班 级 管 理 要 求（写写帮整理）

第一篇：班 级 管 理 要 求（写写帮整理）

班 级 管 理 要 求

1、班主任、中队辅导员、授课教师应齐心协力管理好班级纪律、卫生环境以及学生的行为习惯。

2、班主任是班级的责任人，每个班级应保持班级整洁，课桌凳摆放整齐，班级卫生、卫生区、过道卫生、干净。

3、班级墙壁、过道无乱涂乱画现象。

4、学生不允许在班级、校园内吃零食。

5、班级无课桌凳损坏现象，无门窗坏损现象。

6、课间（早操、路队）学生不许大声喧哗，不许相互追逐打闹，有秩序离开。

7、早操、路队应有秩序地进入操场和离校。

8、损坏公物按价赔偿，故意损坏的加倍赔偿。

9、早上到校应自觉进入班级早读。

10、班级的多媒体设备要精心保护，损坏者要按质按量赔偿。

11、班级出现重大安全事故、学校将视情况追究班主任、中队辅导员、授课教师以及分管校长、校长的责任。

12、每个班级要定时利用班队会向学生宣扬行为习惯好的学生，以培养学生行为习惯的自觉养成。

第二篇：班级精细化管理要求

班级精细化管理

负责人：XXX

1.学生在教室应保持安静，不得大声喧哗、嬉闹

2.保持室内卫生，不随地吐痰、不准吃零食、乱扔杂纸垃圾

3.不准在门、窗、墙壁上乱涂乱画，随意写字

4.课桌、板凳和电教设备不准随意挪动

5.不准乱接私拉电线

6.做到门窗地面整洁，室内课桌摆放整齐

第三篇：班级精细化管理要求

小学班级精细化管理要求

一、落实好内务分工。

新的内务分工表已经下发，各班级要认真落实，让每个学生都有事干，并要教育学生有责任心，按时完成自己分工的工作。

二.室内物品摆放标准

1.教室前门后最多放一个笤帚、一个撮子，一个拖把，其它工具全部放到卫生间内。2.作业柜上放一个纸箱（蒙牛、伊利的牛奶箱或大小差不多的鞋盒子，不要太大的纸箱）盛放可回收的废纸（没有废纸可不用），废纸伸开放在里面，不要往里扔卫生纸等废品，废品扔在撮子里。纸箱装满后可以自己保存卖废纸，也可以捆扎起来送给门卫盖师傅。

3.衣服叠整齐放在左右两边柜子下面的两个格内。中间层放常用的书本，高处的书本不要让学生去拿、放，防止受伤。

4.班班通桌子上只放笔筒、班级安全日志、喷壶，板擦、抹布放在白板上。5.旧讲桌尽量抽屉面向学生放置，上面可以放一两摞书本、路队旗，要整齐。6.窗台上除了花盆外一律不放其他东西。抹布放在脸盆内，不要放到暖气片上。7.课桌里边挂钩上可以挂水壶，靠走道挂钩不要挂物品，保持桌面整洁。

8.早晨到校，全部书本拿出来放在桌洞左侧。从上到下依次为语文课本、练习本、练习册，数学课本、练习本、练习册、英语课本、练习本、练习册、课外书（每天拿一本），低年级练习本可以夹在课本内。右侧放笔袋、跳绳、毽子、美术用品、字典等，书包放到下层，下层也可以放衣服。没有下层的，可让学生准备一个结实、弹性好的皮扣，把书包卷起来用皮扣扎紧放在右侧，大书包无法叠起来的，也可以把东西全部放在书包，拉好拉链，书包带不要掉在桌洞外面。

9.课桌上物品放在同桌两人的内上角，桌面只放当堂课本、练习本，一到两支笔，一块橡皮及学具，上课前笔、橡皮靠书本放置，本子翻开。

10.把下一节所需物品摆放到桌面上方可离开教室。11.桌洞内物品摆放整齐。

12.靠墙、靠门的桌子离开墙面、桌面一厘米，便于保护门和桌子。

三、其他方面

1.一年级学生数少，教室讲桌与第一排间隔1.5米。其他级部根据学生数，第一排尽量不要太靠前。横排学生间隔也要控制不能太挤。

2.依据天气控制好班级光线，教室暗要开灯，开班班通时，尽量不要拉上后面的窗帘，不用班班通时，要拉开窗帘。保护学生的视力。

3．卫生区是卫生间的班级，每天早晨、中午上课前整理好卫生间卫生、工具要摆放整齐。4.班班通下边电线不要露出来，用废纸就能把电线挤进去。

5.教室多余的桌凳搬到仓库，一年级只能放4张桌子，在教室后边，桌洞要朝里。其他年级教室内不要放多余的桌凳。

6.雨衣都让学生写上姓名，统一放在教室后北面柜子下两格中，要按组放整齐。

第四篇：班级要求

班 级 要 求

为逐步达到人人主动做事情，事事有人主动做；特制定如下要求：

早读 ：

① 6:00—6:20早饭前读英语；②6:50至7：20早饭后小早读。准时早读，全体学生务必读书时发出声音，安静有序。

早读时间（7:20）等任课教师到后，由对应课代表负责带领学生早读，要求同学坐姿端正，声音洪亮，吐字清晰。

如果任课老师没有到班，对应课代表必须坐到讲台或帮助老师在班级巡视早读完成情况。巡视过程中发现问题；纠正问题；解决问题。课代表需对早读迟到者予以批评纠正，记录本上登记对应早读情况。

扣分：迟到扣2分，说无关的话：扣2分。

零 食 饮 料

零食饮料对人健康不利，但是同学们有可能早晨没有吃早点需要补充能量，所以吃零食喝饮料需在指定地点（食堂内）。边走边吃，班内吃喝都是不文明的习惯。

注：零食饮料不包括水果、牛奶以及开水和面包。但方便面属于零食。扣分制度：

（1）班内发现携有有色饮料者扣2分，被扣分者需要及时处理

食品不然继续扣分。

（2）班内吃零食者扣3分，（比如瓜子、花生）被扣分者需要及时

处理食品不然继续扣分。

（3）边走边吃者被发现扣2分，被扣分者需要及时处理食品不然

继续扣分。

负责人：各小组组长负责扣分。

无 声 自习课

1、自习课上认真写作业，不能聊天、下座位、换座位。

2、所有人服从当天值日班委管理，如有委屈，事后找班主任解释。

说话者：每人次扣２分；随意走动者：每人次扣２分。

负责人：对应值日班委。

课间 ：

课间要文明休息。课间不学习的同学，可以在走廊或操场上活动，给教室里学习的同学提供安静的学习环境，但不允许追跑打闹、趴栏杆聊天；不大声喧哗，轻声慢步，更不要说脏话，发生口角，打架。

课前两分钟回到教室做课前准备，并由下节课对应课代表提醒同学进班预习新课。

1.课间打闹者经提醒，若不听者

(1)第一次扣分为2分，第2次为4分，第3次8分„„

(2)若严重影响班内秩序例如上课后仍然继续争吵者提醒后

不改且扣分已经无法约束其行动者可直接由老师解决。

(3)成功协助制止争吵者可获得2分。

2.课间说脏话者先提醒，如果再说为再提醒从第3次开始扣分

（1）每次说脏话扣2分。由于说脏话情况严重，无意的就

可能带出一句脏话来，所以给予2次警告。

（2）大声说脏话辱骂人者不提醒直接扣4分。

（3）若有人欺人太甚导致别人骂人则双方都要扣４分。

负责人：各小组组长负责扣分。

使 用 手 机

在教学区域不能使用手机（教室等），打电话到楼梯口。

上 课：

1、课前做好预习工作，带齐上课所需的各种物品，禁止带手机入班。

2、做好课前两分钟准备工作，备齐课堂用品，静候教师讲课。

备注：美术课，音乐课；需课代表早作准备（比如：搬琴、开电脑）。

3、每节上课铃响后，老师进入课堂，由纪律委员喊：“起立”，师生互相问好后，老师开始讲课。下课铃响起，教师宣布“下课”，由纪律委员喊“起立”，待老师回礼后，学生才能自由活动。

4、学生上课迟到或因事需中途离开教室，须向老师请假，待老师允许后学生才能进入或离开教室。

5、学生上课坐姿要端正，上课时不随便讲话、插嘴、离开座位；不做与当堂课无关的事。

敢于质疑问难，不怕说错，提倡有独特见解。口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。

6、课间要注意休息，保持秩序。下节课上课前，对应课代表要及时擦黑板，找任课教师领取任务。

7、自习课时学生须独立完成作业或看书复习，自觉养成独立学习的习惯，保持课堂的良好秩序，创造良好的自学环境。

说话者：每人次扣２分；随意走动者：每人次扣２分；

迟到者：每人扣５分。（负责记录班级日志的同学必须作出记录）

值 日 卫 生：

1、值日小组的组长首先明确卫生区范围，重点和卫生死角（比如楼梯上笤帚扫不到的地方）在什么地方，怎么解决，必要时通知生活委员找班主任领钱，购买工具。

2、每天按上课顺序，对应课代表擦黑板。每一个人都准备一块抹布。组长要合理分配人数，快速解决自己的任务，不出现窝工现象。

3、合格标准：玻璃干净明亮，无手印，墙面无黑印，栏杆、前后门、楼道门、栏杆、瓷砖、窗台擦净，黑板下的垃圾桶附近无杂物，讲台、饮水机附近无污水、垃圾、开关上无灰尘。在值日过程中注意拖把、抹布的使用。

4、先用扫帚扫地后再洒水拖地，然后擦黑板，整理、擦拭讲台和讲台周围及走廊上的瓷砖。

打扫完卫生后每位同学要安放整齐桌椅，早上倒一次垃圾桶，清洗拖把，把清洁用具在指定区域摆放整齐。

做值日小组同学需提前准备，打扫完毕后经组长检查合格，准许后可提前回座位。

放学时电扇、电灯、窗户、前后门由对应的分包负责人，关掉电灯、电扇、窗户，最后离开教室的同学必须落锁关门。

5、当天值日是少部分学生的工作，但当日的保洁是全体学生的责任。每位同学有义务保洁自己座位周围环境，见到垃圾及时捡起扔掉，而不要说不是自己扔的垃圾。

生活委员要及时检查班级的卫生情况，向老师反馈：在检查中发现保洁不好的学生，留下参加当天的值日，以做惩罚。早退者：扣５分，旷值日者扣１０分，多次（３次以上含３次）旷值日者，不具备参选班级学校各种奖项的评选。

第五篇：“规范班级管理”工作要求

射洪县曹碑学校

“规范班级管理”工作要求

1、班级文化建设：

宗旨——让每一朵墙壁、门窗说话。有创意、有特色、有新意、有教育意义。

A、高标准做好清洁卫生，不留任何卫生死角。规范桌椅摆放。学生着装干净整

洁，无奇装异服、长发怪发、耳环等。

B、C、突出班训、图书角、卫生角、管理角、艺术墙、励志名言。营造温馨、和谐的文化气氛。

D、学生课桌呈现适当的励志名言等。

2、班级制度建设：

宗旨——教师引导，学生自主管理，建立各项民主管理制度。

A、班训、班级一日常规、班级一周常规、班级学生行为十不准。

B、C、班干部分工及职责（班长——小组长）出勤制度、劳动制度、课堂纪律制度、课间活动制度、就寝制度等。

D、学生操行评定制度。优差生帮扶制度

E、F、学生评价标准 特色、亮点管理制度。

3、内涵管理：

A、班级每天情况总结（出勤、劳动、课堂、活动、学习、作业、表扬与批评、重大活动等）

B、C、周情况总结 学月情况总结

D、周班会、学校重大活动开展情况

E、学生自我评价（周、月、期）、小组评价（月）、班级评价——班干部班主任

（结合操行实行月评价）

F、学生成绩跟踪

G、学困生、问题学生转化

H、班级特色管理