班报设计大赛策划书

第一篇：班报设计大赛策划书

通知

班报设计大赛是在“团支部建设月”的号召下，以“推进校园文化建设，活跃班级气氛，展示班级风采” 为宗旨，以“ 塑造全新的大学班级形象”为目标，提供一个展示班级文化特色的平台，充分发挥当代大学生的设计创新能力，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造班级形象，从而展现出材料学院班级风采。

活动主题：“班魂杯”班报设计大赛

活动对象：大

一、大二所有班级

活动时间：2011年11月13日之前上交

活动流程：

1、各班组织本班同学以宿舍为单位，每宿舍最少做一份，然后以班为单位，做好封面后统一上交。

2、上交作品在11月14日做成展板展示，并在展板下方设计记分板，由同学统一评比。

3、比赛结束后公布获奖名单，并将作品归还各班各自保存，作为本班的一项团支部建设月的档案。

活动注意事项：

1、每班至少交一份，为了方便展出，统一使用用素描纸（4开），白色为底。

2、上交班报要有自己的封面，主题突出，要具有各自的班级特色。

3、创新的同时注意报纸需要的一般格式。

奖项设置： 一等奖2名二等奖3名三等奖4名

最佳创意奖1名

联系人：

第二篇：班徽设计大赛策划书

班徽设计大赛策划书

一、活动主题: 班级文化建设之班徽征集

二、活动时间: 2011年 11月 28日

三、活动地点: 多媒体教室

四、主办单位: 11机电2班班委

五、参加人员: 11机电2班全体同学

主 持 人: 周伟、李杨

评审人员: 陈立、胡龙斐、周洋

策 划 人: 李为

六、活动背景:

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.为了展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，班委特决定举行班徽设计征集大赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份自己的力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

在11 月20 号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在11 月25 号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿）。由宣传委员和心理委员负责征集工作。比赛流程：

A.开幕词 致辞人： 预定时间：5分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟

C 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计含义和寓意。

D 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。

E 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.班徽设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。

机电一体化2班班委会2011年11月15日

第三篇：班服设计大赛策划书

计算机与信息学院 “班服”设计大赛

策划书

宣传中心策划部 20010.09.一、前言：

2010级新生刚刚结束军训，正式进入了大学生活。在刚刚组建的新生班级中，同学之间尚不熟悉，班级的荣誉感和凝聚力尚未形成，而一个班级的荣誉感与凝聚力是这个班级成败的关键，也是班级同学的学习、活动、组织、领导等各个方面的能力的培养的关键。

新学期伊始正式培养大一新生班级凝聚力的最佳时刻，而凝聚力的培养自然离不开活动。“Class T—shirt”正给了大家这么一个平台去锻炼同学、展示自我，更是培养班级凝聚力和班级荣誉感的最佳活动。而一件件属于自己班级的班服也是一个班级永远的留念。

希望通过我们这次活动能提升大一班级的凝聚力，提升新生的班级荣誉感，锻炼同学们的组织能力和设计能力，给大家留下一份属于班级自己独特的礼物。

二、活动主题：

“Class T—shirt”，留给我们大家的纪念

三、活动对象：

计算机与信息学院以及软件学院共13个班级

四、活动时间：

2010年10月

五、主办单位：

合肥工业大学宣传中心

六、活动内容和目标：

为了与校会组织的校级“Class T—shirt”决赛接轨，而又充分发

挥我院自己的特色，故我们把这次活动定位的目标就是组织和指导各班级的班服设计，督促各班级有关展示班服舞台剧的编排，最终在综合楼301组织全院的班服设计大赛，并请评委评出一二三等奖，把最优秀的两名推荐给校会参加校级比赛。希望通过此次活动提升大一班级的凝聚力，提升新生的班级荣誉感，锻炼同学们的组织能力和设计能力，给大家留下一份属于班级自己独特的礼物。

七、活动流程安排：

1、前期准备环节

（1）海报宣传：由宣传中心笔艺部负责绘制两张海报，分别

置于8号楼与9号楼下进行比赛的前期的宣传工作；

（2）人员准备环节：由宣传中心策划部负责，设计部协助，安排好活动有关组织人员的相关工作，安排每两位干事

负责一个班班服设计的宣传、通知、督促等工作；

（3）召集每个班级的班长副班长开会，从提升班级凝聚力，增强同学们的班级荣誉感、锻炼同学们的设计创新能力

等方面告诉大家本次“班服设计大赛”的重要性，提升

各班级对本次比赛的重视度。

2、“班服”设计阶段

（1）9月30日至10月9日班服初稿阶段：

要求各班级在此阶段通过班级讨论等活动初步设计出

班服的大体样式，并于10月9日晚把纸质作品交给各

班的活动负责人；

（2）10月10日班服初稿的审核

由设计部负责各班的班服初稿的审核工作，并把审核意

见返还各班级；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿阶段各班在此阶段进行班服的再次修订，并把设想通过电脑

制成电子图片，于17日晚上交电子图片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞台剧的编排

各班级在此阶段设计出各自班级的展示班服的舞台剧，于25号交确定的舞台剧的剧本给各班的活动负责人，各班负责人负责监督各班的舞台剧的编排情况；

（5）10月18日至10月20日机动时间

用于给各突发情况，如某些班的班服未能及时设计出来，这样可以用此阶段时间；

（6）10月下旬班服制作阶段舞台剧彩排阶段

各班通过文印公司把设计的班服制成成品，并交一份样

品于活动组织方。

组织各班在综合楼301彩排舞台剧，增强晚会的衔接性。

3、舞台准备阶段

（1）资金准备阶段（10月中上旬）

通过院拨款和联系商家等方式募集活动资金；

（2）舞台道具等的准备阶段（10月上旬）

准备好大赛所需的横幅，布景，气球等道具，借好综合楼

301作为比赛的场所；

（3）舞台装饰

在比赛当天组织干事进行舞台的具体布置。

4、比赛阶段（11月初）

请辅导员、建艺学院学生会主席、有关教授做评委，根据我们

各班班服及舞台剧的表演情况给与打分。组织方将推荐最优秀的两名进入校赛。

八、预期效果：

通过本次活动，能使大一新生增强班级荣誉感，增强班级的凝聚力，充分调动新生的活动积极性，发挥同学们的创造力，为新班级的建设做出不可磨灭的贡献。

九、经费预算：

第四篇：班服设计大赛策划书

【活动流程】

活动分为两个阶段

1.初赛阶段。比赛分为初中组和高中组。9月24日开始初赛作品创作。9月28日YY班服将派专人来召开技术讲座。10月18日前各班设计组 上交设计图至校团委（交稿方式：电子稿：可直接私信@黄冈团委爱黄冈 并注明班级。书面稿：10月18日晚团委成员会到各班收取书面稿）逾期未交视为放弃比赛资格。在10月22日公布初赛结果。初中/高中三个年级的第一名将加入初中/高中组参加决赛。

2.决赛阶段。初中组/高中组的班级在22日之前，入围决赛的班级可以对自己班级的班服设计图进行修改（交稿方式：电子稿：可直接私信@黄冈团委爱黄冈 并注明班级。书面稿：10月17日晚团委成员会到各班收取书面稿）。23日晚19:00在X栋X楼阶梯教室进行决赛。决出全校前三名及最佳人气奖，最佳创意奖。11月5日早上升旗仪式，获奖班级代表穿着本班设计的班服上台领奖。

【奖品设置】

1.每一个参赛班级的设计组成员都将获得自己设计的班服一件。非毕业年级入围初中组/高中组的班级可以增加班级量化考核分5分。毕业年级入围初中组/高中组的班级将增加班级量化考核分5分，同时获得由YY班服提供的班级通讯录X本

2.在决赛中全校第一名的班级的每位同学都可获得由YY班服提供的自行设计的班服一件。同时增加班级量化考核分15分。获得全校第二名的班级将获得由YY班服提供的自行设计的30件班服。同时增加班级量化考核分10分。获得全校第三名的班级将获得由YY班服提供的自行设计的30件班服，同时增加班级量化考核分8分,。获得最佳人气奖和最佳创意奖的班级都可获得由YY班服提供的XXX奖品

【评比机制】

1.评委团由美术老师XXX及部分宣传部，编辑部部员组成。初赛评选将在10月18日至

10月22日内完成。决赛评选将在10月23日当晚评选完成。

【活动分工】

文策部：负责活动的策划以及协调各部门工作

公关部：负责与YY班服联络，沟通，协调好赞助工作

组织部：负责组织技术讲座，宣传部：负责此次大赛的海报设计，宣传单设计，参赛作品评审。

编辑部：负责此次大赛的电子稿收取，微博，贴吧宣传工作

监察部：负责10月19日当天的秩序维持，初赛书面稿收取。

文体部：负责安排10月19日当天现场的活动流程。

第五篇：系班徽设计大赛策划书

**学院 **系徽班徽设计大赛

主办单位：时间：

策划书 **系团委学生会 2011年11月15号

2011**系系徽班徽设计大赛

一、活动主题: 校园文化建设之**系系徽班徽征集

二、活动时间:

三、活动地点:

四、主办单位: **系团委学生会

五、参加人员: **系各班级

六、活动背景:

系部文化是一种隐性的教育力量，表现出一个系独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。系徽是系部个性文化的集中展示，是一个系部的标志，代表了一个系的形象。它与悬挂在系部走廊的展示牌、标语同要重要,同时会让同学们更加重视系部这个大家庭。我们要使系徽体现班级文化建设的作用。

班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。我班将举行系徽班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为系部文化、班级文化建设贡献一份力量。

七.活动流程:

1.前期准备工作:

宣传部出一份本次活动的宣传海报

由宣传部成员到11级班级宣传本次活动的各项要求

2.比赛要求：每班上交2-3作品到宣传部进行评选，作品必须有一幅是班徽设计图，最后将评出16个代表作品（系徽8个，班徽8个）进行现场解说，评定出优胜者现场解说 比赛流程：

A.开幕词 致辞人： 预定时间：3分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜

C 按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示系徽班徽，并向大家简单介绍系徽班徽设计寓意。

D 选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行打分。

E 特约嘉宾评委点评或老师点评。

八.比赛规则

1.系徽班徽设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色，也可结合我们的校园文化进行

设计。

九．奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖若干