关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知

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第一篇:关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知

关于举行“读书之星”、“书香班级”评比活动的通知

为进一步营造书香校园文化,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,并推进新教育实验,拟在全辅导组进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动,具体评比方案如下:

一、“读书之星”评选条件

1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、积极参加学校及以上组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背50首以上,默写20首;高年段学生能背70首以上,默写30首。

4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加县、学校、班级组织的各种读书活动,并有2篇作文能在县市(区)级以上作文比赛中获奖或能在县市(区)级以上刊物发表。

二、“书香之班”评选条件

1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结。

2、班级读书氛围浓厚,人人认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。

3、班级图书角书籍丰富,班级图书管理员管理有效,《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。

4、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求,珍惜爱护书籍。5、能开展富有特色的课外阅读活动,形成自己班级的活动个性。

6、读书有成果,有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

7、有一人以上获得县或校“读书之星”。

三、评选办法

1、“读书之星”上交相关评选材料:该生的读书摘记(09年3月到09年10月)、小作文、发表文章奖状等所有能反映该生读书质量的材料。每班推荐1-2名“读书之星”。2、“书香班级”上交相关评选材料:班级读书计划(09年3月和09年9月)、班级读书总结(09年6月)和优秀读书摘记5本、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。每个年级推荐一个“书香班级”。

3、我们将在11月下旬组织评比,评出校级“读书之星”和“书香班级”若干名。

解放街小学教务处

2009年9月17日

第二篇:书香班级评比

马厂一中书香班级评比方案

一、评定条件:

1、建立班级图书角,筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。

2、建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成一定的流动,借阅图书无丢失,有珍惜图书,爱护图书的习惯,确保图书保洁完整,并落实专人管理。(查看班级图书借阅记录 10分)

3、进行具有本班特色的班级布置,有班级读书标语,营造书香文化气息。(查看现场 10分)

4、有明确的班级阅读之星评比标准。(查看有关资料 10分)

5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。(抽查部分学生 10分)

6、能按照学校要求开展早读活动,纪律好,读书氛围浓。(查看学校检查记录 10分)

7、认真上好每周的读书会,教师能积极参与组织和指导。(根据平时抽查了解的情况 10分)

8、经常性地开展优秀图书推荐活动,每月至少一次,可以建立好书推荐的专栏等。(10分)

9、定期向学校图书室借阅图书。(10分)

10、开展富有班级特色的读书活动,有创意、有成效。(例如出班刊、小小书市活动等 10分)

二、评定方法

1、书香班级每学期评选一次,每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表,进行班级情况的小结介绍及展示,教导处初审,学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分,根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。

三、表彰奖励

获得书香班级称号的班级,学校将在期末大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在学校网站上公布名单,介绍班级先进经验。

第三篇:班级之星评比活动方案

禾丰初中班级之星评比活动实施方案

一、目的意义:

为了提高学生学习积极性,增强纪律观念,表彰优秀,突出进步,同时加强对学生集体主义观念的教育,从而使学校使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活,提高控辍保学效果,同时对校园环境建设起到积极的推动作用。

二、具体实施步骤

1、班级五星评比实行周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。

2、评比内容:

班级之星,分别是榜样星、优干星、生活星、纪律进步星、学习进步星。榜样星:参评对象为在班级中学习、纪律、劳动、卫生等各方面综合素质较好的学生(不单纯指学习)。

优干星:参评对象指一切参与班级管理的学生,包括班干、团干、课代表、寝室长、组长等,只要在管理方面对班级做出贡献者,均可参评。

生活星:参评对象指凡是在学习生活中,认真打扫卫生者、做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、爱护公物者,还包括关灯人员、自行车摆放人员、餐厅值日人员、卫生监督员、文明礼仪岗人员、主动帮助老师提黑板、拿器材,为老师上课提供服务者,均为参评对象。

纪律进步星:在纪律表现方面有进步,有改观的均可参评,侧重班级后20名学生。

学习进步生:在学习方面有进步的,有改观的均可参评,侧重版及后30名学生。

3、评比办法:

周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。

要求各班在周日班会上评选班级五星每项1-2名,周一升旗前将名单上交政教处,学校在周一例会之前公布于办公楼西侧学生会专用黑板上。月月总结,每月班级将连续2-3次获周星者推荐参评月星,学校将从中严格选拔30名,利用特定时间给与表彰,发放证书。

三、本项活动纳入班级考评,学生评选结果纳入综合素质评定,记入学生成长袋。

第四篇:书香班级评比活动总结

榆关小学书香校园建设活动总结

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位学生的习惯,努力培育学生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1)低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。(2).学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。

(3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考级竞赛;师生同读活动;读书皆活动。

3、广泛开展“走近经典”诵读活动。

二、加强保障

学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。

进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。切实做好 “书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以知知识的力量。“书籍是人类进步的阶梯”,“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴,是现代社会的呼唤,是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书,会读书、多读书”,“让书香洋溢生命的魅力”,必将成为我们榆关小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

第五篇:班级之星评比方案

古罗镇邱家小学校六年级校园之星评选方案

一、评选宗旨:

在我班学生中树立先进典型,激励我班学生张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象:六年级全体学生。

三、“班级之星”项目

1、学习之星

2、体育之星

3、文明之星

4、劳动之星

四、评选标准

(一)、基本条件

1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

2、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件:

(1)、学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,各科平均成绩85分以上,积极配合班级提升班级的学习氛围。

(2)、体育之星:热爱体育锻炼,有一定的体育特长;在体育比赛中成绩突出。

(3)文明之星:在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,成为学生的表率。

(4)劳动之星:热爱劳动,有良好的劳动卫生习惯,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,.坚持搞好个人和班级卫生,讲卫生,爱清洁,衣着整洁,勤洗手、勤剪指甲,值日认真负责,并在二十分钟内完成, 发现杂物能主动捡起,珍惜劳动成果。积极参加社会实践劳动,不怕苦,不怕累,起到模范带头作用。

五、评选程序及要求:

1、利用班会课,组织全体学生学习本方案。

2、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。

3、每个月评选一次,并通过墙报进行展示

古罗镇邱家小学三年级班级之星结果

(第 周)

1、学习之星:

2、体育之星:

3、文明之星:

4、纪律之星:

5、进步之星:

古罗镇邱家小学三年级班委

****年**月**日2

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