(文明)和谐班级申报材料

第一篇：(文明)和谐班级申报材料

（文明）和谐班级申报材料

这是一个团结友爱的集体。

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

几个学期以来，由相知到相惜到相爱，经过老师和每个同学的努力，08-5班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活波的班级体。在学校里是其他各班学习的榜样，我们都为自己身为08-5班的一员而感到骄傲。因此，在班主任和每位同学的积极响应下，特提出和谐班级体的申请。

一、出色的管理

一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过专门的竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都现在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。08-5班一向以纪律好而著称，这一点也是每一位课任老师所公认的。自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。上课时，我们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。在明亮的灯光下，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雨，同学们依然能够做到按时到校晨读。我们班之所以有如此好的纪律，班干部是功不可没的。

如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。

二、文明的班风

良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。从初一开始，毕业于不同小学的我们已经紧紧团结在一起，我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。

运动会跑道上，我们班的选手奋力冲向终点，洒下热汗；跳远沙场里，选手门纵身一跳，留下一条完美的弧线；接力赛场上，接力棒把团结的力量传递于选手之间；场边的观看者也奋力地加油着，为他们的拼搏劲儿而高兴。我想，即使班里的选手不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。这场比赛，结果已经不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。我们的集体，因团结而成功的事数不胜数，我们的班级，成为了我们共同的家，我们是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。

我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是我们与老师的关系十分融洽。也许，在别班的同学眼中，老师是一个虽可敬而不敢近之人，可是在我们班，却丝毫没有这种感觉。当然，我们是幸运的，我们的老师都是和蔼可敬的。就比如说我们的班主任张老师，正是因为她的正确指导，我们班的成绩在蒸蒸日上，她总是对我们说：“不要害怕老师，要把老师当成朋友”。她的可亲，令同学们对她十分敬佩。我们能虚心接受她的教导，把她当做知心者，心里的苦闷都会与她倾诉，这样的沟通，让我们彼此心头结下情谊。

我们与老师的融洽关系，正是我们能努力学习的动力。

如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学处于罚做班级卫生一个星期。大家并没有因为被检举而彼此憎恨，因此，这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，我们也对“文明班级”这个称号当之无愧。

一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。

三、优秀的成绩

优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。我们08-5班是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合作，比较，骈进。大家积极进取，共同进步。

四、取得的成绩

班级的共同努力,取得了很多荣誉.如:校运会精神文明奖、班级文化建设评比活动优秀奖、黑板报评比活动二等奖、多次获得年级综合评比前十名等等。

第二篇：文明班级申报总结

2009~2010班级总结

2009~2010，通过我化工系材料091班全体成员的努力，本班级已成长为团结互助，气氛和谐的班集体。

本我班在校、系管理团委的指导下，在辅导员和班主任老师的监督及帮助下，圆满的完成了本学期的工作。本学期在班委班干部的带领下，我班同学积极参与校、系组织的各项活动，现就2009~2010的工作总结如下：

一、干部队伍建及其工作情况

班委会通过全班同学本着公平、公正、公开的原则投票选举产生，干部委员会成员分工明确，责任到人，班级日常工作稳定有序。班委在明确分工的基础上加强有效合作，使得班级的工作都能迅速有效的开展。班委会定期召开例会，各班委成员就工作情况进行总结报告，并对下一步班级工作的展开提出合理化规划，使得班级工作有条不紊的展开。

二、班风建设

在班风建设上，我班积极提倡发扬集体主义精神，班内成员共同努力搞好班级建设。在本学我班同学在学习、文体活动、社会实践等各个方面都取得了优异的成绩，同时涌现出一大批先进分子，在学校及系活动中获得奖励。在班委的积极带领下，我班形成了团结、奋进、积极、创新的良好的风气。整个班级感情融洽，班风和谐向上。

三、思想方面

我班共27人，已有14名成员参加了党课培训班的学习，均已结

业。班级成员思想积极上进，认真学习党的理论知识，力争早日加入

党组织。

在日常生活学习中，班委会成员通过和本班的同学广泛接触，了

解掌握本班成员的思想动态，适时适当的引导班内的思想导向，使得

班内保持积极上进的氛围，促进同学更加合理的学习和生活。在此同

时及时主动的和辅导员及班主任老师汇报班级情况及工作进程。

四、学习方面

班级内部积极强调学习的重要性。在学风建设上，我班同学在自

我定位、自我选择、自我培养、自我约束的能力上都有显著的提高，开始有目标、科学、有效地投入到紧张的学习生活中。

在班委的带动下，我班形成了良好的学习氛围，在学习上，班级

内部同学都取得了令人可喜的进步。班级全体成员从以前的不会学习、不适应大学新的学习模式的困境中走了出来，充分适应了大学特

有的学习方式。我班同学始终坚持优良学风，诚信考试，本学未

出现考试舞弊的现象。

在班级成员的不断努力下，班级27人全部通过英语应用能力考

试，21人已取得中级操作工资格证，2人通过国家英语四级考试，27

人通过江苏省计算机一级考试，更是有多人通过不同专业的自考科

目，2人获得国家励志奖学金。

五、班级成绩方面

无以规矩，不成方圆。我班班委深深懂得这个道理，为此，在班

委成员的共同参与下，一套适合本班的制度相继产生，规定大一学年

度的正常课程或晚自习班级成员必须参加，有事或特殊情况必须提前

和班长或团支书解释清楚，并附带一份请假条，然后再由班长向班主

任或辅导员请示，经批准后方可不参加，如有无故不参加的记违规，平常无故旷课、迟到早退的，在学期末的综合测评，集体意识一项扣

分；学习任务未达标的，不认真按时完成学习任务的在学习意识一项

扣分等等。通过这个制度的产生，班级成员均自觉守时守纪的出勤每一节课程，未出现无故旷课等违纪现象。经过全班成员的共同努力，我班在2009~2010获得系自管部文明班级，后又获得校自管会举

办的全校“静馨之家”活动文明班级。

六、新学期展望

回首2009~2010，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定

目标并为之努力的一个学，这也是我们班级班委辛勤付出，与全

班同学共同进步的意义非凡的一个学。

展望未来的班级工作，我们要根据团委老师及辅导员的工作精

神，保持并发挥工作优势，避免并克服工作上的不足，带领整个班委

会更高质量的完成本学的工作，确保本班级的工作顺利展开。

化学工程系

材料091

班长：龚永赛

2010年12月26日

第三篇：创建文明和谐班级

创建文明和谐班级

——屯昌县红旗中学德育论坛

屯昌县红旗中学王茀旺

各位领导、各位老师大家下午好：

今天我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

今天我要讲的题目是：创建文明和谐班级。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，要培养一个健康积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

以下是我在班级管理方面的一些做法：

一、接管一个新的班级时，要充分做好班情分析。

接到担任某班班主任工作任务后，我一般在报名注册之前，就开始着手通过前任班主任、科任老师以及班干部了解班的整体情况，包括了解班里品学兼优的学生，责任心强胜任班干部的学生，并对学困生做详细的了解。以上是间接了解。接着直接了解，在开学第一节课或者第一次集中，我在教室里来回转上几圈，仔细观察每个学生的表现。走过的时候，学生都看看我，我也带着严肃的眼光看看他，学生们也猜不出我在想什么，对于纪律散漫的学生，我会稍停片刻，用犀利的眼光瞪他一会。

二、确立新班级建设的指导思想和目标。

（一）建立最广泛爱班统一战线

统一战线由班委班干部、品学兼优的学生、思想上进的学生、拥护班级建设的学生组成。它的任务主要是团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，为建设文明和谐班级服务。班委班干部、品学兼优的学生、思想上进的学生是统一战线的中坚力量，对统一战线要不断地发展壮大，积极发展巩固中间分子，争取学困生，对个别顽固学困生给予适当惩戒。

（二）建立隐蔽战线

建立一个可靠的、值得信赖的、能够为班级建设提供相应信息的隐蔽战线，以便更好地了解班里的情况，更好地监控班级，同时对隐蔽战线上的学生做好保护工作。我对隐蔽战线上的学生向我提供的信息，一般我会说成是某某科任老师打电话告诉我的。平时我通常一天对班巡查两、三次，有时也有四、五次。记得第一学期的第三周，我巡班回家到半路，就有学生发来短信，说是有人在课堂上打牌，于是我从操场迂回后门进入教室，当场抓到张承锃等同学玩牌，叫他们几个学生出来进行批评教育；我离开教室不久后又有学生发来短信说是又有人打牌，我返回教室又抓到张承锃等其他学生，同样进行批评教育；第三次在没有学生向我发同类短信的情况下，我采取主动出击，在回家的半路上又返回教室，又抓到张承锃等其他学生玩牌；第四次又抓到张承锃自己一个人手中拿着扑克牌。两节课之内我就抓到四次在课堂上打牌，每次都有张承锃的份。接下来我针对在课堂上打牌，进行连续几天的批评教育，要求其写800字的检讨书，并告知家长，共同教育。从此以后再也没有这种现象，张承锃也老实多了。

（三）引导正确的班级舆论

我在教育教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体

舆论。在具体实施的过程中我的方法:

一是通过故事感悟来净化学生的心灵，给学生洗脑。二是借力用力，借助集体的力量。

（四）营造良好的班级气氛

纪律上我积极主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能取得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，作为班主任我一直坚守自己的原则。在处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么我在这个时候应该进行安抚、疏导工作。

（1）制定科学的班级管理制度。学期一开始，我们就利用晚修、班会时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了《班级管理制度》，从纪律、卫生、考勤、课堂表现、文明礼仪等方面对学生进行严格的要求，使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考勤、平时的表现每周总结一次、一月一公布，并对严重者进行批评教育或对其进行相应的惩罚措施,例如写400—1000字的检讨书。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”。

（2）强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”。就拿教室卫生这一块来说吧，在班级管理制度里就有这条规定：每位同学要负责本人所坐的座位下面的地板及相应的四周卫生，搬进新楼后我又加了一条规定：值日生每天要拖两次地板。有一次在上晚修的时候，我发现林芳山同学位置下有很多坭沙，我就向他提醒道：“林芳山，你位置下的那块瓷砖的颜色跟其它的不一样，你现在观察一下。”他看了一下，发现自己的鞋很多坭沙，于

是赶紧去处理，把地板拖干净，于是我增加一个新的规定：以后对自已所坐的位置及四周实行承包制。从这件事以后，我发现我们班的学生去打扫卫生区回来，都把劳动工具等清洗干干净净再回教室。

（3）实行值日班长执勤制度。值日班长负责当天的考勤、课堂表现（包括课堂睡觉、吃零食、看小说、玩手机、课堂上被警告等方面）认真负责地进行登记。九（2）班的班干部、值日班长是非常认真负责的，例如迟到多少分钟都一一登记下来。说到认真负责我就想起，班级管理制度中规定了：值日班长登记时凡是看到位置空着的都记成旷课，要请假的必须由家长向班主任请，晚修我再根据情况，如果家长请假了，就在记录本上该学生名字后注明“请假”两个字，就拿上周四的值日班长黄兰雅，下午她有事不能来学校，她妈妈已向我请假。下午的值日工作由别的同学代登记，晚修黄兰雅同学整理当天下午的考勤记录，她对自己的旷课记录一一抄到她的记录本上，我查看了她的记录本后,非常高兴，立刻在她的名字后注明上“请假”两字，当晚对她这种认真负责的作风进行表扬。

（五）培养一支高效率的、责任心强的班干部队伍

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，认真负责，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。在培养班干部的方面应该教他们一些工作方法和技巧。防止个别班干部“老好人”主义。例如：第一学期初，每当检查到值日班长郑愉丽的记录本，就发现有修改的痕迹，经仔细观察发现经常被修改的是何林英、杜琪玮等同学的名字。经调查得知，何林英、杜琪玮和郑愉丽是好朋友，于是我就分别找他们三个谈心、沟通、加强思想工作，并且在班里宣

传这样的思想：做为朋友，要支持朋友的工作，这样才是我们的好朋友，如果做为一个知心朋友，不理解、不支持你的工作，并且还处处为难你的话，那么这样的朋友不是我们的知心朋友，不交也罢！”等等。后来，值日班长郑愉丽的记录本，再也没有修改痕迹了。

（六）艺术地批评学生，使学生虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。这招叫做：“退三进一”，有时我批评学生一个缺点的时候就先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。例如：我们班的陈文同学是新转学来的，他没有校服，学校有大型活动或者周一要求穿校服，他都会主动向别同学借来穿，平时劳动非常认真，但是课堂上爱讲话，常跟化学老师顶嘴。我就采用“退三进一”的方法对他进行批评教育，效果显著。

例如：一开始接九（2）班时，就知道杜琪玮、何琳英、王英是班里最严重的问题学生。纪律散漫、自制力差、平时爱旷课，他们这几个自尊心很强，很想引起大家的关注，而且很讲“义气”。开学报名注册这一天，我把他们留下，交流谈心，告诉他们，“你们以前的表现我有所了解，以前是过去的事，过去就让它过去吧！现在开始我要看你的表现，本来你们这三人根据学校政教处的要求要写600或800字的检讨书，你们也看到我要求几个同学回去写检讨书了，你们女同学爱面子，我给面子给你们，今天让你们顺顺利利报名注册了，但是面子是靠自己去争取和维护的。那么你们以后要努力争取进步，要懂得感恩、懂得回报老

师与学校。”那天中午我跟她们谈了很多为人处事的事。随着时间的推移，进入到第二个学月，有一天晚修，学校广播中传来九（2）班获得文明班，这时我们班大多同学露出灿烂的笑容，同时向我喊着：“老师！我们从初一到现在从来没有得过文明班”。其中，何林英、杜琪玮两位同学的声音最大，这时我灵光一闪，这两个问题学生的集体荣誉感还是很强的，于是课后又找她们两个谈话，首先对他们的集体荣誉感方面给予肯定，接着话峰一转，指出她们的缺点，并希望她们改正，努力做一个好学生。经过多次教育、做思想工作，他们两个有了很大的进步！语文科任王桂金老师是从初一到初三看着他们成长的，是这样对他们评价的“想不到，何林英、杜琪玮两位同学初三有这么大进步！”

（七）工作目标：创建一个文明和谐的、积极向上的班级。

总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。好，今天就说到这里，谢谢大家!

2012年6月1日

第四篇：文明校园和谐班级

文明校园和谐班级

宣化县贾家营镇明德小学四（2）班李春苡

辅导教师程艳丽

叮铃铃，上课了。同学们急急忙忙往教室里赶，可是在赶回教室的路上两个同学相撞了。这个同学连忙道歉，那个同学说“没关系。”就这样他看着对方笑笑，回教室上课了。

在课上，我们专心听讲。做练习的时候，同桌的笔袋掉到地上了，我看见连忙帮她捡起来，她看见了说“谢谢你。”我对她说“我们是好朋友啊，应该帮助的。”我们两笑笑，又低头认真做题了。下课的时候有位同学要把一团草稿纸扔到纸篓，可是没有丢进去就想走。另一位同学看到了，就弯腰拾起。那位同学有些不好意思，走过去说，还是我自己来扔吧。于是把纸放到垃圾筒内。

时间过得真快，一转眼放学了。今天是我们组值日，可是我们组有位同学生病了没有来。我们班的好几位同学拿起扫帚就帮助我们扫地。我们说“谢谢你们。”她们说“我们都是一个班的嘛，就应该互相帮助。”我们很快就打扫完了。看着干净的教室，大家都笑了。这样的小事还有很多很多，怎么样，我们班是不是很和谐呀？能在这样班级学习成长，我们都感到无比的开心和温暖。

第五篇：文明班级申报事迹总结

烟 台 大 学 法 131-1 班

关于申报文明班级

事 迹 总 结 材 料

目录

序„„„„„„„„„我们的“文明”观

前言„„„„„„„„导师寄语

道„„„„„„„„„道者，班级精神也

道生一„„„„„„„一者，班委建设也

一生二„„„„„„„二者，班级凝聚也

二生三„„„„„„„三者，优良学风也

三生万物„„„„„„万物者，班团活动也

后记„„„„„„„„致我最爱的法131-1班

序

——我们的“文明”观

对于刚刚踏入大学的门槛且尚未在大学经历许多的我们来讲，申报文明班级似乎不是件容易的事：一方面，我们对“文明”一词的理解远不如高年级的学长、学姐准确；另一方面，我们入学不久，无论个人，还是班级，都经历了一段磨合期，因此，在短短的时间内，实际可拿出来的申报材料也屈指可数。

然而，我们还是大胆的申报了。这不单单是对“文明班级”荣誉的向往，对班级同学的一种激励，更是对进入大学以来我们法131-1班所进行的所有工作的一个阶段性总结。

那么，对于一个进入大学不久的群体，对于一个正常运转不久的班级，我们又应从什么角度来阐述“文明班级”的深层内涵呢？

我们认为应包括如下两大方面:

1、优化班级内部建设；

2、适时开展文明活动。班级内部建设是班级正常运转的前提，也是班级开展各项文明活动的保证。一个班级成立之初所形成的的风气（学习之风、文明之风、团结之风等）在一定程度上会影响这个班级整个大学4年，因而，在这段期间班级内部建设的优化是极其有必要的。

开展文明活动是提升班集体文明素质的载体，也是团结班级成员、增强班级向心力与凝聚力的良方。根据本班同学的实际情况，适时地开展各项真正有利于同学的活动，对大家的学习与生活进行适时、及时的指引，对班级日后的正常运转有很好的促进作用，对班内同学的日后发展更是有极大的推动功效。

正如前文所述，班级内部建设与文明活动开展是相辅相成，不可决然分割的。二者的有机融合，是一个新生班级在此阶段所应迈出的最重要的一步，也是一个“文明班级”所应拥有的基本元素。

2013.11

前言

——导师寄语

法学院131-1班，是一个团结奋斗，充满活力的集体。班委同学能够全心全意为同学服务，忙碌奔波，顾全大局，你们的付出已然赢得了全班同学的支持、信赖和感谢。宿舍之中，同学们相处愉快、其乐融融，想念家人时，互相安慰、加油鼓励；学业压力时，互帮互助、答疑解惑；心情低落时，倾听彼此、排解烦闷；开心快乐时，疯玩疯闹、张扬青春。大家一起努力，把宿舍打造成了温馨舒适的精神家园。集体活动时，大家积极思考、集思广益，让各种奇思妙想碰撞出“大一班”勤学向上、多才多艺的班级文化和风采！

作为你们的导师，姐姐，我深感骄傲自豪！期待这样美好的开始，将给你们一个丰富多彩、五彩斑斓、硕果累累的大学生活，让青春在这里抒写最美丽动人的篇章！法131-1班，Fighting！

毕潇潇

2013.冬

道

——道者，班级精神也

道可道，非常道。老师的教诲与希望，指明了我们奋斗的方向；班徽精神，彰显了我们新一批烟大法律人的不懈的追求目标。

一、老师寄语

加强学风建设，争创文明班级。

——房绍坤 学法律做人有底线，讲文明博爱无止点。

——黄伟明 “有两样东西我对它们的思考越是深沉和持久它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新：一是我们头顶好汉灿烂的星空；一是我们头脑中崇高的道德法则。”谨以康德名言相赠以共勉。

——程朝阳 泰戈尔说过，沉默是一种美德。但是，如果你大学四年始终保持沉默，而从未主动回答过问题，那你的这种沉默便是一种懦弱。

——杨曙光 拥有善良而公正的心灵，培养丰富的法律知识和正确的法律思维，怀揣法律至上的理想，才能成一个合格的法律人。

——张洪波 Dear students of 131-1, I have enjoyed being your English teacher.You are fun to teach because I enjoy your humor and how hard you work.Don’t ever give up.Continue working hard at all you do.And never give in the sadness of “Goodbye”Hello！

——Alisha

二、班徽精神

班徽的主体是一个“正”字，意指正义。“正”字是由天平、数字“1”、嫩芽、法典组成：天平,代表公平，乃法律人的基本职业操守；数字“1”既指明我们是法学一班，又蕴含着勇争第一的班级精神；绿油油的嫩芽，象征着我们,作为刚刚推开法律之门的新生力量，积极向上、充满希望；嫩芽扎根于法典之上，告诫我们要不断地从书本中汲取精神的食粮。“正”字两旁有橄榄枝围绕，饱含着我们希望运用法律知识维护社会和平安定的美好憧憬。我们一定会成为法律之卫士,我们是烟台大学法学院法131-1班。

设计者：宣传委员 王笑蓉

道生一

——一者，班委建设也

作为班委，我们最看重这句话：一个班级成立之初所营造的风气将有可能伴随这个班级整整4年，而这个班的第一任班委，正是这种风气的主要营造者。我们代表的不仅是自己，还是班级，更是学院！！

一、班委选举

军训结束后，本专业的所有同学通过考试，重新划分了班级。告别军训时“熟悉的老班”，来到“陌生的新班”。在相对陌生的环境里。我们组织了以同学自荐为主的班委选举活动，经过各候选人的竞选陈词，通过班内民主选举，初步选出班委会成员6名，团支委成员3名。后期又通过班内民主竞选，选出心理委员2名。现今，已形成了班委组织机构的基本构建。

二、班委职责分工

在班委内部，形成科学、合理、明确地分工体系是提高工作效率的保证；同时，互助意识，整体观念的形成大大提高了工作质量。这样，对于班级的每一项工作，既能具体责任到人，又能得到班内其他班委的响应、支持与帮助。确保了班集体日常工作的良性运转。

开学以来，除了日常的学习，本班参加了一系列院、校级活动，也举办了一系列的文明修身活动。在这期间，在共同克服一系列困难后，每位班委都逐渐找到了自己的位置，提升了班委会内部的凝聚力与协调性。

三、班委考评制度

由于大一开学阶段班内同学彼此都不熟悉，班委的选举主要单纯采取“同学自荐”的方式。那么，由此选出的班委能否高效率、高质量完成好自己的工作，能否带领一个班级及时步入正轨，能否成为一个班级的“精神”的体现等等问题都尚不可知。

基于上诉要求，本班于近期制定了班委考评制度，考评的主要方面有：班级工作完成情况、与同学之间相处情况、学习情况三个方面。前两个方面由本班所有同学参与完成，班内同学也可为每位班委提出意见，甚至要求撤换班委。第三个方面将由学期末具体成绩而定。

这项工作将定期在班内举行，意在督促每个班委无论在工作上、人际交往上还是学习上都能真正起到模范带头作用，起到以少数带动多数的功效。

一生二

——二者，班级凝聚也

一、班级风采展

班级风采展，这是我们进入大学后的第一个以班级为单位参加的活动。从活动建议、活动策划、活动准备到最后的顺利活动开展，都与班级每一位成员的努力付出密不可分。这次活动，在展现班级风采的同时，也提高了班级的凝聚力和同学们的归属感，同时也为我们优秀文明班级建设打下了坚实的基础。

（参加附录：班级风采展活动总结、班级风采展活动照片）

二、“跑操”**

开学后，为帮助新生更快融入大学生活，为提高同学们的身体素质，院里要求大一新生每早下来跑操。初期，同学们还能坚持每天早上准时到场。后来，随着天气的变冷，课务的繁多，同学们渐渐心生怠倦：迟到、旷操现象也时有发生。

经过班会的精神动员，班委们的领导带头。在这之后，跑早操俨然慢慢成为一种习惯。身披着绚丽朝霞，呼吸着新鲜空气；每天早上在操场相聚，开始我们丰富多彩的一天。

三、班级同学信息统计

班级活动的开展离不开班内每一位同学。因此，对每位同学基本情况（性格、现任职务、特长等）的了解是及其重要的。从另一方面讲，开学以来，同学们大多加入了一些组织、社团，担任一定职务；也参加了一些院、校级的比赛，获得了一定的奖项，班级对这些信息的集中整理对本班同学日后综合素质评价也有一定帮助。

四、主题班会

本学期开学以来，本班定期组织召开主题班会：及时传达各项指令、通知，做好班级本周内各项工作的规划；同学们相聚一起，共同讨论班级问题，共同为班级的发展出谋划策。

二生三

——三者，优良学风也

优良的学风是一个文明班级必不可少的筹码，当一个班集体由分散走向团结，由凌乱走向统一后。学风建设则成为此阶段刻不容缓的工作。

一、课堂出勤

经历残酷高考风暴后的我们，冥冥中有一种进入大学就可以不用努力学习的念头。实则不然，大学阶段才是真正学习的开始。

为了从大一阶段就剪断大家迟到、逃课、早退的念头，响应“大学生文明修身工程”的号召，配合院里的课堂出勤检查工作。本班实行了班级内部“日常课堂出勤情况检查”，由各班委每天轮流检查，由体育委员统一统计、汇总、留底、上报，并将这份结果作为日后班级内部“推优”标准之一。

本项工作实施以来，基本杜绝了本班同学无故旷课的现象，同学们也慢慢融入了大学课堂，班级优良学风建设的基础初见成效。

二、密切师生关系

大学里的老师不同于小学、中学的老师：从一方面来讲，他们往往学识更加渊博，对于社会现状看得更透彻，对我们的未来发展也看得更透彻；然而，从另一方面讲，师生之间的“距离”也在拉大，老师往往只有在授课时才会出现。因此，在大学里，密切师生关系，从老师那获得更多的资源，对一个班级而言，是及其有必要的。

本班通过课堂、邮箱、QQ、手机、登门拜访等多种交流方式始终与老师保持密切联系，班级同学也因此获得了更多的学习经验与资料，为班级资料库提供了一大批资料。师生情谊的提升也提高了同学准时、认真上课的积极性与效力，以致大量的上课提前占座行为已成为本班难以阻挡的风气。

三、班级资料库建立

为了方便本班同学学习上共同促进，为了实现老师与同学之间、同学们互相之间学习资源的共享。本班特于开学初期设立了班级内部公开邮箱，后又设立了班级腾讯微博，近期又创立了班级网站。充分利用了现代科技的便宜手段，初步形成了班级内部资源共享的局面。

邮箱、网站由科技委员统一管辖，同学们在任何网站上所看到的优秀的文献、资料，都可以发送或上传到本班资料库内实现共享，奠定了一种“我帮大家，大家帮我”的优良学习氛围。

四、新老生学习经验交流会

在新生眼里，老生的经验是块“宝”。通过新生与老生的经验交流，可以让新生少走些弯路。

在班内学风渐渐浓厚的情况下，如何帮助大家从宏观上把握大学四年学习生涯，如何面对大学以来的第一场期末考试，显然已成为困惑大家的一个问题。

开学至今，本班共举行了两次新老生学习经验交流会：一次是于2013.11.10晚，我们邀请到了大四的吴娜学姐和研一的段玉峰学长。他们从宏观上把大学四年分成了几个重要阶段，深入浅出地说明了各个阶段我们所应着重把握的方面。另一次是于2013.11.25晚，我们邀请到了大二年级级部前十的7名学长学姐，她们就考前准备方面与我们进行了经验交流。

两次学习经验交流会时间虽短，但同学们对未来的发展，今后的考试都有了一定的理性认识，适时地为大家解决了思维的困惑，为大家进一步努力学习注入了动力。

五、设立学科答疑组

这是一项班级内部正在策划而尚未实施的工作计划。考虑到大学学习的状况；考虑到大学老师不会像中学老师那样整天可以看见、找到；考虑到班级同学的问题有时得不到及时的解决。

根据这一现状，我们将根据班内不同同学学习方面的实际情况，将就不同学科，挑选出若干某学科成绩优秀的成员进入该学科的“答疑组”，为同学们解决该科的一些重难点问题。

由于每个同学各个学科学习的侧重点会有所不同，因此，只要他有任何一门学科足够优秀，他都可以进入答疑组，为同学们服务。答疑组成员会成为班级推优的优先考虑对象。

三生万物

——万物者，班团活动也

开展有价值的班团活动是提升整个班级文明素养的一剂良方。在丰富多彩的班团活动中，避免了枯燥呆板的说教，大家可以在相对愉悦的氛围中学到很多，起到寓教于乐的作用。

除了前文所涉及到的班团活动外，本班还主要开展、参与了以下活动。

一、班级聚餐

大学让我们从五湖四海相聚在一起，组成一个班级实属不易。为促进班级同学友谊，加深相互了解，在经历为时两周的紧张的“风采展”准备之后，本班组织同学们进行了班级聚餐。

二、“审视历史，反思现实”

适逢世界粮食日，本班团支部于11月10日与大二年级的两个班的团支部就“审视历史，反思现实”为主题召开了团日活动，活动以观看影片《1942》和联系现实为主，意在呼吁大家勤俭节约，反对浪费。

三、“缅怀伟大领袖，领悟革命精神”

适逢毛主席诞辰120周年，本班团支部于11月29日就“缅怀伟大领袖，领悟革命精神”为主题召开团日活动。在团支书的带领下，我们更为系统的了解了毛主席的生平事件，领悟一代伟人的革命精神。

………

后记

——致我最爱的法131-1班

要有辉煌的前程，就要不断的苦练，直到黎明曙光的出现；要有幸福的明天，就要不断地付出，直到兑现你所有的诺言；要想天下无敌，就要不断的挑战，直到战胜无数个极限。

烟台大学法131-1班学生，拥有着美好的梦想，怀揣着对未来的憧憬，奋发向上，踌躇满志，期待着通过自己的努力，创造一个又一个奇迹，挑战一个又一个极限。这，是我们共同的使命，这，是我们共同的力量。

我们生活在法131-1班这片土地上，努力地，成长。我们用不同的养料，浇灌着这片土地。团结„„

我们仿佛一朵朵小花，盛开在春色满园的花园中；我们仿佛一棵棵小草，成长在绿草茵茵的草地上；我们仿佛一滴滴水珠，汇集在法131-1这条大江内；我们仿佛一个个兄弟姐妹，团结在温馨的大家庭里。我们友爱、互助，在他人有困难时挺身而出，在别人快跌倒时伸出臂膀，在同学正迷茫时指点迷津。在我们的课堂上，永远流淌着和谐的溪流，吟唱着团结的欢歌。

梦想„„

不同人有不同的梦想，我们法131-1班同学也是如此。作为烟大法律人，我们都有一个共同的梦想——创造辉煌。我们拥有共同的梦想，所以走到一起。我们心怀共同的希望，所以一起拼搏。虽然人生前路茫茫，但我们不放弃希望。如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人有隐形翅膀。是的，我们有双隐形翅膀，在彷徨时带我们飞出绝望。

努力„„

茫茫蓝天下，我们挥舞着翅膀，努力飞翔。把眼泪装在心上，会开出勇敢的花。我们为了飞得更高，擦干眼泪，更加勇敢地去与风雪搏斗！在法131-1班这个集体里，同学们寒窗苦读，积极讨论，发扬风格，互助互学。在我们眼里，每一本书都是通向成功的阶梯的基石，我们要把它们牢牢地踏在脚下，才能一步一步地攀向成功的峰顶。

我们踏进大学校门，还是九月的硕果累累；如今，早已是十一月的寒风凛凛。夏秋冬春辗转着我们的年少轻狂，在这大学的战场上我们在奋斗坚强，踏着坚强成长。我们在法131-1班这个大家庭中，共同成长，共同进步，共享成功的喜悦。

法131-1班这片土地，在我们的浇灌下，会由原本的荒芜，盛开出成功的花朵，生长出饱满的果实。

谨让我们在此宣誓：

遵时守纪，自律修身，勤俭节约；明确梦想，刻苦努力；尊敬师长，关心集体。从自身做起，文明自身，感染他人；从本班做起，文明本班，感染他班。

烟大法131-1班，今朝的希望，明日的辉煌！