第一篇：三项活动给力新一届乡镇领导班子队伍建设
***县三项活动给力新一届乡镇领导班子队伍建设
为把新一届乡镇领导班子的注意力尽快转移到抓好经济建设上来，努力营造奋发向上，创先争优的良好氛围，***县大力开展三项动，给力新班子队伍建设，力促新班子尽快适应新形势、新任务。
谈心谈话聚合力。制定谈心谈话活动方案，采取分类分层谈话的方式，通过谈话聚班子新合力。一是分类谈话，借助县级领导干部联系点机制，由县级领导分别与联系点的提拔、留任、交流转岗等不同类型干部谈话谈心。与提拔干部谈，激励被提拔的干部要戒骄戒躁，踏实工作，再创成绩；与留任干部谈，勉励被留任干部知足自省正确对待，加油奋进，再创佳绩；与交流转岗干部谈，鼓励他们勇敢接受新的挑战，创新务实，再创辉煌。二是分层谈话，县委召开乡镇党政正职集体谈话会之前，由县委书记与乡镇党委书记、组织部长与乡镇长分别谈心谈话，鼓励乡镇党委以换届为契机，强化班子自身建设，提升班子执政能力。乡镇党委书记到任后，由乡镇党委书记与班子成员分别谈话、班子成员与普通干部谈话、与联系点村干部谈话，通过层层谈话，在县乡之间、新班子成员之间，镇村之间凝聚发展的共识。
教育培训提能力。及时制定培训规划，依托县委党校，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的要求，采取专题讲座、讨论交流、参观考察等形式进行新任班子成员的培训。一是开展集中课堂学习。在县委党校举办2011年县委党校秋季中青年干部培训班，邀请专家围绕十七大精神、基层组织建设、社会管理方
式创新、***县第十三次党代会精神等方面知识，进行为期一个月的集中培训，进一步提高新一届乡党委领导班子的政治理论素养和廉洁从政、创造性推进经济社会各项工作的能力。二是参观考察学习。组织新任乡镇党政正职到工业园区、移民新镇、竹房城镇带参观，学习工业化建设经验、移民安迁、发展经验等。通过学习激发新一届班子成员用科学的思维、理性的智慧、奋发有为的状态推动新一轮的经济大发展的斗志。
治庸问责强动力。新一届班子产生后，该县进一步加大治庸问责工作开展的力度，要求各级班子成员强化宗旨教育，严格工作纪律，优化办事流程，把推进“治庸问责”与深入开展创先争优活动、加强机关效能建设、干部队伍作风建设和完成全年工作目标任务结合起来，大力建设责任型、效能型、创新型、服务型的各级领导集体。通过治庸问责，大力整治昏、庸、懒、散、软的“换届综合征”，在新一届班子中形成敢抓敢管、动真碰硬、狠抓落实的良好风气，强化推动跨越式发展的动力。
第二篇：树四心提四力 加强新一届乡镇领导班子建设
：“树四心提四力”加强新一届乡镇领导班子建设
2011年05月05日14:21来源：中国共产党新闻网
江西遂川：“树四心提四力”加强新一届乡镇领导班子建设--中国共产党新闻
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乡镇换届后，江西遂川县着力加强乡镇党政班子的能力建设，通过“树四心提四力”使新一届乡镇班子快速进入工作状态，推动了换届后各项工作有序运行。
树忧患之心，在居安思危中提高发展力。为促进换届后乡镇班子成员正确估价和清醒认识发展的形势，始终保持自我加压、开拓进取的内在动力，强化班子成员的忧患意识教育。坚持乡党委中心组集中学习制度，重点抓好党的十七大以来中央一系列文件精神的学习，牢固树立科学发展观和正确政绩观，把思想和行动统一到构建社会主义和谐社会的大局上来。开展了“解放思想与遂川发展”大讨论活动，通过解放思想大宣讲、面对面、大家谈、辩论会、在线谈等载体，打开了新一届乡镇班子成员更新思想观念的总阀门；采取“请进来”与“走出去”相结合的方式，组织全县23个乡镇党委负责人分批次到浙江温州、广东深圳、佛山等地学习园区建设、城镇建设、招商引资等方面工作的经验，让乡镇主要负责人与经济发达地区同行“面对面”交流沟通，通过考察对比，寻求发展良方，增添发展信心；广泛开展了乡镇班子“基层调研月”活动，通过与基层群众同吃、同住、同劳动，增进了对基层情况的了解，增强了决策的科学性、预见性和针对性。
树公仆之心，在改善民生中提高服务力。以全省“万名干部下基层、争当群众贴心人”活动为契机，在新一届乡镇班子成员中开展了下基层“四访四问”活动，即：访贫困户问衣食冷暖，帮助脱贫致富；访经济大户问致富经验，促富而思源，富而思进；访民营企业家问投资环境，提供优质服务；访外出务工经商人员问发展需求，鼓励返乡创业。围绕解决就业、上学、看病、住房等群众最关心、最直接、最现实的利益问题，要求各乡镇党委每年重点实施十大民心工程，切实把执政为民的宗旨体现在关注民生和改善民生的实际行动中。为推进各项民生工程落到实处，乡镇班子实行工作“一月一通报、一季一调度、半年一小结、年终交总帐”的工作机制，营造了“一切围绕大局转，一切围绕发展忙”的干事氛围。换届后各乡镇共为群众协调解决生产生活中的实际困难和问题370余件，谋划发展致富项目230余个。
树协作之心，在维护团结中提高战斗力。围绕“树立新形象、形成新合力、创造新业绩”目标。乡镇换届后，挂点县领导主动介入，协调新、旧班子召开工作座谈会，做好新、旧班子的工作思路和工作进度的对接，确保各项工作的稳定性和连续性。各乡镇党委书记采取征求考察组意见、与其原单位领导沟通、与班子成员谈话等方式，了解他们的基本情况，进行
合理分工。着眼于增强乡镇党委统揽全局、协调各方的能力，建立和完善了重大问题决策前征询制度，乡镇党委在作出重大决策时，充分征求乡镇党委委员的意见，努力形成乡镇党政班子各司其职、各尽其责、相互配合、齐抓共管的工作格局。建立班子成员谈心谈话制度，实行党委书记每月与副书记进行一次谈心活动，副书记每月与党委委员进行一次谈心活动，坚持做到“四个必谈”，即：言行有异常必谈、思想有波动必谈、个人有荣誉必谈、工作有滑波必谈，从而随时了解和掌握班子成员的思想、工作、生活情况。通过加强班子成员沟通交流，广泛开展批评与自我批评，增进了班子团结，在乡镇班子内部营造了“讲团结干事业、谋发展不争辩”的浓厚氛围。
树自律之心，在拒腐防变中提高感召力。推行党委及成员任期承诺制和述职述廉制度。以创先争优活动新一轮承诺为契机，乡镇党委及班子成员结合自身实际和职责分工，向党组织和党员群众进行履职、廉洁承诺和进行述职述廉述德报告，并接受群众质询，切实筑牢干部拒腐防变的思想防线。完善乡镇领导干部跟踪管理制度。县委对换届后的乡镇班子进行随时回访，采取月检查、季汇报方式进行跟踪管理，重点对党政正职和新进班子人员进行动态分析，确保新班子保持良好运行态势。积极开展“廉政进家庭”活动，今年4月，面向全县23个乡镇班子成员配偶，印发了《致新一届乡镇班子领导干部配偶的一封信》，组织观看反腐倡廉电教片，参观廉政警示教育室，激发了他们发挥“家庭助廉”作用，争当“廉内助”的责任感和积极性。同时，结合学习贯彻《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，在乡镇班子中开设了“学习《规定》大家谈”专题论坛，引导乡镇班子成员交流学习《规定》的心得体会、探讨贯彻落实的方法措施，从而，营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围，促进新一届乡镇班子领导常怀律己之心、常思贪欲之害、常戒非分之想，自觉筑牢廉洁自律的防线，永葆公仆形象。（黎育汉 刘剑锐 肖春明）
第三篇：灵台县给力村干部队伍建设
第136期
中共灵台县委组织部 2011年8月30日
灵台县强化教育培训“给力”村干部队伍建设
针对村干部思想观念比较保守、学历层次普遍偏低、致富带富能力不强等问题，灵台县全面实施了村干部素质提升工程，采取加强教育培训、增强能力素质、提升学历水平等措施，着力培养一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的村干部队伍，为深入实施“三二一六”发展战略、促进农村和谐稳定提供了坚强保证。
一是注重内外兼修，在培训内容上求“深”。按照缺什么补什么、需什么教什么的原则，着重从政治理论和实践能力两个层面入手，加强村干部素质能力培训。在政治理论上，主要学习党的最新理论创新成果，党在农村的路线方针政策，省、市、县发展形势以及科学发展观等内容，着力增强村干部大局观念、党性修养和政策理论水平。在实践能力上，围绕农村主导产业开发、现代农业发展，重点学习新农村建设、农村经济社会管理和村级党建、精神文明、村务管理、计划生育等的内容，并通过深入调研，通盘掌握了村干部工作现状，着重就近年来全县农村工作中的共性问题和热难点问题为村干部解疑释惑、讲授方法，使村干部真正成为破解农村发展难题的高手、各项村级业务上的强手和带头抓产业、促民富的行家里手。
二是注重齐抓共管，在培训机制上求“活”。明确了县、乡、村三级组织在培训工作中的职责任务，用好用活现有培训资源，充分整合各级培训力量，形成了比较健全的村干部培训教育体系。利用县委党校、行政学校主阵地作用，采取统一办班、集中培训的方式，每年对村党支部书记、村委会主任进行一次轮训，建立了什字塬优质苹果标准化示范园区、达溪河川区蔬菜种植等18个培训示范基地，每年组织产业发展重点村党支部书记、村主任现场观摩学习，实地交流，动手操作。依托各乡镇党校和农民培训学校，每月至少对村干部进行1次集中培训。在各村组织活动场所建立了培训网点，依托党员现代远程教育站点，按照各村产业布局，结合季节性农业生产需要，适时培训产业务作技能，打造起了县、乡、村三级教育培训网络。今年以来，县委党校举办村干部主体培训班2期，培训270多人（次），各乡镇共开展村干部培训4期1440人（次），开展远程教育培训32期4760人（次）。
三是注重破陈出新，在培训方式上求“变”。为了切实解决以往培训形式单调枯燥、效果不佳的问题，县、乡对培训方式进行不断创新，改变了过去惯用的一人讲、众人听的教学模式，采用电化教学、远程教育、多媒体教学等手段，积极开展研讨式、案例式、互动式、观摩式教学，同时进一步加大案例教学的比重，逐步实现了由课堂讲授为主向案例式、体验式教学为主转变，由知识传授向方法和能力的培养转变，由一般性
第四篇：领导班子三项活动报告
县邮政局领导班子“三项活动”自查报告
为切实加强局机关作风建设和党风廉政建设，有效推进各部室、专业、公司效能建设，进一步规范行政行为，提升服务形象，不断提高服务群众，服务社会，服务发展的水平。根据县委、县政府关于在全县开展“三项活动”的指示和要求，我局结合实际，扎实有效地开展了“三项活动”，现将活动开展情况报告如下：
一、结合邮政企业实际，广泛深入地开展了学习教育活动，制定并下发了《孝昌县邮政局机关作风建设活动方案》、《党风廉政建设宣传月活动方案》，印发了《孝昌县邮政局关于在基层党组织中召开“支援抗震救灾，保持党的先进性”专题组织生活会》的通知。局总支召开两次专题会议，研究部署“三项活动”，成立了以局长为组长，两位副局长为副组长，各部室、专业、公司负责人为成员的“三项活动”领导小组。整个活动由局综合办公室牵头。为切实加强领导，局总支坚持每周一召开会议，由各成员汇报工作进展，对活动中的每项具体工作进行点评，指出存在的问题和不足，对下阶段的工作进行研究谋划。各单位认真对照活动方案的内容要求，结合实际，狠抓落实，努力做到个人自学和集中讨论相结合，开展活动与促进工作，解决实际问题相结合。机关生产两个支部6月下旬分别以支部为单位，召开了组织生活会，组织党员干部学习党中央、国务院及中央领导同志关于抗震救灾的一系列重要指示精神和作风建设主题活动集中学习篇目，组织全体员工收看了抗震救灾英模报告会。通过思想动员，宣传发动和学习，党员干部增强了参加“三项活动”的积极性和主动生，全体
党员干部一致认为，在这次举世瞩目的抗震救灾工作中，我们的党和国家保持了“立党为公，执政为民”的先进性，国家领导人第一时间赶赴现场指挥抗震救灾，部队官兵、党政机关工作人员迅速展开救援，全国人民积极行动支持灾区，体现了中华民族“自强不息，顽强拼搏，万众一心，同舟共济，自力更生，艰苦奋斗”的民族精神，大家表示：要以这次抗震救灾中涌现出的先进典型为榜样，充分发挥共产党员的先锋模范作用，切实整改自己在政治意识，宗旨观念，党性修养等方面存在的不足，做好本职工作”。
二、对照抗震救灾先进典型，按照党员先进性的要求，开展了“改革与发展”主题教育。通过组织主题教育，深化了全体党员干部对邮政改革的认识，澄清了部分职工在邮储银行成立后对邮政发展前景及邮银关系的一些模糊认识，进一步增强了加快发展的信心和勇气，树立了敢于亮剑、一往无前的精神，组织和动员全体干部职工积极投身“挑战2个亿，献礼10周年”劳动竞赛活动，为实现孝昌邮政新一轮大发展再作新贡献。
三、精心组织，注重实效，认真开展总支民主生活会。
通过第一阶段“学习动员，全面部署”和第二阶段“排查问题，制订整改方案”的活动。7月9日下午，局总支召开了专题民主生活会，会上局党总支成员紧紧围绕支援抗震救灾和孝昌邮政的生产、工作实际，在轻松和谐的氛围中，认真开展了批评与自我批评。总支成员对待自己在应急力、战斗力、执行力、工作作风以及在政治意识，宗旨观念，党性修养等方面存在的问题和不足开展了深刻剖析，对不足和问题不回避、不遮掩，同志们找准了各自存在的主要不足和问题，明确和理清了领导班子和个人的整改思路，达到了沟通交流思想和增进团结的目的，提出了“邮政企业
要为社会提供优质服务，为客户提供满意服务，领导干部为基层提供高效服务，职能部门为生产经营、业务发展提供周到服务”的“五服务”工作重点。并要求全县邮政员工要以这次“三项活动”为契机，进一步强化责任意识，创新意识和竞争意识，以昂扬向上的精神状态，以务实进取的工作作风，抢抓机遇，乘势而上，攻坚克难，创新性地开展工作，推进孝昌邮政又好又快的向前发展。找出了我局目前存在5个方面的主要问题和不足：1.重点业务发展速度放慢，成长型业务发展没有达到预期目标；2.能力建设不足，尤其是营销平台和营销体系建设落后，“二推进”工作仅停留在面上等；3.观念意识不清晰、不上进，邮政改革过程中部分职工思想有情绪，有波动，小富即安的思想有所抬头，激情退化，责任弱化；4.执行力不强；5.管理存在很多薄弱环节。局总支书记、局长何旭明提出了6条整改措施：1.抓学习，提能力；2.抓执行，重效果；3.抓作风，出实绩；4.抓发展，谋效益；5.抓创新，增后劲；
6.抓管理，促和谐。他要求全体总支成员要统一认识，加快发展，推进改革，提升能力，强化理财，确保安全，培育文化，狠抓落实。要发扬“三股劲”。即一要保持咬定目标，奋力求成的干劲，二要保持攻坚克难，一抓到底的拼劲，三要保持常抓不懈，持之以恒的韧劲.。为完成全年各项工作任务，奋力拼搏，加强学习，提高本领，争创一流业绩，以促进两手抓，夺取双胜利的实际行动，为党旗增光添彩，为群众作表率。
二OO八年七月十二日
第五篇：关于加强乡镇领导班子队伍建设调研报告
关于加强乡镇领导班子
队伍建设的调研报告
中共XX县委组织部
（2011年12月）
按照市委组织部通知要求，为全面准确掌握全县乡镇领导班子现状，切实加强乡镇领导班子队伍建设。我县组织开展了乡镇领导班子队伍建设专题调研活动。采取召开座谈会、发放争求意见函、深入乡镇实地了解情况等方式，掌握实际情况，为下一步加强乡镇干部队伍建设夯实了基础。现将具体情况报告如下：
一、基本情况
XX县共辖10个乡（镇），共有乡镇党政领导班子成员90名。其中，党政正职20名。女干部13人，占14.4%；少数民族11人，占12.2%；中共党员90人，占100%；今年换届后，我县乡镇党政班子搭配更加合理规范，年龄结构、知识学历结构趋于合理。在年龄搭配上，分布在31到51岁之间，平均年龄39岁，其中35岁以下29人，占32.2%；36—50岁59人，占62.6%；51岁以上2人，占2.2%。在知识结构上，所有乡镇班子成员文化程度均为专科以上，其中具有研究生学历的1人；大学学历的71人，占78.9%；专科学历的18人，占20%。所学专业文科类76人，理科类14人。
二、主要做法
近年来，我县重点围绕提升科学发展能力、服务群众能力、依法行政能力、解决突出问题能力等四个方面来抓乡镇领导班子队伍建设。培养锻炼出一支本领过硬、战斗力强、素质全面的乡 1
镇干部队伍。
1、坚持正确的用人导向。紧紧围绕县委“项目富县、产业富民”战略，制定了《在项目建设工作中作出突出贡献人员选拔任用办法》和《关于在项目建设中加强领导班子和干部队伍建设的实施意见》，积极倡导完善“体现不同职责定位和个性特色差异”的考核评价体系，切实提高了乡镇党政班子和领导干部目标考核的针对性和实效性。2011年，结合乡镇领导班子换届，将一批工作有魄力、综合素质高的年轻干部选拔至乡镇任职，且每个乡镇都配有1-2名30岁左右的年轻干部，今年又从县直各部门下派6名年轻同志到乡镇任党政副职，从乡镇年轻干部中提拔19人到领导班子岗位，有效改善了乡镇领导班子队伍的年龄结构及活力。
2、开展深层的教育培训。在内容上把中央、省委、市委关于社会管理及其创新、党在农村工作的方针政策以及县委主要工作思路、项目建设、民生工程、城市建设、城市规划、招商引资、土地利用等专业性知识作为重点，切实提升乡镇领导干部的决策能力和处理复杂问题能力。在培训方式上，采取专题培训、经验交流、以会代训等多种形式，有计划、有针对地对乡镇干部进行轮训，充分运用专题讲座、实地观摩、案例分析、专题研讨等多种方式开展培训，邀请多年在乡镇任党委书记的同志为乡镇干部现身讲课，得到乡镇干部的欢迎。同时，进—步加大与外地先进地区开展培训合作力度，让乡镇干部走出去，到经济发达地区吸取先进经验和理念，拓宽眼界，打开思路。
3、实行全面的监督管理。一是强化上级监督。对乡镇领导干部实行任前谈话、诫勉等，做到事前监管；实行重大事项报告制度、述职述廉制度做到事中监管；实行经济责任审计制度，做到乡镇党政正职“凡离必审”，有效约束了乡镇党政“一把手”的经济责任行为。二是强化内部监督。要求各乡镇认真落实集体领导和个人分工负责相结合的制度，重大事项集体决定。坚持民主生活会制度，切实保证质量，乡镇党委书记带头开展批评与自我批评，与班子成员相互监督，相互提醒。三是强化考核监督。规范考核内容，完善考核办法，健全科学合理、注重实效、导向鲜明的工作考核评价体系。对日常工作，坚持周报月查季考的经常性考核，增强工作节奏感，确保工作整体推进。对重点工作，坚持责任制考核，增强工作责任感，确保工作重点突出。对突发性事件处理，坚持阶段性考核，随时掌握对突发性事件、复杂问题的解决处理进度，要科学利用考核结果，把考核结果作为评先评优的重要依据。
三、主要问题
1、领导发展能力有待进一步加强。当前乡镇领导班子的“档案”学历相对较高，大部分是大学文化，但他们第一学历相对偏低；有些领导理论素养和水平虽然较高，但在统筹乡镇科学发展的能力有待加强，个别乡镇领导不注重平时学习，思想观念落后、工作方法陈旧，不能适应农村改革发展形势的需要，不能胜任新时期的发展要求，特别是今年我县提出了“抓项目、惠民生、强党建”的工作目标，更要求乡镇领导班子有较强的发展经济工作的能力、驾驭复杂局面的能力、处置突发事件的能力。
2、干部的思维观念有待进一步提高。随着乡镇工作重心的转移，乡镇领导干部的思维观念应与之相适应。但从目前现状来看，部分乡镇干部还没有实现这种角色转换。突出表现在工作职能、领导方式上，仍然沿袭传统的按照上级文件和指示安排部署工作，不能实现“要我做”向“我要做”的转换，没有把工作重心主动定位到研究市场、引导农民群众调整产业结构上来。
3、领导方式创新有待进一步改善。随着农村各项改革的推进，农村新的问题不断显现，一是关注自身价值在社会中实现，人身权利、民主权利要求得到尊重，二是经济权利保护问题，如土地经营权、森林经营权。三是农民外出务工等带来的问题需要化解。这就要求乡镇领导要深入基层调查研究，密切关注变化，正确把握农民的合理请求，善于进行理论思考和科学归类，找出解决方法。
四、对策及建议
1、从选优配强班子抓起，科学选人用人。一是要坚持运用科学的方法优化乡镇领导班子结构，打造一支结构合理、素质过硬、配合默契、充满活力的坚强集体，从而增强干劲，增添活力，提升整体功能。要坚持“德才兼备，以德为先”的标准，牢固树立“注重品行、注重实绩、注重民意、注重基层”的“四注重”用人导向，不断提高干部选拔任用工作的民主化、制度化和科学化水平，着力建设蓬勃向上、干事创业的优秀干部团队。二是要切实提高领导水平和执政水平，实现整体效能最大化。要严格按照
“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求，选好配强乡镇党政正职。同时，综合分析干部的年龄结构、文化层次等情况，充分考虑干部的能力特长、气质特点、工作阅历等因素，实现领导班子成员年龄上的梯次配备、知识上的相济互补、气质上的刚柔相容、经历上的多元丰富，促使乡镇领导班子素质结构更趋合理、合力作用充分发挥。三是要正确处理结构需要与素质要求的关系。结构欠缺会影响战斗力，诚然要高度重视乡镇领导班子的结构效应。但是，也决不能为满足班子结构需要，而忽视或弱化对干部素质的要求，务必要杜绝因片面追求“结构完美”降低用人标准的现象，绝不能配备素质不优、业绩平平的“结构适应型”干部。结合实际需要加大竞争性选拔干部力度，采取公开选拔、公推公选等方式选拔年纪轻、文化高、专业精、能力强的各类人才进班子，促进人才资源的聚集和优势互补，激活乡镇领导班子创新发展、可持续发展的潜能。
2、从提升素质抓起，加强教育管理。要继续抓思想政治建设，建立学习型党政领导班子。加强学习培训，不断提高乡镇领导的政治理论素质。只有理论上清醒，才能保持政治上坚定。要始终把理论学习作为提高乡镇领导班子思想政治水平的关键环节，作为领导班子建设的头等大事来抓。一是乡镇领导领导要努力加强自身学习，增强学习的紧迫感，坚持工作、学习“两不误”；二是要切实抓好乡镇领导班子集体的学习，重点是进一步完善党委中心组学习制度，明确切合实际的学习计划、学习内容与学习方式，每次中心组学习都要有中心内容，有专题辅导或发言，有解
决的重点问题。坚持每月集中学习不少于一次；三是抓住重点，有针对性地加强学习。当前，最重要的就是用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，使乡镇领导能够自觉地运用理论分析和解决实际问题，自觉地加强党性修养和道德修养，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、群众观，努力做到真学、真懂、真信、真用。同时，要坚持抓好现代经济与管理知识，特别是市场经济知识，法律法规以及适应农村工作和本职岗位需要的农村实用技术等方面知识的学习，使乡镇领导领导真正成为乡镇工作的行家里手；四是健全学习评价激励机制。建立领导领导学习档案管理、理论学习考核等制度，确保学习取得实效。领导领导学习情况特别是运用理论解决实际问题的情况，作为考核、评价和使用领导的重要依据，形成上下互动式、交流式、监督式的学习环境，逐步向学习型组织、学习型社会迈进。
3、从转变政府职能抓起，改进工作方式。以创先争优活动为抓手，加强工作作风建设。察民情、识县情、动真情，开展调研问计于民，分析检查纳谏于民，整改落实取信于民。一是坚持和完善联系点制度。乡镇领导班子成员要带头改进作风，密切同基层和群众的联系。班子成员要以“联村（社区）、联企业、联农户”为基本形式，建立联系点，经常走访了解村、企业和基层群众的生产生活情况，主动为他们提供服务、解决困难，确保群众满意。乡镇党政“一把手”要亲自处理重要来信来访，直接听取群众意见和建议。二是建立健全调查研究制度。乡镇领导班子要
结合工作实际，改进调查研究的方式方法，努力形成工作在一线开展、经验在一线总结、问题在一线发现、困难在一线解决的“一线工作法”。注重发挥党代表、人大代表的作用，经常听取他们的意见建议，全面了解掌握基层的倾向性、苗头性问题，及时化解基层矛盾，不断改进和提高工作水平。三是加强乡镇领导班子自身执政能力建设，要在工作思路上应由行政推动型向服务型转变。当前，随着农村经济的进一步放开搞活，农民生产经营活动的自主程度、经营范围远远超出了原有的空间，传统的行政管理只能在农村经济活动的某个阶段、某个环节上发挥一定的作用。这就迫切需要乡镇政府从农村经济发展的全过程和全方位着眼，以群众是否需要和需要什么，作为乡镇的职责，从过去“管、收、批”的干预型越位政府，转变为“扶、帮、助”的服务型补位政府，把以行政推动为主的工作模式转到以服务为中心的轨道上来，以实实在在的服务，保证和促进农村经济发展上水平。
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