民主管理构建和谐班级班主任工作案例（5篇）

第一篇：民主管理构建和谐班级班主任工作案例

德育优秀案例评选

民主管理构建和谐班级

陈惠

历城区港沟实验小学

民主管理构建和谐班级

——班主任工作案例

这学期，我们班的班干部竞选，我想改变一下方式。因为班级管理是由学生来管理学生，班干部必须有一定的群众基础，这样在班级管理过程中起到带头作用。同时，为每位同学提供了一个展示自己才华的机会，让同学们看到了自己的闪光点，增强他们的自信心。采取民主管理的方法构建和谐班级。

首先，做好竞选准备。

1、提前公布班干部职位，动员和谈话，为班干部竞选营造良好的舆论氛围。这次班委竞选是一次民主教育，在班委竞选期间，只留下班长、体育委员和卫生委员协助班主任工作。任何人都有资格报名为班级服务。想做哪个班委都可以。只要是自愿的。然后，给报名的同学试做班委的机会。

2、根据报名情况，确定重点候选人。

这其间，设置监察委员会。全班投票选举六名不参加班委选举的同学作为监察委员会的人。他们要监督所有参选班委在改选期间的个人行为，并密切关注是否有不良拉票行为。监察委员会的人要给所有参选同学写个人总结，在全班同学投票之前宣读，并有权利在同学们的投票出现问题时，通过商议改变最终结果。还有，全班同学作为议员，具备最终投票资格。选举出自己心目中的班委。

3、参加竞选的同学积极准备好演讲稿。

其次，活动过程。

（一）班主任讲话：当班干部的意义，并宣布竞选规则。

现在四人小组中朗读自己的竞选稿，各小组再推选出一名代表上台演说。演说结束后，如果，一个职位有两人以上竞选，那么，我们再举手表决，得票最多的就是获胜者。当然，为了拉选票，你可以采取各种正当的竞争方式，比如：表演自己的拿手好戏（唱歌、跳舞、书画等等）。

（二）宣布班干部职位设置：

班长（1）名、副班长（1）名、学习委员（2）名、文艺委员（1）名、体育委员（1）名、卫生委员（1）名。

科代表：语文（校本）、数学、美术、品社、科学（地方）、英语（综合）、微机。

7个小组长（六名同学为一个学习小组）

（三）请大家发表演说。

（四）同学举手表决，按照得票多少决定正式班干部

（五）宣布新一届班委

（六）新班干部表态

（七）班主任作活动总结，对新班干部提出希望和要求

（八）活动在《明天会更好》的歌声中结束！

最后，利用一节班会，所有参选同学上台做一分钟演讲。全班投票。根据全班结果，确定班级委员名单。

班长 亓旭，副班长 张启帆，纪律委员 梅玉良，体育委员 李跃，卫生委员 王甜甜，学习委员 张启帆、杨兴敏。

科代表：语文 杨兴敏，数学 石登超，美术 王甜甜，品社 刘天硕，科学（地方）李世龙，英语（综合）刘天硕，微机 王甜甜。

7个小组长分别是：李琳、刘天硕、张杰、孔向晨、赵百川、刘泽慧、付国昊。

新一届班委上台后，班级的情况有所好转。任务分清，班级的每一件事情都有专人负责。所有班委通力合作，连续两周都获得了“纪律流动红旗”和“卫生流动红旗”。同学们课上和课下表现的判若两人。现在，只要上课铃响后，教室里立即安静下来。课间也少了吵闹声。尤其是参加学校组织的活动，集体荣誉感都增强了。

民主的评选，民主的评议，换来得力的班委，和谐的班级。

第二篇：构建和谐班级案例

构建和谐班集体案例

记得刚到九中工作，我担任了一个新班级的班主任--初2011级7班。起初，我心里没有底，因为是第一次接触初中的孩子，他们与高中的孩子比起，更活泼好动，自主性也没那么好。更令我担忧的是，当我第一次走进教室时，我被眼前的情景惊呆了：孩子们在教室里像猴子般乱窜，看见有老师进来了，也不会自觉的安静下来；更有甚者，在教室的最后角落里，有一个穿着全黑的男孩吸引了我的眼球，他显得比其他孩子都成熟，脸上已没有了十三.四岁孩子的稚气，而且，他的坐姿很特别，腿塞在抽屉里，双手插在裤袋里，背靠着椅子，一摇一摇......初一刚开学的第一个星期，每个科任老师都向我反映：课太难上了，上课吵扎扎的，最难搞的是做最后面那个男生，合着几个调皮的，闹得课堂根本不像课堂。所以，在开学的第一个星期，老师们公认的最难上课的班级就是我们七班了。为此，我头疼过，也想着自己怎么这么霉，摊上了这么个班级，但是，执拗的我此刻内心更强烈的想法是，我要把这个班级改头换面。

我想起了魏书生老师的一段话：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段天真年华。于是，我开始针对整个的班上和个人特殊情况进行了分析，并绞尽脑汁想了相应的对策，决定用“心”去改变这群孩子们，去创建一个优秀和谐的班集体。

经过一年多的努力，如今的初2011级七班不再是以前的那番模样了。整个班级有一群得力的班干部，他们协助班主任把日常的工作做得井井有条；同学们之间建立了深厚的友谊，他们都长大了很多，懂得珍惜彼此间的友谊，懂得多为整个班级付出而毫无怨言；课堂纪律和学习氛围也大大改善和提高，得到了领导和老师们的认可，更让我这位班主任为之欣慰。而我深深的知道，这其中的转变，均归功于“心灵的交流”，我用“心”去对待孩子们，孩子们在感受到了以后，也用“心”来回应他们的老师，于是，一种良性的循环就此产生了，和谐的关系也就此建立了。

回顾这一年多与孩子们相处的时光，孩子们给了我很的感动，我有很多很多的感概和不舍。在班级管理方面，我也对这一年多的班主任工作做了总结：要想创建和谐凝聚力强的班集体，要做到以下几点，即一能调动孩子们的积极性，二能强化孩子们的责任感，三能增强集体的凝聚力。具体做法简单总结如下：

1、多给学生魅力，少给学生压力。

教师不能一味地板着面孔要求学生，不管学生的想法，只管发号施令，而应当用演员的素质、演说家的口才、哲学家的思想来吸引学生；用自己的学识魅力和人格魅力将学生导入学习的乐园。

2、少主观臆断，多调查研究。

我认为遇到任何事情，解决的最好办法就是多深入学生，多调查研究，多换位思考，充分依靠民主管理，一切让事实说话。不能凭经验主义，对学生乱猜测，乱发脾气，使学生的心灵会笼罩阴影。

3、少挑剔，多鼓励。

处于初中阶段的学生都有一种被外界认同的强烈愿望，即孩子更需要鼓励。初中的学生尚未形成良好的学习和生活习惯，经常会犯错。班主任的职责不是“抓小辫子”，而是梳理它们，在学生的心灵深处播下真、善、美的种子，帮助他们改正不好的习惯。

4、多开展活动，增强班级凝聚力。

集体的凝聚力、向心力是在开展集体活动中形成的，学生正确的人生观、价值观、是非观也是通过丰富多彩的活动形成的。在军训、校运会、到活动中心参加实践活动等团体活动中，我都十分直观而强烈地感受到这一点，于是，我抓住每一次机会，锻炼哈教育孩子们，在他们在活动和集体生活中学会相互关心，相互帮助，拉近心灵的距离。

总言之，对学生的教育是一个具体细致又需用心的工作，班主任需要在在自己的关爱每一个学生的成长，鼓励每一个学生的进步，促进和谐班集体的发展。

第三篇：构建和谐企业 加强民主管理

构建和谐企业 加强民主管理

管理是社会主义市场经济发展的客观要求，也是促进企业党风廉政建设的重要举措，它在维护职工****权利，协调生产劳动关系，促进企业科学管理，提高经济效益，维护企业稳定，密切干群关系等诸多方面都起到了促进作用。构建社会主义和谐社会．是党的十六大提出的重大战略任务，也是一项意义深远的系统工程．而企业的和谐是社会和谐的基础*要构建和谐企业，首先必须要坚持****管理，离开了****，就不可能和谐。因此，职工****管理是促进企业和谐的重要手段，也是当前工会工作品重要的切入点。

一、夯实****管理基础，坚持和完善职代会制度 职代会是企业管理的基本制度，是职工行使****管理权力的法定基本形式。勋过职代会的召开，广大职工代表参政议政，围绕企业安全生产、经营目标、优质服务以及生活辆利等方面献计献策，畅所欲言．贡献了智慧和力量。

(一)做好会前准备

职代会是职工想大事、议大事、当家做主的具体表现，也是发挥职工主人翁招种的有效途径。企业工会要在党委和行政的重视和支持下，加强对职工代表的学习培训，提高他们对职代会重要性和必要性的认识，让他们深刻感受到自己的命运与企业的命运息息相关，并充分融入企业的改革和发展中来。要求他们要以对企业、对广大职工负责的态度和精神投入职工代表大会。

对要提交职代会讨论、审议的文件和材料，要提前发至代表组征求职工意见。

〔二)注重提案的收集汇总与落实工作 提案工作是职代会履行职能的载体。是职工代表经过深入调查、反复论证、深思熟虑后．郑重提出的意见利建议，是领导决策的****基础。因此，每次召开职代会前，可以组织职工围绕大会的中心议题和任务，做好提案征集工作。提案征集上来后，迅速进行审查、归纳和立案，分别转送到有关领导和部门负责落实和答复，并在规定的时间内用书面形式将落实情况返回职代会，向提案人反馈和说明有关情况。

(三)以职代会为主体．建立规范的王级****管理体系 要坚持落实基层分工会职工大会(职代会)制度。同时在班组实行民管会制度，发挥好工会小组长作用，争当班长好帮手，吸引和组织广大职工参与管理．依靠职工办企业，使大家心往一处想，劲往一处使。这也是职工代表大会以人为本，和谐管理型念的集中体现。

二、构建****管理平台，规范运作集体合同制度(一)进一步完善提高集体合同的内容和质量 2007年3月我公司签订了新一轮的集体合同，内容全面，共12章65条．把木单位势动关系问题中的方方面面都涵盖到。

这份合同对促进企业内部不同利益群体的和谐，生产者和经营者的和谐．起到了极为重要的作用。

(二)逐步建立理顺协商机制

协商谈判成功与否的关键，是要看能否化解矛盾、沟通思想、和谐劳动关系。我公司高度重视运用协商沟通的方式来解决问题，每次签订新一轮集体合同前，都要召开平等协商会议。在规范建立的工作程序上．我们的做法是“制订计划，征求意见；起草合同，协商谈判；职代会通过，双方签字；上报审核，公布生效。”实践证明，这个办法在促进规范运作方面是比较有效的。

(三)健全监臀检查机制，确保展约到位 我公司每半年都要定期对集体合同执行情况进行检查，使职工的劳动权益，如加班工资、休息休假、女职工生育假、劳保用抓的发放、职业被康体检、疗养疗休、职业技能培训等方面的问题及时得到落实。

三、深化民主管理内容，扎实有效推进厂务公开二作 厂务公开是企业管理公开化、民主化的重要形式，是保降职工知情权，接受职工监督的重要途径。按照省市公司厂务公开的总体要求，重点要把厂务公开工作放在“规范运作，深化落实，注重质量”上，同时为了佼厂务公开不断深入推进发展，还必须做到“三个延仲”。

(一)在公开的内容上，随着企业改革和形势的发展，向一般性问题公开向深层次公开延仲 新的形势下，职工群众一方面固然关心当前的切身利益，另一万面也比以往任何时候都更关心企业的改革、发展和稳定。因此对事关生产经营的重点，职工切身利被的热点，职工反映强烈的焦点，容扬引发内部矛盾的戏点，都应及时向职工公开，让职工在改革中知道家底，了解政策，增强对企业的关心度，掌握改革发展方向。

(二)在公开的程度上，从公开办事结果向公开办亨过程延伸 坚持企业重大问题不仅公开结果，而且公开过程，做到事前、事中、事后各个环1y上公开，便于职工及时全面参与监督。

2007年我公司评选表彰的十佳“和睦家庭“和十住“爱心标兵”活动就做到了全过程公开。评比活动开始前，公司党委、工会联合下发文件，公布评比条件、评比程序和评比名额分配；在评选过程中，公示各支部上报的候选人名单、家庭情况和事迹介绍，并组织职工进行公开报票；评选最后，公布每位候选人得票数，拟表彰人员名单，并在党员大会上进行表彰，发放奖牌。整个评选过程实行透明操作，职工群众对评比方式和结果普追认可且非常满意。

(三)在公开范围上，逐步扩展和深化，向部门、班组延伸 要注意及时推进厂务公开从公司一级向部门、班组深化，不断加大基层单位厂务公开工作力度。要对厂务公开的内容、时间、程序等作出规定，通过职代会、厂务公开栏、计算机网络等各种形式全方位实行公开，形成任务公开大家干，成本公开大家管，收人公开大家看，分配公开大家算，评先公开大家选，确保职工民主管理、55主监督积极性得到充分发挥，积极构建公平正义、和谐有序的内部环境。

四、完善民主监督体系，努力促进和谐干群关系(一)加强制度建设，完县民主监督体系 实践证明，只有干群关系和谐，企业才有凝聚力。因此，强化对权力的制约和监督，逐步形成按制度办事、按制度管人的机制对企业的发展尤为重要。近年来，我公司先后制定了《“厂务公开、****监督”制度实施细则》《领导班子和领导干部党风廉政建设责任制》《职代会****评议干部实施办法》《领导干部述职、述廉制度》．以及岗位招聘、干部选拔、绩效考核等方面的公开制度。这一套制度体系起到了防微杜渐、关口前移和源头治理的作用，有效促进了干部的廉洁白律。(二)对党风廉政、干部选拔任用等工作实行严格规范的公开 每年初，公司党委均要在党员大会上报告党风廉政的情况；每名领导干部还要在职代会上报告自己廉沽自律情况，这样就把领导干部廉政、勤政的情况置于广大职工的监督之下。同时，对新聘管理人员和新提拔干部全部进行任前公示，广泛听取职工的意见。(三)认真做好领导干部的****评议工作 每年初，我公司都要对公司领导、中层十部和分公司经理分别在职代会或部门职工大会上，进行集小评议和****测评。每名领导干部首先对上整体工作进行述职、述廉，然后由职工代发分别予以测评打分。这种办法促进了1：肝关系舶和谐，为公司的长远发展扣“下了良好的基础。

五q拓宽****管理渠道，积级探索****管理新形式(一)注童推行****对话制度 要通过各个层面的度谈会、咨询会，让领导干部与职工进行****对话，交心谈心．促进干群的双向沟通，共商企业发展大计，使各项工作更加****化、公开化，努力臂造一个宽松和谐的企业内部环境。

(二)认真开展合理化建议活动 要通过合理化建议活动的开展，收集职工的意见，反映职工的呼声*促使有关疑难问题的解决。每年我公司都能收到职工建议近百条*涉及安全生产、经营管理、队伍建设、后勤服务等多方面，跳对公司决策起到很大的参考作用，同时也取得了J。大职工共同关心企业发展、为企业出谋划策的良好效果。

(三)坚持全员参与****投票评选先进的做法 把评先活动置于群众的监督之下，使评选出的标兵部是广大职工普遍认伺的先进模范，建立起全公司职工共同评先进、学先进、赶先进的浓烈氛围。

第四篇：加强民主管理 构建和谐校园

加强民主管理 构建和谐校园

――巩义市第三中专工会汇报材料

巩义市第三中等专业学校现有教师98人，班级30个，学生1400余人，是郑州市教育先进单位、郑州市文明标兵学校、郑州市示范职业学校。2005学校被评为“郑州市民主管理先进单位”。2006年我校工会在市教育工会的领导下，在校党支部的大力支持下，以“服务意识”为宗旨，以构建和谐校园为目的，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，积极开展各项工作。加强工会的组织建设、制度建设及阵地建设，鼓励教职工参政议政，认真落实校务公开，推进学校的民主化建设，培养教职工的主人翁意识。现借教育工会调研之际，把我校本工会工作汇报如下：

一、加强领导，提高意识，进一步打造民主管理机制。

学校在党支部领导下，按照《关于进一步加强校务公开工作的意见》、《加强工会工作管理办法》，进一步建立和完善了职工代表大会制度、校务公开制度、工会组织管理制度，加强学校管理的民主性，形成了党支部统一领导，党政工团齐抓共管，教职工积极参与的学校工作体制和运行机制。

二、积极开展师德建设，构建和谐的人际关系

1、为了提高教师的法律意识，规范教师的教育行为，学校每年都要组织教师学习《教育法》、《教师法》等教育法规，学习《郑州市教师惩戒十六条》。在教职工中间开展廉洁自律活动，让教师谈心得，写体会。组织教师学习先进人物及事迹，如身患重病，仍坚持助学的歌手从飞；改革开放后第一批学成回国，夺得连续空缺六年科技大奖的学者黄伯云；坚守在贵州深山，为村民健康付出青春的赤脚医生李春燕等，他们的言行，他们的事迹感动着教师，感动着教职工。

2、工会牵头，发出倡议，开展献爱心活动。我校学生学习基础差，思想品质外加家庭经济条件差，有相当数量的学生因家庭经济困难连正常的学费都难以支付，而面临辍学边缘。工会得到这信息以后，立即和学校商量一方面让班主任对本班学生进行调查、家访，若情况属实可免除部分或全部学杂费；另一方面，在校党支部的指导下，校工会和团委分别在全体教职工和全体学生中倡导关心他人，帮助弱者，献一片爱心，回报社会的良好风尚，集中时间倡议和动员全体师生开展了“爱心一日捐”活动。募集资金两千多元，由学校按月补助几个学生的生活费。第三方面设立勤工助学岗，补贴更加贫困学生。

三、组织教职工开展业务竞赛和以老带新活动

为了提高教职工的业务素质，工会配合学校组织教师开展各种业务竞赛。如：为了增强老教师的示范性作用，工会配合教务处组织老教师举行示范课活动月；组织中青年教师开展课件制作比赛。特别是以老带新的新教师培训开展的如火如荼。为了迅速提高青年教师的教育教学能力，校工会倡导在教师节举行青年教师的“拜师”活动，使青年教师和老教师结成对子，以达到以老带新，以新促老的目的。结合这一活动开展青年教师达标课活动和青年教师的课堂教学大比武活动。这一举措大大提高了新教师的教育教学能力，涌现出了薛艳霞、赵鹏生、张利君、赵卫平等一批优秀的青年教师，多次在上级组织的教学活动中拿大奖。

另外，鼓励教师积极开展教育教学研究，撰写教育教学论文。今年我校教师撰写的论文获省市级奖的二十多篇，CN级论文十余篇，教研成果十多项，受到教研室的一致好评。

四、创设参政情景，增强教职工的主人翁意识

职业学校的发展没有现成的路子，没有成型的模式，需要很多人去发现去探索。学校为了进一步树立教职工的主人翁意识，鼓励教职工参政议政，积极落实校务公开、政务公开，为教职工创设参政议政情景，实行群策群立，齐抓共管，受到了良好的效果。

首先，在校党支部的指导下学校工会进一步健全和完善了学校民主评议制度、校务公开制度、民主管理制度等，规定了工会主席及工会委员的职责，使工会委员各司其职，工作有规可循。

其次，学校广开言路，发挥教职工的主人翁作用。学校的领导班子会议除工会主席必须参加以外，每次教师代表闫智广也要参加，遇到重大事件召开学校科组长以上领导会议研究决定。比如在学校实训基地建设上，崔校长多次带领科组长，分层次带领教师到实地进行考察，和各层面的教师讨论论证其可行性，研究规划其建设方案，展望其在职业学校发展中的前景。如今的基地红红火火，学校和多家企业建立伙伴关系，正在逐步实现企业进学校，学校进企业的半工半读和工学交替的办学模式。为了消除部分教职工对学校领导外出考察就是变相出去旅游的偏见，今年十月份崔校长带领学校部分领导和部分科组长及教师代表先后到深圳、山东等地参观考察半工半读和工学交替的办学模式，一方面增强了教职工外出的亲身感受，另一方面增加了学校外出考察工作的透明度。为了使更多的教职工关心学校的发展、参与学校的发展，学校从去年到现在先后三次向全体教职工发放学校发展征询建议书，很多教职工就学校的各项工作提出了非常好的意见和建议。

第三，积极实行校务公开，增强学校管理的透明度。学校把重点、难点和教职工关心的热点问题作为校务公开的重要内容，学校在制定教职工聘任方案、津贴考评方案、教学质量奖惩方案等内部管理制度中，先行政会提出讨论稿，交教职工人手一册讨论修改并在教工大会上会通过；学校在考核、职称评定、骨干教师及先进评比中，严格按照文件要求，做到了文件条件公开、过程公开、结果公示；学校经费开支每期一公布。比如学校在职评工作中，首先把职评的条件组织全体教职工进行学习，并张贴让教师对照；其次，学校按照各级评审文件规定，组织部分教师组成评

审小组对参评教师进行民主评议打分；第三，由部分领导和教师组成条件审核委员会，对参评教师的证件进行审验，按照学校职称评定积分办法进行积分并公示；最后把推荐结果在公示出来。正是基于以上校务管理的公开和民主，学校形成了良好的人际关系，多年来，未发生一起集体上访或个人上访事件，确保了政令畅通，人和业兴。

五、积极开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

为了增强教职工体质，丰富业余生活，学校工会积极组织教职工开展各种文体活动。首先，每年五一和教师节都要举行教职工乒乓球、羽毛球、篮球等比赛，三八节组织女教工和学生进行拔河比赛等；每年的学生运动会教师组队和学生同场竞技，场面异常热闹。其次，配合教育工会办好巩义市教工运动会，每次运动会我校参加的项目最多，象棋、乒乓球、羽毛球、篮球、健美操等，凡是允许参加的项目都要参加，并且取得了很好的成绩。另外，我校连续两届协助教体局承办乒乓球比赛，都比较圆满。去年教体局组织了教体系统青年教师联谊会，我校参加人数最多，受到了教育工会的好评。

六、积极维护教职工利益，为教职工办实事

学校工会积极为教职工谋利益，维护教职工的合法权益，关心教职工疾苦，为教职工办实事。学校在广泛听取老师意见的基础上，积极改善教师生活、办公条件，先后在教师办公室安装空调、装配电脑、给教师餐厅铺地板、装暖气、配电视、开放教师阅览室、在教工之家装配卡拉ok等。对学校外地教师定期召开座谈会，搞好业余活动，解决生活、工作中的实际问题，创设“家”居环境。从2004年开始，学校计划每年至少到一个外地教师家慰问，至今先后到闫智广、张丰建、高文彬、李俊亚等教师家慰问过。正月十五和八月十五学校组织外地教师集体聚餐，开茶话会，为远离家乡的教师送去“家”的温暖。学校积极开展帮扶活动，坚持“五必到”

原则，即教职工生病住院、办喜事、办丧失、女职工生小孩、教职工家庭遇到重大事故或困难，学校领导到职工家中进行慰问，必要时进行资金援助。学校关心离退休教师，坚持每年的教师节和春节到离退休教师家慰问。崔校长在每周的教职工会议上专门开辟了“为您服务”专栏，每周都要为教师送一条有关教师切身利益的信息或建议。

七、以教工大会为主渠道，增强教职工参意识，推进民主管理工作。

1、不断加强和完善教工大会制度建设。近几年来，在校党支部重视和领导下，我校教工大会制度不断健全和完善，逐步走向规范化、制度化。每年按时召开我校教工大会，认真听取并审议学校工作报告，以主人翁的态度，围绕学校发展规模、教学、科研和基本建设等热点问题进行讨论，听取并审议通过学校财务工作报告。完善教职工代表大会实施细则、教工大会提案审议办法、教工大会民主评议干部细则、校务公开实施方案等。

2、认真做好教代会提案的征集和处理工作。近年来，就学校发展、校务管理、学生管理、后勤管理、德育教育等多方面累计收集教职工提案86条，提案答复率100%，处理率达98%以上。2005年1 2月的二届八次教工大会，收集整理提案22条，并进行全部答复，会后按程序将各项提案、意见分送各有关领导，并督促落实，到目前已落实21条，处理率95.5%。

3、坚持民主评议干部在我校已经成为一项常规的工作，是教师们发挥民主权利的重要途径。每学期都要对学校中层以上干部就德、能、勤、绩四个方面的表现进行评议。满意、基本满意率93.2%

八、关心女职工，维护女职工的合法权益

1、学校党支部和校工会组织遵循《妇女权益保护法》，利用各种形式宣传男女平等，提高女职工的政治地位，宣传教育教学中先进女职工典型及事迹，全校形成尊重女职工，关心女职工的良好氛围。在职称评定、评先评优、住房分配及报酬待遇等方面都做到男女平等，同工同酬。

2、认真落实妇女“五期”保护制度，特别是产期、哺乳期严格按照教体局规定的时间期限休息，条件允许时休息时间会更长，产期发放100％工资，校酬部分拿平均数。

3、关心女职工的身体健康，丰富女职工的业余文化生活，鼓励女职工积极参加文体活动。学校拿出部分资金为年龄大的女职工办了“安康保险”，孕期安排较轻的工作，50岁以上的教师工作量适当降低，考试不安排监考等。在三八节、五

一、教师节组织女教师进行拔河比赛，乒乓球比赛、羽毛球比赛等，组织年轻教师开联谊会、舞会等，在活动中增进了女职工之间的了解，融洽了干群关系，增强了凝聚力和向心力，提高了女职工的身心健康。

学校在民主管理建设中尝到甜头。教职工凝聚力、战斗力增强。教职工看到了学校“改善生活条件，让教师安心育人；改善工作生活，让教师善于教书；改善学习条件，让教师实现自我”的信心和决心，民主管理推动学校质量一年比一年创新高。对口升学连续五年大踏步上台阶，上本科线人数连续三年位居巩义市三所中专之首，技能竞赛成绩骄人，2004年参加河南省竞赛，一举获得四个专业的省团体二等奖。招收生人数逐年增加，办学规模不断壮大，今年上半年经民主决策，筹建了一个综合性实训基地，目前已初见成效，相信经过三中专人的共同努力，三中专的明天会更好。

巩义市第三中专工会

2006年10月22日

第五篇：以人为本,民主管理,构建和谐校园

以人为本 民主管理 构建和谐校园

苍溪县职业高级中学 刘汉杰

党的十六届六中全会提出社会主义和谐社会的建设目标，而构建和谐教育是和谐社会的重要组成部分，促进了教育从功利向本质回归，向生命回归，向人性回归。作为学校管理者，更应改变办学理念，以人为本，民主管理，寻求适合学生的教育，改善育人环境，为每个师生提供和谐发展的空间。

一、目标统一是构建和谐校园的前提

要建设一个稳定、安全、健康、和谐的校园，必须加强师生团结协作意识教育，按照组织领导好、道德风尚好、经济效益好、科学管理好、综合治理好、文化生活好和环境氛围好的目标，把当前利益和长远目标统一起来，集体目标与个人目标统一起来，促进学校稳定和谐和可持续发展。因此学校领导和教师首先要转变办学理念，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，结合当今职业教育发展趋势，改革传统升学导向思想和功利教育思想，将培养目标定位于“生产、经营、技术、服务一线的高素质劳动者和初中级专门人才”、“使无业者有业、有业者乐业”、充分尊重和满足学生的学习需求，使得上下同心，目标统一，形成合力。

二、科学决策是构建和谐校园的基石

科学是和谐校园的基石，在职业教育中，学校管理的决策是否正确，关系到学校的稳定和发展。因此，我们坚持以科学发展观为指导，坚持以“专题调研、专家论证、群众讨论、教代会通过”的民主科学决策程序，体现从群众中来到群众中去的工作方法和民主集中制原则，有效避免决策的失误。例如学校在创建国重后，学校的发展目标是什么？有人提出了搞校园建设、改善办学环境，有人提出向县城迁移，拓展发展空间等思路，学校在广泛调研后提出了“科学发展”的思路，那就是“不大兴土木，不超前发展，不保守落后，创特色教育”。事实证明，这样的思路是合理的，避免了财力、物力的浪费。又如进人问题，学校早在2003年就预见到，职业学校必将向就业转变，为避免将来师资膨胀，学校严格控制文化课教师数量，提出“宁愿现在 担子重一点，也不将来没饭吃”，使得我校教师结构一度比较平衡。

三、民主管理是构建和谐校园的根本

所谓民主，就是校园内所有人与人的关系都应当是平等的、尊重的，教师、学生既是被管理的对象，本身又是管理者。学校向来重视人性化管理，不搞一言堂，不搞家长制。

一是坚持校务公开制度。学校高度重视校务公开，建立健全了校务公开制度，定期向教职工通报学校工作情况，定期召开座谈会听取群众对学校工作的满意度，将学校财经管理、人事安排、评优评模、奖惩晋级、收费购物、招生就业等凡是涉及教师和学生利益的事项都在学校“校务公开栏”张榜公示，悬挂“意见箱”接受老师和学生监督。学校曾先后被评为“苍溪县校务公开先进集体”、“广元市校务公开工作先进单位”和“广元市厂务公开工作先进单位”等荣誉称号，赢得了广大教职工的认可。

二是完善了教职工代表大会制度。学校充分尊重教职员工参政议政的权利，每年定期发放教职工提案征集表，定期召开教职工代表大会，全体教职工参加会议，依法行使职权，听取各项工作汇报，审议学校工作计划、方案、规划和规章制度等重大事项。对于教师的提案，学校领导总是认真对待，并召开专题校务委员会对教职工热点难点问题拟定改革方案和措施，几年来，共采纳教职工合理化建议百余条。

三是改革评价机制。对于教师工作，学校一改传统领导评教模式，而是以教师的职业幸福感、家长的满意度、学生的满意度为核心指标；以教师的工作过程，工作责任心为评价重点，将定性评价与定量评价相结合，平时考查和学期评定相结合。对于学生学习，我们改革传统应试教育以分数为唯一指标，“一考定终身”的评价模式，而是将学生学习分解为若干能力模块，将过程性学习和终结性评价相结合，将理论考核和实践操作相结合，学校考核与企业考核相结合，为学生建立“学分银行”，大力实施学分制，促进了学生全面、健康、和谐发展，培养了学生综合职业能力。

四、以人为本是构建和谐校园的灵魂

1、领导以教师为本。

在学校里有大批爱岗敬业，脚踏实地，不求各利的教师，也许他 们不曾受过表扬，也不是模范，但他们坚守着自己的岗位，辛勤地、默默地工作，只有充分激发这些教师的工作积极性，学校才有凝聚力、吸引力、向心力和竞争力。因此，作为学校领导要关爱全体教师，为每一个教师提供成长的平台，在物质上尽量满足，在生活上给予关心，在政治上高度信任，在工作上大力支持，在用人上扬其所长。公平、公正对待每一个教师，一句问候，一个赞许，一句知心话，一份宽容，更能使教师的情绪、心境处于最佳状态，其工作的热情与效率必将提高。

2、教师以学生为本。

教师的一切教育活动都要遵循“以学生发展为本”的育人理念，牢固树立素质教育观念，改变传统“唯分数”、“为考试”的功利主义教育思想，充分尊重学生的个性特点和个别差异，善于容纳学生缺点，面向全体学生，注重学生健全的心理和健康的人格。如在学生中设立维权岗，建立学生申诉制度，设立心理咨询室，全面启动“贫困学生助学工程”和“留守学生关爱工程”，为每一个学生提供成才机会，努力营造健康、安全、文明、和谐的校园学习环境。

3、学生以发展为本。

针对职高生文化基础知识水平较低，道德素质较差，心理不健全等特点，学校提出了“不求人人成才，但求个个成功”的教育思想，教育学生树立正确的人生观、价值观、学习观，充分尊重和发挥学生的个性特长，通过开展多样化的校本课程、选修课程和丰富多彩的课外活动、社团活动，为每个学生提供成功的舞台和自由发展的空间，通过开展技能竞赛活动、社会实践活动、作品展演活动激发学生求知欲和成功感，大力实施“工学结合”让学生零距离接触就业岗位，促进学生技能发展。

展望未来，中等职业学校应以就业为导向，以服务为宗旨，以人为本，民主管理，改变育人理念，改革教学模式，构建和谐校园氛围，为每一个师生提供和谐成长的环境。