠定情感基础。另外，教师在美术教学工作中要注重与学生沟通交流，定期听取意见或者建议，听取学生正确的观点，对美术教学中不完善之处进行优化改进，提高美术教学工作的适应性和实效性。

五、充分的资源整合技能是做好美术教学工作的创新要求

处处皆有学问。教师在初中美术教学中，要善于整合资源，发掘利用有利于美术教学的资源，为教学成效的提升奠定基础。首先，教师要善于发挥兴趣组织活动的作用，组织乐于学习美术的学生，开展兴趣小组活动，给予必要的指导，满足学生的兴趣爱好，同时提高美术教学工作的拓展性。其次，教师要善于发挥展示载体的作用，班级橱窗、美术角等阵地可以定期展示学生优秀的美术作品，营造你追我赶的竞争氛围。教师可以发挥竞赛活动的作用，激发学生美术学习的兴趣与动力。另外，教师还要注重美术特长生的培养，对于天赋较好的学生，应当采取针对性的培养措施，并与校外专门机构配合，共同做好学生的专业训练与培养工作，为学生未来的成长拓展空间。

综上所述，在初中美术教学工作中，广大教师应当提高自身素质与能力，更好地胜任美术教育教学工作，为学生的全面成长发挥更积极的作用。

参考文献：

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