班组的基础管理

第一篇：班组的基础管理

班组的基础管理

第三章班组的基础管理

◎掌握如何开展影响质量的人、机、料、法、环、检六大因素

◎懂得抓住首件检查、样板检查、备好得心应手的工具

◎掌握设备维修、全员保全的管理方法

◎增强协调能力，抓住主线和多事的两头，按质按量完成生产任务

摩天高楼，基础必须扎实。班组管理在整个企业管理结构中属于最基层，一切管理职能、制度和目标的分解都终止于班组，一切管理决策所需的生产过程中的信息都来自于班组。上面千条线，下边一根针，企业的工作千头万绪，最终都要通过班组来落实。基础管理工作包括质量管理、生产管理、设备管理、安全管理和技术管理等多种管理职能，班组长一手要管人、机、料、法、环、安检，另一手要理上、下、左、右、前、后事。

质量是企业的生命线，当然也是班组的命根子，确保质量就成为班组一切工作的出发点和归属点。工欲善其事必先利其器，设备和工具犹如打仗的武器，必须维护精良；完成生产任务是班组长要千方百计履行的起码职责和承诺；安全文明生产、消除隐患胜如救火……一句话，现场管理系统功能是否得到改善与提高的重要标志，就是能否实现优质、低耗、安全文明均衡生产。

第二篇：班组安全基础管理

班组安全基础管理

一、工班长必备的素质：安全生产的兵头将尾

1、思想进步，具有开拓创新精神，责任心强，公道正派。

2、具有初中以上文化程度，有持续学习的能力。

3、在职工中具有较高的威信。

4、有从事该工种3年以上的工龄，年龄在40岁以下。

5、熟悉生产工艺，业务素质过硬，对重大安全隐患能准确判断，有防范和处理各类突发事故的能力。

6、有较强的安全生产决策组织能力。

7、要经过专项安全技术培训，熟练掌握“三大规程”。

二、班组长的职责：

1、是现场安全生产的第一责任者。

2、对现场安全生产负直接责任。

3、负责本班组成员的安全教育。

4、带头参加各类安全活动。

5、严格落实“三大规程”和安全技术管理措施。

6、准确把握现场安全状况。

7、全面抓好工程质量和文明生产。

8、是反“三违”的表率，拒绝违章指挥，制止违章作业。

9、虚心接受各级领导和安监人员的检查，及时处理安全隐患。

三、班组长的权利：

1、有权组织指挥管理本班组的安全生产活动。

2、有权根据现场实际调整本班组劳动组织。

3、有权对不具备安全生产条件或存在重大安全隐患的施工地点进行停产整改。

4、有权拒绝违章指挥，制止违规违纪行为。

5、有权维护本班组员工的合法权益不受侵害。

6、有权对本班组员工进行考核奖罚。

四、班组长的义务：

1、认真遵守“三大规程”和矿安全生产规章制度。

2、服从矿安全生产管理。

3、正确佩带和使用劳动防护用品。

4、接受安全生产教育培训。

5、掌握本职工作所需的各类安全生产知识。

6、提高基本技能，增强事故预防和应急处理能力。

7、发现事故隐患向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告。

五、班组安全愿景：

六、班组安全理念：

努力去改变人的惰性，使人成为勤劳有智慧的人，使人成为安全型的人，把班组建成安全型的班组。把大问题管细，把小问题管好。安全预警有备无患，盲目蛮干必有大难。自主保安铺下光明路，安全生产架起幸福桥。事故隐患重在超前预防；安全是企业的基础 质量是企业的形象；

抓基础、树形象是员工的首要职责。抓安全步步谨慎、稳扎稳打搞质量大刀阔斧、奋起直追安全是最佳效益、平安是共同心声；阵地前沿心系安全；宁为安全停、不为生产行；生命至高无尚安全责任为天；弘扬安全文化规范安全行为；用您的责任和细心谱写安全的永恒旋律；严格要求安全在松松垮垮事故来

七、班组安全价值观：安全的价值必须体现；

安全的利益必须维护； 安全的需要必须保障； 安全的目标必须实现。

八、班组长要做到“四个有的放矢”：

有的放矢的把握现场；有的放矢的把握人员；有的放矢的分配工作；有的放矢的把握安全。

九、班组基本情况

班 组 三 个 体 系 建 设：班 组 三 个 体 系 建 设 标 准

平安采煤工作面（综放工作面）

参加验收人员：

第三篇：班组基础管理(班组建设)复习题

班组基础管理（班组建设）复习题

一、填空题：

1．白国周“六个三”工作法是：三勤、三到位、三不少、三必谈、三提高。

2.班组长管理工作的基本流程是：主持或参加班前会、组织职工集体上岗、现场接班及隐患排查、落实隐患整改、落实安全确认、班中汇报、“走动式”巡查、验收、现场交班、集体离岗、班组考核、班务公开等。

3.“三零”安全生产总体目标是零死亡、零事故、零超限。

4．班组长的主要职责是：安全管理职责、生产管理职责、质量管理职责、团队建设职责。

5.三不四可的主要内容有：安全生产无论任何时候，都要在态势判断上不轻言好转，在工作评价上不轻言成绩，在责任落实上不轻言到位；当安全与生产、效益、成本、发展发生矛盾时，产量可以降、利润可以减、成本可以增、矿井可以关。

6.班组建设的主要内容有：班组安全建设、班组生产建设、班组技能建设、班组文化建设、班组和谐建设。

7.六矿大学生班组是什么样的班组：知识型班组、安全型班组、创新型班组、管理型班组、高效型班组。

8.班组长的主要权利是：安全管理权、生产组织权、考核分配权、学习培训权、其他权利。

二、单选题：

1.班组是企业强化管理、（驾驭竞争）、培养人才的阵地。

（1）提倡竞争（2）鼓励竞争（3）驾驭竞争

2.生产优、技术精、（业务强）是选拔班组长的前提条件。

（1）业务强（2）水平高（3）人缘好

3.市场模式的特征是“竞争——自由”、“规则——（公平）”。

（1）公开（2）公平（3）平衡

4.创新是对旧事物的否定，对新事物的（探索）。

（1）探索（2）研究（3）认可

5.经济技术创新活动由企业、市场、人才、（工会）四方面组成。

（1）企业（2）党委（3）工会

三、多选题：

1.企业创新，从总体上看既有以下几个特点：（2、3、4）

（1）预见性（2）系统性（3）市场性（4）风险性

2.企业创新的战略意义：（1、2、3）

（1）创新是企业赢得竞争优势的决定因素。

（2）创新是企业改善市场环境的重要手段。

（3）创新是企业提高经济效益的重要途径。

（4）创新是企业拓展发展空间的必由之路。

3.创造性思维的主要特征从思维性质上看，具有：（2、3、4）

（1）连续性（2）流畅性（3）灵活性（4）独特性

4.创造技法主要有：（1、3、4、5、6）

（1）智力激励法（2）考核法（3）缺点列举法（4）希望点列举法（5）检核表法（6）组合法

5.创造性人才的基本职能结构包括四个方面的内容：（2、3、4、5）

（1）基本方法（2）基本理论（3）基本能力（4）基本知识

（5）基本素质（6）基本道德

四、简答题：

1.新时代赋予班组长的含义？

（1）班组是企业挺进市场、获取效益的根基

（2）班组是企业强化管理、驾驭竞争、培养人才的阵地

（3）班组长是决定企业竞争胜负的、最基层组织的“兵头”

（4）班组长是现代企业最基层的“将尾”

2.怎样成为一名出色的班组长？

（1）班组长要一身正气、支持正义，热诚公益、不谋私利

（2）班组长要做到生产更优、技术更精、业务更强

（3）班组长要善于协调与上级、与平级、与下属之间的关系

（4）班组长要衔领导之命、行领导之权，成为班组的主心骨

第四篇：3---班组基础管理现状

班组基础管理现状

一、对班组生产、安全基础状况

1、新员工及转岗人员的大量转入孟关门站，由于门站新工艺、新操作方式导致班组整体安全水平有所下降，主要体现在员工安全理论、操作技能掌握不够；对他们的培训力度不足，效果不理想；实践培训时间较短，缺乏实际操作经验和对事故的预防预控能力；另一方面新、老员工对待安全态度不够严谨、安全态度不端正，意识淡薄，未养成良好的安全作业行为。（一是部分班组工作缺乏目标性、计划性和连续性，安全管理工作存在很强的被动性。班组管理执行力的衰减，表现为思路和做法不一，要求与结果有差距，不少工作在落实中被打折扣。对细节管理重视不够，落实不到，简单问题反复出现，工作效率低，安全管理薄弱。无大局意识，班组间缺乏沟通协调，缺乏换位思考，工作中各个环节不能有效配合。只为生产而生产。二是班组内部缺乏文化氛围，缺乏生机活力，正能量不足等致使员工士气低落。致使班组工作落实不到位，劳动功效低下。学习氛围不浓，班组长自身学习积极性不高，也不重视成员的技术技能的学习，致使员工岗位技能、素质提升缓慢。班组长缺乏超前考虑问题意识，全面管理能力欠缺，畏难情绪和管理素质不高等造成工作执行力不强。不少班组长缺乏责任感，遇事不敢担责，有错推卸责任。老好人思想致使遇事不敢管，制度执行打折扣。爱钻制度的空子，遇到问题上交，出现问题找借口，存在推诿扯皮现象。热情时高时低，干劲时好时坏，短期行为明显，影响班组情绪。大部分班组长满足于现状，对已经暴露的苗头

性、倾向性问题缺少敏感性，不能提前的预知预防工作）。

1、安全工作不实，没有把安全真正植根于班组中。安全工作抓虚的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名或数据参数不真实；提问答不出等，而很少查设备、环境、物料、工艺参数等方面是否存在不可靠因素。

2、班组危险源辨识不够全面，辨识能力不强，预防预控措施缺乏实际操作性，直接影响员工对事故的预防预控能力和对事故的应急处理能力。

3、班组安全活动也开展班前会学习、班后生产总结、组织各种生产应急预案的演练和岗位练兵，但是流于形式，应付差事，抓不住实质问题，班员间沟通不足，造成工作效率低下，影响作业安全；班员技能提高较慢，没有上进心和积极性。

4、班长个人冲锋在前，而班组成员消极滞后。工作中遇到问题，班组长个人能够积极、主动的冲上前，但是不知道如何调动班组成员参与的热情与方法，班长干活，其他员工看热闹。这样就造成了班组成了班长一个人的，集体意识有待提高。

5、发挥员工骨干组织在班组中的作用。搞好班组建设，光靠班组长个人努力不行，还要有班组长在内的骨干核心队伍。骨干核心队伍的建立要依靠优秀组员们在班组工作中的积极作用。班组长、督导要引导广大家提高思想觉悟，充分发挥他们的积极性，是他们成为班组的骨干。

6、班组长安全管理手段、方法和经验有限，管理上还存在缺陷班

组长不注意学习，所掌握的安全管理手段、方法和经验十分有限。这从安全生产管理上系统分析，可认识到管理上存在的不少缺陷，一是人的不安全行为普遍存在，“三违现象”屡屡发生；二是班组长对安全检查的力度与深度不够；三是班组安全基础管理比较薄弱，表现为各项安全记录不能如期填写，安全计划缺乏实际操作性等。

二、建议

1、班长必须带头认真地执行企业各项规章制度，以身则责，本着公平，公正，公开的原则执行班组各项管理工作。做好班组工作计划，要组织好生产，要协调好员工之间的关系，要控制好生产的进度与目标，要监督好生产的全过程及对工作任务完成情况进行客观总结。按照其工作目标，对班组管理过程中的人、机、料、法、环等要素进行实质性的管理。即要求关注管理过程中的每一个环节，绝不能有丝毫的疏忽，否则就可能造成某种失误、乃至事故。要做到班前有布置，中间有控制，事后有检查。并对前面的工作情况作出总结、得出经验并与班员分享经验成果，以便在下一步工作中少走弯路。切实遵循“管理无小事”这一管理原则。

2、强调班组安全细节管理，重视过程、狠抓细节。忽视细节的安全管理，“差不多”就变成“差很多”，安全工作就是从极其具体的细节做起，体现“细节魅力”。“大概”的安全管理是管理水平低下体现，也是目前影响安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。

三、实施阶段

1、班组首先要有新的理念。确立班组愿景目标，在班组推行精细化管理模式。要求每件事、每一个人、每一天、每一处，也就是说，班组中的每个人，每一天都要有目标，达到每件事，每一处都能顺利完成；每个人、每个岗位、每件事都要体现出一种职业素养，达到内塑修养，外树形象；每件事、每个人、每一天，每一处都要用标准化来要求自己，达到精细化管理的真正落实；每个人、每一天，都要用安全理念武装自己的头脑，达到每件事，每一处都有安全保证，实现安全生产。做为班组记录的内容，作为一种形式固定下来。

2、班组标准化建设活动要紧密结合生产，依据班组标准化建设标准，采取“管理看板”、“定点摄影、建立安全活动记录”、“班前会学习”、“班组安全学习”、“业务学习”、等方法。所取得的成果和出现的问题相互学习，不断提高完善，使班组由“形式化”向“行事化”转换，最终达到“习惯化”的层次。

第五篇：发挥班组作用 加强基础管理

发挥班组作用 加强基础管理

班组是煤矿企业最基础的组织, 班组长是企业基层管理的领头兵；是煤矿战略和规章制度的落实者；是一线生产的直接指挥者和组织者。作为“兵头将尾”,他们在组织中起着承上启下的关键作用, 他们自身素质和管理水平的高低将直接影响煤矿的经济效益和各项目标的实现，长期以来，班组的作用是值得探讨的话题。

首先,作为一名班组长必须要有高度的责任感, 对手下职工的安全负责, 对生产的产品质量负责, 对上级下达的指标负责。班组被称之为煤矿企业的“细胞”，由于煤矿特殊的工作环境，班组成员直接面对复杂多变而又危险丛生的工作现场，他们工作的好坏直接关系到企业的安全生产，班组管理要以人为本，要充分利用班前会、班后会，给职工灌输“安全第一”思想，用事故案例警醒职工，用身边事，教育身边人，只有这样才能用班组长的责任感促使职工做到三不伤害：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，实现安全生产。班组安全管理能充分表现出煤矿职工的素质，并能反映出煤矿企业的综合管理水平。

其次是提高职工的业务素质和操作技能，确保实现安全生产。当前，煤矿90%的从业人员都是农民工，随着煤矿经济效益的波动，从而造成职工流动性大，再加上他们受自身知识及文化素质参差不齐，所以给煤矿班组安全管理带来一定难度，提高业务素质和操作技能成了当前工作的要点。虽然煤矿定期对职工进行安全知识培训，并做到持证上岗，但是从去年发生的零敲碎打事故来看，就不难说明我们煤矿班组安全管理存在管理不严不细、素质及操作技能较低等诸多问题。只有把煤矿班组管理存在的主要问题找出来,然后再针对存在问题,积极采取对策，加强班组的基层管理，这样就能从源头上控制或减少伤亡事故的发生。

煤矿行业特殊的地理环境和作业场所,决定了煤矿产业更应加强教育与培训。井下环境和作业条件受局限性影响，从一定程度上决定了从事煤矿工作职工的特殊性，他们大部分都是文化水平不高、综合素质低的农民工，尤其在科技投入低、机械化程度不高的煤矿，这一点的表现更为突出，对从事事故多发煤矿作业职工的培训工作显得更加重要。对煤矿职工的培训要从煤矿基础知识的培训和提高安全意识两方面入手，首先要进行常规性基础知识培训，基础知识就是对采、掘、机、通、运各个岗位的基本要求。要采用传统的教师授课灌输基础理论知识和采用实操基地提高操作技能。同时在工作中严格制止违章操作，消除安全隐患，树立“安全第一、预防为主”思想观念，摆正安全与生产的关系，确保班组安全生产无事故。

三是强化制度建设，要任人唯贤，管好、用好、用对班组长。邓小平同志曾讲过制度建设是根本性问题，全局性问题，要从战略眼光来看待制度建设这一实质性问题，有了良好的规范的制度，才能有序操作。班组长责任制，班组长岗位操作制度，在基层制度建设中尤为重要。因为班组长是安全生产法律、法规和单位安全生产管理制度的最直接的执行者,他能有效督促所有工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，遵守劳动纪律，不违章作业，所以完善各种规章制度从某种意义上说，煤矿安全生产工作搞得好不好，关键在班组长，只要能管好、用好、用对班组长,就能有效促进煤矿企业搞好安全生产工作。

多年来的实践和经验教训表明，很多事故的发生都出在基层班组这一级，因此加强班组安全管理就显得尤为重要。社会在进步，企业在发展，让我们齐心协力抓好班组建设，强化基础管理，实现安全生产，为打造平安、和谐安阳矿区献计献策。